浅谈修辞
浅谈修辞与语境的关系
浅谈修辞与语境的关系2.用反义或相似的单词模仿新单词。
也就是说，暂时模仿的词和原词的某个成分在意义上是相反的、相对的或相似的。
例如:那是深夜。
乌云聚集在草原上，寒冷令人震惊。
叶剑英来到磨坊附近，杨正在那里等他。
这两个人既紧张又兴奋，匆匆赶路。
当同志们看到他们来了，他们高兴地说:“我们逃避了我们的职责。
”叶剑英俏皮地说，“不！这不是遗弃，这是一个大问题。
这是中央政府北上政策的实施。
”(范翔，史诗中的一章)“离开”是一个基于“遗弃”的新词。
”开小差”原本是一个贬义词，但其新造的”开小差”具有褒义，语言简洁，寓意丰富，是非分明。
②“所有河流都流入大海，容忍度很大；这堵墙有一千英尺高，如果你没有欲望，你会变得强大。
”这是民族英雄林则徐在政府衙内鼓励自己的一副教堂对联？？据说没有欲望，事实上还有欲望——没有自私的欲望，没有苍蝇，没有富人和强者的“公共欲望”。
(杨东光的“无欲则刚”根据“私欲”一词，作者模仿新词“公欲”来说明“无”与“有什么”的相互反映，深刻展现了民族英雄林则徐崇高的精神境界。
(3)第二天一早，他们的头发结了霜，男同性恋者嘲笑他们说，“嘿，你不必为那个白发女孩打扮！”他们还嘲笑同性恋:“还在说，你们不是白发男人吗？”(魏伟，年轻人，让你的青春更美丽)对话中的“白发男人”是根据“白发女人”这个词临时创造出来的。
给人一种新鲜、活泼、活泼的感觉。
毛泽东和鲁迅都是戏仿修辞的大师。
例如:(1)有些每天呼吁普及的人连普通人的三个字都不会说，这说明他还没有下定决心向普通人学习。
他真正的意思是仍然是少数。
(毛泽东的反党八股)“小生”是一个基于“受欢迎程度”的新词，很有幽默感。
②人民元革命时，我在S市，去当大都督。
虽然他也出生在格林伍德大学，不“读经典”，但他仍然关心大局，听取民意。
然而，由于他是一个绅士，甚至是普通人，他用祖先的方法把他们抱在一起。
这叫，那叫恭维，今天送布，明天送厢房席，以至于他连自己都忘了，结果渐渐成了老官僚，开始刮地。
浅谈歌词中的修辞
浅谈歌词中的修辞歌词作为音乐作品的重要组成部分，具有表达情感、传递信息、激发思考的重要作用。
而歌词中的修辞手法，则是歌词表达力和艺术价值的重要体现。
本文将从比喻、拟人、夸张、排比等多种修辞手法切入，浅谈歌词中的修辞，探讨其在歌词创作中的作用和价值。
一、比喻比喻是一种通过暗喻或象征来表达思想和情感的修辞手法。
在歌词中，比喻常常被运用于对情感、人物或场景的描述，以丰富歌词的意境和表现力。
蔡健雅的《红色高跟鞋》中有一句歌词：“我踩着心碎走过。
”“踩着心碎”就是一种比喻，用来形容伤心和痛苦的状态，使得歌词更具有戏剧性和感染力。
比喻的运用可以让歌词更加丰富和富于想象力，能够让听者产生共鸣，同时也能够提高歌词的艺术性和表现力。
比喻的使用需要考虑到上下文的合理性和贴切性，以确保比喻能够准确地表达歌词作者的意图和情感。
二、拟人拟人是一种将无生命的事物或抽象概念赋予人的行为和特征的修辞手法。
在歌词中，拟人的运用可以让歌词更加生动和有趣，能够让人更容易地产生共鸣和情感连接。
陈奕迅的《浮夸》中有一句歌词：“表情尴尬五秒钟。
”这里将“表情”拟人化为有尴尬情绪的一种存在，使得情感更加饱满和生动。
三、夸张夸张是一种通过放大和夸大来表达情感和观点的修辞手法。
在歌词中，夸张的运用可以让歌词更具有戏剧性和张力，能够更好地传递情感和观点。
王菲的《红豆》中有一句歌词：“时间在转动。
”这里通过夸张手法将时间描绘为一个具有动作和主观能动性的存在，使得歌词更富有个性和张力。
四、排比排比是一种通过重复、并列和对比来增强表现力和节奏感的修辞手法。
在歌词中，排比常常被用来表达情感和观点，能够使歌词更富有韵律感和张力。
林俊杰的《江南》中有一句歌词：“我有一个梦，一直以来都在寻找。
”这里通过排比手法重复并列“我有一个梦”，使得歌词更富有节奏感和韵律感，同时也加强了歌词的表现力。
排比的使用能够增加歌词的节奏感和表现力，能够使歌词更加富有感染力和张力。
浅谈歌词中的修辞
浅谈歌词中的修辞歌词是音乐的灵魂，而修辞则是歌词中的一种写作方式。
通过修辞手法，歌手可以让歌词更加生动有趣，更能够感染听众，令人印象深刻。
本文将从音乐学的角度出发，浅谈歌词中的修辞手法。
一、形象化手法形象是歌词中最能够打动人心，最能够表达情感与思想的语言形式。
形象化手法包括比喻、拟人、拟物等。
比喻是将一个事物比作另一个事物，以突出某种共同之处。
例如陈奕迅的《十年》中“你笑了我才知道什么是快乐”，将“笑”比喻成“快乐”，表达出笑容背后的情感。
拟人是将无生命物品赋予生命和神志，例如王菲的《传奇》中“我是一只鱼，被偷走的解药”，将鱼比喻成人的灵魂，表达出被迷惑的心情。
拟物是将生命物品或抽象概念赋予物质属性，例如《东风破》中“你在那边海角天涯的等待”，将等待比喻成一个可以看到、可以听到的物体，表达出渴望的情感。
二、重复式手法重复是歌词中一种简单而有效的修辞手法。
通过重复某些字词、短语、句型等，可以强化情感表达，让内容更加深刻。
重复字词是一种最常见的修辞手法。
例如许巍的《故乡》中“故乡的云，故乡的雨，落在我的故乡”，重复“故乡”，强调情感深度。
重复短语则可以表达出强烈的情感和思考，例如《明年今日》里“未来的日子，你是否还爱我”，重复“未来的日子”，表达出对未来的渴望和不确定。
三、比较式手法比较是一种利用语言相似或类似的事物来表达某种思想或情感的修辞手法。
对比是一种常见的比较式手法。
例如陈奕迅的《浮夸》中“一瞬间记住你是谁，就算全世界抛弃我，只要你别走”，通过对比其他人的冷漠和内心的坚持，表达出真爱的坚定和执着。
类比则是通过比较两个不同的事物，揭示其相似性和共同点。
例如《蓝莲花》中“我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海”，将跨越天地和跋涉人心相比较，表达出无所畏惧的决心和信念。
