小学三年规划表格
宁波黄鹂小学三年发展规划年度规划分解表一)
（6）规划学校今后三年的教学工作发展思路。
★成立“教海求知”俱乐部。
★培养市级以上教坛新秀和教学能手4名左右，学科骨干教师2名左右。
★30%左右的教师市级以上有教科研成果发表，学生参加各级各类竞赛获奖率达到50%左右，20%左右的学生在校级以上各级各类公开发表各种作品。
黄田镇中心学校三年发展规划年度规划分解表（一）
行政管理目标
总目标
年度
分年度重点目标
重点工作具体措施
检测点(达成标志)
树立“领导实为引导，管理就是服务”的理念，“以人为本”，健全学校组织制度环境，完善学校内部自我评价体系，推进管理民主化进程。
2005
至
2009
实施以环境教育为个性的校园文化策略，“以人为本”，健全学校组织制度环境。
3.定期开展竹文化活动。
4.学校评选德育七彩卡积分千分以上率为50%以上。
5.每位“学习困难生”和“行为偏差生”与教师进行结对。
6.全校学生心理健康率达到80%以上。
2009
至
2010
⒈加强以竹文化活动为主要内容的校园竹文化宣传。
2.开展各种层次的竹文化比赛。
3.实施德育七彩卡奖惩积分制。
4.学校制定家庭教育计划，挖掘各级家委会功能。
（4）聘请教研专家、优秀教师定期来校开展教学研讨活动，指导教学工作。
★尊重个体体验，形成开放、民主的教学氛围。
★教学质量的提高。
★教师业务水平有所提高。
2009
至
2010
加强教研组建设，提高
教师素养
（1）中青年教师根据时代、学校、自身发展的需要，35周岁以下的中青年教师制定一份3年自培目标与自学计划，促进每位教师专业的发展。
中心小学学校三年发展规划实施目标达成评估表
3.组织教师参加各级各类论文评比..
1.学校依托镇江市课题在新农村建设背景下;培养小学生公民意识的实践研究的研究;于今年四月举行了课题的中期评估;受到了市教科所专家的高度评价..同时学校还开展了小课题研究;一年来申报了4个镇江市级小课题;课题;基于新农村建设背景下;流动儿童小公民意识培养的实践研究..
2.今年四月丹阳市德育协作片小学东片区“优化德育特色;锻造班级精神”研讨会在我校召开;特级教师吕同德、王文忠对当天的活动进行高度的肯定和评价..学校被评为镇江市五好小公民“真善美伴我行”主题教育活动先进集体、镇江市文明单位、丹阳市未成年人思想道德先进集体..
教学工作
1.以课堂教学为中心;质量为生命;以“活力课堂”为抓手提高课堂教学的有效性;逐步形成个性化的“活力课堂“基本教学模式..
2.举行了青年教师教学基本功大赛暨第三届教学节活动;共展示21节课;5位教师在丹阳市教学基本功大赛中获等级奖;另有三位教师在“新秀杯”赛课中分获市、片等级奖..
教科研工作
1.开展课题研讨活动;举行镇江市课题“在新农村建设背景下;培养小学生公民意识的实践研究”的结题活动及镇江市、丹阳市小课题的结题活动..
特色建设
1.形成科研德育意识和全员参与德育的热情;探索出符合学生身心发展规律;体现新桥特色的德育工作新内容;新途径;新方法..
2.学生综合素质和行为规范有明显的改善;形成本校德育特色..
1.我校的“小公民”教育特色创建活动已展现出了蓬勃的活力;举行了“培养小公民素质——班主任工作漫谈”沙龙活动;举办了“优化德育特色;锻造班级精神”的研讨会;创编了以“小公民教育”为主题的求真校刊和新苗校报;自主研发了各年级段的小公民教育校本教材;同时结合“小公民教育”、重大节日等开展了主题班会等系列活动..
