幼儿公开课-水果主题new
幼儿园公开课《我喜欢的水果》
THANKS
感谢观看
注意分开存放
及时处理
不同种类的水果应分开存放，以免相互催 熟或影响口感。
发现水果有变质迹象时，应及时处理，以免 污染其他水果。
实用小贴士分享
热水浸泡法
对于一些难以清洗的水果，如葡萄、草莓等，可以用热水 浸泡几分钟，再用清水冲洗干净，有助于去除农药残留和 细菌。
水果去皮法
对于一些需要去皮的水果，如橙子、柚子等，可以先将水 果放入热水中浸泡几分钟，使皮变软后再去皮，更加容易 且不会浪费果肉。
同学们创意作品展示
作品收集
提前通知同学们准备水果创意作 品，并在课堂上进行收集和整理
。
展示环节
安排专门的展示区域，将同学们 的创意作品一一展示出来，让大
家共同欣赏和学习。
点评与鼓励
老师对同学们的创意作品进行点 评，肯定大家的创意和努力，同 时鼓励同学们在日常生活中多尝
试水果的创意制作。
06
课程总结与延伸活动
幼儿园公开课《我喜欢的水 果》
目录
• 课程介绍与目标 • 水果知识普及 • 我喜欢的水果分享 • 水果挑选与保存技巧 • 水果创意制作展示 • 课程总结与延伸活动Βιβλιοθήκη 01课程介绍与目标
课程背景
01
水果是孩子们日常生活中常见的 食物，富含丰富的营养，对于孩 子们的健康成长至关重要。
02
通过本课程，我们希望引导孩子 们更加关注自己的饮食，培养良 好的饮食习惯。
水果按构造可分为浆果、瓜果、 柑橘、坚果和核果五类，按味性 可分为寒性水果、温性水果和热 性水果。
常见水果介绍
苹果
苹果是蔷薇科苹果属落叶乔木植物， 茎干较高，小枝短而粗，呈圆柱形； 叶片椭圆形，表面光滑，边缘有锯齿 ，叶柄粗壮；花朵较小呈伞状，淡粉 色，表面有绒毛；果实较大，呈扁球 形，果梗短粗；花期5月；果期7~10 月。
小班认识水果公开课教案3篇
小班认识水果公开课教案小班认识水果公开课教案3篇导语：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。
小编准备了以下教案，希望对你有帮助！小班认识水果公开课教案1设计思路：新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。
秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。
最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。
”“我爸爸给我买香蕉吃。
”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。
《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。
所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。
另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。
活动目标：1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2、初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉和桔子。
3、体验品尝水果的快乐。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解健康的小常识。
活动准备：1、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4、活动前做好水果拼盘。
活动过程：一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。
1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？2、T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1、T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
少儿英语公开课_水果篇
少儿英语公开课_水果篇在少儿英语教育中，为了帮助孩子们更好地学习英语，提高他们的听说能力和词汇量，公开课是一种非常有效的教学方式。
而在公开课的选择上，水果篇无疑是一个非常受欢迎的主题。
本文将从水果的分类、特点以及相关的英语词汇学习等方面来探讨少儿英语公开课的水果篇内容。
一、水果的分类水果是一种非常广泛的食物，按其综合特征可以分为多种类型。
首先是浆果类水果，如蓝莓和草莓，它们小巧玲珑，鲜艳多汁。
其次是核果类水果，如苹果和梨，它们拥有坚硬的果核并呈现出不同的形状和颜色。
还有瓜果类水果，如西瓜和哈密瓜，它们以其清凉爽口的特点深受孩子们的喜爱。
另外还有柑橘类水果，如橙子和柠檬，它们具有酸甜可口的特点。
总的来说，水果的分类丰富多样，每一类水果都有其独特的风味和营养价值。
二、水果的特点在进行少儿英语公开课的水果篇教学时，除了了解水果的分类外，还需要让孩子们了解不同水果的特点。