排比是一种通过反复使用相同结构的句子、词语等，来强化某种思想或情感的修辞手法。
常常用于强调重要的概念、表达气势宏伟的场合。
例如刘德华的《忘情水》中“你说你会陪我到最后，我看到了海角天涯”，反复使用“我看到了”这个结构强调自己已经看到了最深处的感受。
浅谈修辞之优
结 语
在桓 台方 言 中 ，词 缀 使用 频 繁 ，而 后缀 的使用 频率 远 远 高 于 前缀 和 中缀 的使 用 频率 ，构 词能 力强 ，是 丰 富双音 节 词语 的
重 要 手段 之一 ：
中只有言语表达时所显示的那种具体意义， 而没有语言体系中一 般抽 象 意义 ， 辞 意义 总 是在 一定 的语 境 中才 能确 定 的 。适应 修 题 旨情境 是 修 辞的 本 质特 征 和 核心所 在 。修 辞作 为追 求理 想 表 达效 果 的言 语 活动 ， 讲 究 的正是 ‘ 言对 应 情境 的运 用 ’。 它 语
语言文字
缀 的所 有特 征 。首 先 从语 音 上看 ，这里 作 为后 缀 的 “ ”都 读 拉
自我 是表 达 和理 解 两个 方 面 的矛 盾 的主要 方面 。俗 话 说 “ 如其 人 、言 如 其 人 ” ，交 际活 动 中人 们总 是 自觉 不 自觉 的 文 依照 自己 的身 份选 择 语言 材料 的。在 语 言 的运 用 中应 该 注意 使 用 自己真 正 懂得 的 、熟悉 的词 语 ，似懂 非 懂和 生僻 的词语 往 往
境 下词 语 的准 确 、鲜 明 、生动 ， 是把 恰 当 的词 用在 恰 当 的地 就 “ 修辞”一词最早出现在 《 易经 》： “ 修辞立其诚”。 “ 辞 ”在 现 代汉 语词 典 中被 解 释为 ：修饰 文 字词 句 ，运 用各 方 。 修 汉语 词 语 修辞 中语用 层 面 的研 究， 如 何利 用语 境 组织 最 是指 种表 现 方式 ，使 语 言表 达 得 准确 、鲜 明 而生 动有 力 。 “ ”是 修 佳的言语表达方式来揭示各种词语 的修辞表达效果 。陈兰香在 修饰 的 意思 ， “ ” 的本 义是 辩 论 的言 词 ，后 引 申为 一切 的 言 辞 《 词语 修 辞 的层 面探 视 》中提 到 “ 语 修辞 研 究 的领域 无 限 宽 词 词。 广 ， 语 （ ） 、语 义 、语 用 、语 表 、语 里 、文化 、审美 诸 层 面 在 词 形 鲁迅在 《 书信集・ 致李桦》中曾说 “ 正如作文 的人 ，因为 不 能修 辞 ，于 是也 就不 能 达 意 。”修 辞 发展 至 今 ，狭 义 上就 指
浅谈歌词中的修辞
浅谈歌词中的修辞歌词中的修辞手法丰富多样，包括比喻、拟人、排比、夸张等。
比喻是歌词中常见的修辞手法，通过将两种不同的事物进行类比，来传达一种深层次的情感或意境。
比如《童话》中的“如果你是我的唯一 / 我会让你骄傲的抬起头”就用了比喻的修辞手法，将对方比作“唯一”，表达了对爱情的珍视和渴望。
拟人是歌词中常用的修辞手法之一，通过赋予事物人的特征和情感，使得歌词更加生动和形象化。
比如《小幸运》中的“灰色的幽暗里 / 也许不必刻意欢喜”中的“灰色的幽暗”就被赋予了“人的”特性，增强了情感的张力和表现力。
排比是歌词中常见的修辞手法之一，通过反复使用相同的句式结构和词语，来加强修辞效果，形成烘托气氛和增加节奏感的作用。
比如《风再起时》中的“谁敢把真心说出来 / 谁敢接受这世界的嘲弄 / 有多少梦被埋没在漆黑的夜里 / 有多少人在寂寞中徘徊”就运用了排比的修辞手法，加深了对人生困境的表达，使得歌词更加富有韵律感和感染力。
夸张也是歌词中常见的修辞手法之一，通过夸大事物或情感的表达，来增加歌词的艺术性和表现力。
比如《你怎么舍得我难过》中的“你怎么舍得我难过 / 动听的情话都是骗人的 / 爱的海洋里成群的鲨鱼”就通过夸张的修辞手法，表达了对爱情的伤感和无奈，使得歌词更加生动有力。
歌词中的修辞手法能够丰富歌曲的表达方式，增强歌词的艺术性和感染力。
通过比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，歌词能够更好地传达情感和意境，使得歌曲更加鲜活和有趣。
在写歌词时，要注意灵活运用各种修辞手法，使得歌词更加生动和具有感染力。
在欣赏歌词的时候，也要留意其中的修辞手法，从中体会歌词的深层含义和情感表达，享受歌曲带来的艺术享受。
浅谈歌词中的修辞
浅谈歌词中的修辞修辞是作为文学艺术的重要组成部分，在歌词创作中扮演着不可忽略的角色。
歌词创作者可以通过多种修辞手法，将歌曲的主题深刻、形象地表达出来，使听众更加感受到歌曲的情感与内涵。
以下是一些常见的歌词修辞手法。
1. 比喻比喻是将一个事物或概念与另一个事物或概念进行类比，以达到更生动形象的描述效果。
在歌词中，比喻可以用来描绘人物形象、情感、状态等。
比如张学友的《吻别》，歌词中用到了“眼角的泪光像星星一样闪烁”、“你的脸让我想起童年玩的玩具”等比喻句，极大的增强了歌曲的感染力。
2. 拟人拟人是将物体或抽象概念赋予人的特征，以达到更生动形象的表达效果。
在歌词中，拟人可以用来哀悼、诉说、表达情感等。
《青花瓷》这首歌中，邓紫棋运用了拟人手法，将花草、鱼儿等物品拟人化，引起人们对爱情的思考。
3. 对比对比是将两个或多个事物进行对照，以展现其差异和相似之处。
在歌词中，对比最常用于情感描写，充分表达歌曲主题。
例如《天亮了》中的歌词：“一个人在街上走，怕一个人回家”即是通过对比街上人多，而他一个人的状态，表达了他的孤独和无助。
4. 排比排比是将一系列词语或短语并列起来，以形成节奏明快、重复感强烈的结构。
在歌词中，排比可以用来做加强修辞手法，将情感状态深化、加强。
例如《再见二丁目》中的歌词“我长长的身影，疲倦的步伐，还有笑容里的无奈和寂寞”，把不同情感状态的描述并列排在一起，使得情感受到了放大，表达的效果更加深刻。
5. 借喻借喻是将两个不同的事物有意识地比较，以达到记忆深刻、印象强烈的效果。
