2018届高考数学一轮复习必修一第一章-课后巩固训练(1)-集合

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2018届高考数学(理)人教A版(全国)一轮复习必修一 §1.1 集合及其运算

2018届高考数学(理)人教A版(全国)一轮复习必修一  §1.1 集合及其运算

解析 集合A表示圆心在原点的单位圆,集合B表示直线y=x,
易知直线y=x和圆x2+y2=1相交,且有2个交点,
故A∩B中有2个元素.
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题型分类 深度剖析
题型一
集合的含义
(1)已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个 B.3 C.5 D.9
{x|x≤2或x≥10} =_______________.
解析 ∵A∪B={x|2<x<10},
∴∁R(A∪B)={x|x≤2或x≥10}.
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解析答案
5.已知集合A={(x,y)| x,y∈R,且x2+y2=1},B={(x,y)|x,y∈R,且y
=x},则A∩B的元素个数为___. 2
失误与防范
1.解题中要明确集合中元素的特征,关注集合的代表元素(集合是点集、
数集还是图形集).对可以化简的集合要先化简再研究其关系运算.
2.空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,时刻关注对空集
的讨论,防止漏解.
3.解题时注意区分两大关系:一是元素与集合的从属关系;二是集合与
集合的包含关系.
(∁RP)∩Q等于( C )
A.[0,1) B.(0,2] C.(1,2) D.[1,2]
解析 ∵P={x|x≥2或x≤0},∁RP={x|0<x<2},
∴(∁RP)∩Q={x|1<x<2},故选C.
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4.(教材改编)已知集合A={x|3≤x<7},B={x|2<x<10},则∁R(A∪B)
解析 由题意知,∁UB={2,5,8}, 则A∩(∁UB)={2,5},选A.

2018年高考数学(人教A版)一轮复习课件:1.1集合

2018年高考数学(人教A版)一轮复习课件:1.1集合
⇔A=B



A⊆B或B⊇A ___________
表示 关系 真子集
文字语言
符号语言


A中任意一个元素均为B A Ü B 或B A 中的元素,且B中至少有 _____________ 一个元素不是A中的元素 任何集合 的子 空集是_________ ∅ ⊆ A 任何非空集合 的 集,是_____________ ∅B(B≠∅) 真子集
【解析】选C.( ðU P)∪Q={2,4,6}∪{1,2,4} ={1,2,4,6}.
考点一
集合的概念
【典例1】(1)已知A={x|x=3k-1,k∈Z},则下列表示正
确的是
A.-1∉A
(
)
B.-11∈A D.-34∉A
C.3k2-1∈A
(2)(2017·宁德模拟)已知集合{a,b,c}={0,1,2},且下 列三个关系:①a≠2;②b=2;③c≠0有且只有一个正确, 则a+2b+5c等于 A.4 B.5 ( ) C.7 D.11
所以-1∈A,所以A错误; 令-11=3k-1,k=- 10 ∉Z,
3
所以-11∉A,所以B错误;
令-34=3k-1,k=-11,所以-34∈A,所以D错误. 因为k∈Z,所以k2∈N,则3k2-1∈A,所以C正确.
(2)选C.由{a,b,c}={0,1,2}得,a,b,c的取值有以下情
况:
当a=0时,b=1,c=2或b=2,c=1,此时不满足条件; 当a=1时,b=0,c=2或b=2,c=0,此时不满足条件; 当a=2时,b=1,c=0,此时不满足条件; 当a=2时,b=0,c=1,此时满足条件.
综上得,a=2,b=0,c=1,代入a+2b+5c=7.

2018年高考试题分章节汇编必修一 第一章 集合.doc

2018年高考试题分章节汇编必修一  第一章   集合.doc

必修一 第一章 集合一、选择题错误!未指定书签。

1.(2018年重庆数学(理))已知全集{}1,2,3,4U =,集合{}=12A ,,{}=23B ,,则)(B A C U Y =( )A.{}134,,B.{}34,C. {}3D. {}4【答案】D 【解析】 ∵}3,2,1{=B A Y ,∴补集是{4}.故选D.2错误!未指定书签。

.(2018年辽宁数学(理))已知集合{}{}4|0log 1,|2A x x B x x A B =<<=≤=I ,则A.()01,B.(]02,C.()1,2D.(]12, 【答案】D 【解析】 ∵ )4,1(=A ,]2,(∞=B ,∴]2,1(=B A I ,故选D.3错误!未指定书签。

.(2018年天津数学(理))已知集合A = {x ∈R | |x |≤2}, A = {x ∈R | x ≤1}, 则A B ⋂=(A) (,2]-∞ (B) [1,2] (C) [2,2] (D) [-2,1]【答案】D 【解析】 ∵]1,2[],1,(],2,2[-=∴-∞=-B A B A I ,故选D4错误!未指定书签。

.(2018年福建数学(理))设S,T,是R 的两个非空子集,如果存在一个从S 到T 的函数()y f x =满足:(){()|};()i T f x x S ii =∈ 对任意12,,x x S ∈当12x x <时,恒有12()()f x f x <,那么称这两个集合“保序同构”.以下集合对不是“保序同构”的是( )A.*,A N B N == B.{|13},{|8010}A x x B x x x =-≤≤==-<≤或C.{|01},A x x B R =<<=D.,A Z B Q ==【答案】D 【解析】 根据题意可知,令()1f x x =-,则A 选项正确; 令55(13)()228(1)x x f x x ⎧+-<≤⎪=⎨⎪-=-⎩,则B 选项正确; 令1()tan ()2f x x π=-,则C 选项正确;故答案为D .错误!未指定书签。

2018版北师大版必修一课后作业:第一章 集合 1 第2课时 含答案 精品

2018版北师大版必修一课后作业:第一章 集合 1 第2课时 含答案 精品

第2课时集合的表示学习目标 1.了解空集、有限集、无限集的概念.2.掌握用列举法表示有限集.3.理解描述法的格式及其适用情形.4.学会在不同的集合表示法中作出选择和转换.知识点一集合的分类思考集合{x∈R|x2<0}中有多少个元素?{x∈R|x2=0}呢?{x∈R|x2>0}呢?答案0个;1个;无限多个.梳理按集合中的元素个数分类,不含有任何元素的集合叫作空集,记作∅;含有有限个元素的集合叫有限集;含有无限个元素的集合叫无限集.知识点二列举法思考要研究集合,要在集合的基础上研究其他问题,首先要表示集合.而当集合中元素较少时,如何直观地表示集合?答案把它们一一列举出来.梳理把集合中的元素一一列举出来写在大括号内的方法叫作列举法.适用于元素较少的集合.知识点三描述法思考能用列举法表示所有大于1的实数吗?如果不能,又该怎样表示?答案不能.表示集合最本质的任务是要界定集合中有哪些元素,而完成此任务除了一一列举,还可用元素的共同特征(如都大于1)来表示集合,如大于1的实数可表示为{x∈R|x>1}.梳理描述法:用确定的条件表示某些对象属于一个集合并写在大括号内的方法.符号表示为{|},如{x∈A|p(x)}.类型一用列举法表示集合例1用列举法表示下列集合.(1)小于10的所有自然数组成的集合;(2)方程x2=x的所有实数根组成的集合.解(1)设小于10的所有自然数组成的集合为A,那么A={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.(2)设方程x2=x的所有实数根组成的集合为B,那么B={0,1}.反思与感悟(1)集合中的元素具有无序性、互异性,所以用列举法表示集合时不必考虑元素的顺序,且元素不能重复,元素与元素之间要用“,”隔开.(2)列举法表示的集合的种类①元素个数少且有限时,全部列举,如{1,2,3,4};②元素个数多且有限时,可以列举部分,中间用省略号表示,如“从1到1000的所有自然数”可以表示为{1,2,3,…,1000};③元素个数无限但有规律时,也可以类似地用省略号列举,如:自然数集N可以表示为{0,1,2,3,…}.跟踪训练1用列举法表示下列集合.(1)由所有小于10的既是奇数又是素数的自然数组成的集合;(2)由1~20的所有素数组成的集合.解(1)满足条件的数有3,5,7,所以所求集合为{3,5,7}.(2)设由1~20的所有素数组成的集合为C,那么C={2,3,5,7,11,13,17,19}.类型二用描述法表示集合例2试用描述法表示下列集合.(1)方程x2-2=0的所有实数根组成的集合;(2)由大于10小于20的所有整数组成的集合.解(1)设方程x2-2=0的实数根为x,并且满足条件x2-2=0,因此,用描述法表示为A ={x∈R|x2-2=0}.(2)设大于10小于20的整数为x,它满足条件x∈Z,且10<x<20.故用描述法表示为B={x ∈Z|10<x<20}.引申探究用描述法表示函数y=x2-2图像上所有的点组成的集合.解{(x,y)|y=x2-2}.反思与感悟用描述法表示集合时应注意的四点(1)写清楚该集合中元素的代号.(2)说明该集合中元素的性质.(3)所有描述的内容都可写在集合符号内.(4)在描述法的一般形式{x∈I|p(x)}中,“x”是集合中元素的代表形式,I是x的范围,“p(x)”是集合中元素x的共同特征,竖线不可省略.跟踪训练2用描述法表示下列集合.(1)方程x2+y2-4x+6y+13=0的解集;(2)二次函数y=x2-10图像上的所有点组成的集合;(3)由所有小于10或大于20的实数组成的集合.解(1)方程x2+y2-4x+6y+13=0可化为(x-2)2+(y+3)2=0,解得x=2,y=-3.所以方程的解集为{(x,y)|x=2,y=-3}.(2)“二次函数y=x2-10图像上的所有点”用描述法表示为{(x,y)|y=x2-10}.(3){x|x<10或x>20}.类型三集合表示的综合应用命题角度1选择适当的方法表示集合例3用适当的方法表示下列集合.(1)由x=2n,0≤n≤2且n∈N组成的集合;(2)抛物线y=x2-2x与x轴的公共点的集合;(3)直线y=x上去掉原点的点的集合.解(1)列举法:{0,2,4}.或描述法{x|x=2n,0≤n≤2且n∈N}.(2)列举法:{(0,0),(2,0)}.(3)描述法:{(x,y)|y=x,x≠0}.反思与感悟用列举法与描述法表示集合时,一要明确集合中的元素;二要明确元素满足的条件;三要根据集合中元素的个数来选择适当的方法表示集合.跟踪训练3若集合A={x∈Z|-2≤x≤2},B={y|y=x2+2000,x∈A},则用列举法表示集合B=________.答案{2000,2001,2004}解析由A={x∈Z|-2≤x≤2}={-2,-1,0,1,2},所以x2∈{0,1,4},x2+2000的值为2000,2001,2004,所以B={2000,2001,2004}.命题角度2新定义的集合例4对于任意两个正整数m,n,定义某种运算“※”如下:当m,n都为正偶数或正奇数时,m※n=m+n;当m,n中一个为正偶数,另一个为正奇数时,m※n=mn,则在此定义下,集合M={(a,b)|a※b=16}中的元素个数是()A.18 B.17D.16 D.15答案 B解析因为1+15=16,2+14=16,3+13=16,4+12=16,5+11=16,6+10=16,7+9=16,8+8=16,9+7=16,10+6=16,11+5=16,12+4=16,13+3=16,14+2=16,15+1=16,1×16=16,16×1=16,集合M中的元素是有序数对(a,b),所以集合M中的元素共有17个,故选B.反思与感悟命题者以考试说明中的某一知识点为依托,自行定义新概念、新公式、新运算和新法则,做题者应准确理解应用此定义,在新的情况下完成某种推理证明或指定要求.跟踪训练4 定义集合运算:A ※B ={t |t =xy ,x ∈A ,y ∈B },设A ={1,2},B ={0,2},则集合A ※B 的所有元素之和为________. 答案 6解析 由题意得t =0,2,4,即A ※B ={0,2,4}, 又0+2+4=6,故集合A ※B 的所有元素之和为6.1.下面四个判断,正确的个数是( ) (1)0∈∅; (2){0}是空集;(3)⎩⎨⎧⎭⎬⎫(x ,y )⎪⎪⎪x +y =12x +2y =-2是空集;(4){x 2+y +1=0}是空集. A .0 B .1 C .2 D .4答案 B解析 只有(3)正确.2.一次函数y =x -3与y =-2x 的图像的交点组成的集合是( ) A .{1,-2} B .{x =1,y =-2} C .{(-2,1)} D .{(1,-2)}答案 D3.设A ={x ∈N |1≤x <6},则下列正确的是( ) A .6∈A B .0∈A C .3∉A D .3.5∉A 答案 D4.第一象限的点组成的集合可以表示为( ) A .{(x ,y )|xy >0} B .{(x ,y )|xy ≥0} C .{(x ,y )|x >0且y >0} D .{(x ,y )|x >0或y >0} 答案 C5.下列集合不等于由所有奇数构成的集合的是( ) A .{x |x =4k -1,k ∈Z } B .{x |x =2k -1,k ∈Z } C .{x |x =2k +1,k ∈Z }D.{x|x=2k+3,k∈Z}答案 A1.在用列举法表示集合时应注意:(1)元素间用分隔号“,”.(2)元素不重复.(3)元素无顺序.(4)列举法可表示有限集,也可以表示无限集.若元素个数比较少用列举法比较简单;若集合中的元素较多或无限,但出现一定的规律性,在不发生误解的情况下,也可以用列举法表示.2.在用描述法表示集合时应注意(1)弄清元素所具有的形式(即代表元素是什么),是数、还是有序实数对(点)、还是集合或其他形式.(2)当题目中用了其他字母来描述元素所具有的属性时,要去伪存真(元素具有怎样的属性),而不能被表面的字母形式所迷惑.课时作业一、选择题1.下列集合中,是空集的是()A.{x|x2+3=3}B.{(x,y)|y=-x2,x,y∈R}C.{x|-x2≥0}D.{x|x2-x+1=0}答案 D解析{x|x2+3=3}={0}≠∅;函数y=-x2的图像上有无限多个点,∴{(x,y)|y=-x2,x,y∈R}为无限集;{x|-x2≥0}={0}≠∅;方程x2-x+1=0,判别式Δ=1-4<0,无解,∴{x|x2-x+1=0}=∅.2.集合A={x∈Z|-2<x<3}的元素个数为()A.1B.2C.3D.4答案 D解析因为A={x∈Z|-2<x<3},所以x的取值为-1,0,1,2.3.集合{(x,y)|y=2x-1}表示()A.方程y=2x-1B .点(x ,y )C .平面直角坐标系中的所有点组成的集合D .函数y =2x -1图像上的所有点组成的集合 答案 D解析 集合{(x ,y )|y =2x -1}的代表元素是(x ,y ),x ,y 满足的关系式为y =2x -1,因此集合表示的是满足关系式y =2x -1的点组成的集合,故选D. 4.已知x ,y 为非零实数,则集合M ={m |m =x |x |+y |y |+xy|xy |}为( )A .{0,3}B .{1,3}C .{-1,3}D .{1,-3}答案 C解析 当x >0,y >0时,m =3, 当x <0,y <0时,m =-1-1+1=-1. 若x ,y 异号,不妨设x >0,y <0, 则m =1+(-1)+(-1)=-1.因此m =3或m =-1,则M ={-1,3}. 5.下列选项中,集合M ,N 相等的是( ) A .M ={3,2},N ={2,3} B .M ={(3,2)},N ={(2,3)} C .M ={3,2},N ={(3,2)}D .M ={(x ,y )|x =3且y =2},N ={(x ,y )|x =3或y =2} 答案 A解析 元素具有无序性,A 正确;点的横坐标、纵坐标是有序的,B 选项两集合中的元素不同;C 选项中集合M 中元素是两个数,N 中元素是一个点,不相等;D 选项中集合M 中元素是一个点(3,2),而N 中元素是两条直线x =3和y =2上所有的点,不相等. 6.集合{3,52,73,94,…}用描述法可表示为( )A .{x |x =2n +12n ,n ∈N +}B .{x |x =2n +3n,n ∈N +} C .{x |x =2n -1n,n ∈N +} D .{x |x =2n +1n ,n ∈N +}答案 D解析 由3,52,73,94,即31,52,73,94,从中发现规律,x =2n +1n ,n ∈N +,故可用描述法表示为{x |x =2n +1n,n ∈N +}. 二、填空题7.方程x 2-5x +6=0的解集可表示为________. 答案 {2,3}解析 易知方程x 2-5x +6=0的解为x =2或3,则方程解集为{2,3}. 8.集合{x ∈N |x 2+x -2=0}用列举法可表示为________. 答案 {1}解析 由x 2+x -2=0,得x =-2或x =1. 又x ∈N ,∴x =1.9.已知集合A ={1,2,3},B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A ,x +y ∈A },则B 中所含元素的个数为________. 答案 3解析 根据x ∈A ,y ∈A ,x +y ∈A ,知集合B ={(1,1),(1,2),(2,1)},有3个元素. 10.设集合M ={x |x =3k ,k ∈Z },P ={x |x =3k +1,k ∈Z },Q ={x |x =3k -1,k ∈Z },若a ∈M ,b ∈P ,c ∈Q ,则a +b -c ∈________. 答案 M解析 设a =3k 1,k 1∈Z , b =3k 2+1,k 2∈Z , c =3k 3-1,k 3∈Z ,则a +b -c =3k 1+3k 2+1+3k 3-1=3(k 1+k 2+k 3), 且k 1+k 2+k 3∈Z , ∴a +b -c ∈M . 三、解答题11.已知集合A ={x |y =x 2+3},B ={y |y =x 2+3},C ={(x ,y )|y =x 2+3},它们三个集合相等吗?试说明理由.解 因为三个集合中代表的元素性质互不相同, 所以它们是互不相同的集合.理由如下:集合A 中代表的元素是x ,满足条件y =x 2+3中的x ∈R ,所以A =R ;集合B 中代表的元素是y ,满足条件y =x 2+3中y 的取值范围是y ≥3,所以B ={y |y ≥3}. 集合C 中代表的元素是(x ,y ),这是个点集,这些点在抛物线y =x 2+3上,所以C ={P |P 是抛物线y =x 2+3上的点}. 12.用适当的方法表示下列集合: (1)大于2且小于5的有理数组成的集合;(2)24的所有正因数组成的集合;(3)平面直角坐标系内与坐标轴的距离相等的点组成的集合. 解 (1)用描述法表示为{x |2<x <5且x ∈Q }. (2)用列举法表示为{1,2,3,4,6,8,12,24}.(3)在平面直角坐标系内,点(x ,y )到x 轴的距离为|y |,到y 轴的距离为|x |,所以该集合用描述法表示为{(x ,y )||y |=|x |}.13.设A 表示集合{2,3,a 2+2a -3),B 表示集合{|a +3|,2},若5∈A ,且5∉B ,求实数a 的值.解 ∵5∈A ,且5∉B ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a 2+2a -3=5,|a +3|≠5,即⎩⎪⎨⎪⎧a =-4或a =2,a ≠2且a ≠-8, 解得a =-4. 四、探究与拓展14.设正整数集N +,已知集合A ={x |x =3m ,m ∈N +},B ={x |x =3m -1,m ∈N +},C ={x |x =3m -2,m ∈N +},若a ∈A ,b ∈B ,c ∈C ,则下列结论中可能成立的是( ) A .2006=a +b +c B .2006=abc C .2006=a +bc D .2006=a (b +c )答案 C解析 由于2006=3×669-1,不能被3整除, 而a +b +c =3m 1+3m 2-1+3m 3-2 =3(m 1+m 2+m 3-1)不满足; abc =3m 1(3m 2-1)(3m 3-2)不满足;a +bc =3m 1+(3m 2-1)(3m 3-2)=3m -1适合; a (b +c )=3m 1(3m 2-1+3m 3-2)不满足. 故选C.15.若P ={0,2,5},Q ={1,2,6},定义集合P +Q ={a +b |a ∈P ,b ∈Q },用列举法表示集合P +Q .解 ∵当a =0时,b 依次取1,2,6,得a +b 的值分别为1,2,6; 当a =2时,b 依次取1,2,6,得a +b 的值分别为3,4,8; 当a =5时,b 依次取1,2,6,得a +b 的值分别为6,7,11. ∴P +Q ={1,2,3,4,6,7,8,11}.。

