最新部编人教版一年级上册语文《影子》课后练习

部编版小学语文一年级上册课文2 5《影子》课时训练B卷

部编版小学语文一年级上册课文2 5《影子》课时训练B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共23题；共121分)1. （10分）看拼音写词语。

jiāo ào qiān xūnuò ruòchén tǔdài jià________________________________________jiě shìpěng zheào màn guāng jiéměi guān________________________________________2. （10分）看拼音，写词语。

dēng huǒjièshào liúlèi jiùmìng hán lěng________________________________________yuán yěshèng xiàhuǒchái méi yóu gào su________________________________________3. （5分）看拼音，写词语。

shí tou yuè yáyǒu yòng zhú zi chū lì________________________________________4. （4分）读拼音，写汉字。

lǎo shīxíqīn________________________________5. （4分）写出下列风景区在什么地方。

漓江________ 故宫________西湖________ 长城________6. （6分）找座位动洞①小青蛙在________里睡着了，没有参加活________。

部编版一年级语文上册第5课影子多套课件含课时练习题

看图，说说影子各在小朋友的哪个方向？
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子
影子在__前____
影子在_后_____
影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，（hǎo）好事影子在右，（hào）好学影子常常陪着我，它是我的好朋友。
左右
本文有哪些表示位置的词语？
谜底：影子
知识备查为什么物体会有影子？
光线总是沿着直线的方向前进，如果被某种不透明的物体挡住时，光线就没办法穿透它再前进，这时在这个物体的后面就会形成一个阴影。这样就产生了影子。
初读课文
认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有 __2__个小节。
影子
kàn yi kàn shuí lái le ɡuānɡ lái le yǐnɡ lái le
看一看，谁来了？光来了，影来了。
ɡuānɡ zài qián yǐnɡ zài hòu ɡuānɡ zài zuǒ yǐnɡ zài yòu
光在前，影在后。光在左，影在右。
ɡuānɡ zài xié fānɡ yǐnɡ biàn chánɡ ɡuānɡ zài shànɡ fānɡ yǐnɡ biàn duǎn
影子（yǐn√ɡ yǐn）常常（chán√ɡ cánɡ）朋友（pén√ɡ pén）
女+ 子=好
编口诀：左下有个工，右下有个口。
初读课文
它还有哪些字也有宝盖头？
宝字
一般都与房屋或洞穴有关。
好还有哪些字也有女字旁？
姐妹
朋还有哪些字也有月字旁？肝脚大多与身体有关。

部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》提高练习(II)卷

拾一扌+纟=给一纟+（拾起）部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》提高练习（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一、基础题（共5题；共28分）1. （ 8分）根据拼音写词语。

2. （3分）读拼音写句子t a i yang z a i w o qi a n mi a n 。

y i ng zi z a i w o h o u mi a n 。

y i ng zi ch a ng ch a ng g e n zhe w o, sh i w o h a o p e ng y o u 。

3.（5分）抄写词语虹一虫+穴空一穴+ ________________ = _______ （彩虹）姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________定是最棒的!zh a n I an l i m i ng ku o d achu a n q 1lu o l ug a i f a ng繁殖花蕊5. （8分）读句子，根据拼音将汉字写工整。

I i _________ 明时分，雪花y o u 闲地摆弄着舞z 1 ____________ 落下来，一时间t i ng 园、t i ng _________ 台、草p i ng ________ 、池t a ng ________ 成为了银装素gu o __________ 的世界，真是太美了！二、能力题（共3题；共14分）6. （4分）写出下列词语的近义词。

将强一_________ 疑惑一_____________________________________气馁一_________ 诧异一_____________________________________7. （5分）看图写话8. （5分）按课文原文填空。

