陕西省神木中学2015届高三第二次模拟考试历史

2014—2015学年度神木中学第二次高考模拟文综历史试卷24．《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。

”在此，董仲舒提出的治国理念是( )A．上下相安利国益民 B．强制去富以抑其骄C．竭力济贫以抚其忧 D．劫富济贫以均贫富25．中国古代农耕经济发达，商业文明深厚久远，许多成功的优秀商贾,都把诚信作为经商和做人的信条，下列突出商业诚信的是( )A．商朝王亥“立皂市，服牛马，以为民利”B．战国白圭“人弃我取，人取我予”C．春秋范蠡“积著之理，务完物，无息币”D．晚清王炽“报效万数千金以赈之”26．有学者发现：历代制作指南车的仅有20人，秦青铜宝剑的防金属腐蚀技术在后世失传，王祯《农书》记载的早期蒸汽机原理断裂，明朝热兵器技术的大量推广在清代终止。

依据材料推断，传统手工业技术没有实现近代化转型的重要原因最有可能是( )A．周期性动乱造成技术失传 B．传统行业技术被严格保密=C．与周边缺乏经济文化交流 D．重农抑商使手工技术停滞27．清流派在晚清政坛上十分活跃，他们品评人物、抨击时政、弹劾权贵，多洁身自好，操守廉洁，是中国传统士大夫的代表。

李鸿章评价说：“此辈皆少年新进,毫不更事,亦不考究事实得失、国家利害,但随便寻个题目,信口开河,畅发一篇议论,藉此以露头角;而国家大事,已为之阻挠不少”。

这表明他认为( )A．清流派是晚清时期先进的政治派别 B．清流派的作为不利于中国的近代化C．清流派对晚清社会发展有积极影响 D．清流派推动了洋务运动的深入开展28．“西方的市政管理，经济模式的传入，使商埠最先脱出中国传统政治城市的模式，率先迈向近代化，沿海口岸被迫开埠被视为这些城市近代化的起始点”。

材料强调的是( ) A．中国沿海城市走向近代化得益于西方扩张B．西方扩张是近代中国各种变化的主导因素C．客观评价西方资本主义侵略的建设性影响D．中国近代化城市被卷入资本主义世界市场29．1958年7月，《红旗》杂志报道，“人民公社,政社合一，以供给制为主，组织军事化，行动战斗化，生活集体化……”。

几个月后，原来宣传的许多优越性开始走向反面。

人民公社化运动失败的主要原因是( )A．各阶层组合为一体与专业化分层相背离B．农民身份固定化与社会身份流动相背离C．社会生活单一化与多样发展方向相背离D．公社忽视了农民的生存需求和发展需要30．德国著名哲学家、数学家莱布尼茨（1646—1716年）在《中国近况》一书中写道：“全人类最伟大的文化和最发达的文明仿佛今天汇集在我们大陆的两端，即汇集在欧洲和位于地球另一端的东方的欧洲——中国。

”“……但在时间哲学，即在生活与人类实际方面的伦理以及治国学说方面，我们实在是相形见绌了”。

此话反映出他( )A．盛赞中国在当时世界文明中的领先地位B．成为西欧文艺复兴运动的重要推手C．对德意志处于封建割据状态的不满D．维护“欧洲中心论”的观点31．“中世纪的欧洲，基督教的世界与伊斯兰教的世界持续敌对。

但是自从欧洲开辟直接驶往东洋的航路后，发现了第三个世界。

对于因为宗教争端而长期感到无益之苦恼的欧洲人来说，这个世界所推行的儒教世界观是值得羡慕的。

于是，他们把它理想化、空想化，让它承担起打破欧洲现状的革命的角色。

”作者这里主要是分析( )A．儒教推动欧洲近代化 B．欧洲殖民扩张的动力C．人文主义发展的因素 D．宗教对抗的历史渊源32．美国宪法第十四条修正案原文：“任何一州未经正当法律程序不得剥夺任何人的生命、自由或财产”。

但是最高法院把修正案中的“任何人”解释为任何“法人”。

这样解释所产生的影响是( )A．社会公共利益得到宪法保护 B．启蒙思想成为宪法理论来源C．维护产权成为司法判决核心 D．私人垄断随着经济发展加强33．1990年8月，在通往莫斯科红场的一条主要大街上，挂着一条红色的大标语，标语上写着“一切权力归苏维埃”。

对材料解读有误的是( )A．民主化和公开性导致苏共的威信降低 B．国家权力应从党的系统转移到苏维埃C．借鉴西方分权致使权力转移到民主派 D．标语显示思想混乱派系纷呈社会动荡34．从20世纪60年代起，美苏开始缓和谈判。

1968年美苏参与签订《核不扩散条约》，1972年美苏开始第一阶段限制战略武器谈判，1979年美苏进行第二阶段限制战略武器谈判，1987年美苏签订了《中导条约》。

上述材料说明( )A．两极下的平衡状态已经被打破 B．世界其他政治力量介入两极争霸C．世界向多极均势转变日益明显 D．核战争的威胁推动美苏走向妥协35．某学者反思2007年金融风暴：“跨国公司的高速扩张，催生了日益复杂的多层次金融链条，追求资本效益的最大化，使得跨国金融资本缺乏约束地扩张，虚拟经济的全球化最终引发了严重的全球性经济问题。

