幼儿园大班上学期健康课《贴人》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班体育教案《贴人》
幼儿园大班体育教案《贴人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材第四章《趣味体育游戏》，详细内容为“贴人”游戏。
通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼追逐、躲闪、奔跑等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解“贴人”游戏的基本规则，能够参与游戏，锻炼追逐、躲闪、奔跑等基本动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：在游戏中灵活运用追逐、躲闪、奔跑等动作，遵守游戏规则。
重点：团队合作，遵守游戏规则，安全进行游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、标志桶。
2. 学具：每位幼儿准备一套“贴人”道具（贴纸或贴牌）。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，播放轻松愉快的音乐，让幼儿充分活动身体。
带领幼儿做追逐、躲闪、奔跑等基本动作，提醒幼儿注意安全。
2. 实践情景引入（5分钟）教师讲解“贴人”游戏的规则，并示范游戏过程。
邀请两位幼儿进行示范，让其他幼儿观察并了解游戏。
3. 例题讲解（5分钟）教师讲解游戏中可能遇到的问题，如：如何追逐、躲闪、如何合作等。
分析示范中出现的具体情况，引导幼儿讨论解决方案。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行“贴人”游戏。
教师观察幼儿游戏过程，及时指导并纠正动作。
表扬表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书《贴人》游戏2. 板书内容：游戏规则基本动作：追逐、躲闪、奔跑团队合作：沟通、协作、遵守规则七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩“贴人”游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助记录，教师收集并分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“贴人”比赛，提高幼儿的竞技水平。
开展亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
大班体育教案《贴人》3篇
大班体育教案《贴人》大班体育教案《贴人》精选3篇（一）一、教学目标：1.了解“贴人”运动的规则和基本技巧。
2.培养学生团队合作意识和互相支持的精神。
3.提高学生身体协调能力和敏捷性。
二、教学重点与难点：1.掌握“贴人”运动的规则和基本技巧。
2.培养学生团队合作意识和互相支持的精神。
三、教学准备:1.教师准备：场地、贴人球。
2.学生准备：运动服、运动鞋。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生们介绍“贴人”运动的背景和规则，激发学生们的兴趣和参与欲望。
步骤二：技术讲解（10分钟）1.教师简单演示“贴人”运动的基本动作和规则讲解，包括如何持球、传球和贴人等。
2.学生们跟随教师一起练习基本动作，并互相进行贴人对抗。
步骤三：整体练习（15分钟）学生们分成小组进行整体练习，通过进行小组对抗，巩固和应用所学的基本技巧和规则。
步骤四：比赛（15分钟）进行全班比赛或小组间比赛，让学生们在游戏中发挥所学技巧，感受团队合作的重要性，并鼓励他们展示个人能力。
步骤五：总结归纳（5分钟）教师与学生共同总结“贴人”运动的规则和技巧，并对今天的活动进行评价。
五、板书设计：贴人运动规则1.持球2.传球3.贴人六、教学反思：在教学过程中，教师可以通过示范和引导，及时纠正学生们的错误动作和不规范操作，帮助他们正确掌握“贴人”运动的技巧和规则。
此外，教师还可以在游戏过程中设置一些适当的奖励和惩罚机制，激发学生们的积极性和竞争意识。
同时，教师还需要注重引导学生们团队合作，互相支持，遵守规则，培养良好的体育道德和团队精神。
大班体育教案《贴人》精选3篇（二）课题：踩高跷年级：大班教学目标：1. 培养幼儿平衡感和协调能力。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿勇敢尝试和挑战的精神。
教学准备：高跷、安全带、操场或室内开阔场地、音乐播放器。
教学活动：1. 活动准备在操场或室内开阔场地上准备好一排高跷，并确保场地安全无障碍。
2. 活动引导教师引导幼儿围绕高跷行成圆圈，介绍高跷的形状和使用方法。
幼儿园大班体育教案《贴人》
幼儿园大班体育教案《贴人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味运动》，详细内容为“贴人”游戏。
通过此游戏，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握“贴人”游戏的规则和方法，培养幼儿遵守游戏规则的意识。
2. 增强幼儿的团队协作能力，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿积极向上、乐观进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解与遵守，团队协作能力的培养。
教学重点：贴人游戏的动作要领，游戏过程中的安全事项。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、贴纸。