2018年高考数学理一轮复习文档 第一章 集合与常用逻辑用语 第1讲 集合及其运算 含答案 精品

2018年高考数学理一轮复习文档 第一章 集合与常用逻辑用语 第1讲 集合及其运算 含答案 精品

量词与存在量词1.集合与元素(1)集合元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于关系,用符号∈或∉表示. (3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法. (4)常见数集的记法 集合 自然数集正整数集 整数集 有理数集实数集 符号NN *(或N +)ZQR表示 关系自然语言符号 语言Venn 图子集集合A 中所有元素都在集合B 中(即若x ∈A ,x ∈B )A ⊆B (或B ⊇A )真子集集合A 是集合B 的子集,且集合B 中至少有一个元素不在集合A 中 A B (或B A )集合相等集合A ,B 中元素相同A =B集合的并集 集合的交集 集合的补集图形语言符号语言A ∪B ={x |x ∈A ,或x ∈B }A ∩B ={x |x ∈A ,且x ∈B }∁U A ={x |x ∈U ,且x ∉A }1.辨明三个易误点(1)认清元素的属性.解决集合问题时,认清集合中元素的属性(是点集、数集或其他情形)和化简集合是正确求解的两个先决条件.(2)注意元素的互异性.在解决含参数的集合问题时,要注意检验集合中元素的互异性,否则很可能会因为不满足“互异性”而导致解题错误.(3)防范空集.在解决有关A∩B=∅,A⊆B等集合问题时,往往忽略空集的情况,一定先考虑∅是否成立,以防漏解.2.活用几组结论(1)A∪B=A⇔B⊆A,A∩B=A⇔A⊆B.(2)A∩A=A,A∩∅=∅.(3)A∪A=A,A∪∅=A.(4)A∩(∁U A)=∅,A∪(∁U A)=U,∁U(∁U A)=A.(5)A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B⇔∁U A⊇∁U B⇔A∩(∁U B)=∅.(6)若集合A中含有n个元素,则它的子集个数为2n,真子集个数为2n-1,非空真子集个数为2n-2.1.教材习题改编已知集合A={x|x是平行四边形},B={x|x是矩形},C={x|x是正方形},D={x|x是菱形},则( )A.A⊆B B.C⊆BC.D⊆C D.A⊆DB2.教材习题改编设集合A={x|2≤x<5},B={x∈Z|3x-7≥8-2x},则A∩B=( )A.{x|3≤x<5} B.{x|2≤x≤3}C.{3,4} D.{3,4,5}C 因为A={x|2≤x<5},B={x∈Z|3x-7≥8-2x}={x∈Z|x≥3},所以A∩B={3,4}.3.已知集合A={(x,y)|x,y∈R,且x2+y2=1},B={(x,y)|x,y∈R,且y=x},则A∩B的元素个数为( )A.0 B.1C.2 D.3C 集合A表示的是圆心在原点的单位圆,集合B表示的是直线y=x,据此画出图象,可得图象有两个交点,即A∩B的元素个数为2.4.教材习题改编已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},集合A={2,3,5,6},集合B={1,3,4,6,7},则集合A∩∁U B=________.由题意得∁U B={2,5,8},所以A∩∁U B={2,3,5,6}∩{2,5,8}={2,5}.{2,5}5.教材习题改编已知集合A={x|x2-4x+3<0},B={x|2<x<4},则(∁R A)∪B=________.由已知可得集合A ={x |1<x <3},又因为B ={x |2<x <4},∁R A ={x |x ≤1或x ≥3},所以(∁R A )∪B ={x |x ≤1或x >2}.{x |x ≤1或x >2}集合的含义(1)已知集合A ={0,1,2},则集合B ={(x ,y )|x ≥y ,x ∈A ,y ∈A }中元素的个数是( )A .1B .3C .6D .9(2)设a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a,b ,则b -a =( )A .1B .-1C .2D .-2【解析】 (1)当x =0时,y =0;当x =1时,y =0或y =1;当x =2时,y =0,1,2. 故集合B ={(0,0),(1,0),(1,1),(2,0),(2,1),(2,2)},即集合B 中有6个元素.(2)因为{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,a ≠0,所以a +b =0,则ba=-1,所以a =-1,b=1.所以b -a =2.【答案】 (1)C (2)C1.设集合A ={1,2,3},B ={4,5},M ={x |x =a +b ,a ∈A ,b ∈B },则M 中的元素个数为( )A .3B .4C .5D .6B 因为a ∈A ,b ∈B ,所以x =a +b 为1+4=5,1+5=2+4=6,2+5=3+4=7,3+5=8.共4个元素.2.已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则m 的值为________. 因为3∈A ,所以m +2=3或2m 2+m =3. 当m +2=3,即m =1时,2m 2+m =3, 此时集合A 中有重复元素3, 所以m =1不符合题意,舍去;当2m 2+m =3时,解得m =-32或m =1(舍去),此时当m =-32时,m +2=12≠3符合题意.所以m =-32.-32集合间的基本关系(1)已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为( )A .1B .2C .3D .4(2)已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},若B ⊆A ,则实数m 的取值范围为________.【解析】 (1)由x 2-3x +2=0,得x =1或x =2,所以A ={1,2}. 由题意知B ={1,2,3,4},所以满足条件的C 可为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}. (2)因为B ⊆A ,所以①若B =∅,则2m -1<m +1,此时m <2. ②若B ≠∅,则⎩⎪⎨⎪⎧2m -1≥m +1,m +1≥-2,2m -1≤5.解得2≤m ≤3.由①、②可得,符合题意的实数m 的取值范围为m ≤3. 【答案】 (1)D (2)(-∞,3]1.在本例(2)中,若A ⊆B ,如何求解?若A ⊆B ,则⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤-2,2m -1≥5,即⎩⎪⎨⎪⎧m ≤-3,m ≥3.所以m 的取值范围为∅.2.若将本例(2)中的集合A 改为A ={x |x <-2或x >5},如何求解? 因为B ⊆A ,所以①当B =∅时,即2m -1<m +1时,m <2,符合题意.②当B ≠∅时,⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,m +1>5或⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,2m -1<-2, 解得⎩⎪⎨⎪⎧m ≥2,m >4或⎩⎪⎨⎪⎧m ≥2,m <-12.即m >4.综上可知,实数m 的取值范围为(-∞,2)∪(4,+∞).1.设P ={y |y =-x 2+1,x ∈R },Q ={y |y =2x,x ∈R },则( ) A .P ⊆Q B .Q ⊆P C .∁R P ⊆QD .Q ⊆∁R PC 因为P ={y |y =-x 2+1,x ∈R }={y |y ≤1},Q ={y |y =2x,x ∈R }={y |y >0},所以∁R P ={y |y >1},所以∁R P ⊆Q ,选C.2.已知集合A ={x |x 2-2x -3<0},B ={x |-m <x <m }.若B ⊆A ,则m 的范围为________. 当m ≤0时,B =∅,显然B ⊆A .当m >0时,因为A ={x |x 2-2x -3<0}={x |-1<x <3}. 当B ⊆A 时,有所以⎩⎪⎨⎪⎧-m ≥-1,m ≤3,-m <m .所以0<m ≤1.综上所述m 的范围为m ≤1. m ≤1集合的基本运算(高频考点)集合的基本运算是历年各地高考的热点,每年必考,常和不等式的解集、函数的定义域、值域相结合命题,主要以选择题的形式出现.试题多为低档题.高考对集合运算的考查主要有以下三个命题角度: (1)求集合间的交或并运算; (2)求集合的交、并、补的混合运算; (3)已知集合的运算结果求参数的值(范围).(1)(2016·高考全国卷乙)设集合A ={x |x 2-4x +3<0},B ={x |2x -3>0},则A ∩B =( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫-3,-32B .⎝ ⎛⎭⎪⎫-3,32 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫1,32D .⎝ ⎛⎭⎪⎫32,3 (2)(2016·高考山东卷)设集合U ={1,2,3,4,5,6},A ={1,3,5},B ={3,4,5},则∁U (A ∪B )=( )A .{2,6}B .{3,6}C .{1,3,4,5}D .{1,2,4,6}(3)已知集合A 、B 均为U ={1,3,5,7,9}的子集,且A ∩B ={3},(∁U B )∩A ={9},则A =________.【解析】 (1)由题意得,A ={x |1<x <3},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x >32,则A ∩B =⎝ ⎛⎭⎪⎫32,3. (2)由题知A ∪B ={1,3,4,5},所以∁U (A ∪B )={2,6}. (3)因为A ∩B ={3},所以3∈A , 又因为(∁U B )∩A ={9},所以9∈A ,又U ={1,3,5,7,9},假设1∈A ,由A ∩B ={3}, 知1∉B ,所以1∈∁U B ,则与(∁U B )∩A ={9}矛盾, 所以1∉A ,同理5,7∉A ,则A ={3,9}. 【答案】 (1)D (2)A (3){3,9}集合运算问题的常见类型及解题策略(1)离散型数集或抽象集合间的运算,常借助Venn 图求解; (2)连续型数集的运算,常借助数轴求解;(3)已知集合的运算结果求集合,常借助数轴或Venn 图求解;(4)根据集合运算结果求参数,先把符号语言译成文字语言,然后适时应用数形结合求解.角度一 求集合间的交或并运算1.(2016·高考全国卷甲)已知集合A ={1,2,3},B ={x |(x +1)(x -2)<0,x ∈Z },则A ∪B =( )A .{1}B .{1,2}C .{0,1,2,3}D .{-1,0,1,2,3}C 由已知可得B ={x |(x +1)(x -2)<0,x ∈Z }={x |-1<x <2,x ∈Z }={0,1},所以A ∪B ={0,1,2,3},故选C.角度二 求集合的交、并、补的混合运算2.(2017·海口市调研测试)设全集U =R ,集合A ={x |7-6x ≤0},集合B ={x |y =lg(x +2)},则(∁U A )∩B 等于( )A.⎝⎛⎭⎪⎫-2,76B .⎝ ⎛⎭⎪⎫76,+∞C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫-2,76 D .⎝⎛⎭⎪⎫-2,-76A 依题意得A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x ≥76,∁U A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <76;B ={x |x +2>0}={x |x >-2},因此(∁U A )∩B=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪-2<x <76,选A.3.(2017·宜春中学、新余一中联考)已知全集为R ,集合A ={x |x 2-5x -6<0},B ={x |2x<1},则图中阴影部分表示的集合是( )A .{x |2<x <3}B .{x |-1<x ≤0}C .{x |0≤x <6}D .{x |x <-1}C 由x 2-5x -6<0,解得-1<x <6,所以A ={x |-1<x <6}.由2x<1,解得x <0,所以B ={x |x <0}.又图中阴影部分表示的集合为(∁R B )∩A ,因为∁R B ={x |x ≥0},所以(∁R B )∩A ={x|0≤x<6},故选C.角度三已知集合的运算结果求参数的值(范围)4.(2017·河南省六市第一次联考)已知集合A={x|x2-3x<0},B={1,a},且A∩B 有4个子集,则实数a的取值范围是( )A.(0,3) B.(0,1)∪(1,3)C.(0,1) D.(-∞,1)∪(3,+∞)B 因为A∩B有4个子集,所以A∩B中有2个不同的元素,所以a∈A,所以a2-3a<0,解得0<a<3且a≠1,即实数a的取值范围是(0,1)∪(1,3),故选B.)——集合中的创新问题以集合为背景的新定义问题是近几年高考命题创新型试题的一个热点,此类题目常常以“问题”为核心,以“探究”为途径,以“发现”为目的,这类试题只是以集合为依托,考查考生理解问题、解决创新问题的能力.常见的命题形式有新概念、新法则、新运算等,这类试题中集合只是基本的依托.如果集合A满足若x∈A,则-x∈A,那么就称集合A为“对称集合”.已知集合A={2x,0,x2+x},且A是对称集合,集合B是自然数集,则A∩B=________.【解析】由题意可知-2x=x2+x,所以x=0或x=-3.而当x=0时不符合元素的互异性,所以舍去.当x=-3时,A={-6,0,6},所以A∩B={0,6}.【答案】{0,6}解决集合创新型问题的方法(1)紧扣新定义.首先分析新定义的特点,把新定义所叙述的问题的本质弄清楚,并能够应用到具体的解题过程之中,这是破解新定义型集合问题难点的关键所在.(2)用好集合的性质.集合的性质(概念、元素的性质、运算性质等)是破解新定义型集合问题的基础,也是突破口,在解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素,在关键之处用好集合的性质.1.设A,B是非空集合,定义A⊗B={x|x∈A∪B且x∉A∩B}.已知集合A ={x|0<x<2},B={y|y≥0},则A⊗B=________.由已知A ={x |0<x <2},B ={y |y ≥0},又由新定义A ⊗B ={x |x ∈A ∪B 且x ∉A ∩B },结合数轴得A ⊗B ={0}∪ {0}∪ 符合题意的集合为{1,2,3},{2,3,4},{3,4,5},{4,5,6},{5,6,7},{6,7,8},共6个.6)1.(2016·高考天津卷)已知集合A ={1,2,3,4},B ={y |y =3x -2,x ∈A },则A ∩B =( )A .{1}B .{4}C .{1,3}D .{1,4}D 由题意得,B ={1,4,7,10},所以A ∩B ={1,4}.2.设集合M ={x |x 2-2x -3<0,x ∈Z },则集合M 的真子集个数为( ) A .8 B .7 C .4D .3B 依题意,M ={x |(x +1)·(x -3)<0,x ∈Z }={x |-1<x <3,x ∈Z }={0,1,2},因此集合M 的真子集个数为23-1=7,故选B .3.(2017·南昌月考)设集合P ={a 2,log 2a },Q ={2a,b },若P ∩Q ={0},则P ∪Q =( ) A .{0,1} B .{0,1,2} C .{0,2}D .{0,1,2,3}B 因为P ∩Q ={0},所以0∈P ,只能log 2a =0,所以a =1,a 2=1,又0∈Q ,因为2a=21=2≠0,所以b =0,所以,P ={0,1},Q ={2,0},所以P ∪Q ={0,1,2}.4.(2017·河南省八市重点高中质量检测)若U ={1,4,6,8,9},A ={1,6,8},B ={4,6},则A ∩(∁U B )等于( )A .{4,6}B .{1,8}C .{1,4,6,8}D .{1,4,6,8,9}B 因为U ={1,4,6,8,9},A ={1,6,8},B ={4,6},所以∁U B ={1,8,9},因此A ∩(∁U B )={1,8},故选B .5.(2017·湖南省东部六校联考)已知集合M ={-2,-1,0,1},N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪12≤2x ≤4,x ∈Z ,则M ∩N =( )A .{-2,-1,0,1,2}B .{-1,0,1,2}C .{-1,0,1}D .{0,1}C 由12≤2x≤4,解得-1≤x ≤2,即集合N ={-1,0,1,2},所以M ∩N ={-1,0,1},故选C.6.(2017·石家庄教学质量检测(二))设集合M ={-1,1},N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪1x<2,则下列结论正确的是( )A .N ⊆MB .M ⊆NC .M ∩N =∅D .M ∪N =RB 因为1x -2<0,即2x -1x >0,解得x <0或x >12,因为N =(-∞,0)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞,又M ={1,-1},所以可知B 正确,A ,C ,D 错误,故选B .7.已知全集U =Z ,P ={-2,-1,1,2},Q ={x |x 2-3x +2=0},则图中阴影部分表示的集合为( )A .{-1,-2}B .{1,2}C .{-2,1}D .{-1,2}A 因为Q ={1,2},所以P ∩(∁U Q )={-1,-2},故选A.8.已知集合M ={x |x 2-4x <0},N ={x |m <x <5},若M ∩N ={x |3<x <n },则m +n 等于( )A .9B .8C .7D .6C 由x 2-4x <0得0<x <4,所以M ={x |0<x <4}.又因为N ={x |m <x <5},M ∩N ={x |3<x <n },所以m =3,n =4,m +n =7.9.设集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫5,ba,a -b ,B ={b ,a +b ,-1},若A ∩B ={2,-1},则A ∪B =( )A .{-1,2,3,5}B .{-1,2,3}C .{5,-1,2}D .{2,3,5}A 由A ∩B ={2,-1},可得⎩⎪⎨⎪⎧b a =2,a -b =-1或⎩⎪⎨⎪⎧b a =-1,a -b =2.当⎩⎪⎨⎪⎧b a =2,a -b =-1时,⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =2.此时B ={2,3,-1},所以A ∪B ={-1,2,3,5};当⎩⎪⎨⎪⎧b a =-1,a -b =2时,⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =-1,此时不符合题意,舍去.10.(2017·湖北省七市(州)协作体联考)已知集合P={n|n=2k-1,k∈N*,k≤50},Q ={2,3,5},则集合T={xy|x∈P,y∈Q}中元素的个数为( )A.147 B.140C.130 D.117B 由题意得,y的取值一共有3种情况,当y=2时,xy是偶数,不与y=3,y=5有相同的元素,当y=3,x=5,15,25,…,95时,与y=5,x=3,9,15,…,57时有相同的元素,共10个,故所求元素个数为3×50-10=140,故选B.11.(2017·开封市第一次模拟)设集合A={n|n=3k-1,k∈Z},B={x||x-1|>3},则A∩(∁R B)=( )A.{-1,2} B.{-2,-1,1,2,4}C.{1,4} D.∅A 当k=-1时,n=-4;当k=0时,n=-1;当k=1时,n=2;当k=2时,n =5.由|x-1|>3,得x-1>3或x-1<-3,即x>4或x<-2,所以B={x|x<-2或x>4},∁RB ={x|-2≤x≤4},A∩(∁R B)={-1,2}.12.(2017·临沂质检)已知全集U=R,集合A={x|x2-3x+2>0},B={x|x-a≤0},若∁U B⊆A,则实数a的取值范围是( )A.(-∞,1) B.(-∞,2]C.因为x2-3x+2>0,所以x>2或x<1.所以A={x|x>2或x<1},因为B={x|x≤a},所以∁U B={x|x>a}.因为∁U B⊆A,借助数轴可知a≥2,故选D.13.集合A={0,2,a},B={1,a2},若A∪B={0,1,2,4,16},则a的值为________.根据并集的概念,可知{a,a2}={4,16},故只能是a=4.414.(2017·山西省高三考前质量检测)设全集U={x∈Z|-2≤x≤4},A={-1,0,1,2,3}.若B⊆∁U A,则集合B的个数是________.由题意得,U={-2,-1,0,1,2,3,4},所以∁U A={-2,4},所以集合B的个数是22=4.415.设全集U={x∈N*|x≤9},∁U(A∪B)={1,3},A∩(∁U B)={2,4},则B=________.因为全集U={1,2,3,4,5,6,7,8,9},由∁U(A∪B)={1,3},得A∪B={2,4,5,6,7,8,9},由A∩(∁U B)={2,4}知,{2,4}⊆A,{2,4}⊆∁U B.所以B ={5,6,7,8,9}. {5,6,7,8,9}16.已知集合A ={x |1≤x <5},C ={x |-a <x ≤a +3},若C ∩A =C ,则a 的取值范围是________.因为C ∩A =C ,所以C ⊆A .①当C =∅时,满足C ⊆A ,此时-a ≥a +3,得a ≤-32;②当C ≠∅时,要使C ⊆A ,则⎩⎪⎨⎪⎧-a <a +3,-a ≥1,a +3<5,解得-32<a ≤-1.综上,可得a 的取值范围是(-∞,-1]. (-∞,-1]17.设函数f (x )=lg(1-x 2),集合A ={x |y =f (x )},B ={y |y =f (x )},则图中阴影部分表示的集合为________.因为A ={x |y =f (x )}={x |1-x 2>0}={x |-1<x <1},则u =1-x 2∈(0,1],所以B ={y |y =f (x )}={y |y ≤0},A ∪B =(-∞,1),A ∩B =(-1,0],故图中阴影部分表示的集合为(-∞,-1]∪(0,1).(-∞,-1]∪(0,1)18.已知集合M ={1,2,3,4},集合A 、B 为集合M 的非空子集,若∀x ∈A 、y ∈B ,x <y 恒成立,则称(A ,B )为集合M 的一个“子集对”,则集合M 的“子集对”共有_____个.当A ={1}时,B 有23-1=7种情况,当A ={2}时,B 有22-1=3种情况,当A ={3}时,B 有1种情况,当A ={1,2}时,B 有22-1=3种情况,当A ={1,3},{2,3},{1,2,3}时,B 均有1种情况,所以满足题意的“子集对”共有7+3+1+3+1+1+1=17个. 1719.已知集合A ={-4,2a -1,a 2},B ={a -5,1-a ,9},分别求适合下列条件的a 的值.(1)9∈(A ∩B ); (2){9}=A ∩B . (1)因为9∈(A ∩B ),所以2a -1=9或a 2=9,所以a =5或a =3或a =-3. 当a =5时,A ={-4,9,25},B ={0,-4,9};当a =3时,a -5=1-a =-2,不满足集合元素的互异性; 当a =-3时,A ={-4,-7,9},B ={-8,4,9}, 所以a =5或a =-3. (2)由(1)可知,当a =5时,A ∩B ={-4,9},不合题意,当a =-3时,A ∩B ={9}.所以a =-3.20.(2017·徐州模拟)已知集合A ={x |1<x <3},集合B ={x |2m <x <1-m }. (1)当m =-1时,求A ∪B ; (2)若A ⊆B ,求实数m 的取值范围; (3)若A ∩B =∅,求实数m 的取值范围. (1)当m =-1时,B ={x |-2<x <2}, 则A ∪B ={x |-2<x <3}. (2)由A ⊆B 知⎩⎪⎨⎪⎧1-m >2m ,2m ≤1,1-m ≥3,得m ≤-2,即实数m 的取值范围为(-∞,-2]. (3)由A ∩B =∅,得①若2m ≥1-m ,即m ≥13时,B =∅,符合题意;②若2m <1-m ,即m <13时,需⎩⎪⎨⎪⎧m <13,1-m ≤1或⎩⎪⎨⎪⎧m <13,2m ≥3,得0≤m <13或∅,即0≤m <13.综上知m ≥0,即实数m 的取值范围为[0,+∞).。