在歌词中，借喻可以用来表达对爱情的理解，或对人生的感慨。
薛之谦的《绅士》中，歌词“爱像一条狗，你是我狗粮”的文艺比喻，引起了人们的共鸣。
修辞手法可以是歌曲传达信息、描绘情感和表达内涵的重要途径。
适度使用修辞，可以让歌曲更好地传达主题和情感，而过度的修辞虽然能营造出浓厚的艺术氛围，但却有可能让人感到矫揉造作，影响听众的接受。
因此，在创作时需要注意选择适当的修辞手法，使其优美自然，津津有味。
修辞手法知识：传统中的现代——浅谈修辞手法在古代文学中的发展与演变
修辞手法知识：传统中的现代——浅谈修辞手法在古代文学中的发展与演变修辞手法是古代文学不可或缺的部分，它们在传统文学中发挥着至关重要的作用。
然而，随着时代的不断变迁和文学艺术的不断创新，修辞手法在现代文学中也经历了一系列的演变和革新。
本文将从古代到现代，探讨修辞手法在文学中的发展与演变。
古代修辞手法的传统古代修辞手法开端于中国周代（公元前1046-256年），被称为《诗经》。
《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，它的诗歌很考究音韵，所以不少诗篇一开始都有问答句式，即“问”。
例如《小雅·鹿鸣》：“鹿鸣何曰？食野之蒿。
”还有一些诗篇用“喏式”起头，即用一个局外人或物品突出主题，例如《关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。
”这种古代修辞手法被称为“喏”。
随后，到了唐朝（618-907年），诗歌的数量和品质都逐渐提升，文学成为了唐代社会的重中之重。
唐代诗歌讲究句式用法灵活，而且比较善于运用将两组多字的句子，合并起来，叫“对仗”。
例如李白的《将进酒》：“银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。
”元代（1271-1368年）是中国历史上一个特殊的时期，古代文学的修辞手法也经历了一定的变化。
元曲注重音律，构思新颖，语言生动，有一定的表演性。
在元曲中，有一种称为“比兴”的古代修辞技巧。
比兴是一种修辞方法，即通过两个或更多不同事物的比较，把两者之间的共性突出来，使诗歌更加生动有趣。
例如《西厢记》中的“落花时节又逢君，衬得泪痕红更多。
”现代修辞手法的变革随着时间的推移和文学的创新，现代修辞手法也经历了一定的变化。
在现代文学中，新的修辞手法也逐渐出现。
现代修辞手法注重现实，深入社会实际，用简明扼要的方法点明问题，引起读者共鸣。
例如，在1949年之后，新诗运动开始影响中国文学，为了营造这种新的文学风气，一些年轻的新文化人士开始出现。
他们的诗歌坚持反映社会现实，即用语简单，表现真实自然。
他们所使用的现代修辞手法包括“比喻”、“拟人”、“排比”等等，如毛泽东的《沁园春·长沙》：“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
浅谈赵本山小品中的修辞手法
浅谈赵本山小品中的修辞手法赵本山是中国小品界的巨星，他的作品广受观众喜爱，不仅因为他的幽默表演，还因为他善于运用各种修辞手法来增强小品的幽默效果。
本文将探讨赵本山小品中常用的修辞手法。
一、夸张赵本山在小品中经常使用夸张的修辞手法，通过对人物形象、语言、行为的夸张描写，突出其性格特点，增强喜剧效果。
例如，在《昨天今天明天》中，他形容自己与范伟的关系：“我无时无刻地不在提醒他，吃饭时提醒他，睡觉时提醒他”，这种夸张的描述让观众忍俊不禁。
二、对比对比是一种常见的修辞手法，通过对比两个或多个形象、语言、行为等方面的差异，产生强烈的对比效果，突出主题。
赵本山在小品中也经常运用这种手法。
例如，在《卖拐》中，他通过对比范伟与赵海燕的形象，突出了范伟的“弱小”形象和赵海燕的“强大”形象，从而增强了故事的幽默效果。
三、反语反语是一种通过使用与本意相反的语言表达方式来达到修辞目的的修辞手法。
赵本山在小品中常常使用反语，通过反语的运用，让观众从相反的角度理解事物，增强小品的幽默感。
例如，在《不差钱》中，他形容自己“长着副娃娃脸”，实际上却已经年过六旬，这种反语的运用让观众感到意外和幽默。
四、设问设问是一种通过提出问题来引导观众思考并得出结论的修辞手法。
赵本山在小品中常常使用设问的手法，通过提出一些有趣的问题来引导观众思考并产生共鸣。
例如，在《说事》中，他问观众：“你们最不喜欢什么样的人”，然后自问自答：“我最不喜欢三种人”，这种设问的方式不仅增强了观众的参与感，也让观众在思考问题的过程中产生了共鸣。
五、反复反复是一种通过重复某一词语或句子的修辞手法，以达到强调主题、增强印象的效果。
赵本山在小品中常常使用反复的手法，通过重复某一词语或句子来增强小品的喜剧效果。
例如，在《卖车》中，他反复使用“非常可乐”这个品牌名称，通过反复强调来达到幽默效果。
六、借代借代是一种通过借用与主题相关的其他事物来代替主题的修辞手法。
赵本山在小品中常常使用借代的手法，通过借用与主题相关的事物来增强小品的幽默效果。
浅谈比喻这种修辞手法在诗歌中的运用
浅谈比喻这种修辞手法在诗歌中的运用一首诗要有鲜明的和富于个性特征的形象，这才能成为一首好诗。
恰当地运用一些修辞手法可以使诗句产生不可抵御的的迷人的魅力，加深读者对诗中美好形象的感受，从而得到美的感受和美的教育。
1、拟人，就是对客观事物给予人的思想感情或动作行为，它可以使诗歌语言产生很强的立体感。
例如《雨说》中：雨说：四月已经在大地上等待久了等待久了的四圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛羊日踪迹当鱼塘寒浅留滞着游鱼小溪渐渐喑哑歌不成调子雨说，我来了，我来探访四月的大地这首诗的作者让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切、温柔的形象。
