道德与法治四下同步练习题第六课 有多少浪费可以避免
部编版道德与法治四年级下册有多少浪费本可避免 同步练习
2-6 有多少浪费本可避免一. 选择题1 . 很多浪费行为是我们错误的想法导致的，比如（）。
A．小丽认为，浪费行为的人多着呢，我自己节约没用。
B．小玲认为，在饭店请客，要按需点餐，免得吃不完。
C．小华认为，保质期短的食品，即便是搞促销，我们也可以尽量少买些。
2 . 负责维护、疏通路面交通秩序是我们（）管理部门法定的职责。
A．医生B．公安交通C．警察D．律师3 . 下列想法正确的是（）A．爸妈挣钱容易，所以我可以随便花。
B．爸妈挣钱就是我了让我花，我不用节省。
C．书包破了补一补还能用，但会被别人笑话，还是再买一个吧。
D．爸妈挣钱不容易，还是节省着花吧。
4 . 你认为下面哪个是懂事的好孩子（）.A．和同学攀比购物B．注意节约，合理消费C．购物时赶时髦5 . 以下理财方式当中不能选择的是（）A．购买大量股票B．把所有的钱都存起来C．购买一些收益稳定的基金D．购买一些国债二. 填空题1、勤俭持家是每个家庭成员的（）和（）。
2、富裕是靠人的（）和（）创造出来的，每个家庭都是靠（）来维持生活的，贫穷的人需要（），富裕的人也没理由（）。
3、小小一粒米饱含着农民伯伯的（）和（）啊！在生活中，我们不能（）食物。
4、“由俭入奢易，（）。
”这句话是古人从生活经验中总结出来的自勉警示之语。
5、生活中，我们要知道“一粥一饭，（）;半丝半缕，（）。
”1、不爱吃的食物扔掉。
（）2、吃不完的饭菜打包带走。
（）3、为了面子，点很多菜导致吃不完。
（）4、认为稍微浪费一点没关系。
（）小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。
（）四.简答题1、小军的大多数零用钱都花在了购买零食和玩具上，但是小明却存够了钱准备寒假去东北旅游，小军羡慕极了，请你给小军一些理财建议，帮助小军也能存起钱来。
2、要学会理财，还要懂得规划自己的支出和收入。
请你为自己接下来的一周制定一个支出的计划。
答案1-5：ABDBA二、填空题1.责任义务2.劳动勤奋辛勤劳动节俭浪费3.辛劳汗水浪费4.由奢入俭难5.当思来处不易恒念物力维艰三、判断题1. ×2.√3.×4.×5.×四、简答题1、（1）平常花销要记账（2）每周、每月收支要有计划（3）可以开一个储蓄账户，把一部分零花钱存起来（4）可以制定心愿清单，鼓励自己存钱2、略。
部编版道德与法治四年级下册第6课 有多少浪费可避免(原创含答案)
部编版道德与法治四年级下册第6课有多少浪费可避免班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共26分）1、我们在享用餐桌上的美食时，也可能产生______。
2、浪费行为是对劳动者_____的不尊重。
3、节约粮食是______，更是_______，大家都从______做起，从______做起，为形成______的良好社会风尚作出自己的努力。
4、除了饮食方面的浪费，在我们身边还潜伏着形形色色的浪费，因为其_____和________，我们根本没有觉察。
5、很多浪费行为是我们错误的_____导致的。
6、勤俭节约是中华民族的_____，我们要养成______的好习惯。
7、当前供人类食用的食物多达______被浪费。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题4，共24分）1、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。
（）2、浪费粮食不仅仅是粮食的浪费。
（）3、我知道浪费不好，但遇到我不喜欢的菜还是倒掉。
（）4、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多的菜。
（）5、节约食物拒绝浪费既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源。
（）6、一个人浪费看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。
（）三、选择题（每小题5分，共20分）1、下列属于浪费行为的是（）A、四三班同学都去上体育课了，但教室的电灯没有关B、在家里按需做菜，不挑食不剩饭菜C、保质期短的食品不要一次购买很多，以免吃不完过期2、下列属于节约行为的是（）A、一张纸只写了几个字，就被揉成团扔掉了B、小明一个月丢了四块橡皮，弄坏三只自动铅笔C、小明在家时随手关灯，用淘米的水浇花3、下列属于勤俭节约名言的是( )A、知识决定命运B、三人行，必有我师焉C、静以修身，俭以养德4、下列属于正确想法的是（）A、稍微浪费一点没有关系，太节俭了别人会笑话我抠门B、这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没关系C、资源是有限的，我们应该节约四、自主探究分析题（共30分）1、浪费有多种表现，把不爱吃的食物扔掉是浪费_______________________是浪费;_______________________是浪费_______________________是浪费（请补充完整9分）2、各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳，让我们组成“浪费现象调查小组”深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。
