4 夕阳真美
小学五年级作文《夕阳真美》600字(共9页PPT)
小学五年级作文《夕阳真美》
日 如果明天不是晴天，那以后的
子里总会有新的晴天。所以，我
们不该去惋惜今天的夕阳，我们应该 感谢大自然在黄昏时还让我们欣赏到
这么美的晚霞。
我喜欢美丽的夕阳呀！
关键词：如果,明天,不是,晴天,
以后,日子,总会,晴天,所以,我们, 不该,惋惜,今天,夕阳,我们,应该, 感谢,大自然,黄昏,我们,欣赏,这么, 美的,晚霞,喜欢,美丽,夕阳。
关键词：我家,阳台,西山,只要,
天晴,阳台,欣赏,美丽,夕阳,太阳, 落到,山尖,时候,云朵,染成,金黄色, 远处,房子,树木,全都,镀上,一层, 金色,我家,墙壁,饮水机,变成,金色, 阳光,像是,一个,法力无边,仙女,只 要,魔法,整个,世界,变成,金色。
小学五年级作文《夕阳真美》
当太阳落到半山腰的时候，
小学五年级作文《夕阳真美》
”，诗人的意思是夕阳下的
风光无限美好，只可惜已经临近
观 黄昏，好景不长。我不同意这个
点，因为尽管夕阳终归会下山，
美景终归会消失，可如果明天
天空 是一个大晴天的话，傍晚的
晚霞 又会出现
，而且会意思,夕阳,风光,
无限,美好,可惜,已经,临近,黄昏, 好景不长,同意,这个,观点,因为,尽 管,夕阳,终归,下山,美景,终归,消 失,如果,明天,一个,大晴天,的话, 傍晚,天空,出现,晚霞,而且,更加, 神奇,更加,美丽。
小学五年级作文《夕阳真美》
当太阳完全落下去的时候， 落日的余晖仍然环绕在西山这个 “睡美人“的身边，就像是给它
轻轻披上一层纱。
晚霞的颜色绚丽多彩，它的 形状也不输给颜色。
看！一会儿，它是一块金色 的梯田；
关键词：太阳,完全,落下去,时
【苏教版】二年级语文上册：第4课《夕阳真美》含2个课时)ppt课件
1.读一读 xī yáng guāng máng yú huī càn làn
夕阳 光 芒
余晖 灿 烂
màn màn de qīng qīng dì yuán yuán de
慢 慢地 轻轻地 圆 圆的 lián mián qǐ fú pī zhe yú huīmǎn miàn hóng guāng
1．按课文内容填空。 2．请将文中省略号所省略的颜色补写出来。(最少两个)
__橙__色____粉_色___________________________________
图上画的是什么季节的景色？小朋友们在干什么？ 他们的心情怎么样？
优秀示例： 冬天到了，外面下了场鹅毛大雪。房子变白了，
大树变白了，地面也变白了……整个世界被雪孩子 打扮得美丽极了。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文生动地描绘了日落时天地间壮丽而 富有变化的景色。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了夕阳西下余辉美和夕 阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。
1．把下面字的音节补充完整。
b_à_n_g_ h__u_ī __ m__à_n__
傍
晖
慢
___r _ǎn __z_h_àng ___l_àn
( 代 )价
梅( 兰 )芳
( 渔 )歌 yú ( 余 )晖
金( 鱼 )
4．把可以搭配的词语用线连起来。
灿烂的
天空
起伏的
美丽的
月亮
刺眼的
深蓝的
夕阳
遥远的
弯弯的
霞光
夕阳的
光芒 西山 余晖 天边
5．在括号里写出带点词的反义词。
(1)朝．阳．很美，( 夕阳 )也很美。 (2)学校离我家很近．，但医院离我家很( 远 )。 (3)爸爸每天早．出( 晚 )归，工作很辛苦。
小学二年级语文《夕阳真美》原文及教学反思
