推门课的反思
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结作为一名新幼儿教师，我在2024年积极参加推门听课活动，通过多次观摩其他老师的课堂，我对幼儿教育有了更深刻的认识和了解。
在推门听课的过程中，我收获了许多宝贵的经验，并对自己的教学方法进行了反思和改进。
首先，我发现在教学活动中，教师的积极性和热情是非常重要的。
每一节课都能看到老师们充满激情地引导幼儿参与各种活动，并通过亲身实践的方式帮助他们掌握知识和技能。
这让我深深意识到，培养幼儿的积极性和主动性才是真正有效的教育方式。
因此，我决定要增加自己在教学中的热情和积极性，尽量通过生动、有趣的方式激发幼儿的学习兴趣。
其次，我认识到教学环境的营造对幼儿学习的影响非常大。
在推门听课活动中，我看到有些老师将课堂布置得非常温馨舒适，利用各种教具和装饰物为幼儿带来愉悦的学习氛围。
这让我意识到我需要在我的教学环境中加入更多的元素，用颜色、图片、玩具等创造一个温馨而又富有启发性的学习空间。
另外，我还注意到一些老师在课堂教学中运用了多种教学方法和策略，从而更好地激发幼儿的思维和创造力。
其中，适合幼儿年龄特点和兴趣的故事讲解、角色扮演、游戏互动等方式备受关注。
我深感这些活动非常有利于幼儿的全面发展和学习能力的培养。
因此，我决定在今后的教学中，充分利用这些教学方法，让幼儿在轻松活泼的氛围中探索、思考和学习。
推门听课活动还使我对幼儿评价和反思的重要性有了更深的理解。
在观摩他人的课堂之后，我不仅对自己的教学进行了评价和反思，还与其他老师交流分享了自己的感悟和经验。
通过这种方式，我发现平时我在教学过程中的一些不足之处，比如没有给予幼儿足够的思考时间、没有及时适应和调整教学策略等。
因此，我决定将这些反思和经验运用到自己的教学中，不断完善和提高自己的教学水平。
总的来说，通过推门听课活动，我在2024年对幼儿教育有了更深刻的认识和了解。
我意识到我作为一名新幼儿教师，需要不断学习和提高自己的教学水平，通过增加自己的热情和积极性、改善教学环境、运用多种教学方法和策略，并不断进行评价和反思，我相信我能够成为一名更好的幼儿教师，更好地为幼儿的发展和成长做出贡献。
结对子推门听课活动个人总结与反思心得
结对子推门听课活动个人总结与反思心得一、活动背景2019年9月，学校开展了“结对子推门听课”活动，旨在营造良好的教育教学氛围，加强教师之间的互相学习，促进教学改进和水平提高。
我本着积极参与的态度，积极响应学校的号召，与同事进行结对子推门听课活动。
二、听课情况1. 我主动邀请了一位资深教师，共同进行了结对子推门听课活动。
2. 在听课过程中，我认真观察了对方的教学风格、教学内容和学生反应，同时记录下了一些具体的观察点。
3. 在听课结束后，我与对方进行了深入的交流和讨论，共享了观察和体会。
三、活动收获1. 通过观摩他人的教学，我发现了自己在教学方法和教学手段上的不足之处，也学到了很多新的教学技巧和方法。
2. 通过与同事的交流，我深刻地认识到教师之间的合作与交流对于教学工作的重要性，更加坚定了自己在教学中不断进步的决心。
四、活动反思1. 在活动中，我发现自己在课堂管理方面仍有一些不足，需要加强学习和提高。
2. 在观摩他人教学的也应该对自己的教学进行反思和总结，找出自身的不足之处，并努力改进。
五、改进措施1. 针对课堂管理方面的不足，我决定加强相关方面的学习和培训，提高自己的课堂管理能力。
2. 在今后的工作中，我会继续积极参与类似的教学活动，不断学习他人的优点，不断改进自己的教学方法。
六、活动总结通过结对子推门听课活动，我深刻认识到了教师之间相互学习、相互促进的重要性，也加深了自己在教学中的不足之处。
我会将活动中学到的经验和收获运用到今后的工作中，不断提高自己的教学水平，为学校的教育教学事业贡献自己的力量。
结对子推门听课活动是一次非常有意义的活动，通过这次活动，我不仅学到了很多新的知识和技能，也更加坚定了自己在教学工作中不断进步的决心。