学具：每个幼儿准备一套贴纸，用于游戏过程中。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂氛围。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解贴人游戏的规则和方法，强调游戏过程中的安全事项，让幼儿明确游戏目标。
3. 游戏进行（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
队长负责组织队员进行游戏，教师在一旁指导。
a. 队长将贴纸贴在队员的背上，其他队员寻找并追逐被贴纸的队员。
b. 被追到的队员需将贴纸传递给追逐者，追逐者成为新的被追者。
c. 游戏过程中，教师可随时吹哨暂停，让幼儿交换角色，增加趣味性。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行贴人游戏，及时纠正动作不规范的地方，引导幼儿遵守游戏规则。
教师对每个小组的表现进行点评，鼓励表现出色的幼儿，对不足之处给予指导。
六、板书设计1. 游戏名称：贴人2. 游戏规则：a. 队长贴纸b. 追逐被贴纸的队员c. 被追到的队员传递贴纸3. 注意事项：遵守规则，确保安全七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩贴人游戏，记录下游戏过程和感受。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对游戏规则的掌握程度，课堂组织是否有序。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何改进贴人游戏，使其更具趣味性和挑战性。
大班贴人游戏教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
大班贴人游戏教案一、教学目标：1. 帮助学生通过贴人游戏的方式，培养团队合作能力。
2. 提高学生对数字、形状和颜色的认知能力。
3. 增强学生的注意力和反应能力。
4. 培养学生的观察力和判断力。
二、教学准备：1. 游戏道具：数字卡片、形状卡片、颜色卡片、纸张、胶带。
2. 手持音响或鸣笛器具。
3. 根据班级人数准备相应数量的贴纸。
4. 准备好规则讲解板和示例贴人游戏作业。
三、教学过程：1. 游戏规则介绍：- 按照班级人数准备相应数量的贴纸，每个贴纸上写上一个数字、一个形状或一个颜色。
- 每位学生在额头上贴上一个贴纸，但不能看到自己的贴纸。
- 学生之间可以相互交流提问，但不能说出贴在自己额头上的内容。
- 学生需要通过提问其他同学的方式来确定自己额头上的贴纸是什么。
- 学生不可以直接问：“我的贴纸是什么？”而可以问：“我的贴纸是个什么形状？”等带有提示的问题。
- 学生交流提问的时间有限，时间结束后需要在纸上写下自己认为自己额头上的贴纸是什么，并贴在胸前。
2. 游戏实施：- 讲解游戏规则后，给每位学生分发一个贴纸，提醒学生不要直接看到贴纸内容。
- 教师通过手持音响或鸣笛器具发出信号，开始游戏。
- 学生可以自由交流提问，并尝试猜测自己的贴纸内容。
- 游戏时间到后，学生将自己认为的贴纸内容写在纸上，并粘在胸前。
- 教师带领学生一起讨论每个人的贴纸内容和提问过程，鼓励讨论和分享。
3. 游戏总结：- 教师总结贴人游戏的过程和目标，并和学生一起讨论游戏中出现的问题和解决方法。
- 引导学生思考贴人游戏对团队合作、注意力和反应能力的提升。
- 帮助学生总结游戏中运用的数字、形状和颜色的认知能力，并鼓励他们继续发展和应用这些技能。
四、教学延伸：1. 教师可以设计更多的贴人游戏变种，增加游戏的难度和挑战性。
2. 学生可以在家中练习这种游戏，与家人一起参与，增强与家庭成员之间的互动和沟通能力。
3. 教师可以引导学生使用数字、形状和颜色进行创作和表达，例如制作彩虹图、数字游戏等。
幼儿园大班体育教案《贴人》含反思
幼儿园大班体育教案《贴人》含反思一、教学目标1.掌握基本的贴人规则，如不踢、不打、不推等。
2.练习手眼协调能力、空间感知能力和反应能力。
3.培养团队合作意识，学会相互帮助、理解和包容。
二、教学内容《贴人》三、教学过程1. 引入教师向孩子们介绍今天的活动：贴人游戏。
让孩子们站成一排，模拟贴人的场景，先体验一下这个游戏的感觉。
2. 热身通过跑步、跳跃和拉伸等活动，让孩子们热身，并为贴人游戏做好准备。
3. 游戏规则介绍让孩子们坐下来，向他们介绍贴人游戏的规则：1.孩子们分为两组，每组站在自己的半个场地里。
2.游戏开始后，一组孩子要去追另一组孩子，把对方的人贴上，并带回自己的领地。
3.在贴人的过程中，不允许踢、打、推或者用手抓对方。
4.被贴上的孩子需要停止跑动，但可以把自己的手伸出来，让队友带他回本方领地。
5.双方分别在场中心摆好自己的队型。
6.被贴人被带回队伍之后，再继续游戏。
7.每场游戏时间为5分钟。
8.如果一方将所有对方队员全部贴倒，则算获胜。
9.注意安全，切勿用力过度，不得撞倒他人。
4. 演示操作由老师和一些学生示范贴人的基本技巧：双手合拢，靠近对方身体，快速扑向对方，将对方贴倒。
5. 游戏练习1.孩子们按照分组，开始练习贴人游戏。
2.教师可以在一旁看护，并及时给予重要指导。
3.分别进行2-3次练习，并要求孩子们互相评价。
6. 游戏总结1.游戏结束后，教师与孩子们一起回顾游戏中的情况和问题。
并引导孩子们自己思考、总结和改进。
2.向孩子们介绍并强调游戏中的合作和团队精神，鼓励孩子们积极参与游戏，互相帮助和理解。
3.教师结合游戏过程，对孩子们进行评价，鼓励并表扬孩子们的努力和成果。
7. 反思1.这节课，孩子们的参与度和合作意识明显提高了。
在教学过程中，老师及时纠正孩子们误解，还鼓励孩子们相互帮助。
2.在游戏练习阶段，孩子们的动作判断和反应能力也得到了一定的提高。
