排列语序上课课件
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如何排列句子顺序公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
• （）在革命烽火旳岁月里，有许多共产党旳 优异和革命人士，在雨花台英勇就义，惨遭杀 害。 （）到过南京旳人，都熟悉雨花台旳雨花石。 （）敬爱旳周总理和邓颖超同志，常在百忙 中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花是放在 清水瓷碗中，寄托哀思…… （）它是一种非常漂亮旳小卵石。 （）它旳颜色有红旳、清绿旳、浅黄旳，还 有环花纹旳。 （）有旳像晶莹旳珍珠，有旳像玲珑旳翡翠。 （）烈士们旳鲜血流进地下，染红了雨花台 上旳雨花石。
4、2、6、1、7、5、3
按时间先后顺序排列
（ ）太阳出来了。湖里旳睡莲迎着太阳笑。 （ ）夕阳收起了最终一缕霞光。 （ ）湖里旳睡莲张开花瓣，面对着太阳升 起旳地方，欣喜地等待着。 （ ）湖里旳睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （ ）中午，太阳火辣辣旳。 （ ）湖里旳睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣， 似乎睡着了。 （ ）东方刚露白。
假如没有明显旳关键性词语，就要愈加仔细地阅读，搞清发 展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联络，使句子能合理 衔接。本段中可根据这些关键性词语： “村前，河上有小桥， 小桥条石铺成，来往等”进行排序。
四、细读，填上最终序号
• 初步拟定好排列顺序后，再读进行复查（能够检
验检验数字是否写重，是否多写，孩子们经常犯这 么旳错误呢。），最终填上自己以为正确旳序华罗庚教授是一位自学成功旳、出名旳 数学家。 （）二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是 六个月，病好后，一条腿残废了，但他毫不泄 气，继续向科学城堡攻打。 （）他十四岁开始自学数学，每天坚持自学 十小时，从不间断。 （）因为他肯下苦功，进步不久，二十五岁 时，华罗庚就成了世界著名旳数学家。 （）在清华大学，他看到更多旳数学书，并 开始学外文。 （）从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。 （）一九三二年，二十二岁旳华罗庚应清华 大学数学系主任熊庆来旳邀请，到清华大学工 作。
句子排序优质公开课ppt课件
（5） 编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相距三度 音程。
A 13542 B 23514 C 32541 D 51432
解题依据
２、D 通读语段，它是围绕“曾侯乙编 钟”进行介绍的。 细读题干中的五个句 子，可知（1）（4）（5）是对编钟原理的 阐述。（2）（3）对“一钟双音”的评价 和说明， 所以首先要将备选句子分为两
５、（2015原创）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 接最恰当的一项（） ————。————，————，————。————？因此， 我们不但要学会在顺境中生活，工作，更要学会在逆境中 奋斗拼搏，在痛苦的时候要笑着流泪！
（1）在生活的河流里，有碧波荡漾，也有逆浪翻卷 （2）有水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩。 （3）生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行 （4）放舟平湖，一帆风顺固然是天下人之心愿。 （5）可是，人生俗世间，又岂能事事如意，时时顺风。
学习目标：
1、了解句子连贯题的考查情况和题型特点。 2、掌握排序题的解答方法，能正确答题。(
重难点）
典例精析：
例 河南2016 依次填入下面一段文字横线处 的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国人的眼里，人生有四件大 事——衣、食、住、行。把衣放在首位， 为什么？——————。—————，— ————，—————— ，—————。
4、
确定语段尾句。
尾句往往是对上文的总结或对主题的深化， 这样的句子往往具有概括性或总结性。结 论类表述适合作尾句。一般句子末尾有关 联词，如因此，所以、照此来看等。
5、检查确定答案。
( 1 )对于填空式排序题可以在上面排序的基 础上，再通读语段分析思路是否清晰、自 然贯通，结构是否相对完整。句间层次关 系是否恰当。若检查出有不当之处，立即 调整。在整体审视之后，便可最终确定。 （2）对于选择式排序题，可以根据确定的 答案，再整体阅读一遍，确保万无一失。
A 13542 B 23514 C 32541 D 51432
解题依据
２、D 通读语段，它是围绕“曾侯乙编 钟”进行介绍的。 细读题干中的五个句 子，可知（1）（4）（5）是对编钟原理的 阐述。（2）（3）对“一钟双音”的评价 和说明， 所以首先要将备选句子分为两
５、（2015原创）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 接最恰当的一项（） ————。————，————，————。————？因此， 我们不但要学会在顺境中生活，工作，更要学会在逆境中 奋斗拼搏，在痛苦的时候要笑着流泪！
（1）在生活的河流里，有碧波荡漾，也有逆浪翻卷 （2）有水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩。 （3）生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行 （4）放舟平湖，一帆风顺固然是天下人之心愿。 （5）可是，人生俗世间，又岂能事事如意，时时顺风。
学习目标：
1、了解句子连贯题的考查情况和题型特点。 2、掌握排序题的解答方法，能正确答题。(
重难点）
典例精析：
例 河南2016 依次填入下面一段文字横线处 的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国人的眼里，人生有四件大 事——衣、食、住、行。把衣放在首位， 为什么？——————。—————，— ————，—————— ，—————。
4、
确定语段尾句。
尾句往往是对上文的总结或对主题的深化， 这样的句子往往具有概括性或总结性。结 论类表述适合作尾句。一般句子末尾有关 联词，如因此，所以、照此来看等。
5、检查确定答案。
( 1 )对于填空式排序题可以在上面排序的基 础上，再通读语段分析思路是否清晰、自 然贯通，结构是否相对完整。句间层次关 系是否恰当。若检查出有不当之处，立即 调整。在整体审视之后，便可最终确定。 （2）对于选择式排序题，可以根据确定的 答案，再整体阅读一遍，确保万无一失。
句子衔接和排序课件(共25张PPT)
C
我清楚地知道永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄
小的人都是年轻的， 。 ， ， ， 。我私下里认为，
这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。
①而真正知道成长意义的人
②因为有无数的人没有意识到自己的年轻
③往往都是那些在生理上不再年轻的人