我相信，在学校领导的正确引领和老师们的共同努力下，我们的教育教学工作一定会取得更加辉煌的成绩。
感谢学校给予我们这次宝贵的学习机会，我会珍惜并运用好所学到的知识，为学校的教育事业做出自己的贡献。
推门听课的反思及建议
推门听课的反思及建议推门听课是一种常见的学习方式，它能够让学生更加积极主动地参与学习，但同时也存在一些问题。
在这篇文章中，我将对推门听课进行反思，并提出一些建议来改进这种学习方式。
推门听课的优点之一是可以增加学生的参与度。
在传统的课堂教学中，学生往往是被动接受知识的，而推门听课可以让学生有机会提问、发表自己的观点，增加了学生与教师之间的互动。
然而，我发现在推门听课过程中，有些同学并不积极参与，他们只是坐在座位上听讲，很少互动。
这可能是因为他们对课程内容不感兴趣，或者是因为他们害怕被其他同学评价。
推门听课也存在一些问题。
首先，有些教师在推门听课过程中并没有充分利用学生的提问和讨论，他们仍然按照自己的教学计划进行课堂教学，很少与学生互动。
这种情况下，推门听课就变成了一种形式主义，学生的参与度并没有得到有效提升。
针对以上问题，我提出以下几点建议。
首先，教师在推门听课过程中应该更加注重与学生的互动。
他们应该积极回答学生的问题，鼓励学生发表自己的观点，并及时给予反馈。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
其次，教师应该根据学生的实际情况调整教学方式。
有些学生可能对某些课程内容不感兴趣，教师可以通过引导他们发现课程的实际应用场景，增加他们的兴趣。
此外，教师还可以采用一些新颖的教学方法，如案例分析、小组讨论等，来激发学生的学习兴趣。
对于学生而言，他们也应该积极参与推门听课。
首先，他们应该提前准备课程内容，了解自己感兴趣的部分，并提出问题和观点。
其次，学生应该主动参与课堂讨论，与教师和其他同学进行互动。
通过与他人的交流，学生可以加深对课程内容的理解，并提高自己的思考能力和表达能力。
此外，学生还可以利用推门听课的机会，深入挖掘课程背后的知识，扩展自己的学习领域。
总的来说，推门听课是一种有益的学习方式，它可以增加学生的参与度，提高学习效果。
然而，在实际推门听课过程中，我们也需要解决一些问题。
教师应该更加注重与学生的互动，提高他们的参与度；学生也应该积极参与推门听课，提高自己的学习效果。
学校推门听课活动总结6篇
学校推门听课活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推门听课工作总结6篇
推门听课工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新幼儿教师日常推门听课小结
新幼儿教师日常推门听课小结推门听课小结是一项重要的教学评价工作，通过观察和记录教师的教学过程和学生的学习情况，对教师的教学进行评估和指导。
以下是我作为新幼儿教师推门听课的小结，总结了我观察到的一些问题和建议。
一、教学目标和设计1. 教学目标不明确：观察到一些教师在课堂上未明确具体的教学目标，缺乏针对性和明确性。
这导致教师在课堂上的教学行动不够有目的性，也不方便对教学效果进行评估。
建议：教师在备课时应明确教学目标，并清楚地告知学生。
教师可以通过提问、给予指令、展示实物等方式来帮助学生明确目标，并激发学生的学习兴趣。
2. 教学设计不合理：观察到一些教师的教学设计过于简单，缺乏挑战性和创造性。
这使得学生在上课过程中缺乏积极性和主动性，容易产生学习兴趣的流失。
建议：教师应根据学生的认知水平和兴趣爱好设计适合的教学活动。
教师可以结合故事、游戏、实例等多种形式，让学生参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣。