那些叶子_________ ，看着非常舒服。

叶尖____________ ，在墙上__________ ，没有__________ ，也不留一点。

部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习C卷

部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共33分)1. （3分）读拼音，写词语。

yǐng zi cháng cháng gēn zhe________________________2. （12分）填空。

“在”字共________画，第一画是________，组词________。

“后”字共________画，第三画是________，组词________。

“我”字共________画，第二画是________，组词________。

“好”字共________画，第二画是________，组词________。

3. （4分）根据句子的意思写词语。

（1）会飞的鸟类和会走的兽类。

________（2）震动天地，本课形容声音巨大和响亮。

________（3）的的确确是真实的。

形容非常确实，不容争辩。

________（4）从头到尾按原样叙述。

________4. （4分）填上作者的联想，并仿写一句。

①那里河道特别多，有横的、竖的，像________。

②芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像________。

③________像________。

5. （10分）判断下面说法的正误。

（1）贝多芬是英国最伟大的音乐家之一。

（）（2）钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”意思是，钟子期说：“你真是善于弹琴啊！这声音弹奏出来的高峻样子真像泰山！”（）（3）“及其日中如探汤”中的“汤”是“熬汤”的意思。

（）（4）《蒙娜丽莎>是世界上最杰出的肖像画，作者是达·芬奇。

（）（5）成语“响遏行云”讲的是春秋时期薛谭向歌唱能手秦青学习唱歌的故事。

（）参考答案一、基础运用 (共5题；共33分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、。

一年级上册语文教案-课文《影子》人教部编版

（2）句子结构及语法：课文中的句子结构简单，主谓宾清晰，适合一年级学生学习和模仿。教师应重点引导学生分析句子结构，掌握基本的语法知识。
-举例：“影子跟着我”这句话中，“影子”是主语，“跟着”是谓语，“我”是宾语，通过此类句子分析，加深学生对句子构成的理解。
（3）口语交际：结合课文内容，进行角色扮演或小组讨论，提高学生的口语表达和交流能力。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“影子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调影子与光源的关系及其在生活中的重要性。
四、课后作业
1.抄写生字词，加强记忆。
2.家长协助，观察生活中的影子现象，记录下来。
3.续写小故事，以影子为主题。
五、教学评价
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对课程内容的兴趣和参与程度。
2.作业完成情况：评估学生课后作业的完成质量，了解他们对课程内容的掌握程度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）生字词的学习与应用：本节课的核心内容之一是生字词的学习，包括“影、前、后、左、右”。教师应重点讲解这些字词的读音、书写和用法，通过反复朗读、拼写和造句，帮助学生熟练掌握。
-举例：通过课文情境，让学生指出“影子在哪个方向？是左边还是右边？”来强化“左、右”两个字的理解和应用。
（三）实践活动（用时10分钟）

人教部编版语文一年级上册-课文5《影子》教案(第二课时)

人教部编版语文一年级上册-课文5《影子》敵rance（第二课时）一、教学目标知识目标1.了解课文《影子》的内容和主要情节。

2.能够朗读课文，并理解其中的意义。

3.通过老师的讲解和指导，培养学生的阅读能力和理解能力。

能力目标1.提高学生的语言表达能力，能描述图画内容并表达自己的情感。

2.能够通过观察、比较和思考，理解影子的形成原理。

二、教学重点和难点重点1.课文《影子》的内容理解和朗读。

2.影子形成的原理。

难点1.学生理解影子形成的抽象概念。

2.能够用简洁的语言表达自己对影子的理解。

三、教学过程1. 热身•利用图片或玩偶做影子戏，引起学生的兴趣和好奇心。

•唱一首关于影子的儿歌，让学生跟着节奏摆动手、脚，感受影子的变化。

2. 新课导入•利用图片或实物展示影子，带领学生讨论影子的产生原理。

•阐述影子的概念，引发学生对课文内容的思考。

3. 学习课文•朗读课文《影子》，讲解生字生词，并帮助学生理解每一段的内容。

•解释课文中难懂的地方，引导学生跟读并理解。

4. 分组讨论•将学生分成小组，让他们围绕“为什么会有影子”展开讨论，并记录下自己的答案。

•每组派一名代表汇报讨论结果，提高学生的表达能力和团队合作意识。

5. 情感体验•让学生闭上眼睛，回想自己曾在哪里看到过自己的影子，分享自己的经历和感受。

•引导学生表达对影子的感情，帮助他们理解影子在生活中的作用。

6. 拓展延伸•利用实验或游戏形式，让学生亲自制作影子，加深对影子产生原理的理解。

•让学生设计一个关于影子的小故事，并在课堂分享。

四、课堂总结•回顾今天课程内容，提醒学生记得自己的影子是怎么产生的，以及影子在日常生活中的作用。

•鼓励学生在家中观察不同光照下的影子，并在下节课分享自己的发现。

五、作业•完成课后习题，巩固对课文内容的理解。

•按照老师要求，画一幅关于影子的画，并在明天的课上展示。

通过本节课的学习，相信学生们对影子这一概念会有更深入的了解，同时也能培养他们对身边事物的观察能力和想象力。

部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》提高练习C卷

部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》提高练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共5题；共25分)1. （6分）给划线字选择正确的读音竹篙________（gāo gǎo）停棹________（zhào zào）翁媪________（ǎoǎi）清平乐________（yuèlè）亡________赖（wúwáng）剥________落（bōbāo）2. （4分）看拼音，写词语。