④没有让自己得到有效的成长
⑤同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老
A. ②⑤④③①
B. ③⑤④①②
C. ⑤②④①③
D. ②④⑤①③
D
位于百色市田东县境内的棋盘滩，因石块被水流纵横切割
得整齐有序酷似棋盘而得名，
，石块就像浮在水
面。
。河水冬暖夏凉，清澈见底。
。在纵横交错的
石块上漫步，会感到心旷神怡， 。
①仿佛进入奇妙无穷的人间仙境
②棋盘内潺潺流水常年不断
③水底的绿藻和游鱼清晰可见
提醒：含有“……是”的句子不是一定做首句。如果几个句子 中有引出这一概念的句子，那么引出概念的句子在前，下定义 的句子在后，下定义的句子就不适合做首句了。
2、提出观点。提出的是别人的观点，如写作文时， 开头往往会说“XXX 说/有人认为……”，通过别 人的观点引出自己想说的内容。典型标志：有人说、 人们普遍认为、……认为，后文要么进行肯定论述， 要么对前文观点进行补充。
④切不可坐在书斋里
⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A. ③②⑤①④
B. ③④②⑤①
C. ④②③①⑤
D. ④③②①⑤
A
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：________
①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上
长春版语文三年级上册 排列句子的方法 PPT课件
二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语， 如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行 排列句子。 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都 是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序 来排列句子。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。 排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们 的主要内容；
第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的 是什么内容；
第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即 找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时 间顺序，或方位，还是“总分”等；
第四步，按确定的排列依据排列顺序； 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不 对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到 这段话排得通顺连贯为止。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
一、粗读知大意。 将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。 如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介 绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总 方向。
二、细读找顺序。 仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺
序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位 顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定 顺序。
三、精读巧排列。 我们读句子时，要理解每句话的意思，从
序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。 此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有 比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。 这样将读与写有机地联系起来，从贯的话，能 训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。 这样的练习一般可按五步进行。
句子排序 课件(共36张ppt) 2023年中考语文二轮专题
(3)补充类表述通常不做首句。因为它前面通常有话，用 于补充说明前文内容，故不适合做首句。
总之，在梳理、排列语序的过程中，我们要通读材 料，首先要找准中心词、中心句，分析其它词与中 心词、其它句子与中心句的关系。
还可以抓住一些代词、关联词语和带总结性的词语 或找出首句和尾句来帮助分析。
如果是选择题，不妨先通过排除法来缩小范围。
①抒发了诗人折柳送别时的离愁别绪
②写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀
③表达了诗人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情
A．②③① B. ③①② C．②①③ D. ③②①
B 【解析】解答此题，需结合诗句内容分析作者表达的情感。贺诗表达 了人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情，许诗抒发了诗人折柳送别时的离 愁别绪，李诗则写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀，所以正确的 顺序为③①②。故选B项。
与第三层相关的是⑤句。
因此此题的排列顺序应为②④③①⑤，故选A项。
6．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( )
昆虫与其他飞行动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时快得惊人的速度。 而且，昆虫扑翼飞行可不是简单地上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其 实是在画八字形。________，________，________，________，________。
在给句子排顺序时，感到比较困难时，我们还可以 先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”， 化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子 “单元”进行组接整合，从而完成排序。
第四步、联读语感检验。通过前面三步，顺序排为 ⑤⑥①③②④，最后将初步排成的段落连起来读一 读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果 有，即予调整，直到感觉流畅为止。
①他预料一切事情都不可能成功
总之，在梳理、排列语序的过程中，我们要通读材 料，首先要找准中心词、中心句，分析其它词与中 心词、其它句子与中心句的关系。
还可以抓住一些代词、关联词语和带总结性的词语 或找出首句和尾句来帮助分析。
