第一学期小学五年级信息技术教案(新疆科学技术出版社)
2023教科版信息技术五年级上册全册教案(含反思)
2023教科版信息技术五年级上册全册教案(含反思)目标本教案的目标是对于2023教科版信息技术五年级上册全册的教学内容进行全面的规划和安排，并包含教学反思。
教学计划1. 第一课：介绍计算机基础知识- 目标：学生了解计算机的基本组成部分，并能够区分输入设备和输出设备。
- 教学内容：计算机硬件的组成、计算机的启动和关闭流程、常见的输入设备和输出设备。
2. 第二课：认识操作系统- 目标：学生了解操作系统的作用和常见的操作系统。
- 教学内容：操作系统的定义和作用、Windows和macOS操作系统的特点和区别。
3. 第三课：研究网络和互联网知识- 目标：学生了解网络和互联网的基本概念，并能够区分网络和互联网。
- 教学内容：网络和互联网的定义、常见的网络设备和互联网的功能。
4. 第四课：掌握常用的办公软件- 目标：学生了解常见的办公软件，并能够运用Word和Excel进行简单的操作。
- 教学内容：Word和Excel的基本功能和操作方法。
5. 第五课：了解信息安全和网络安全知识- 目标：学生了解信息安全和网络安全的重要性，并能够采取简单的保护措施。
- 教学内容：信息安全和网络安全的定义、常见的网络安全威胁和保护措施。
教学反思本教案的教学目标和内容设计合理，能够满足学生对于信息技术的基本需求。
通过教学实施，学生对计算机基础知识、操作系统、网络和互联网、办公软件以及信息安全和网络安全方面的了解得到了加强。
同时，本教案注重培养学生的实际操作能力，通过实际操作，学生能够更好地理解和应用所学内容。
整体而言，教学效果较好，但在实施过程中需要进一步关注学生的理解和掌握情况，及时进行针对性的辅导和提高。
五年级信息技术教案(上册)
五年级信息技术教案(上册)第一章：网络基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念。
2. 让学生掌握互联网的基本使用方法。
3. 培养学生安全上网的意识。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和发展。
2. 互联网的基本使用方法。
3. 网络安全知识。
三、教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念。
2. 演示互联网的基本使用方法。
3. 讲解网络安全知识。
四、教学评价1. 学生能准确地描述计算机网络的基本概念。
2. 学生能熟练地使用互联网。
3. 学生具备基本的安全上网意识。
第二章：电子邮件的使用一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。
3. 培养学生文明上网、礼貌沟通的意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念。
2. 电子邮件的发送和接收方法。
3. 文明上网、礼貌沟通的重要性。
三、教学步骤1. 讲解电子邮件的基本概念。
2. 演示电子邮件的发送和接收方法。
3. 讲解文明上网、礼貌沟通的重要性。
四、教学评价1. 学生能准确地描述电子邮件的基本概念。
2. 学生能熟练地发送和接收电子邮件。
3. 学生具备文明上网、礼貌沟通的意识。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生了解文字处理软件的基本功能。
2. 让学生掌握文字处理软件的使用方法。
3. 培养学生规范文档格式的意识。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本功能。
2. 文字处理软件的使用方法。
3. 文档格式的规范。
三、教学步骤1. 讲解文字处理软件的基本功能。
2. 演示文字处理软件的使用方法。
3. 讲解文档格式的规范。
四、教学评价1. 学生能准确地描述文字处理软件的基本功能。
2. 学生能熟练地使用文字处理软件。
3. 学生具备规范文档格式的意识。
第四章：电子表格的使用一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本功能。
2. 让学生掌握电子表格的使用方法。
3. 培养学生数据分析的能力。
二、教学内容1. 电子表格的基本功能。
五年级信息技术上册教案教科版
五年级信息技术上册教案教科版一、概述1.1 课程背景五年级信息技术上册是小学信息技术学科的一部分，旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养学生的信息素养和创新能力，为他们未来的学习和生活奠定基础。
1.2 课程目标通过本教案的教学，学生应该能够：- 了解计算机的基本原理和操作方法- 掌握常用办公软件的基本使用技能- 认识网络安全和信息保护的重要性- 培养对信息技术的兴趣和创新思维二、教学内容2.1 第一单元：计算机的基本原理本单元主要介绍计算机的基本概念和原理，包括硬件和软件的基本构成，计算机的工作原理等内容。
通过教学，学生将了解计算机的基本运作方式，对计算机有一个初步的认识。