小学生新学期学习计划表
小学生新学期学习计划表新的学期又开始了，对于小学生来说，这不仅是一个全新的开始，也是一个充满挑战和机遇的阶段。
为了帮助小学生更好地规划自己的学习，本文将提供一个由易到难、分阶段的学习计划表，旨在帮助小学生在新学期取得更好的成绩和进步。
第一阶段：适应期（第1周）小学生刚刚进入新学期，需要一段时间来适应新的学习环境和课程安排。
在这个阶段，重点应该放在调整作息和心态上。
调整作息：确保小学生每天有足够的睡眠，早睡早起，保证精力充沛。
同时，制定合理的作息计划，包括学习、休息和娱乐的时间安排。
熟悉课程：引导小学生浏览新学期的教材，了解各科目的内容和要求，为接下来的学习做好准备。
制定学习计划：与小学生一起制定简单的学习计划，明确每天的学习任务和目标，帮助他们逐渐适应新学期的学习节奏。
第二阶段：基础巩固期（第2-4周）在适应期过后，小学生需要开始巩固基础知识，为接下来的学习打下坚实基础。
复习上学期内容：回顾上学期学过的知识点，巩固基础，查漏补缺。
提前预习：预习新学期的课程内容，了解重点和难点，为课堂上的学习做好准备。
作业规范：培养良好的作业习惯，按时完成作业，注意书写规范和整洁。
课外阅读：鼓励小学生进行课外阅读，拓宽知识面，提高阅读兴趣和能力。
第三阶段：拓展提升期（第5-8周）在基础巩固期的基础上，小学生可以开始拓展知识面和提升学习能力。
深入学习：针对各科目的重点和难点，进行深入学习和理解，提高学习效果。
拓展学习：鼓励小学生参加兴趣小组、课外辅导班等，拓展自己的兴趣爱好和知识领域。
合作学习：与同学一起学习，互相交流、讨论和合作，共同解决问题，提高学习效果。
培养自主学习能力：引导小学生掌握自主学习的方法，学会独立思考和解决问题，为未来的学习打下基础。
第四阶段：复习巩固期（第9-12周）在拓展提升期的基础上，小学生需要开始复习巩固所学内容，为期末考试做好准备。
复习计划：制定详细的复习计划，按照科目和知识点进行分类复习，确保全面覆盖。
2021小学三年发展规划具体目标分解表
XXX学年
教师发展中心
组织推荐青年骨干教师参加市、区级教坛新秀评比，力争2名以上市级教坛新秀、10名以上区级教坛新秀。
XXXX学年
教师发展中心
组织推荐校级骨干教师参加市、区名教师、学科骨干的评选，力争1名以上市名教师或学科骨干，2名区名师或学科骨干。
XXXX学年
学生发展中心
完善制度
文化建设
总结完善管理经验，编印《XX区XX小学管理章程》。
XXXX学年
信息科研中心
争创宁波市“依法治校示范学校”
XXXX学年
筹划《小故事大德育》的校本教材
XXXX学年
学生发展中心
推出《小故事，大德育》的校本教材，探索故事化的德育教育模式。
XXXX学年
有3项以上德育成果在市级德育成果评比中获奖。
XXXX学年
细化教学
管理常规
认真执行课程计划，开齐开足规定课程。
每学年
教师发展中心
完善《教学常规》、《教研组活动常规》制度。
XXXX学年
XXXX学年
校长室
信息科研中心
完成易址新建的校园环境全方位规划、设计，进一步营造书香校园、活力校园、和谐校园氛围。
XXXX学年
校长室
信息科研中心
建设校史陈列室
XXXX学年
校长室各部门
成立“实小形象代言人”宣讲团，设计专属标志。
XXXX学年
学生发展中心
建设“实小红领巾电视台”，培养小小播音员和学生录制人员，定期录制节目进行播放
XXXX学年
教师发展中心
提升教师
科研能力
（1）在市级以上成功立项课题2项以上。（2）制定微课题研究手册，启动教师“微课题”研究申报工作。
计划表模板小学生三年级
制定详细的特长培养计划，包括学习内容、练习时间、辅导老师或培训机构等，确保孩子能够系统地学习和提高。
特长培养计划
成果展示方式
通过作品展示、表演、比赛等形式，展示孩子在兴趣与特长培养方面的成果。
鼓励与肯定
给予孩子充分的鼓励和肯定，增强他们的自信心和成就感，激发他们更进一步学习和探索的动力。
学习交通安全规则和交通安全常识。
学习简单的健身方法，如仰卧起坐和俯卧撑等。
