济南版七年级下册生物第六章免疫与健康第2节《传染病及预防》参考课件共25张PPT
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3.6.2《传染病及其预防》课件-济南版七年级生物下 册
H7N9病人累计数
139
86
流
47
行
性
42
20
18
新课学习
传染病的特点：
新课学习 引起传染病的“罪魁祸首”是什么呢？
新课学习 尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？
流行性感冒
结核杆菌
水痘
血吸虫
肺结核
感冒病毒
手癣、足癣
水痘病毒
蛔虫病
皮肤癣菌
血吸虫病
蛔虫
新课学习 流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
济南版初中生物七年级下册 第二节传染病及其预防
新课学习
哪些是传染病？
疾病名称 是否是传染病 疾病名称 是否是传染病
流感 灰指甲 贫血 肺结核 甲型肝炎
传染病的特点：
近视眼 水痘 龋齿
蛔虫病
流行性乙 型脑炎
新课学习 某一时间段人感染H7N9禽流感疫情信息专报
地点 浙江 广东 上海 江苏 福建 湖南
新课学习
传染病的类型
按照传播途径不同，传染病可以分为四大类： 1.呼吸道传染病 2.消化道传染病 3.血液传染病 4.体表传染病
新课学习
人感染H7N9禽流感疫情信息专报 从2013年4月至2014年3月，全国人感染H7N9禽流感 确诊病例总计384例，其中死亡100例。至今疫情仍有 扩散趋势。
H7N9禽流感传染源可能为携带H7N9禽流感病毒的 禽类。具体途径可经空气、飞沫传播或密切接触感染 禽类的分泌物或排泄物而获得感染；或通过接触病毒 污染的环境传播至人。
课堂练习
3.帮它们找到自己的家
（1）腮腺炎
A.消化道传染病
（2）甲肝
B.血液传染病
（3） 疟疾
济南版七下生物 6.1人体的免疫功能 课件 (共22张PPT)
合作探究
1.被烫伤的皮肤比完整的皮肤容易感染,这说明皮肤具有什 么作用？
阻挡病原体
2.人在有许多病原体的环境中生存，吸入的空气中也有许 多病原体，为什么人们不一定得病？
人体的第一道防线、第二道防线起作用
3.当我们的皮肤瘙痒而身边又没有药物时，我们可以涂点 唾液在上面，这能够缓解一定的症状，试说明原因。
淋巴细胞
腮腺炎 侵 病毒 入
（病原体） 抗原
人 淋巴 抵抗腮腺炎 体 细胞 病毒的物质 消
灭 （特殊蛋白质）
抗体
腮腺 炎病 毒
特异性免疫：后天获得的，对某一特定的
病原体或异物起作用 。
第三道防线：免疫器官（胸腺，脾脏，淋巴结） 免疫细胞（淋巴细胞）
非特异性免疫
特异性免疫
产生时间 生来就有的 后天逐渐形成的
）
A.阻止多种病菌的呼吸
B.阻止多种病菌的消化
C.溶解多种病菌的细胞壁 D.吞噬多种病菌
D 7、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ）
A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞
B 8、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）
A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗
C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用
防御
自我稳定 免疫监视
计划免疫
预防传染病最有效的 方法是__预__防__接__种_。
计划免疫就是根据 某些传染病的发病规 律，将有关的疫苗按 照科学的免疫程序， 有计划地对儿童青少 年进行接种，从而达 到控制、消灭传染病 的目的。