wēi lóu jīng dòng tián yěcāng máng________________________________3. （5分）用钢笔描红。

芭蕉追赶跌倒4. （5分） (2020二上·期末) 给下面加点的字选择正确的读音（1）“那我们一起重（chóng zhòng）________新写吧”。

说着，妈妈在她身旁坐下来。

（2）早晨，朝（cháo zhāo）________天空望去，朝（zhāo cháo）________霞映红了天空，那么美！（3）秋天来了，树上结（jiējié）________满了果子。

（4）风儿在树叶间散步，发（fāfà）________出沙沙的响声。

5. （5分）读拼音，写词语nǎi wēng nǎi wēng shì fēng léi dǒu sǒu jǐhài________________________________________二、能力题 (共3题；共23分)6. （6分）写出与下列词语意思相近的词语。

瞬间：________ ________ ________唯一：________ ________ ________7. （15分）句子练习（1）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

部编版一年级语文上册第5课《影子》课后作业(带答案)

部编版一年级语文上册
第5课《影子》课后作业（带答案）
1. 拼一拼，写一写。

zài wǒhòu
的前面是丁丁，面是明明。

2.我会写句子。

（1）影子在我的左面。

在。

（2）影子常常跟着我。

常常。

3.根据课文内容填空，回答问题。

影子在（），
影子在（），
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。

（1）“常常”的意思是说有时候影子也不会跟着我，如，作者用词真准确。

（2）影子还在哪里？请你也仿照课文内容写一写。

参考答案：
1. 在我后
2.（1）弟弟在我的后面。

（2）妈妈常常和我一起看电视。

3.前后（1）白天（2）影子在南，影子在北，影子常常跟着我，它是我的好伙伴。

部编版一年级上册语文第六单元《影子》三单

课题《雨点儿》章节课时第一课时学习目标1.认识“数、彩、半、空”等12个生字和“彡”、“穴”、“刂”三个新偏旁，读准“数、长”这两个多音字，会写“问、有、半、从、你”这五个生字和横钩一个笔画。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，尝试分角色朗读课文，读准逗号和句号的停顿。

重点读准多音字“数、长”，会写“问、有”等五个生字难点分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿教学规划与流程图作业单（学习设计）教学预设（应对策略）诊学单学习活动一：观察今天课文的题目，有什么不同，怎么才能读好？研判学习起点或思维障碍点一、播放歌曲，激趣导入（2分钟）1.播放歌曲《小雨沙沙沙》，引言：孩子们，这首歌里面唱的主人公是谁呀？（小雨）2.引：今天，我们就来学习一篇跟小雨有关的文章，大家一起齐读课题《雨点儿》3.指导读准儿化音，读出“雨点儿”的小俏皮导学单学习活动二：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

试着将课件中的生字读正确。

突破关键问题或重难点二、初读感知，了解全文（10分钟）1.引言：那么，雨点儿要告诉我们一个什么故事呢？请孩子们打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.出示带拼音的生字shǔ bùqīng yún cǎi bàn kōng数不清云彩半空wèn dádào nǎlǐdìfāng问答到哪里地方méi yǒu gèng hǎo lǜsèzhǎng chū没有更好绿色长学习活动三：（1）这些雨点儿都是从哪里来的呢？请用文中的一句话来回答。

（2）你能用上“从”练习说话吗？出指三名学生认读，多音字：强调“数”和“长”，给这两个字的另一种读音组词（数学，长短）开火车读3.出示打三角板的生字“彩、半、空、问、到”，问学生如何记住这些生字“彩”加一加：采+彡字旁，认识新偏旁“彡”，说说带有彡字旁的生字“半”用数笔画的方法记“空”加一加的方法：穴+工，认识新偏旁“穴”“问”加一加：门+口，换一换：问，闪，闻“到”加一加：至+刂，认识新偏旁刂全班齐读5.引言：学完了词语，孩子们想不想赶紧来读课文？我们叫几个同学来接读课文，那要请几个同学呢？大家快速给课文标上自然段序号。