THANKS
感谢您的观看。
02
03
04
01
02
04
03
02
CHAPTER
生活计划
早晨时间安排
06:30：起床
06:45：洗漱
07:00：吃早餐
上学时间安排
07:30：出门上学
16:30：放学回家
晚上时间安排
18:00：吃晚餐
放学后与同学打篮球或踢足球
周一至周三
周四
周五至周日
放学后与家人去公园散步或骑自行车
周末家庭户外活动，如野餐、爬山或参观动物园等
课间休息
04
CHAPTER
兴趣与特长培养计划
在家长的引导下，让孩子自主选择感兴趣的活动或爱好，如绘画、音乐、运动等。
根据孩子的课程和作息时间，合理安排兴趣爱好活动的时间，确保孩子能够充分享受其中的乐趣，同时不影响其他学习任务的完成。
时间安排
兴趣爱好选择
根据孩子的兴趣和天赋，制定具体的特长培养目标，如提高音乐演奏技巧、提升绘画水平等。
计划表模板小学生三年级
汇报人：
2023-12-22
目录
学习计划生活计划阅读计划兴趣与特长培养计划健康与安全计划
中山路小学三年发展规划2016-2017学年度自评表
校
管
理
依法治校，各类管理、考核机制基本健全，和谐校园氛围逐步形成。在坚持制度管理规范管理中尚需突出科学管理，要更加注重以人为本，完善教职工评价、考核机制，让学校进一步呈现“爱心育人、改革创新、合作向上”的氛围，成为师生工作学习的幸福家园。
1.修订《镇江市中山路小学章程》，以“校支委会依规调配”的方式落实全员两个校区自由聘用制度，适时完成中层干部岗位竞聘工作，建立结构合理的后备干部队伍。
4.完善教代会制度、党务公开制度和校务公开制度。健全社区、家长参与学校管理的民主制度，初步建立现代学校制度。
5.健全安全防范机制，制定“镇江市中山路小学教职工教育教学安全工作要求”，进一步落实“一岗双职”安全责任制，创建省平安校园。
6.按照江苏省现代化小学相关标准，严格控制班额，仁章校区在45人以内，大禹校区在43人以内。
４.改造大禹校区的连廊，新建西侧顶上的轻质厕所。
未实施
5.随着办学规模的扩大逐步添置大禹校区教室和专用室的必要的课桌凳。
部分配置
6.完成大禹校区功能区域的部分调整和美化、文化方案。
未实施
7.为满足一校两址同步会议、同步教学研讨的需要，把两个校区各自阶梯教室改造成电视电话会议室，增加3个能满足学科组同步教研的电教会议室。
1．按照《江苏省义务教育学校现代化办学标准》、《江苏省中小学教育技术装备标准（“十二五”版）》Ⅰ类标准完成大禹校区的完善和设备添置。
2.压缩仁章校区办公规模（再缩掉４个班）使生均占地面积、建筑面积、活动面积和绿化面积不达标的状态有所改善。
1.2017年6月毕业9个班，8月招生6个班，缩减了3个班。
2.积极推进大市口西片教育布局调整工作，四中与我校校园合并改造工作，按进度表有序推进。
小学三年级计划表
小学三年级计划表标题：小学三年级计划表引言：小学三年级是孩子们学习生活中的关键时期，为了帮助孩子们更好地规划每天的学习和生活，制定一份合理的计划表就显得尤为重要。
本文将为大家展示一份小学三年级学生的计划表，以供参考。
一、早晨活动时间（6:30-7:30）早晨是一天中最为宝贵的时间，孩子们应该充分利用这段时间进行一些有益的活动。
建议安排以下活动：起床、洗漱、穿衣、早餐等。
二、上学时间（7:30-12:00）2.1 早课时间（7:30-8:00）孩子们在早上第一节课之前，可以进行一些简单的身体活动，例如拉伸运动、晨跑等，以促进身体的活跃。
2.2 课堂学习时间（8:00-11:00）在上午的课堂学习中，孩子们需要认真听讲，积极思考并参与讨论。
每天的科目安排包括语文、数学、英语、科学、音乐等。
每节课之间需要适当休息，让孩子们恢复精力。
2.3 课后活动时间（11:00-12:00）上午的最后一节课后，孩子们可以进行一些轻松活动，例如阅读故事书、绘画、和同学交流等。
这段时间是中午休息前的放松时间。
三、午餐和午休时间（12:00-14:00）午餐时间对孩子们的成长至关重要。
