老师,我的好老师------蒲公英
我的老师作文600字人物描写
我的老师作文600字人物描写我的老师作文600字人物描写在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的我的老师作文600字人物描写，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文600字人物描写1我的老师有时像一颗栗子，刺刺的外表，甜甜的心；我的老师有时又像一棵松树，尖尖的笔直，挺挺的刚强；我的老师有时还想一把雨伞，黑黑的绸布，严严的保护。
可我知道，她，是最好的老师，我心中永远的老师。
我的老师外表矮小，声音却洪亮。
他有一张小小的脸，但足够精致；她有一双眨眨的眼，射出的光足以犀利的穿透你的角膜；她有一张圆圆的嘴，但隐藏的声音最震破你的鼓膜。
她有一头黄黄的发，但每一根发丝都挑着一滴操劳；他有一双白白的手，但它流露出关爱与细心；他有一双细细的腿，但毫不阻碍展示她的强劲与力量。
她很可爱，一碰一跳的，两腿在空中抖一抖，头发在空中一颤一颤，两手在空中一扑一扑，表情五官揉成一团，就像是个充满活力，永远长不大的小豆子，这是我的老师调皮可爱，小身材大能量。
我的老师，刀子嘴豆腐心。
我匆匆上了楼梯，闯进楼口老师早已在门口站着，我咽了口口水，双手搓紧，知道自己来晚了，她向我走来，问：“怎么来晚了？在门口站着吧！”我很生气，牙齿轻轻的来回左右摩擦。
不过一会儿他又走了，出来问我干什么去了？我回答试卷找不到了，他把手一背，皱着眉头斜着说：“东西不应该丢三落四，况且你应该晚上就收拾好书包作业，并且学习也应该有这么多的理由，来晚了就是来晚了，学习是第一重要的事，下次不许迟到了，记住了？进去吧，好好学啊！”我抬起头很惊喜，两眼睁的大大的，我点点头，轻轻地说了一声嗯，又屁颠屁颠的进了教室，自此，我从未再迟到。
我的老师上一首诗清新独特富有韵味，我的老师像一杯清酒，清澈清冽、蕴含深情；我的老师向一棵蒲公英，柔软、甜美，散发活力；我的老师向一架小船，坚定、严厉，不失慈爱。
描写老师的好句好段
1、老师——是人类灵魂的工程师，他们(tā men)哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。
在他们的精心呵护之下，我们安康、活泼的成长。
2、老师(lǎoshī)，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟繁忙着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!3、您工作在今朝，却建立着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，假如把您比作蚌，那末学生便是(biàn shì)蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光荣熠熠。
4、那挥毫泼墨的手笔，正书写明天的画卷；那摇曳的身影，是在学子习作中，寻找弄潮儿的波澜。
这时而发出的声音，就是老师的轻轻自言，叫绝拍案，为绝妙的句章而惊叹；这时常翻阅(fān yuè)的书斋就是桥梁一线，连接着遥远，承载着期望，带着学子走向科学的顶端。
5、古语：一日为师，终身为父。
今天却变成了“一日为师，终生受骂〞。
不是吗？教学严格的老师(lǎoshī)会让年幼的不懂事的学生恨之入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。
这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号――人类灵魂的工程师！人的灵魂是那么好教育的？人的灵魂可是另一个人所能拯救的？所以他们处于极为可悲的处境：时刻承受着生活的多重挤兑！6、从一年级开场说吧，一年级的老师，每次都给我一个和蔼可亲印象。
每次，我们上学的时候，他们总会在学校的门口来迎接我们。
在课堂上，只要你答复对了问题，下课后就总会有你的战利品；但是，假如你答复错了，也就只能得到老师的抚慰了。
7、到了五年级，老师还更严，只要你做错了一件事，就当着全班同学的面骂你，打你。
上课时讲话，搞动作，下课后，就总会被大骂一通。
然而，假如，你做的好，表扬就总会在你的面前摇来摇去。
8、老师是先活在学生们的眼睛里，而后才活在我们的心里的。
中小学蒲公英作文(通用15篇)
蒲公英作文(通用15篇)春天在野外草地上玩吹蒲公英是我最喜欢的活动。