3.下一步，我们将继续把这些经验和体验充分应用到班级和日常生活中，以培养更好的团队精神和合作能力。
大班上学期健康教案《贴人》
大班上学期健康教案《贴人》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班上学期健康教育指导纲要》中的相关要求，选择了“贴人”游戏作为教学内容，旨在通过游戏锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
教材为《幼儿体育游戏教材》第四章第二节，详细内容包括“贴人”游戏的规则、玩法及安全指导。
二、教学目标1. 让幼儿了解“贴人”游戏的基本规则，掌握游戏的基本玩法。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的体能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并遵守“贴人”游戏的规则。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标记物（红、蓝两色贴纸）学具：幼儿自备运动鞋、运动服五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的规则和玩法，强调团队合作和遵守规则的重要性。
示范游戏过程，让幼儿更直观地了解游戏。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成红、蓝两队，每队选出一名队长。
教师吹哨开始游戏，队长负责组织队员完成“贴人”任务。
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时指导和纠正错误。
教师组织幼儿分享游戏过程中的体验和感受。
六、板书设计1. 《贴人》游戏2. 内容：游戏规则玩法介绍安全指导七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩“贴人”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中开展“贴人”游戏，培养幼儿的团队协作能力和社会交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并遵守“贴人”游戏的规则。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
3. 实践情景引入中的讨论团队合作的重要性。
4. 例题讲解中的规则和玩法详细解释。
5. 随堂练习中教师的观察和指导。
6. 作业设计中的记录和分享。
大班体育游戏活动精品教案贴人
大班体育游戏活动精品教案贴人一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“追逐与接力游戏”，详细内容为“贴人”游戏。
通过该游戏，培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让学生掌握“贴人”游戏的规则和技巧，提高运动能力。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，提高心理素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于“贴人”游戏中追逐与接力的配合技巧掌握。
2. 教学重点：培养学生团队协作精神，提高身体协调性和敏捷性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘。
2. 学具：接力棒、号码牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“抓小偷”的游戏，让学生在游戏中体验追逐与接力的乐趣，从而引出本节课的主题。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的规则，包括追逐、接力、贴人等环节，并强调安全事项。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行接力棒传递和贴人练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生进行示范，讲解接力棒传递和贴人的技巧，引导学生观察并模仿。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的技巧进行随堂练习，教师观察并给予反馈。
6. 游戏比赛（10分钟）教师组织学生进行“贴人”游戏比赛，评选出最佳团队和最佳运动员。
六、板书设计1. 板书大班体育游戏活动——贴人2. 板书内容：游戏规则接力棒传递技巧贴人技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起进行“贴人”游戏，记录比赛结果。
2. 答案：无固定答案，要求学生完成游戏并记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园举办的体育比赛，提高运动能力。
同时，教师可以设计更多类似的团队协作游戏，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 游戏比赛的组织与评价5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：学生对于“贴人”游戏中追逐与接力的配合技巧掌握。
幼儿园大班体育《贴人》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班体育《贴人》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案1. 引言1.1 课程背景及意义《贴人》这一课程是针对幼儿园大班幼儿设计的一节体育课程。