统编版《道德与法治》四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》优质教案+知识点练习题(含答案)
统编版道德与法治四年级下册第六课《有多少浪费本可防止》第1课时教学设计2.这种浪费是很容易被（忽视）的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就（一个很大的数目）.3.浪费行为更是对（劳动成果）的不尊重。
4.节约粮食是（习惯），更是（美德）。
大家都从自身做起。
从小事情做起。
为形成（勤俭节约的良好社会风气）作出自己的努力。
5.很多浪费行为是（我们错误的想法）导致的.6.勤俭节约是中华民族的（传统美德），我们要养成（勤俭节约）的好习惯。
7.关于节俭的名言警句：（取之有度，用之有节，那么常足）.8.关于节俭的名言警句：（静以修身，俭以养德）.9.（浪费行为）更是对劳动者劳动成果的不尊重。
10.浪费有多种表现,请你就几个实际生活中浪费的例子.（合理即可）把不爱吃的事物扔掉是浪费；卫生间长流水现象是浪费；教室没有人是灯常亮着是浪费。
1.我们身边的浪费现象有：（）①放学了，关掉教室里的灯②一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉③一次购买很多保质期短的降价食品④下课洗手不关水龙头A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2. “光盘行动”旨在倡导人们从我做起，从小事做起，（）A.不浪费时间B.不浪费粮食C.不浪费金钱D.不浪费能源3.以下关于浪费行为，正确的选项是（）A.太节俭人家会笑话我B.我自己花钱买的东西，浪费点与别人无关C.不浪费是大人的事，与小孩子无关D.杜绝浪费，人人有责.对于浪费小半瓶矿泉水，你赞成谁的说法()A.李兵说“浪费了水资源呗！ "B.张华说“不就是五毛钱的事儿嘛！”C.王萌说“不仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力。
”D.刘明说“我浪费我乐意。
”.不能表达“粮食的来之不易和农民辛苦”的句子是()A.人无信，无以立B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦C. 一粥一代，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰6.材料分析：“光盘行动”是2013年一位热心公益人士发起的，倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。
部编版版小学四年级道德与法治下册第六课 有多少浪费本可避免 习题练(含答案)
部编版小学四年级道德与法治下册
第六课有多少浪费本可避免习题练（含答案）
一、填空题
3.浪费行为是对劳动者劳动成果的。
4.节约粮食是习惯,更是。
大家都从自身做起,从小事做起,
为形成的良好社会风尚作出自己的努力。
5.很多浪费行为是我们的想法导致的。
二、判断题
1、现在生活条件好了,没必要勤俭节约。
（）
2、浪费现象不仅表现在餐桌上,其他方面也“潜伏”着不少浪费现象。
（）
3、光盘是用来存储数据的一种物品。
“光盘行动”就是倡议人们大力购买
该产品。
（）
4、保质期短的食品不要一次购买过多,免得吃不完过期。
（）
三、选择题
1、你在家里发现爸爸妈妈有浪费行为,你会（）
A.制止
B.不理睬
C.无所谓
2、以下行为做到勤俭节约的是（）
A.吃自助餐时,不要一次拿太多,吃完再拿
B.食堂打的饭,只吃好吃的,不好吃的就倒掉
C.超市离家远,每次去多买点酸奶,喝不完再扔
3、下列行为不属于浪费的是（）
A.随意丢弃物品、破坏物品
B.经常丢失铅笔、橡皮、书本等
C.买一些与学习有关的书籍
四、简答题
1、写一条关于节俭与浪费的名言、警句或谚语,并说说它的含义。
2、班级要办黑板报,主题是“反对浪费,提倡节约”,请你设计两条节约用
水的宣传标语。
答案
一、1.不尊重
2美德勤俭节约
3.错误
二、1.× 2.√ 3.× 4.√
三、1.A 2.A 3.C
四、1.略 2.略。
道德与法治四年级下册第六课 有多少浪费本可避免(课时练)
道德与法治四年级下册第六课有多少浪费本可避免学习目标1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；2、在生活中懂得节约，避免浪费。
学习重点：在生活中懂得节约，避免浪费学习难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害学习准备：学生课前查找收集关于浪费方面的资料，做浪费危害调查我会做：一、填空题：1、（）是对劳动者劳动成果的不尊重。
2、（）是习惯，更是美德。
3、（）是中华民族的传统美德，我们要养（）的好习惯。
4、形成勤俭节约的良好社会风尚，要求（）。
5、“我”浪费过粮食、（）、（）、（）等。
二、判断题：1、不爱吃的食物扔掉。