2018届高考数学(文)一轮总复习检测:第一章第一节集合含答案

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第一章集合与常用逻辑用语第一节集合【最新考纲】 1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2。

理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;在具体情境中了解全集与空集的含义。

3。

理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集;理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.1.集合与元素(1)集合中元素的三个特性:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于.(3)集合的三种表示方法:列举法、描述法、Venn图法.2.集合间的基本关系(1)子集:若对∀x∈A,都有x∈B,则A⊆B或B⊇A.(2)真子集:若A⊆B,但∃x∈B,且x∉A,则A B或B A。

(3)相等:若A⊆B,且B⊆A,则A=B。

(4)空集的性质:∅是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.3.集合的基本运算及其性质1.(质疑夯基)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1){x|y=x2}={y|y=x2}.()(2)任何集合都有两个子集.()(3)若{x2,1}={0,1},则x=0,1。

()(4)若A∩B=A∩C,则B=C。

()答案:(1)×(2)×(3)×(4)×2.若集合M={x∈N|x≤10},a=2错误!,则下面结论中正确的是( )A.{a}⊆M B.a⊆MC.{a}∈M D.a∉M解析:∵M={x∈N|x≤错误!}={0,1,2,3},∴a∉M。

答案:D3.(2015·课标全国Ⅱ卷)已知集合A={x|-1<x<2},B={x|0<x<3},则A∪B=( )A.(-1,3)B.(-1,0)。

浙江专用2018版高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用第1讲集合练习

浙江专用2018版高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用第1讲集合练习

第一章集合与常用逻辑用第1讲集合练习基础巩固题组(建议用时:25分钟)一、选择题1.(2015·全国Ⅱ卷)已知集合A={1,2,3},B={2,3},则( )A.A=BB.A∩B=∅C.A BD.B A解析∵A={1,2,3},B={2,3},∴2,3∈A且2,3∈B,1∈A但1∉B,∴B A.答案 D2.(2016·全国Ⅱ卷)已知集合A={1,2,3},B={x|x2<9},则A∩B=( )A.{-2,-1,0,1,2,3}B.{-2,-1,0,1,2}C.{1,2,3}D.{1,2}解析由于B={x|x2<9}={x|-3<x<3},又A={1,2,3},因此A∩B={1,2}.答案 D3.(2017·肇庆模拟)已知集合A={x|lg x>0},B={x|x≤1},则( )A.A∩B≠∅B.A∪B=RC.B⊆AD.A⊆B解析由B={x|x≤1},且A={x|lg x>0}=(1,+∞),∴A∪B=R.答案 B4.已知集合P={x|x2≤1},M={a}.若P∪M=P,则a的取值范围是( )A.(-∞,-1]B.[1,+∞)C.[-1,1]D.(-∞,-1]∪[1,+∞)解析因为P∪M=P,所以M⊆P,即a∈P,得a2≤1,解得-1≤a≤1,所以a的取值范围是[-1,1].答案 C5.(2016·山东卷)设集合A={y|y=2x,x∈R},B={x|x2-1<0},则A∪B=( )A.(-1,1)B.(0,1)C.(-1,+∞)D.(0,+∞)解析由y=2x,x∈R,知y>0,则A=(0,+∞).又B={x|x2-1<0}=(-1,1).因此A∪B=(-1,+∞).答案 C6.(2016·浙江卷)已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合P={1,3,5},Q={1,2,4},则(∁U P )∪Q =( )A.{1}B.{3,5}C.{1,2,4,6}D.{1,2,3,4,5}解析 ∵U ={1,2,3,4,5,6},P ={1,3,5},∴∁U P ={2,4,6},∵Q ={1,2,4},∴(∁U P )∪Q ={1,2,4,6}.答案 C7.若x ∈A ,则1x ∈A ,就称A 是伙伴关系集合,集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,0,12,2,3的所有非空子集中具有伙伴关系的集合的个数是( )A.1B.3C.7D.31解析 具有伙伴关系的元素组是-1,12,2,所以具有伙伴关系的集合有3个: {-1},⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,2,⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,12,2. 答案 B8.已知全集U =R ,A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},则集合∁U (A ∪B )=( )A.{x |x ≥0}B.{x |x ≤1}C.{x |0≤x ≤1}D.{x |0<x <1}解析 ∵A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},∴A ∪B ={x |x ≤0或x ≥1},在数轴上表示如图.∴∁U (A ∪B )={x |0<x <1}.答案 D二、填空题9.已知集合A ={x |x 2-2x +a >0},且1∉A ,则实数a 的取值范围是________.解析 ∵1∉{x |x 2-2x +a >0},∴1∈{x |x 2-2x +a ≤0},即1-2+a ≤0,∴a ≤1.答案 (-∞,1]10.(2017·宁波调研)集合A ={0,|x |},B ={1,0,-1},若A ∪B =B ,则A ∩B =________;A ∪B =________;∁B A =________.解析 A ={0,|x |},B ={1,0,-1},若A ∪B =B ,则A ⊆B ,∴|x |=1,∴A ∩B ={0,1},A ∪B ={-1,0,1},∁B A ={-1}.答案 {0,1} {-1,0,1} {-1}11.集合A ={x |x <0},B ={x |y =lg[x (x +1)]},若A -B ={x |x ∈A ,且x ∉B },则A -B =________.解析 由x (x +1)>0,得x <-1或x >0,∴B=(-∞,-1)∪(0,+∞),∴A-B=[-1,0).答案[-1,0)12.(2017·湖州质检)已知集合A={x|x2-2 016x-2 017≤0},B={x|x<m+1},若A⊆B,则实数m的取值范围是________.解析由x2-2 016x-2 017≤0,得A=[-1,2 017],又B={x|x<m+1},且A⊆B,所以m+1>2 017,则m>2 016.答案(2 016,+∞)13.(2017·金华模拟)设集合A={x∈N|6x+1∈N},B={x|y=ln(x-1)},则A=________,B=________,A∩(∁R B)=________.解析当x=0,1,2,5时,6x+1的值分别为6,3,2,1,当x∈N且x≠0,1,2,5时,6x+1∉N,∴A={0,1,2,5},由x-1>0,得x>1,∴B={x|x>1},∁R B={x|x≤1},∴A∩(∁R B)={0,1}.答案{0,1,2,5} {x|x>1} {0,1}能力提升题组(建议用时:10分钟)14.(2016·全国Ⅲ卷改编)设集合S={x|(x-2)(x-3)≥0},T={x|x>0},则(∁R S)∩T=( )A.[2,3]B.(-∞,-2)∪[3,+∞)C.(2,3)D.(0,+∞)解析易知S=(-∞,2]∪[3,+∞),∴∁R S=(2,3),因此(∁R S)∩T=(2,3).答案 C15.(2016·黄山模拟)集合U=R,A={x|x2-x-2<0},B={x|y=ln(1-x)},则图中阴影部分所表示的集合是( )A.{x|x≥1}B.{x|1≤x<2}C.{x|0<x≤1}D.{x|x≤1}解析易知A=(-1,2),B=(-∞,1),∴∁U B=[1,+∞),A∩(∁U B)=[1,2).因此阴影部分表示的集合为A∩(∁U B)={x|1≤x<2}.答案 B解析 由14≤2x ≤16,x ∈N , ∴x =0,1,2,3,4,即A ={0,1,2,3,4}.又x 2-3x >0,知B ={x |x >3或x <0},∴A ∩B ={4},即A ∩B 中只有一个元素.答案 117.已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3},集合B ={x ∈R |(x -m )(x -2)<0},且A ∩B =(-1,n ),则m +n =________.解析 A ={x ∈R ||x +2|<3}={x ∈R |-5<x <1},由A ∩B =(-1,n )可知m <1,则B ={x |m <x <2},画出数轴,可得m =-1,n =1.所以m +n =0.答案 018.(2017·丽水质检)若三个非零且互不相等的实数a ,b ,c 满足1a +1b =2c,则称a ,b ,c 是调和的;若满足a +c =2b ,则称a ,b ,c 是等差的,若集合P 中元素a ,b ,c 既是调和的,又是等差的,则称集合P 为“好集”,若集合M ={x ||x |≤2 014,x ∈Z },集合P ={a ,b ,c }⊆M ,则(1)“好集”P 中的元素最大值为________;(2)“好集”P 的个数为________.解析 (1)由题意得,⎩⎪⎨⎪⎧1a +1b =2c ,a +c =2b⇒1a +2a +c =2c ⇒c (a +c )+2ac =2a (a +c )⇒c 2+ac -2a 2=0⇒(c +2a )(c -a )=0,∵c ≠a ,∴c =-2a ,b =a +c 2=-a 2,∴c =4b ,令-2 014≤4b ≤2 014,得-503≤b ≤503,∴P 中最大元素为4b =4×503=2 012.(2)由(1)知P ={-2b ,b ,4b }且-503≤b ≤503,所以“好集”P 的个数为2×503=1 006. 答案 (1)2 012 (2)1 006。