[分层培优]部编版语文一年级上册第六单元第五课《影子》同步练习册(含答案)

分层培优的意义
尊重学生个体差异：分层培优能够根据学生的不同学习能力和需求，提供个性化的教学方案，更好地满足学生的个性化需求。
提高教学效果：通过分层培优，教师可以针对不同层次的学生进行教学，使教学内容更加贴近学生的实际情况，提高教学效果。
增强学生的学习动力：分层培优能够让学生在学习中获得更多的成功体验，增强学生的学习动力，提高学生的学习积极性。
知识。
中等层次作业：针对大部分学生，设计稍有难度的影子练习，如阅读理解、写作等，提升学生的综合
能力。
优秀层次作业：针对学优生，设计具有挑战性的影子练习，如探究性学习、创新性写作等，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
个性化作业：根据学生的兴趣和特长，设计个性化的影子练习，如手抄报、画作等，激发学生的学习兴趣和创造
教学内容分层：针对不同层次的学生，选择不同的教学内容，让学生能够更好地理解和掌握知识。
教学方法分层：采用多种教学方法，如讲解、演示、小组讨论等，以满足不同层次学生的需求。
作业布置分层：根据学生的不同层次，布置不同难度的作业，让学生能够在完成作业的过程中巩固所学知识。
优化教学策略：针对不同层次的学生，采用不同的教学策略，如个性化辅导、小组合作学习等，以满足不同学生的需求。
强化教学反馈：及时收集和分析学生的学习情况，针对存在的问题进行及时调整和改进，确保分层培优的效果得到有效评估和持续改进。
07
总结与展望
分层培优在《影子》教学中的总结与反思
总结分层培优在《影子》教学中的成果
评估标准：根据教学目标和教学要求制定评估标准
评估结果：根据评估结果及时调整教学策略，提高教学效果

部编版2021-2022学年一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习(I)卷

部编版2021-2022学年一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共5题；共26分)1. （4分）我是拼音小能手zèng sòng tiāo xuǎnān pái tū rán________ ________ ________ ________gào biéshū shìzhào gù________ ________ ________2. （4分）读拼音，写汉字。

（1）马小跳喜欢搞è________作剧，有时搞怪的样子还很恐bù________。

（2）xīshuài________的琴声非常清cuì________，qiūyǐn________就安静多了。

3. （12分）查字典。

“等”字部首是________，总笔画是________。

“伐”字的读音是________，部首是________。

“剩”字的音序是________，读音是________。

“煤”字共有________画，第三笔的笔画名称是________。

4. （4分）写出下面词语的近义词。

美丽—________ 玩耍—________游览—________ 开心—________5. （2分）找座位动洞①小青蛙在________里睡着了，没有参加活________。

完晚②小白兔在________饭前做________作业了。

右又③小明________到________边的那一队去了。

二、语段阅读 (共2题；共10分)6. （5分）课外阅读。

卢沟桥烽火陈开灵先生说，他家住在柳新镇陈塘村。

1967年4月，他刚14岁。

部编语文一年级上册《影子》练习题

部编语文一年级上册《影子》练习题
姓名班级一、写一写
在
后
我
好
二、拼一拼,写汉字
bā yī wǒ bù wǔ
三、组词
在（）后（）女（）比（）把（）好（）子（）我（）小（）了（）你（）一（）
四、数一数,填一填
1、“长”字有_____ 画,第一画是_____________。

2、“比”字有_____ 画,最后一画是_____________。

3、“巴”字有_____ 画,第二画是_____________。

4、“把”字有_____ 画,第一画是_____________。

五、连一连反义词
前来长上里左
去短后外右下
六、归类
星明叶朋什把你好早
上下结构____________________________________
左右结构____________________________________
五、加一加,组成新字
例：禾 + 火（秋）
日 + 月（）木 + 木（）月 + 月（）口 + 十（）女 + 子（）
七、填一填,读一读
影子___前,
影子在___,
影子常常跟着___, 就像一条___黑狗。