今天老师布置的作文是要求写一种植物，我脑海里首先想到的就是蒲公英，因为它是我觉得最有意思的植物。
蒲公英的长相很特别，它的果实被好多雪白的绒球包裹在一起，小小的种子比芝麻粒还小，雪白的绒球好似是刚刚从棉桃上摘出来的一样白得发亮，组成了一个毛茸茸的小球，好似一位戴着白冠的女王，又好似一位白发苍苍但精神矍铄的老人。
蒲公英的茎非常纤细，绿绿的，布满了细细的绒毛，没有风的时候它笔直的竖立着，有风的时候它会随风摇曳，好似在跳舞一样。
蒲公英的叶子长长的，紧贴着土地，波状的叶边好似齿轮一样，摸起来非常粗糙。
我只用吹一口气，蒲公英的绒球就会被吹散，变成无数个降落伞将种子带到空中，随着风四处飘动，风停了它便慢慢地、轻轻地、缓缓地落在地上，然后它便生根、发芽，顽强的生长在大地母亲的怀抱中了。
蒲公英的种子之所以能那么平安的落在地上，都是因为它有一个贴身护卫〔毛球〕，蒲公英就是用这种方式来传播种子的。
蒲公英不但有果实，它还有花。
姜黄色的花瓣又细又嫩，黄的也是十分灿烂，仿佛是金丝织出来的一样。
花瓣上有几颗钻石般晶莹的露珠，贴在花瓣上，闪闪发亮，真是格外的好看！我希望更多的人能发现蒲公英身上的特别，能体会到她顽强的生命力，能欣赏她朴素中的美丽在自然界中有许多的植物，有火红的枫树，有高大的杨树，也有柔嫩的小草，他们各有自己的姿态，但我最喜欢的就是那随风飘荡的蒲公英。
蒲公英不像月季花这么美丽，也不像杨树那么高大。
但它也有自己独特的姿态。
它的种子很小，就像一个雪白的绒球。
春天来了，万物复苏，蒲公英也不例外，它快乐地生长，开花，孕育种子。
微风轻轻地吹拂，蒲公英的种子被吹得四处飘散，那种子像降落伞一样慢慢地降落在土地上。
那蒲公英的枯叶那么像一位小姑娘在翩翩起舞。
一阵大风吹来，漫山遍野的蒲公英种子全部飘向四面八方，那一位位小姑娘都舞动着它们那优美的舞姿，美丽极了。
到了下一年春天，在到那里一看，蒲公英仍像从前一样美丽、茂盛。
我的老师作文400字(精选9篇)
我的老师作文400字（精选9篇）我的老师作文400字（篇1）老师，我赞美您！您就像蜡烛，默默地燃烧着自己，为我们在茫茫学海了里指明了道路。
老师，我赞美您！您就像桑树，默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。
老师，我赞美您！您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这是唐代诗人李商隐的名句。
我们的老师不也正有这样的精神吗？老师把我从一个无知的孩童，培养成一个德，智，体全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给了我知识，给了我力量，给了我战胜困难的勇气。
老师，我永远感谢您！不知您是否记得，那是一天放学后，下起了瓢泼大雨。
我没有带伞，看到别的同学三五成群地回家去了，我心里非常着急。
一会儿，我也等不及了，便三步便做两步地往家跑，突然听见有人喊我的名字，我回头一看，是您！您叫我过来，送我回家：“怎么能不打伞呢？这样会感冒的！”虽然这句话慈祥中带着严厉，可我还是感觉心里暖融融的。
当我到家后，我还来不及叫您进屋来喝一杯热茶，您已经消失在风雨中了。
老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。
我的老师作文400字（篇2）老师，是引导我们向智慧进军的向导。
您就如春蚕一样，无私奉献，不求回报……老师您就像是一座明亮的灯塔，我们就像是在大海上迷失了方向的小船，当我们为找不到方向而心急如焚的时候，您那亮光照亮了我们的航程。
老师您就像是一剂灵丹妙药，我们就像是身染疾病的患者，当我们奄奄一息绝望之时，正是这灵丹妙药把我们从绝望的边缘拉了回来。
老师您就像一把开启智慧宝库的金钥匙，而我们正如探寻智慧的探险家，当我们来到这座宝库的大门前焦急寻找入口之时，您的出现，让我们在这座宝库里汲取智慧，充实自己，完善自己。
老师，是美的耕耘者，是美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才会绿草如茵，繁花似锦。
正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2023年《蒲公英》教学反思15篇
2023年《蒲公英》教学反思15篇《蒲公英》教学反思1一、教例（学完了课文）师：你们想和这两颗蒲公英种子说些什么吗？生：沙漠的金光闪闪、湖泊的银花朵朵是太阳光的缘故。
你们被自己的眼睛骗了。
生：（急忙补充）被表面看上去很美的东西所蒙骗了。