建议孩子们多吃蔬菜、水果、鱼肉等健康食品，并保证充足的睡眠时间。
四、下午活动时间（14:00-17:00）4.1 课后作业（14:00-15:00）放学后的第一件事是完成当天的作业。
孩子们应该养成良好的学习习惯，按时完成作业，巩固所学知识。
4.2 课外活动（15:00-16:00）下午活动时间可以进行一些课外兴趣爱好的培养，例如学习乐器、参加体育活动、学习绘画等。
锻炼身体和培养兴趣爱好对孩子们的全面发展非常重要。
4.3 自主学习时间（16:00-17:00）让孩子们有一定的自主学习时间，可以培养孩子们解决问题的能力和独立思考的能力。
在这段时间内，可以进行一些阅读、写作、编程等个人发展的活动。
五、晚餐及休闲时间（17:00-20:00）晚餐时间是家庭团聚的重要时刻，鼓励孩子们和家人一起进餐，并分享一天的所见所闻。
宁波黄鹂小学三年发展规划年度规划分解表
5.80%家长通过学会三竹文化中的一种。
6.90%家庭达心学校三年发展规划年度规划分解表（三）
教学工作目标
总目标
年度
分年度目标
具体工作措施
检测点(达成标志)
以“轻负担、高质量”为原则，积极开展课改理念指导下的教学研究，转变观念，在教学管理、质量监测、教学评价、校本师训等方面实现新的突破。
黄田镇中心学校三年发展规划年度规划分解表（一）
行政管理目标
总目标
年度
分年度重点目标
重点工作具体措施
检测点(达成标志)
树立“领导实为引导，管理就是服务”的理念，“以人为本”，健全学校组织制度环境，完善学校内部自我评价体系，推进管理民主化进程。
2005
至
2009
实施以环境教育为个性的校园文化策略，“以人为本”，健全学校组织制度环境。
（2）剖析前两年学校管理工作的成败，及时调整优化学校管理决策。
（3）规划学校今后三年的发展思路。
★以家园建设为载体的亲情化人际关系基本形成，建立起人性化的后勤管理体系。
★学校管理工作有条不紊，井然有序。
★能一定程度地吸引优秀教师的调入。
★在县内形成初步的积极效应。
黄田镇中心学校三年发展规划年度规划分解表（二）
2009
至
2010
提高教师的科研意识和科研能力，形成师生民主平等的教学关系。
（1）提供培训与讲座，提高教师的科研意识和科研能力，逐步扩大搞科研的教师队伍。
（2）开展《构建“对话”的课堂教学模式》的课题研究，努力探索激发师生潜能开发的教学模式。
（3）进一步落实和深化上一年的具体工作。
★提高教师的科研意识和科研能力
三年规划目标一览表
出台《杨家园则镇中心小学管理手册》；形成学校和教师的自主发展、自主评价机制；形成开放、人文、信息化管理。全面提升数字化校园水平，促进办学水平和教育质量的提升。
校委会
2．
队
伍
建
设
完善分层分类校本师训制度，完善特色化教师研修平台，继续提升专业水平；教师人均年阅读量达到15万字；进一步提高本科及以上学历教师比例至85%，新増一级教师2名、校级骨干2名，县级名师1名；提高教师论文发表、获奖的年度总篇目数占教师总人数的比例至20%。
校委会
教导处
3．
课
程
建
设
提高校本课程的科目量与全校学生数之比；增加学生各类活动小组总数至12个，增加1个校级优秀小组。逐步完善课程评价，探索适应学校发展特点和学生发展需要的校本课程体系。
初步构建以自主合作为特点的“快乐教育”课堂；降低教师讲授时间，使学生课内自主合作探究的时间不低于10分钟；减少学生课外作业量；继续提高学生学业综合质量在周边学校名列前茅；初步形成与“快乐教育”课堂相适应的评价体系，提升课堂教学质量。
基本形成以自主合作为特点的快乐教育课堂；严格控制教师讲授时间，使学生课内自主合作探究的时间不低于25分钟；保证学生学业综合质量在区内处于领先水平；基本形成与“快乐教育”课堂相适应的评价体系，进一步提升课堂教学质量。
进一步完善学校德育制度，增加快乐德育类校本课程的科目量至2门；进一步加强班主任队伍建设，全面提高班主任的心理健康教育辅导水平，建1个心理咨询室。
德育处
7．
学
校
文
化