二、教学方法和手段1. 教师讲解过于简单：观察到一些教师在讲解过程中缺乏详细的解释和示范，很快就通过了解的程度，没有给学生留下足够的时间去理解和吸收。
建议：教师应通过具体的示范、实例和图形等多种形式，帮助学生更好地理解所学内容。
并且，教师应根据学生的学习进度，适时进行复习和巩固。
2. 教师教学语言不规范：观察到一些教师在教学过程中使用的语言不够规范准确，表达方式不清晰，容易给学生造成理解障碍。
建议：教师应注重语言的准确性和规范性，用简单明了的语言进行教学，避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构，以提高学生的理解能力。
三、课堂管理和学生参与1. 课堂管理不够有效：观察到一些教师在课堂上对学生的行为管理不够有效，学生存在较多的分心和干扰现象，影响了课堂的教学效果。
建议：教师应制定明确的课堂管理规则和学生纪律，确保学生在课堂上的行为符合规范，并及时对违规行为进行纠正。
同时，教师还应设计一些能够吸引学生注意力的教学活动，增加学生的参与度。
推门听课总结
推门听课总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推门听课自查自纠总结
推门听课自查自纠总结在教育教学中，推门听课是一种很常见的教学方式。
通过推门听课，教师可以观摩其他教师的教学风采，学习他们的教学技巧和经验，提高自己的教学水平。
同时，推门听课也可以促进教师之间的交流与互动，共同探讨教学中遇到的问题，共同提高教学质量。
在推门听课的过程中，我们不仅可以看到其他教师的优点和特长，也能够发现自己的不足和欠缺。
因此，在推门听课之后，我们还需要进行自查自纠，找出自己的教学不足，加以改进和提高。
下面就是我在推门听课后进行自查自纠的总结与反思。
一、推门听课的收获在推门听课的过程中，我有幸观摩了几位资深教师的课堂教学。
他们的教学风格和方式各有不同，但都给我留下了深刻的印象。
首先是老师C的课堂。
他的课堂氛围非常活跃，学生们积极参与讨论，气氛非常热烈。
老师C在课堂教学中注重启发式教学，通过问题引导学生思考，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新能力。
我从老师C那里学到了很多课堂管理和教学方法方面的经验，受益匪浅。
其次是老师D的课堂。
老师D在课堂上注重知识的传授和讲解，讲解清晰明了，重点突出。
她结合实际生活中的例子来说明问题，使得学生更容易理解和掌握知识。
我从老师D那里学到了如何讲好一堂课的技巧和方法，使得我对自己的教学有了更清晰的认识。
最后是老师E的课堂。
老师E在课堂上非常重视学生的情感教育，她热情洋溢，耐心细致地和学生交流，关注学生的心理健康和情绪变化。
她善于调动学生的积极性，使得课堂氛围非常融洽。
我从老师E那里学到了如何关心学生、尊重学生、激励学生，让他们在学习中得到满足和成长。
通过这几次推门听课，我不仅学到了许多教学技巧和方法，也深刻感受到了教师的责任和使命。
在这个过程中，我也不断自我反省和总结，提高了自己的教学水平，减少了自己在教学中的缺点和不足。
二、自查自纠的不足在推门听课和自我反省的过程中，我也发现了自己在教学中的一些不足和欠缺。
具体表现在以下几个方面：1.教学内容不够系统完整在推门听课之后，我发现自己的课堂教学内容虽然有所准备，但仍然缺乏系统性和完整性，没有将知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
幼儿园推门听课活动总结6篇
幼儿园推门听课活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推门课心得体会-于景怡
推门课听课评课体会每个学期的推门课都会在期中考试如约而至，在5月14号下午第二节，学校领导及化学组的各位老师们听了我的课，课后并对我的课进行了认真的点评，指出了我的不足，并提出了各种好的意见和改进的方法让我受益匪浅。