在诗人的笔下，“雨”和其它事物都赋予了生命的灵性，成为一种十分美好的、神奇的、有情有意的存在，使人觉得亲切可爱，活泼欢快，充满情趣，给人以美好的感受。
再如《沁园春雪》中，“山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高”，一个“欲”字把“山”“原”人格化，生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。
拟人的手法能渲染诗的气氛和情绪，加深诗的意境，能生动地表达出诗人的思想情感。
2、拟物，这种手法同拟人恰好相反，它是将人富于某种外在自然界的特征，把人比成可感知的事物，进而烘托出诗人思想感情。
如《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗。
我是你河过上破旧的老水车千百年来唱着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索你是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊这首诗的字里行间都透露出作者热爱祖国的火热诗情。
一开始，作者就用了拟物手法把自己比成“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”等，使诗中的“我”具体化，形象化，富有立体感，这样使形象自然地放射出思想的光芒，使我们深切体会到“十年浩劫”中祖国是何等的贫穷、落后，以及作者隐藏在心中的那种“痛苦的希望”。
再如《我爱这土地》，诗人将自己化成一只鸟儿，“用嘶哑的喉咙歌唱”，表达了作者真挚而又深沉的爱国之情。
浅谈几种易混淆的修辞方法
浅谈几种易混淆的修辞方法
1、拟人：把事物比作人形象，看成有生命、感情和思想的一种修
辞手法。
2、比喻：用一种明文里表达另一种暗文或暗含内涵的句子，表达思想
时常用此方法。
3、夸张：超出事实，让原本普通的事物变得格外突出或激动人心的修
辞方式。
4、对比：把不同的东西对比，使其更加的突出，避免杂乱。
5、惊叹句：表示惊讶、佩服和睹物思人的句子，特别是传达柔和、深刻、美好的意境。
6、反问：使用反问句呼应自己观点，以强调语气和加强语气的煽动性，使读者反思表达的意义。
浅谈《金色的鱼钩》的修辞艺术
浅谈《金色的鱼钩》的修辞艺术
《金色的鱼钩》是一部深受读者喜爱的好书，其中修辞艺术也被读者所重视。
在本文中，将讨论《金色的鱼钩》中的修辞艺术。
首先，书中使用了比喻手法。
作者在书中一再提及“鱼钩”，把它比喻成了带有金光的象征美丽与希望的图案，这可以使读者联想到主人公向往和希望的生活。
正如书中所言：“这抹金光此时此刻似乎正在主人公心里燃烧。
”而在书中，这抹金光代表着失去梦想和希望而又重新获得勇气和力量，以及追求自由和独立的强大动力。
其次，该书使用了确定和反复记号。
作者采用反复记号和细节描绘，真实地呈现了主人公的复杂情绪。
比如，主人公面对挫折时黯然神伤，而当他收获成功时，又欢欣鼓舞；当他失败时，他又愤懑不满；他又回想起自己以前的梦想和努力，而这些细节则可以使读者深刻感受到主人公身处环境变化之下，有时候承受挫折有时候又欣然接受成功的心态。
再次，书中运用了排比和对比手法。
比如，主人公在书中不断思考自己的梦想，比喻自己就像一只自由的金色鱼钩，仿佛生活面前的阻碍和困难就如同鱼网，只要跳出网络，便可获得自由和希望的生活。
作者还采用排比的形式，在书中多次强调鱼钩的金色，使这一观念深入人心，并且让读者联想到一种暗示--金色的鱼钩就是每个人可以把梦想变成现实的象征。
通过以上分析可以看出，《金色的鱼钩》中的修辞艺术使书本变得生动、意境深远。
作者在书中大量运用确定和反复记号，比喻手法
以及排比和对比等方法，使书中的观念更加深刻，也使读者更加容易理解主人公的情感状况。
此外，这种修辞艺术还能够唤起读者的许多情感和思考，让读者认识到自己要做到什么，充满信心。
最后，只要读者坚持信念，必定会成功。
浅谈对比修辞手法在汉语写作实践中的应用
浅谈对比修辞手法在汉语写作实践中的应用对比修辞手法是修辞学中常见的一种手法，指通过对相对的事物进行对比来突出其差异，增强效果，达到艺术表达的目的。
这种手法通常用于文学作品中，但实际上在汉语写作中也不乏应用。
本文将从词语、句子和段落三个层面，分别探讨对比修辞手法在汉语写作中的应用。
一、词语层面的对比修辞手法在汉语词语中，存在着大量的对比修辞手法。
其最常见的形式是用反义词进行对比，使得两个词语之间产生鲜明的对比效果。
例如，青出于蓝胜于蓝、冰清玉洁、生与死、明与暗等等。
这些对比词语在描绘场景时，能够准确地传达作者所表达的主题，加强作品的表现力。
此外，还有一种词语对比手法，叫做排比。
排比是指在相邻的短语或句子中重复类似的结构，创造出一种鲜明的对比效果。
例如，毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“北国风光，千里冰封，万里雪飘；望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
”通过这种方式，作者加强了整个作品的感觉和表现力量。
在汉语句子中，对比修辞手法通常体现为对比句和反问句。
对比句是指用两个相对的句子，通过对比突出它们的不同之处。
例如，金庸小说中经常使用的对比句：“可是这一切，对人而言，有什么意义呢？”这样的对比句能够以一种简洁的方式表达出人的无奈信心，通过短语的集合强调了作者的主题。
反问句与对比句类似，是一种明显的对比手法。
反问句的特点是以否定的形式表达正面意思，通过对比突出问题的严重性。
例如，“天上的月亮是不是比地上的月亮要圆呢？”通过这样的反问句，作者就对月亮这一具体事物的表达充满了有力的语言感染力。
在汉语段落中，对比修辞手法通常被运用到对比描述中。
例如，紫金山下的散文《春雪》，段落开头就是鲜明的对比：“一路的风景，尽是凄美；莽莽的雪景，犹如一幅白茫茫的画卷。