小学二年级语文《夕阳真美》原文及教学反思【#二年级# 导语】《夕阳真美》这篇课文以形象生动的语言，描绘了夕阳下山时的瑰丽景色，抒发了人们对美好大自然的热爱之情，文章写得十分的美，渗透着强烈的美育因素。
以下是整理的小学二年级语文《夕阳真美》原文及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《夕阳真美》原文傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。
太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。
天空一片深蓝。
连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳慢慢地往下沉。
它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……太阳的脸变得更红了。
它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。
爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀！” 2.小学二年级语文《夕阳真美》教学反思《夕阳真美》第二课时做为太仓市小学语文青年班的随堂展示课，在设计教案、上课、评课的一系列活动中，我收益非浅。
首先说说我的教学设计。
这是一篇非常美的课文，也是积累文字的好材料。
全文共5个自然段，语言生动形象、读起来十分流畅。
第一自然段较简单，学生知道（时间、人物、事件）就行。
第二到四段是本文重点，是精彩部分。
第二段我设计通过画画来理解“西斜、收起了刺眼的光芒、余晖、深蓝、连绵起伏、壮丽”等词语。
第三段让学生自主学习，问：下沉的太阳变得更美了，你从哪儿看出来？进行交流。
第四段让学生读，他人点评好在哪儿？抓词语“更红、轻轻地、灿烂、遥远”等词语来反复诵读，从而理解，并让他们再次来画画。
第五段抓句子“夕阳真美呀！”，反复诵读，理解爷爷话中的含义。
最后让他们再赞一赞夕阳，回到课题，深化课题。
在教学需要的情况下，我自制了幻灯片辅助教学。
用直观、漂亮的图片和录象，帮助学生理解词语、句子、课文内容。
并用来指导背诵。
本课的一大特色，也是较成功的地方就是，利用简笔画来理解词语，从而理解课文内容，这样能让学生对较陌生的夕阳西下能更直观易懂。
这个设计我是在陆凤娟老师上过的《夕阳真美》中得到的一点提示与灵感。
落日真美优秀写景作文6篇
落日真美优秀写景作文6篇落日真美优秀写景作文6篇人人都夸赞日出，但是却从来不喜落日，觉得落日实在是太伤感了，不知道你会不会这样觉得呢？下面是小编为大家收集的落日真美优秀写景作文例文，希望你喜欢。
落日真美优秀写景作文精选篇1我坐在窗边，望着窗外即将落下的夕阳，它就像一个顽皮可爱的孩子，不一会儿就跳到了山的那一边。
夕阳慢慢下沉，悬在了海平面上，霞光为大海铺上了一层鲜艳、柔软、温和的薄纱，随后海面上颜色不断增加，红色、黄色、粉色、绿色……真像一幅美丽的油彩画！海鸥身披七彩霞缎急急匆匆地朝窠里飞去，越飞越远，渐渐地变成了一个小黑点，消失在霞光中。
夕阳继续下沉，只露出了半个脑袋。
此时，落日收起了耀眼夺目的光芒，渐渐变得柔和温馨。
此时远处的山和房子被染成了五颜六色，天空中的云朵也由橙色变成了紫色。
瞧，那绚丽多彩的云，有的像身穿彩纱、面遮团扇、娇羞妩媚的仙女；有的像哭闹着要买棒棒糖的孩子；还有的像被染成五彩斑斓的锦缎……虽然夕阳已经落下，但它的余晖还在。
余晖照到了云彩上，一朵朵白云变成了红云，就像一团团烈火从大火龙的嘴里喷吐而出；余晖照到了高楼上，高楼好像神话中那根顶天立地的柱子，被火焰熊熊燃烧着；余晖照到了大树上，大树变得斑驳，枝叶投射的阴影在地面上翩翩起舞。