卡介苗
结核病
百白破疫苗
百日咳、白喉 和破伤风
脊髓灰质炎糖丸 脊髓灰质炎
9、免疫细胞主要是
（D）
济南版七下生物 6.2传染病及其预防 课件 (共22张PPT)
病的人群。
•
传染病流行的三个基本环节：
•
（同时具备）
•
一、 传染源
•
二、传播途径
•
三、易感人群
传染病的预防措施：
1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群
控制传 染源
切断传 播途径
保护易 感人群
早发现， 早报告， 早隔离， 饭 洗早前 手、 ，治便 做疗后 好。要 个
人卫生和环境 卫生。常开窗、 通加风强好身，体空锻气 爽炼、，病充菌足跑休。 正息确，使消用除消恐毒
肺结核
龋齿
是否传染
一、传染病概念、特点
概念：是由病原体引起的，能在人与人之间或人 与动物之间传播的疾病。
特点：
传染性 流行性
传染病的类型
按照传播途径不同，传染病可以 分为四大类：
1、呼吸道传染病 2、消化道传染病 3、血液传染病 4、体表传染病
试一试 你能行
传染病种类 病原体原始 传播途径 寄生部位
流感流行的三个环节示意图：
流
感 （携带流 咳嗽 飞沫悬 散播
患 感病毒） 打喷嚏 者
浮于空 气中
健康人
传染源
传播途径 易感人群
传染病在人群中流行时， 从病原体到患者 要经过哪些环节？
甲 传播途径 乙
传染源
病原体离开 易感人群
传染源到达 对某种传染病
能够散播病原 健康人所经 缺乏免疫力而
体的人或动物。 过的途径。 容易感染该疾
常见传染病
呼吸道传染 呼吸道黏
病
膜
飞沫、空气
流感、肺结核、 腮腺炎、麻疹、
百日咳
消化道传染 消化道黏膜 病
饮水、食物
细菌性痢疾、 甲肝、蛔虫病、
济南版七年级下册生物《传染病及其预防》精品课件
戴口罩
销毁带有病原体的动物尸体
17
三、艾滋病
艾滋病是怎么传播的？我们应该怎么预防呢？
18
视频：《HIV》
19
小组讨论：
（1）引起艾滋病的病原体叫什么？ （2）艾滋病是怎样传播的？有哪些传播途径？ （3）怎样预防艾滋病？ （4）关注艾滋病，关注艾滋病人，谈谈你的看法。
20
（1）引起艾滋病的病原体叫什么？
C．保护易感人群 D．消灭病原体
29
5．下列关于艾滋病的说法正确的是（
A．艾滋病的病原体是HIV病毒，不是传染病
B）
B．艾滋病可以经过血液、唾液、精液、乳汁等体液传播 C．艾滋病人的免疫系统正常，能正常地进行劳动 D．目前控制艾滋病的蔓延主要是对艾滋病人进行治疗
30
谢谢观看
传播途径 易感人群 控制传染病 切断传播途径 保护易感人群
艾滋病
25
课堂练习
1．下列不属于传染源的是（
A．乙肝病毒携带者 B．流感患者
D）
C．患手足口病的儿童
D．艾滋病病毒
26
2．下列疾病中不具备传染性的是（
A．H7N9禽流感
B．蛔虫病 C．流行性乙型脑炎 D．龋齿
D）
27
3．“流感”传染源、传播途径、易感人群依次是（
12
以常见的流感为例，指出它的三个基本环节。
传染源：患流感的人或动物； 传播途径：飞沫等； 易感人群：免疫力差，容易感染的人。
13
视频：《传染病预防措施举例》
14
预防传染病的部分措施
15
思考：
视频和图片中分别采取了哪些预防措施？
16
传染病的预防措施
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
济南版七年级下册生物：第二节 传染病及其预防
4.下面关于艾滋病认识错误的是（ D ）
A.艾滋病是一种免疫缺陷病 B.艾滋病的病原体是HIV C.HIV可通过血液制品传播 D.该病成年人居多，与青少年无关
请以小组为单位，发散思维根据 本节课所学知识制作有关传染病的手 抄报。
Thank You!
谢 谢!