如果是选择题，不妨先通过排除法来缩小范围。
①抒发了诗人折柳送别时的离愁别绪
②写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀
③表达了诗人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情
A．②③① B. ③①② C．②①③ D. ③②①
B 【解析】解答此题，需结合诗句内容分析作者表达的情感。贺诗表达 了人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情，许诗抒发了诗人折柳送别时的离 愁别绪，李诗则写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀，所以正确的 顺序为③①②。故选B项。
与第三层相关的是⑤句。
因此此题的排列顺序应为②④③①⑤，故选A项。
6．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( )
昆虫与其他飞行动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时快得惊人的速度。 而且，昆虫扑翼飞行可不是简单地上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其 实是在画八字形。________，________，________，________，________。
在给句子排顺序时，感到比较困难时，我们还可以 先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”， 化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子 “单元”进行组接整合，从而完成排序。
第四步、联读语感检验。通过前面三步，顺序排为 ⑤⑥①③②④，最后将初步排成的段落连起来读一 读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果 有，即予调整，直到感觉流畅为止。
①他预料一切事情都不可能成功
《中考复习之句子排序公开课用》PPT课件讲义
是生动的。
• 3.不远处,蛙声还在叫,田野里的草香弥散过来,夜风徐徐。 • 4.院子里有一颗高过房顶的大槐树,婆娑的树影落到房顶上,
月光也从叶子中间落下来。
• 5.渐渐的，乡村的灯火，一盏一盏熄了，只有月亮还亮着。
• A.51432 B.12345 C. 14352 D.52431
一、语感
• 广泛的阅读 长期的沉淀
丙烷呢？④丙烷不仅符合环保要求，而且可以适应比较宽的
温度范围，在零下40摄氏度时仍能产生1个以上饱和蒸气压，
高于外界大气压，形成燃烧。⑤因为丙烷燃烧后主要产生水
蒸气和二氧化碳，不会对环境造成污染。
A． ③⑤②④①
B．③④①⑤②
C． ③⑤④②①
D．③④②⑤①
照应词：
2、在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（ B ）
A.2 5 6 4 3 1
B. 2 5 3 6 4 1
C.2 5 3 1 6 4
D.6 4 3 1 2 5
3、按顺序排序
• 时间顺序 • 空间顺序 • 逻辑顺序
时间顺序
5、请选出下列句子排序正确的一项（ A ）
①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的
职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士 等。
A．②③①④ B．④②①③ C．①③④② D．①②③ ④
2、 按结构排序：
总起句 过渡句 总结句
3、请选出下列句子排序正确的一项（ B ）
⑴他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感
人，广为流传。
⑵在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。
⑶学习他们的精神，有利于我们的成长。
⑷他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有
• 3.不远处,蛙声还在叫,田野里的草香弥散过来,夜风徐徐。 • 4.院子里有一颗高过房顶的大槐树,婆娑的树影落到房顶上,
月光也从叶子中间落下来。
• 5.渐渐的，乡村的灯火，一盏一盏熄了，只有月亮还亮着。
• A.51432 B.12345 C. 14352 D.52431
一、语感
• 广泛的阅读 长期的沉淀
丙烷呢？④丙烷不仅符合环保要求，而且可以适应比较宽的
温度范围，在零下40摄氏度时仍能产生1个以上饱和蒸气压，
高于外界大气压，形成燃烧。⑤因为丙烷燃烧后主要产生水
蒸气和二氧化碳，不会对环境造成污染。
A． ③⑤②④①
B．③④①⑤②
C． ③⑤④②①
D．③④②⑤①
照应词：
2、在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（ B ）
A.2 5 6 4 3 1
B. 2 5 3 6 4 1
C.2 5 3 1 6 4
D.6 4 3 1 2 5
3、按顺序排序
• 时间顺序 • 空间顺序 • 逻辑顺序
时间顺序
5、请选出下列句子排序正确的一项（ A ）
①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的
职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士 等。
A．②③①④ B．④②①③ C．①③④② D．①②③ ④
2、 按结构排序：
总起句 过渡句 总结句
3、请选出下列句子排序正确的一项（ B ）
⑴他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感
人，广为流传。
⑵在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。
⑶学习他们的精神，有利于我们的成长。
⑷他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有
语文句子排序ppt课件
例2：事情发展顺序
( 3 )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去。 ( 6 )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼。 ( 1 )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了。 ( 5 )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼。 ( 2 )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室。 ( 4 )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
例1：时间先后顺序
( 2 )昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。 ( 1 )前些天还暖和得如同阳春三月。 ( 4 )黄昏时分风停了，就下起雪来。 ( 5 )这是入冬以来的第一场雪。 ( 3 )中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下 午。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