夜幕降临，但是落日的美景在我心中久久不能忘却！落日真美优秀写景作文精选篇2在无边无际的天空里，不管是在什么时候，它们都拥有着不一样的景色，而我最喜欢的是日落时候的天空。
大火球似的太阳高高挂在空中，慢慢的从东边跑到了西边，收敛了那如此刺眼的光芒，缓慢地穿上了橙色的外套，整个天空都变成了浅灰色。
此时，太阳就像是一位老爷爷温和的最对着我们呵呵地笑着。
它的四周更是更是五彩斑斓：金黄、朱红、淡粉、浅紫……各种颜色把天空装饰得如此绚丽多彩，这美丽的天空好似一幅美丽的锦画。
太阳在不知不觉中变成了一位害羞又美丽的仙女，只露出自己半张脸，但它却非常非常的热情，把自己的余辉大方的送给了大地，为大地披上了如此鲜艳的衣服，这是多么的富丽堂皇啊！如此爱美的小仙女也换上了彩色的衣裳，大红、橙黄……身边的云朵们也不停地变换各种颜色。
二年级写夕阳的作文：夕阳真美
二年级写夕阳的作文：夕阳真美
：落日的过程描述得很具体生动，选取了云彩颜色的变化来突出落日的美，结尾抒发了自己的情感，下面我们一起看看这篇《夕阳真美》。
傍晚，爷爷和奶奶带我去看日落。
太阳变化无穷，一会儿呈淡黄色，一会儿呈朱红色，转眼间又变成黄中带紫的状态。
云彩被太阳染成了淡红色，如果用一个词来形容此刻天边的变化，我想到了刚学的“残阳如血，落日熔金。
”
夕阳西下，大地沐浴在绚烂的彩霞之中。
大山把一半的夕阳吞噬了，太阳的光变得柔和起来，也不那么刺眼了。
它像个顽皮的小孩子，趁你不注意时，悄悄地往下滑了一小截。
紧接着，夕阳完全被大山吞没了下去，大地瞬间暗淡了许多，天空一片深蓝，夕阳留下的外衣把云彩染成了深紫色的图案。
太阳跟大山挥一挥手，恋恋不舍地看了看它挂念的蓝天和大地，钻回它温暖的小屋和周公喝茶下棋去了。
站在落日下，我的脸满面通红，映着朝霞，望着大山说：“夕阳真美呀!”。
夕阳真美中考满分作文
夕阳真美中考满分作文夕阳真美中考满分作文【5篇】1暮色暗淡，残阳如血河边上镶着金边的落日。
此时正圆，光芒四射，刺人眼目，如梦似幻，为大地渲染上一份神秘的金黄!题记自古以来，夕阳总给人一种日薄西山的荒凉和凄淡。
古人云：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”这句话，总让人觉得是这夕阳终结了生命，熄灭了梦想。
而我却不认同。
是!夕阳，意味着黑暗的来临。
但是，当阳光收敛起它的光芒，万家灯火一起闪亮，开启了城市的黑夜时，绚丽的霓虹灯总是吸引着一群又一群年轻人，投入欢乐的世界。
可是，谁有想过，如果没有夕阳的退让，又怎么会有霓虹灯的闪烁呢?人们往往只会埋怨夕阳的迟暮，隐匿。
但谁又会明白、理解它的默默奉献哪?人们常说：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。
”看那天边，夕阳西下，落日的余晖射向那片琐碎的乌云，如同灰姑娘穿上了漂亮的水晶鞋，霎时，整片天空都明亮起来了，让人眼前一新。
一片火烧云层次分明，颜色由左向右逐渐变暗，那些支离破碎的乌云似乎是地图中几块被涂上鲜艳颜色的岛屿;又好像几朵金红色的浪花在蔚蓝的大海上翻滚跳跃;也如少女的金色长发，飘逸而又高贵。
然而，它又落下了，收走它的万千金针。
但是没有关系，因为它的一次凋落都是为了明天更美的绽放。
夕阳是成熟了的朝霞;是下一个黎明的前奏;也是对下一个黎明的期盼，又是太阳对缤纷世界的别言。
人生亦是如此。
这一次我考试失利，没有关系。
因为我会默默努力，暗暗用功，我要为我下一次的.成功砌好基石，为了我的人生之路而努力。
没有谁的一生是被成功的光环一直笼罩的，总是会有夕阳余晖。
但是，你要在黑夜里认真准备，厚积薄发，争取在不远处的黎明中绽放出更耀眼的光芒。
我爱夕阳，这纯美绝伦的夕阳!我要像它一样，在黑夜中涅槃新的希望!夕阳真美中考满分作文【5篇】2当太阳的光芒失却了那份嬴弱或霸道的气势，没有黎明时的那么纤弱，没有正午后的那么炙热，余下的便是娇美的夕阳了。
