2014级英语专业学生英语语音学习需求调查问卷优化版
大学英专现状调查问卷模板
尊敬的英专同学：您好！为了更好地了解当前大学英语专业学生的学习和生活状况，以及进一步优化英语专业的教育资源和教学方式，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国英语教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四3. 您的专业方向：（1）英语语言文学（2）商务英语（3）翻译（4）其他二、学习状况4. 您对英语学习的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）非常不感兴趣5. 您每周用于英语学习的时间大约是多少？（1）2小时以下（2）2-5小时（3）5-10小时（4）10-15小时（5）15小时以上6. 您认为英语课程设置是否合理？（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理7. 您认为英语教学方式是否适合您的学习需求？（1）非常适合（2）适合（3）一般（4）不太适合（5）非常不适合8. 您认为英语教师的教学水平如何？（1）非常高（2）高（3）一般（4）低（5）非常低9. 您是否参加过英语竞赛或实践活动？（1）参加过（2）参加过，但不多（3）偶尔参加过（4）没有参加过10. 您认为英语专业实习或实训的重要性如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要（5）非常不重要三、生活状况11. 您认为大学校园的英语学习氛围如何？（1）非常好（2）好（3）一般（4）不好（5）非常不好12. 您在大学期间参加过英语角或口语交流活动吗？（1）参加过（2）参加过，但不多（3）偶尔参加过（4）没有参加过13. 您认为英语专业学生在大学期间应具备哪些能力？（1）英语听说读写能力（2）跨文化交流能力（3）专业素养（4）其他14. 您认为英语专业学生在就业市场上竞争力如何？（1）竞争力强（2）竞争力一般（3）竞争力弱（4）竞争力非常弱15. 您对英语专业未来的发展前景有何看法？（1）非常看好（2）看好（3）一般（4）不看好（5）非常不看好感谢您参与本次调查！祝您学习愉快！【问卷结束】。
关于英语学习调查问卷精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版关于英语学习调查问卷1.您的性别 [单选题] [必答题]○男○女2.您的年龄 [单选题] [必答题]○ 18岁以下○ 18-25岁○ 25-40岁○ 40岁以上3.您的职业 [单选题] [必答题]○学生○政府及其他教育机构工作者○自由职业者○待业及退休4.您是什么时候开始学习英语的 [单选题] [必答题]○小学及以下○初中○高中○大学○其它5.您学习英语的目的是什么 [多选题] [必答题]□为将来去国外看看或者深造打好基础□热爱英语/英国文化□为了做英语相关的工作□为了拿英语证书□只是兴趣□为了应付考试，因为它是主要科目□其它6.您对英语感兴趣吗？ [单选题] [必答题]○特感兴趣○比较感兴趣○不太感兴趣○一点也不感兴趣○讨厌英语7.对学好英语，您的信心是 [单选题] [必答题]○很有信心○一般○没有信心8.日常英语中所遇到的问题 [多选题] [必答题]□单词□语法□口语□听力□写作□其它9.你所遇到的问题能否即使解决 [单选题] [必答题]○能○不能10.不愿意开口说英语的最主要原因是什么 [多选题] [必答题] □听不懂□词汇贫乏□胆怯心理□害怕犯错□其它11.您认为影响您学好英语的原因是什么？ [多选题] [必答题] □本来基础好或差□老师的教学方法□老师的教学水平□教材内容的有趣性和相关性□其它12.您对现在英语教学方式的看法 [单选题] [必答题]○喜欢○一般○爱恨交织○其它13.您所期望的英语教学方式 [单选题] [必答题]○教师讲，学生听○以学生自学为主，教师只做指导○完全依靠自学○其它14.您是否有深化英语的打算 [单选题] [必答题]○是○否。
英语语音问卷调查
英语语音问卷调查1、性别【单选题】○ 男○ 女2、出生年份【填空题】________________________3、出生地点（省/市/县）【填空题】________________________4、成长地点（省/市/县）【填空题】________________________5、出生地方言【填空题】________________________6、成长地方言【填空题】________________________7、平时家人和亲戚朋友间主要交流语言为【单选题】○ 方言○ 普通话8、平时你和家人、亲朋间主要交流语言为【单选题】○ 方言○ 普通话9、小学阶段校园里主要使用的语言【单选题】○ 方言○ 普通话10、小学阶段校园里主要使用的语言【单选题】○ 方言○ 普通话11、你认为家人、老师、朋友的普通话【单选题】○ 方言口音不明显○ 有一些地方口音○ 地方口音很重12、你正式开始学英语的时间是？（请注明小学、初中、高中的具体年级别）【填空题】________________________13、小学阶段是否学习音标？【单选题】○ 有○ 没有14、小学英语老师的主要教学方法【单选题】○ 带读○ 听录音○ 小学没有学音标15、小学英语老师是否指出你的发音问题？【单选题】○ 有○ 没有○ 小学没有学音标16、小学英语老师是否传授发音方法？【单选题】○ 有○ 没有○ 没有学英语17、你认为你的小学英语老师的英语发音【单选题】○ 地方口音不明显○ 有一些地方口音○ 选项118、你中学阶段是否学习音标？【单选题】○ 有○ 没有19、中学阶段英语老师是否传授发音方法？【单选题】○ 有○ 没有20、你的中学英语老师主要教学方法是？【单选题】○ 带读○ 听录音21、你认为你的中学英语老师发音【单选题】○ 地方口音不明显○ 有一些地方音○ 地方口音严重22、你认为自己的英语发音水平如何？【单选题】○ 很差○ 较差○ 一般○ 较好○ 很好23、你学习和提高英语发音水平的动力有多少？【单选题】○ 很弱○ 较弱○ 一般○ 较强○ 很强24、在听自己的英语朗读录音时，你是否能判断自己读音方面的优缺点？【单选题】○ 完全不能○ 基本不能○ 不确定○ 基本能25、下列纠正英语发音的途径，你觉得哪些效果好？请按照效果从高至低排序【排序题】(请填1-3数字排序)_____自我独立纠正发音_____同学互相纠正发音_____教师指导纠正发音26、你认为教师给学生进行“一对一”的语音辅导必要性有多少？【单选题】○ 非常不必要○ 不必要○ 一般○ 有必要○ 非常有必要27、你觉得“朗读英文故事”这样的方式是否能帮助你提高英语发音水平？（请简要注明具体内容）【填空题】________________________28、你觉得“配音”这样的方式是否能帮助你提高英语发音水平？（请简要注明具体内容）【填空题】________________________29、你觉得“唱英文歌”这样的方式是否能帮助你提高英语发音水平？（请简要注明具体内容）【填空题】________________________30、你是否有视频或音频材料供自己语音练习用。
英语专业学生语音学习策略调查.