比如，苹果是一种脆甜多汁的水果，通过吃苹果可以补充维生素和纤维素，有助于增强孩子们的免疫力。
另外，香蕉是一种受欢迎的水果，它富含钾元素，有助于维持心脏和神经系统的正常功能。
还有草莓，它是一种鲜红多汁的水果，不仅味道酸甜可口，还含有丰富的维生素C和抗氧化物质，对于提高孩子们的抵抗力和养护皮肤有很好的作用。
通过了解水果的特点，可以帮助孩子们更好地选择和享用水果，从而保持健康的生活方式。
三、水果的英语学习在少儿英语公开课的水果篇教学中，学习水果的英语表达是非常重要的一部分。
通过学习水果的英语单词，孩子们可以扩大他们的词汇量，提高他们的语言表达能力。
在教学中，可以通过播放相关的视频或者图片展示的形式来帮助孩子们认识不同种类的水果，并教授相应的英语单词。
比如，“apple”表示苹果，“orange”表示橙子，“banana”表示香蕉等等。
此外，还可以进行一些互动游戏，如水果拼图游戏、水果猜谜等，通过游戏的方式来帮助孩子们巩固记忆。
总结：少儿英语公开课的水果篇是一个非常有趣和实用的教学内容。
幼儿园公开课教案：认识水果优秀7篇
幼儿园公开课教案：认识水果优秀7篇幼儿园公开课教案：认识水果篇一活动目标：让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。
探索、发现生活中水果的多样性及特征。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点：准确说出三种水果的形状、颜色、味道。
活动准备：三种水果各一个，切好的三种水果片若干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片（课前粘在墙上），装水果的盒子一个。
活动过程：一、谈话导入1、老师今天带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢？2、教师出示盒子。
二、导入新课1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果（苹果）？2、老师提问：你说说苹果是什么形状的？苹果是什么颜色的？苹果的味道是怎样的？3、幼儿依次回答以上问题。
4、师让上台的幼儿尝尝苹果的味道，幼儿（酸酸甜甜的味道），师再请两位幼儿上台尝尝，并说说味道如何？5、请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果，然后教师提问（方法同上，第三种水果也一样）。
6、教师总结：这节课我们认识了三种水果，它们分别是苹果、梨子好橘子，它们都是圆形的，苹果的颜色（红彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（黄色的），味道是（甜甜的）。
三、巩固新知（游戏）1、加深对三种水果的认识，给三种水果找朋友，每个幼儿手上发一种水果卡片，分别分三组上台去给这些水果找朋友。
2、教师小结游戏情况。
四、活动结束幼儿品尝水果教学反思本节课我能以幼儿为主，教师为辅，给幼儿多说多发言的机会。
让幼儿简单说出这三种水果的特点，我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。
在课前我也做了精心的准备，特别是准备了3个神秘的礼物盒，幼儿都争抢着去摸摸，真想弄个明究竟，结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。
但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”，也许效果会更好。
认识水果的小班教案篇二活动目标：1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。
幼儿园公开课教案认识水果
幼儿园公开课教案认识水果一、教学内容本节课选自幼儿园大班《可爱的水果》主题活动，涉及教材的第三章《水果乐园》中的第一节《认识水果》。
详细内容包括：认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等；学习水果的名称、形状、颜色和味道；引导幼儿通过观察、品尝、触摸等方式，深入了解和感知水果。
二、教学目标1. 了解常见水果的名称、形状、颜色和味道，提高幼儿对水果的认知能力。
2. 培养幼儿观察、品尝、触摸等感官能力，激发幼儿对自然事物的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果的形状和颜色的描述，以及水果的味道。
教学重点：水果的名称、形状、颜色和味道的认知。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、画笔、画纸、挂图等。
学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，让幼儿观察各种水果的形状、颜色，闻一闻水果的味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称、形状、颜色和味道。