晨时她太脆弱，带给人们的是阵阵寒意;午时的她又过于强大，使人燥热难耐;唯独夕阳，我们可以在黄昏时分，躺在椅上，让她的光芒笼罩全身，静静地享受她带给我们的温暖和宁静。
最新苏教版二年级语文上册4. 夕阳真美(相关资料)
23 夕阳真美
晚霞小知识
晚霞是指傍晚日落前后的天边出现的五彩缤纷的彩霞。
晚霞的形成都是由于空气对光线的散射作用。
当太阳光射入大气层后，遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒，就会发生散射。
这些大气分子和微粒本身是不会发光的，但由于它们散射了太阳光，使每一个大气分子都形成了一个散射光源。
根据瑞利散射定律，太阳光谱中的波长较短的紫、蓝、青等颜色的光最容易散射出来，而波长较长的红、橙、黄等颜色的光透射能力很强。
因此，我们看到晴朗的天空总是呈蔚蓝色，而地平线上空的光线只剩波长较长的黄、橙、红光了。
这些光线经空气分子和水汽等杂质的散射后，那里的天空就带上了绚丽的色彩。
俗话说“朝霞不出门，晚霞行千里”。
这就是说，早晨出现鲜红的朝霞，说明大气中水滴已经很多，预示天气将要转雨。
如果出火红色或金黄色的晚霞，表明西方已经没有云层，阳光才能透射过来形成晚霞，因此预示天气将要转晴。
在日出和日落前后的天边，有时会出现五彩缤纷的霞。
日出前后在东方天空看到霞称早霞，日落前后的霞称晚霞。
1 / 1。
形容夕阳很美的短句
形容夕阳很美的短句
1. 那夕阳简直美炸了，就像给天空披上了一件绚丽的彩衣，你看那色彩，多让人陶醉呀！比如在海边看夕阳，那简直绝了！
2. 夕阳咋能这么美呢，跟幅画儿似的，你想想，要是和喜欢的人一起看，多浪漫啊！
3. 哇塞，那夕阳美不胜收啊，像一个巨大的火球慢慢落下，难道你不想亲眼看看吗？就像那次我们一起在山顶看到的一样。
4. 夕阳真的太漂亮啦，好似给大地洒上了一层金色的光辉，你不觉得特别神奇吗？就如同童话里的场景。
5. 哎呀，那夕阳好看得不得了，仿佛是大自然特意为我们准备的礼物，你说是不是呀？就像上次我们在田野里看到的那么震撼。
6. 这夕阳也太美了吧，跟梦幻般的场景一样，你难道不这么认为吗？你看那颜色的变换，多奇妙啊！
7. 哇，夕阳简直美得离谱，就像燃烧的火焰，你说像不像呢？还记得我们那次在湖边看到的惊艳夕阳吗？
8. 这夕阳真是美极了，像璀璨的宝石挂在天边，你不觉得特别迷人吗？就好像那次我们在草原上看到的。
9. 哎呀呀，夕阳咋这么好看呀，跟画一样美，你有没有这种感觉呢？就像我们那次在森林里看到的夕阳一样令人难忘。
10. 那夕阳真的是美炸天了，仿佛是上天最得意的作品，你说呢？就如同那次我们在沙漠里看到的壮丽夕阳。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
(新)苏教版二年级语文上册第4课《夕阳真美》教学设计
《夕阳真美》这是一篇行文优美的写景散文。
全文语言生动形象，描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的瑰丽景色，抒发了作者对美好大自然的热爱之情，渗透着强烈的美育因素。
其中二、三、四自然段是本文重点、精彩部分：第二自然段让我们感受到了在夕阳映照下西山的“壮丽”之美。
第三自然段描写了“太阳慢慢往下沉”天空中云朵的“绚丽”之美。
随着太阳慢慢往下沉，周围的云被染得五颜六色。
第四自然段写“太阳走向西山的背后”，满天霞光的“绮丽”之美。
西山的余晖、日旁的彩云、天边的霞光，壮丽、绚丽、绮丽，多么令人陶醉！全文给人一种“诗中有画，画中有诗”的美感。
【知识与能力目标】学会本课8个生字。
两条绿线内的只识不写，认识一个新的偏旁，理解由生字组成的新词。
【过程与方法目标】联系生活理解词语意思。
通过朗读感悟理解课文内容。