（）2、吃不完的饭菜打包带走。
（）3、为了面子，点很多菜导致吃不完。
（）4、认为稍微浪费一点没关系。
（）5、小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。
（）三、简答题：1、倡导光盘行动已7年了，你认为如何做到“光盘行动”？2、为什么要节约食物，拒绝浪费？3、联系实际，谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。
四、找一找，做一做：1、找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句2、从水、电、气、衣物、文具等方面，以“反对浪费，提倡节俭”为主题，设计两条宣传标语。
附：第六课参考答案一、填空题1.浪费行为2.节约粮食3.勤俭节约勤俭节约4.从自身做起，从小事做起5.电、纸、文具、水等二、判断题1.×2.√3.×4.×5.×三、简答：1、到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜；就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。
2、因为勤俭节约是一种美德，浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。
节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源。
3、首先我很赞同国家倡导的光盘行动。
虽然我们现在不缺粮食了，但是人们对粮食的浪费仍然很厉害，因此国家倡导光盘行动，要求吃光自己盘子里的食物，意思是要求所有的国人都要爱惜粮食，不浪费粮食。
一、找一找、做一做：1、由俭入奢易，由奢入俭难静以修身，俭以养德2、水是生命之源！新三年旧三年，缝缝补补又三年。
2020部编版四年级道德与法治下册第二单元第六课有多少浪费本可避免
第6课有多少浪费本可避免
第一课时
新课导入
这些是我们食堂每天中午同学们吃剩 下、倒掉的饭菜。这些倒掉的饭菜，造成 了巨大的浪费。其实，在日常生活中，有 很多浪费本来是可以避免的。
新课学习
餐桌上的浪费
我们大家每天中午在学校就餐，我们 学校的食堂有这样的浪费吗？你看到过 其他同学这样浪费吗？你自己有没有这 样浪费过呢？
一天25千克 一年9125千克
？？？
阅读课本“阅读角”《一瓶水背后的辛劳》这篇文章。 想一想这篇文章讲了一件什么事？
为什么妈妈说扔掉半瓶矿泉水 浪费的不仅仅是5毛钱？从矿泉水 生产到出厂，再卖到消费者手中， 需要经过哪些程序？这中间有多少 人付出了劳动？
一瓶矿泉水的诞生
一瓶小小的矿泉水，包含了这么多的 人力和物力，所以我们不能浪费。我们再 来看一看一粒普普通通的大米包含哪些人 的劳动？
从刚才的调查报告，我们可以看 出，生活中浪费现象非常多，这些 浪费虽然比较小，但是日积月累， 数量也是非常惊人的，造成的危害 也是非常大的。
造成浪费的原因 在日常生活中，为什么会有这样大、 这么多的浪费呢？其实，很多浪费行为 是我们错误的想法导致的。下面我们来 看一看，在消费方面，人们都有哪些错 误的想法？
辨析题
仔细观察这4幅插图，了解4幅插图的内容，想一想这 四幅插图上人物的做法是否正确？你怎么看待这些行 为呢？
• 不管在什么时候，在什么地方，我们都要 时刻想着节约粮食，不可随意浪费，勤俭
节约是一种美德，而浪费才是可耻的行为。
通过这节课你收获了什么？
徐xu埠bub白aigu果oxia小oxue 学
日常生活中，还有哪些行为会造成水的浪费？
部编版四下道德与法治第六课 有多少浪费本可浪费 新编导学精练(含答案)
第六课有多少浪费本可避免【知能目标导引】：1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；2、在生活中懂得节约，避免浪费。
【知能目标解析】：（一）知识结构图：餐桌上的浪费：认识浪费避免浪费浪费本可避免还有哪些浪费可以避免：反对浪费提倡节约（二）重难点解析：避免浪费生活中除了饮食浪费，还有水电、燃气、衣物、文具、纸张等方面的浪费。
一个人浪费一点不觉得，但一个人日积月累那就是一个很大的数目。
勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。
关于节俭的格言1、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
——萨迪2、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——李商隐3、静以修身，俭以养德。
——诸葛亮4、节俭是致富的秘诀。
节俭是你一生中食之不完的美筵。
—爱默生5、一切节约，归根到底都是时间的节约。
——马克思【知能巩固训练】：一、打补丁，填一填：1、浪费行为是对劳动者劳动成果的（）。
2、节约粮食是习惯，更是（）。
大家都从（）做起，从（）做起，为形成勤俭节约的良好风尚作出自己的努力。
3、（）是中华民族的传统美德，我们要养成这个好习惯。
二、做判断，辨一辨：1、每次浪费一点看起来不多，但日积月累就是一个很大的数目。
（）2、除了食品上的浪费，生活中还有水、电、纸等浪费现象存在。