英 语专 业 学 生 语 音 学 习策 略 调 查
石 兰
（ 南京审计学 院 外 国语学 院，江苏 南京 ２ １１ ） １８ ５
摘要 ： 音是语言教 学的重要组成部分 ， 语 如何提 高学生的语音水平是 外语教 育者长期 关注的 问题 。文章 以英语专业 学生为调查对 象， 研究分析 了英语 专业学生语 音学习策略的使用情况 ， 不同语音 水平的 学生使 用 学 习策略的差异 ， 以及学 习策略与语音成绩 的相 关性 ， 图从 学 习策略 角度 探 索提 高语 音水 平的途径 ， 而 试 从 给语音教学提供相关 的建议 。 关键 词 ： 音学 习策略 ； 语 英语 专业； 语音成绩 ； 关性 ； 相 差异 中图分类号 ： ３ ９ Ｈ １ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ ２— ０９ ２ ０ ）６—０ ８ — ４ １７ ６ ４ （０ ９ ０ ０ １ ０ Ｌ ａｎｎ ） ｅｒｉｇ 的基础 上设 计了 比较专业 的语音学 习策略调查
象数量偏少 ， 没有 进行统计分析 。在 国内， 且 何建友对 ７ １
名初中一年级学生进行了语音学 习策略调查研究 ， 现高 发 分组在使用语音策略的数量 和种类上都高于低分组 ， 高分
组 在记 忆 策 略 、 知 策 略 、 认 知 策 略 和 社 交 策 略 方 面 同 认 元
低分组之 间有显著差 异 ； 除情感策 略之外 ， 他 ５项策 略 其
研究呈现不均衡 的现象 ， 比较而言 ， 相 词汇策 略研究做得 比较好 ， 而语音策略研究则 比较薄弱 。 国外早期文献 中没有专门针对语音学 习策 略展开 的
本研究 拟 回答 以下 问题 ： １ 英语 专 业学 生 使用 英 （） 语语音学 习策略的总体情况如 何？ （ ） 分组 和低分 组 ２高
学生英语学习调查问卷（合集5篇）
学生英语学习调查问卷（合集5篇）第一篇：学生英语学习调查问卷学生英语学习调查问卷各位家长：您好！感谢您能够利用宝贵时间填写本调查表，希望您们充分发表意见，提供良好建议，进一步推动我校英语教学工作的开展。
但愿通过我们的共同努力能够使您的孩子成为我们共同期望的、充分适应未来社会的优秀人才。
为了使我们的工作取得使您更加满意的成效，请您将下列问卷调查表填写好，谢谢！为了使学生能受到更好的英语学习，给学生与家长带来更多的帮助，请配合以下相关的调查，请在你觉得适合的选项旁打勾（√）1、学生在学习英语中遇到最大的难题是：A 单词记忆困难B 发音不准C没有找到好教材D 没有好方法E 没有好老师F 没有环境G其它2、您希望老师在学校可以针对孩子的哪一方面进行重点教学A 口语锻炼B 考试内容C 听力提高D 发音音标训练3、您认为孩子参加英语培训重要吗？A 非常重要B 不重要C 如果在学校成绩好就没必要培训4、您让孩子参加英语培训，是基于下列哪些原因（可多选）A 提高英语应用能力B 作为平时学校教育的补充C 提高学习成绩D 暑期英语主题吸引、内容丰富E 为店铺作准备F 为将来升学、求职作准备G 更好地与外国人交流H 其他_____________5、请选出您为孩子选择英语培训机构时考虑的因素（可多选）A 品牌知名度B 口碑好C 朋友推荐D 小班教学E 收费合理F 课程设置G 外教H 交通便利I 教学质量与服务6、您认为能提高孩子英语学习的关键是什么？（可多选）A学习兴趣B 学习态度C 学习动力D家长的强制监督E 老师的严格教学F昂贵精美的教学课本G先进的教学设备H适合孩子的教学方法 I良好的语言环境7、您认为以下那种形式的英语培训学习更适合于您？（）A 校内补课B 请老师当家教C 短期校外培训D 长期校外培训8、您是否有安排孩子参加校外英语培训的计划？A 有，近期正在考虑B无C以后会有D孩子正在接受培训9、在为孩子选择英语培训课程时，谁的意见占据主导？A 爸爸B 妈妈C 孩子10、您愿意从何处获得新的产品信息或者有助于英语提升的资讯？A.电视广告B.老师推荐C.学生或家长D.大街上宣传单或免费讲座11、您觉得孩子的英语学习中哪部分最重要？（）A、口语B、成绩C、孩子敢于开口的胆量12、以下那种辅导班会成为您的首选（）A.辅导学校上课内容的辅导班B.写作，朗读的辅导班C.口语，英语游戏的辅导班D 听说练习为主的辅导班学生姓名：_________就读学校班级：_____________ 家长手机：______________您所提供的信息将受到严格保密，我们保证不会影响您的隐私。
英语语音问卷调查表
英语语音问卷调查表调查对象：永宁县回民高级中学高一_____班问卷设计人：宋芸时间：2014年4月1日前言：众所周知，英语和汉语在语系，语音，语法，词汇等层面存在极大差异。
其中又以语音差异最为突出。
研究表明，母语和目的语的差异是造成外语学习者语音学习困难的主要原因之一。
随着英语学习的深入，步入高中的同学们一定觉得英语学习更有难度了，为了了解同学们学习英语真正的困难所在，扫除英语学习的障碍，必须先要了解同学们对英语语音的掌握情况，以此进行更有针对性的高中英语教学，特设计此调查问卷，请同学们据实做答。
非常感谢大家的合作！基本信息1．性别 _______ (a. 男 b. 女)2．出生时间 _______ 年3．出生地点 _______ 省________市________县________镇出生地方言 _______ 4．平时你在家里与父母家人交流主要使用的语言 _______ （a. 普通话 b._______方言）5. 父母受教育程度______ ( a 小学 b 初中 c 高中 d 大学及以上 e 没有受过教育)英语学习经历6. 开始正式学英语的时间 _______（ a小学____ 年级 / b 初中____年级 / c 高中____年级）7.你所就读的小学是___________8.小学阶段有否学过音标？ _______ (a. 有 b. 没有 )9.如果你所在的小学开设过英语课，你的英语老师是英语专业毕业的吗？_____(a. 是 b. 不是 c .不清楚)10.如果你所在的小学开设过英语课，大家对英语学科重视吗？_____(a . 非常重视 b 不太重视 c. 完全不重视)11.如果你所在的小学开设过英语课，你的英语老师发音标准吗？_____(a . 非常标准 b. 不太标准 C 很不标准)12.你所就读的初中是____________13.初中阶段是否学过音标？_______ (a. 有 b. 没有 )14.你所在的初中，你的英语老师是英语专业毕业的吗？_____(a. 是 b. 不是 c .不清楚)15.你所在的初中，大家对英语学科重视吗？_____ (a . 非常重视 b 不太重视 c. 完全不重视)16.你所在的初中，你的英语老师发音标准吗？_____(a . 非常标准 b. 不太标准 C 很不标准)英语学习的感受17.你对英语感兴趣吗？______(a. 非常有兴趣 b. 一般 c. 没兴趣) 18.如果你不喜欢学英语，你认为问题出在哪儿？_____(a. 不会读 b. 基础差 c. 不感兴趣)19. 你认为目前你学习英语最大的障碍是________ (a 单词不会读 b 语法不通 c基础太差 )20.你认为英语学习最重要的是______( a 兴趣 b 考试 c 掌握一门语言工具 )21.方言对英语学习有影响吗？_______(a .有很大影响 b .影响不大 c. 没有影响 )22.