2.2 第二单元：Windows操作系统的基本使用本单元将介绍Windows操作系统的基本界面和功能，包括桌面布局、文件管理、常用工具等内容。
学生将通过实际操作，熟悉Windows操作系统的基本使用方法。
2.3 第三单元：Word办公软件的基本操作本单元将重点介绍Word办公软件的基本功能和操作方法，包括文字输入、格式设置、图片插入等内容。
学生将通过实际操作，掌握Word办公软件的基本使用技能。
2.4 第四单元：网络安全和信息保护本单元将介绍网络安全的基本知识和信息保护的重要性，包括网络常识、个人信息保护、网络礼仪等内容。
学生将了解在网络环境中如何保护自己的信息安全。
三、教学方法3.1 多媒体教学法在教学过程中，可以运用多媒体课件、图片、视瓶等资源，帮助学生直观地了解信息技术的知识内容，激发学生的学习兴趣。
3.2 任务驱动教学法通过设置任务，让学生在实际操作中掌握技能，培养他们的创新能力和实践能力。
四、教学评价4.1 课堂表现通过观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、操作演示等，评价学生的学习情况和能力。
4.2 作业和考试针对所学内容，布置相应的作业和小测验，检查学生对知识的掌握程度。
五、教学建议5.1 注重实践在教学中，要注重学生的实际操作和实践能力的培养，多安排实际操作环节，提高教学的实效性。
最新西师版五年级上册信息技术全册精品教案
最新西师版五年级上册信息技术全册精品教案第一课：计算机基础知识教学目标- 了解计算机的基本概念和组成部分- 掌握计算机的开机与关机操作- 能够正确使用鼠标进行操作教学内容1. 什么是计算机？- 计算机的定义- 计算机的分类- 计算机的主要组成部分2. 计算机的开机与关机操作- 了解计算机的开机步骤- 掌握计算机的关机步骤3. 鼠标的使用方法- 鼠标的基本结构- 鼠标的操作技巧- 鼠标的常见用途教学步骤1. 导入引入计算机基础知识的概念，并展示计算机的各部分2. 讲解计算机的开机步骤，引导学生进行实际操作3. 讲解计算机的关机步骤，并引导学生进行实际操作4. 介绍鼠标的基本结构和操作技巧，让学生进行模拟操作5. 演示鼠标的常见用途，并要求学生举例说明6. 总结本课内容，激发学生对计算机知识的兴趣和研究热情教学评价- 观察学生在实际操作中的表现，包括开机与关机步骤的正确操作和鼠标使用的熟练程度- 针对学生的问题进行及时解答和指导- 布置作业，要求学生写一份关于计算机基础知识的小结第二课：文字处理软件初步教学目标- 了解文字处理软件的定义和特点- 掌握文字处理软件的基本操作- 能够创建、编辑和保存文档教学内容1. 什么是文字处理软件？- 文字处理软件的定义- 文字处理软件的特点- 常见的文字处理软件有哪些？2. 文字处理软件的基本操作- 打开文字处理软件- 创建新文档- 编辑文档内容- 保存文档教学步骤1. 导入引入文字处理软件的概念，并展示常见的文字处理软件界面2. 讲解文字处理软件的基本操作步骤，引导学生进行实际操作3. 指导学生创建一个新文档，并进行简单的编辑操作4. 带领学生研究如何保存文档，并讲解保存的注意事项5. 示例演示文字处理软件的一些高级功能，激发学生的研究兴趣6. 总结本课内容，并鼓励学生多加练和独立探索文字处理软件的其他功能教学评价- 观察学生在操作文字处理软件时的熟练程度和准确性- 与学生进行互动交流，解答他们在操作过程中遇到的问题- 布置作业，要求学生创建一个简单的文档，包含标题和正文，并保存到电脑中...。
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版
五年级信息技术上册教案（新疆版）原版第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展史。
使学生掌握计算机的基本组成部件。
培养学生正确使用计算机的习惯。
1.2 教学内容计算机的发展史：介绍计算机的诞生、发展、未来。
计算机的组成：硬件和软件的组成及其作用。
正确使用计算机：坐姿、视力保护、开关机等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法。
分组讨论，让学生分享对计算机的了解。
1.4 教学步骤第一步：讲解计算机的发展史。
第二步：介绍计算机的硬件和软件组成。
第三步：演示正确使用计算机的方法。
第四步：学生分组讨论，分享对计算机的了解。
第五步：总结正确使用计算机的方法。
第二章：操作系统及其应用2.1 教学目标让学生掌握Windows操作系统的使用。
使学生学会文件和文件夹的管理。
培养学生快速查找信息的能力。
2.2 教学内容Windows操作系统的界面及功能：桌面、开始菜单、任务栏等。
文件和文件夹的管理：创建、删除、移动、复制等。
快捷键的使用：提高操作速度和效率。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法。
引导学生自主探索，发现操作技巧。
2.4 教学步骤第一步：讲解Windows操作系统的界面及功能。
第二步：演示文件和文件夹的管理方法。
第三步：展示快捷键的使用技巧。
第四步：学生自主探索，发现更多操作技巧。
第五步：总结本节课的学习内容。
第三章：文字处理3.1 教学目标让学生掌握Word的基本操作。
使学生学会编辑和排版文章。