习题检测1
( 1 )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家 ( 4 )20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一
条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 ( 2 )他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 ( 5 )1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的
邀请，到清华大学工作。 ( 3 )从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 ( 6 )在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著 名的数学家。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
( 3 )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去。 ( 6 )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼。 ( 1 )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了。 ( 5 )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼。 ( 2 )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室。 ( 4 )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
例1：时间先后顺序
( 2 )昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。 ( 1 )前些天还暖和得如同阳春三月。 ( 4 )黄昏时分风停了，就下起雪来。 ( 5 )这是入冬以来的第一场雪。 ( 3 )中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下 午。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
习题检测1
( 1 )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家 ( 4 )20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一
条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 ( 2 )他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 ( 5 )1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的
邀请，到清华大学工作。 ( 3 )从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 ( 6 )在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著 名的数学家。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
语序排列课件
赃款。 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并获取了全部赃
物和赃款。 C、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物赃款也
同时抓获。
例2、雁门关在晋2、北崇话山峻题岭要中。统它一虽说早已只剩下
颓墙断垣，但雄风不减当年。________，如血的残 阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟
③①②
（二）认识语段的表达方式，明确表
达顺序。
【2005年全国卷Ⅲ】把下列句子组成前后衔接、意思 完整的一段话。（只写句子的符号）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城
②城中有一条小河流过，河水清澈见底
③到了札二屯，原始森林的气氛就消失了
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中
⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞 树
(3) 给境补文_语境类
考查情况
❖ 从1990至2014年，年年有， ❖ 此类试题灵活，对传统试题的内容和形式常
有突破，每年都有一些新创意在这类题中出 现，题型也年年有变。 ❖ 复位题型:
1、陈述对象要一致
例题：公安干警及时赶赴现场，中午12时， ____________________
A、犯罪嫌疑人在家里被抓获，B并获取了全部赃物
⑤一方面，一部分“曲高和面，其中之一就④是②文①化的⑤二③重⑥性。
排序
❖ 分组初排最密切的分在一组。 ❖ 把小组排序。 ❖ 试读全段 ❖ 微调
解题步骤
❖ 首先，通读，确定语段的话题和对象。
❖ 第二步，明确表达方式和顺序。记叙的表达方式一般使用时间
捕捉蝗虫担心那是损伤庄稼的（其，1分），如今蝗虫虽然多 （1分），但谷物已成熟（而，1分），不如让（百姓）早点收 割庄稼（添加主语，刈，1分），也许可以省力而有收成（庶， 1分）。
物和赃款。 C、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物赃款也
同时抓获。
例2、雁门关在晋2、北崇话山峻题岭要中。统它一虽说早已只剩下
颓墙断垣，但雄风不减当年。________，如血的残 阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟
③①②
（二）认识语段的表达方式，明确表
达顺序。
【2005年全国卷Ⅲ】把下列句子组成前后衔接、意思 完整的一段话。（只写句子的符号）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城
②城中有一条小河流过，河水清澈见底
③到了札二屯，原始森林的气氛就消失了
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中
⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞 树
(3) 给境补文_语境类
考查情况
❖ 从1990至2014年，年年有， ❖ 此类试题灵活，对传统试题的内容和形式常
有突破，每年都有一些新创意在这类题中出 现，题型也年年有变。 ❖ 复位题型:
1、陈述对象要一致
例题：公安干警及时赶赴现场，中午12时， ____________________
A、犯罪嫌疑人在家里被抓获，B并获取了全部赃物
⑤一方面，一部分“曲高和面，其中之一就④是②文①化的⑤二③重⑥性。
排序
❖ 分组初排最密切的分在一组。 ❖ 把小组排序。 ❖ 试读全段 ❖ 微调
解题步骤