师：（肯定地点点头）说得很有道理。
生：（急不可待地）你们不听太阳公公的话，才落得这样的下场：早知今日，何必当初呀。
生：应该听长辈的话。
不听老人言，吃亏在眼前。
生：（马上反对）长辈的话不可能都是对的，应该仔细想一想，正确的就听，不正确的就不能照着做。
师：（欣喜地）对呀，不能盲目地听从别人的意见。
生：老师，我有补充。
做任何事情前都要三思而后行。
师：说得真好。
生：（手举得高高的）老师，我有不同意见。
我想对蒲公英种子说：你们为了实现自己的梦想，才牺牲了自己的生命。
我佩服你们，但也替你们感到惋惜。
（教师里一片静寂，大家都在回味、思考着这个学生的话。
片刻）生：（坚定地举起手）蒲公英种子，你们的追求虽然失败了，但这失败，对别的蒲公英种子来说也是一种宝贵的财富，他们不会再做无谓的牺牲了。
师：（欣喜地鼓掌）说得太好了！是的，我们要看到蒲公英种子的探索精神，但不提倡无谓的牺牲；要听从别人的正确意见，但不提倡盲从；要脚踏实地、实事求是，不要被表面现象听迷惑。
二、评析陶行知指出：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。
”教者巧妙创设“对蒲公英种子说一说”的情境，鼓励学生敢于提出自己的看法，作出自己的判断，不强求一致，更不拘泥于教参，“珍视学生独特的感受、体验、理解”。
学生置身于这种主动、生动、活泼的学习情境中，对课文进行了多角度的、有创意的解读，尽展其独特的思维和丰富多彩的个性。
课堂上，不断闪烁着学生美丽的创新思维的火花。
学生体验着成功的喜悦，追求着创新的价值，走向创新的人生。
此时的阅读，成了学生“个性化的行为”，成了心灵的对话《蒲公英》教学反思2《蒲公英》采用童话的形式，寓常识道理于生动形象的故事之中，语言活泼、浅显，符合儿童朗读特点。
部编版五年级上册二单元作文漫画老师开头结尾
好词：循循善诱苦口婆心平易近人呕心沥血言传身教辛勤耕耘桃李满天下举止文雅兢兢业业老练沉着知识渊博亲切温和老练沉着和蔼可亲炯炯有神风趣幽默大发雷霆语重心长耐心细致年轻精干热情亲切辛勤的园丁栽培萎靡不振精神焕发举止文雅知识渊博兢兢业业风趣轻松认真负责工整规范严格要求察言观色细心体贴小心翼翼严肃的口气轻轻抚摸烟消云散好句好段：1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。
2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
３.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。
4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。
5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。
6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。
9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。
１０.刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。
我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。
只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声，好像在说：“你们是多么胡涂啊！”１１.我们班有46名同学，刘老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。
１２.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。
此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。
五年级作文我的老师五年级我的老师作文600字
五年级作文我的老师五年级我的老师作文600字作文网为你精心推荐：我想对老师说 |老师我想对你说 |老师您辛苦了 |感恩老师 |我的老师 |教师节下面是由出guo作文栏目的两篇《五年级我的老师作文600字》，欢迎查看。
我的数学老师是一个个子高高的，比较瘦，他有一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛是那么的锐利，透着智慧的光芒，显得格外精神，鼻梁高高的，年龄也差不多在50岁左右，衣服搭配十分均匀，是一位非常好的男教师，给我的第一印象特别深刻，总觉得他与众不同。