培养学生制作美观文档的能力。
3.2 教学内容Word的界面及功能：菜单、工具栏、编辑区等。
文档的编辑：输入、删除、修改文字和段落。
文档的排版：字体、字号、颜色、对齐等。
3.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法。
引导学生互相交流，分享排版技巧。
3.4 教学步骤第一步：讲解Word的界面及功能。
第二步：演示文档的编辑方法。
第三步：展示文档的排版技巧。
第四步：学生互相交流，分享排版心得。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。
（2）掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用等。
（3）学会使用搜索引擎进行信息检索。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（2）引导学生学会合作、交流和分享，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，树立终身学习的观念。
（2）强化信息伦理观念，遵守网络规则，安全使用信息技术。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 认识信息技术及其在日常生活中的应用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用。
第2课：互联网的基本使用1. 了解互联网的基本概念及其作用。
2. 学习使用浏览器、搜索引擎进行信息检索。
第3课：电子文档的处理1. 学习使用Microsoft Word进行文档编辑。
2. 掌握文档的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
第4课：电子表格的处理1. 学习使用Microsoft Excel进行数据处理。
2. 掌握表格的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
第5课：演示文稿的制作1. 学习使用Microsoft PowerPoint制作演示文稿。
2. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识。
2. 运用小组合作、讨论交流等方法，激发学生的学习兴趣，培养团队精神。
3. 结合案例分析，使学生更好地理解理论知识，提高实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践过程中的表现，如参与程度、操作技能、团队协作等。
2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，如作业、作品等。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、作业和作品，全面评价学生的信息技术素养。
五、教学资源1. 教材：五年级上册信息技术教材。
2. 硬件资源：计算机、投影仪、电子白板等。
信息技术五上教案全册
信息技术五上教案全册教学目标：通过信息技术课的学习，使学生能够掌握计算机基础知识和基本应用技能，培养其信息素养和创新意识，为将来应对信息化社会做好准备。
一、第一模块：计算机基础知识1.1课程简介1.2计算机的基本组成1.3计算机的工作原理1.4计算机储存器的种类和作用1.5计算机的输入输出设备二、第二模块：网络与互联网2.1网络的概念和分类2.2互联网的基本原理2.3常用的网络服务和应用介绍2.4网络安全和个人隐私保护三、第三模块：常用办公软件的使用3.1办公软件的分类和功能介绍3.2字处理软件的基本操作3.3电子表格软件的基本操作3.4演示文稿软件的基本操作3.5多媒体制作软件的基本操作四、第四模块：图像处理技术4.1图像的基本概念和分类4.2图像处理的基本原理4.3图像文件的格式和保存4.4图像处理软件的基本操作介绍4.5图像处理的应用和意义五、第五模块：编程基础5.1编程概念和分类5.2算法与流程图的介绍5.3常见编程语言的概念和应用5.4编程环境的配置和使用5.5编写简单的程序教学方法：本教案采用多种教学方法，包括讲解、实验、小组合作学习等，以增强学生的学习兴趣和主动性。
评估方法：本教案将通过阶段性小测验、实验报告、课堂参与度等方式对学生进行综合评估。
教学资源：计算机实验室、计算机软件、多媒体课件、教学视频等。
教学进度安排：第一模块：计算机基础知识（2周）第二模块：网络与互联网（3周）第三模块：常用办公软件的使用（4周）第四模块：图像处理技术（3周）第五模块：编程基础（4周）教学内容和教学活动安排：第一课时：计算机基础知识的概述活动一：讲解计算机的基本组成和工作原理活动二：观看有关计算机工作原理的视频活动三：小组讨论计算机储存器的种类和作用第二课时：计算机的输入输出设备活动一：讲解常见的输入输出设备活动二：实验验证输入输出设备的工作原理活动三：小组合作学习，设计一套完整的计算机输入输出系统以此类推，依次展开其他模块的教学内容和教学活动。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如启动和关闭计算机、使用键盘和鼠标等。