你认为音标学习会激发你英语学习的兴趣吗？_____(a.会 b. 不会 c. 不知道)23.你认为音标学习重要吗？______ (a. 很重要 b. 不太重要 c.无所谓)24.单词不会读的时候你怎么办？_______(a.标汉语 b. 问同学或老师 c. 听录音 d. 凭感觉读)25.你在记忆单词时，会采用怎样的记忆方法？_____(a. 默记 b. 大声朗读 c. 手写)26.你能根据下列音标，流利、准确的读出下面的句子、将英语写出、并翻译吗？_____(a. 能 b. 有点难 c. 不能)[lʌv] [jɔ:] ['peərənts]. [wɪ] [ɑ:(r)][tu:] ['bɪzɪ] [ɡrəʊiŋ] [ʌp] [jet] [wɪ] [fə'ɡet][ðæt] [ðeɪ] [ɑ:(r)] [ɔ:lˈredi] [ɡrəʊiŋ] [əʊld].英文：____________________________________________________________________________译文：___________________________________________________________________________ 27.当你遇到下列新单词时，能快速准确的根据音标读出发音吗？____(a. 能 b.有点难 c. 不能) [,kælɪ'fɔ:njə] ['ɪmɪgr(ə)nt] [əd'ventʃ(ə)rə] ['æplɪk(ə)nt] [ə'pær(ə)nt]28.如果你的英语老师要教授音标，你会认真学吗？_____(a.会 b. 试试看 c.不感兴趣)29.你希望老师用什么方法教授音标？_____(a. 游戏 b. 练习 c. 英语歌曲 d. 绕口令)30.你能独立写出48个音标吗？元音：___________________________________________________________________________________辅音： ___________________________________________________________________________________ 31.你能写出下列音标所给出的单词吗？['væljʊb(ə)l] [ə'meɪzɪŋ][sə'vaɪv] ['ləʊk(ə)l] [kəm'petɪtə]__________ _________ ______________ ___________32.对于英语学习，你还有一些什么好的建议？_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________。
英语语音问卷调查
英语语音问卷调查表班级_____________ 学号___________姓名______________英语和汉语分属两个不同语系，英语属印欧语系,汉语属汉藏语系，两种语言在语音、语法、词汇三个层面上都存在极大差异，其中又以语音差异最为突出。
研究表明，母语和目的语差异是造成EFL学习者语音学习困难的主要原因之一。
我国是一个方言大国，我们的EFL学习者，除了掌握通用标准语PTH之外，通常还能说一种地方方言。
而正是这种方言的迁移作用，使学习者的英语发音得以贴上各种标签，如：闽南腔英语，等等。
为了进一步探索研究母语（普通话，尤其是各种方言）对英语语音学习的负迁移影响，更有针对性地进行语音教学，特设计此调查问卷，请同学们据实作答。
非常感谢大家的合作！1．性别 ________ (a. 男 b. 女)2．出生时间 _______ 年3．出生地点 _______ 省_______市______县；成长地______ 省______市_______县；出生地方言为__ ____；成长地方言为______________4．平时父母家人和亲戚主要使用的语言 ___________ （a. 普通话 b. 方言 --- 请标明具体方言）5．平时你在家里与父母家人交流主要使用的语言 ____________ （a. 普通话 b. 方言 --- 请标明具体方言）6．小学阶段校园里主要使用的语言 _____________ （a. 普通话 b. 方言 --- 请标明具体方言）7．中学阶段校园里主要使用的语言 _____________ （a. 普通话 b. 方言 --- 请标明具体方言）8．你认为家人、老师、朋友的普通话 _________ （a. 地方口音不明显 b. 有一些地方口音 c. 地方口音较重）9．你开始正式学英语的时间 _______ 年（小学____ 年级 / 初中____年级 / 高中____年级）10．小学阶段有否学习音标？ _________ (a. 有 b. 没有 )11．小学英语老师主要教学方法 ________ (a. 带读 b. 听录音 )老师有否指出你的发音问题？ ____ (a. 有 b. 没有) ，是有否传授发音方法____ (a. 有 b. 没有) 有否帮助纠正？____ (a. 有 b. 没有 ) 纠正是否有效？____ (a. 有 b. 没有 )12．你认为你的小学英语老师的英语发音 _______ （a. 地方口音不明显 b. 有一些地方口音 c. 地方口音较重）如果你认为他/她带有地方腔，你印象中最突出的问题是 _______ （a.元音 b.辅音 c.节奏 d.语调）请写出具体元音音素：_________ _ _; 具体辅音音素：________________ 13．你认为你的小学同学当时英语发音状况如何？A（a. 地方口音不明显 b. 有一些地方口音 c. 地方口音较重）如果你认为他/她们带有地方腔，你印象中最突出的问题是 _______ （a.元音 b.辅音 c.节奏 d.语调）音素发音方面的突出问题是：具体元音：_________ _ _; 具体辅音：________________ 14．中学阶段有否学习音标？ _________ (a. 有 b. 没有 )如果有，在________ 年级？老师是有否传授发音方法____ (a. 有 b. 没有 )有否指出你的发音问题？ ____ (a. 有 b. 没有 )有否帮助纠正？____ (a. 有 b. 没有 ) 纠正是否有效？____ (a. 有 b. 没有 )15．初中英语老师的主要教学方法 _________ (a. 带读 b. 听录音 )16．你认为你的初中英语老师的英语发音 _______ （a. 地方口音不明显 b. 有一些地方口音 c. 地方口音较重）如果你认为他/她有地方腔，你印象中最突出的问题是 _______ （a.元音 b.辅音 c.节奏 d.语调）音素发音方面的突出问题是：具体元音：_________ _ _; 具体辅音：________________ 17．你认为大多数初中同学当时英语发音状况如何？B（a. 地方口音不明显 b. 有一些地方口音 c. 地方口音较重）如果你认为他/她们带有地方腔，你印象中最突出的问题是 _______ （a.元音 b.辅音 c.节奏 d.语调）音素发音方面的突出问题是：具体元音：_________ _ _; 具体辅音：________________ 18．你高中英语老师的主要教学方法 _________ (a. 带读 b. 听录音 )19．你认为你的高中英语老师的英语发音 _______ （a. 地方口音不明显 b. 有一些地方口音 c. 地方口音较重）如果你认为他/她带有地方腔，你印象中最突出的问题是 _______ （a.元音 b.辅音 c.节奏 d.语调）音素发音方面的突出问题是：具体元音：_________ _ _; 具体辅音：________________ 20．你认为大多数高中同学当时英语发音状况如何？__ _ （a. 地方口音不明显 b. 有一些地方口音 c. 地方口音较重）如果你认为他/她们带有地方腔，你印象中最突出的问题是 ____ （a.元音 b.辅音 c.节奏 d.语调）音素发音方面的突出问题是：具体元音：_________ _ _; 具体辅音：________________ 21．你认为发音方面最大的困难在于______ (a. 音素发音 b. 节奏 c. 语调)其中音素方面不容易掌握的音是：元音________________________; 辅音________________________。