【情感态度价值观目标】感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
【教学重点】全文共五个自然段，其中二、三、四自然段写了太阳落山的过程，是本文的教学重点。
【教学难点】感受夕阳的美丽和壮观是本文的教学难点。
老师：多媒体课件。
学生：田字格本、铅笔。
第一课时一、导入课题1、同学们，你们见过夕阳吗？2、老师这儿就有一段关于夕阳的图片，我们一起来欣赏一下。
好吗？3、刚才同学们看了图片，感觉夕阳怎样？学生谈感受。
（让学生充分地说）老师揭题：夕阳真美请同学们一起来跟我写。
指名读，齐读。
二、学习词语，初读课文1、自由读课文。
请同学们打开书，借助拼音自由大声地朗读课文。
要求：看清拼音，读准字音，把句子读通顺。
2、检查词语。
同学们读得真认真。
昨天我们已经布置了预习，加上刚才的认真朗读，相信大家一定能把这些词语读好。
出示词语：傍晚光芒深蓝连绵起伏满面红光余晖壮丽慢慢下沉涨红灿烂先指名读，错的纠正。
每个词语可以请几个同学读，形式多样。
（随机指名、开火车、老师范读）老师领读个别读不准的词。
去拼音请一位小朋友领读，其他小朋友跟读。
夕阳真美作文
夕阳真美作文夕阳真美作文(6篇)夕阳真美作文1我常听妈妈说，日落非常美丽，这不禁勾起了我的好奇心，特别想看看日落到底有多美！于是，我挑了一个晴朗的日子，星期六，我和妈妈一起去看日落。
我们找到一个合适的位置坐下来，盼望夕阳的到来，不一会儿，夕阳终于出现在我们的眼前。
霞光万道，发出夺目的光辉，把大地、房顶、树梢照得分外明亮。
转眼间，夕阳的颜色变得五光十色，先是黄色，渐渐的变成红色，鲜艳的红光染红了半边天，染红了白云，好像一团团火焰在天空中飘着，美丽极了！这时的我也仿佛也变成了一团火焰在燃烧，看着看着，夕阳逐渐变成了橙色，慢慢向西天移去，散发出十分柔和的余光，照在身上暖暖的，十分惬意。
不一会儿，夕阳完全西下，但它好像也不舍得这绚丽多彩的世界，想要多停留一会，可是“天下没有不散的宴席”，夕阳慢慢消失在我的视线中，这时，我多么想要时间再停留一会儿呀？我眷恋地望着那落日消失的地方，依依不舍地和妈妈回家了，我多么想一直看下去呀！夕阳真美作文2夕阳的一缕余辉照射在雪白的墙上，一切看上去是那么恬静。
雪白雪白的墙上映出点点橙红，美丽极了！我被这迷人的景色所吸引住了，透过窗子，便看见了那美丽的夕阳。
我仔细地观察着，只见夕阳已被裹上了桔黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地坐在楼顶上，就象一位年过六旬老公公坐在椅子上观赏着美丽的大自然风景。
柔柔的光泻下来，给大地披上了一层薄薄的纱衣，美极了。
人们，也全浸漫在这美景之中。
下班的先生小姐们托着劳累的身子回家，轻轻坐在椅子上，喝着茶，品味着大自然给予人们的美景，消除了一天的疲劳；小学生们背着书包回家，看着这美景，那紧张的学习心情放松了、、、、、、看着看着，眼前的夕阳便不知不觉地又向下溜了一截。
这会儿，夕阳开始泛出微红，轻轻的。
过了一会儿，那红色变深了，逐渐变红，变红，再变红。
最后，变成了一个熟透的‘大苹果’出现在楼房当中。
天空渐渐黑了，几乎把夕阳全包住了。
夕阳则变得越红，宛如一团燃烧的烈火将黑暗照亮了。
苏教版语文二年级上册教案4 夕阳真美3
第一课时
一揭示课题，导入新课
1.板书“夕阳”，教“夕”（傍晚）“阳”（太阳）
“夕阳”指什么时候的太阳？（傍晚时候的太阳）
“夕阳”怎么样？（真美）
2.“真”的意思有：a真实 b确实、的确 c清楚
“夕阳真美”的“真”是什么意思？（b）
3.齐读课题
过度：夕阳真美，美在哪里呢？请看课文。
二初读指导
1.默读课文，边读边画出带有生字的词，标出自然段。
问：哪几个自然段具体写夕阳的美丽？（2--4）
小结：全文可以分为三个部分。
2.指名读第一自然段。
（1）第一自然段写的什么？（爷爷奶奶带着我去看日落）（2）出示生字词：傍晚。