随着社会的不断发展，幼儿体育教育越来越受到重视。
通过此类课程，可以培养幼儿的身体协调性、灵活性以及团队合作精神。
本课程以游戏为主要教学形式，旨在让幼儿在愉快的氛围中，提高身体素质，增强体质。
1.2 教学目标本节课的教学目标如下：1.让幼儿掌握简单的贴人游戏规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
1.3 教学方法与手段本节课采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过设置贴人游戏的情境，激发幼儿的学习兴趣。
2.示范法：教师亲身示范游戏动作，让幼儿直观地学习。
3.操练法：让幼儿分组练习，巩固所学动作。
4.激励法：对幼儿进行积极评价，激发幼儿的学习积极性。
通过以上教学方法与手段，使幼儿在愉快的氛围中达到教学目标。
2. 教学内容与过程2.1 教学内容概述《贴人》这节体育课程旨在通过游戏的方式，培养幼儿园大班孩子们的团队协作能力和快速反应能力。
主要内容包括：基本的热身活动、身体协调性训练、追逐游戏和团队协作游戏。
2.2 教学过程设计2.2.1 热身活动在教学开始时，进行5分钟的热身活动，包括轻松的跑步、跳绳和舞蹈，目的是让孩子们活动开身体，预防运动伤害。
2.2.2 基本技能教学在热身活动后，引入基本技能教学环节，主要教授追逐游戏中需要的奔跑、转向和急停技巧。
通过示范和个别指导，让孩子们掌握这些基本技能。
2.2.3 游戏环节游戏环节分为个人追逐和团队协作两部分：•个人追逐：孩子们在规定的场地内进行追逐，被追逐者如被贴上标签则变为追逐者，游戏通过这种方式增加孩子们的快速反应和身体协调性。
•团队协作：将孩子们分成若干小组，进行“贴人”游戏。
每个团队成员需要协作保护本队的“贴纸”，同时试图贴上对方队员，培养了团队协作和战略思考能力。
大班健康公开课教案及教学反思《贴人》
大班健康公开课教案及教学反思《贴人》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《运动与游戏》中的第三节《传统游戏》。
详细内容包括：讲解和示范“贴人”游戏的规则及玩法，学习运动中的自我保护技巧，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 知道“贴人”游戏的基本规则，能够独立或合作完成游戏。
2. 培养幼儿在运动过程中自我保护的意识，提高安全意识。
3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握“贴人”游戏的规则，运动中的自我保护技巧。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：教学课件、哨子、音乐播放器。
学具：贴纸、绳子、标志桶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导幼儿讨论“你们玩过的游戏有哪些？”，引出本节课的游戏主题“贴人”。
2. 讲解与示范（10分钟）：a. 介绍“贴人”游戏的规则和玩法。
b. 示范游戏过程，讲解运动中的自我保护技巧。
3. 实践环节（10分钟）：a. 分组进行“贴人”游戏，教师巡回指导。
b. 针对幼儿在游戏中出现的问题，及时进行讲解和纠正。
4. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行运动中的自我保护技巧练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. “贴人”游戏规则及玩法。
2. 运动中的自我保护技巧。
3. 团队协作精神。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩“贴人”游戏，注意运用所学自我保护技巧。
2. 答案：观察幼儿在家庭作业中的表现，评价其掌握程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使幼儿掌握了“贴人”游戏的规则和运动中的自我保护技巧。
但在实践环节中，部分幼儿对规则理解不够透彻，需要加强个别指导。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的讲解与示范。
3. 实践环节的组织与指导。
4. 作业设计与评价。
5. 课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点解析：理解并掌握“贴人”游戏的规则，运动中的自我保护技巧。
2024年大班健康公开课精彩教案及教学反思《贴人》
2024年大班健康公开课精彩教案及教学反思《贴人》一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体认知与保护》，详细内容为第三节“贴人”游戏。
通过游戏，让学生了解自己的身体构造，加强身体协调性，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握“贴人”游戏的玩法，培养团队协作精神。
2. 使学生了解身体各部位的名称，增强对身体部位的认识。
3. 提高学生的反应能力和身体协调性，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：掌握“贴人”游戏的玩法，认识身体各部位名称。
难点：提高学生的身体协调性，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、音响设备、计时器。
2. 学具：每组一张大纸，彩笔，胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过挂图展示“贴人”游戏，引导学生观察并讨论游戏规则。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的玩法，强调身体各部位的名称。