如：这是一个红色的苹果，形状是圆形的，吃起来很甜。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个水果，观察后向其他组介绍水果的名称、形状、颜色和味道。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的水果。
6. 展示环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计1. 水果的名称、形状、颜色和味道表格。
2. 水果实物图片。
七、作业设计作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的形状、颜色和味道。
答案示例：我喜欢橙子，它的形状是圆形的，颜色是橙色的，吃起来酸酸甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识水果的名称、形状、颜色和味道。
课后，教师应关注幼儿对水果的认知程度，对掌握不牢固的部分进行巩固。
2024年幼儿园公开课教案认识水果
2024年幼儿园公开课教案认识水果一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“可爱的水果”，涉及教材的第三章节《水果乐园》。
详细内容包括：认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等；了解水果的颜色、形状和味道；学习水果的分类及营养价值。
二、教学目标1. 了解常见水果的名称、颜色、形状和味道，培养幼儿对水果的认知能力。
2. 学会简单的水果分类，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成良好饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：认识常见水果，学会水果分类。
难点：理解水果的营养价值，养成良好饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、磁性板、挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观水果店，观察水果的颜色、形状、大小等，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称、颜色、形状和味道。
（2）教师讲解水果的分类，如按颜色、形状、大小等分类。
（3）介绍水果的营养价值，引导幼儿养成良好饮食习惯。
3. 随堂练习（15分钟）（1）请幼儿在磁性板上进行水果分类。
（2）分发画纸，让幼儿用彩笔描绘水果。
4. 小组讨论（5分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享自己喜欢的水果及原因。
六、板书设计1. 水果的分类：按颜色：红色（苹果、草莓）、黄色（香蕉、橙子）、紫色（葡萄）按形状：圆形（苹果、橙子）、长形（香蕉）、椭圆形（葡萄）2. 常见水果及营养价值：苹果：富含维生素C，提高免疫力。
香蕉：富含钾，有助于骨骼生长。
橙子：富含维生素C，增强抵抗力。
葡萄：富含抗氧化物质，保护眼睛。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写出它的颜色、形状和味道。
答案示例：我喜欢苹果，它是红色的，圆形的，味道甜。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对水果有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的饮食习惯，引导幼儿多吃水果，养成良好饮食习惯。
小班主题公开课教案《秋天的水果》
小班主题公开课教案《秋天的水果》教学目标1.了解秋季的水果种类及其特点；2.培养幼儿的观察能力和口味意识；3.激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学内容1.讲解秋季的水果种类：苹果、橘子、柿子、葡萄；2.辨认水果特征：颜色、形态、质地、味道；3.品尝水果：试吃不同的水果，并记录感受；4.学习诗歌《秋天的果实》，感受秋天的气息。
教学重点1.培养幼儿的观察能力，学会辨认水果特征；2.学习品尝水果，记录感受；3.学习诗歌，感受秋天的气息。
教学准备1.一些苹果、橘子、柿子、葡萄等水果；2.盘子、刀子、勺子等水果品尝工具；3.音乐播放器，准备好诗歌《秋天的果实》；4.打印好幼儿品尝记录表。
教学过程1. 导入活动老师：大家好，今天我们要学习秋天的水果，让我们一起来看看有哪些水果在秋天可以吃到呢？2. 讲解水果种类老师：小朋友们，谁知道在秋天有哪些水果可以吃？（等待幼儿回答）对啊，就是苹果、橘子、柿子、葡萄等。
这些水果都有哪些特点呢？（老师可以将水果一个一个拿出来，跟孩子们讲解其特点）3. 品尝水果老师：现在我们来品尝一下这些水果，看看它们的口感和味道如何呢？（老师将水果切开后，让孩子们品尝，记得记录感受哦）4. 学习诗歌老师：我们来学习一首诗歌，感受一下秋天的气息。