英语专业学生语音学习现状调查及建议
英 语和 汉语 之 间的发音 差 是造 成发 音 问
题 的重 要原 因 。 ａ ｏ （９ ７ 提 出了比较 分 Ｌｄ １５ ）
析 假说 ， 为第 二语 言如果 和 母语相 近 ， 习 认 学
学 术 论 坛
ＳＩ Ｃ Ｃ ＮＥ＆ＴＣＮＬＯ ！ ＲＡ ： Ｅ ＥＨ０Ｏ ＹＩ ＯＭ Ｔ Ｎ Ｎ Ｆ Ｉ Ｏ
英语 专业 学生语 音 学 习现 状调查 及建 议
李倩
（ 南科技 大学 外 国语学 院 河
河 南洛 阳
４７ ３） １ ００
摘 要 ： 英语语 音在英语 专业学 习中起 着举足 轻重的作 用， 而本 系学生 的整体 语音水 平却不容 乐观 ． 然 不仅 影响 了他 们 口头交 际能力的 发展 ， 且 在 很 大 程 度 上 阻 碍 了 学生 英 语 综 合 能 力 的提 高 。 文 结 合 英 语 专 业 学 生 语 音 学 习现 状 的 调 查 结 果 ， 学 生 英 语 语 音 学 习 普 遍 而 本 对 存 在 的 问题 及 成 因进 行 分 析 ，并提 出 相 关 建 议 ，以期 提 高 学 生 的语 音 水 平 。 关 键 词 ： 语 音 学 习 问题 建 议 中图分类号 ： ２ ． １ Ｇ６ ３ ３ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章编号 ：６ ２ ３ ９ （０ ９ ０ （） ２ ５ ２ １ ７ － １２ ０ ）６ｃ－０ ４ －０ ７
助 。
２ ３ 词重 音移 位 、句重音 不突 出 ．
的学生不 能准确把 握单 词重音 的位置 ， 出现 常
话语 不 连 贯 ， 乏节 奏 感 。 缺 语流 中的连 读 、 同
２． ８语调 把握不好 主要表 现在 ：ａ ）语调平直 ， 没有起 伏感 。 听 起来 呆板 乏味 ， 优美 ， 能恰 当地表 达思 不 不
英语专业学生英语习语学习现状调查
立信心 ，大 胆去实践 ，不怕犯错误 ，这 样他们才能取得 进步 。一个 明智 的教师往 往在 口语活动 进行过程 中认真 观察聆 听，并随时记下 学生所犯 的错误 ，等 口语活动 结
束的时候 ，他会公开地评 析这些错误 ，但绝不会指 出是 谁犯 的错误 。语言交 际的根本 目的是传 递信息 。交 际过 程 中，意义最为重要 。只要意义传 达了出来 ，并且 对方 可 以理解 ，交际 的 目的也就达到 了。所 以，在教授 口语 过程 中，教师可 以适 当迁就学生 的语法错误 。否则 ，一 方面很容 易打消学 生的语言 自尊心和 自信心 ，使其 产生 挫折感；另一 方面 ，也不利于 口语流利性的培养 。
Ａ ｐｏｃ ａｇ ａｅ ｅａｏｙＭ］北 京 ：外语 教学 与研 究 出 ｐ ｒａｈｔ Ｌ ｎ ｕｇ ｄｇｇ ［ ． ｏ Ｐ 版社 ，２ ０． ０３ 【】 Ｊｒｎ， ａｍｅ Ｈ ｗｔ ｅｃ ｎｌｈＭ］北京 ：外 语教 学与研 ２ ｅｅｙ Ｈ ｒ ｒ ｏ ＴａｈＥ ｇｉ ［ ． ． ｏ ｓ
英语 专业 学 生英语 习语
学 习现状调查
口 丁艳雯 唐 艺 陈珠 玲
华 中农业 大学外 国语 学院
口 改纠及价式 变 错 评 方
错误是任何学习过 程中都会 出现 ，不可避免 的现象 。 在 口语交际 中更是如此 。杜雷（ｕ ｅ） 贝特（ ｕｔ Ｄ ｂｙ和 Ｂ ｔ 说过： ） “ 人不犯错误是学不会语言的 ”张桂芬，０ ２ 。 口语 练习 （ ２０ ） 过程 中的错 误是可 以容 忍甚至忽略 的，教师的职责应 该 是为学 生提 供连续 、完整 的交流 时间，热情鼓舞学 生树
【 摘 要 】本 文 以调 查 问 卷 的 形 式 考 查 了 华 中 农 业 大 学 英
语 专 业 学 生 英 语 习 语 的 学 习 现 状 ， 目的在 于 找 出学 生 英 语 习语 学 习 中 存 在 的 问题 ， 以期 明确 教 师 、 学 生 在 教 学 中应 注 意 的 问 题 。调 查 结果 表 明 ，学 生 的 习 语 学 习现 状 不 太 令 人 满 意 ，在 英 语 学 习 的 过 程 中 ，学 生 相 关 文 化 背 景 知 识 缺 乏 ， 教 师 在 教 学 中 对 习 语 的重 视 程 度 不 够 ， 因
英语调查问卷模板
英语调查问卷模板引言本调查问卷旨在了解个人对于学习英语的态度、学习方式以及对于英语应用的需求等方面的信息。
请您认真、详细地回答以下问题，以便我们更好地满足您的需求和改善英语学习环境。
感谢您参与此次调查！个人信息请您提供以下个人信息，以便我们对调查数据进行分类和分析：1.姓名：2.年龄：3.性别：英语学习情况1.您是否正在学习英语？–[ ] 是–[ ] 否2.如果您正在学习英语，您学习英语的原因是什么？（可多选）–[ ] 提升英语能力–[ ] 出国留学–[ ] 工作需要–[ ] 兴趣爱好–[ ] 其他（请注明）：3.您通常在哪些场景下使用英语？（可多选）–[ ] 学校教学–[ ] 工作交流–[ ] 商务洽谈–[ ] 旅行–[ ] 社交交流–[ ] 其他（请注明）：4.您对于英语学习的动力是什么？5.您目前的英语水平如何？–[ ] 初级（基本无英语沟通能力）–[ ] 中级（能进行基本日常英语对话）–[ ] 高级（能流利地使用英语进行交流）6.您最想提升的英语技能是什么？（可多选）–[ ] 听力–[ ] 口语–[ ] 阅读–[ ] 写作–[ ] 其他（请注明）：英语学习方式1.您通常通过哪些方式进行英语学习？（可多选）–[ ] 参加英语培训班–[ ] 刷英语学习APP–[ ] 看英语电影/电视剧–[ ] 阅读英语书籍/杂志–[ ] 英语口语实践–[ ] 其他（请注明）：2.如果您选择参加英语培训班，您更青睐于传统的面对面授课还是在线教育？–[ ] 面对面授课–[ ] 在线教育–[ ] 未参加过英语培训班3.您对英语学习APP的使用情况如何？–[ ] 使用过，觉得效果一般–[ ] 使用过，觉得效果不错–[ ] 未使用过英语学习需求1.您在学习英语的过程中最大的困扰是什么？请详细描述。
2.您希望在英语学习过程中得到哪方面的帮助？3.如果有一种理想的学习工具，您希望它具备哪些功能或特点？结语非常感谢您花费宝贵的时间参与我们的调查问卷。
关于英语学习调查问卷(英文版)
9.You feel satisfied for the current English teaching hardware and teaching facilities (multimedia, language lab) .