❖ 首先，通读，确定语段的话题和对象。
❖ 第二步，明确表达方式和顺序。记叙的表达方式一般使用时间
捕捉蝗虫担心那是损伤庄稼的（其，1分），如今蝗虫虽然多 （1分），但谷物已成熟（而，1分），不如让（百姓）早点收 割庄稼（添加主语，刈，1分），也许可以省力而有收成（庶， 1分）。
句子的排序(共23张ppt)
通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍，③总领该语段，①是对语段的总结 ，另外三个句子按⑤②④的顺序读来很连贯，感觉很流畅。
C
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应方面判断。 1、上下文的句式要相互对应； 2、总起与分承的照应； 3、句子结构的照应； 4、词语的照应。
首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部入手，再向整体扩展。 其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间顺序。若是有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为主（由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等）。如果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等）。 再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、“因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词句等等。 另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
例．下列句子的排列顺序最合理的一项是( ) ①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。②“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。③一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。 A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
B
6、选出下列句子顺序排列正确的一项（ ） ①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的漂边了。 ②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。 ③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。 ④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 ⑤我的心随潭水的绿而摇荡。 A．①④⑤③② B．③①②⑤④ C．④①③⑤② D．④⑤③①②
C
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应方面判断。 1、上下文的句式要相互对应； 2、总起与分承的照应； 3、句子结构的照应； 4、词语的照应。
首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部入手，再向整体扩展。 其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间顺序。若是有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为主（由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等）。如果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等）。 再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、“因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词句等等。 另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
例．下列句子的排列顺序最合理的一项是( ) ①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。②“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。③一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。 A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
B
6、选出下列句子顺序排列正确的一项（ ） ①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的漂边了。 ②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。 ③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。 ④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 ⑤我的心随潭水的绿而摇荡。 A．①④⑤③② B．③①②⑤④ C．④①③⑤② D．④⑤③①②
新部编二年级语文 排列句子的方法 PPT课件
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的 一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能 提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么， 如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与 句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整 的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情 发展的顺序来排列。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们 的主要内容；
第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的 是什么内容；
第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即 找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时 间顺序，或方位，还是“总分”等；
第四步，按确定的排列依据排列顺序； 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不 对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到 这段话排得通顺连贯为止。
பைடு நூலகம்