（2）让学生了解并能使用常用的办公软件，如Word、Excel等。
（3）让学生学会通过网络进行信息搜索，并能正确获取和传播信息。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生独立操作计算机的能力。
（2）通过小组合作，培养学生团队协作和沟通能力。
（3）通过项目驱动，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生主动学习的积极性。
（3）培养学生正确的信息观，能够正确获取、使用和传播信息。
二、教学内容1. 第一章：计算机的基本操作（1）学习启动和关闭计算机的方法。
（2）学习使用键盘和鼠标的操作技巧。
2. 第二章：常用办公软件的使用（1）学习Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档等。
（2）学习Excel的基本操作，如创建、编辑、计算数据等。
3. 第三章：网络的基本使用（1）学习如何连接网络，浏览网页。
（2）学习使用搜索引擎进行信息搜索。
（3）学习如何和文件。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。
（2）常用办公软件的使用。
（3）网络的基本使用。
2. 教学难点：（1）键盘和鼠标的操作技巧。
（2）Excel中数据的计算和分析。
（3）网络搜索技巧和安全意识。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握相关知识和技能。
（2）小组合作法：引导学生进行团队合作，培养沟通协作能力。
（3）实践教学法：注重学生的实际操作，提高学生的动手能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、视频等教学资源，提高学生的学习兴趣。
（2）网络教学：利用校园网、互联网等资源，进行信息搜索和交流。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如操作技能、团队协作、问题解决等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的情况，如文档制作、数据分析、网络搜索等。
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版
五年级信息技术上册教案（新疆版）一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备（如鼠标、键盘）和输出设备（如显示器、打印机）。
2. 学会使用常用软件，如Microsoft Office Word、Excel等。
3. 培养学生的信息素养，提高他们获取、处理和利用信息的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 输入设备、输出设备的使用。
3. 常用软件的使用方法。
4. 信息素养的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、常用软件的使用。
2. 教学难点：输入设备、输出设备的使用，以及信息素养的培养。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
2. 运用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组讨论、合作，培养学生的团队意识。
五、教学课时本章节共需4课时。
教案内容：第1课时：计算机的基本操作1. 教学目标：让学生掌握计算机的开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的开关机。
（2）鼠标的使用：拖动、、右键菜单等。
（3）键盘的使用：字母键、数字键、功能键等。
3. 教学活动：（1）讲解并示范计算机的开关机操作。
（2）进行鼠标和键盘的使用练习，让学生熟悉各个键的功能。
第2课时：输入设备与输出设备1. 教学目标：让学生了解输入设备和输出设备的作用，并学会使用。
2. 教学内容：（1）输入设备：鼠标、键盘、扫描仪等。
（2）输出设备：显示器、打印机、投影仪等。
3. 教学活动：（1）讲解并示范输入设备、输出设备的作用。
（2）让学生实际操作，学会使用输入设备和输出设备。
第3课时：常用软件的使用1. 教学目标：让学生学会使用Microsoft Office Word、Excel等常用软件。
2. 教学内容：（1）Microsoft Office Word：创建文档、编辑文本、插入图片等。
五年级 信息技术教案上册
五年级信息技术教案上册教案标题：五年级信息技术教案上册教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和重要性。
2. 掌握基本的计算机操作技巧。
3. 熟悉常见的办公软件和互联网应用。
教案内容安排：课时一：信息技术基础知识目标：介绍信息技术的定义和应用领域。