动员全体师生讨论提炼出适合学校发展的文化灵魂；“美丽教室”评比命名。
2024学年小学教学工作计划表
2024学年小学教学工作计划表学年计划表学年目标：提高学生学习能力和综合素质，培养学生的创新意识和合作精神。
教学目标：1. 提高学生的学科知识掌握能力，打牢基础。
2. 培养学生的学习兴趣，激发他们主动学习的意愿。
3. 培养学生的思维能力，培养他们的逻辑思维和创新思维。
4. 培养学生的实践动手能力，培养他们的动手实践能力和动手解决问题的能力。
5. 培养学生的合作精神，培养他们的团队合作和交流能力。
教学计划：1. 开展丰富多样的课外活动，激发学生的学习兴趣。
- 每月举办一次科学实验活动，在实践中培养学生的实践动手能力。
- 每学期组织一次读书活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
- 定期组织一次社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，培养他们的实践能力。
2. 注重学习方法的培养，提高学生学习效果。
- 在每个学科教学中，引导学生掌握科学的学习方法，例如预习、复习、总结等。
- 每学期组织一次学习方法培训活动，让学生学会如何高效地学习。
3. 提供良好的教学环境，创设丰富的教学资源。
- 建设一个充满活力的多媒体教室，为学生提供多种教育技术工具。
- 注重网络教学资源的整合和利用，提供丰富多样的学习资料。
4. 引导学生思考和探究，培养他们的创新思维。
- 在每个学科教学中，注重培养学生的问题意识和思维能力，培养他们主动思考和解决问题的能力。
- 每学期组织一次创新作品展示活动，让学生展示他们的创新成果，并进行评比和奖励。
5. 培养学生的合作精神和交流能力。
- 在每个学科教学中，注重培养学生的合作意识和合作能力，组织小组合作学习活动。
- 每学期组织一次学科竞赛活动，让学生在竞赛中学会合作和交流。
总结：通过以上的教学计划，我希望能够培养学生的学习兴趣和学习能力，提高他们的学习效果和学习成绩。
同时，我也希望能够培养学生的思维能力和实践动手能力，培养他们的创新意识和合作精神。
希望在2024学年，我能够带领学生取得优异的成绩，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三年成长规划表new
中
良
良
良
良
5.获奖情况
中
1.教学随笔 四 . 2.教学论文 教 研 能 3.课题研究 力 4.课程开发
良
中
中
积极主动参加课题研究
中
积极主动参加课题 结合课本和书籍，开发并深入研究课程，争取总结 研究 成小册子。
姓名：
***
自评达成层次
良 科组评价 （优、良、中、 差） 优
第1次汇 主管行政评 价 报时间
三年成长规划表
项目
1.与学生沟通
姓名：
***
现有层次 （优、良、中、差）
良
重点发展项目 （个人特色）
良师益友
提升措施
一 . 交 2.与家长沟通 际 能 力 3.与同事沟通
良
优
用爱心接纳每个孩子，缓解学生的心理压力，用诚 心赞美鼓励。用耐心倾听孩子们的每一个问题，善 于捕捉孩子们身上的思维火花。以自己的行为规范 影响学生 尊重”是教师与家长沟通的催化剂。“文明用语” 成为让家长放心， 是教师与家长沟通的润滑油。“倾听”是教师与家 信任的教师 长沟通的艺术。放下教育权威的架子，主动向家长 征求意见，虚心听取意见。“主动联系”是家长与 礼貌待人 与同事和睦相处，互帮互助。
1.备课教案 二 . 教 2、一专多长 师 基 3、专业术语、 本 口令、师德行为 技 能 4.获奖情况 1.教材整合与教 学设计 2.说课 三 . 教 3.上课 学 能 力 4.听课评课
良
层次分明、有步骤
做好课后反思、多总结
良
绘画与设计结合
课余时间多练习、和有经验的老师多学习
良