空气、飞沫 呼吸道 饮水、食物 消化道
接触
体表
饮水、食物 消化道
吸血的动物 血液
空气、飞沫 呼吸道
病 流感病毒、乙脑病毒
原 体
痢疾杆菌、结核杆菌
的
类
蛔虫
型
真菌
病毒性传染病
细菌性传染病 传 染
寄生虫性传染病 病
真菌性传染病
蚊虫叮咬
传 播 饮水、食物
途 径
空气、飞沫
接触
血液传染病 消化道传染病 传
染 呼吸道传染病 病
空气飞沫传播（呼吸道） 水、饮食传播（消化道）
生物媒介传播（血液）
狂 犬 病 接触传播（体表）
小组共同完成课本110页的分析讨论
疾病名称
病原体
主要传播途径
流行性感冒 蛔虫病
流感病毒 病毒性蛔虫源自寄生虫性足癣（脚气） 真菌
真菌性
细菌性痢疾 痢疾杆菌 细菌性
流行性乙型脑炎 乙脑病毒 病毒性
肺结核
结核杆菌 细菌性
加强身体锻炼，以增强自身的抗病能力； 预防接种；不与传染源接触。
小组共同完成课本112页的观察思考 请你判断：图中做法分别属于哪一类预防措施？
切
切
切
断
断
断
传
传
传
播
播
播
途
途
途
径
径
径
A.艾滋病是一种免疫缺陷病 B.艾滋病的病原体是HIV C.HIV可通过血液制品传播 D.该病成年人居多，与青少年无关
请以小组为单位，发散思维根据 本节课所学知识制作有关传染病的手 抄报。
Thank You!
谢 谢!
空气、飞沫 呼吸道 饮水、食物 消化道
接触
体表
饮水、食物 消化道
吸血的动物 血液
空气、飞沫 呼吸道
病 流感病毒、乙脑病毒
原 体
痢疾杆菌、结核杆菌
的
类
蛔虫
型
真菌
病毒性传染病
细菌性传染病 传 染
寄生虫性传染病 病
真菌性传染病
蚊虫叮咬
传 播 饮水、食物
途 径
空气、飞沫
接触
血液传染病 消化道传染病 传
染 呼吸道传染病 病
空气飞沫传播（呼吸道） 水、饮食传播（消化道）
生物媒介传播（血液）
狂 犬 病 接触传播（体表）
小组共同完成课本110页的分析讨论
疾病名称
病原体
主要传播途径
流行性感冒 蛔虫病
流感病毒 病毒性蛔虫源自寄生虫性足癣（脚气） 真菌
真菌性
细菌性痢疾 痢疾杆菌 细菌性
流行性乙型脑炎 乙脑病毒 病毒性
肺结核
结核杆菌 细菌性
加强身体锻炼，以增强自身的抗病能力； 预防接种；不与传染源接触。
小组共同完成课本112页的观察思考 请你判断：图中做法分别属于哪一类预防措施？
切
切
切
断
断
断
传
传
传
播
播
播
途
途
途
径
径
径
2018济南版生物七年级下册6.2《传染病及其预防》课件3 (共24张PPT)
1、免疫器官和免疫细胞构成人体免疫的第三道防线，其中免疫细胞主要 是（ A ） A、淋巴细胞 B、吞噬细胞 C、红细胞 D、腺细胞 2、2006年7月我国对某地区进行了乙肝疫苗免费接种，接种乙肝疫苗能 预防乙肝，其原因是（ C ）。 A、乙肝疫苗能直接杀死乙肝病毒 B、全面增强易感人群的抵抗力
C、使人在不生病的情况下产生抵抗肝炎病毒的抗体
D、使人获得非特异性免疫 3、在制备蛇毒血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应 。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ A ）。 A、特异性免疫、抗原 C、非特异性免疫、抗原 B、特异性免疫、抗体 C、非特异性免疫、抗体
4、（2008 武汉毕业）艾滋病、血吸虫病、流脑等都是威胁人类的传 染病。把“流脑疫苗”接种到儿童体内，使儿童获得对“流脑”的免 B 疫力，这种措施和免疫分别是（ ） A、控制传染源，特异性免疫 B、 保护易感人群，特异性免疫
血吸虫病俗称“大肚
子病”，是由于人或牛、羊、 猪等哺乳动物感染了血吸虫 所引起的一种传染病和寄生 虫病。血吸虫病有急性、慢 性之分。急性血吸虫病病人 发病迅猛，短期内就可导致 死亡。慢性血吸虫病一般发 展较慢，早期对体力有不同 程度的影响，进入晚期后可 造成患者劳动力丧失，甚至 死亡。
预防传染病的一般措施