在次之后我对自己进行了反思，并作出了如下总结：1.对教学目标的体会反思—要精心的备课，包括写教案和准备实验。
这次的课讲得的是“来自石油和煤的两种基本化工原料—乙烯”。
这个内容新教材的编写与老教材不同，新教材中要求从实际生活出发，煤、石油与我们的生活生产联系比较密切，比较能激起学生的学习欲望。
而我在处理教材的时候把新教材的探究实验—石蜡油的分解制乙烯换成了实验室制乙烯的方法，这样一来没有体现出乙烯来自石油中的意图，而且实验室制法的原理对初学者来讲无疑加重了学生的学习负担。
这次的教学设计方面，这里是我最大的败笔，是因为我对新教材的把握不到位导致的，所以我深知自己要在琢磨教材方面下的功夫还不够，也没有发挥新教材的科学探究实验的作用。
在今后备课时我要注意对教材的把握，只有反复的熟读精读教材，不断研究教材，才可以避免以上的问题再次出现。
还有在课堂演示实验的时候，乙烯的燃烧现象不明显，对教学的效果也产生了一些影响。
演示实验的成功与否对学生的理解知识好坏的程度有很大的影响，成功的实验才能更好的帮助学生理解和掌握新的知识。
所以这要求我们准备实验的时候要做到百分之百成功，不成功也要找出不成功的原因，在准备时就要不断被的改进完善力所能及的达到做好效果。
这次的实验效果不明显，我认真地分析了原因是实验药品的问题，浓硫酸的浓度不够。
在以后的实验中我们要提前发现提前解决。
2.对教学内容的反思—语言表述有几个地方不够准确和严谨。
在讲到电子式，结构式的时候，我问了什么是电子式却没有给明确的回答，这个做法不可取。
再有，在讲到碎瓷片的作用的时候，我说它不是防暴沸的作用，而是催化剂的作用，这个说法不够准确，它的主要作用是催化剂但是也有防暴沸的作用。
推门听课活动总结5篇
推门听课活动总结5篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《推门听课活动总结5篇》，一起来看看！推门听课活动总结篇1通过推门听课发现，绝大部分授课教师能做到充分备课、认真上课，注重“以学生为主体”的教学理念，并通过较好的教学设计将学生的发展落实在有效课堂教学上。
课后，校领导与授课教师进行了交流，肯定了授课教师的优点，并针对不足中肯地提出了改进意见。
此次活动，有利于了解教师平时真实的教学情况；有利于收集多方面的资料，为教学评估和教学指导打下坚实的基础；有利于教师与教师之间、教师与教学管理者之间面对面的交流信息、经验、思想和情感；有利于发挥校领导指导教学，服务教学的作用；有利于增强全体教师精心备课、潜心教研的自觉性。
推门听课，这项工作将是一项长效的工作，不是为了应付领导听课而特意的准备那些作秀式的、表演式的课，要求平时怎么上就怎么上，让课堂真实起来，让问题暴露出来。
都不藏着掖着，才有利于发现问题，探讨方法，改进教学，提高质量。
现将课堂教学和教案中的基本情况汇总如下：一、课堂教学基本情况（一）好的方面1、教学态度端正，课前准备比较充分。
首先是教师的精神面貌很好，讲课有激情，绝大部分教师使用普通话授课，板书也比较工整。
所有授课教师能做到精心备课，熟练掌握教材，明确教学目标，进行有机整合，并正确处理教材，表现出较好的专业水平和教学基本功；在此基础上，有的老师还很好地做到了脱稿授课。
2、教学环节设计严密紧凑，课堂容量大，节奏感强，实效性强。
做文章切忌平铺直叙，课堂教学也是如此。
生动的导语、巧妙的点拨、对学生智慧的启迪、富有节奏感的设计、层次分明的环节、引人入胜的问题设臵，会引起学生极大的学习兴趣，最大限度的减少学生的课上疲劳，达到最好的教学效果。
推门听课新教师心得体会
作为一名新教师，我有幸参加了学校组织的“推门听课”活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅让我看到了其他优秀教师的教学风采，也让我对自己的教学有了更深刻的反思。
以下是我对这次活动的几点心得体会。
首先，推门听课让我明白了教学相长的道理。