（老师播放诗歌《秋天的果实》，让孩子们跟着音乐感受秋季水果的魅力）5. 总结老师：今天我们学习了秋天的水果种类，品尝了水果，学习了秋天的诗歌。
小朋友们，你们最喜欢哪一种水果呢？教学评估1.学生品尝记录表；2.学生的口头答辩。
反思与改进1.在品尝水果环节中可以设计一些小游戏，增加互动性和趣味性；2.可以增加一些制作有关水果的小手工活动，如做水果冰棒。
以上是小班主题公开课教案《秋天的水果》的教学内容，希望对您有所帮助。
小班水果公开课教案 4篇
小班水果公开课教案篇6[教材简解]秋天是个多姿多彩，果实成熟的季节，此时水果这个“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。
适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
”这点要求。
我选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的水果粘贴活动，旨在让幼儿在情景式体验活动中，学习粘贴、合理布局的技能，充分体验美术活动的快乐。
[目标预设]1．学习在一定轮廓内进行粘贴，进行合理布局2．发展幼儿小肌肉群，培养幼儿手部惊喜动作。
3．体验集体活动的愉快，感受成功的喜悦。
[重点、难点]重点：学习合理布局水果。
难点：画圆形嘴巴。
[设计理念]小班幼儿的绘画仅仅处在乱线、乱点、乱块的涂鸦期。
要想激发幼儿参与兴趣，内容是关键，动物与水果是幼儿喜闻乐见的事物，且生活经验相对丰富。
其次内容资源丰富、容易取材。
所以我设计了这个融认知、情感、表现为一体的美术活动。
试图通过创设果园情景，在情景中学习，改变传统的教学模式，将幼儿的有意观察引向无意观察，从而主动地掌握难点，主动探索绘画方法。
并且以手工与绘画相结合的表现方法，不像单纯绘画那样追求作品效果，而是注重动手操作的乐趣，更为幼儿所喜爱，而且也符合小班幼儿的发展水平[设计思路]本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。
通过形象的水果排队来突出重点，在情景中进行动作模仿来突破难点。
用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。
同时，我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。
从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。
[活动准备]1．人手一份：画有各种动物动物头像（无嘴巴）的操作纸、记号笔。
2．每组一份：浆糊、小毛巾及水果纸片若干。
3．实物苹果、香蕉等水果若干、男女幼儿微笑的图片各一张；音乐《采果子》[活动过程]（一）音游：采果子。
幼儿园中班主题教案详案《水果》（2篇）
幼儿园中班主题教案详案《水果》主题：水果教学目标：知识目标：1. 学生能够识别一些常见水果的名称和外观。
2. 学生能够简单介绍水果的颜色、形状、味道和营养价值。
3. 学生能够用中文正确表达和描述水果。
能力目标：1. 学生能够通过观察和描述来提高观察力和描述能力。
2. 学生能够通过制作水果拼盘和水果沙拉来培养动手能力和合作精神。
3. 学生能够通过参观水果市场或超市来培养环保意识和社会交往能力。
情感目标：1. 学生能够培养对水果的兴趣和喜爱。
2. 学生能够培养对健康饮食的意识和习惯。
3. 学生能够培养与他人分享和合作的乐趣和精神。
教学重难点：1. 水果的名称和外观的认知。
2. 水果的形状、颜色、味道和营养价值的描述。
3. 水果拼盘和水果沙拉的制作和描述。
教学准备：1. 水果的图片和实物。
2. 制作水果拼盘和水果沙拉的材料。
3. 视频或图片展示水果市场或超市的情境。
教学过程：第一课时：认识水果1. 热身活动（5分钟）- 教师播放一首关于水果的儿歌，学生一边听一边跟着动作。
2. 导入新知（5分钟）- 教师将一些水果图片展示给学生，并引导学生观察和说出认识的水果名称。
3. 水果认知游戏（10分钟）- 教师让学生坐成一圈，每个学生手里拿一个水果图片。
教师说出一个水果的名称，学生需迅速将手里的水果图片传给另一个学生，被点到的学生需要说出他手中的水果和下一个被点到的学生的水果。
4. 水果形状、颜色和味道的描述（15分钟）- 教师用实物展示不同形状和颜色的水果，引导学生用中文描述它们的形状、颜色和味道，如：这个水果是圆形的，它的颜色是红色的，它的味道是甜甜的。
5. 小结（5分钟）- 教师与学生一起回顾所学习的水果名称、形状、颜色和味道。
第二课时：水果的营养价值1. 热身活动（5分钟）- 学生安排成小组，每个小组将水果图片按照颜色分类。
2. 导入新知（5分钟）- 教师给学生出示一张有关水果营养价值的海报，引导学生观察并回答问题。
园本课程周教学课例(水果秀)公开课教案教学设计课件资料
园本课程周教学课例（水果秀）公开课教案教学设计课件资料一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的特点和营养价值。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿热爱生活、健康饮食的观念。