2018届高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 课时作业1 集合(含解析)文

2018届高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 课时作业1 集合(含解析)文

课时作业1 集合一、选择题1.(2016·新课标全国卷Ⅱ)已知集合A={1,2,3},B={x|(x+1)(x-2)<0,x∈Z},则A∪B=( )A.{1} B.{1,2}C.{0,1,2,3} D.{-1,0,1,2,3}解析:由已知可得B={x|(x+1)(x-2)<0,x∈Z}={x|-1<x<2,x∈Z}={0,1},∴A ∪B={0,1,2,3},故选C.答案:C2.(2016·浙江卷)已知集合P={x∈R|1≤x≤3},Q={x∈R|x2≥4},则P∪(∁R Q)=( )A.[2,3] B.(-2,3]C.[1,2) D.(-∞,-2]∪[1,+∞)解析:由于Q={x|x≤-2或x≥2},∁R Q={x|-2<x<2},故得P∪(∁R Q)={x|-2<x≤3}.故选B.答案:B3.(2017·温州十校联考)已知集合U={x|x≤-1或x≥0},A={x|0≤x≤2},B={x|x2>1},则集合A∩(∁U B)等于( )A.{x|x>0或x<-1}B.{x|1<x≤2}C.{x|0≤x≤1}D.{x|0≤x≤2}解析:因为B={x|x2>1}={x|x<-1或x>1},所以∁U B={x|0≤x≤1或x=-1},所以A∩(∁U B)={x|0≤x≤1},故选C.答案:C4.(2017·湖北省仙桃中学月考)满足条件M∪{1}={1,2,3}的集合M的个数是( ) A.1 B.2C.3 D.4解析:因为M∪{1}={1,2,3},所以M={2,3}或{1,2,3}.所以符合条件的集合M的个数是2.故选B.答案:B5.(2017·河南省八市重点高中高三质量检测)已知全集U 为R ,集合A ={x |x 2<16},B ={x |y =log 3(x -4)},则下列关系正确的是( )A .A ∪B =R B .A ∪(∁U B )=RC .(∁U A )∪B =RD .A ∩(∁U B )=A解析:因为A ={x |-4<x <4},B ={x |x >4},所以∁U B ={x |x ≤4},所以A ∩(∁U B )=A ,故选D.答案:D6.(2017·湖南省东部六校高三联考)已知全集U =R ,集合A ={x |y =lg(x -1)},集合B ={y |y =x 2+2x +5},则A ∩B =( )A .∅ BC .[2,+∞)D 解析:由x -1>0,得x >1,故集合A =(1=x +2+4≥4=2,故集合B =[2,+∞),所以A ∩B =[2答案:C7)如图,已知R 是实数集,集( )B .[0,1) D .(0,1]解析:由题可知A ={x |1<x <2},B ={x |0<x <32},且题图中阴影部分表示的是B ∩(∁R A )={x |0<x ≤1},故选D.答案:D8.(2017·丹东市高三质检)已知集合A ={x |x ≥2},B ={x |x ≤2m 2},且A ⊆∁R B ,那么m 的值可以是( )A .1B .0C .-1D .- 2解析:由B ={x |x ≤2m 2},得∁R B ={x |x >2m 2},又A ⊆∁R B ,可借助数轴得2m 2<2,即m 2<1.满足条件的只有选项B ,故选B. 答案:B 二、填空题9.设全集U ={n ∈N |1≤n ≤10},A ={1,2,3,5,8},B ={1,3,5,7,9},则(∁U A )∩B =________.解析:由题意,得U ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},故∁U A ={4,6,7,9,10},所以(∁U A )∩B ={7,9}.答案:{7,9}10.已知全集为R ,集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪⎝ ⎛⎭⎪⎫12x≤1,B ={x |x 2-6x +8≤0},则A ∩(∁R B )=________.解析:A ={x |x ≥0},B ={x |2≤x ≤4},∁R B ={x |x <2或x >4},A ∩(∁R B )={x |0≤x <2或x >4}.答案:[0,2)∪(4,+∞)11.设集合A ={x ,y ,x +y },B ={0,x 2,xy },若A =B ,则实数对(x ,y )的取值集合是________.解析:由A =B ,且0∈B ,故集合B 中的元素x 2≠0,xy ≠0,故x ≠0,y ≠0,那么集合A 中只能是x +y =0,此时就是在条件x +y =0下,{x ,y }={x 2,xy },即⎩⎪⎨⎪⎧x +y =0,x 2=x ,xy =y ,或⎩⎪⎨⎪⎧x +y =0,x 2=y ,xy =x .解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =-1,或⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =1.答案:{(1,-1),(-1,1)}12.已知集合M ={x |log 2(x -1)<2},N ={x |a <x <6},且M ∩N =(2,b ),则a +b =________.解析:由M ={x |log 2(x -1)<2}得M ={x |1<x <5},因为M ∩N =(2,b ),所以a =2,b =5,所以a +b =7.答案:71.(2017·辽宁师大附中测试)设全集U ={1,2,3,4,5},若集合A ,B 满足A ∩B ={2},(∁U A )∩B ={4},(∁U A )∩(∁U B )={1,5},则下列结论正确的是( )A .3∉A 且3∉B B .3∈A 且3∉BC .3∉A 且3∈BD .3∈A 且3∈B解析:画出Venn 图,可知B 正确. 答案:B2.已知集合A ={2,0,1,4},B ={k |k ∈R ,k 2-2∈A ,k -2∉A },则集合B 中所有的元素之和为( )A .2 C .0解析:若k 2-2=2,则k =2或k k =-2时,k -2=-4,满足条件;若k 2-2k 2-2=1,则k =±3,显然满足条件;若k 2-2=4B 中的元素为-2,±2,±3,±6答案:B3.定义一种新的集合运算△:A △B ={x |x ∈A ,且x ∉B }.若集合A ={x |x 2-4x +3<0},B ={x |2≤x ≤4},则按运算△,B △A =( )A .{x |3<x ≤4}B .{x |3≤x ≤4}C .{x |3<x <4}D .{x |2≤x ≤4}解析:因为A ={x |1<x <3},B ={x |2≤x ≤4},所以B △A ={x |3≤x ≤4}. 答案:B4.(2017·沈阳二中阶段验收)设[x ]表示不大于x 的最大整数,集合A ={x |[x ]2-2[x ]=3},B ={x |18<2x<8},则A ∩B =________.解析:因为A ={x |[x ]2-2[x ]=3},所以[x ]=-1或3,所以-1≤x <0或3≤x <4,由B ={x |18<2x <8}得B ={x |-3<x <3},则A ∩B ={x |-1≤x <0}.答案:{x |-1≤x <0}5.(2016·北京卷)某网店统计了连续三天售出商品的种类情况:第一天售出19种商品,第二天售出13种商品,第三天售出18种商品;前两天都售出的商品有3种,后两天都售出的商品有4种.则该网店:①第一天售出但第二天未售出的商品有________种;②这三天售出的商品最少有________种.解析:设第一天售出的商品为集合A,则A中有19个元素,第二天售出的商品为集合B,则B中有13个元素,第三天售出的商品为集合C,则C中有18个元素.由于前两天都售出的商品有3种,则A∩B中有3个元素,后两天都售出的商品有4种,则B∩C中有4个元素,所以该网店第一天售出但第二天未售出的商品有19-3=16种.这三天售出的商品种数最少时,第一天和第三天售出的种类重合最多,由于前两天都售出的商品有3种,后两天都售出的商品有4种,故第一天和第三天都售出的商品可以有17种,即A∩C中有17个元素,如图,即这三天售出的商品最少有2+14+3+1+9=29种.答案:①16 ②29。

【课标通用】2018届高考数学(理)一轮课件:1-集合(含答案)

【课标通用】2018届高考数学(理)一轮课件:1-集合(含答案)

考点1
考点2
试做真题
高手必备 萃取高招 对点精练
4.空集的概念与应用 (1)空集是一个特殊且重要的集合,它不含任何元素,是任何集合 的子集,是任何非空集合的真子集. (2)与空集有关的结论: ������ = 0, ①A={x|ax+b=0}=⌀⇒ ������ ≠ 0; ②A={x|ax2+bx+c=0,a≠0}=⌀⇒b2-4ac<0; ③A={x|m<x<n}=⌀⇒m≥n; ������ = 0, ④A={x|ax+b>0}=⌀⇒ ������ ≤ 0; ������ < 0, 2 ⑤A={x|ax +bx+c>0,a≠0}=⌀⇒ 2 ������ -4������������ ≤ 0. 5.有限集合的子集的个数 若有限集合A有n个元素,则A的子集个数是2n,真子集个数是2n-1, 非空子集个数是2n-1,非空真子集个数是2n-2.考点1考Fra bibliotek2试做真题
高手必备 萃取高招 对点精练
【解析】 (1)因为 A∪B=A,所以 B⊆A,所以 m=3 或 m= ������. 若 m=3,则 A={1,3, 3},B={1,3},满足 A∪B=A. 若 m= ������,解得 m=0 或 m=1. 若m=0,则A={1,3,0},B={1,0},满足A∪B=A. 若m=1,则A={1,3,1},B={1,1},显然不成立. 综上,m=0或m=3,故选B. (2)由集合A,得a-1<x<a+1,显然集合A≠⌀.若A∩B=⌀,由图可知 a+1≤1或a-1≥5,故a≤0或a≥6.故选C.
考点1
考点2
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【高考导航】2018届高三数学理一轮复习第1章第1节集合

【高考导航】2018届高三数学理一轮复习第1章第1节集合

解析:A={1,2},B={1,2,3,4},A⊆C⊆B,则集合C可以为:{1,2},{1,2,3}, {1,2,4},{1,2,3,4}.故选D.
5.设全集U={n∈N|1≤n≤10},A={1,2,3,5,8},B={1,3,5,7,9},则(∁UA)∩B
{7,9} =________.
解析:U={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},画出Venn图,如图所示,阴影部分就是所要 求的集合,即(∁UA)∩B={7,9}.
3.(2017· 宜春检测)设集合P={x|x>1},Q={x|x2-x>0},则下列结论正确的 是( A ) A.P⊆Q C.P=Q B.Q⊆P D.P∪Q=R
解析:由集合Q={x|x2-x>0},知Q={x|x<0或x>1},所以P⊆Q,故选A.
4.(2017· 西安模拟)已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x ∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为( D ) A.1 C.3 B.2 D.4
即时应用
由于A⊆B,如图所示,则a> 4,即c=4.
考点二
2.已知集合A={2,3},B={x|mx-6= 0},若B⊆A,则实数m=( D ) A.3 B.2 D.0或2或3
当B为空集时,m=0;当2∈B 时,m=3;当3∈B时,m=2.
即时应用
C.2或3
考点三
集合的基本运算
先求出集合P的补集,再求出补 集和集合Q的并集.∵∁UP= {2,4,6},又Q={1,2,4},∴(∁UP) ∪Q={1,2,4,6},故选C.
解析:先化简集合B,再依据并集的定义求解. B={x|(x+1)(x-2)<0,x∈Z}={x|-1<x<2,x∈Z}={0,1},又A={1,2,3},所 以A∪B={0,1,2,3}.