3. 分组游戏（10分钟）学生分成若干小组，进行“贴人”游戏。
教师在旁边观察，给予指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生的游戏过程进行点评，讲解游戏中的动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，练习身体各部位的动作，提高协调性。
6. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行“贴人”游戏竞赛，教师计时并记录成绩。
教师根据学生表现，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《贴人》游戏2. 内容：游戏规则身体各部位名称动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“贴人”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：游戏过程：学生描述与家人玩“贴人”游戏的经过。
感受：学生表达游戏中的快乐和收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏，学生对身体部位的认识有所提高，团队协作精神得到培养。
但在游戏过程中，部分学生动作协调性较差，需要加强练习。
2. 拓展延伸：课后，教师可以布置学生观察生活中的身体协调性实例，如舞蹈、体育项目等，激发学生学习兴趣，提高身体协调性。
大班上学期健康教案《贴人》3篇
大班上学期健康教案《贴人》大班上学期健康教案《贴人》精选3篇（一）教案题目：《贴人》健康教案教学目标：1. 了解贴人对健康的影响。
2. 学习正确的贴人方式。
3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学准备：1. 电子白板或黑板和白板笔/粉笔。
2. PPT或幻灯片资料。
3. 贴人相关的图片/卡片。
教学过程：Step 1: 引入话题 (5分钟)使用图片或卡片展示一些常见的贴人行为，如抱抱、握手、亲吻等，引发学生对贴人的注意。
Step 2: 讨论贴人的影响 (10分钟)与学生一起讨论贴人的影响，包括传播疾病、传染病等。
通过提问的方式引导学生思考贴人是否总是好的习惯，以及贴人的一些注意事项。
Step 3: 学习正确的贴人方式 (15分钟)展示一些常见的正确贴人方式的图片或示范，如正确的握手、拥抱等。
与学生一起讨论正确的贴人方式，并强调重要性。
Step 4: 分组讨论及展示 (15分钟)将学生分成小组，让他们讨论并展示一个常见的贴人行为，并分享正确的贴人方式。
鼓励学生积极参与讨论，并保持良好的个人卫生习惯。
Step 5: 总结和反思 (5分钟)与学生一起总结本节课的内容，并让他们思考如何在日常生活中正确地贴人。
鼓励学生互相提醒并遵守良好的个人卫生原则。
Step 6: 作业布置 (5分钟)布置作业，要求学生观察和记录自己在一天中的贴人行为，并思考贴人的影响及如何改善自己的贴人方式。
作业可以是写日记或制作海报。
教学延伸：1. 邀请一位医生或专家来班级上进行贴人和个人卫生的讲座，加深学生对健康习惯的认识。
2. 组织学生参与贴人宣传活动，校园里设置贴人宣传板或展板，让更多的人了解正确的贴人方式。
评估方式：1. 对学生在小组讨论中的表现给予评价。
2. 收集学生的作业并进行评估。
3. 学生的课堂参与和讨论表现。
大班上学期健康教案《贴人》精选3篇（二）健康教案-跳球教学目标：1.了解跳球的基本规则和技术要领；2.培养学生的跳球能力和协作意识；3.增强学生的身体活动能力和团队合作意识。
大班体育游戏活动教案贴人教案
大班体育游戏活动教案贴人教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章，详细内容为“贴人”游戏。
通过此游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼追逐、躲闪、奔跑等基本运动技能，同时培养团队协作精神和反应能力。
二、教学目标1. 让学生掌握贴人游戏的基本规则，能独立或与同伴合作完成游戏。
2. 培养学生的快速反应能力和团队协作精神。
3. 增强学生的体能，提高他们的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：追逐、躲闪、奔跑等基本运动技能的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘。
2. 学具：每位学生准备一套运动服装和运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服装，向学生展示追逐、躲闪、奔跑等动作，激发学生兴趣。
邀请一位学生与教师互动，进行简单的追逐游戏。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解贴人游戏的规则，并示范。
学生分组讨论，了解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生分为若干小组，进行贴人游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行比赛，教师计时并记录成绩。
比赛结束后，邀请获胜小组分享经验。
学生分享在游戏过程中的收获和不足。