4. 提高幼儿的演讲能力和自信心。
二、教学内容：1. 水果知识介绍：让幼儿了解各种水果的名称、特点、生长环境及营养价值。
2. 水果拼盘制作：教幼儿动手制作水果拼盘，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 水果演讲比赛：让幼儿围绕水果主题进行演讲，提高幼儿的演讲能力和自信心。
4. 水果品尝会：组织幼儿品尝各种水果，培养幼儿的健康饮食习惯。
5. 水果主题绘画：让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的的水果图画。
三、教学准备：1. 各种水果实物或图片、水果拼盘制作材料。
2. 投影仪、课件、音响设备。
3. 演讲台、评分表格。
4. 绘画纸、画笔、彩色笔等。
四、教学过程：1. 水果知识介绍：通过课件展示各种水果的图片，让幼儿了解水果的名称、特点、生长环境及营养价值。
2. 水果拼盘制作：教师示范制作水果拼盘的过程，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 水果演讲比赛：提前让幼儿准备水果主题的演讲，演讲比赛过程中，教师担任评委，对幼儿的表现进行评价。
4. 水果品尝会：组织幼儿品尝各种水果，让幼儿了解水果的口感、味道，培养幼儿的健康饮食习惯。
5. 水果主题绘画：让幼儿绘制自己喜欢的的水果图画，培养幼儿的观察力和想象力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在水果拼盘制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在水果演讲比赛中的表现，包括语言表达、自信心等方面。
3. 观察幼儿在水果品尝会上的表现，了解幼儿对水果的喜好和饮食习惯。
4. 评价幼儿在水果主题绘画中的观察力和想象力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员的水果喜好，了解家庭的水果消费情况，并尝试制作一份家庭水果食谱。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区水果促销活动，让幼儿亲身体验水果的购买过程，了解水果市场的多样性。
幼儿园小班公开课认识水果
幼儿园小班公开课认识水果今天，我们的公开课主题是“认识水果”。
水果是我们日常生活中重要的一部分，不仅可以给我们带来美味和营养，还能增加我们对世界的认知。
在本节课中，我们将通过观察、尝试和互动的方式，一起来认识各种水果。
1. 水果的外观特征首先，我们要学会通过观察水果的外观来辨别它们。
不同种类的水果有着不同的外观特征，比如形状、颜色、质地等。
例如，苹果通常是圆形的，有红色、黄色、绿色等不同的颜色；而香蕉则呈长条状，黄色的外皮呈现出光滑的触感。
2. 水果的口感和味道除了外观，水果的口感和味道也是它们的重要特征。
我们可以通过尝试不同水果的口感和味道来加深对它们的认识。
例如，橙子的果肉多汁，带有一定的酸甜味；而提子的果实酸甜可口，带有一点儿脆爽的口感。
3. 水果的营养价值水果富含各种维生素和矿物质，对我们的健康非常重要。
通过认识水果的营养价值，我们可以更好地选择适合自己的水果。
例如，草莓富含维生素C和纤维素，有助于提高免疫力和促进消化；而西瓜含有丰富的水分，可以帮助我们保持体内的水平衡。
4. 水果在不同季节的变化随着季节的变化，不同的水果也会有所变化。
有些水果只在特定的季节出现，比如樱桃和杏子多在夏季出现，而苹果和橙子则可以全年供应。
通过了解水果在不同季节的变化，我们可以更好地享受到新鲜的水果，并学习到季节变化对水果生长的影响。
5. 水果的应用和深加工水果不仅可以直接食用，还可以用于各种食品制作和深加工。
例如，我们可以将水果切成小块，制作成水果沙拉；或者将水果榨汁，制作成果汁等。
通过了解水果的应用和深加工，我们可以通过创造性的方式将水果融入到我们的日常生活中，使其更多样化，更好吃。
通过本节课的学习，我们拓宽了对水果的认知，并学会了通过观察、尝试和互动的方式来认识水果。
希望同学们能够在日后的生活中，继续探索更多有关水果的知识，并且将这些知识应用到实际生活中，享受水果的美味和健康带来的益处。
让我们一起养成良好的饮食习惯，保持健康的生活方式！。
幼儿水果主题教案6篇
幼儿水果主题教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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园本课程周教学课例(水果秀)公开课教案教学设计课件资料
园本课程周教学课例（水果秀）公开课教案教学设计课件资料第一章：教案概述1.1 课程背景本课程以水果为主题，通过展示水果的特点、营养价值和食用方式，让学生了解水果的重要性，提高他们对健康饮食的认识。
1.2 教学目标让学生认识不同种类的fruit让学生了解水果的营养价值培养学生健康饮食的习惯1.3 教学内容水果的特点和分类水果的营养价值和食用方法健康饮食的注意事项第二章：教学准备2.1 教具准备水果实物或图片食物营养知识卡片健康饮食小册子2.2 教学环境布置教室布置成水果主题，墙上贴上各种水果的图片，地面上画出水果的形状。