1. 导入：通过展示一些现代科技产品的图片，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 导入问题：什么是信息技术？它在我们日常生活中的应用有哪些？3. 讲解：向学生介绍信息技术的定义，并列举一些常见的应用领域，如通信、娱乐、教育等。
4. 活动：分组讨论，让学生在小组内分享并总结自己对信息技术的理解和应用经验。
5. 小结：总结信息技术的基本概念和应用领域。
课时二：计算机基本操作目标：学习计算机的基本操作技巧。
1. 导入：回顾上节课学习的信息技术基础知识。
2. 讲解：向学生介绍计算机的基本组成部分和启动过程。
3. 演示：演示如何正确启动计算机，并介绍桌面的基本元素和功能。
4. 活动：让学生自行操作计算机，尝试打开和关闭一些常用软件和文件。
5. 练习：布置练习任务，要求学生通过计算机完成一些简单的操作任务，如创建文件夹、复制粘贴文件等。
6. 小结：总结计算机的基本操作技巧。
课时三：办公软件应用目标：熟悉常见的办公软件并掌握基本的应用技巧。
1. 导入：通过展示一些办公软件的图标，引发学生对办公软件的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件，并简要介绍它们的应用场景。
3. 演示：以文字处理软件为例，演示如何创建、编辑和保存文档，并介绍一些基本的格式调整和排版技巧。
4. 活动：让学生自行操作文字处理软件，尝试创建和编辑一篇简单的文档。
5. 练习：布置练习任务，要求学生通过文字处理软件完成一些简单的排版任务，如插入图片、调整字体样式等。
6. 小结：总结办公软件的基本应用技巧。
课时四：互联网应用目标：了解互联网的基本概念和常见的应用。
1. 导入：通过展示一些互联网应用的图标，引发学生对互联网的兴趣。
小学信息技术教案至课教案新疆科学技术版
小学信息技术教案至课教案新疆科学技术版信息技术教案：新疆科学技术版引言：随着科技的迅猛发展，信息技术已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
对于小学生而言，学习信息技术不仅能够帮助他们更好地适应未来的社会发展，还能够提升他们的学习能力和综合素质。
本教案旨在通过新疆科学技术版教材中的相关内容，设计一堂小学信息技术课，以培养学生的信息技术素养，提高他们的信息获取和处理能力。
一、教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用范围。
2. 掌握信息系统的基本组成和工作原理。
3. 学会利用常见的办公软件进行文字、图片、和音频视频等信息的处理。
4. 提高信息获取和处理的能力，培养信息安全意识。
二、教学内容：1. 信息技术概述- 信息技术的定义和作用- 信息技术在生活中的应用2. 信息系统- 信息系统的定义和组成- 信息系统的工作原理3. 办公软件应用- 常见的办公软件介绍- 文字、图片、音频视频等信息的处理4. 信息安全- 个人信息的保护- 网络安全的重要性三、教学过程：1. 导入（5分钟）分享一段让学生思考信息技术在日常生活中的应用场景，引发学生对信息技术的兴趣和好奇心，为学习的开展做铺垫。
2. 信息技术概述（15分钟）- 通过讲解信息技术的定义和作用，帮助学生了解指南针上经纬线的功能，认识到信息技术对于人类社会的重要性。
- 引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，比如手机、电脑、电视等设备。
3. 信息系统（20分钟）- 通过图示和实例，介绍信息系统的组成元素，包括输入、处理、输出、控制、反馈等。
- 讲解信息系统的工作原理，引导学生理解信息的传递和处理过程。
4. 办公软件应用（40分钟）- 介绍常见的办公软件，如Microsoft Office套件中的Word、Excel、PowerPoint等。
- 通过案例演示，教授文字、图片、音频视频等信息的处理方法，帮助学生掌握基本的办公技能。
5. 信息安全（20分钟）- 引导学生认识到个人信息的保护的重要性，教授几个简单的方法，如设置复杂密码、注意网络隐私设置等。
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生使用信息技术工具进行学习和解决问题的能力。
（3）使学生了解网络的基本知识，并能安全、文明地使用网络。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生独立操作计算机的能力。
（2）通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
（3）通过解决问题，培养学生自主学习和探究的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生信息技术素养。
（2）培养学生遵守网络规则，安全意识。
（3）培养学生利用信息技术为学习和生活的意识。
二、教学内容第一课时：计算机的认识与基本操作1. 教学目标：（1）让学生了解计算机的基本组成。
（2）使学生掌握计算机的基本操作方法。
2. 教学内容：（1）计算机的硬件组成。
（2）鼠标和键盘的使用方法。
（3）启动和关闭计算机的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成。