加强语音，语调和 在课堂中多强化自己的专业素养、积极的向老教师 示范动作的训练 学习 多多参见比赛，发 加强自身能力，努力学习新知识，与时俱进，多想 挥自己的特长。 有经验的老师学习。 认真解读，开发教材，搜集优秀的教学视频和教案 根据美术模块来教 设计，多听听同科组讲课，从模仿做起。提前准备 学 课堂设计，让科组其他前辈给与意见并提出需要改 清晰并流畅说出本 设计出与之相符的教学内容，突出重难点，教学环 节课所讲重难点， 节衔接紧密。 简明扼要概括出教 争取在三年内驾驭 认真备课，设计有效地活动，把自己的想法加入到 一堂精彩又有自己 课堂之中、提高师生的互动性，多向优秀教师学 特色的课 习，课后及时反思并做相应的修改，抓好常规教学 能看到课堂上的出 充分利用时间多多听取前辈的课，善于总结。按照 彩与不足，并能用 优质课评价标准去评课，学习各位前辈“准，精， 文字表达出来 简”的风格。 多多参见比赛，发 加强自身能力，努力学习新知识，与时俱进，多想 挥自己的特长。 有经验的老师学习。 需要认真反思每一 多请前辈听取自己的课，同时主动去听取前辈的 堂课，查缺补漏， 课，前后对比，能在课后结合自己的教学情况写出 把它当作日常的工 教学心得 学会写好教学论文 大量阅读最新的研究文章，不断的向老教师学习 认真研讨课题，能 参与课题研究
小学语文教师个人三年发展规划表
小学语文教师个人三年发展规划表一、职业目标1. 短期目标（1-2年）在小学语文教学领域，成为一名能够独立承担教学任务、具备一定教学经验的教师。
具体包括：（1）掌握小学语文教学的基本理论和方法，熟悉小学语文课程标准及教材。
（2）提高课堂教学组织能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）积极参加教育教学研究活动，提升自身教育教学水平。
2. 中期目标（2-3年）在具备一定教学经验的基础上，逐步形成自己的教学风格，提高教育教学质量。
具体包括：（1）深入研究小学语文教育教学理论，不断更新教育观念。
（2）积极参加校内外教学竞赛和教研活动，提升自身教育教学能力。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和综合素质。
二、专业技能提升1. 教学技能（1）提高课堂导入、教学设计、课堂提问、教学评价等教学环节的能力。
（2）学习并运用现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等。
（3）加强粉笔字、钢笔字、简笔画等教学基本功的训练。
2. 教育研究能力（1）参加教育教学研究活动，提升自身教育理论水平。
（2）撰写教育教学论文，争取在相关刊物上发表。
（3）参与或主持校级、区级课题研究，提高自身教育科研能力。
三、个人成长1. 学术成长（1）阅读教育教学类书籍，拓宽知识面。
（2）参加各类教育培训，提高自身综合素质。
（3）考取教师资格证、普通话水平测试等相关证书。
2. 人际交往（1）加强与同事、领导、家长之间的沟通，建立良好的人际关系。
（2）参加校内外教育教学交流活动，扩大人脉资源。
（3）关心学生，尊重家长，树立良好的教师形象。
四、行动计划1. 制定年度学习计划，明确学习目标和方向。
2. 每月进行一次教学反思，总结教育教学过程中的优点和不足。
3. 每学期至少参加一次校内外教育教学研究活动。
4. 每年至少阅读两本教育教学类书籍，并做好读书笔记。
5. 定期与同事、领导、家长沟通，了解学生需求，提高教育教学质量。
四、教育教学方法创新1. 创新教学策略（1）结合学生的年龄特点和认知水平，设计富有创意的教学活动。
三年发展规划【模板】