每个学生准备一张桌子和一把椅子。
第三章：教学过程3.1 导入教师带领学生唱一首关于水果的歌曲。
教师向学生展示一些水果实物或图片，让学生猜测这些水果的名称。
3.2 水果知识介绍教师向学生介绍不同种类的fruit，包括水果的名称、特点和食用方法。
教师向学生讲解水果的营养价值，包括维生素、矿物质和纤维的含量。
3.3 健康饮食讲解教师向学生讲解健康饮食的注意事项，包括饮食的均衡、食物的多样性以及适量食用。
教师向学生展示一些健康饮食的例子，包括水果、蔬菜和蛋白质食品。
3.4 小组讨论学生分成小组，每组选择一种水果，讨论这种水果的特点、营养价值和食用方法。
每组向全班汇报他们的讨论结果。
学生分享他们对健康饮食的认识和体会。
第四章：教学评价4.1 学生参与度观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论和小组活动。
4.2 学生理解度评估学生对水果知识的理解，包括水果的分类、营养价值和食用方法。
4.3 学生应用能力评估学生对健康饮食的应用能力，包括制定健康饮食计划和选择合适的水果食用。
第五章：教学延伸活动组织学生参观果园或超市，让他们亲身体验水果的采摘和购买过程。
让学生回家后，与家人一起制定一份健康饮食计划，并选择合适的水果食用。
开展一次水果品尝活动，让学生尝试不同种类的fruit，并分享他们的品尝心得。
幼儿园小班公开课水果主题精品教案三篇
幼儿园小班公开课水果主题精品教案三篇通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。
乐意用语言表达自己的感受。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
下面就是小编给大家带来的幼儿园小班公开课水果主题精品教案三篇，希望能帮助到大家!幼儿园小班公开课水果主题精品教案一一、活动目标：1、通过游戏，认识水果的外形和特征。
2、重点认识柚子的外形及特征。
3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。
二、活动准备： 1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干2、音乐磁带、录音机、魔术屋三、活动过程： (一)送礼包1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么?(出示礼包)(1)这是什么?黄黄的，弯弯的，像月亮。
(香蕉)(2)我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。
(橘子)依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。
2、——哇!这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。
(二)找水果1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。
(请幼儿闭上眼睛)水果宝宝去哪了?我们一起来喊：“水果宝宝你在哪?……”2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面?“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”(从魔箱中出示苹果)——依次类推，将所有水果出示。
(三)和水果做游戏1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。
(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。
2、——哇!这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢!——出示柚子，请幼儿猜一猜这是什么?闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃?”“里面的肉是怎么样的?”——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”(四)找柚子在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个(五)延伸带着孩子一起吃柚子幼儿园小班公开课水果主题精品教案二活动目标1、通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。
幼儿园水果主题课程
幼儿园水果主题课程水果在幼儿园教育中占据着非常重要的地位，为了培养幼儿对于水果的兴趣，可以通过开展水果主题课程来提高幼儿的兴趣，从而促进幼儿对于水果的了解和认知。
下面介绍一些幼儿园水果主题课程的内容和模板，希望给广大幼儿教育工作者提供一些参考。
一、课程目标1.帮助幼儿认识和了解不同的水果，包括水果的形状、颜色、口感等。