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。 此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有 比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。 这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握 排列句子的方法。
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能 训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。 这样的练习一般可按五步进行。
一、粗读知大意。 将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。 如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介 绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总 方向。
二、细读找顺序。 仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺
序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位 顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定 顺序。
中考语文 专题六 语序排列复习课件
检测要点
第六页，共十六页。
典型例题
5．看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中，前后语言的风 格应当趋于同一。对于写景语段，要注意语境，要分析景物、情调、写 法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡(àndàn)的区 别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。
6．抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式 等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些句子上 下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志 。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因的句子后面。
检测要点
第三页，共十六页。
典型例题
2．阅读所给的句子，确定语段的首句。(1)从句子内容判断。援引观点 或引出对象、背景铺垫、设问的句子通常适合做首句。放在首句通常可用 于引出话题(huàtí)。(2)从选项角度判断。第一类：压倒性概率选项构造。 如：A.②⑤③①④ B．②⑤③④① C．②⑤④③① D．④③①②⑤， 观察四个选项，我们不难发现以②开头的选项有三项，命题人一般设置此 种选项布局模式，基本可以断定以②开头是正确的。第二类：势均力敌型 。如：A.⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④ C．⑥③②⑤①④ D．⑤① ⑥③②④，观察选项不难发现以⑤句开头和以⑥句开头的概率一样的大， 需要我们判断谁更适合做首句，可结合句子内容迅速确定首句。
检测要点
第十五页，共十六页。
典型例题
内容(nèiróng)总结
专题六 语序排列。《语文课程标准》明确提出：合理运用句子，能准确为句子排序。补充类表述通 常用于补充说明前文内容，不适合做首句。例2 [2017·郴州改编]把下列句子重新排列，使之语意连贯，衔 接(xiánjiē)恰当。③守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来。【解析】 解答此类题要注意句子整 体意思和句间关系，及代词和关联词。在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。①所以，对于中 国人来说，过年是非要强化不可的了。答案为B
排列句序与语句衔接19页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
排列句序与语句衔接
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
高考复习语句辨接句序排列的方法PPT[优秀课件资料]
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3、根据语言外 部信息归类分群
常常是陈述句：陈述一 特征
事、一物或一理。
⑤①
关联词语 ④ ⑥ ③ ⑦
代词
语句的首 尾衔接
⑥②
⑦⑤
⑤ ①与 ④ ⑥ ②两
4、综合考察 组话题中心集中，
紧凑，应排在一起。
且④ ⑥ ② 比⑤ ①更 进一层。
⑤ ① ④ ⑥ ②与③ ⑦呈递进关系。
将下面五句话顺序进行正确排列
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
①④③⑤②
①④也 ③
3、根据思维推理 的规律，归类排序。
特殊—一般—特殊 ①④③ ⑤ 正面 反面
注意总结句 ②
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃 发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然 不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④九十 年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生 活带来无限生气。⑤一方面，一部分“曲高和 寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原 因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
⑤随着人类思维和社会的发展，人们迫切需要一套符号来记录语言，这样 就产生了文字。
⑥有了文字，就有了书面语言，人们就能更好地把经验和知识记录下来， 传之后代。
A ①②③⑤④⑥ B口头后 书面的过程，时间界限清 晰，故①总结④⑤⑥ 。
C ①③②④⑤⑥ D ②③①④⑤⑥
Ａ、②①③④ Ｂ、①④③② Ｃ、②①④③ Ｄ、④②③①
C
把下列关于牵牛花的这些说明文字连缀
成文，最恰当的一项是
①缠绕茎②供观赏③筒部白色④
叶心脏形⑤花冠喇叭形⑥通常三裂，有
长柄⑦一年生草本植物⑧通常淡红、紫
红、紫蓝色⑨牵牛花
A 、⑨⑦①④⑥⑤⑧③② B、⑨⑦
常常是陈述句：陈述一 特征
事、一物或一理。
⑤①
关联词语 ④ ⑥ ③ ⑦
代词
语句的首 尾衔接
⑥②
⑦⑤
⑤ ①与 ④ ⑥ ②两
4、综合考察 组话题中心集中，
紧凑，应排在一起。
且④ ⑥ ② 比⑤ ①更 进一层。
⑤ ① ④ ⑥ ②与③ ⑦呈递进关系。
将下面五句话顺序进行正确排列
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
①④③⑤②
①④也 ③
3、根据思维推理 的规律，归类排序。
特殊—一般—特殊 ①④③ ⑤ 正面 反面
注意总结句 ②