A questionnaireon “English learning”
NowEnglish has become a required course in china.A lot of experts put forward a lot of useful ways to learn English. Although students known how to learn English, their English is still bad. So study on their English learning attitude is necessary .It let us know the learner’s mind and let teachers can put out an effective method about how to teach English better. Following are what we want to learn, please give us a serious answer.
agreed disagreestrongly disagreestrongly agree general
8.You feel satisfied on the current that teacher recommended teaching auxiliary materials (the original movie, books and magazines, etc) .
英语学习需求问卷调查
Needs Analysis Questionnaire英语学习需求问卷调查Thank you for taking the time to complete the following Needs Analysis Form. It will help us to ensure that you receive the English language training which most benefits you.非常感谢您抽出宝贵时间来完成以下英语需求分析问卷调查表。
这份调查表能帮助我们为您制定最有效的英语培训。
1.Your position at HIT Shenzhen Graduate School is:您的岗位是：______________A. Faculty（教师）B. Staff（行政人员）C. Lab technician （实验室人员）2. How long have you studied English? 您学了多长时间的英语?_________________3. What English certificate（s） have you got? Please specify scores if it is IELTS, TOEFL or GRE.您取得过哪些英语水平考试证书？如果是IELTS,TOFEL 或GRE，请标明分数。
_____________________4. Which skill is the one you need to improve?您觉得以下哪一项技能最亟须提高？_______A. Listening （听）B. Speaking（说）C.Reading （读）D.Writing（写）5. Do you think we should have separate English training programs for faculty and staff?您认为是否有必要对我院教师和行政人员分开培训？_______A. necessary （有必要）B. unnecessary （没必要）6. Should we base our training on office/ departemnt or individual English level?您认为我们应该按照部门/学科部还是按照英语水平培训？________A. office/ department （按部门/学科部）B.English level ( 按英语水平)7. For you, what is the appropriate amount of training time per week?您认为每周多少小时的英语培训时间较为合适？_______A. 1 hour (1小时)B. 2 hours (2小时)C. 3 hours (3小时)8. If we form an English choir, would you join us? 如果成立英语合唱团，您会参加吗？_________A. Yes （会）B. No（不会）9. In the box below, please mark situations in which you use English frequently. Please indicate in the “priority’ column of the situation where the need to improve your English is (A) very important, (B) important, (C) not very important. You are welcome to make further comments.请在下面的表格中标出您目前工作中哪些情境下会使用到英语，请直接在“优先”栏中标明对您而言在该情境中提高英语水平是（A）很重要，（B）重要（C）不是很重要。
大学英语听力学习情况问卷调查表
大学英语听力学习情况问卷调查表大学英语听力学习情况问卷调查表1. 你现在的英语水平是?_________A.未通过四级考试B.已经通过四级考试C.已经通过六级考试2. 你认为在大学英语这门课程中，作为英语技能的以下哪一个最重要？______(单选)A.英语口语技能B. 英语翻译技能C.英语阅读技能D.英语写作技能E.英语听力技能3. 你每周练习英语听力的次数有几次（英语课除外），请选出最接近的______（单选）A.几乎不B. 1-2次C. 2-4次D.说不准，有时间就练4.你每周花费在英语听力练习上的时间有多长（英语课除外），请选出最接近的______（单选）A.30分钟以下B. 30-60分钟C. 60-90分钟D. 2个小时以上5. 你在课外练习英语听力的工具有哪些？______（可多选）A.电脑B.手机C.MP3/4播放器D.收音机6. 你所选择的英语听力练习材料有哪些？______（可多选）A.四、六级真题或模拟题听力B.英语教材的课文录音C.英文歌曲或影视D.VOA/BBC等英语新闻节目7. 大学英语四、六级考试的听力题型中，自己认为最薄弱的是哪种题型？______（可多选）A.短对话B.长对话C.短文D.听力听写8.你觉得影响自己听力水平的因素有哪些？______（可多选）A.词汇积累不足B.听力技巧欠缺C.心理紧张D.自己的发音不标准导致听不懂9.你觉得影响你影响英语听力得分的主要障碍有哪些？______（可多选）A. 生单词太多B.语速过快C.语法知识或是背景知识缺乏D.心理因素（紧张、焦虑）10. 你希望老师在听力学习方面给予的帮助有哪些？______（可多选）A.听力技巧的讲解B.课堂上加强听力练习C.推荐好的听力练习材料D.多布置课外听力练习作业11. 你认为每次英语课上老师用于听力练习的时间应该有多少？______（单选）A.45分钟以上B.30分钟左右C.10分钟以内D.课堂上不需特别花时间练听力。
语音教学问卷