”这样的对比描述能够准确地描绘出文学作品中所描绘场景的不同，增强了作品的表现力和写作效果。
此外，《湖心亭看雪》一文中也使用了对比手法。
段落开头的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”与“不觉更深野径雪，一行书信一幅雷峰夕照”形成了鲜明的对比，表达了孤独、寂静和思索的感觉。
浅谈歌词中的修辞
浅谈歌词中的修辞歌词作为音乐的重要组成部分，在歌曲中扮演着极为重要的作用。
它不仅仅是歌曲的文字表达，更是诗歌、情感和艺术的展现。
在歌词中，修辞手法可以说是其中的重要组成部分，它能够丰富歌词的表现形式，增加歌曲的艺术价值，使得歌曲更加具有感染力和表达力。
本文将就歌词中的修辞手法进行讨论，并将其中的一些常见修辞手法进行介绍以及分析。
比喻是歌词中常见的修辞手法之一。
通过比喻，歌词作者可以用生动的形象语言来传达他们的情感和情感，从而增加歌词的表现力和感染力。
比如《风筝误》这首歌中的歌词“我是你的风筝，你是我心中的风。
”这里作者通过比喻的手法将自己比作风筝，将对方比作风，形象生动地表达出了自己对爱情的向往和追求。
拟人是另一种常见的修辞手法。
通过拟人的手法，歌词作者可以将一些抽象的东西或者是无生命的物体赋予生命和情感，从而增加歌词的生动性和感染力。
比如《时间煮雨》中的歌词“时间煮雨,你和我,一直到,那日子不再有。
”在这里，歌词作者将时间拟人化，赋予它生命和情感，表达出了对时间和爱情的深切思念和感伤。
对偶也是一种常见的修辞手法。
通过对偶的手法，歌词作者可以通过平行和呼应的文学结构来使整个句子或者整个词句具有对称和协调的艺术效果。
比如《红昭愿》中的歌词“你有没时间来看我，彷佛你失落在人海。
”在这里，歌词作者通过对偶的手法对比出了对方对自己的冷淡和迷茫。
歌词中的修辞手法丰富多样，通过这些手法能够使得整个歌词更加生动有趣，并能够更好的表达歌词作者的情感和情感。
对于歌词作者来说，熟练运用各种修辞手法可以使得他们的歌词更加具有感染力和表达力，从而达到更好的艺术效果。
而对于听众来说，欣赏歌词时也可以通过对词语、句子结构的运用和修辞手法的分析，来更好的理解和感受歌词中所蕴含的丰富情感和意境。
希望大家可以在欣赏歌曲时，更加关注歌词中的修辞手法，来更好的领略歌词所表达的情感和诗意。
浅谈歌词中的修辞
浅谈歌词中的修辞歌词中的修辞手法是歌词创作中非常重要的一部分，通过修辞手法可以让歌词更加生动和有趣，同时也可以增加歌词的艺术表现力。
在歌词中，修辞手法有很多种，比如比喻、拟人、排比、象征、对偶等等。
这些修辞手法可以让歌词更加富有想象力，更加具有感染力。
下面将对歌词中常见的修辞手法进行详细的探讨和分析。
比喻是一种常见的修辞手法，在歌词中经常被使用。
比喻通过对两种事物进行类比，以表达出其中的一种事物的特点。
比如在《南方的孩子》一曲中，歌词“东方的早晨下着雨，南方的孩子在念书”中，“南方的孩子”用来比喻那些在南方成长的人，反映了南方人的热情和温暖。
比喻的使用可以让歌词更加富有情感，更加深刻地表达出歌词想要传达的内容。
拟人也是一种常见的修辞手法。
拟人是指用人的行为特征来形象化非人的事物，使其更加生动、有趣。
比如在《大王受伤了》一曲中，歌词“大王受伤了，打起精神来啦”中，“大王”被拟人化了，使得歌词更加生动有趣。
拟人可以让歌词更加有趣，同时也可以加深读者对歌词的印象。
排比也是一种常见的修辞手法。
排比是指在相邻的短语、句子或句段中重复使用相同的词语、短语或结构，从而增强语言的表现力，表达作者的感情和思想。
比如在《夜曲》一曲中，歌词“我打开电视，看着新闻，看那女孩被杀的现场”中，重复的“看着”和“新闻”构成了排比，让歌词更加有力。
排比的使用可以增强歌词的语言感染力，让人更加深刻地感受到歌词想要表达的情感。
象征是一种常见的修辞手法。
象征是指用具体的事物来代表抽象的意义，从而表达作者的情感和思想。
比如在《红尘客栈》一曲中，歌词“孤独的人，淡淡的然”中，“孤独的人”被用作象征，代表了一种内心的孤独和无奈。
象征的使用可以让歌词更加深刻地表达作者的情感，同时也可以给听众留下更加深刻的印象。
对偶也是一种常见的修辞手法。
对偶是指在句子结构、词语选择等方面采取合乎对称的形式，从而增强表现力，使得表达更加生动。
比如在《岁月神偷》一曲中，歌词“你望着天边的星空，看那流星剪下一颗芳心”中，“望着天边的星空”和“看那流星剪下一颗芳心”形成了对偶结构，使得歌词更加具有韵律感。
浅谈汉语修辞学
汉语修辞汉语修辞学是一门庞大、深奥的学科，但也是最贴近我们日常生活的学科，这门学科的知识内容比较零碎，但无论是我们说话，还是写作，我们都得用它，因此，学好汉语修辞学对我们来说十分的重要。
修辞的含义是指运用语言的方法、技巧和规律，在说话和写作中积极调整语言的行为，从而可以看出修辞离不开语言材料、表达方式和表达效果，因此，学修辞也必须以既定的内容和语境为依托，从语言材料入手，来判断表达效果是否最理想。
修辞是指一个具体的概念，而汉语修辞学一门学科，从修辞的定义可以推出汉语修辞学的概念是提高汉语表达效果的方法和技巧的一门学科，贯穿语言运用的全过程的一门实用性很强的学科。
修辞与语境有着必然的联系，语境既是进行言语活动的依据，也是检验修辞效果的依据，语境一般分为上下文语境和情景语境，尤其在我们日常的交流中体现的更为明显，我们在交流中或多或少会运用修辞来增加的我们说话的效果，而在运用修辞时又必须依照具体的语境得以实现，例如，在伤心的情况下，我们必需使用消极一点的词来表达，而不能使用积极的词汇。
修辞与语音、词汇、语法也同样有着重要的关系。
汉语语音是以声音的性质、结构规律为研究对象的，并且具有声、韵、调之分，正是由于语音的这些特点从而增强了修辞的表达效果，使得语言节奏鲜明，音调铿锵，有很强的音乐感。
修辞同词汇的联系也是十分的密切，具体包括词语同义形式，反义形式的选择运用。
词语的感情色彩和风格色采，词语借用和活用的修辞等等。