在观摩其他教师授课的过程中，我看到了他们在教学设计、课堂管理、师生互动等方面的独到之处。
这些优秀的教师在课堂上的表现让我深感敬佩，同时也让我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。
通过对比，我找到了自己的不足，也为今后的教学指明了方向。
其次，推门听课让我认识到了课堂管理的重要性。
在听课过程中，我发现部分教师在课堂管理方面做得很好，能够迅速抓住学生的注意力，引导学生积极参与课堂活动。
而有些教师在课堂管理上显得有些力不从心，导致课堂纪律较差。
这让我深刻认识到，良好的课堂管理是保证教学质量的前提。
再次，推门听课让我明白了教学设计的重要性。
优秀的教师在教学设计上花费了大量的心血，他们能够根据学生的实际情况，制定出合理的教学目标，设计出有趣的教学活动。
这样的教学设计不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提高学生的学习效果。
在今后的教学中，我将更加注重教学设计，力求让每一节课都充满活力。
此外，推门听课让我体会到了师生互动的必要性。
在课堂上，教师与学生之间的互动是提高教学效果的关键。
通过观摩其他教师的课堂，我发现他们在师生互动方面做得很好，能够关注到每一个学生的需求，鼓励学生积极参与课堂讨论。
这让我认识到，在今后的教学中，我要更加注重与学生之间的沟通，努力营造一个和谐、互动的课堂氛围。
最后，推门听课让我明白了反思的重要性。
在听课过程中，我不仅要学习其他教师的教学方法，还要对自己的教学进行反思。
通过反思，我发现自己在教学过程中存在的问题，并思考如何改进。
这种反思的习惯将有助于我在今后的教学中不断进步。
总之，推门听课让我收获颇丰。
在今后的教学中，我将以这次活动为契机，努力学习，不断提高自己的教学水平。
2024年中学英语组推门听课总结
2024年中学英语组推门听课总结尊敬的教研组成员：根据本次2024年中学英语组推门听课活动的安排，我作为观摩老师，参与了多节课的观摩和听课。
经过反思和总结，我认为本次听课活动对于我们的教学有着很大的收获和启示。
首先，这次听课活动让我看到了很多优秀教师的教学方法和课堂管理技巧。
他们与学生保持良好的互动，采用多种教学手段丰富课堂内容，使学生兴趣浓厚，积极参与。
他们还善于激发学生的思考能力和创新意识，通过让学生合作解决问题、开展小组活动等方式，培养学生的团队合作精神和实际操作能力。
同时，我也发现了一些问题和不足之处。
有些教师在课堂上讲解方式比较简单单一，缺乏足够的互动和启发式的教学方法。
另外，有些教师在课堂管理方面不够严格，导致学生的注意力分散，教学效果有待提高。
还有一些教师的教学设计和课程内容缺乏创新和个性化，难以激发学生的学习兴趣和动力。
基于以上观察和体会，我认为我们在今后的教学中可以借鉴以下几点经验：1. 多样化的教学手段：在教学过程中，我们可以不断尝试各种多样化的教学手段，如小组活动、角色扮演、课堂讨论等，以激发学生的兴趣和主动性。
2. 激发学生的思考能力：我们要善于提出启发性的问题，引导学生思考和解决问题的能力，并鼓励学生表达自己的观点和想法。
3. 严格的课堂管理：我们要在课堂管理方面做得更好，确保学生能够集中注意力，课堂秩序井然，从而提高学习效果。
4. 创新的教学设计：我们要关注学生的实际需求和兴趣，进行个性化、差异化的教学设计，使学生在课堂上能够体验到成功和成就感。
总之，本次听课活动让我受益匪浅，对于教学思路的拓宽和提高有着积极的促进作用。
我将在今后的教学中努力改进自己的教学方法和教学设计，以提高学生的学习效果和兴趣。
希望大家共同努力，为学生提供更好的教育环境和教学内容。
再次向大家表示感谢！敬礼！XXX。
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
日期：2024年XX月XX日
地点：XX幼儿园
教师：XXX