”材料主要表明( )A．金融市场发生严重危机的原因 B．跨国公司动用资本推动全球化C．虚拟经济泡沫致使流动性不足 D．反全球化的浪潮引发贷款违约第Ⅱ卷非选择题（共160分）本卷包括必考题和选考题。

第36题—第41题为必考题，每个试题考生都必须作答。

第42题—第46题为选考题，考生根据要求作答。

40．（25分）阅读材料完成下列要求。

材料一“自然法为人神共有，人类既然是自然创造的，被赋予了正确的理性，也赋予了正确的法律”。

“它不会在罗马立下一条规矩，在雅典定下另一条。

它更不会今天立下一条规矩，明天另立一条。

”“并非所有的法律都是好的、善的。

判断一个法律的好与坏，或者说判断一个法律是否是真正的法律，并非看其是否是以元老院的决议抑或是以人民大会的决议形式通过的法律。

”——西塞罗《论共和国》材料二“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益和处分的权利；”“契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其它一人或数人负担给付、作为或不作为的债务；”“任何行为使他人受损害时，因自己的过失使损害发生之人，对该他人负赔偿的责任。

”——《法国民法典》（1）根据材料一分析西塞罗阐述的自然法的特点（6分），根据材料二指出《法国民法典》是如何体现自然法原则的。

（5分）材料三彼又曰：中国人富于服从权势之性质，而非富于服从法律性之性质。

试问无权势可以行法律乎? 今日檀岛，若政府无权势以拘禁处罚犯法之人，其法律尚成法律乎? 夫法律者,治之体也,权势者,治之用也,体用相因不相判也。

欧美的物质文明，我们可以完全仿效，可以盲从，搬进中国来也可以行得通。

如果不管中国自己的风土人情是怎么样，便象学外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。

……管理物的方法，可以学欧美;管理人的方法，当然不能完全学欧美。

——《孙中山全集》（2）材料三中，孙中山主张治国方法不能全学欧美的理由是什么？（2分）根据材料并结合所学知识，指出他在法制方面的创新之处。

（4分）材料四依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国、事关人民幸福安康、事关党和国家长治久安。

全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。

——《中国共产党十八届四中全会报告》（3）根据以上材料并结合所学知识，就如何实现“依法治国”谈谈你的看法。

（8分）41.（12分）阅读材料,完成下列要求。

历史地图包含了政治、经济、文化等各种信息。

依据下列三幅图片，概括三幅图片反映的共同主题，依据三幅图片并结合所学知识，提取三幅图片中共同主题的历史变迁信息并进行分析说明。

要求：主题必须吻合材料，说明应紧扣主题，逻辑清楚、史论结合。

请考生在第45、46两道历史题中任选一题作答，若多做，则按所做的第一题计分。

作答时用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑。

45．（15分)【历史上重大改革回眸】材料太后摄政(公元982年~1009年)后由于与宋(北宋，公元960年~1127年)战事多，每次战争都俘获大批人口，但这时萧太后对新征服的各族人户，不再编为官户奴隶而是依其原来的生活习俗设置新的部族，使其成为平民。

把原来属于奴隶身份的“头下户”，改变成具有农奴性质的“二税户”，采取封建式的征收地租的剥削形式，使奴隶成为向朝廷纳税的编民。

据不完全统计，萧太后摄政的二十七年里，减免赋税.赈济灾民、流民、贫民的诏令达三十次之多。

采用移民、招幕以及许民‘请业荒地”等多种办法，招徕闲散劳动力，借以扩大耕地面积，恢复当地因战争而遭到破坏的农业经济。

按规定，凡垦荒者在一定年限内可免除赋税，免赋年限最长达十年。

“贫民”则另给以耕牛、谷种，还派出有经脸的农师传授耕植知识。

萧太后还“诏疏旧渠”，兴修水利。

她还亲自“观稼”，遣使劝农，如命唐古(耶律唐古)“劝督耕稼以给西军，田于胪朐河侧，劝督耕稼以给西军，田于胪朐河侧，是岁大熟。

明年，移屯镇州，凡十四稔，积累数十万斛，斗米数钱”。

——摘编自张宏、刘延丽《浅析辽期萧太后的治国方略》（1）根据材料并结合所学知识，概括萧太后的改革措施。

(9分)（2）根据材料并结合所学知识，简要分析萧太后的改革对当时辽国产生的影响。

(6分) 46．（15分）【中外历史人物评说】材料一追本溯源，本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。

要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。

要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。

……西洋人因为拥护德、赛两先生闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。

我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《本志罪案之答辩书》（1918年1月15日）材料二世界文明发源地有二：一是科学研究室，一是监狱。

我们青年要立志出了研究室就入监狱，出了监狱就入研究室，这才是人生最高尚优美的生活。

从这两处发生的文明，才是真文明，才是有生命有价值的文明。

——陈独秀《研究室与监狱》（1919年6月8日）（1）根据材料一，概括陈独秀的主要观点。

（9分）（2）结合所学知识，谈谈材料二对当时广大青年的意义。

（6分）。