修辞同语法有更直接的联系，修辞要以合乎语法为基础，合乎语法是讲究修辞的先决条件。
在研究同义句法形式以及各种不同句式综合运用上，这种关系体现的特别突出，比如，一般叙述和论说采用陈述句和判断句必较多，但也可以夹杂一些疑问句或者反诘句。
又如，词语组成句子时，必须遵循语法的规律，包括句的长短、句的繁简等等。
总之，修辞与语音、词汇、语法既有区别又有再联系，语音是语言的物质外壳、词汇是语言的建筑材料、而语法是语言的结构规律。
浅谈修辞在秘书口语表达中的运用
浅谈修辞在秘书口语表达中的运用引言在秘书工作中，口语表达是非常重要的一个方面。
秘书需要与上级领导、同事以及客户进行交流，因此清晰、准确、得体的口语表达能够提升秘书的沟通效果和形象。
修辞是一种修饰语言的艺术，通过运用修辞手法，可以使秘书的口语表达更加生动、有趣，并且能够更好地传达信息。
本文将就修辞在秘书口语表达中的运用进行浅谈。
对比修辞对比修辞是一种常见的修辞手法，在秘书口语表达中的运用非常灵活多样。
通过对比修辞，秘书可以强调某个观点、表达情感或者引起对比效果。
以下是一些常见的对比修辞手法：1. 对称对比对称对比是指通过对比两个相互平衡的事物或概念，突显它们的差异或相似之处。
秘书可以使用对称对比来强调某个观点或者表达感情。
例如，秘书在向领导汇报工作时可以说：“我们减少了成本，增加了效益；提高了效率，降低了风险。
”这样的对比修辞可以使口语表达更加生动有力。
2. 比喻比喻是指通过将一个事物与另一个具有相似特征的事物进行比较，以便更好地理解或形象描述。
秘书可以使用比喻来使口语表达更加形象生动。
例如，秘书在向客户介绍产品时可以说：“我们的产品就像一片阳光，充满了温暖和活力。
”这样的比喻修辞可以使口语表达更具吸引力，让客户更好地理解产品的特点。
3. 反问反问是指以问句的形式表达出说话人所持的意见或观点，从而引起对方的思考。
秘书可以使用反问来引起对方的注意或者加强表达的效果。
例如，秘书在与同事讨论方案时可以说：“这个方案是不是能够带来更好的效果？是不是符合我们的目标？”这样的反问修辞可以使口语表达更有逻辑性和争议性。
措辞修辞措辞修辞是指通过选择恰当的词语和语句结构来达到一定的修辞效果。
在秘书口语表达中，措辞修辞能够使表达更加清晰、有力。
1. 倒装句倒装句是指将句子中的主语和谓语的位置互换，以突出强调语气或者改变句子的结构。
秘书可以使用倒装句来增加表达的效果。
例如，秘书在确认会议时间时可以说：“下周三下午两点开会，请大家准时参加。
浅谈歌词中的修辞
浅谈歌词中的修辞歌词作为音乐的重要组成部分，其表达方式也要求更直接、更感性，因此修辞在歌词中的运用显得尤为重要。
以下从常用的修辞手法和具体的实例出发，谈谈歌词中的修辞。
一、隐喻隐喻是一种比喻的修辞形式，是指用一个比喻体比喻另外一事物，但是并不直接将比喻体表述出来，而是采用暗示或象征等形式，将其融入到语言表达中。
例如《后来》中的“我曾经爱过的女孩，现在走过了我的生命，留下满地的风景，是我曾经失去的喜欢”，通过“走过”、“留下满地的风景”这些词语，暗示出歌词主人公的心境，让听众能够更好地理解这首歌曲传递的情感。
二、比喻比喻是一种修辞手法，通过将现实事物与其他事物进行类比，使其更加形象、生动地表达出语言的内涵和意义。
例如《青花瓷》中的“翻手间的云朵，握在手中变幻成了你”，通过将云朵比喻成了女主角，把女主角的美好用生动的比喻展现，给听众留下深刻的印象。
三、排比排比是一种通过将连续的词语或短语进行排列，以形成鲜明的节奏和意味的修辞手法。
例如《朋友》中的“我曾经和你约好了，不管我们将来在多么遥远的地方，要在某个咖啡馆重逢”，这里“约好了”、“不管”、“多么遥远的地方”等词语的排布，给歌曲制造了很强的节奏感和统一感，同时也加强了歌曲情感的表达效果。
四、夸张夸张是一种将事物描述得比其实际状态更高或更大的修辞手法。
例如《海阔天空》中的“我行我素天高路远", 通过表述方式的夸张，使歌词中的情感更为真实，使听众产生更深的共鸣。
五、反问反问是一种将表达的意义通过反向形式表达出来的修辞手法。
例如《明知道打错电话》中的“你凭什么不接电话，凭什么换了电话”，这样的反问方式，强调出歌词中的痛苦和愤怒，让人更能体会到歌曲的情感。
综上所述，修辞在歌词中的运用具有丰富的内涵和多样性，通过正确的运用，可以让歌词表达更为深刻、生动，给人们带来更多的音乐和心灵的感受。
浅谈对比修辞手法在汉语写作实践中的应用
浅谈对比修辞手法在汉语写作实践中的应用【摘要】本文将浅谈对比修辞手法在汉语写作实践中的应用。
在将介绍对比修辞手法的概念以及在写作中的重要性。
接着，在正文部分将从对比修辞手法的类型、运用技巧、在叙事、描写、议论文中的应用等方面展开讨论，探讨其在不同文体中的运用技巧和效果。
最后在结论部分将总结对比修辞手法的有效性和局限性，探讨其在写作实践中的价值和限制。
通过本文的阐述，读者将更加深入地了解对比修辞手法在汉语写作中的作用和意义，从而提升自己的写作技巧和表达能力。
【关键词】对比修辞手法、汉语写作、重要性、类型、运用技巧、叙事、描写、议论文、有效性、局限性1. 引言1.1 对比修辞手法的概念对比修辞手法是修辞学中常用的手法之一，通过对两个或多个事物进行对比来突出它们之间的异同，从而增强表达的效果。
对比修辞手法在写作中起着至关重要的作用，能够使文章表达更加生动、形象，引起读者的共鸣和思考。
对比修辞手法可以通过对比两个事物的外部特征或内在含义来展示它们之间的对立或联系。
这种对比可以是明显的对比，也可以是隐含的对比，通过修辞手法的运用，使文章更加丰富多彩。
在写作中，对比修辞手法的运用需要注意逻辑性和连贯性，避免过度夸张或刻意违背事实导致文章的不真实性。
对比修辞手法是汉语写作中不可或缺的重要手段，可以使文章更具表现力和感染力。
通过对比，可以使读者更好地理解文章的主题和含义，增强文章的吸引力和说服力。
在实践中，我们可以灵活运用对比修辞手法，使写作更加精彩生动。