本次推门听课的教师是XXX老师，她是新幼儿教师，给3-4岁幼儿上课。
通过观察，我对她的教学表现做如下小结：
1. 教师的教学准备充分，她在课前准备了充足的教案和教具。
在开始上课前，教师建立了积极的师生互动氛围，通过问候和鼓励，让幼儿们感受到教师的关怀和温暖。
2. 教师在教学过程中采用了多种教学方法，包括故事讲解、游戏互动、角色扮演等。
她通过生动有趣的教学方法和丰富多样的教学内容，激发了幼儿们的学习兴趣和参与度。
3. 教师注重与幼儿的个体互动，她关注每个幼儿的学习表现和情感需求。
在课堂上，教师抓住每个幼儿的优势，培养他们的自信心和合作意识。
同时，她也留意到一些幼儿的困惑和难点，积极帮助他们解决问题。
4. 教师在课堂管理方面做得非常出色。
她有条不紊地组织幼儿们的学习活动，合理安排时间，营造良好的学习环境。
同时，她也密切观察和依赖幼儿的行为，及时进行适当的引导和纠正。
5. 教师在课后及时总结和反思，并给出适当的反馈和建议。
她通过个别交流和班级讨论，了解幼儿和家长对课程的反馈和意见。
同时，她不断充实自己的教学知识和技能，提高自己的教育水平。
总体来说，XXX老师在课堂教学中表现出色，她注重个体差异的关注，培养幼儿的综合能力和情感发展。
在今后的教学中，她可以进
一步丰富教学内容，注重不同学生的发展需求，提高自己的教学效果。
推门听课教师发言稿
大家好！我是今天推门听课的教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学心得。
首先，我要感谢学校为我们提供了一个如此良好的学习交流平台，让我们能够在繁忙的教学工作中，不断反思、总结、提高。
推门听课，对于教师来说，既是一次挑战，也是一次机遇。
挑战在于，我们需要在没有任何准备的情况下，展示自己的教学风采；机遇在于，我们可以借此机会，了解自己的教学优点和不足，为今后的教学工作积累经验。
回顾这次推门听课，我深刻地认识到以下几点：一、课堂氛围的重要性。
一个轻松、愉快的课堂氛围，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在今后的教学中，我要更加注重课堂氛围的营造，让学生在轻松的环境中愉快地学习。
二、教学目标要明确。
在课堂上，我们要明确教学目标，让学生知道学习的内容和重点。
同时，要注重培养学生的思维能力，提高学生的综合素质。
三、教学方法要多样化。
单一的教学方法容易使学生产生厌倦情绪。
因此，我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、课堂纪律要严明。
良好的课堂纪律是保证教学质量的前提。
在今后的教学中，我要加强对课堂纪律的管理，确保教学秩序井然。
五、师生互动要充分。
教师与学生之间的互动，能够拉近彼此的距离，增进师生感情。
在课堂上，我要关注每一个学生，充分调动他们的积极性，让他们参与到教学活动中来。
六、教学反思要持续。
推门听课是一次很好的教学反思机会。
在今后的教学中，我要不断反思自己的教学行为，发现问题，及时改进，提高自己的教学水平。
最后，我想说，推门听课不仅是对教师教学水平的检验，更是对教师责任心和爱心的考验。
在今后的工作中，我将不断努力，提高自己的教学能力，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
在管理效能与专业自主之间——推门课的合理性反思
属hsjsjylt@在管理效能与专业自主之间——推门课的合理性反思◎张晓月摘要：“推门课”是一项中小学管理的重要制度，对这一制度的争论一定程度上源于行政管理与专业权力之间界限的模糊。
学校管理者往往从管理效能出发为推门课制度的制定和实施进行辩护，而中小学教师则通常站在专业自主的角度宣示自身的权利与自尊。
学校作为特殊的教育场域，校长及管理者应当厘清行政管理的专业和伦理边界，通过灵活化管理和规范化制度来缓和两者之间的关系，最终达到学校管理效能与教师专业自主间的平衡。