因为他不但幽默，博学，而且还是个奇怪的人。
第二节也是数学课，老师刚要走上讲台就把鞋子给脱了，他似乎知道我们会产生疑惑，就说：作文网为你精心推荐：我想对老师说 |老师我想对你说 |老师您辛苦了 |感恩老师 |我的老师 |教师节下面是由出guo作文栏目的两篇《五年级我的老师作文600字》，欢迎查看。
我的数学老师是一个个子高高的，比较瘦，他有一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛是那么的锐利，透着智慧的光芒，显得格外精神，鼻梁高高的，年龄也差不多在50岁左右，衣服搭配十分均匀，是一位非常好的男教师，给我的第一印象特别深刻，总觉得他与众不同。
因为他不但幽默，博学，而且还是个奇怪的人。
第二节也是数学课，老师刚要走上讲台就把鞋子给脱了，他似乎知道我们会产生疑惑，就说：“我以前都是这样给学生上课的，这样上课脚就不会出太多的汗。
”后来，有一位同学在悄悄地说：“这个老师好逗逼!”被老师听见了，大家都认为那位同学一定完蛋了，但事实却恰恰相反，老师就对那位同学说：“同学在背后悄悄说老师坏话是不对的，如果被别的老师听见了，后果很严重。
”就一句话解决了问题。
所以同学们都很喜欢上他的课，他用幽默的比喻，让那些枯燥的数字和公式变得生动，通俗易懂。
相信在我们潘老师的教导下，我的数学会越学越有趣，越来越好。
我的生命中有伴我成长的父母，热心活泼的朋友，还有和蔼可亲的老师。
我的李老师便是如此。
七月的天气，太阳正毒，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪，晒得人汗珠往下直滚。
蒲公英老师作文
蒲公英老师作文
哎呀呀，蒲公英老师可真是个有趣的老师！嘿嘿，我特别喜欢上她的课。
虽然她上课从来不开摄像头，还说自己太活泼了，怕吓到我们，哈哈，但是我能感觉到她是个很幽默的人呢。
她讲课时总是带着笑意，让我觉得学习语文是一件特别好玩的事情。
有一次，她问我们学校老师是怎么上课的，我调皮地说“阴冷的……像鬼在给我讲课一样”，没想到被她截屏了，还说要拿给我的老师看，哎呀，真是太尴尬啦！不过，这也让我记住了，上课要认真听讲，不能调皮捣
蛋哦。
蒲公英老师的文言文课堂也很有趣呢！她的 PPT 里总会有一些有趣的知识干货，还有漫画和表情包，让我觉得文言文和现代文之间没有任何“代沟”。
在她的课堂上，时间过得飞快，每次下课我都还意犹未尽呢。
嘿嘿，我觉得蒲公英老师就像一个“诸葛亮”，总是有很多好点子，让我们在快乐中学习。
我真的很幸运能有这样一位老师，她让我爱上了
语文，也让我学到了很多知识。
我爱我的蒲公英老师！。
蒲公英老师作文
蒲公英老师作文篇一哎呀，蒲公英老师，我觉得吧，他就像一阵风一样。
为啥这么说呢，你想啊，蒲公英嘛，风一吹就到处飘，那蒲公英老师不也是这样嘛，可能在这个教室上完课，又呼呼地跑去另一个教室了。
我记得有一次上课的时候，蒲公英老师突然就讲到了一个特别奇怪的话题，就好像那一阵风突然拐了个弯一样，把我们都给搞懵了。
然后呢，大家就开始七嘴八舌地讨论起来，课堂一下子就热闹得不行。
蒲公英老师也不生气，还跟着我们一起瞎聊，也许他就是喜欢这种随意的感觉吧。
不过说真的，有时候我也挺迷茫的，这蒲公英老师到底想让我们学到啥呀，我觉得我好像抓住了点什么，又好像啥都没抓住，哎呀，真是让人头疼啊！篇二蒲公英老师啊，他可真是个特别的存在。
嘿，你说他像不像个蒲公英精灵啊？有时候他特别严肃，那脸板起来，就跟谁欠了他钱似的，哎呀妈呀，可吓人了。
但有时候吧，他又特别逗比，能跟我们打成一片，讲个笑话能把我们肚子都笑疼了。
有一回，我考试没考好，心里正难受呢，蒲公英老师就过来拍拍我的肩膀说：“嘿，小子，这有啥呀，不就是一次考试嘛，咱下次再来过！”哇，当时我就觉得心里暖暖的。
也许他就是这样，一会儿像个严师，一会儿又像个好朋友。
我觉得他就像是一阵捉摸不定的风，可能这会儿吹到这儿，那会儿又吹到那儿了。
我就希望他能一直这样，带着我们这些小蒲公英们到处飘，到处闯荡，哈哈！篇三蒲公英老师，嗯，怎么说呢，我觉得他真的很不一样。
他上课的时候啊，那叫一个激情澎湃，就跟打了鸡血似的。
有一次，他讲着讲着就开始手舞足蹈起来，像个疯子一样，我们都在下面偷笑。
但是吧，我又很佩服他，他懂的可真多呀，什么天文地理的，都能给你扯上几句。
我有时候就在想，他脑袋里到底装了多少东西呀。