1.2 对比修辞手法在写作中的重要性1. 增强语言的表现力：对比修辞手法能够让文章更加生动有趣，吸引读者的眼球。
通过对比，可以将不同事物或概念进行鲜明对比，让读者更容易理解作者想要表达的思想。
2. 提升文章的层次和深度：对比修辞手法可以让文章更加丰富多样，使得思想更加立体和丰富。
通过对比，可以使文章更具思想性和观点性，增强文章的思想深度和品味。
3. 增加阅读乐趣：对比修辞手法在文章中的巧妙运用可以使文章更加富有情感色彩，使读者产生共鸣，增加阅读的乐趣。
浅谈歌词中的修辞
浅谈歌词中的修辞
作为歌曲中的重要元素之一，歌词中的修辞在歌曲中扮演着非常重要的角色。
通过独
特的表现形式和意义内涵，歌词中的修辞手法可以更好地表现出歌曲表达的主题和情感，
增强歌曲的感染力和艺术性。
在本文中，我们将着重探讨歌词中的一些常见修辞手法，以
及其在歌曲中的作用和表现。
一、比喻
比喻是一种通过将两个相像的事物进行类比以表达意义的修辞手法，它可以让读者更
好地理解、感受和体验歌曲所表达的情感和主题。
比如在《奇妙能力歌》中，“让我变成
一只小鸟，飞越永恒”的比喻手法，生动地表达出主人公想要逃离现实压力的心情和愿望，让听众更好理解歌曲所表达的情感和主题。
二、拟人
三、排比
排比是通过用相似的语句结构进行重复表达来进行修辞的一种常见手法，它可以使得
歌曲中的表达更加精准、突出和有力度，增加歌曲的情感和艺术性。
比如在《岁月神偷》中，“岁月神偷悄悄地走，而我却在明媚的阳光中，大声地唱着歌，唱着梦想”中的排比
手法，生动地表达出主人公在岁月流逝中仍然不断追求梦想的坚定信念，增强了歌曲的感
染力和艺术性。
四、反问
五、对比
总之，歌词中的修辞手法可以使得歌曲具有更加突出、鲜明和具有感染力的表达，让
歌曲更好地传递主题和情感。
当然，不同的修辞手法在不同的歌曲中所起到的作用和表达
方式也是不同的，我们需要根据具体情况进行理解和分析。
希望我们可以在享受歌曲的美
妙之外，更加深入理解和感受歌曲中所蕴含的意义和价值。
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浅谈修辞与语境的关系语境又叫言语环境，人们通常把修辞交际行为实施的环境及其相关因素叫做言语环境，简称语境。
言语环境主要指影响人们修辞交际行为的因素，并不是所有的环境因素。
据此，人们通常把语境分为语内语境和语外语境。
所谓语内语境指话语内部的各种因素，又称上下文，主要指话语内部的信息结构和形式，如话语的前后顺序、内部衔接等问题。
语内语境主要解决句子内部结构的调整、句际间的衔接等问题。
语外语境就是指话语之外的，对组织构建话语、理解话语起制约作用的因素。
语外语境因素主要包括两个方面：一方面是修辞主题的社会因素、心理因素，通常称为主观语境因素。
另一方面是修辞主体所处的社会文化环境，通常称为客观语境因素。
修辞是人们运用语言时组织并调整、选择语言形式以适应交际目的、交际环境，尤其注重效果的组织、调整以及对语境的依赖。
语境是修辞的基础，有些修辞现象只有在一定的语境因素中才能具有确切的意思，收到特有的修辞效果，一旦离开了语境就失去了该修辞意义，修辞效果。
由此可见语境对修辞有着重要的作用，其作用主要有：1、1语境可以确定修辞的含义，排除歧义。
由于语境制约着语言的表达，要理解话语的含义就不能脱离具体的语境，不然就会造成话语理解的错误。
因为汉语中有大量的单义词、多义词、同义词和反义词，在不同的语境中他们所表达的意思和色彩也有所不同。
就算是同一个词也会不多个一项，如果不依靠具体的语境，但看一个词是很难理解的。
比如：大家在讨论到底要派谁去听教授的讲座时，甲主动提出要去听讲座。
当有人问：‚谁去啊？‛乙指着甲说：‚他去了！‛在这个例子里‚去了‛是容易让人产生歧义的。
我们为了避讳，在谈论‚死‛这个话题的时候，通常不会直接说某某人死了，而是用‚去了‛‚老了‛‚走了‛等修辞。
如果‚去了‛没有放在这个特定的语境中就容易让人产生歧义，摸不清要表达的是什么，从而就影响了修辞效果。
1、2语境制约修辞的选择陈望道先生指出：修辞以适应题旨情景为第一义，不应是仅仅修辞的修饰，更不应是离开情景的修饰。
由此可见，修辞对语境的依赖性很强，修辞的选择受到语境的制约。
人们在交流过程中不仅仅用一种的修辞形式，人们会用到记叙、说明、议论、抒情、描写等不同的表达方式，可以用对偶、排比、反复、比喻、借代、夸张、双关等修辞方法。
但是这些修辞的选择运用都会受到语境的制约。
具体体现在制约着词语的选择、句子的选择和辞格的运用。
比如，要给一个知识水平较低农民讲述一个事件时，可以采用简单明了的叙述方式，尽量避免用过多的专业化的议论或对场景的描写，不然农民会摸不着头脑，影响了表达效果。
而用同样的一个词义，同样的一个句式，由于语境不同其产生的效果也不同。
比如，周总理出访朝鲜，把中朝两国人民的友谊比作鸭绿江水长流不断。
出访尼泊尔，把中尼两国人民的友谊比作喜马拉雅山巍然永存。
这两个恰当的比喻在不同的场合以及不同的自然环境中取得了十分好的修辞效果①。
1、3语境可以补出词语的‚言外之意‛有时候人们为了达到某种修辞效果，比如想要指出某些欠妥的地方，但是又要体现对对方的尊重或者是希望在讽刺别人的时候自己也能显得有风度又幽默，就会采取一种‚言外之意‛的修辞。
‚言外之意‛要达到预想中的修辞效果就要在特定的语境中进行。
也就是说要指桑骂槐也得在有‚桑‛有‚槐‛可指的语境中进行，不然这‚言外之意‛就没有依存的情景就达不到预想中的修辞效果了。
而且这个时候一定要跟当时的场合以及上下语境相联系才能够让对方听明白。
如果对方听不明白，搞不懂这言外之意，甚至有了其他的了解这就给交际带来障碍了。
由此可见，‚言外之意‛必须在与之相适应的语境在才具有意义，也就是说语境可以补出词语的‚言外之意‛。
我们常常说在什么样的情况下说什么样的话，，语言的运用要‚察言观色‛。