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃 发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然 不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④九十 年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生 活带来无限生气。⑤一方面，一部分“曲高和 寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原 因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
⑤随着人类思维和社会的发展，人们迫切需要一套符号来记录语言，这样 就产生了文字。
⑥有了文字，就有了书面语言，人们就能更好地把经验和知识记录下来， 传之后代。
A ①②③⑤④⑥ B口头后 书面的过程，时间界限清 晰，故①总结④⑤⑥ 。
C ①③②④⑤⑥ D ②③①④⑤⑥
Ａ、②①③④ Ｂ、①④③② Ｃ、②①④③ Ｄ、④②③①
C
把下列关于牵牛花的这些说明文字连缀
成文，最恰当的一项是
①缠绕茎②供观赏③筒部白色④
叶心脏形⑤花冠喇叭形⑥通常三裂，有
长柄⑦一年生草本植物⑧通常淡红、紫
红、紫蓝色⑨牵牛花
A 、⑨⑦①④⑥⑤⑧③② B、⑨⑦
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现……奥秘”而“震动了整个理论物理 学界”②，如此才能衔接紧密。 答案：④ ① ③ ②
（2012年福建）依次填人下面这段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组是( ) 当年国语课本定位极为明确： ①吸收现代文明 ②从而博纳多种价值和宽容各种思想 ③继承传统价值 ④不以强横的标准答案来桎梏学生 ⑤以母语教育为本 A.⑤③①④② B.⑤③④②① C.④②⑤①③ D.④②①⑤③
D
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是当代 艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄 影师的作 品。 ， 。 ， ， ， ， 能启发我们发现身边的奇景和诗意。 ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下 的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖 面很广 ⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A．②⑥⑤④③①B．②③①④⑤⑥C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③②
2.有语境式排列：设有具体的语境，被打乱顺序的一组句 子常与给出的前后文有承接或对应的关系。
有舞台就做一个“好演员”，没有舞台就做一个“好观 众”。 ， ； ， 。同 样， ； 。 这不是消极的随遇而安，而是积极的顺势而为。 ①将自己的潜能和优势发挥到极致，演奏出最精彩的人生乐章 ②当自己能够站在理想的人生舞台上，一定要珍惜机会做“好演 员” ③当自己在出演主角时要尽心尽力，充分施展才能，做到人生无 悔 ④懂得欣赏别人的表演，在反观自省中提升自我 ⑤当自己不能站在理想的人生舞台上，也要沉下心来做“好观众” ⑥当自己在出演配角时也要尽职尽责，善于做好配合，做到无愧 于心 A．②①⑤④③⑥B．③①⑥④②⑤C．⑤④②①⑥③D．⑥④③
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
-----，----，---- ，--- ，----， ---- 。如在某些汉印中，就有“荼” 字省作“茶”字的写法。
①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了 “茶”字②随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越来越高 ③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④在中庸之前“荼”字写 作“茶”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都 很熟悉⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一。 A、④⑥⑤②①③ B、⑥②①⑤④③C、⑤④⑥②①③ D、⑥④⑤ ②③①
【答案】C【解析】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能 力，解答时需要通读全部语句，理清思路，把握文段内容。首先明确整段话叙 述的中心是茶发展历史及词义的演变。先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介 绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体演变⑥②“茶”义项与生 活的关系密贴。根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。一开始 选⑥，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变， 非常自然、合理。故排除⑥为第一句，B、D项排除了，⑤②之间关系不如⑥ ②之间关系紧密。所以答案为C
把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
①网络的诞生给予公众以空前广阔的话语空间。
②任意生造词语，对汉语词汇系统的稳定性形成了一个很大的潜在 威胁。
③生造词语的最大源头来自网络语言。
④不过，因此也出现了话语权的滥用。 ⑤授予公众以前所未有的话语主权。 A. ① ⑤ ④ ③ ②B. ① ⑤ ④ ② ③C. ③ ④ ② ① ⑤D. ③ ① ⑤ ④ ②
（2012年辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处 的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、 死教训装入他头脑中，就以为足。 ， ， ， ； 。 。儿童自 由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就 在一弥补这个缺憾。 ① 教师教一课，他们就读一课 ② 刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物 ③ 我们虽知道之前的不对 ④ 然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 ⑤ 而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的 ⑥ 也想尽办法去启发儿童的兴趣 A.③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②① C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④②
D
巩固练习