（2）鼠标和键盘的使用方法。
2. 教学难点：（1）鼠标和键盘的快捷键操作。
（2）启动和关闭计算机的方法。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握计算机的基本操作方法。
2. 示范教学法：教师演示操作方法，学生跟随操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课：介绍计算机的基本组成，引发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解鼠标和键盘的使用方法，并进行示范操作。
3. 学生实践：学生跟随教师操作，巩固所学知识。
4. 任务驱动：设置启动和关闭计算机的任务，学生独立完成。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置相关课后任务，巩固所学知识。
六、第四课时：网络的基本使用1. 教学目标：（1）让学生了解网络的基本知识。
（2）使学生能够安全、文明地使用网络。
2. 教学内容：（1）网络的定义和基本组成。
（2）如何上网浏览信息。
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展史掌握计算机的基本组成部件熟悉计算机的基本操作1.2 教学内容计算机的发展史计算机的硬件组成计算机的开机与关机1.3 教学步骤讲解计算机的发展史，通过图片和视频展示计算机的演变过程。
介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等，并通过实物展示。
演示计算机的开机与关机过程，讲解操作步骤。
1.4 课后作业学生自主查阅资料，了解计算机的软件组成。
学生练习开机与关机操作。
第二章：操作系统使用2.1 教学目标熟悉操作系统的基本界面掌握操作系统的基本操作学会管理计算机的文件和文件夹2.2 教学内容操作系统的界面及功能文件和文件夹的基本操作资源管理器的使用2.3 教学步骤讲解操作系统的界面及功能，如桌面、任务栏、开始菜单等。
演示文件和文件夹的基本操作，如创建、删除、移动、复制等。
讲解资源管理器的使用，如何查找、打开、管理文件和文件夹。
2.4 课后作业学生自主练习文件和文件夹的操作。
学生尝试使用资源管理器管理文件和文件夹。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作学会编辑和排版文档学会使用字体和段落格式3.2 教学内容文字处理软件的基本操作文档的编辑和排版字体和段落的格式设置3.3 教学步骤讲解文字处理软件的基本操作，如新建、打开、保存文档等。
演示文档的编辑和排版，如字体、字号、颜色、对齐方式等。
讲解字体和段落的格式设置，如字体样式、段落间距、行间距等。
3.4 课后作业学生自主练习文档的编辑和排版。
学生尝试设置字体和段落的格式。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标掌握电子表格软件的基本操作学会使用单元格和行列学会使用公式和函数4.2 教学内容电子表格软件的基本操作单元格和行列的使用公式和函数的应用4.3 教学步骤讲解电子表格软件的基本操作，如新建、打开、保存工作簿等。
演示单元格和行列的使用，如输入数据、修改数据、单元格格式设置等。
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学年第一学期五年级信息技术教案学年第一学期五年级信息技术教案 0课程表 (1)学生座位表 (2)学期教学工作计划 (4)教学进度表 (6)第一课internet基础知识 (7)第二课浏览网络资源 (10)第三课收发电子邮件 (14)第四课通讯与下载 (18)第五课网络连接与配置 (21)第六课计算机病毒与防护 (23)第七课多媒体素材收集 (28)第八课封面的设计 (31)第九课卷首语的制作 (36)第十课目录的制作 (42)第十一课动画的实现 (47)第十二课绘制按钮、设置超级链接 (51)第十三课插入声音和视频 (53)第十四课综合实践（一） (54)第十五课综合实践（二） (56)课程表学生座位表学年第一学期班级：五二班教师：赵会梅学年第一学期班级：五三班教师：赵会梅学期教学工作计划一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的出，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，学生对于网络都比较好奇，本学期在继续激发学生学习兴趣基础上，着重讲解powerpoint 的应用，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级上册教材，它包括以下几方面的内容：共两个单元，第一单元主要内容是网络应用，共六课，通过利用文字讲授与活动相结合，要让学生对网络的信息传递有一个整体印象，要让学生了解网络的基础知识，掌握相应的技能。
第二单元主要内容是多媒体设计，共九课，通过ppt软件，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