但是我们也要明白所谓的语境是指修辞交际行为实施的环境及其相关因素，包括语内语境和语外语境。
其中语内语境指话语内部的各种因素，又称上下文，主要指话语内部的信息结构和形式，如话语的前后顺序、内部衔接等问题。
语外语境又分为修辞主题的社会因素、心理因素等主观语境因素和修辞主体所处的社会文化环境这客观语境因素。
所以除了外部客观语境因素，说话个体的主观因素对语境的形成有着不可或缺的作用。
交际双方的社会文化修养，所受的民俗文化熏陶等因素制约了交际双方的语内语境和主观语境。
而交际个体所生活的社会背景、民俗习惯、所受的教育水平、其所从事的行业、个人的思想、心境等因素都在个体交际过程的修辞中反映出来，所以在一定的程度上，修辞就创造了一定的语境。
2、1修辞创造语内语境由于交际个体所受的教育不同，所生活的地域不同，以及其长期受的宗教信仰或者民俗风俗影响的不同，在说话的时候所用的修辞就会呈现出一点的差异。
修辞是修辞主体的个性特点的一种外在的表现，个人的修辞方式在一定的程度上体现出个体的个性风格。
所以具有不同个性风格的人进行交际的时候尽管客观的语境相同，但由于受主观因素的影响，交际个体所选择的词语，句式，以及辞格都会有所不同，而创造出的具体语境就不同了。
首先，我们在前面说过语境制约修辞的选择，语境决定词语的选择，同时词语的选择能创造出与之相适应的语境。
比如：台湾歌手齐秦的歌曲我是一匹来自北方的狼唱响了海峡两岸。
众所周知，狼，凶狠狡诈，眼里闪着绿光，如此令人颤栗的凶险动物被写进歌里，谈何美感。
然而，事实却相反。
我们撇开歌曲的旋律，单就歌名来作一分析。
与‚狼‛搭配的量词通常是‚只‛或‚条‛，例如一只大灰狼，一条披着羊皮的狼，狼是人们心中的贬损形象。
而在这首歌曲中词作者别有用心地从众多量词中选择常与‚马‛搭配的量词‚匹‛构成‚一匹狼‛，不可否认，马这一高大、矫健、人们心目中所褒扬的形象自然影射到‚狼‛的身上。
量词‚匹‛的选择改变了人们心目中‚狼‛的邪恶形象，创造了一个与马一样良好形象的‚狼‛。
在这种和谐、安全、毫无野性的语境中，人们自然乐意接受这‚匹‛孤独的来自北方的‚狼‛。
无独有偶，服装品牌‚七匹狼‛，食品品牌‚七匹狼‛竞相上市，创造了一个良好的销售氛围。
②由此我们可以看出词语的选择对语境的创造产生了极其重要的影响。
如果词语的选择不适当，则不利于语境的创造。
其次，句式的选择创造出不同的语境。
在同样的场合里使用的句式不同自然会创造出不同的语境。
比如：当父母要你去做一件家务事的时候运用不同的句式产生的不同语境是很明显的。
当父母使用祈使句式：小A，把我的衬衫洗干净！如果使用文句：小A，可以帮我把衬衫洗一下吗？祈使句给人一种气势，同时有一种命令式的要求，而问句则能给对方选择权利，像在征求对方意见。
在这样的客观语境中，自然是第二种句式的使用能创造出一种和谐的语境，才能使得交际双方满意。
如果是使用第一种，一些比较叛逆的孩子可能就会非常不情愿，甚至和父母发生争吵之类的，那样创造出来的语境就不利于交际双方了。
由此可见，句式的选择对语境的创造有着不可忽视的作用。
最后，辞格的选择创造出不同的语境。
不同的个体在说话时候都会使用不同的辞格体现不同的个性风格，创造出不同的语境。
有的人可能喜欢用夸张的手法去描述事情，以引起对事情的注意；有的人喜欢用比喻尤其是暗喻，以更好地让人理解一些难以理解的事物。
比如谐音的运用：鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，…凭，凭什么打我的儿子？——曹禺《雷雨》③‚萍‛和‚凭‛谐音为了回避，曹禹设计鲁侍萍说的‚萍‛转换成‘’凭‛，从鲁侍萍事物角度上看实际上为了掩盖其看见周萍时激动而想认自己的亲生儿子周萍的事实，将其改变为指责大少爷周萍。
这样改变了修辞动机就避免了鲁侍萍认亲生儿子所带来的尴尬语境。
2、2修辞创造语外语境由于交际双方的身份、职业、思想、修养和心境等因素不同，在交际的时候使用的修辞手段个不相同，说话中要注意的避讳也不尽相同，创造的语外语境也就不相同了。
比如，跟外国人交际的时候，如果对方是信仰伊斯兰教，那么在交际的时候就要尽量不要谈及吃猪肉的事情，因为伊斯兰教教徒是不能吃猪肉的。
如果你大谈吃猪肉，对对方可能就是大为不敬，对方就可能会产生抵触心理，这样所创造的语境就不会和谐，影响双方的感情。
另外由于交际双方所受的教育不同，所从事的职业不同，所在的地域民俗风气不同，在交际的时候谈及的话题也一定受到影响，创造出来的语境也就不一样了。
比如：有一个在少数民族村居住的人A和汉族人B交际的时候，由于A所在的地域房子的结构是卧室和生活起居的地方连在一起，也就是睡觉等对于汉族人比较私密的地方，在A那里是没有任何遮掩的，而且客人一进屋就可以看到睡觉的地方。
而汉族人B所在的地域睡房和客厅、厨房等是很分明地有墙隔开的。
所以B不喜欢别人进自己的睡房，对与A突然闯入自己家的睡房感到苦恼的时候，如果B用不友好的态度直接就批评A‚主人家的睡房是不能随便进去看的！‛，那么与其民族心理不符合就会让A觉得莫名其妙，甚至会影响交际无法进行下去。
而如果B平和地委婉地说：‚我睡房很乱，实在不好意思让你参观，我们还是到客厅去吧。
‛这样就避免了尴尬不会让A的心理产生疑惑。
同时如果是要好的朋友就可以提醒他在汉族人，尤其是一些城市人的生活习惯中是不喜欢别人参观自己的睡房的。
对于交际的双方不理解对方的风俗习惯，有时候难以避免产生一些尴尬的事，这时候，修辞起着重要的作用，修辞对创造出如修辞动机、个性心理、民族心理等语外语境的主客观语境因素起最重要的作用。
如果修辞运用得好就可以顺利地避免尴尬，如果修辞不注意就会创造出不和谐的语境，使得交际无法进行下去。
总之，修辞以适应语境为第一要义，脱离语境的修辞是没有生命里的，不适应语境的修辞将会失去其预想的修辞效果，语境是修辞的基础，修辞受语境的制约；修辞不仅仅适应语境，它同时还在适应的过程中创造着特定的语境。
修辞和语境相互依赖相互制约，两者是辩证的关系。