关键词：管理效能；专业自主；推门课中图分类号：G463文献标识码：A文章编号：2095-5995(2020)04-0034-04日前，很多中小学的推门课又开始如火如荼地开展起来，但对其正当性的讨论却仍未消减。
"推门课”，也称为“推门听课”，是我国中小学校一种比较常见的教学活动，是指学校的行政领导可以不定时间、不定班级、不定年级，不打招呼，随时随班进教室听课，以此检验教师备课和上课的情况。
m就其初衷而言，它主要是通过规范教师的日常教学行为，从整体上提升管理效能和教学质量。
在实践中，各种类型的推门课可谓“大行其道”，很多学校将其作为一种重要的制度安排纳入学校规划中，甚至作为学校的文化特色而进行大肆宣扬。
但是从教师专业层面讲，这一制度的正当性似乎有待商榷，因为它在本质上反映出学校行政关系与专业关系边界的模糊，是行政力量对教师专业自主的僭越。
因此,当人们的观念尚未改变的时候，就很难从制度层面进行实质意义上的变革。
有鉴于此，本文重点从推门课及其背后反映的学校行政关系与专业关系之间冲突的角度出发，重新审视推门课的合理性，进而探讨教师专业自主与学校管理效能之间达到平衡的可能路径。
一、推门课的实践及其争论正如公开课因过多的“演练”而饱受争议，推门课这种看似克服了公开课弊端的制度也在遭受多方质疑，教育管理者、中小学教师乃至教研人员对于其“存”与“废”都持有各自的观点和理由。
听推门课有感
听推门课有感文/李筱萍通过两天的听课，我愈来愈觉得课堂教学效果的好坏与教师的课堂控制能力有着直接的关系。
那么，什么是课堂控制能力？它是指教师为实现课堂教学目标对学生行为（也包括对自身行为）进行的有意识的引导、约束和调整，是教师与学生双边活动的统一。
在这里，强制性的因素是非常关键的因素，它可以使学生产生尊重感和敬畏感，这对纪律和学习自觉性差的学生尤为重要，也是我们能否完成教学任务的根本保证，因此，作为教师，在教学过程中一定要善于启发诱导学生，及时纠正自己的不良行为，以保证课堂教学的顺利进行。
这种课堂控制能力主要表现在以下几个方面：一、集中学生注意力的方法1.启发学生注意的自觉性根据小学生有意注意正在发展，无意注意仍在起作用的特点，教师上课时对学生的学习一定要提出明确的要求，使学生明确学习目的，启发他们注意的自觉性。
尤其是一上课就要唤起学生注意，提出本课的学习任务，同时在教学每一部分教材内容时，也要向学生讲清学好这一部分内容对以后继续学习和对实际生活的作用。
2.克服学生注意力易分散的弱点教师在教学过程中应根据学生不同的年龄阶段、不同的教材特点，运用灵活的讲课方法吸引学生的注意力。
3.运用学生有意注意与无意注意互相转换的规律，保持学生良好的注意这是指教师在课堂教学中运用教具引起学生注意的方法。
二、一般课堂问题的处理在课堂教学中，学生的问题行为是多种多样的，因此，处理问题行为的方式也应该是灵活多样的，一般有以下几个方法：1.暗示控制当学生出现注意力涣散做小动作、交头接耳时，教师可通过一定的暗示、提醒，警告学生，从而在不影响他人的情况下实现控制的目的。
2.提问同桌当学生不专心听讲时，教师一般可通过提问该生的同桌或近邻来提醒和警告他，这样可以避免因突然直接提问该生可能引起的小麻烦。
如，因毫无准备而显得惊慌失措，答非所问，进而引起其他同学的哄笑等。
3.运用幽默当课堂气氛沉闷、学生注意力下降时，教师可通过讲个小笑话，讲几句幽默有趣的话来调节气氛，防止问题行为的出现。
推门听课总结简报
推门听课总结简报1. 引言推门听课是一种借鉴于实地观察和学习方法的教育方式，它允许学生们通过参观其他学校的教室，观察其他老师的教学方法，并与其他学生和教师进行交流和互动。
这种方式可以帮助学生开拓眼界，增加对教学方法的了解，提高学习效果。
本文将就推门听课的经验进行总结和分析。
2. 推门听课的目的推门听课的主要目的是为了给学生提供一个更加广阔的学习环境，让学生们能够从其他学校的教学中汲取经验和灵感。