六、板书设计1. 贴人游戏2. 内容：游戏规则基本动作：追逐、躲闪、奔跑团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人或朋友一起玩贴人游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在游戏过程中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加其他体育活动，提高综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的清晰度4. 游戏竞赛的组织与指导5. 作业设计的实践性与开放性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 规则理解：通过生动形象的讲解和示范，确保学生充分理解游戏规则，为后续游戏实践打下基础。
幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案
幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动教材第四章第二节，主要内容为“贴人”游戏。
通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、敏捷性和团队合作精神。
详细内容包括：讲解游戏规则，示范游戏动作，分组练习，实战演练。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“贴人”游戏的规则和动作要领，提高身体协调性和敏捷性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：游戏过程中的团队配合和动作协调。
重点：掌握游戏规则，熟练完成游戏动作。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、贴纸。
学具：每组一个贴人道具（如布娃娃、气球等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小动物们玩“贴人”游戏的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注游戏。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的规则，包括游戏人数、场地布置、游戏步骤等。
3. 示范游戏动作（5分钟）教师进行示范，展示游戏动作，让幼儿直观地了解游戏过程。
4. 分组练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行分组练习。
5. 实战演练（10分钟）各小组进行实战演练，教师观察并指导。
六、板书设计1. 游戏名称：贴人2. 游戏规则：人数：每组46人场地：宽敞的室内或室外场地步骤：①贴人者追逐其他人；②被贴到的人变成贴人者；③继续追逐，直到游戏结束。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家长一起玩“贴人”游戏，并记录下游戏过程中的有趣瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可引导幼儿尝试创编新的游戏规则，如增加障碍物、改变追逐方式等，提高游戏的趣味性和挑战性。
同时，鼓励幼儿将所学游戏分享给其他同学，共同体验游戏的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 分组练习和实战演练的组织。
4. 板书设计的内容和表达方式。
大班健康公开课教案及教学反思《贴人》
大班健康公开课教案及教学反思《贴人》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《我会保护自己》中的第三节《贴人》。
详细内容包括：认识身体界限，学会保护个人隐私；了解“贴人”游戏的安全规则；培养在游戏中尊重他人，注意自我保护的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体界限，增强保护个人隐私的意识。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，注意安全的习惯。
3. 通过活动，提高幼儿团队协作能力，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体界限，并学会保护自己的隐私。
教学重点：培养幼儿在游戏中遵守规则，注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、游戏道具、贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参加“贴人”游戏，引发幼儿兴趣。
讲解游戏规则，引导幼儿关注游戏中的安全问题。
2. 讲解与示范（10分钟）通过PPT展示，让幼儿认识身体界限，学会保护个人隐私。
示范“贴人”游戏的正确玩法，强调安全规则。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题，引导幼儿讨论如何保护自己，避免在游戏中受伤。
邀请幼儿示范正确做法，加深理解。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行“贴人”游戏，教师巡回指导，纠正错误。
引导幼儿在游戏中尊重他人，注意自我保护。
引导幼儿分享自己的感受，提高保护意识。
六、板书设计1. 课题：《贴人》2. 内容：身体界限的认识游戏安全规则尊重他人，注意自我保护七、作业设计1. 作业题目：画出自己认为的身体界限，并标注出需要保护的地方。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动过程中，注意观察每个幼儿的表现，针对存在的问题，调整教学方法，提高教育效果。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的保护意识。