小学语音学习调查问卷（学生版）
1.在你的学习中，你最侧重学习（）
A．词汇 B. 语音 C.语法
2.你每天花在语音练习上的时间平均为（）
A．15分钟 B.30分钟 C.一小时 D.从未进行此项练习
3.在学习本教材以前有没有进行过专门的英语语音训练（）
A．有系统的学习过“英语语音” B. 没有
C．在老师的指导下做过语音练习 D.有粗略看过
4. 你觉得你目前英语语音的主要问题是什么（）
A．单音的发音 B.词与词间音的衔接 C.句子节奏 D.语调使用
5.现在你对你英语语音的评价是（并说明理由）（）
A.很好理由：
B.一般理由：
C. 不好理由：
D．很差理由：
9.在以下发音教学中，你比较感兴趣的是（最多选两项）（）
A.绕口令训练
B.交际活动
C.模仿（听音训练）
D.练习活动（角色扮演，游戏等）
E.评价（自我、学生间、老师评价）
10.你是如何记忆一个新单词的发音
A.标注汉语拼音
B.根据字母发音规律
C.标注汉字
D.反复听录音模仿
E.模仿老师发音
12.你认为家乡方言对你英语的发音影响怎样
A.很大
B.一般
C.较小
D.没有影响
13.你课后是否经常听英语材料或看英文片
A.经常听或看
B. 偶尔听或看
C.从来未听或看
14.你觉得自己的英语老师语调如何
A．很好 B.一般 C. 不好
15.以下语音教学方式你更喜欢哪几个？
A.听录音、英文歌曲老模仿训练
B.看原版电影，教学录像模仿训练
C.跟读老师发音模仿训练
D.自主朗读与背诵训练
E.通过做语音游戏来训练。
2014级英语专业学生英语语音学习需求调查问卷优化版
2014级英语专业学生英语语音学习需求调查问卷优化版2014级英语专业学生英语语音学习需求调查问卷亲爱的各位同学：你们好！本问卷旨在了解当前英语专业学生英语语音的学习需求情况，非常感谢您能够抽出宝贵时间参与此次问卷调查。
希望您认真填写，我们对您提供的所有信息将会进行严格保密。
最后祝同学们学习顺利！1.请填写个人信息姓名: 班级:专业方向:学号: 性别: 年龄:籍贯: 方言区:2.General background information2.1. 请问您有没有进行过专门的英语语音训练A.系统地学习过语音(包括音标、重音、语调等)B.系统地学习过音标C.仅学过部分音标D.完全没有学习过语音2.2.请问您的语音学习经历A．5年B．10年C．15年D．20年2.3.请问您是否具有海外学习经验A．是B．否2.4.请问您的高考是否考查了听力A.是B.否2.5.若是，请填上比重______，如江西2008江西高考英语150分,其中听力20分，则填20/1502.6.请问您是否觉得方言对英语语音学习的影响？A．严重干扰和影响语音学习B．有一定影响C．基本能控制消极影响D．几乎无影响2.7.请问您是否觉得您的英语念得很好听A．是B. 否2.8.您个人觉得自己的英语语音水平如何？A.很差B.一般C.不错D.很好2.9.请问您是否觉得您的发音不好,特别怕在课堂上说英语A．是B. 否2.10.您是否修读过英语语音学基础这门课程？A.没有B.有2.11.您有特别的英语语音学习套路吗？A.没有B.有2.12.请问您觉得你学习语音的主要方法是什么？A. 模仿B. 朗读C. 掌握语音知识D. 先天的语言能力E. 其它2.13.您学习过以下哪些朗读技巧A．连读B．不完全爆破C．重音D．弱读E．停顿F．升降调G．其它2.14.你对语音学知识的感兴趣了解程度：A 很了解，总是阅读B.基本了解C 不感兴趣但阅读过D. 只为应付考试2.15.在英语学习中，您最侧重学习A.词汇B.语法C.听力D.阅读E.写作F.其他2.16.您对自己的英语语音满意吗A.非常满意B.满意C.一般D.不满意2.17.您在语音学习中主要方法是A.课堂上老师教授的方法B.参考教材辅导书自主学习C.通过网络学习D.经常和老师同学交流讨论2.18.请问您认为自己是哪种发音A.美式发音B．英式发音2.19.请问你认为目前自己语音的问题有：A．音标（用来拼读单词，如th的音标/θ/）B．重音（包括词重音和句重音，即重读、轻读）C．语调（包括升调，降调，降升调等）D．语流（即朗读时的流畅度）2.20.请问您是否觉得英语语音对您非常困难。
英语专业学生语音学习需求分析
英语专业学生语音学习需求分析作者：王慧玉来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2011年第12期王慧玉（国际关系学院 2系国际传播与交流教研室，江苏南京 210039）摘要：语音的准确度是决定能否清晰表达的一个重要因素。
因此，在英语专业教学中，语音教学需要得到足够的重视。
关键词：语音教学；需求分析；教学设计中图分类号：H311 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2011）12-0160-04根据《高等学校英语专业英语教学大纲》[1]，英语专业的培养目标是“培养扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型人才”。
显然，作为一名英语专业人员，即使不去从事教学或口译工作，在工作中也难免遇到需要用英语进行口头交流的场合。
语音在一定程度上代表着自己和所在单位乃至国家的形象，同时也会对交流的顺畅程度产生较大影响。
因此，语音学习对于英语专业学生尤为重要。
本文从对英语专业学生语音学习需求的调查入手，就语音教学相关的几个方面进行分析。
一、学习需求分析的必要性长期以来，我们在研究英语教学时，最为关注的常常是课堂教学的方法和手段。
实际上，在进行教学设计之前，了解教学对象的学习需求是必做的功课之一。
“在进行课堂设计之前，教师必须对三方面的情况进行深入的了解：教学岗位、教学机构、教学对象。
……教师需要了解学生的个性、特点和需求。
……学习需求分析有助于解决课堂教学中出现的问题，为课程进展过程中师生做出的一系列决定提供有力的支撑点。
”[2]为了培养学生的自主学习能力，教师作为教学中“管理者”的角色需要逐渐淡化，成为学生学习的引导者和协助者。
通过学习需求分析，教师可以帮助学生认识自身的长远学习目标和日常学习需求，并据此在制定学习计划、选择学习材料和学习方式、进行自我评价等学习环节中做出自己的决定。
所谓长远学习目标，是指学生对未来可能从事的工作所需具备的素质进行了解后为自己设立的学习目标。
音标学习的问卷调查
英语音标问卷调查你好！为了进一步了解你的英语教与学情况以研究对策改进教学方法加强师生的配合从而最终你们更好地学好英语特进行本次问卷调查。