影子___左,
影子___右,
影___常常陪着___, 它___我的___朋友。

部编版2021-2022学年一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习A卷

部编版2021-2022学年一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共5题；共26分)1. （4分）为字选择读音。

粗（chū cū）________ 伞（shǎn sǎn）________乘（chéng chèn）________ 英（yīn yīn g）________2. （4分）我会填男：共________画第一笔是________从：共________笔，第三画是________。

3. （12分）改正下列词语中的错别字。

巧妙绝论________ 令人消魂________4. （4分）我会填量词。

一________细丝一________爬山虎一________蜗牛一________触角5. （2分）课文《山村的早晨》中有许多拟人句式。

请你找两句，写下来。

例：缤纷的彩蝶舞姿轻盈。

①________②________二、语段阅读 (共2题；共10分)6. （5分）课外阅读。

他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有泥的芳香和草的翠绿。

他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。

她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。

但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。

在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。

农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。

当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。

第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花———这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。

2024年部编版一年级上册语文《影子》精彩教案

2024年部编版一年级上册语文《影子》精彩教案教案设计一、教学目标1.让学生掌握生字词，理解课文内容。

2.培养学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生观察生活中的影子，激发学生对科学的兴趣。

二、教学重点1.生字词的学习与掌握。

2.课文的朗读与理解。

3.对影子的观察与探究。

三、教学难点1.课文中生字词的理解与运用。

2.课文情感的把握与表达。

四、教学准备1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.影子相关图片或实物。

五、教学过程第一课时一、导入1.利用图片或实物引入课题，激发学生对影子的兴趣。

2.学生自由发言，谈论对影子的了解。

二、课文朗读1.教师带领学生朗读课文，指导学生注意语气、节奏。

2.学生自读课文，边读边圈出生字词。

三、生字词学习1.教师出示生字词卡片，引导学生认读。

2.学生组内交流，互相解释生字词的意思。

3.教师选取重点生字词进行讲解，引导学生理解并运用。

四、课文理解1.教师提问，引导学生回顾课文内容。

2.学生用自己的话复述课文故事。

3.教师针对课文内容进行讲解，帮助学生理解。

第二课时一、复习导入1.复习上节课学习的生字词。

2.学生用自己的话简要介绍课文故事。

二、课文朗读与感悟1.学生分角色朗读课文，注意语气、节奏。

2.学生谈谈对课文中所表达的情感的理解。

三、影子观察与探究1.教师带领学生走出教室，观察生活中的影子。

2.学生分组讨论，探讨影子的形成原因。

四、课文小结与作业布置2.布置作业：观察生活中的影子，记录下来。

第三课时一、复习导入1.复习上节课学习的影子知识。

2.学生分享自己观察到的影子现象。

二、课文巩固与拓展1.教师出示课文相关图片，引导学生说出对应的句子。

2.学生进行课文填空练习。

3.教师出示影子相关谜语，学生猜谜。

三、情感升华1.教师引导学生谈谈对影子的喜爱之情。

2.学生进行情感表达，如绘画、写作等。

四、课堂小结与作业布置2.布置作业：结合本节课的学习，写一篇关于影子的作文。

部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》提高练习B卷

部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》提高练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共5题；共25分)1. （4分）看拼音写词语shī zi jù jīng huì shén chuān suōbǎi fā bǎi zhòng________________________________2. （6分）请选出划线字的正确读音。

妖娆________（ráo nào）隧________（suì shuì）道机械________（jiè xiè）青藏________（zàng cáng）狰狞________（níng líng）巍________（wèi wēi）峨3. （4分） (2018一上·吉水月考) 小小书法家。

上目手火________________________________4. （6分）比一比，再组词隐________ 汪________ 嬉________稳________ 旺________ 嘻________5. （5分）读拼音，写汉字。

luòshān jīhùn luàn xīrìjíbùbào zhà________________________________________二、能力题 (共3题；共10分)6. （4分）选词填空①蒙蒙②喃喃③浓浓④热腾腾________的气味 ________的雾气________的羽毛 ________地说7. （5分）我会按课文连线。

春雷柳树说话醒春风柳梢洗澡长高春雨小朋友梳头软柳树柳枝玩耍绿8. （1分）填空。