把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。 ①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。 ②这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕 柔柔细细的纱。 ③然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山。 ④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。 ⑤春雨如丝。
⑤②④①③
• 天鹅悠闲自在，无拘无束，它时而在水上遨游， __________——它似乎是很喜欢接近人的，只要它 觉得我们不会伤害它。 • ①时而沿着水边， ②回到有人的地方， • ③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣， • ⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中， • A．③①⑥⑤②④ B．①④⑤⑥③② • C．①②③⑥⑤④ D．③②①④⑤⑥
C
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 闹境中读书，可贵的是心 境。 。 ， 。 ； ； 。 ①读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实 ②恰恰书籍具有这种功能 ③社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来 ④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或 轻盈的书中世界 ⑤当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得 躁动不安 ⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左 右，永远保持学习的兴趣 A．①④⑥⑤③②B．①③②⑤④⑥C．⑤①②③⑥④D．⑤③②① ④⑥
3.找标志：
暗示性词语：如“换句话说”，表示等同关系，位置在后；“同时” 表示并列关系，位置在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说” 表示相对相反关系，中间不可插入别的语句；“首先”“其 次”“再次”表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后 来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间的先后；“总 之”“综上所述”“由此看来”表示要提出结论；“诸如此类”表 示综合；“所谓”表示有所解释。
关联词语：不同的关联词语标志着不同的句子关系，也可显示出句 子的位置，尤其是配套的关联词语，对理顺句子有很大帮助。 指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我， 你，他，她，其，其中，此，彼，等等。 具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则：先言其物， 而后可言也。
排列语序
1.无语境式排列：除了一组被打乱顺序的句 子之外，前后没有其他内容。
①雪落在城外，也落在城内。②温暖的房间里，有人用 汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。③隔着结冰的河流，对岸是华 灯灿烂的城市。④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香 充溢开来，唤起多少鲜艳的回忆。⑤蜜是花的情感，是 融化的琥珀。⑥这是白天从养蜂人那里买来的。
如何做到语言表达连贯？
1.抓中心：可以通过分析句子（如总领句、总括句、 过渡句、解说句、观点句、材料句等）的性质和作 用来抓住语段的中心。一个语段的中心句往往放在 句首或句尾。 2.理思路：从文体的思路来看，记叙文的句序常以时 间的变化为序。议论文常把观点句放在前面，把材料 句放在中间，把总括句在后面；结构形式有总分式、 并列式、对照式、层进式等。说明文往往把事理句放 在前面，把材料句放在后面，而材料内部又往往遵循 时间、空间或逻辑顺序。从逻辑关系来看，句与句之 间往往呈现出并列、转折、递进、因果、条件、解说 等关系。
B
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器， 是葫芦。____________ ，____________。___________。 ____________， ____________。___________。 ① 最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的 “匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③ ⑤④⑥①② D【解析】本题考查考生语言表达连贯的能力。可由语段上半句 “葫芦”可以判断出紧跟下句为③，介绍“葫芦”情况，⑤句它指 代③句葫芦较为顺畅，④介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史， ②是对整个语段进行总结。
A
（2011· 山东）将下列句子组合成语意连贯、合 乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 ①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划， 以解除近忧。 ②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。 ③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧， 车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。 ④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的 心境， ⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种 莫名之忧，自己折磨自己了。 ⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。 ⑥②①③⑤④ 答： 。
• 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_______， _______，_______，______。他以极度残疾之身， 取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引 力物理学领域最大的权威。 【解析】根据前文“身体禁锢在轮椅中” • 这个语境，后文可衔接“思维却遨游于 ①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去” 广袤的太空”④，前后构成语意的对比； 的答案 那么随后就应衔接在太空 “寻求着……” • ②震动了整个理论物理学界 ①；之后在太空“发现了一个又一个宇 • ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 宙运行的重大奥秘”③；最后由于“发 • ④思维却遨游于广袤的太空