环境创设：在幼儿园环境中，布置相关主题墙饰，提醒幼儿时刻注意保护自己。
主题活动：组织相关的主题活动，如情景剧表演、小组讨论等，让幼儿在实践中提高自我保护能力。
大班健康公开课教案及教学反思《贴人》
大班健康公开课教案及教学反思《贴人》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为“贴人”游戏。
此游戏旨在培养幼儿团队协作、反应能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握“贴人”游戏的规则和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作、沟通的能力，增强团队意识。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握“贴人”游戏的技巧，提高团队协作能力。
重点：让幼儿了解游戏规则，增强反应能力和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨一个，计时器一个，贴纸一盒。
2. 学具：每组一个接力棒，若干个标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“抓泡泡”游戏，引导幼儿注意观察泡泡的变化，锻炼幼儿的反应能力。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解“贴人”游戏的规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的玩法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“贴人”游戏，教师观察幼儿的表现，及时指导。
4. 游戏过程（10分钟）a. 教师组织幼儿进行接力赛，每组幼儿按照规则完成“贴人”任务。
b. 教师吹哨子，幼儿开始游戏，每组成员迅速将标志盘贴在身上，完成后传递接力棒。
c. 每组完成后，教师记录时间，用时最短的组获胜。
六、板书设计1. 《贴人》2. 内容：a. 游戏规则b. 游戏技巧c. 团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩“贴人”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则掌握不够熟练，需要教师多加指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何改进游戏规则，使游戏更有趣。
鼓励幼儿在家庭、社区中进行“贴人”游戏，锻炼身体，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的清晰度和有效性；3. 教学过程中的观察与指导；4. 板书设计的逻辑性和直观性；5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
大班上学期健康教案《贴人》
大班上学期健康教案《贴人》教学目标：1. 通过《贴人》的故事内容，引发学生对诚实、友善和关爱的思考，培养学生正确的道德观念和行为习惯。
2. 培养学生良好的饮食习惯，提高健康意识，了解身体健康与饮食的关系。
3. 培养学生团队合作和交流能力，增强社交技巧。
教学重点：1. 理解和诠释《贴人》中的道德主题2. 学习和掌握良好的饮食习惯教学难点：1. 引导学生思考存在道德问题时应该如何解决和行动2. 培养学生正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯教学准备：1. 《贴人》故事书或故事录音2. 课件、图片、视频等辅助教学材料3. 纸板、便利贴、颜色笔等教具教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回忆上节课学习的内容，与本节课的主题建立联系。
2. 展示图片或视频，激发学生对友善和关爱的思考和议论。
二、讲述《贴人》故事（10分钟）1. 大声讲述《贴人》的故事，或播放故事录音。
2. 带领学生思考以下问题：a. 主人公在故事中遇到了什么问题？b. 主人公为什么要贴别人？他想达到什么目的？c. 主人公做这样的事情对别人和自己有什么坏处？三、讨论和分享（15分钟）1. 学生分组讨论问题，然后进行小组汇报。
2. 带领学生共同总结，形成班级共识。
例如：a. 我们应该如何对待他人？b. 我们是否也曾经做过类似的事情？如何改正？四、饮食习惯的培养（15分钟）1. 分享一些关于饮食的常识和习惯，例如：a. 饮食要均衡，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。
b. 不要暴饮暴食，要控制食量。
c. 定期运动，保持身体健康。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的饮食习惯和经验。
五、小组合作活动（15分钟）1. 学生分成小组，设计一则海报或故事，宣传良好的饮食习惯或团队合作精神。
2. 学生用纸板、便利贴、颜色笔等制作海报，并进行展示和分享。
六、总结和反思（5分钟）1. 引导学生回顾今天的学习内容，总结课堂要点。
2. 学生进行个人反思，回答以下问题：a. 今天你有什么收获？b. 你在今后的生活中将如何实践今天学到的知识和技能？教学延伸：1. 学生可以在家庭中进行饮食的观察和记录，了解自己的饮食习惯，并进行改进。
大班上学期健康教案《贴人》 (2)
大班上学期健康教案《贴人》教案标题：大班上学期健康教案《贴人》教案目标：1. 了解身体的不同部位和功能。
2. 培养学生的协作能力和交流能力。
3. 培养学生对身体健康的重视和保护意识。
教学准备：1. 幼儿课堂环境布置，包括贴纸、图书、绘本等。