2018版必修一课后作业:第一章 集合 含答案 精品

2018版必修一课后作业:第一章 集合 含答案 精品

1聚焦“集合”双基一、透析“集合”的基础知识(一)集合的含义1.集合的含义是一个描述性的,我们可以理解为一些对象组成的总体就构成集合,其中构成集合的每一个对象称为集合的元素.所以只要把对象看成整体就可以构成集合.2.集合的元素的三个特性(1)确定性:对于一个集合中每一个元素都可以判断该元素是不是集合中的元素.如“2012年中国效益较好的大型企业”就不能构成集合,因为“2012年中国效益较好的大型企业”中的对象是不确定的,效益较好和大型企业都没有明确的标准,无法判断一些企业是否属于这个范围.(2)互异性:互异性是指集合中的元素必须是互不相同的.如集合{x|x2+4x+4=0}={-2},而不能写成{-2,-2}.(3)无序性:对于一个集合中的元素无先后顺序,只要构成两个集合的元素一样,这两个集合就是相等的.(二)集合的表示1.列举法:列举法是将集合中的元素一一列举出来,并用花括号“{}”括起来表示集合.用列举法表示集合时,首先要注意集合中元素的基本形式.例如:集合{1,2}与{(1,2)}是两个完全不同的集合,{1,2}是由1,2这两个元素所构成的集合,{(1,2)}是以一个实数对(1,2)为元素构成的集合.另外,用列举法表示由许多元素或无限个元素组成的集合时,要注意充分体现元素间的规律,在花括号内列举出部分元素,其余的元素用省略号表示.例如:所有正整数构成的集合可记为{1,2,3,4,…,n,…}.2.描述法:它是指用集合所含元素的共同特征来表示集合的方法.具体可这样表示:在花括号“{}”内先写上表示这个集合元素(代表元素)的一般符号及取值范围,再画一条竖线,在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征.它的一般表示形式为{x∈A|p(x)},竖线前的x就是代表元素.对于描述法中的代表元素应注意以下两点:(1)应写清楚该集合中的代表元素.如集合{x|2≤x≤4}不能写成{2≤x≤4},因为这样少了代表元素.(2)竖线后边应对代表元素的取值有准确的表示,比如下面的表示方法是错误的:{(x,y)|(-1,0)},事实上,它应表示为{(x,y)|x=-1,y=0},或表示为{(-1,0)}.(三)集合间的基本关系1.空集是不含任何元素的集合,它虽然不含任何元素,但这样的集合是客观存在的.由于空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,所以在研究集合问题时,空集还是很活跃的,一不小心就会出错.如满足B⊆A,就要分B=∅和B≠∅进行研究.2.子集可以理解为集合A中的任何一个元素都是集合B的元素,则A是B的子集.比如任何一个整数都是有理数,也就是说整数集是有理数集的子集,可以表示为:Z⊆Q.但不要理解为A是B中部分元素组成的集合,因为A=∅时,A也是B的子集,还有A=B时,A也是B的子集.3.真子集可以从两方面理解:一是集合A是集合B的子集,二是集合B中至少有一个元素不属于集合A.如A={1,2,3,4,5},B={1,2,3,4,5,6},由于6∈B,但6∉A,且有A⊆B,则集合A是集合B的真子集.4.若两个集合互相包含,即A⊆B,且A⊇B,则称集合A与集合B相等,记作A=B. (四)集合的基本运算1.并集:由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合,称为A与B的并集,记作A ∪B.符号表示:A∪B={x|x∈A,或x∈B}.相关结论:A∪A=A,A∪∅=A,A∪B=B∪A.A∪B中的元素就是把集合A,B中所有元素并在一起构成的集合,要注意集合间元素的互异性,对于既属于集合A又属于集合B的元素只能出现一次.2.交集:由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合,称为A与B的交集,记作A ∩B.符号表示:A∩B={x|x∈A,且x∈B}.相关结论:A∩A=A,A∩∅=∅,A∩B=B∩A.A∩B中的任何元素都是集合A和B的公共元素,当集合A,B没有公共元素时,不能说集合A,B没有交集,而是A∩B=∅.3.补集:由全集U中不属于A的所有元素组成的集合,称为A在U中的补集,表示为∁U A,实际上∁U A={x|x∈U,且x∉A}.补集的概念是在全集中定义的,是由属于全集U但不属于集合A的所有元素构成,集合A和它的补集∁U A都是集合U的子集,且A∩(∁U A)=∅,A∪(∁U A)=U,全集不同,则补集也不同.二、盘点解集合问题的基本方法对于一些有明显特征的集合,可以将集合中的元素一一列举出来. 例1设集合M ={1,2,4,8},N ={x |x 是2的倍数},则M ∩N =________. 解析 因为N ={x |x 是2的倍数}={…,0,2,4,6,8,…},所以M ∩N ={2,4,8}. 答案 {2,4,8}评注 对于元素易于列举的集合,通常可以直接列举. (二)结构相似法对于用描述法给出的若干集合,判断它们的关系时,可以把它们各自的属性化为结构相似的表达式.例2若集合A ={x |x =m +16,m ∈Z },B ={x |x =n 2-13,n ∈Z },C ={x |x =p 2+16,p ∈Z },则A ,B ,C 之间的关系是________.解析 集合A 中,x =6m 6+16,m ∈Z ;集合B 中,x =3(n -1)6+16,n ∈Z ;集合C 中,x =3p6+16,p ∈Z .不难判断A ?B =C . 答案 A ?B =C (三)数轴法当集合中的元素与不等式相关时,可借助于数轴进行运算具有简明的直观效果.例3设集合A ={x |-1<x -a <1,x ∈R },B ={x |1<x <5,x ∈R },若A ∩B =∅,则实数a 的取值范围是________________. 解析 由-1<x -a <1,得a -1<x <a +1. 如图,可知a +1≤1或a -1≥5.所以a ≤0,或a ≥6.答案 {a |a ≤0或a ≥6}评注 不等式型集合的交集、并集通常可以借助数轴来解,解题时注意验证区间端点是否符合题意. (四)Venn 图法借助Venn 图的直观显示,常可使集合问题化难为易.例4已知A ,B 均为集合U ={1,3,5,7,9}的子集,且A ∩B ={3},(∁U B )∩A ={9},则A =________.解析 如图,因为A ∩B ={3},所以3∈A .又因为(∁U B )∩A ={9},所以9∈A .2集合的基本关系与运算一、子集——集合问题的核心一般地,对于两个集合A与B,如果集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素,我们就说集合A包含于集合B,或集合B包含集合A.记作:A⊆B或B⊇A.当集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A时,则记作A⊈B或B⊉A.例1设集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|(x-a)·(x2-1)=0},当a为何值时,A⊆B?分析集合A,B都是用“描述法”表示的方程的解集,为了比较A和B的关系,先考虑将A和B进行化简.解易得集合A={1,2}.当a=1或a=-1时,B={-1,1},此时A⊈B;当a≠1且a≠-1时,B={-1,1,a}.要使A⊆B,则a=2.故当a=2时,A⊆B.二、交集——两集合间的“且运算”由所有属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合,叫做集合A与B的交集,记为A∩B,即A∩B={x|x∈A,且x∈B},其中关键词为“且”.例2设全集U=Z,集合A={-1,0,1,2},B={x|x2-x=0},则A∩(∁U B)=________.分析先求出集合B,再按集合相关运算法则求解.解析因为B={x|x2-x=0}={0,1},所以A∩(∁U B)={-1,2}.答案{-1,2}三、并集——两集合间的“或运算”由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做集合A与集合B的并集,记为A∪B,即A∪B={x|x∈A,或x∈B},其中关键词为“或”.例3若全集U=R,集合A={x|-1<x<2},B={x|x=y+1,y∈A},求A∪B.分析欲求A∪B,先对B进行化简.解因为y∈A,即-1<y<2,且x=y+1,所以0<x<3,即B={x|0<x<3}.所以A∪B={x|-1<x<3}.四、补集——全集对子集的“差运算”一般地,设U是一个集合,A是U的一个子集,即A⊆U,由U中所有不属于A的元素组成的集合,叫做子集A 在全集U 中的补集,记为∁U A ,即∁U A ={x |x ∈U ,且x ∉A },可以理解为全集对子集的差集.例4设全集U ={2,9,a 2+2a -3},集合A ={|2a -1|,2},且∁U A ={5},求实数a 的值. 解 因为U ={2,9,a 2+2a -3},∁U A ={5}, 所以a 2+2a -3=5.解得a =2或a =-4. 若a =2,则U ={2,9,5},A ={2,3},不合题意; 若a =-4,则U ={2,9,5},A ={2,9},符合题意. 故a =-4.五、等集——一个集合的两种表示例5已知集合M ={2,a ,b }与集合N ={2a,2,b 2}是同一个集合,求a 、b . 分析 此题应根据相等的两个集合元素完全相同及集合中元素的性质建立关系式. 解 两个集合为同一个集合,则这两个集合的元素完全相同且与元素的顺序无关,于是⎩⎪⎨⎪⎧ a =2a ,b =b 2或⎩⎪⎨⎪⎧a =b 2,b =2a .解之,得⎩⎪⎨⎪⎧ a =0,b =1或⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =0或⎩⎨⎧a =14,b =12.又当a =0,b =0时,不满足互异性,应该舍去.因此⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =1或⎩⎨⎧a =14,b =12.评注 解决集合相等的问题,易产生与互异性相矛盾的增解,这需要解题后进行检验和修正.3 集合中的数形结合思想数形结合思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使抽象思维和形象思维结合,通过对图形的认识、数形结合的转化,可以培养思维的灵活性、形象性,使问题化难为易、化抽象为具体.通过“形”往往可以解决用“数”很难解决的问题.集合中常用的方法是数轴法和Venn 图法.例1已知全集为U ,U ={a |a ∈N *且a ≤9},且(∁U A )∩B ={1,9},A ∩B ={2},(∁U A )∩(∁U B )={4,6,8},试确定集合A ,B .分析 若能将题设条件中所给出的各个集合中的元素,都能在Venn 图上表示出来,那么所要确定的集合A ,B 中的元素,将会从Venn 图上一目了然的得出.解 将已知条件中的集合U ={a |a ∈N *且a ≤9}={1,2,3,4,5,6,7,8,9}, (∁U A )∩B ={1,9},A ∩B ={2},(∁U A )∩(∁U B )={4,6,8},在Venn 图上表示出来,如图所示.由Venn 图可以直观的得出 A ={2,3,5,7},B ={1,2,9}.例2某学校艺术班有100名学生,其中学舞蹈的学生有67人,学唱歌的学生有45人,而学乐器的学生既不能学舞蹈,又不能学唱歌,人数有21人,那么同时学舞蹈和唱歌的学生有多少人?解 设只学舞蹈的学生有x 人,只学唱歌的学生有y 人,既学舞蹈又学唱歌的学生有z 人,Venn 图如图所示. ⎩⎪⎨⎪⎧x +z =67,y +z =45,x +y +z =79,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =34,y =12,z =33,所以同时学舞蹈和唱歌的有33人.例3已知集合A ={x |x <-1,或x ≥1},B ={x |2a <x <a +1,a <1},B ⊆A ,求实数a 的取值范围.解 ∵a <1,∴2a <a +1,∴B ≠∅. 画出数轴分析,如图所示.由图知要使B ⊆A ,需2a ≥1或a +1≤-1, 即a ≥12或a ≤-2.又∵a <1,∴实数a 的取值范围是(-∞,-2]∪[12,1).集合问题大都比较抽象,解题时要尽可能借助Venn 图、数轴等工具利用数形结合思想将抽象问题直观化、形象化、明朗化,从而使问题获解.4 集合易错点剖析一、符号意义不清致错例1已知集合X ={0,1},Y ={x |x ⊆X },那么下列说法正确的是________.(填序号) ①X 是Y 的子集; ②X 是Y 的真子集; ③Y 是X 的真子集; ④X 是Y 的元素. 错解 ②剖析 集合中符号意义必须清楚. 正解 因为Y ={x |x ⊆X } ={{∅},{0},{1},{0,1}}, 所以X ∈Y .故答案为④. 二、代表元素意义不清致错例2集合A ={y |y =x 2,x ∈R },B ={(x ,y )|y =x +2,x ∈R },则A ∩B =________.错解 由⎩⎪⎨⎪⎧ y =x 2,y =x +2,得⎩⎪⎨⎪⎧ x =2,y =4或⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =1.剖析 导致错误的原因是没有弄清集合中元素的意义,A 中的元素是实数y ,而B 中的元素是实数对(x ,y ),也就是说,集合A 为数集,集合B 为点集,因此A 、B 两个集合中没有公共元素,从而这两个集合的交集为空集. 三、忽视集合元素的互异性致错例3已知集合A ={2,3,a 2+4a +2},B ={0,7,a 2+4a -2,2-a },且A ∩B ={3,7},求集合B .错解 由A ∩B ={3,7}得a 2+4a +2=7, 解得a =1或a =-5.当a =1时,集合B ={0,7,3,1}; 当a =-5时,集合B ={0,7,3}. 综上知集合B ={0,7,3,1}或B ={0,7,3}.剖析 由题设条件知集合B 中有四个元素,集合中出现了相同的元素,与集合中元素的互异性矛盾,导致错解.正解 应将当a =-5时的集合B ={0,7,3}舍去, 故集合B ={0,7,3,1}. 四、忽视空集致错例4已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},若B ⊆A ,求实数m 的取值范围.错解 由B ⊆A ,得⎩⎪⎨⎪⎧m +1≥-2,2m -1≤5,m +1≤2m -1,解得2≤m ≤3.剖析 上述解法是初学者解此类问题的典型错误解法.原因是考虑不全面,由集合B 的含义及B ⊆A ,忽略了集合为∅的可能而漏掉解.因此题目若出现包含关系时,应首先想到有没有出现∅的可能. 正解 A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},且B ⊆A . ①若B =∅,则m +1>2m -1,解得m <2,此时有B ⊆A ; ②若B ≠∅,则m +1≤2m -1,即m ≥2, 由B ⊆A ,得⎩⎪⎨⎪⎧m ≥2,m +1≥-22m -1≤5,,解得2≤m ≤3.由①②得m ≤3.所以实数m 的取值范围是{m |m ≤3}.。