2.提高幼儿对于健康饮食的认知，呼吁幼儿在饮食中注重营养均衡。
3.通过制作水果拼盘等活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
二、课程内容1.水果调查水果调查是介绍水果的一种好方法。
在课程开始时，老师可以让幼儿们跟着老师的指引一起进行水果调查，了解到后期会用到的水果名称、颜色、质感等基础知识。
在调查中，老师可以采用多种方式让幼儿对水果有更深入的了解，如让幼儿品尝不同的水果，询问他们对于口感、颜色、营养成分的感受等等。
2.水果美食制作让幼儿们参与水果美食的制作是一项非常有趣的活动。
例如，在寒冷的冬天，可以制作一些温暖的水果沙拉，也可以在夏天制作冰冻水果杯，提供给幼儿们享用。
在制作的时候，老师可以先介绍水果的种类和相关营养知识，然后带领幼儿们一起选取水果，进行切割、混合的流程，让幼儿们体验到健康的饮食习惯和动手能力的培养。
3.水果图形拼图针对小一些的孩子，用水果图形做拼图可以加强他们对水果形状、颜色、质感的了解，同时也建立了幼儿的空间感知。
可以使用卡片或是真实的水果进行拼图。
在教孩子如何制作这些拼图时，可以让幼儿从一个简单的图案开始，逐渐上升到较为复杂的切割和组合水果进行拼图，从而提高他们的聚焦能力和手眼协调能力。
4.游戏与娱乐通过游戏和娱乐的方式，可以向幼儿们传递更多的水果知识。
和老师玩汽水罐推水果、找找不同水果、描述、口味测试等有关水果的游戏都可以让孩子们度过愉快的时光，同时又和水果知识的学习紧密联系在一起。
教育和娱乐相结合，是幼儿园教育的经典之一，也是幼儿能够长久保持学习兴趣的关键之一。
小班健康教案《水果》
小班健康教案《水果》课题：水果教学目标：1. 了解常见的水果种类及其营养价值。
2. 培养学生对水果的兴趣，养成良好的食物选择习惯。
3. 让学生知道水果的消费方式和保存方法。
教学重点：1. 水果种类及其营养价值。
2. 水果的消费方式和保存方法。
教学准备：1. 图片或实物：苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜等水果。
2. PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动问好，创设轻松愉快的学习氛围。
2. 引入话题：“水果在我们的生活中有什么作用？你最喜欢吃哪些水果？”二、呈现水果种类（10分钟）1. 呈现水果的图片或实物，让学生认识常见的水果种类，如苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜等。
2. 向学生介绍每种水果的外观特征和口感，并简要介绍其营养价值。
三、讨论水果的营养价值（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，每组选择一种水果进行讨论。
2. 学生展示讨论结果：每组派代表介绍讨论结果，包括该种水果的主要营养成分和对身体健康的好处。
四、游戏活动：水果知识竞赛（15分钟）1. 分组比赛：将学生分成小组，设计水果知识竞赛环节，如水果的命名游戏、填空题等。
2. 获胜奖励：根据比赛表现，给予获胜小组奖励，激励学生学习。
五、水果消费方式和保存方法（15分钟）1. 讲解水果的消费方式：洗净后直接食用、榨汁、加工制作水果沙拉等。
2. 讲解水果的保存方法：不同水果的保存温度和时间差异、长时间保存水果的冷藏和冷冻方法。
六、总结与展望（5分钟）1. 总结：回顾本节课学习的内容，巩固学生对水果种类、营养价值、消费方式和保存方法的理解。
2. 展望：引导学生了解更多不同水果的种类和营养价值，培养健康饮食的习惯。
七、作业布置（5分钟）1. 搜集更多水果的种类及其营养价值，写成小作文。
2. 尝试在家自己调制一款水果沙拉，写下制作流程。
教学反思：本节课以水果为主题，旨在培养学生对水果的兴趣，了解水果的营养价值，以及正确的水果消费方式和保存方法。
幼儿园主题教案_水果
幼儿园主题教案：水果教案主题：探索水果的世界一、教学目标：1. 让孩子们认识和了解常见水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 培养孩子们对健康饮食的认识，理解水果对身体的好处。
3. 提高孩子们的观察力和描述能力，通过动手实践增强他们的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 水果的认知：包括苹果、香蕉、橙子、葡萄、梨等常见水果。
2. 水果的特性：形状、颜色、味道以及营养价值。
3. 水果的实践活动：水果拼盘制作。
三、教学准备：1. 各种常见水果实物。
2. 水果图片或卡片。
3. 刀具（教师操作）、盘子、牙签等水果拼盘制作工具。
4. 关于水果的绘本或视频资料。
四、教学过程：1. 引入环节：通过故事或歌曲引入水果主题，引发孩子们的兴趣。
2. 认知环节：展示各种水果实物和图片，引导孩子们观察并描述水果的形状、颜色和口感。
3. 探索环节：让孩子们品尝各种水果，体验不同的味道，并讨论水果对身体的好处。
4. 实践环节：组织孩子们进行水果拼盘制作活动，鼓励他们发挥创意，培养团队协作能力。