（）3、节俭是大人的事，与我们小学生没什么关系。
（）4、保质期短的食品看起来很新鲜，可以多买点儿放在家里慢慢吃。
（）5、小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。
（）6、上体育课时，教室的灯就让它开着，又不是自己家的电。
（）7、取之有度，用之有节，则常足。
（）8、浪费粮食不单是粮食的浪费，更是对劳动者劳动成果的不尊重。
（）三、找朋友，选一选：1.“取之有度，用之有节，则常足”，这句话的含义是（）A. 从节俭变得奢侈容易，从奢侈转为节俭则很困难B.只有节俭可以使人廉洁奉公C.有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足D.节俭是善行中的大德2.水是万物之源，没有水就没有生物，更不会有人类。
道德与法治四年级下册第六课同步练习
6. 有多少浪费本可避免同步练习一、填空。
1.我们在享用餐桌上的美食时，可能会产生（）。
2.（）更是对劳动者劳动成果的不尊重。
3. 节约粮食是（），更是（）。
大家都从（）做起，从（）做起，为形成（）的良好社会风尚作出自己的努力。
二、判断。
1.学校的浪费现象比较严重。
（）2.“聚沙成塔”，小浪费汇集起来就是一个大数目。
（）3.一瓶矿泉水大不了1.5元钱，丢弃了也没佬可惜的。
（）4.浪费行为是对劳动者劳动行为的不尊重。
（）5.节约粮食是习惯，更是美德。
（）6.我们作为小学生，不能为形成勤俭节约的良好风尚作出自己的努力。
（）7.在家里,按需做饭菜,不挑食，不剩饭菜。
（）8.保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。
（）9.我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。
（）10.我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。
可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。
（）三、论述题：说说你对“光盘行动”的看法？当堂检测答案：一、填空。
1.我们在享用餐桌上的美食时，可能会产生（浪费）。
2.（浪费行为）更是对劳动者劳动成果的不尊重。
3. 节约粮食是( 习惯 )，更是( 美德 )。
大家都从( 自身 )做起，从( 小事 )做起，为形成( 勤俭节约 )的良好社会风尚作出自己的努力。
二、判断。
1.学校的浪费现象比较严重。
（√）2.“聚沙成塔”，小浪费汇集起来就是一个大数目。
（√）3.一瓶矿泉水大不了1.5元钱，丢弃了也没什么可惜的。
（ X ）4.浪费行为是对劳动者劳动行为的不尊重。
（√）5.节约粮食是习惯，更是美德。
（√）6.我们作为小学生，不能为形成勤俭节约的良好风尚作出自己的努力。
（ X ）7.在家里,按需做饭菜,不挑食，不剩饭菜。
（√）8.保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。
（√）9.我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。
（ X ）10.我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。
可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。
部编人教版四年级道德与法治下册第六课《有多少浪费本可避免》一课一练
第六课有多少浪费本可避免学习目标1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；2、在生活中懂得节约，避免浪费。
学习重点：在生活中懂得节约，避免浪费学习难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害学习准备：学生课前查找收集关于浪费方面的资料，做浪费危害调查我会做：一、填空题：1、（）是对劳动者劳动成果的不尊重。
2、（）是习惯，更是美德。
3、（）是中华民族的传统美德，我们要养（）的好习惯。
4、形成勤俭节约的良好社会风尚，要求（5、“我”浪费过粮食、（）、（）、（二、判断题：1、不爱吃的食物扔掉。
（））。
）等。
2、吃不完的饭菜打包带走。
（）3、为了面子，点很多菜导致吃不完。
（）4、认为稍微浪费一点没关系。
（）5、小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。
（）三、简答题：1、倡导光盘行动已7 年了，你认为如何做到“光盘行动”？2、为什么要节约食物，拒绝浪费？3、联系实际，谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。
四、找一找，做一做：1、找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句2、从水、电、气、衣物、文具等方面，以“反对浪费，提倡节俭”为主题，设计两条宣传标语。