1.您的性别是?[单选题]男女2.你对英语的学习兴趣是：[单选题]A很高一般不太高不高3.课前你会主动对新课预习吗[单选题]会有时会不会4.在上课时你习惯采用哪种方式学习：[单选题]不停地记笔记课后再复习认真听老师讲偶尔记笔记不听老师讲自己看书学习只听老师讲从不记笔记其他5.你最喜欢英语课堂上的活动是[单选题]记黑板笔记做练习题或回答课本问小组讨论角色扮演6.在学习中你以什么方式记忆最有效：[单选题]活学活用死记硬背只看不写只写不看多听录音边读边写其他方式7.你在家或课外听英语磁带吗：[单选题]经常有时从来没有每次英语测试后你8.每次英语测试后你：[单选题]看一下成绩不看错题也不订正看错了哪几个但不订正错的那几个找考得好的同学看一下抄上正确答案思考错题能订正的就订正想不出的抄一下自己认真思考逐一订正想不出的请教同学或老9.你理想中的英语课堂是什么样子的：[单选题]轻松，愉悦的学习语言感受文化，提高能力学习语法，做题巩固，用题海战术提高分数老师领读，学生跟读，满是大量背诵和抄写的练习10.你觉得学英语的目的是：[单选题]爱好与外国人交流学习他国的文化通过考试11.你学习英语是因为对英语感兴趣吗：[单选题]非常同意基本同意不同意12.你的英语语法：[单选题]足以轻松完成学习任务总是感到有不少困难，但还能应付几乎完不成任务13.你的英语词汇：[单选题]能帮助我基本完成各种练习在阅读文章时，我常常需要字典的帮助，排除一些生词的障碍做任何题目时都需要字典的帮助14.有关学习英语的方法你：[单选题]从来没有意识到学好英语得讲究方法偶尔想到但没有去尝试寻找好的方试着去实践别人介绍的方法一段时间后又放弃了试过几种别人介绍的方法拿不准最后用哪种更好经过一定时间的尝试已把握适合自己的英语学习方法15.你认为影响英语学习成绩的主要因素是：[单选题]个人兴趣课堂学习氛围教师教学方法智力其他16.你认为英语哪个部分最难[单选题]词汇语法阅读写作17.我的英语听课方法是:[单选题]只是听，不记笔记一边听，一边把老师讲的尽可能记不来。
语音调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您的语音使用习惯、满意度以及对我们语音服务的意见和建议，我们特此开展此次语音调查。
您的宝贵意见将有助于我们不断优化服务，提升用户体验。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：________________________4. 您的职业：________________________二、语音使用习惯5. 您平均每天使用语音服务的时长是：（）1小时以内（）1-3小时（）3-5小时（）5小时以上6. 您使用语音服务的主要场景是：（）日常沟通（）商务洽谈（）娱乐休闲（）其他（请说明）：________________________ 7. 您在语音服务中，主要使用的功能是：（）语音通话（）短信（）社交媒体（）其他（请说明）：________________________ 8. 您对语音服务的语音质量满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意9. 您认为语音服务的语音清晰度如何？（）非常清晰（）清晰（）一般（）不清晰（）非常不清晰10. 您认为语音服务的网络连接稳定性如何？（）非常稳定（）稳定（）一般（）不稳定（）非常不稳定三、语音服务体验11. 您在使用语音服务过程中，是否遇到过以下问题？（可多选）（）语音接通速度慢（）语音通话中断（）语音通话杂音大（）其他（请说明）：________________________12. 您对语音服务的界面设计满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意13. 您对语音服务的客服服务满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意14. 您对语音服务的价格是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意四、改进建议15. 您认为语音服务在哪些方面需要改进？________________________16. 您对我们语音服务的其他意见和建议：________________________感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的反馈对我们至关重要，我们将竭诚为您服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014级英语专业学生英语语音学习需求调查问卷亲爱的各位同学：你们好！本问卷旨在了解当前英语专业学生英语语音的学习需求情况，非常感谢您能够抽出宝贵时间参与此次问卷调查。
希望您认真填写，我们对您提供的所有信息将会进行严格保密。
最后祝同学们学习顺利！1.请填写个人信息姓名: 班级:专业方向:学号: 性别: 年龄:籍贯: 方言区:2.General background information2.1. 请问您有没有进行过专门的英语语音训练A.系统地学习过语音(包括音标、重音、语调等)B.系统地学习过音标C.仅学过部分音标D.完全没有学习过语音2.2.请问您的语音学习经历A．5年B．10年C．15年D．20年2.3.请问您是否具有海外学习经验A．是B．否2.4.请问您的高考是否考查了听力A.是B.否2.5.若是，请填上比重______，如江西2008江西高考英语150分,其中听力20分，则填20/1502.6.请问您是否觉得方言对英语语音学习的影响？A．严重干扰和影响语音学习B．有一定影响C．基本能控制消极影响D．几乎无影响2.7.请问您是否觉得您的英语念得很好听A．是B. 否2.8.您个人觉得自己的英语语音水平如何？A.很差B.一般C.不错D.很好2.9.请问您是否觉得您的发音不好,特别怕在课堂上说英语A．是B. 否2.10.您是否修读过英语语音学基础这门课程？A.没有B.有2.11.您有特别的英语语音学习套路吗？A.没有B.有2.12.请问您觉得你学习语音的主要方法是什么？A. 模仿B. 朗读C. 掌握语音知识D. 先天的语言能力E. 其它2.13.您学习过以下哪些朗读技巧A．连读B．不完全爆破C．重音D．弱读E．停顿F．升降调G．其它2.14.你对语音学知识的感兴趣了解程度：A 很了解，总是阅读B.基本了解C 不感兴趣但阅读过D. 只为应付考试2.15.在英语学习中，您最侧重学习A.词汇B.语法C.听力D.阅读E.写作F.其他2.16.您对自己的英语语音满意吗A.非常满意B.满意C.一般D.不满意2.17.您在语音学习中主要方法是A.课堂上老师教授的方法B.参考教材辅导书自主学习C.通过网络学习D.经常和老师同学交流讨论2.18.请问您认为自己是哪种发音A.美式发音B．英式发音2.19.请问你认为目前自己语音的问题有：A．音标（用来拼读单词，如th的音标/θ/）B．重音（包括词重音和句重音，即重读、轻读）C．语调（包括升调，降调，降升调等）D．语流（即朗读时的流畅度）2.20.请问您是否觉得英语语音对您非常困难。
A．是B. 否2.21.你认为学习语音最大的障碍是什么？A. 没有英语国家的生活经历B. 朗读不够C. 缺乏语音知识D. 先天的语言能力弱E. 其它 (请将答案写在横线上。
)2.22.在目前的英语语音教学内容中您所面临的主要问题是什么A．元音和辅音B．连续C．节奏D．语调E．词句重音F．不完全爆破G．弱读H．停顿2.23.您认为发音困难的原因是A.汉语或方言影响B.缺少语言环境C.学校不够重视D.学习任务紧，没时间nguage Needs3.1.请问您是否觉得语音学习对于英语学习非常重要？A．是B. 否3.2. 请问您是否觉得语音学习对于英语的听力和口语学习非常重要？A．是B. 否3.3.请问您是否觉得语音学习对于英语的阅读与写作学习非常重要？A．是B. 否3.4.你认为语音学习最重要的方法是什么？A. 模仿B. 朗读C. 掌握语音知识D. 先天的语言能力E. 其它 (请将答案写在横线上)3.5.您认为有没有必要开设英语语音课A．非常有必要B．有些要C．不太有必要D．完全没有必要3.6.您觉得语音在贯穿整个英语学习中占据什么样的地位A．非常重要B．重要C．一般D．不重要3.7.您认为英语语音课教学应由什么样的老师来担任比较好A．英语国家的外籍教师B．具有专门语音学研究背景的中国教师C．有英语国家留学背景，发音纯正但非专门研究语音学的归国教师都可以3.8．您更倾向于以下哪种方式来纠正自己的语音A.老师纠正B.同学纠正C.跟读电子词典的发音D.模仿影视作品人物的信息3.9．4. Learning Styles and Preferences4.1您觉得英语语音应该包含哪方面的知识A.音标、语音语调B.音素、音标、单词、句子C.音标、单词和句子重读、语调D.音素、音标、单词和句子（拼读规则、重读，弱读，省音，连读，弱化，同化，意群）、语调和节奏4.2.请问您是否赞成纯正、标准的语音——如英音或美音应该是语音学习的目标。