领读。
提问：什么时候叫傍晚？（临近晚上的时候）
怎么记“傍”？（单立人加个“旁”）
3.各自轻轻读第二自然段
第二自然段写的什么？
哪些词语的意思已经懂了？
指名读第二自然段，结合正音。
4.各自轻轻读第三自然段
第三自然段写的什么？
哪些词语的意思已经懂了？
指名读第三自然段，结合正音。
5.各自轻轻读第四自然段
第四自然段写的什么？
哪些词语的意思已经懂了？
指名读第四自然段，结合正音。
6.教者读第五自然段。
引读：这一自然段写爷爷望着奶奶说——“夕阳真美呀！”
7.各自练习朗读课文，要求做到正确流利。
8.指名朗读课文。
三学习本课生字
1 读准字音
2 说说你是怎样记这个字的。
3 仔细观察田字格中的位置，说说你要提醒同学什么。
4 师范写生书空
5 描红临写。
二年级写景作文：夕阳真美_500字
三一文库（）二年级写景作文
夕阳真美_500字
星期五，傍晚时分，我趴在阳台上看美丽
的夕阳。
极目远眺，太阳的光线已经不那么刺眼了，远远望去，夕阳很像一个大圆盘。
阳光撒在河
面上，为小河镀上了一层金红色的外衣。
一阵
微风吹来，河面上泛起层层细浪，水面闪烁着
许许多多的光点似颗颗神奇的星星，在波光粼
粼的水面上调皮地跳动着、玩耍着。
夕阳柔和
的光照在河边的冬青树上，冬青树显得更加神
采奕奕了，片片叶子闪烁着迷人的光泽。
夕阳西下，晚霞满天。
云霞的形状千变万化，尤其是它的颜色，变化极多。
满天的云霞
一会儿像团团百合色的棉花；一会儿像层层金
色的波浪。
最有趣的是那边的两朵云：一朵像
一抹半灰半红的胭脂，一朵像玫红色的鸡冠花……整个天空被映衬得色彩斑斓。
变幻无穷的
云霞，使天空充满了神秘瑰丽的色彩。
过了一会儿，云霞变得灰蒙蒙的，失去了
光芒，太阳变得通红通红的了。
过了几分钟，
20 × 20。
【苏教版】一年级上册语文教案：4.夕阳真美
4 夕阳真美教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
2．学会8个生字，两条绿线内8个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3．理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学重点：识字、写字。
教学难点：理解课文内容，感情朗读好课文。
教学准备：投影及投影图片、生字卡片。
教学时间：三课时。
教学过程：第一课时一．导入新课1．谈话导入。
2．出示投影放大图，观察图上的太阳是什么样儿、什么颜色，它正往哪里走？3．板书课题：4 夕阳真美，读题。
4．小结图意，解题。
5．质疑。
二．初读课文，初步感知课文内容1．生带着问题初读课文，要求：（1）借助拼音读准字音，读通句子。
（2）给自然段标上序号。
2．检查生字认读情况，帮助正音。
3．指名读词语。
4．指名朗读课文。
（挑选你认为写得最美的段读给大家听）5．逐个相机评价。
6．自由大声朗读课文，思考这一段讲了什么？7．交流。
8．同桌互读课文。
三．讲读课文第一段1．默读第一段，思考：你读懂了什么？2．交流：理解“日落”与“傍晚”的关系。
3．齐读第一自然段。
过渡：日落的时候，他们看到了什么景象呢，我们下节课再学习。
四．学习生字1．出示：傍、芒、蓝、伏、余。
2．指名认读。
3．生自学，交流识字方法。
4．口头组词。
5．师范写，生描红，临写。
6．反馈写字情况。
五．布置作业抄写生字并组词。
第二课时教学过程：一、复习导入1．多形式地复习生字和词语。
2．交流，通过上节课的学习，你知道了什么？二、讲读课文自由读课文，想哪一自然段你认为写的最美？（交流后根据学生的回答逐段学习。
）（一）学习第二自然段（1）默读，思考有几句话？每句话你都读懂了什么？（2）学习第一句：指名学生读，思考你知道了什么？交流后齐读第一句话。