附：第六课参考答案一、填空题1.浪费行为2.节约粮食3. 勤俭节约勤俭节约4.从自身做起，从小事做起5.电、纸、文具、水等二、判断题1. ×2.√3.×4.×5.×三、简答：1、到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜；就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。
2、因为勤俭节约是一种美德，浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。
节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源。
3、首先我很赞同国家倡导的光盘行动。
虽然我们现在不缺粮食了，但是人们对粮食的浪费仍然很厉害，因此国家倡导光盘行动，要求吃光自己盘子里的食物，意思是要求所有的国人都要爱惜粮食，不浪费粮食。
一、找一找、做一做：1、由俭入奢易，由奢入俭难静以修身，俭以养德2、水是生命之源！新三年旧三年，缝缝补补又三年。
最新部编版四年级道德与法治下册第6课《有多少浪费本可避免》一课一练及答案
部编版四年级道德与法治下册一课一练及答案第二单元做聪明的消费者第6课有多少浪费本可避免判断题通过学习,我们知道了粮食来得多么不容易,看一看下面小朋友的做法,哪些是对的,哪些是错的?1.小明每次吃饭都吃不完,总是剩下,只好倒掉了。
( )2.红红饭量小,她每次吃饭自己去盛,能吃多少就盛多少,一粒都不浪费。
( )3.媛媛和父母去食堂吃饭,如果吃不完的话就打包带回家。
( )4.硬邦邦的馒头不能吃了,小强做成泡馍,拿去给自己养的宠物狗吃。
( )问答题1.想一想自己有哪些地方也浪费了,以后应该怎么改正?节约用水一点一滴珍惜粮食一粒一颗2.勤俭节约是中华民族的传统美德,什么时候都不应该忘记。
生活中可以节省的地方非常多,小到最基本的水、电,再到自己用的衣服文具,或者自己平时不必要的花销,都可以节省。
节约莫怠慢,积少成千万，一粒米如珠,一菜不许烂。
节约虽有限,万合是十石,细流成江河,冲破东海岸。
想一想自己还知道哪些关于节约的诗篇或者名言名句,把它们写下来。
实践题1.请你调查一下，在我们的身边除了饮食浪费以外，还有哪些形形色色的浪费？2.同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任，让我们一起自觉地节约粮食吧！一粥一饭来之不易。
请写下几条关于节约粮食的建议吧！6.有多少浪费本可避免判断题1.×2.√3.V4.√问答题2.(1)一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
(2)取之有度,用之有节,则常足。
(3)俭节则昌,淫佚则亡。
实践题1.根据自己的实际情况回答。
2.(1)吃饭的时候,吃多少盛多少,不浪费饭菜。
(2)吃饭尽量吃完,不浪费。
(3)在饭店吃饭不要乱点菜,吃不完的饭菜打包回家。
【最新】部编版道德与法治四年级下册习题：6 有多少浪费本可避免课时练习01
一、填空题1．把不爱吃的食物扔掉是浪费，这种浪费是容易被（______）的，也许每次浪费的量看起来并不多，但（______）就是一个很大的数目。
2．节约粮食是（______），更是美德。
3．“取之有度，用之有节，则常足。
”这句话启示我们要养成（______）的好习惯。
4．勤俭节约是中华民族的传统（______）。
5．节约粮食是习惯，更是（______）。
“光盘行动”就是倡导人们不浪费（______）。
6．静以修身，（________）。
7．浪费行为更是对（______）的不尊重。
二、选择题1．在家里，（），不挑食，不剩饭菜就是一种节约行为。
A．按需做饭B．尽量多做饭C．从不吃主食2．下列做法正确的是（）。
A．放学了，总是把教室的灯关掉才离开B．李林喝了半瓶水就把剩下的倒了C．徐伟经常把没有写完的作业本丢掉3．关于浪费，下面哪个观点正确（）。
A．稍微浪费一点没关系B．我们小孩也要养成不浪费好习惯C．这些是我花钱买的，浪费一点和别人没关系4．下列不属于浪费现象的是（）。
A．吃不了的米饭就直接倒掉B．挑食，不爱吃的就不吃C．保质期短的食品少买，以免过期5．下列行为属于节约的是（）。
A．妈妈的袜子破了她补了补继续穿B．奶奶病了也不舍得去治C．爸爸的自行车车闸坏了，它不值得换新的D．因为上学需要花钱，所以姐姐就退学了6．下列说法，我赞同（）。
A．太节俭了别人会笑话的B．不浪费是大人的事，我们想浪费也没钱浪费C．一滴水一粒米都不能浪费D．花自己家的钱，浪费点也和别人没关系7．（）不是浪费。
A．同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关B．一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了C．扔掉过期的零食8．下列说法正确的是（）。
A．那些家庭收入少的同学，花钱要有计划，我家收入多，可以吃好的，穿好的，没必要计划B．购物时要有自我保护意识，要在正规商店购买，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益C．我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢9．生活中对纸张的浪费很严重，下列不属于浪费纸张的行为是（）。