5. 分享环节：让孩子们展示和分享自己的水果拼盘作品，锻炼他们的表达能力。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们在家中与父母一起制作水果拼盘，增强亲子互动。
2. 阅读活动：推荐关于水果的绘本或书籍，进一步扩大孩子们的知识面。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调水果对身体健康的重要性，鼓励孩子们在生活中多吃水果。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和表现，如他们对水果的认知程度、实践操作的能力以及团队合作的表现。
2. 通过孩子们的水果拼盘作品和分享，评估他们的创新思维和表达能力。
3. 家长反馈：收集家长对孩子们在家制作水果拼盘的反馈，了解他们在实际生活中的应用情况。
小班公开课教案水果
小班公开课教案水果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果的特性：颜色、形状、味道等。
3. 水果的食用价值：富含维生素、纤维等，对身体健康有益。
三、教学过程：1. 导入：教师带水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名字。
2. 认识水果：教师展示各种水果，让幼儿观察水果的颜色、形状等特征，并引导幼儿品尝水果，感受水果的味道。
3. 水果游戏：教师组织水果分类游戏，让幼儿将相同的水果放在一起。
4. 水果拼图：教师分发水果拼图，引导幼儿动手完成拼图任务。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿说出自己喜欢的水果及其原因。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在水果游戏和拼图活动中的表现，评估他们的动手能力和观察能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的发言，分析他们的表达能力和思维能力。
五、教学资源：1. 水果图片、实物、水果拼图等教具。
2. 教学PPT、音乐、视频等辅助材料。
3. 水果实物，用于让幼儿品尝和观察。
4. 课堂记录表，用于记录幼儿在课堂上的表现。
六、教学拓展：1. 组织一次水果market 活动，让幼儿扮演买家或卖家，用水果进行交易，培养幼儿的社交能力和数学概念。
2. 开展一次水果沙拉制作活动，让幼儿动手制作水果沙拉，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 进行一次水果知识问答比赛，让幼儿在竞赛中巩固所学的水果知识。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
2. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对于表现不佳的幼儿，要适时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
幼儿园水果主题教案
幼儿园水果主题教案引言：水果是幼儿园常见的食物，不仅味道可口，而且富含各种维生素和营养物质，对幼儿的身体发育和健康成长至关重要。
本教案旨在通过水果主题的教学活动，帮助幼儿了解各类水果的特点、分类、营养价值以及种植过程，培养他们对水果的喜爱与养成良好的饮食习惯。
一、教学目标：1.了解各类水果的名称、外形、颜色和口感。
2.学习水果的分类，并通过比较和归纳掌握分辨水果的方法。
3.认识水果的营养价值，培养幼儿爱吃水果的习惯。
4.了解水果的种植过程，并培养幼儿对自然的观察和环境保护的意识。
二、教学内容：1.水果的名称、外形、颜色、口感介绍。
2.水果的分类及分辨方法。
3.水果的营养价值。
4.水果的种植过程。
三、教学准备：1.幼儿园教室或室外空间。
2.各类水果的实物或图片。
3.幼儿园教学用具：黑板、彩色粉笔、幼儿生日板、椅子等。
四、教学步骤：步骤一：引入水果主题（10分钟）教师引导幼儿回顾他们平常吃过的水果，讨论水果的特点和喜好。
教师激发幼儿对水果的兴趣，并提问：“你们最喜欢吃哪种水果？”引导幼儿逐个说出自己最喜欢吃的水果，并描述水果的外形特点。
步骤二：水果的分类及分辨方法（20分钟）教师将各类水果的实物或图片展示给幼儿观看，引导幼儿根据水果的外形、颜色和口感进行分类。
例如，将苹果、橙子、香蕉放在一起，要求幼儿说出它们的共同特点，并以此将它们归纳为一类。
步骤三：水果的营养价值（20分钟）教师向幼儿简单介绍水果的营养价值，例如香蕉富含钾，苹果含有丰富的维生素C等。
通过图片和实物展示，让幼儿了解各类水果对身体的好处，比如抵抗疾病、促进消化等。
步骤四：水果的种植过程（25分钟）教师通过图片和简单的故事，向幼儿讲解水果的种植过程，包括播种、施肥、浇水、生长和收获等环节。
让幼儿了解水果的发展过程需要经历多长时间，以及需要哪些自然环境和人的辅助。
步骤五：水果品尝活动（30分钟）教师将各类水果切成小块，并分发给幼儿品尝。
鼓励幼儿描述水果的味道和口感，并引导他们将所吃的水果归类。