2. 运动类道具，如小球、绳子等。
3. 教学辅助工具，如幻灯片、音乐等。
教学流程：1. 课堂引入（5分钟）：通过播放一段运动视频或歌曲引发学生对身体运动的兴趣，激发学生参与课堂的热情。
2. 歌曲与游戏（10分钟）：引导学生一起唱歌，例如《头、肩、膝、足》，通过唱歌的方式学习身体的不同部位。
在歌曲结束后，提供一些游戏，如“跳蛙跳”，让学生模仿动物的动作，锻炼身体的灵活性。
3. 身体部位认知（15分钟）：通过贴纸游戏的形式，引导学生认识身体的各个部位，如眼睛、耳朵、鼻子等。
教师可以给学生分发不同形状的贴纸，让他们自己贴在相应的部位上，并通过提问巩固学生的认知。
4. 绘本分享（15分钟）：选择一本与身体健康相关的绘本，如《小黄狗看医生》、《小熊探险记》等，与学生分享并讨论书中故事的主题和教育意义。
通过故事的阅读可以帮助学生更好地理解和意识到身体健康的重要性。
5.小组活动（15分钟）：将学生分成小组，每个小组选出一个代表来贴一张人体标签海报，将贴纸贴在合适的位置上。
然后，每个小组在海报上选择一个部位，让其他小组猜测是哪个部位，并解释该部位的功能和重要性。
通过小组活动培养学生的协作能力和交流能力。
6.总结与反馈（10分钟）：与学生一起回顾本节课的内容，强调身体的不同部位和功能。
可以提问学生，例如“为什么我们需要照顾我们的眼睛、耳朵和鼻子？”等，让学生思考身体健康的重要性。
教师可以根据学生的回答给予肯定和指导。
7.课堂延伸（5分钟）：鼓励学生在家继续关注身体健康，例如通过保持良好的食品摄入、定期锻炼和洗手等方式。
提供家庭作业或练习题，让学生在家中与家长一起讨论和实践身体健康的知识。
贴人幼儿园教案范文
贴人幼儿园教案范文教案名称：感官与动手探索教学目标：1.培养幼儿对感官的认识和运用能力。
2.培养幼儿的观察、分析和动手能力。
3.提升幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1.感官的基本概念和作用。
2.感官与身体的关系。
3.动手探索与实践。
教学准备：教学媒体：图片、实物模型教学材料：纸、颜料、画笔、画板、沙子、水池、塑料容器等。
教学过程：步骤一：导入（20分钟）1.教师播放相关的感官启蒙歌曲，引起学生的兴趣。
2.教师向学生介绍感官的概念和作用，提问学生有哪些感官。
教师用幻灯片或图片展示每种感官，并解释每种感官对于人类的重要性。
步骤二：感官与身体的关系（20分钟）1.教师带领学生进行感官训练。
例如，用手触摸不同的表面材料，让学生感受触觉的变化。
2.教师介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手和脚的基本构造和功能，并通过实物模型或图片进行示范。
步骤三：动手探索与实践（30分钟）1.教师向学生展示一些材料和工具，并鼓励学生自己选择使用哪种感官去感受材料的特点。
例如，教师准备沙子、水、颜料等，让学生用手触摸、用眼睛观察、用嘴尝试等。
2.教师引导学生进行一些简单的实践活动，例如用颜料和画笔在画板上画画，用沙子和水做一些简单的实验等。
同时，教师鼓励学生进行自由创作，培养他们的想象力和创造力。
步骤四：总结与评价（10分钟）1.教师与学生一起回顾所学内容，再次强调感官与身体的关系和动手探索的重要性。
2.教师评价每位学生的参与度和表现，并给予肯定和鼓励。
扩展活动：1.教师鼓励幼儿在家中进行感官训练，并将训练成果分享给全班。
2.教师鼓励幼儿自己动手制作一些简单的实验器材，并在下节课展示和分享。
教学反思：本节课通过感官启蒙和动手探索，培养了幼儿的感官认知和动手能力。
通过实践活动，引发了幼儿的好奇心和探索欲望。
但是需要注意的是，有些幼儿可能对一些感官的刺激有抵触情绪，教师需要根据幼儿的情况进行适度引导和调整。
同时，教师应该多给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的兴趣和自信心。
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幼儿园大班上学期健康课《贴人》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
幼儿园大班健康教案：贴人
活动目标：
1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两人合作进行游戏的能力。
活动准备：
已练习左右分队走。
活动过程：
1、开始部分。
队列练习：四队、大圆走、开花走、左右分队走、一对一对走、成双圆圈走。
2、基本部分
（1）幼儿站成一个大圆（人与人间略有间隔），老师交代游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
师：今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请一位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住，这时后面一个小朋友就赶快跑，以免被追的小朋友捉到。
注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。
（2）幼儿游戏，教师注意观察，如果被追到的幼儿连续贴人三次，追的幼儿仍未捉到，就另换追捉的幼儿。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
3、结束部分。
做放松整理动作。
教后感：此活动可以培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，通过幼儿相互合作，培养团结友爱的合作精神。
教学反思：通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的。