还有啊，他特别喜欢鼓励我们去尝试新的东西，就好像蒲公英的种子要勇敢地飞向远方一样。
也许，这就是他叫蒲公英老师的原因吧。
不过，我也有怀疑的时候呀，我觉得他说的也不一定都对呀，毕竟人无完人嘛。
但不管怎么说，他都是我心目中很特别的一位老师，我希望我能像他一样，勇敢地去追求自己的梦想，嘿嘿！。
我最爱的老师作文(15篇)
我最爱的老师作文(15篇)我最爱的老师作文(15篇)在现实生活或工作学习中，大家都不可防止地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的本卷须知有许多，你确定会写吗？下面是为大家收集的我最爱的老师作文，希望能够帮助到大家。
我的老师有许许多多，他们给了我很多教诲。
但是我最喜欢的老师是我们的老师李老师。
他个头很高，大约在1.70米左右。
李老师大约在40多岁左右。
瓜子脸上长着不大不小的眼睛。
他常常穿着黑色的衣服，显得朴素大方。
李严老师上课认真，工作负责，作业也查得很。
上《九寨沟》一课的时候，老师先让我们预习，上课时，李老师细心的给我们讲解，可是大家还不明白。
这时，老师放出精彩的课件。
我们一下子就知道了什么叫五花海，什么叫九寨沟，什么叫五彩池了。
等这课的内容讲完了，老师又给我们放出了九寨沟的色图。
啊!大家都惊呆了!老师又领我们造拟人句、比喻句。
还有一次，一天课代表收作业的时候，发现小明和几个“老油条“没带作业，课代表细心的发现他们根本没写。
她把这件事报告给了李老师，李老师把他们叫到了办公室，没骂他们而是给他们讲了一个个道理。
他们惭愧地低下了头。
从此，我们班没有人撒谎了。
还有一次小明和小刚打架了。
老师把他们叫到办公室，全都进展了严厉的批评。
告诉他们同学之间要团给友爱，不要打架。
还让他们互相握手。
他们又成了好朋友。
我们班的李老师多会教育人啊!在我心里有许许多多让我敬仰的人，有不怕严寒酷暑的交警叔叔、勤学苦练的同学、辛勤劳动的“园丁”……在他们之中，让我最敬仰的还是唐老师。
她个子高高的，一对炯炯有神的眼睛里能看到她的满腹经纶。
我虽然与她年龄上有代沟，但他能深深地理解我的心思。
在课堂上，她洪亮的声音能扣动我的心弦，把我们同学的注意力都集中到一个地方。
在黑板上写字，她总是写得又好又大，让一些视力学生都看得清清楚楚。
在课后，她了解学生，和我们打成一片。
不管上课还是下课，她总是那么认真。
有时候她下课还要帮我们批改作业，连一口水也顾不上喝，到了上课时又那么认真辛苦的为我们上课，她真是为我们花费了很多汗水。
蒲公英的种子优秀作文(7篇)
蒲公英的种子优秀作文（精选7篇）蒲公英的种子优秀作文（精选7篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗？以下是为大家提供的蒲公英的种子优秀作文，欢送大家提供。
时间过的可真快呀，转眼间就已是下午第三节课了，再看看大家那一张张昏暗的脸庞就知道，大家完全没有前两节课的精神了。
一个个如同刚刚从战场上下来的斗士，疲惫不堪，昏昏欲睡。
上课铃刚刚响过，我却没有兴致听课了，真想美美得睡上一觉。
望着窗外的风景，想象着网上的"兄弟姐妹"正在欢度他们的快乐时光，心里总有一番不是滋味。
偶然，一棵蒲公英的种子出现在我的视线之中，那雪白色的绒毛下垂着一棵棕色的小种子，可爱极了。
蒲公英的种子轻盈地在风中飘动着，仿佛要飘向一个遥远的国度，我的心也随着蒲公英飘出了课堂，飘出了现实，慢慢地向虚拟中移去。
这时，我真想化着作一棵蒲公英的种子，在母亲的怀中悄然地度过自己美好而幸福的童年，然后展开自己理想的翅膀，飞向梦寐以求的天堂。
在那里完成自己该做的工作，无拘无束地过着梦幻般的生活。
一股猛烈的风从窗外袭来，蒲公英舞动着它那轻快而又雪白的绒毛快步奔跑起来。
还没容我多想，它已经悄悄地从我的视线中消失了。
想想时间过的真快，转眼天地之间就只剩下白茫茫的一片烟气了。
但，在这茫茫大地之中，这一棵弱小的生命是从哪里来的，它又要到哪里去呢？也许，没有谁会知道，他们只知道蒲公英这样做是为了繁殖，为了在自己这有限的短暂的一生中留下一些值得思念，值得骄傲的东西。
是的，蒲公英不就像人一样吗，一辈辈无忧无虑地生活着，偶尔也会在自己的生活中留下一些令人思念惊叹的东西，已让后人记住他的存在。
长长的身体，毛茸茸的头发，这就是我——植物旅行家蒲公英。
现在正生活在祖国沙漠的绿洲里呢！我的故事，得从一年前说起。
那是一个春光明媚的早晨，一阵春风抚过我的脸庞，把我吹醒了，我惊奇地发现，我和兄弟姐妹们正熙熙攘攘地挨在妈妈身边。
蒲公英也是老师作文