三、教学目标1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：认识网络，熟悉网络浏览、收发电子邮件、下载等技能，并了解网络基础知识，认识ppt软件，熟悉界面，页面设置，移动、复制、删除幻灯片、插入声音、视频等。
2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解internet的发展及信息技术应用对人类生活的深远影响。
3.情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。
四、教学措施教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：1.认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。
2.认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体。
3.认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。
4.认真组织信息技术操作考核，及时分析、指正。
5.认真辅导，采用优带差，互帮模式，教师个别指导。
五、教学进度安排第一单元六周12课时第二单元九周18课时具体见下表教学进度表授课教师：2011年9-12月第一课internet基础知识教学内容：p2-7教学课时：2课时教学目标：（1）、知识与技能：①、了解网络的概念；②、了解因特网的基础知识，③、认识浏览器。
（2）、过程与方法：①、通过讲授法与任务驱动相结合，使得学生能够理解internet概念、作用。
（3）、情感态度价值观：①、培养学生学习兴趣以及对网络的正确认识。
教学重点与难点：（1）、教学重点：了解因特网的基础知识。
（2）、教学难点：因特网的应用。
教学准备：极域广播系统安装office2003软件课件教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们常常会在课前问老师这样一个问题“今天有没有网”，那么谁能说一说什么是网呢？学生思考，教师引导在当今信息化的社会，同学们对网络也并不陌生，以前也接触过网络吧！人们日常生活中所说的网就是因特网即英文”internet”，听也听过，也接触过，但是对于它的真正含义和概念，大家还是比较模糊吧，这节课我们就来共同学习——因特网的基础知识。
二、新知探究1．什么是网络？什么是计算机网络？什么又是internet？学生讨论、小组讨论，代表发言，教师总结，出示课件。
2．网络资源因特网上究竟有什么？3.网络浏览器网络中有这么多的资源，我们怎样浏览呢？这就需要工具。
同学们最常用的也就是ie游览器了，同学们还知不知道其他的浏览器呢？学生思考回答，教师出示课件，学生观察浏览器的结构。
4.收藏网页的方法教师演示讲解，学生认真观察。
三、动手试一试1.打开浏览器，在地址栏中输入登录到香港迪士尼主页，浏览相关网页。
2.收藏自己喜欢的网页到自己的文件夹。
四、知识拓展1.如何在没有连接到internet状态下浏览收藏的网页，大家共同来探讨。
2.网址代表什么含义？第二课时上机实践1.使用ie浏览自己喜欢的网站，找到可供学习的网站，查找自己所需的信息。
2.将自己喜欢的网页，分类收藏到指定收藏夹中。
教学反思对于小学生来说，他们具有好动的特点，思维也比较活跃。
介绍基础理论知识时我就采用课件形式，主要以图片的形式展现知识内容，学生还比较感兴趣。
对于浏览器部分，我主要采用学生自己探究尝试的方式展开教学，不过有一点不足就是由于网络的原因，学生打开网络的速度慢，部分学生很急躁。
第二课浏览网络资源教学内容：p15-23教学课时：2课时教学目标：（1）、知识与技能：学会根据自己的需要灵活使用IE浏览器，学会保存搜索到的信息。
（2）、过程与方法：任务驱动，让学生们在完成任务的同时掌握技能。
（3）、情感态度价值观：培养学生们的小组合作能力，语言提炼能力。
教学重点与难点：（1）、教学重点：认识IE浏览器界面。
（2）、教学难点：提炼搜索关键词；搜索引擎的理解。
教学准备：极域广播系统安装office2003软件网络环境教学过程一、温故知新同学们，上节课我们共同学习和了解了网络的基础知识，完成了网上信息的浏览并学习保存自己喜欢和常用的网页的保存方法，现在我来随机的提问两位同学，来完成这两项操作。
教师利用课堂随机提问器选取回答问题的学生。
好了，看来同学们掌握的还是不错的，那么我们上节课只是认识了ie 浏览器的界面组成，这节课我们就来探讨一下浏览网络信息资源的有关信息吧！二、新课讲解1．网络浏览器同学们思考一下，除了IE浏览器以外，还有没有其他浏览器了？【生】有【师】对，还有遨游浏览器、360浏览器、pp浏览器、火狐浏览器等等，今天我们就以常用的IE浏览器为例来学习。
上节课同学们已经学会了启动IE浏览器，那么我们再来看看IE浏览器的使用方法吧！教师演示讲解，学生观察。
2．学一学：什么是搜索引擎？代表性的网站：百度<>;Google<>;举例：查找淖毛湖镇中学网站三、练一练在桌面上新建一个以自己名字命名的文件夹，利用搜索引擎搜索海底世界图片，并将自己喜欢的十幅或十幅以上的图片保存在自己的文件夹里。