（3）学习第二句：自由读，思考读懂了什么？（4）学习第三句：自由读，说说你读后知道了什么？（结合课文插图理解连绵起伏的西山披着夕阳的余辉是多么的壮观）指导学生感情朗读好这句。
夕阳真美丽作文
夕阳真美丽作文傍晚，爷爷、奶奶带着我去看夕阳，夕阳真是太美了，就像红彤彤的火球一样。
夕阳真红啊，发出了红红的光，似乎是谁打翻了红墨水，红光照在云上，使云成了各种各样的颜色，有红、紫、绿、金黄……像高超的画家，细心绘制的“彩衣”，夕阳一点一点地往下掉，就像一不当心要掉下来似的，夕阳的光淡了，慢慢地，圆圆的太阳缺了一块，不圆了，似乎一块饼，被人吃了一口一样，过了一会儿，太阳只剩下半张脸，最终，整个太阳都不见了，消逝在云层中……夕阳真美啊！傍晚，我和爸爸妈妈去江边看日落。
太阳已经西斜，余晖把江水染成了红色，似乎滚动的岩浆，显得非常壮美。
太阳慢慢地往下沉。
它红红的脸把身边的云朵和来来往往的船都染成了五颜六色。
此时，太阳的脸愈来愈红了。
我想，它很快就会扎一个猛子钻入江水里，明早再从东方升起。
此时此刻，我不由得赞叹道：“夕阳真美啊！”仇天迆傍晚，爸爸和妈妈带我去看日落。
太阳已经变得又大又圆了，比中午的太阳大得多，颜色也比中午红得多。
红彤彤的，可美丽啦！太阳的四周还有五颜六色的云彩，就像披上了一件五彩斑斓的衣服，漂亮极了！太阳照在湖面上波光粼粼，就像太阳洒了一把金子在湖面上。
太阳缓缓地跳进湖水里，只留下漫天的晚霞，这下我明白了，原来太阳公公是跳到清亮的湖水里洗澡去了。
夜幕缓缓降落，但那日落的美景，却深深地印在我的脑海里，久久不散……朱沛琦今日我和哥哥一起到江边，站在亭子里看日落。
夕阳像一只金灿灿的鸭蛋黄，四周的云彩被染成了黄色、红色、蓝色……五彩斑斓。
夕阳照耀下的江水像披上了一层金色的外衣，闪闪发光。
太阳被一层层的云包裹着、淹没着……最终渐渐地消逝了。
夕阳的美景深深地留在我的脑海里……夕阳真美！傍晚，我在我家阳台上看漂亮动人的夕阳！漂亮的夕阳在黄昏的陪伴下，显得更加漂亮！夕阳像红彤彤的大苹果，又像又大又圆的鸭蛋黄，真是太好玩了！漂亮的夕阳把身边的云染成了五颜六色！天色慢慢暗了，由于夕阳渐渐往下沉了！夕阳真漂亮啊！可是晚上降落了！星星立即出来了！谢昕颖傍晚时分，我坐在阳台上，望着天空的夕阳。
4、夕阳真美
紫色……
tài yánɡ de liǎn biàn de ɡènɡ hónɡ le qīnɡ de zǒu xiànɡ xī shān de bèi hòu ɡuānɡ liú zài yáo yuǎn de tiān biān
tā qīnɡ
太 阳 的 脸 变 得 更 红了。它轻
bǎ càn làn de xiá
夕 阳 是 陈 年 的 酒，
xī yánɡ shì chí dào de ài
夕 阳 是 迟 到 的 爱，
xī yánɡ shì wèi liǎo de qínɡ
夕 阳 是 未 了 的 情，
duō shǎo qínɡ ài huà zuò yí piàn xī yánɡ hónɡ
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多 少 情 爱，化 作 一 片 夕 阳 红。
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zài lái dú yi dú
再 来读一读：
bànɡ mánɡ lán zhuànɡ càn
傍
fú
芒
yú
蓝
chén
状
màn
灿
zhànɡ
伏
余
沉
慢
涨
zuò yè
作业:
hé yé ye nǎi nɑi shǒu lā zhe shǒu
和爷爷奶 奶 手 拉 着 手
yì qǐ kàn xī yánɡ
我 想 说 一 说：
xī yánɡ xiànɡ yí ɡe tiáo pí de xiǎo hái zi hé zhěnɡ bǎ