蒲公英也是老师作文“呼——”一阵风吹过，我追着那一团团白色的小绒球跑呀跑。
它们就像一个个调皮的小精灵，在空中打着转儿，飘向远方。
这，就是蒲公英。
记得那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去郊外踏青。
草地上，大片大片的蒲公英像星星一样点缀着绿色的海洋。
我兴奋地跑过去，蹲下身子，仔细地观察着它们。
“妈妈，蒲公英为什么会飞呀？”我仰起头，好奇地问。
妈妈微笑着说：“宝贝，那是因为蒲公英的种子上有像小伞一样的绒毛，风一吹，它们就带着种子去旅行啦。
” “哇，那它们要飞到哪里去呢？”我眨着眼睛，继续追问。
爸爸走过来，轻轻摸着我的头说：“它们可能会飞到一个全新的地方，在那里生根发芽，长出新的蒲公英。
” 我望着那些渐渐远去的蒲公英，心里想：它们可真勇敢呀，不知道未来会遇到什么，却依然勇敢地去闯荡。
这难道不像我们的人生吗？在学校里，我有时候会遇到一些难题，就像走在一条充满迷雾的小路上，不知道该往哪里走。
可是每当我想起蒲公英，我就告诉自己，要勇敢地迈出脚步，去探索，去尝试。
有一次，老师让我们参加演讲比赛。
我心里特别害怕，怕自己讲不好，会被同学们笑话。
就在我想要放弃的时候，我又看到了窗外那片蒲公英。
它们在微风中自由自在地飘着，仿佛在对我说：“别怕，勇敢地去展示自己！” 于是，我鼓起勇气，认真准备演讲稿，一遍又一遍地练习。
比赛那天，我站在台上，心里还是有些紧张。
但是，我想到了蒲公英的勇敢，我深吸一口气，大声地讲了起来。
当我讲完，台下响起了热烈的掌声。
那一刻，我觉得自己就像一颗蒲公英的种子，终于在勇敢的飞翔中找到了属于自己的一片土地。
我的好朋友小明，他在学习上遇到了困难，成绩一直不太好。
他总是很沮丧，觉得自己没有希望了。
我就把蒲公英的故事讲给他听。
“小明，你看蒲公英，它们不管飞到哪里，都会努力生长。
你也一定可以的！” 小明听了，眼睛里闪烁着光芒：“真的吗？我也能像蒲公英一样吗？” “当然啦！只要你不放弃，勇敢面对困难，就一定行！” 后来，小明真的开始努力学习，成绩也慢慢提高了。
老师,美丽的蒲公英 老师像蒲公英
老师，美丽的蒲公英老师像蒲公英老师，你在哪儿啊？是在漆黑的夜里，四处寻在光芒的足迹？或是在美丽的校园里，听着那爱的欢声笑语？还是在知识的海洋中，带领着一只只雏鸟在波涛中翻滚，飞翔？汗水洒遍了人间，那蒲公英啊，四处飘扬，漫天如雪下，飘向世界的每一个角落。
那似乎是爱的学者，在蔚蓝的天空下播洒智慧；又似雪白的舞者，在多彩的大地上展现魅力，不断旋转，不断跳跃，不断舞出生命的光彩。
在深夜中，蟋蟀尽情的歌唱，那声音甜美低缓；风儿轻轻地吹拂，与树叶相互交织发出沙沙的脆响。
那悦耳的声音将人们送入甜美梦乡，送入一个没有任何忧愁，没有任何伤痕的世界。
夜，多美呀！但是吹眠的精灵却再四周洒下睡意，在不远处，一盏明亮的灯照亮了一处黑暗，一人手中持笔不停的在纸上写着，旁边是堆积如山的作业本，这给了我一些陌生，更给了我一些亲切。
沉重的睡意压着他，然他入睡，可每一次他都将快合拢的眼睛睁开，努力的写着。
近点！再往近点！那是老师！顷刻间，似乎那被封印的冲动一下就被释放了，爆发了，冲破了！眼角的泪水不停的流着，它划过我的脸庞，洗去了我对老师厚厚的伪装，洗去了那份恨，洗去了间隔当我猛地睁开眼睛，早已热泪盈眶，才发现这只是睡梦，只是幻想，我从没看过老师的那盏灯，也从没看过老师备课的模样，也许只能在梦中去寻找，去探访。
六年级时，体位老师让我懂得爱与美丽，这爱与美丽是一粒种子，在我的心中深深地发了芽。
彭老师是我六年级时的语文老师。
他朴实善良，同学们都很喜欢他。
在这一学年里，我们渐渐了解了他。
还记得在一次语文课上，大家都嘻嘻哈哈的说着话，但发现台上的语文老师一直不吭声，面对着黑板写着什么，原本以为语文老师生气了，大家都慢慢静了下来，但当他离开讲台时，才发现黑板上写着几个模模糊糊的小字：请同学们不要说话，我暂时不能说话了！我们很惊讶，都不知道是怎么一回事。
那节课过得很慢，老师在黑板上不断的写着。
写满了，让我们看，看完后，又用刷子刷了，继续写。
粉笔灰铺满了她的衣袖，许多同学都想让他不要写了，但却一直说不出口，它堵在了同学们的口中，那话一直藏在了我们的心里。
2022年高中教师节作文素材我的老师作文开头50句
2022年高中教师节作文素材我的老师作文开头50句1、教师是火种，熄灭了学生的心灵之火；教师是石级，承受着一点一点学生一步步踏实地向上攀登。
2、老师，您多像那默默无闻的榕树，使小树茁壮成长，又并使树枝上浆果挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