四、小结网络浏览器是上网的工具，搜索引擎是搜索网络资源的基本工具。
第二课时学生实践：赛一赛：比赛规则老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，喊出自己的组别并举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。
答对者，给所在小组加十分，抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分，其他小组继续抢答。
整个比赛结束时得分最高组为优胜组。
老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目。
附：赛一赛题目：1、中华人民共和国是哪年、哪月、哪日成立的？。
2、<<西游记>>中的火焰山是今天的：3、北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月_日定为“中国校园环保日”。
（提示：填写2个阿拉伯数字）4、晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星？5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这是唐代哪位诗人的诗句？6、世界科幻小说之父是：7、我国历史上在位时间最长的是哪一位皇帝？8、世界第一枚邮票出现在：9.世界上的第一台电脑是哪一年出现的？10、人身上的骨骼共有多少块？总结与评价：教学反思采取这种主题活动式教学，对教师的要求更高。
要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。
最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。
要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。
当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。
课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。
第三课收发电子邮件教学内容：p14-20教学课时：2课时教学目标：（1）、知识与技能：①、学会进入自己的电子邮箱。
②、学会发电子邮件、学会回复电子邮件。
（2）、过程与方法：通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
（3）、情感态度价值观：①、培养学生学习，使用因特网的兴趣和意识；②、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
教学重点与难点：（1）、教学重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
（2）、教学难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
教学准备：极域广播系统安装office2003软件多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网教学过程1.导入同学们，你们知道现在通过邮局邮寄一封信件一般需要多长时间？学生回答，教师补充讲解。
那么有没有既省钱又有效率的方法呢？你们想不想学习这种本领呢？今天我们就来共同学习——收发电子邮件。
2.新授（1）申请电子邮箱第一步：打开主页打开浏览器，主页中找到邮箱一项，打开126的链接，进入网易126的页面。
第二步：申请免费邮箱教师演示（2）登录电子邮箱①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。
学生尝试登录邮箱的操作。
③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？学生观察自己的邮箱界面，相互讨论交流，回答问题。
第二课时一、发送电子邮件说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。
(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。
②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。
a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。
让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。
说出操作过程中存在的问题。
相互之间协作解决问题。
b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。
让学生说说把成功的过程。
c．抽查学生完成情况。
问：你怎样知道你发邮件成功了？答：1、计算机提示“你已成功将信发送到……”二、回复电子邮件同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。