上海市闵行区浦江汇秀小学三年发展规划（2017.9—2020.8年）目录一、背景分析 (5)（一）基本情况 (5)（二）发展优势 (6)1.办学宗旨鲜明 (6)2.办学特色突出 (6)3. 学校面貌崭新 (6)（三）发展劣势 (7)1.教师队伍结构有待于进一步优化 (7)2.学校管理效能有待提升 (7)3.课程执行力有待提高 (8)4.科研引领作用有待强化 (8)5.校园环境有待加强 (8)（四）发展机遇 (9)1．发展个性化教育的机遇 (9)2．学区化集团化的机遇 (9)（五）面临挑战 (10)1.家长的需求多元的挑战 (10)2.教师专业成长周期长的挑战 (10)3,家庭教育指导力度不足的挑战 (11)二、办学理念和发展定位 (11)（一）办学理念 (11)（二）学校发展定位 (13)1.教学质量优良 (13)2.课程体系完备 (14)3.文化特色鲜明 (14)三、学校发展目标 (15)（一）总目标 (15)（二）三年目标 (15)1.第一年目标 (15)2.第二年目标 (16)3.第三年目标 (16)四、实施计划 (16)（一）完善“汇秀好少年”建设工程的德育体系。
(16)1.指导思想： (16)2.工作目标： (17)3.主要举措： (17)4.工作时间表： (19)（二）加强课程建设，提高教学质量 (27)1.指导思想 (27)2.工作目标 (27)3.主要举措 (28)4.工作时间表 (31)（三）聚焦专业发展，提升职业素养 (39)1.指导思想 (39)2.工作目标 (39)3.主要举措 (40)4.工作时间表 (42)（四）创建汇秀特色，凸显学校文化 (45)1.指导思想： (45)2.工作目标 (45)3.主要举措 (46)4.工作时间表 (48)四、学校重点发展项目 (49)（一）项目名称：充分开发学生个性潜能,积极探索汇文毓秀课程 (49)（二）项目开发背景 (49)（三）项目目标 (50)（四））项目内容 (51)（五）项目实施 (54)1.通过校本培训增强教师课程意识 (54)2.探索新型课堂教学模式 (55)3.创造性地运用教材 (55)（六）项目管理 (55)六、学校发展的保障与评价 (56)（一）思想保障 (56)（二）组织保障 (56)1、成立“三年发展规划”领导小组 (56)2、党政工职权明确 (57)（三）资源保障 (57)1、经费保障 (57)2、激励机制 (57)3、后勤保障 (57)（四）评估保障 (57)闵行区浦江汇秀小学三年发展规划（2017.9—2020.8年）序言上海市闵行区浦江汇秀小学作为一所新成立的公办小学，于2016年9月在各级领导的支持与指导下顺利开办。
小学三年发展规划目标分解表范本
发展要素：营造“尊重、责任、和谐、进取”的文化氛围
达成标志：校刊《秋实》、校报《青萌》和工作回顾册《印·记》（每学期一册）。
每学期一册
办公室
教科处
发展要素：心理健康工作
达成指标：开展“校长接待日”、“与沈老师面对面”活动，加强心理健康咨询室建设工作，创建区、市示范心理健康咨询室。
XXXX年7月
小学三年发展规划具体目标分解表
（XXXX学年——XXXX学年）
发展目标
发展要素与达成标志
达成时间
责任处室
一、和谐校园文化建设
发展要素：文化管理
达成标志：做好学校视觉识别系统，并做好相关设计落地工作；做好区巾帼文明岗、市巾帼文明岗、全国级巾帼文明岗创建工作。
XXXX年9月
办公室
发展要素：和谐氛围创建
达成标志：做好校园文化氛围宣传工作；做好教室、办公室、功能教室氛围布置工作。
达成标志：活动形式丰富多样，实地观看活动形式。
XXXX年12月
政教处
发展要素：家校合力
达成指标：成立校、班两级家委会，每学期召开会议，组织各类活动，构建和谐、愉悦的育人氛围，建立“社会实践基地”。
XXXX年7月
六、基础设备设施建设
发展要素：校园安全系统
达成标志：门禁系统、监控系统、巡更系统、校内交通系统各项工作。
发展要素：青年教师培养
达成标志：每学期进行师徒结对活动，有计划有小结，促进“新秀”快速成长。
XXXX年7月
四、校本课程建设研究
发展要素：体育专项课
达成标志：课程表和教案。
XXXX年12月
教务处
发展要素：社团活动模式
达成标志：社团活动组织的相关材料及成效。
园艺小学三年发展规划目标分解表
4、为充分培养学生的综合能力，加大考试改革力度，不以一张试卷定终身。
1、深入开展学习，进一步更新教育理念。
2、积极撰写教学论文，争取40岁以下教师至少有一篇在地级以上刊物发表。