四年级下册道德与法治第6课《有多少浪费本可避免》课堂练习(含答案)
第6课有多少浪费本可避免2一、填空题:3.（）是习惯，更是美德。
4.（）是中华民族的传统美德，我们要养（）的好习惯。
5.形成勤俭节约的良好社会风尚，要求（）o6.“我”浪费过粮食、（）、（）、（）等。
二、判断题：1不爱吃的食物扔掉。
（）2.吃不完的饭菜打包带走。
（）3.为了面子，点很多菜导致吃不完。
（）4.认为稍微浪费一点没关系。
（）5.小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。
（）三、简答题：1.倡导光盘行动已7年了，你认为如何做到“光盘行动”？2.为什么要节约食物，拒绝浪费？3.联系实际，谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。
四、找一找，做一做：1.找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句2.从水、电、气、衣物、文具等方面，以“反对浪费，提倡节俭”为主题，设计两条宣传标语。
附：第6课参考答案一、填空题1.浪费行为2.节约粮食3.勤俭节约勤俭节约4.从自身做起，从小事做起5.电、纸、文具、水等二、判断题1.×2.√3.×4.×5.X三、简答：1.到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜；就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。
2.因为勤俭节约是一种美德，浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。
节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源。
3.首先我很赞同国家倡导的光盘行动。
虽然我们现在不缺粮食了，但是人们对粮食的浪费仍然很厉害，因此国家倡导光盘行动，要求吃光自己盘子里的食物，意思是要求所有的国人都要爱惜粮食，不浪费粮食。
一、找一找、做一做：1.由俭入奢易，由奢入俭难静以修身，俭以养德2.水是生命之源！新三年旧三年，缝缝补补又三年。
部编版道德与法治四年级下册有多少浪费本可避免 第1课时 同步练习
6有多少浪费本可避免第一课时
选择题
1.下列属于正确想法的是（）。
A.稍微浪费一点没有关系，太节俭了别人会笑话我抠门
B.这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没关系
C.资是有限的，我们应该节约
2.在日常生活，我们每天都需要（）。
A.上班
B.上学
C.购物
3.下列做法属于量入为出的消费方式的是（）。
A.每个月没有任何储蓄，只能靠借钱来维持生活
B.购买食物过多，导致浪费
C.购买时控制自己的食量，不囤积过多食品
D.每月都超支，入不敷出
4.（）年1月起，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。
A.2012
B.2013
C.2014
D.2015
5.下列想法正确的是（）。
A.我一个人节约没有用，有浪费行为的人多着呢
B.这些是我自己花钱买的，浪费点儿和别人没关系
C.“光盘行动”在行动，我要做小先锋
D.不浪费是大人的事，和小孩子没有关系
参考答案
选择题
1.C
2.C
3.C
4.B
5.C。
道德与法治四年级下册第六课有多少浪费本可避免第二课时
新 跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深 入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面 的浪费行为进行调查研究。
交流结果
同 学 们 交 流 结 果
新知讲解
很多浪费行为是我们错误的想法导致的。 请想一想，以下说法错在哪里。
镜头2
新知讲解
2014年，国际性环保组织世界自然基金 会（WWF）指出，全球纸张户、用量己达32 亿吨、如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄 的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵 这样的大树从地球上消失。这样换算一下， 在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树 被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的 垃圾扔掉。
新知讲解
“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一 个全新的铅笔盒呢！我的小主人经常把我扔来 扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字 。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三 支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔 盒被淘汰了。天哪！恐怕我很快也不能为主人 服务了！我们的寿命不应该这么短啊！”