3、您像一支红烛，为后辈赢回了所有的度过难关热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！4、您给了我们一杆劳作的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们脸庞模范行为的花瓶镜子，让我们处处有学的榜样。
5、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
6、老师，大家都都说您培养着自立自强的栋梁；我却要说，您就是祖国的昌明。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！7、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光环。
8、春蚕半生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。
9、用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的职工。
您工作在今朝，却建设项目着祖国的明天；您教学在课堂，辉煌成就却在祖国的四面八方。
10、老师，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的水泉才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！11、老师，您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的流水，亲切似潺潺的小溪，嘹亮如奔泻的江流……12、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类文明灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
我的老师作文800字
我的老师作文800字我的老师作文800字五篇拿起你手中的笔，取出当初留下来的作文簿，将昔日对老师的种种回忆写在作文簿上，以下是店铺为大家搜集整理提供到的我的老师作文800字五篇，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！1我的老师考试之后分班，换老师也是情理之中的事了。
从前的政治老师是个高高瘦瘦，长得很清爽的大男孩，戴着一副金边眼镜，说起话来轻声细语的，似是怕吓到我们这群无知的孩子。
很多时候，我都想冲他大喊：“老师你放声来吧，我们都不是胆小的娃啊！”但终究是没有勇气的，除非借我几个熊胆。
现在的老师，四五十岁，依旧戴了一副眼镜，却并不给人以斯文的印象，反而显得不伦不类，让人想笑，却又笑不出来。
第一次上课，看了他那模样之后，我给他两个字的评价“猥琐”说实话，他长得就像一个猴子，搞笑的是，穿着人的衣裳。
我脑海中立马浮现出《西游记》中那个才从石头缝中蹦出的猢狲从商店里偷来衣服穿在身上，很滑稽却不自知。
觉得，真的非常切合讲台上滔滔不绝唾沫横飞的政治老师的形象。
政治老师头发稀少，却硬要来个偏分，导致的直接结果便是一边的一小撮头发耀武扬威般的高高上翘。
政治老师的嘴唇很大很厚并且是不同于常人的紫色，他的眼睛却和嘴巴形成了鲜明的对比，小如绿豆般，不过闪现着精明的光芒，也就平添了一份美感。
他说话的发音也与众不同，比如他说“上课”是“上阔”并且一句话中间停顿时间较长还有拉音的癖好，私下里我们都在猜测，老师究竟是外省人呢还是想说普通话却说不标准而走了调？但随着第二节政治课的到来，慢慢的我对他的不良印象有了180度的变，因为我忽然发现“人不可貌相，海水不可斗量”这句话真不是骗人的，是有一定依据的。
政治老师的教学水平还是应该被点赞的，至少比之前那个长相不错却没有多少内涵的花瓶强了n倍还多。
从前那个老师是从来不板书的，为我们上了大半年的课几乎就没有动过粉笔，只是放幻灯片啊放幻灯片的，刷刷的一面又一面，除了看到他手中的遥控笔的指示灯一闪一闪的之外，一无所获。
蒲公英的仿写作文
蒲公英的仿写作文斜行向上的蒲公英种子，顺着柔和的阳光轨迹缓缓飞翔，只剩下一株光秃秃的蒲公英花茎，默默地呆在原地摇曳。
似乎在挥手祝福，又仿佛在流泪惜别。
其实，蒲公英种子与蒲公英不需要太多告别的话语，只是默默地、默默地再见。
静默在这幅画旁，我还能够存有什么更多更美的语言，就可以任思绪例如潮水般汹涌……毕业的伤感持续至高中，毕业前的老师更使我们倍感想念。