2018课标版理数一轮(1)第一章-集合与常用逻辑用语(含答案)1 第一节 集合夯基提能作业本

2018课标版理数一轮(1)第一章-集合与常用逻辑用语(含答案)1 第一节 集合夯基提能作业本

第一节集合A组基础题组1.(2016课标全国Ⅲ,1,5分)设集合S={x|(x-2)(x-3)≥0},T={x|x>0},则S∩T=()A.[2,3]B.(-∞,2]∪[3,+∞)C.[3,+∞)D.(0,2]∪[3,+∞)2.(2016天津,1,5分)已知集合A={1,2,3,4},B={y|y=3x-2,x∈A},则A∩B=()A.{1}B.{4}C.{1,3}D.{1,4}3.(2017云南昆明八中月考)已知集合A={(x,y)|x,y∈R,且x2+y2=1},B={(x,y)|x,y∈R,且y=x},则A∩B 的元素个数为()A.0B.1C.2D.3∈Z,则集合A中的元素个数为()4.已知集合A= x|x∈Z,且32-xA.2B.3C.4D.55.R表示实数集,集合M={x|0≤x≤2},N={x|x2-2x-3>0},则下列结论正确的是()A.M⊆NB.M⊆(∁R N)C.(∁R M)⊆MD.(∁R M)⊆(∁R N)6.(2016河南八市重点高中质检)若U={1,4,6,8,9},A={1,6,8},B={4,6},则A∩∁U B等于()A.{4,6}B.{1,8}C.{1,4,6,8}D.{1,4,6,8,9}7.(2016浙江,1,5分)已知集合P={x∈R|1≤x≤3},Q={x∈R|x2≥4},则P∪(∁R Q)=()A.[2,3]B.(-2,3]C.[1,2)D.(-∞,-2]∪[1,+∞)8.设集合A={(x,y)|x+y=1},B={(x,y)|x-y=3},则满足M⊆(A∩B)的集合M的个数是()A.0B.1C.2D.39.(2016广东惠州第二次调研)若集合A={0,1,2,x},B={1,x2},A∪B=A,则满足条件的实数x有()A.1个B.2个C.3个D.4个10.已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为()A.1B.2C.3D.411.(2017黑龙江大庆铁人中学期中)集合A={0,2,a},B={1,a2},若A∪B={0,1,2,4,16},则a的值为.12.已知集合A={x|x2-4x+3<0},B={x|2<x<4},则(∁R A)∪B=.=.13.已知集合A={x|x>2或x<-1},B={x|a≤x≤b},若A∪B=R,A∩B={x|2<x≤4},则ba,1,B={x2,x+y,0},若A=B,则x+y=.14.已知集合A=2x,y-1xB组提升题组15.(2017河南郑州四中月考)已知集合M={x|x2-4x<0},N={x|m<x<5},若M∩N={x|3<x<n},则m+n等于()A.9B.8C.7D.616.(2016宜春中学、新余一中联考)已知集合U=R,A={x|x2-5x-6<0},B={x|2x<1},则图中阴影部分表示的集合是()A.{x|2<x<3}B.{x|-1<x≤0}C.{x|0≤x<6}D.{x|x<-1}17.(2016湖北七市(州)协作体联考)已知集合P={n|n=2k-1,k∈N*,k≤50},Q={2,3,5},则集合T={xy|x∈P,y∈Q}中元素的个数为()A.147B.140C.130D.11718.对于集合M、N,定义M-N={x|x∈M,且x∉N},M⊕N=(M-N)∪(N-M),设A= x|x≥-94,x∈R,B={x|x<0,x∈R},则A⊕B=()A.-94,0 B.-94,0C.-∞,-94∪[0,+∞) D.-∞,-94∪(0,+∞)19.已知集合A={x|x2-2x-3<0},B={x|-m<x<m}.若B⊆A,则m的范围为.20.已知集合M={1,2,3,4},集合A、B为集合M的非空子集,若∀x∈A,y∈B,x<y恒成立,则称(A,B)为集合M的一个“子集对”,则集合M的“子集对”共有个.答案全解全析A组基础题组1.D S={x|(x-2)(x-3)≥0}={x|x≤2或x≥3},在数轴上表示出集合S,T,如图所示:由图可知S∩T=(0,2]∪[3,+∞),故选D.2.D由题易知B={1,4,7,10},所以A∩B={1,4},故选D.3.C集合A表示的是圆心在原点的单位圆,集合B表示的是直线y=x,据此画出图象,可得图象有两个交点,即A∩B的元素个数为2.4.C∵32-x∈Z,且x∈Z,∴2-x的取值有-3,-1,1,3,∴x的值分别为5,3,1,-1,故集合A中的元素个数为4,故选C.5.B由题意,得N={x|x<-1或x>3},所以∁R N={x|-1≤x≤3},又M={x|0≤x≤2},所以M是∁R N的子集,故选B.6.B因为U={1,4,6,8,9},A={1,6,8},B={4,6},所以∁U B={1,8,9},A∩∁U B={1,8},故选B.7.B易知Q=(-∞,-2]∪[2,+∞),∴∁R Q=(-2,2),∴P∪(∁R Q)=(-2,3],故选B.8.C由题意知,集合A表示直线x+y=1上的点,集合B表示直线x-y=3上的点,解x+y=1,x-y=3可得A∩B={(2,-1)},由M为A∩B的子集,可知M可能为{(2,-1)},⌀,所以满足M⊆(A∩B)的集合M的个数是2,故选C.9.B∵A∪B=A,∴B⊆A,∴x2=0或x2=2或x2=x,解得x=0或- 1.经检验,仅当x=-题意,故选B.10.D用列举法表示集合A,B,根据集合关系求出集合C的个数.由x2-3x+2=0得x=1或x=2,∴A={1,2}.由题意知B={1,2,3,4},∴满足条件的C为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4},共4个.11.答案 4解析根据并集的概念,可知{a,a2}={4,16},故a=4.12.答案{x|x≤1或x>2}解析由已知可得集合A={x|1<x<3},因为B={x|2<x<4},∁R A={x|x≤1或x≥3},所以(∁R A)∪B={x|x≤1或x>2}.13.答案-4解析由A={x|x>2或x<-1},B={x|a≤x≤b},A∪B=R,A∩B={x|2<x≤4},可得B={x|-1≤x≤4},则a=-1,b=4,故ba=-4.14.答案 2解析由题意,得A中必有零,又x≠0,所以y-1x=0,即y=1. 此时A={2x,0,1},B={x2,x+1,0},因为A=B,所以2x=x2,x+1=1或2x=x+1,x2=1,即x=0(不合题意,舍去)或x=1.所以x+y=2.B组提升题组15.C由x2-4x<0得0<x<4,所以M={x|0<x<4}.又因为N={x|m<x<5},M∩N={x|3<x<n},所以m=3,n=4,所以m+n=7.16.C由x2-5x-6<0,解得-1<x<6,所以A={x|-1<x<6}.由2x<1,解得x<0,所以B={x|x<0}.又图中阴影部分表示的集合为(∁U B)∩A,因为∁U B={x|x≥0},所以(∁U B)∩A={x|0≤x<6},故选C.17.B由题意得,P中元素为从1到99的50个连续奇数,y的取值一共有3种情况,当y=2时,xy是偶数,与y=3,5时没有相同的元素,当y=3,x=5,15,25,…,95时,与y=5,x=3,9,15,…,57时有相同的元素,共10个,故所求元素个数为3×50-10=140,故选B.18.C依题意得A-B={x|x≥0,x∈R},B-A= x|x<-94,x∈R,故A⊕B=-∞,-94∪[0,+∞).故选C.19.答案m≤1解析当m≤0时,B=⌀,显然B⊆A.当m>0时,B≠⌀,∵A={x|x2-2x-3<0}={x|-1<x<3},∴若B⊆A,则-m≥-1,m≤3,解得m≤1,∴0<m≤1.综上所述,m的范围为m≤1.20.答案17解析当A={1}时,B有23-1=7种情况,当A={2}时,B有22-1=3种情况,当A={3}时,B有1种情况,当A={1,2}时,B有22-1=3种情况,当A={1,3},{2,3},{1,2,3}时,B均有1种情况,所以满足题意的“子集对”共有7+3+1+3+1+1+1=17个.。

2018版必修一课后作业:第一章 集合 章末复习课 含答

2018版必修一课后作业:第一章 集合 章末复习课 含答

学习目标 1.梳理构建集合的知识网络.2.系统理解和掌握集合的基础知识.3.能运用集合间的关系和集合的基本运算解决问题.知识点一元素与集合、集合与集合之间的关系元素与集合之间的关系是属于、不属于的关系,根据集合中元素的确定性,对于任意一个元素a要么是给定集合A中的元素(a∈A),要么不是(a∉A),不能模棱两可.对于两个集合A,B,可分成两类A⊆B,A B,其中A⊆B又可分为A?B与A=B两种情况,在解题时要注意空集的特殊性及特殊作用,空集是一个特殊集合,它不含任何元素,它是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.在解决集合之间的关系时,要注意不要丢掉空集这一情形.知识点二集合与集合之间的运算并、交、补是集合之间的基本运算,Venn图与数轴是集合运算的重要工具.注意集合之间的运算与集合之间关系的转化,如A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B.类型一集合的概念及表示法例1下列集合中M,N相等的是________.(填序号)①M={(2,1),(3,2)},N={(1,2)};②M={2,1},N={1,2};③M={y|y=x2+1,x∈R},N={y|y=x2+1,x∈N};④M={(x,y)|y=x2-1,x∈R},N={y|y=x2-1,x∈R}.答案②解析①中M,N两集合的元素个数不同,故不可能相等;②中M,N均为含有1,2两个元素的集合,由集合中元素的无序性可得M=N;③中M,N均为数集,显然有M?N;④中M为点集,即抛物线y=x2-1上所有点的集合,而N为数集,即抛物线y=x2-1的y 的取值.反思与感悟 要解决集合的概念问题,必须先弄清集合中元素的性质,明确是数集,还是点集等.跟踪训练1 设集合A ={(x ,y )|x -y =0},B ={(x ,y )|2x -3y +4=0},则A ∩B =________. 答案 {(4,4)}解析 由⎩⎪⎨⎪⎧ x -y =0,2x -3y +4=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =4.∴A ∩B ={(4,4)}.类型二 集合间的基本关系例2 若集合P ={x |x 2+x -6=0},S ={x |ax +1=0},且S ⊆P ,求由a 的可能取值组成的集合.解 由题意得,P ={-3,2}. 当a =0时,S =∅,满足S ⊆P ;当a ≠0时,方程ax +1=0的解为x =-1a ,为满足S ⊆P ,可使-1a =-3或-1a =2,即a =13或a =-12.故所求集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,13,-12.反思与感悟 (1)在分类时要遵循“不重不漏”的原则,然后对于每一类情况都要给出问题的解答.(2)对于两集合A ,B ,当A ⊆B 时,不要忽略A =∅的情况. 跟踪训练2 下列说法中不正确的是________.(填序号) ①若集合A =∅,则∅⊆A ;②若集合A ={x |x 2-1=0},B ={-1,1},则A =B ; ③已知集合A ={x |1<x <2},B ={x |x <a },若A ⊆B ,则a >2. 答案 ③解析 ∅是任何集合的子集,故①正确; ∵x 2-1=0,∴x =±1,∴A ={-1,1}, ∴A =B ,故②正确;若A ⊆B ,则a ≥2,故③错误. 类型三 集合的交、并、补运算 命题角度1 用符号语言表示的集合运算例3 设全集为R ,A ={x |3≤x <7},B ={x |2<x <10},求∁R (A ∪B )及(∁R A )∩B . 解 把全集R 和集合A 、B 在数轴上表示如下:由图知,A∪B={x|2<x<10},∴∁R(A∪B)={x|x≤2或x≥10},∵∁R A={x|x<3或x≥7}.∴(∁R A)∩B={x|2<x<3或7≤x<10}.反思与感悟求解用不等式表示的数集间的集合运算时,一般要借助于数轴求解,此法的特点是简单直观,同时要注意各个端点的画法及取到与否.跟踪训练3已知集合U={x|0≤x≤6,x∈Z},A={1,3,6},B={1,4,5},则A∩(∁U B)=________.答案{3,6}解析∵U={0,1,2,3,4,5,6},B={1,4,5},∴∁U B={0,2,3,6},又∵A={1,3,6},∴A∩(∁U B)={3,6}.命题角度2用图形语言表示的集合运算例4设全集U=R,A={x|0<x<2},B={x|x<1},则图中阴影部分表示的集合为________.答案{x|1≤x<2}解析图中阴影部分表示的集合为A∩(∁U B),因为∁U B={x|x≥1},画出数轴,如图所示,所以A∩(∁U B)={x|1≤x<2}.反思与感悟解决这一类问题一般用数形结合思想,借助于Venn图和数轴,把抽象的数学语言与直观的图形结合起来.跟踪训练4学校举办了排球赛,某班45名同学中有12名同学参赛,后来又举办了田径赛,这个班有20名同学参赛,已知两项都参赛的有6名同学,两项比赛中,这个班共有多少名同学没有参加过比赛?解设A={x|x为参加排球赛的同学},B={x|x为参加田径赛的同学},则A∩B={x|x为参加两项比赛的同学}.画出Venn图(如图),则没有参加过比赛的同学有45-(12+20-6)=19(名).答 这个班共有19名同学没有参加过比赛. 类型四 关于集合的新定义题例5 设A 为非空实数集,若对任意的x ,y ∈A ,都有x +y ∈A ,x -y ∈A ,且xy ∈A ,则称A 为封闭集.①集合A ={-2,-1,0,1,2}为封闭集; ②集合A ={n |n =2k ,k ∈Z }为封闭集;③若集合A 1,A 2为封闭集,则A 1∪A 2为封闭集; ④若A 为封闭集,则一定有0∈A . 其中正确结论的序号是________. 答案 ②④解析 ①集合A ={-2,-1,0,1,2}中,-2-2=-4不在集合A 中,所以不是封闭集;②设x ,y ∈A ,则x =2k 1,y =2k 2,k 1,k 2∈Z ,故x +y =2(k 1+k 2)∈A ,x -y =2(k 1-k 2)∈A ,xy =4k 1k 2∈A ,故②正确;③反例是:集合A 1={x |x =2k ,k ∈Z },A 2={x |x =3k ,k ∈Z }为封闭集,但A 1∪A 2不是封闭集,故③不正确;④若A 为封闭集,则取x =y ,得x -y =0∈A .故填②④.反思与感悟 新定义题是近几年高考中集合题的热点题型,解答这类问题的关键在于阅读理解,也就是要在准确把握新信息的基础上,利用已有的知识来解决问题.跟踪训练5 设数集M ={x |m ≤x ≤m +34},N ={x |n -13≤x ≤n },且M ,N 都是集合{x |0≤x≤1}的子集,如果b -a 叫做集合{x |a ≤x ≤b }(b >a )的“长度”,那么集合M ∩N 的“长度”的最小值是________. 答案112解析 方法一 由已知可得⎩⎪⎨⎪⎧m ≥0,m +34≤1,⎩⎪⎨⎪⎧n -13≥0,n ≤1,解得0≤m ≤14,13≤n ≤1.取字母m 的最小值0,字母n 的最大值1, 可得M ={x |0≤x ≤34},N ={x |23≤x ≤1},所以M ∩N ={x |0≤x ≤34}∩{x |23≤x ≤1}={x |23≤x ≤34},此时得集合M ∩N 的“长度”为34-23=112.方法二 集合M 的“长度”为34,集合N 的“长度”为13.由于M ,N 都是集合{x |0≤x ≤1}的子集, 而{x |0≤x ≤1}的“长度”为1,由此可得集合M ∩N 的“长度”的最小值是(34+13)-1=112.1.已知集合M ={0,1,2,3,4},N ={1,3,5},P =M ∩N ,则P 的子集共有________个. 答案 42.下列关系中正确的是________.(填序号) ①22∈R ;②0∈N *;③{-5}⊆Z . 答案 ①③3.已知集合A ={x |-1<x <2},B ={x |0<x <3},则A ∪B =________. 答案 (-1,3)解析 由A ={x |-1<x <2},B ={x |0<x <3},得A ∪B ={x |-1<x <3}.4.设全集I ={a ,b ,c ,d ,e },集合M ={a ,b ,c },N ={b ,d ,e },那么(∁I M )∩(∁I N )等于________. 答案 ∅5.设U ={0,1,2,3},A ={x ∈U |x 2+mx =0},若∁U A ={1,2},则实数m =________. 答案 -3解析 ∵∁U A ={1,2},∴A ={0,3}, ∴0,3是方程x 2+mx =0的两个根, ∴m =-3.1.要注意区分两大关系:一是元素与集合的从属关系,二是集合与集合的包含关系. 2.在利用集合中元素相等列方程求未知数的值时,要注意利用集合中元素的互异性这一性质进行检验,忽视集合中元素的性质是导致错误的常见原因之一.课时作业一、填空题1.若集合M ={x |(x +4)(x +1)=0},N ={x |(x -4)·(x -1)=0},则M ∩N =________. 答案 ∅解析因为M={x|(x+4)(x+1)=0}={-4,-1},N={x|(x-4)(x-1)=0}={1,4},所以M ∩N=∅.2.已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合∁U(A∪B)=________.答案(0,1)解析∵A={x|x≤0},B={x|x≥1},∴A∪B={x|x≤0或x≥1},∴∁U(A∪B)={x|0<x<1}.3.设集合A={1,-1,a},B={1,a},A∩B=B,则a=______.答案0解析∵A∩B=B,即B⊆A,∴a∈A.要使a有意义,a≥0.∴a=a,∴a=0或a=1,由元素互异,舍去a=1.∴a=0.4.已知集合A,B均为集合U={1,3,5,7,9}的子集,若A∩B={1,3},(∁U A)∩B={5},则集合B=________.答案{1,3,5}解析画出满足题意的Venn图,由图可知B={1,3,5}.5.设全集U=R,若集合A={1,2,3,4},B={x|2≤x≤3},则A∪(∁U B)=________.答案{1,4}解析∵∁U B={x|x<2,或x>3},∴A∩(∁U B)={1,4}.6.设集合M={-1,0,1},N={a,a2},若M∩N=N,则a的值是________.答案-1解析由M∩N=N,得N⊆M.当a=0时,与集合中元素的互异性矛盾;当a=1时,也与集合中元素的互异性矛盾;当a=-1时,N={-1,1},符合题意.7.已知集合A={x|x<3,或x≥7},B={x|x<a}.若(∁U A)∩B≠∅,则a的取值范围为________.答案(3,+∞)解析因为A={x|x<3,或x≥7},所以∁U A={x|3≤x<7},又(∁U A)∩B≠∅,则a>3. 8.已知集合A={(x,y)||x-a|+|y-1|≤1},B={(x,y)|(x-1)2+(y-1)2≤1},若A∩B≠∅,则实数a 的取值范围为________. 答案 [-1,3]解析 作出|x |+|y |≤1的图象,利用平移,知集合A 是中心为M (a,1),边长为2的正方形内部(包括边界),又集合B 是圆心为N (1,1),半径为1的圆的内部(包括边界),易知MN 的长度小于等于1+1时,A ∩B ≠∅,即(a -1)2≤2,所以-1≤a ≤3,故实数a 的取值范围为[-1,3].9.已知集合M ={(x ,y )|x +y =2},N ={(x ,y )|x -y =4},那么集合M ∩N =________. 答案 {(3,-1)}解析 M 、N 中的元素是平面上的点,M ∩N 是集合,并且其中元素也是点,解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =2,x -y =4,得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-1.所以M ∩N ={(3,-1)}.10.已知集合A ={x |2a ≤x ≤a +3},B ={x |x <-1或x >5},若A ∩B =∅,则a 的取值范围是________________. 答案 {a |-12≤a ≤2或a >3}解析 ①若A =∅,则A ∩B =∅,此时2a >a +3,即a >3. ②若A ≠∅,如图,由A ∩B =∅可得 ⎩⎪⎨⎪⎧2a ≥-1,a +3≤5,2a ≤a +3,解得-12≤a ≤2.综上所述,a 的取值范围是{a |-12≤a ≤2或a >3}.二、解答题11.如图,用适当的方法表示阴影部分的点(含边界上的点)组成的集合M .解 结合图形可得M ={(x ,y )|xy ≥0,-2≤x ≤52,-1≤y ≤32}.12.已知集合A ={x |3≤x <6},B ={x |2<x <9}. (1)求A ∩B ,(∁R B )∪A ;(2)已知C ={x |a <x <a +1},若C ⊆B ,求实数a 的取值集合. 解 (1)显然A ∩B ={x |3≤x <6}.又B ={x |2<x <9},∴∁R B ={x |x ≤2或x ≥9}, ∴(∁R B )∪A ={x |x ≤2或3≤x <6或x ≥9}.(2)∵C ⊆B ,如图所示,则有⎩⎪⎨⎪⎧a ≥2,a +1≤9,解得2≤a ≤8,∴a 的取值集合为{a |2≤a ≤8}.13.设集合A ={0,-4},B ={x |x 2+2(a +1)x +a 2-1=0,x ∈R }.若B ⊆A ,求实数a 的取值范围.解 因为A ={0,-4},所以B ⊆A 分以下三种情况:①当B =A 时,B ={0,-4},由此知0和-4是方程x 2+2(a +1)x +a 2-1=0的两个根,则 ⎩⎪⎨⎪⎧Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)>0,-2(a +1)=-4,a 2-1=0,解得a =1;②当B ≠∅且B ?A 时,B ={0}或B ={-4}, 并且Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)=0, 解得a =-1,此时B ={0}满足题意;③当B =∅时,Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)<0,解得a <-1. 综上所述,所求实数a 的取值范围是a ≤-1或a =1. 三、探究与拓展14.定义差集A -B ={x |x ∈A ,且x ∉B },现有三个集合A ,B ,C 分别用圆表示,则集合C -(A -B )可表示下列图中阴影部分的为________.(填序号)答案 ①解析 如图所示,A -B 表示图中阴影部分,故C -(A -B )所含元素属于C ,但不属于图中阴影部分,故填①.15.已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1}. (1)若A ∪B =A ,求实数m 的取值范围; (2)当x ∈Z 时,求A 的非空真子集的个数;(3)当x ∈R 时,若A ∩B =∅,求实数m 的取值范围. 解 (1)因为A ∪B =A ,所以B ⊆A , 当B =∅时,m +1>2m -1,则m <2,符合; 当B ≠∅时,根据题意,可得⎩⎪⎨⎪⎧2m -1≥m +1,m +1≥-2,2m -1≤5,解得2≤m ≤3.综上可得,实数m 的取值范围是m ≤3.(2)当x ∈Z 时,A ={x |-2≤x ≤5}={-2,-1,0,1,2,3,4,5},共有8个元素,所以A 的非空真子集的个数为28-2=254. (3)当B =∅时,由(1)知m <2;当B ≠∅时,根据题意作出如图所示的数轴,可得⎩⎪⎨⎪⎧ 2m -1≥m +1,2m -1<-2,或⎩⎪⎨⎪⎧2m -1≥m +1,m +1>5,解得m >4.综上可得,实数m 的取值范围是m <2或m >4.。