夕 阳
像 一 个 调 皮 的 小 孩 子，和
xī yánɡ xiànɡ yí ɡe zuì hàn xī yánɡ xiànɡ huǒ bǎ
wǒ wán cánɡ māo mɑo
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（ 2 ）
（ 3 ）
（ 4 ）
太阳已经西斜，
能 用一个 太阳慢慢地往下沉。 词来说 一说吗？
它轻轻地走向西山 的背后，
太阳已经西斜，收 起了刺眼的光芒。 刺眼
太阳已经西斜， 西斜 收起了刺眼的光芒。
天空一片深蓝。
的西山，披着夕 阳的余晖，显得十分壮丽。
课文中写什么连绵起伏？ 连绵起伏是什么意思呢？
下沉 涨红 慢慢 染成
落山 更红 灿烂 霞光
爷爷满面红光，望着 奶奶说：“夕阳真美呀！”
多 少 情 爱 ， 化 作 一 片 夕 阳 红
夕 阳 是 未 了 的 情
夕 阳 是 迟 到 的 爱 ，
夕 阳 是 陈 年 的 酒 ，
夕 阳 是 晚 开 的 花 ，
温 馨 又 从 容 ，
最 美 不 过 夕 阳 红 ，
连绵起伏
连绵起伏的西山，披 着夕阳的余晖，显得十分 壮丽。
太阳已经(
)，收起了
( )。天空一片( )。 ( )的西山，披着夕 阳的( )，显得十分( )。
太阳慢慢地往下沉。
它那圆圆的脸涨红了，
把身边的云染 成了黄色、红
色、紫色……
它那圆圆的脸涨红了，把身 边的云染成了黄色、红色、 紫色……
傍晚，爷爷和奶奶带 着我去看日落。
•你还知 道什么？
傍晚，爷爷和奶奶带 着我去看日落。 日落
临近晚上 的时候
太阳下山
他们做什么？
他们去看日落。
傍晚， 和 带 傍晚，爷爷和奶奶带 着 。 着我去看日落。
傍晚，爷爷和奶奶 带着我去看日落。
你从文中哪一 句知道的？请找出来， 并画上“___”。
仔细观察这三幅图，看看每幅图写的是 哪一个自然段？
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 五彩斑斓
天边五颜六色的云， 红的像（ ）， 黄的像（ ）， 紫的像（ ）。 美极了！
太阳慢慢地往下沉。 它那圆圆的脸涨红了，把 身边的云染成了黄色、红 色、紫色……
太阳的脸变得更红了。它轻
轻地走向西山的背后，把灿烂的 霞光留在遥远的天边。
西斜
下沉
落山
夕阳，（
）。
西斜 余晖 壮丽 深蓝
我会认
bànɡ
傍
huī
晖
màn
慢
chén
沉静
沉
zhànɡ
涨
rǎn
染
zǐ
紫
làn
烂
傍晖
慢
沉
涨
染
紫 烂
bàng
读 一 读
傍晚
深蓝
màn lán
光芒
余晖
rǎ n
máng
披着
日落
pī
zhuàng
壮丽
灿烂
yú
càn làn
慢慢地 轻轻地
zhàng
往下沉
chén
涨红了 染成了
连绵起伏
fú
读一读，想一想 （1）课文有几个自然段？ 课文有5个自然段。 （2）课文中出现了哪些人？ 课文出现了爷爷、奶奶和“我”。 你从 哪里 知道 的？ （3）他们做什么？
我看到了
的太阳。
刺眼 我看到了 的太阳。
我看到了 柔和
的太阳。
我看到了
的太阳。
4 夕阳真美
苏教版·语文二年级上册
新课导入
同学们，今天我们一起去观察这天地间壮 丽而富有变化的夕阳西下的精彩时刻吧！去体
会那句“夕阳真美呀！”
思考：（1）课文有几个自然段？ （2）课文中出现了哪些人？ （3）他们做什么？
爷爷满面红光，望着 奶奶说：“夕阳真美呀！”
课后作业
把你眼中的夕阳美景画出来，并
写上一两句话，说说自己的感想！
夕夕阳已早已经已经芒
光芒 芒果
前夕
久已
经过
伏
起伏 伏笔
余
多余
往
来往 交往
脸
脸上
笑脸
余光
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