3、加强教师学历补偿教育，有90%教师达到大专或大专以上学历水平。
以新的教师职业观为基础，增强教师服务意识，引导教师立足于教育教学的本职工作，通过教学改革，教育科研，实践反思，逐步形成一只爱岗敬业、乐于奉献、有较强综合教育能力，较新的教育理念、教学勇于创新、在社会有良好口碑的教师队伍。形成教师骨干梯队，
在以“学生发展为本”的教育理念下，通过新课程的改革与实施，逐步形成以教育科研为先导，科研促教研，教研促教学，促教育发展的格局，实现科研兴校的办学目标，力争通过教研活动，使学校教育质量和办学水平持续稳定地发展，教师素质不断提高。
陇西县城关第一小学（2005——2008）三年发展规划目标分解表
三年总目标
按照全国、全县教育十一五规划和全面实施素质教育的要求，建设一支有较强综合教育能力，教学创新有特色的教师队伍，培养一批有较扎实的文化基础知识、有创新精神、有综合探究能力、有理想、遵纪守法的学生，把学校初步办成设施较齐全、先进，教育教学质量较高、在全市全县有一定知名度和较大影响，得到社会公认的市级“示范性”学校。
2、培植贯彻素质教育精神的有利于学生全面发展的特色项目。
3、以德育美，注重学生探究问题，自主学习、养成思维习惯的过程，强调学生完美的人格塑造。
4、抓好特殊教育。
第
三
年
1、进一步加强德育工作，继续开展“以实践体验”为活动形式的德育教育活动。
2、总结出适合本校德育工作的好经验和好方法，并宣传推广。推选优秀的德育论文。
三年发展规划(表格)
实施方法
实施时间
教学成绩
所任课程在学区统考中成绩名列前茅
检测
2011-2014
课堂教学
积极进行教学模式的探索
研究
2011-2014
合作教研
与工作室成员共同研究课题
研究
2011-2014
外出实践
参加外出实践活动，积极推广新的教育理念
实践
2011-2014
班级管理
成为一名优秀的班主任
管理
2011-2014
学习
2011-2014
继续教育
积极参加省市县组织的继续教育
学习
2011-2014
参加培训
积极参与名师工作室的各类培训，吸收全国的先进教育理念运用与区域课堂教学和学校的发展
培训
2011-2014
讲坛沙龙
建立QQ群，吸收全县名师加入，积极进行教育研究
实践
2011-2014
个人博客
建立新浪教育博客，进行课题研究，进行教育叙事研究
探索
2011-2014
导师带徒
带动学校3名青年教师成为学区内有影响的教师
辅导
2011-2014
献课引领
在学区、县、市争取上公开课，从而引领本学区的课堂教学
参与
2011-2014
观课促教
在本学区或其他学区每学期听取20节公开课，积极参加评课，努力打造高效课堂
实践
2011-2014
备 注
亲爱的老师，请您认真填写自己的发展计划，工作室会积极配合大家，实现您的个人发展目标！
朱雪松名师工作室成员三年发展计划
姓 名
陶武花
性 别
女
最高学历
本科
民 族
学校三年主动发展规划日程安排表
完成时间
基础分析
1．评价学校内部条件，特别是对学校优势和劣势进行分析；
2．分析学校外部环境，特别是要评价学校所面临的机遇和威胁；
3．审视办学宗旨和现有办学成果，特别对办学理念的适应性作出评估；
……
5月7日前
学校发展的
理念与目标设计
1．对学校定位，提炼办学理念（若尚未提炼，可以详细阐述想法）；
2．选择学校战略发展的类型；
3．学校发展目标设计；
……
5月28日前
学校发展战略的制定
1．学校发展的要素设计；
2．学校发展的过程设计(可滚动设计)；
3．学校发展的保障体系设计；
……
6月25日前
学校层面的论证
面向教师（含退休教师）、家长委员会、社区代表、学生代表等，进行多层面的意见征求并作适当调整。
7月10日前
形成初步的规划文稿
初步形成学校三年主动发展规划文稿并交教育科进行规划的行政论证。
7月15日前
组织各单位三年主动发展规划的行政论证工作
进行行政论证
8月31日前
注：各环节的具体操作方法，各单位可参照沈曙虹所长所做的讲座，讲座PPT可到教育科拷贝。