2018版必修一课后作业:第一章 集合 1-3 含答案 精品

2018版必修一课后作业:第一章 集合 1-3 含答案 精品

学习目标 1.理解并集、交集的概念.2.会用符号、V enn图和数轴表示并集、交集.3.会求简单集合的并集和交集.4.会用区间表示某段连续实数构成的集合.知识点一并集思考某次校运动会上,高一(1)班有10人报名参加田赛,有12人报名参加径赛.已知两项都报的有3人,你能算出高一(1)班参赛人数吗?答案19人.参赛人数包括参加田赛的,也包括参加径赛的,但由于元素互异性的要求,两项都报的不能重复计算,故有10+12-3=19(人).梳理(1)定义:一般地,由所有属于集合A或者属于集合B的元素构成的集合,称为集合A与B的并集,记作A∪B(读作“A并B”).(2)并集的符号语言表示为A∪B={x|x∈A,或x∈B}.(3)图形语言:、阴影部分为A∪B.(4)性质:A∪B=B∪A,A∪A=A,A∪∅=A,A∪B=A⇔B⊆A,A⊆A∪B.知识点二交集思考一副扑克牌,既是红桃又是A的牌有几张?答案1张.红桃共13张,A共4张,其中两项要求均满足的只有红桃A一张.梳理(1)定义:一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素构成的集合,称为A与B 的交集,记作A∩B(读作“A交B”).(2)交集的符号语言表示为A∩B={x|x∈A,且x∈B}.(3)图形语言:阴影部分为A∩B.(4)性质:A∩B=B∩A,A∩A=A,A∩∅=∅,A∩B=A⇔A⊆B,A∩B⊆A∪B,A∩B⊆A,A ∩B⊆B.知识点三集合的区间表示(1)为叙述方便,在今后的学习中,常常会用到区间的概念,用区间表示集合如下表(其中a,b∈R,且a<b):(2)注意:①“∞”读作无穷大,是一个符号,不是数,以-∞或+∞作为区间一端时,这一端必须是小括号.②区间是数集的另一种表示方法,区间的两个端点必须保证左小、右大.类型一求并集命题角度1数集求并集例1(1)已知集合A={3,4,5},B={1,3,6},则集合A∪B=________.答案{1,3,4,5,6}解析A∪B是将两集合的所有元素合并到一起构成的集合(相同元素算一个),因此A∪B={1,3,4,5,6}.(2)A={x|-1<x<2},B={x|1<x<3},求A∪B.解如图:由图知A∪B={x|-1<x<3}.反思与感悟有限集求并集就是把两个集合中的元素合并,重复的保留一个;用不等式表示的,常借助数轴求并集.由于A∪B中的元素至少属于A,B之一,所以从数轴上看,至少被一道横线覆盖的数均属于并集.跟踪训练1(1)A={-2,0,2},B={x|x2-x-2=0},求A∪B.(2)A={x|-1<x<2},B={x|x≤1或x>3},求A∪B.解(1)∵B={-1,2},∴A∪B={-2,-1,0,2}.(2)如图:由图知A∪B={x|x<2或x>3}.命题角度2点集求并集例2集合A={(x,y)|x>0},B={(x,y)|y>0},求A∪B,并说明其几何意义.解A∪B={(x,y)|x>0或y>0}.其几何意义为平面直角坐标系内去掉第三象限和x轴、y轴的非正半轴后剩下的区域内所有点.反思与感悟求并集要弄清楚集合中的元素是什么,是点还是数.跟踪训练2集合A={(x,y)|x=2},B={(x,y)|y=2},求A∪B,并说明其几何意义.解A∪B={(x,y)|x=2或y=2},其几何意义是直线x=2和直线y=2上所有的点组成的集合.类型二求交集例3(1)若集合A={x|-5<x<2},B={x|-3<x<3},则A∩B=________.答案{x|-3<x<2}解析在数轴上将集合A,B表示出来,如图所示,由交集的定义可得A∩B为图中阴影部分,即A∩B={x|-3<x<2}.(2)若集合M=[-2,2),N={0,1,2},则M∩N=________.答案{0,1}解析M={x|-2≤x<2},N={0,1,2},则M∩N={0,1}.(3)集合A={(x,y)|x>0},B={(x,y)|y>0},求A∩B,并说明其几何意义.解A∩B={(x,y)|x>0且y>0},其几何意义为第一象限所有点的集合.反思与感悟求集合A∩B的步骤(1)首先要搞清集合A,B的代表元素是什么.(2)把所求交集用集合符号表示出来,写成“A∩B”的形式.(3)把化简后的集合A,B的所有公共元素都写出来即可.跟踪训练3(1)集合A=(-1,2),B=(-∞,1]∪(3,+∞),求A∩B;(2)集合A={x|2k<x<2k+1,k∈Z},B={x|1<x<6},求A∩B;(3)集合A={(x,y)|y=x+2},B={(x,y)|y=x+3},求A∩B.解(1)A∩B=(-1,1].(2)A ∩B ={x |2<x <3或4<x <5}. (3)A ∩B =∅.类型三 并集、交集性质的应用例4 已知A ={x |2a ≤x ≤a +3},B ={x |x <-1或x >5},若A ∪B =B ,求a 的取值范围. 解 A ∪B =B ⇔A ⊆B .当2a >a +3,即a >3时,A =∅,满足A ⊆B . 当2a =a +3,即a =3时,A ={6},满足A ⊆B . 当2a <a +3,即a <3时,要使A ⊆B ,需⎩⎪⎨⎪⎧ a <3,a +3<-1或⎩⎪⎨⎪⎧a <3,2a >5,解得a <-4或52<a <3.综上,a 的取值范围是{a |a >3}∪{a |a =3}∪{a |a <-4,或52<a <3}={a |a <-4,或a >52}.引申探究若把例4中集合A 改为A =[2a ,a +3],其余条件不变,求a 的取值范围. 解 ∵A =[2a ,a +3], ∴有2a <a +3,即a <3. 当a <3时,要使A ⊆B ,由例4可知,只需a <-4或52<a <3.∴a 的取值范围是(-∞,-4)∪(52,3).反思与感悟 解此类题,首先要准确翻译,诸如“A ∪B =B ”之类的条件.在翻译成子集关系后,不要忘了空集是任何集合的子集.但表示为区间的集合,规定左端点小于右端点,故不用考虑空集的情形.跟踪训练4 已知集合A ={x |x <-1或x >4},B ={x |2a ≤x ≤a +3},若A ∩B =B ,求实数a 的取值范围.解 ①当B =∅时,只需2a >a +3,即a >3; ②当B ≠∅时,根据题意作出如图所示的数轴,可得⎩⎪⎨⎪⎧ a +3≥2a ,a +3<-1或⎩⎪⎨⎪⎧a +3≥2a ,2a >4,解得a <-4或2<a ≤3.综上可得,实数a的取值范围为(-∞,-4)∪(2,+∞).1.已知集合M={-1,0,1},N={0,1,2},则M∪N=________.答案{-1,0,1,2}2.已知集合A={x|x2-2x=0},B={0,1,2},则A∩B=________.答案{0,2}3.已知集合A={x|x>1},B={x|0<x<2},则A∪B=________.答案(0,+∞)(或{x|x>0})4.已知A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合A∩B=________.答案∅5.已知集合A={1,3,m},B={1,m},A∪B=A,则m=________.答案0或31.对并集、交集概念的理解(1)对于并集,要注意其中“或”的意义,“或”与通常所说的“非此即彼”有原则性的区别,它们是“相容”的.“x∈A,或x∈B”这一条件,包括下列三种情况:x∈A但x∉B;x∈B 但x∉A;x∈A且x∈B.因此,A∪B是由所有至少属于A、B两者之一的元素组成的集合.(2)A∩B中的元素是“所有”属于集合A且属于集合B的元素,而不是部分,特别地,当集合A和集合B没有公共元素时,不能说A与B没有交集,而是A∩B=∅.2.集合的交、并运算中的注意事项(1)对于元素个数有限的集合,可直接根据集合的“交”“并”定义求解,但要注意集合元素的互异性.(2)对于元素个数无限的集合,进行交、并运算时,可借助数轴,利用数轴分析法求解,但要注意端点值取到与否.3.用区间表示集合的注意事项(1)只能表示某段所有实数,不能表示离散数集,如{x|1<x<10,x∈N}.(2)要严格区分中括号和小括号.(3)要确保左端点小于右端点.课时作业一、填空题1.已知集合A={1,2,3},B={2,4,5},则集合A∪B中元素的个数为________.答案 5解析因为A∪B={1,2,3,4,5},所以A∪B中元素共有5个.2.已知集合A={-1,0},集合B={0,1,x+2},且A∩B={0,-1},则实数x的值为________.答案-3解析依题意有x+2=-1,∴x=-3.3.已知集合A={x|-1≤x≤1}和集合B={y|y=x2},则A∩B=________.答案{y|0≤y≤1}解析∵B={y|y=x2}={y|y≥0}=[0,+∞),A={x|-1≤x≤1}=[-1,1],∴A∩B=[0,1]={y|0≤y≤1}.4.若集合A={0,1,2,x},B={1,x2},A∪B=A,则满足条件的实数x有________个.答案 2解析∵A={0,1,2,x},B={1,x2},A∪B=A,∴B⊆A,∴x2=0或x2=2或x2=x,解得x=0或2或-2或1.经检验当x=2或-2时满足题意.5.点集A={(x,y)|x<0},B={(x,y)|y<0},则A∪B中的元素不可能在第____象限.答案一解析A∪B={(x,y)|x<0或y<0},表示的区域是平面直角坐标系中第二、三、四象限和x,y轴的负半轴,故不可能在第一象限.6.设A,B是非空集合,定义A*B={x|x∈A∪B且x∉A∩B},已知A={x|0≤x≤3},B={y|y ≥1},则A*B=________.答案{x|0≤x<1或x>3}解析由题意知,A∪B={x|x≥0},A∩B={x|1≤x≤3},则A*B={x|0≤x<1或x>3}.7.已知集合A={x|x<1或x>5},B={x|a≤x≤b},且A∪B=R,A∩B={x|5<x≤6},则2a-b=________.答案-4解析∵A∪B=R,∴[1,5]⊆B,∴a≤1,b≥5.又∵A∩B=(5,6],∴a=1,b=6.2a-b=2-6=-4.8.已知集合P ={x ||x |>x },Q ={x |y =1-x },则P ∩Q =________. 答案 {x |x <0} 解析 |x |>x ⇒x <0,∴P ={x |x <0},1-x ≥0⇒x ≤1, ∴Q ={x |x ≤1},故P ∩Q ={x |x <0}.9.已知集合A ={x |x ≤1},B ={x |x ≥a },且A ∪B =R ,则实数a 的取值范围是________. 答案 (-∞,1]解析 A ={x |x ≤1},B ={x |x ≥a },要使A ∪B =R ,只需a ≤1.如图.10.已知集合A ={(0,1),(1,1),(-1,2)},B ={(x ,y )|x +y -1=0,x ,y ∈Z },则A ∩B =________. 答案 {(0,1),(-1,2)}解析 A 、B 都表示点集,A ∩B 即是由A 中在直线x +y -1=0上的所有点组成的集合,代入验证即可. 二、解答题11.已知集合A ={x |⎩⎪⎨⎪⎧3-x >0,3x +6>0,},集合B ={m |3>2m -1},求A ∩B ,A ∪B .解 解不等式组⎩⎪⎨⎪⎧3-x >0,3x +6>0,得-2<x <3,则A ={x |-2<x <3}, 解不等式3>2m -1得m <2, 则B ={m |m <2}.用数轴表示集合A 和B ,如图所示,则A ∩B ={x |-2<x <2},A ∪B ={x |x <3}.12.已知集合A ={x |-1≤x ≤3},B ={x |m -2≤x ≤m +2}. (1)若A ∩B ={x |1≤x ≤3},求实数m 的值; (2)若A ∩B =∅,求实数m 的取值范围.解 A ={x |-1≤x ≤3},B ={x |m -2≤x ≤m +2}.(1)∵A ∩B ={x |1≤x ≤3},∴⎩⎪⎨⎪⎧m -2=1,m +2≥3,解得m =3.(2)A ∩B =∅,A ⊆{x |x <m -2或x >m +2}. ∴m -2>3或m +2<-1.∴实数m 的取值范围是{m |m >5或m <-3}.13.已知集合A ={x |x 2-8x +15=0},B ={x |x 2-ax -b =0}. (1)若A ∪B ={2,3,5},A ∩B ={3},求a ,b 的值; (2)若∅?B ?A ,求实数a ,b 的值.解 (1)因为A ={3,5},A ∪B ={2,3,5},A ∩B ={3},所以3∈B,2∈B ,故2,3是一元二次方程x 2-ax -b =0的两个实数根, 所以a =2+3=5,-b =2×3=6,b =-6. (2)由∅?B ?A ,且A ={3,5},得B ={3}或B ={5}. 当B ={3}时,解得a =6,b =-9; 当B ={5}时,解得a =10,b =-25.综上,⎩⎪⎨⎪⎧ a =6,b =-9或⎩⎪⎨⎪⎧a =10,b =-25.三、探究与拓展14.已知集合A ={(x ,y )|y =x 2,x ∈R },B ={(x ,y )|y =x ,x ∈R },则A ∩B 中的元素个数为________. 答案 2解析 由⎩⎪⎨⎪⎧ y =x 2,y =x ,得⎩⎪⎨⎪⎧ x =0,y =0或⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =1. 15.某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组,每名同学至多参加两个小组,已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26、15、13,同时参加数学和物理小组的有6人,同时参加物理和化学小组的有4人,则同时参加数学和化学小组的有多少人? 解 设参加数学、物理、化学小组的人数构成的集合分别为A 、B 、C ,同时参加数学和化学小组的有x 人,由题意可得如图所示的Venn 图.由全班共36名同学参加课外探究小组可得(26-6-x )+6+(15-10)+4+(13-4-x )+x =36,解得x =8,即同时参加数学和化学小组的有8人.。