镜头3
新知讲解
勤 俭 节 约 的 故 事
英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节 约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小 厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。 号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公 司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只 一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放 一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的 跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。
第六课有多少浪费本可避免 第二课时
部编版道德与法治四年级下册
新知导入
同学们，上节课我们知道了餐 桌上浪费的严重性，也知道了节约 粮食的意义。
部编版道德与法治四年级下册第二单元第6课《有多少浪费本可避免》练习
6 有多少浪费本可避免
一、选择题
1.用喝完水的纸杯子做手工属于( )。
A.浪费纸杯子的行为
B.废物再利用、节约资源的行为
C.对劳动者成果的不尊重行为
2.“光盘行动”旨在倡导人们( )。
A.不浪费粮食
B.吃完饭把盘子带走
C.多看光盘影片
3.“光盘行动”的发起口号是( )。
A.“从我做起,今天不剩饭”
B.“节约粮食,从我做起”
C.“节约粮食,人人有责。
”
4.下列属于浪费现象的是( )。
A.笔芯用完再更换
B.新书不用就丢弃
C.滴水龙头要关紧
5.下列哪个同学的要求属于合理要求？（）
A.李明：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双
B.王红：妈妈，矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。
我要买这个，特甜，特好喝
C.张华：妈妈，书店里刚到了“四大名著”精装本，我特喜欢，你赶紧帮我买
D.刘燕：妈妈，六一儿童节，你要帮我买好多零食和玩具
6.下列哪一项不属于“三无”的是（）。
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一、填空题
1.浪费行为
2.节约粮食
3.勤俭节约勤俭节约
4.从自身做起，从小事傲起
5.电、纸、文具、水等
二、判断题
1.×2.√3.×4.×5.×
三、简答：
1、到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜：就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。
2、因为勤俭节约是一种美德，浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。节约合物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的
2、（）是习惯，更是美德。
3、（）是中华民族的传统美德，我们要养（）的好习惯，
4、形成勤俭节约的良好社会风尚，要求（）.
5、“我”浪费过粮食、（）、（）、（）等。
二、判断题：
1、不爱吃的食物扔掉。（）
2、吃不完的饭菜打包带走。（）
3、为了面子，点很多菜导致吃不完。（）
4、东东认为稍微浪费一点没关系。（）
第六课有多少浪费可以避免
学习目标：
1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；
2、在生活中懂得节约，避免浪费。
学习重点：在生活中懂得节约，避免浪费
学习难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害
学习准备：学生课前查找收集关于浪费方面的资料，做浪费危害调查
我会做：
一、填空磊，
1、（）是对劳动者劳动成果的不尊重。
5、小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。（）
三、简答题
1、倡导光盘行动己7年了，你认为如何做到“光盘行动”？
2、为什么要节约食物，拒绝浪费？
3、联系实际，谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。
四、找一投，做一做：
1、找一找写一写关于浪费与节俭的名盲警句
2、从水、电、气、衣物、文具等方面，以“反对浪费，提倡节俭”为主题，
资源。
3、首先我很赞同国家倡导的光盘行动。虽然我们现在不缺粮食了，但是人
们对粮合的浪费仍然很厉害，因此国家倡导光盘行动，要求吃光自己盘子里
的食物，意思是要求所有的国人都要爱惜粮食，不浪费粮食.
四、找一找、做一做：
1、由俭入奢易，由奢入俭难静以修身，俭以养德
2、水是生命之源!新三年旧三年，缝缝补补又三年