通过观察其他老师的授课方式和学校的教学组织方式，学生可以更好地反思和调整自己的学习方法和学习态度。
此外，推门听课还可以促进学生与其他学生和教师进行交流，增进彼此之间的学习和成长。
3. 推门听课的准备工作在进行推门听课之前，需要做好以下准备：•选择合适的学校和课程：找出你感兴趣的学校和课程，了解其教学方式和教学内容。
•预约听课时间：与学校或教师进行沟通，确定推门听课的时间和地点。
•明确学习目标：你要通过推门听课学到什么？想要观察和学习哪些方面的知识和技巧？•准备必要的学习工具：随身携带笔记本、笔、手机等工具，方便记录和整理观察和听到的内容。
4. 推门听课的实施过程推门听课的实施过程可以分为以下几个步骤：•观察教室环境：进入教室后，先观察教室的布局和设施，包括黑板、桌椅、教具等。
观察教室环境可以帮助你了解学校对学生学习的重视程度以及教师对课堂管理的方式。
•注意教师的教学节奏和语言表达：观察教师的授课方式和节奏，包括教学的步骤安排、知识点的讲解等。
同时，注意教师的语言表达方式，包括清晰度、表达能力和对学生的互动。
•记录和整理观察内容：在推门听课过程中，及时记录和整理你观察到的内容和感受。
可以采用文字、图表等方式进行记录，以便后续的回顾和总结。
•与他人交流与互动：在推门听课的过程中，与其他学生和教师进行交流和互动，分享自己的观察和学习心得。
通过与他人的沟通，可以获得更多的学习经验和启发。
5. 推门听课的收获和启示推门听课的收获和启示如下：•开拓眼界：推门听课能够让学生们接触到不同的教学方式和学习环境，开拓他们的眼界，拓宽他们的知识视野。
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推门课的反思
昨天，教育局带领区上小学的副校长到我们学校来进行德育达标的前期检查，刚开始没太在意，觉得只要自己做好了就行。
上午第二节课的时候，我刚一进班，学生就慌慌张张的跑到我跟前，说有老师要来听课，我当时一下慌起来。
但是，在学生面前，我又不能表现的太明显，我只是对他们笑笑，说：“没事，你们上课的时候要好好表现啊，给听课的老师留下好印象。
”嘴上这么说，其实心里却在敲小鼓。
为了使自己很快平静下来，我先将教案快速的浏览了一遍，再将一些上课时学生需要做的习题写在黑板上。
再看我的宝贝们呢，在得到我的肯定回答之后，班里的学习委员就立即行动起来，她背着小手威严的站在讲台前面指挥其余的小朋友，“赶紧把语文书拿出来放到桌子右上角，把自己的桌子对整齐，座位收拾干净······”俨然一个小大人。
只见小朋友们在她的指挥下，迅速的动作起来。
上课铃响了，小朋友们已经整整齐齐的坐在自己的座位上了，眼睛齐刷刷的盯着我。
看着他们一张张熟悉的小脸，我在经过自我调节之后，心情逐渐的平复了。
我在使自己镇定下来后，开始上课。
上课的主要内容是《语文园地三》的第一课时：“我的发现、日积月累”两个版块。
课堂上，学生都表现得很积极，一些平常不太爱回答问题的小朋友也积极举手，整堂课上气氛很活跃。
虽然在上课的过程当中少不了有点紧张，但是在学生的积极配合下，我还是按照我自己的设计思路顺利的上完了这堂课。
下课后，听课的领导就立即对我的
课进行了点评。
在获悉我是刚参加工作之后，领导对我的课还是肯定和鼓励居多。
但是同时也指出了一些不足的地方，比如：在教室布置方面，作为低段的孩子，他们都比较喜欢鼓励和表扬性质的东西，因此，要将红花台等切实上墙；在课堂上，鉴于小孩子好表现的特点在回答问题的时候，应该以指名答为主，并及时予以鼓励，全体一起回答问题不利于发现学生的缺点，也不利于调动学生的积极性，很有可能一些学生就走神了······
接下来，领导还看了我的教案，检查了我们班的作业，在此过程中，领导也给予了很多的建议和帮助，“真是听君一席话胜读十年书”啊，这些都是很好的方法，对我以后的教学和班级管理都很有帮助。
在紧张之后，我发现更多的是收获，看来还是需要很好的锻炼自己啊。