2018版高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 课时跟踪检测1 理 新人教A版

2018版高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 课时跟踪检测1 理 新人教A版

课时跟踪检测(一)[高考基础题型得分练]1.已知集合A ={1,2,3},集合B ={2,3,4,5},则( ) A .A ⊆B B .B ⊆AC .A ∩B ={2,3}D .A ∪B ={1,4,5}答案:C解析:由题意可知,1是集合A 中的元素,但不是集合B 中的元素,故A ,B 错;由集合的运算可知C 正确,而A ∪B ={1,2,3,4,5}.2.集合U ={0,1,2,3,4},A ={1,2},B ={x ∈Z |x 2-5x +4<0},则∁U (A ∪B )=( ) A .{0,1,3,4} B .{1,2,3} C .{0,4} D .{0}答案:C解析:因为集合B ={x ∈Z |x 2-5x +4<0}={2,3},所以A ∪B ={1,2,3},又全集U ={0,1,2,3,4},所以∁U (A ∪B )={0,4}.故选C.3.设集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ,y ⎪⎪⎪x 24+y 216=1,B ={(x ,y )|y =3x },则A ∩B 的子集的个数是( )A .4B .3C .2D .1答案:A解析:∵A ∩B 有2个元素,故A ∩B 的子集的个数为22=4.4.已知集合A ={x |-1≤x ≤1},B ={x |x 2-2x ≤0},则A ∩B =( ) A .[-1,0] B .[-1,2]C .[0,1]D .(-∞,1]∪[2,+∞)答案:C解析:∵B =[0,2],∴A ∩B =[0,1],故选C.5.已知集合P ={x |x ≥0},Q =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x +1x -2≥0,则P ∩(∁R Q )=( ) A .(-∞,2) B .(-∞,-1] C .(-1,0) D .[0,2]答案:D解析:由题意可知,Q ={x |x ≤-1或x >2},则∁R Q ={x |-1<x ≤2},所以P ∩(∁R Q )={x |0≤x ≤2}.故选D.6.[2017·河北武邑中学高三上期中]已知全集U =Z ,A ={x |x 2-x -2<0,x ∈Z },B ={-1,0,1,2},则图中阴影部分所表示的集合等于( )A .{-1,2}B .{-1,0}C .{0,1}D .{1,2}答案:A解析:因为A ={x |-1<x <2}={0,1},B ={-1,0,1,2},则(∁U A )∩B ={-1,2},故选A. 7.若集合A ={x |1≤3x ≤81},B ={x |log 2(x 2-x )>1},则A ∩B =( ) A .(2,4] B .[2,4]C .(-∞,0)∪(0,4]D .(-∞,-1)∪[0,4] 答案:A解析:因为A ={x |1≤3x ≤81}={x |30≤3x ≤34}={x |0≤x ≤4},B ={x |log 2(x 2-x )>1}={x |x 2-x >2}={x |x <-1或x >2},所以A ∩B ={x |0≤x ≤4}∩{x |x <-1或x >2}={x |2<x ≤4}=(2,4].8.已知集合A ={x |y =log 2x ,y <0},B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪y =(12)x,0<x <1,则A ∪B =( ) A .(0,1)B .⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞C .⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1D .(-∞,1)答案:A解析:由log 2x <0得0<x <1,即A =(0,1);当0<x <1时,y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1,即B =⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1,A ∪B =(0,1),故选A.9.已知A ={0,m,2},B ={x |x 3-4x =0},若A =B ,则m =________. 答案:-2解析:由题意知,B ={0,-2,2},A ={0,m,2},若A =B ,则m =-2.10.设全集U ={n ∈N |1≤n ≤10},A ={1,2,3,5,8},B ={1,3,5,7,9},则(∁U A )∩B =。

2018高考一轮数学(课件)第1章 第1节 集 合

2018高考一轮数学(课件)第1章 第1节 集 合

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高三一轮总复习
1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)任何集合都有两个子集.( ) (2)已知集合 A={x|y=x2},B={y|y=x2},C={(x,y)|y=x2},则 A=B= C.( ) (3)若{x2,1}={0,1},则 x=0,1.( ) (4)若 A∩B=A∩C,则 B=C.( )
A.{x|x≤0} B.{x|2≤x≤4} C.{x|0<x≤2 或 x≥4} D.{x|0≤x<2 或 x>4}
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图 1-1-1
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高三一轮总复习
(1)B (2)D [(1)(1)∵Q={x∈R|x2≥4}, ∴∁RQ={x∈R|x2<4}={x|-2<x<2}. ∵P={x∈R|1≤x≤3}, ∴P∪(∁RQ)={x|-2<x≤3}=(-2,3]. (2)因为 A={x|x≥0},B={x|2≤x≤4},则阴影部分表示的集合∁A(A∩B)= {x|0≤x<2 或 x>4},故选 D.]
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主 学
第一章 集合与常用逻辑用语 课



第一节 集 合

明 考
训 练

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高三一轮总复习
1.元素与集合
(1)集合中元素的三个特性:确定性、__互_异__性___、_无__序__性___.
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2018届高考数学一轮复习课后巩固训练
数学必修一(一)
[基础训练组]
1.(2016·赤峰模拟)已知集合A ={-2,0,2},B ={x |x 2-x -2=0},则A ∩B =( )
A .∅
B .{2}
C .{0}
D .{-2}
[解析] ∵A ={-2,0,2},B ={x |x 2-x -2=0}={-1,2},∴A ∩B ={2}.故选B.
[答案] B
2.(2015·高考天津卷)已知全集U ={1,2,3,4,5,6},集合A ={2,3,5},集合B ={1,3,4,6},则集合A ∩∁U B =( )
A .{3}
B .{2,5}
C .{1,4,6}
D .{2,3,5}
[解析] ∵A ={2,3,5},∁U B ={2,5},∴A ∩∁U B ={2,5}.
[答案] B
3.设集合A ={x ||x |≤2,x ∈R },B ={y |y =-x 2,-1≤x ≤2},则∁R (A ∩B )等于( )
A .R
B .(-∞,-2)∪(0,+∞)
C .(-∞,-1)∪(2,+∞)
D .∅
[解析] 由|x |≤2得-2≤x ≤2,所以集合A ={x |-2≤x ≤2};由-1≤x ≤2得-4≤-x 2≤0,所以集合B ={y |-4≤y ≤0},所以A ∩B ={x |-2≤x ≤0},故∁R (A ∩B )=(-∞,-2)∪(0,+∞),选B.
[答案] B
4.(2016·西安一模)设集合A ={(x ,y )|x +y =1},B ={(x ,y )|x -y =3},则满足M ⊆(A ∩B )的集合M 的个数是( )
A .0
B .1
C .2
D .3
[解析] 选C ,由题中集合可知,集合A 表示直线x +y =1上的点,集合B 表示直线x -y =3上的点,联立⎩⎪⎨⎪⎧
x +y =1,x -y =3可得A ∩B ={(2,-1)},M 为A ∩B 的子集,可知M 可能为{(2,-1)},∅,所以满足M ⊆(A ∩B )的集合M 的个数是2,故选C.
[答案] C
5.(2016·济南模拟)已知集合A ={x ||x -1|<2},B ={x |y =lg(x 2+x )},设U =R ,则A ∩(∁U B )等于( )
A .[3,+∞)
B .(-1,0]
C .(3,+∞)
D .[-1,0]
[解析] 化简集合后利用集合的运算法则求解.解不等式|x -1|<2得-1<x <3,所以A ={x |-1<x <3}.要使函数y =lg(x 2+x )有意义,则x 2+x >0,解得x <-1或x >0,所以B ={x |x <-1或x >0},∁U B
={x |-1≤x ≤0},所以A ∩(∁U B )=(-1,0],故选B.
[答案] B
6.已知集合A ={(0,1),(1,1),(-1,2)},B ={(x ,y )|x +y -1=0,x ,y ∈Z },则A ∩B =________.
[解析] A 、B 都表示点集,A ∩B 即是由A 中在直线x +y -1=0上的所有点组成的集合,代入验证即可.
[答案] {(0,1),(-1,2)}
7.已知集合A ={x |x 2-2x +a >0},且1∉A ,则实数a 的取值范围是________.
[解析] ∵1∉{x |x 2-2x +a >0},
∴1∈{x |x 2-2x +a ≤0},即1-2+a ≤0,∴a ≤1.
[答案] (-∞,1]
8.(2016·南充调研)已知集合A ={x |4≤2x ≤16},B =[a ,b ],若A ⊆B ,则实数a -b 的取值范围是________.
[解析] 集合A ={x |4≤2x ≤16}={x |22≤2x ≤24}={x |2≤x ≤4}=[2,4],因为A ⊆B ,所以a ≤2,b ≥4,所以a -b ≤2-4=-2,即实数a -b 的取值范围是(-∞,-2].
[答案] (-∞,-2]
9.已知集合A ={-4,2a -1,a 2},B ={a -5,1-a,9},分别求适合下列条件的a 的值.
(1)9∈(A ∩B );
(2){9}=A ∩B .
[解] (1)∵9∈(A ∩B ),∴9∈A 且9∈B .
∴2a -1=9或a 2=9.
∴a =5或a =-3或a =3.
经检验a =5或a =-3符合题意.
∴a =5或a =-3.
(2)∵{9}=A ∩B ,∴9∈A 且9∈B ,由(1)知a =5或a =-3.
当a =-3时,A ={-4,-7,9},B ={-8,4,9},
此时A ∩B ={9};
当a =5时,A ={-4,9,25},B ={0,-4,9},
此时A ∩B ={-4,9},不合题意.∴a =-3.
10.已知集合A ={x |x 2-2x -3≤0},B ={x |x 2-2mx +m 2-4≤0,x ∈R ,m ∈R }.
(1)若A ∩B =[0,3],求实数m 的值;
(2)若A ⊆∁R B ,求实数m 的取值范围.
[解] 由已知得A ={x |-1≤x ≤3},B ={x |m -2≤x ≤m +2}.
(1)∵A ∩B =[0,3],∴⎩⎪⎨⎪⎧
m -2=0,m +2≥3,∴m =2. (2)∁R B ={x |x <m -2或x >m +2},∵A ⊆∁R B ,
∴m -2>3或m +2<-1,即m >5或m <-3.
因此实数m 的取值范围是{m |m >5或m <-3}.
[能力提升组]
11.已知全集U =Z ,集合A ={x |x 2=x },B ={-1,0,1,2},则图中阴影部分所表示的集合为( )
A .{-1,2}
B .{-1,0}
C .{0,1}
D .{1,2}
[解析] 由题意得集合A ={0,1},图中阴影部分所表示的集合是不在集合A 中,但在集合B 中的元素的集合,即(∁U A )∩B ,易知(∁U A )∩B ={-1,2},故图中阴影部分所表示的集合为{-1,2}.正确选项为A.
[答案] A
12.设P ,Q 为两个非空实数集合,定义集合P *Q ={z |z =a ÷b ,a ∈P ,b ∈Q },若P ={-1,0,1},Q ={-2,2},则集合P *Q 中元素的个数是( )
A .2
B .3
C .4
D .5
[解析] 当a =0时,无论b 取何值,z =a ÷b =0;
当a =-1,b =-2时,z =(-1)÷(-2)=12
; 当a =-1,b =2时,z =(-1)÷2=-12
; 当a =1,b =-2时,z =1÷(-2)=-12
; 当a =1,b =2时,z =1÷2=12
. 故P *Q =⎩⎨⎧⎭
⎬⎫0,12,-12,该集合中共有3个元素. [答案] B
13.(2016·广东二模)已知非空集合M 和N ,规定M -N ={x |x ∈M 且x ∉N },那么M -(M -N )等于( )
A .M ∪N
B .M ∩N
C .M
D .N
[解析] 如图(1)为M -N ={x |x ∈M 且x ∉N },则图(2)为M -(M -N ),特别的,当N ⊆M 时,图(3)为M -N ={x |x ∈M 且x ∉N },则图(4)为M -(M -N ),∴M -(M -N )=M ∩N .
[答案] B
14.已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3},集合B ={x ∈R |(x -m )(x -2)<0},且A ∩B =(-1,n ),则m =________,n =________.
[解析] A ={x ∈R ||x +2|<3}={x ∈R |-5<x <1},
由A ∩B =(-1,n ),可知m <2,
则B ={x |m <x <2},画出数轴,可得m =-1,n =1.
[答案] -1 1
15.(2016·福州月考)已知集合A ={x |1<x <3},集合B ={x |2m <x <1-m }.
(1)当m =-1时,求A ∪B ;
(2)若A ⊆B ,求实数m 的取值范围;
(3)若A ∩B =∅,求实数m 的取值范围.
[解] (1)当m =-1时,B ={x |-2<x <2},
则A ∪B ={x |-2<x <3}.
(2)由A ⊆B 知⎩⎪⎨⎪⎧ 1-m >2m ,2m ≤1,
1-m ≥3,解得m ≤-2,
即实数m 的取值范围为(-∞,-2].
(3)由A ∩B =∅,得
①若2m ≥1-m ,即m ≥13
时,B =∅,符合题意; ②若2m <1-m ,即m <13时,需⎩⎪⎨⎪⎧ m <13,1-m ≤1或⎩⎪⎨⎪⎧
m <13,2m ≥3,
得0≤m <13或∅,即0≤m <13
. 综上知m ≥0,即实数m 的取值范围为[0,+∞).。

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