A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对4.3.请问您是否赞成语音课的主要教学内容是元音和辅音。
A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对4.4. 请问您是否赞成语音课的主要教学内容是语流知识。
A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对4.5. 请问您是否赞成学习语音需要把每个音都发清楚。
A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对4.6.下列英语语音教学方法您更喜欢的是A.听录音，英文歌曲来模仿训练B.自主朗读与背诵训练C.看原声带电影教学录像模仿训练D.跟读老师发音模仿训练E.练习英语绕口令F.通过做语音游戏来训练4.7.您觉得在英语语音学习中什么是最重要的A.语音老师的发音水平B.老师的资历与经验C.学生的自主性与积极性D.语音教学方法E.其他4.8.您希望老师在语音课上采用那种语言授课A.全英文教学B.中文讲理论，英文举例子C.全中文教学D.无所谓4.9.您认为以下哪种方式能更好的提高语音课课堂教学气氛与学习积极性A.老师加强对学生的纠音辅导B.分组讨论，学生间互相纠正语音错误C.在课堂上组织专门的诗歌朗诵和绕口令语音比赛D.其他4.10.您觉得在传统的英语语音教学方法中存在着什么样的问题A.教学形式单一，课堂乏味枯燥B.老师与同学之间的互动少C.其它4.21.您认为目前英语语音教学的问题是什么课时少A.老师语音有问题B.学生学习动力不够C.教材不合适D.教学方法不恰当E.其他4.11.对于目前的英语语音教学方法的现状您有什么看法A.很好，继续保持B.欠佳，还存在问题，比如：4.12.您觉得以下哪种评分方式最重要A.教师评分B.学生互评C.学生自评D.计算机软件自动评分E.网络大众评分4.13.在测评中，您认为平时成绩和期末成绩哪个比重应该更大 [单选题]A.平时成绩B.期末成绩4.14.您认为平时成绩应依据以下哪几方面给出A.出勤率B.课堂参与程度C.课后作业完成情况D.自身语音水平E.学生自我进步程度F.其他4.15.您倾向于通过以下哪种渠道进行反馈A.私下面谈B.写评语C.课堂公开点评D.其他4.16.请问您希望老师在上课过程中运用过哪种设备进行语音教学A.录音机B.笔记本电脑C. 学校多媒体软件D.语音教室E.其它4.17.请问您希望老师在上课时会用到影音播放软件播放英文电影和歌曲吗A.经常会B.有时会C.很少D.从不4.18.请问您希望老师在上课时会通过玩游戏来提高学生的语音吗A.经常会B.有时会C.很少D.从不4.19.您觉得用多媒体软件进行语音教学好吗A.很好B.一般C.不好D.没有效果4.20.您喜欢哪种英语语音教学手段录音A.录像B.语音教室C.电脑多媒体软件D.其他4.21.我经常看英语电影或其他英语视频，每周至少3小时。
A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对4.22.你认为自己已经掌握了以下语音要求的哪几个方面？A 能正确掌握多音节单词和复合词B 能正确把握常见句子的重音模式C 能正确把握语句中语音语流变化规律，如连续，辅音，爆破等D 特殊句式的语音同化技巧以及陈述句，疑问句和祈使句的语调E都没掌握4.23.你认为自己目前语音的问题有A音标(用来拼读单词，如th的音标?θ? )B.重音(包括词重音和句重音，即重读、轻读)C.语调(包括升调，降调，降升调等)D.语流(即朗读时的流畅度)4.24.您每天花在语音训练上的时间平均为A.0.5小时以下B.1小时C.2小时D.3小时以上5．Language abilities5.1英语中的/t/、/k/、/p/和汉语拼音的p、k、p基本一样A.完全赞成B.比较赞成C.不确定D.比较反对E.坚决反对5.2英语中的/d/、/g/、/b/和汉语拼音的d、g、b基本一样A.完全赞成B.比较赞成C.不确定D.比较反对E.坚决反对5.3. Read一词中/r/的发音跟汉语拼音的r基本一样A．完全赞成B.比较赞成C.不确定D.比较反对E.坚决反对5.4.Girl一词的结尾辅音/l/发音的时候应该像汉语拼音的儿化音er，舌头稍微卷一下A完全赞成B.比较赞成C不确定D. 比较反对E. 坚决反对5.5. Ask一词中的/ɑ/如果不考虑音长，和汉语拼音的ɑ基本一样A．完全赞成B.比较赞成C.不确定D.比较反对E.坚决反对5.6.英语中here中的/h/跟汉语拼音h基本是一样的A．完全赞成B.比较赞成C.不确定D.比较反对E.坚决反对5.7.英语中的/ s/和/z/和汉语拼音的s、z基本是一样的A完全赞成B.比较赞成C.不确定D.比较反对E.坚决反对5.8. little的发音对于大部分中国学生来说是没有问题的A．完全赞成B.比较赞成C.不确定D.比较反对E.坚决反对5.9.didn’t的发音对于大部分中国学生来说是没有问题的A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对5.10. Where is the flower house? 这句话中house应该重读A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对5.11. Name一词结尾的鼻音应该拖音，中国学生经常发音不到位A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对5.12. like和feel中的/l/发音是不同的A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对5.13. set和help中的/e/音发音是一样的A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对5.14. pen和map中的/p/发音是一样的A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对5.15.“a good girl”发音听起来像是“a goog girl”A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对5.16. That’s good.一句话的结尾辅音/d/是不震动声带的，也就是不能发成浊辅音A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对5.17. Sin和sing的发音听起来基本是一样的A．完全赞成B. 比较赞成C. 不确定D. 比较反对E. 坚决反对。