步入紧绷而又扩充的高中课堂，我时常在脑海中将初中老师和高中老师比较，总是有取那个老师更好。
这样艰难的选择，让思念之情达到了巅峰。
我不禁一次次回放脑海中那些温馨的画面……刚进初中，老师慈祥但不失严厉的目光，打量我那张幼稚而又惊奇的脸，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就开怀笑了起来，智星？难道就是梁山上那个智多星吴用吗？这让酷爱看《水浒传》的我倍感亲切。
接下来的几天更使我激动不已，一口简洁的普通话，生动的听课气氛，使我们沉醉在语文的花香之中，洗澡在清泉的安抚之中，甚至，连您自己也被自己敬佩，微微走高的嘴角，显露出您的高兴，眼角似存有似并无的鱼尾纹，拷贝着您的辛劳，您说道使我们在朗诵中介绍课文，使朗诵沦为我们的习惯。
就这样，我对您的敬重也随着岁月的流逝而递减……蓝天下，我又看见了蒲公英，像是棉花糖一样的蒲公英花朵，它有载着蒲公英种子，在绿草上，在太阳下，随心所欲地享用平淡。
这样美好的日子，手指一掰一算就过去了。
毕业前夕，您原本梳理得笔笔直直的女士短发，突然变得有些乱，以前那清脆的声音也变得嘶哑，乃至哽咽。
我问问其他老师，他们都说道徐老师至了学生快要毕业时都就是这个样子。
一番话，使我一时存有说不出来的敬佩：老师不忍心我们，她可能将大哭了。
是啊，“一日为师，终身为父”，哪一个父母舍得自己的孩子离开？在我们所有同学看来，徐老师就是我们的母亲。
尽管只有三年，但这种情，是多年的变化也割弃不断的！在中考临近的日子里，徐老师还是一脸孩子气地组织我们男女同学开展拔河比赛，在充满中考紧张氛围的操场上，我们班拔河的加油声与其他班初三学生的读书声很不协调。
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蒲公英
有人说，老师是春雨，用自己的雨水滋润着我们；老师是大地，用自己的身躯养育了我们；老师是蜡炬，用自己的生命塑造出我们。
而我认为，老师是蒲公英，与默默为伴，把她的爱洒满人间。
当然，起初的我与一些坏学生一样，坚信“有一种魔鬼是老师”。
上小学时，几乎每天都能戒尺抽打手的声音，老师训斥学生的声音以及可怜学生哭泣的声音。
而“主谋”就是我们的班主任。
那时，我们对戒尺望而生畏，对班主任恨之入骨。
但从那次以后，我坚信“有一种老师是蒲公英”。
一天夜晚，狂风大作，大树爷爷不住地呐喊，屋顶上的瓦片弟弟仿佛也要飞走了似的。
这倾盆的大雨，使人长久不能入睡。
许久，我才进入了梦中。
不知过了多久，我的手凉凉的，不得不睁开眼。
“啊! ”只见一处被子凹下去的地方竟积起了水，而我的作业本正在里面“泡澡”呢！我慌忙跳下了床，正疑惑水从哪里来，却感觉头发有点湿，抬头看看房顶，原来是漏水了。
过了一会儿，才反应过来我的作业本还在“泡澡”。
糟了！这是班主任要我们做的作业呀，现在重做怕是来不及了，怎么办呢？无奈之下只能带着湿本子去学校了。
我左手拿着本子，低垂着头，慢吞吞地走到办公室门口。
“报告。
”说完这两个字，我后悔了。
老师该不会骂我吧。
正想逃走，却被一个熟悉得不能再熟悉的声音给控制住了，不用说就知道是班主任的声音。
“交作业呀，放在旁边的桌子上吧。
”她指了指桌子，继续批改作业。
我踉踉跄跄地走进办公室，缓缓放下作业本，朝老师那里看了一
眼。
她没有发现我的不同，因为要改的作业太多了，她的眼一刻也没有离开过学生的作业本。
我急忙回过神来，离开了办公室。
走回教室的路上，我想了很多。
只有真正了解老师的工作，才能明白老师有多累吧，老师每天都要批改这么多作业不累吗？等等，我在同情老师吗？怎么可能，我是恨老师的，那刚才……
第一节课下课，组长正在发作业本，接着，班主任也来了。
怎么办？是来找我麻烦的吗？上帝保佑，拜托了。
组长把作业本递给我，它竟完好无损，与未湿之前一样。
怎么回事？来不及细想，我伸出双手，左手颤颤翻开本子，几个耀眼的红色字体映入眼帘。
上面写着：下次爱护好本子。
我悬着的心终于放下来了，没想到老师不但没有骂我，反而为我把本子弄干了。
不知当时哪来的勇气，我走到老师面前：“老师，谢谢!’’同学们都张大嘴巴，眼珠都快跑出来似的、吃惊的望着我。
老师也愣了一下：“没事，以后好好学习。
”
从那以后，我像变了一个人似的，喜欢在书海里遨游，喜欢独自思考，也扔掉了“坏学生”的称谓。
老师，您是蒲公英，与默默为伴。
把所有的爱都给了我们，却默默忍受我们对您的埋怨。
您的爱不比山高，不比海深，却比天地更广阔。
一朵朵蒲公英洒满大地，一点点爱温暖整个人间!。