最早的病例出现在2002年11月中旬。目前已有17 个国家报告发现了SARS病例。截至今天为止中国 大陆SARS累计病例1290例，死亡55例。打喷嚏或 咳嗽的飞沫是非典型肺炎病原体传播的途径之一， 通常在大约一米以内通过飞沫传播，直接接触患 者分泌物也会受感染。这种病毒还可间接传播， 它在离开人体后可存活三至六个小时。卫生专家 没有排除病毒由空气传染的可能性。非典型肺炎 患者应该隔离。医务工作者和探视者在与患者密 切接触时应该戴有效的口罩、眼镜、围裙、头罩 和手套。
济南版生物七下第六章第二节 传染病及其预防
初中生物学习材料马鸣风萧萧精心整理制作第六章第二节传染病及其预防1.自2009年3月以来，墨西哥和美国等国家和地区先后拉响甲型H1N1流感疫情暴发的警报，并且已有全球发展趋势。
为预防“甲型H1N1流感”，人们总结出许多有效的措施，下列哪项不是属于切断“甲型H1N1流感”传播途径的措施（）A.勤洗手，注意个人卫生B.室内经常雾化消毒C.在人群集中的地方戴口罩D.将患者进行隔离治疗2.科技都在2009年5月19日发布的《甲型H1N1流感科研进展摘要》中指出：5月6 日，加拿大完成3个甲型H1N1流感病毒样本的基因测序工作，这是世界上首次完成对这种新病毒的基因测序，将为研制疫苗打下基础。
下列有关叙述正确的是A、从免疫角度看，甲型H1N1流感病毒是一种抗体B、甲型H1N1流感主要通过飞沫、空气传播，属于消化道传染病C、对已确诊的甲型H1N1流感患者进行隔离治疗，属控制传染源D、通过注射甲型H1N1流感疫苗使人获得的免疫，属非特异性免疫3.某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。
这两项措施分别属于A. 切断传播途径、保护易感者 B．保护易感者、切断传播途径C. 控制传染源、切断传播途径D. 控制传染源、保护易感者4.下列疾病中，属于传染病的是A．肺结核 B．贫血 C．高血压 D．近视眼5.下列哪种行为可能传播艾滋病?A．与艾滋病病人共用卫生间 B．与艾滋病病人握手C．患艾滋病的母亲哺乳婴儿 D．与艾滋病病人拥抱6.能够散播病原体的人或动物叫做A．抗原 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群7.大灾之后要防大疫。
四川的汶川地震之后，我国政府在积极抢救伤员的同时，还组织大批防疫人员对灾区进行喷药消毒。
这种做法的主要目的是（）A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．改善生活条件8．不随地吐痰，保持住房和公共场所的空气流通，戴口罩等，主要是为了预防：（）A．呼吸道传染病B．消化道传染病C．血液传染病D．体表传染病9．肝炎具有传染性，患者传染性最强的阶段是（）A．发病前 B．发病初期表现出症状时 C．发病中期 D．病症最严重的时期10．下列各项中，不是病原体的是（）A．肝炎病毒 B．痢疾杆菌 C．蛔虫 D．传播疾病的蚊子、苍蝇11．以下哪些疾病不能在人与人之间或人与动物之间传播？（）A．脊髓灰质炎 B．禽流感 C．肺结核 D．阑尾炎12．某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（）A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感者C．抗体，控制传染源 D．抗体，保护易感者13．我国政府为在20世纪末在我国消灭小儿脊髓灰质炎，近几年来，在每年的12月和次年的1月，对全国6周岁以下的儿童进行强化免疫，服用脊髓灰质炎疫苗。
济南版七年级生物下册3.6.2传染病及其预防课件
疾传病名染称病的是类否型传染
主要传播途径
呼流行肺吸性炎感道冒 传染病
飞沫、空气 飞沫、空气
消细菌蛔化虫性病痢道疾 传染病
饮水、食物 饮水、食物
流行性血疟乙疾液型脑传炎 染病
吸血的动物 吸血的动物
破体足伤癣表风 传染病
皮肤接触 皮肤接触
你知道甲流（甲型H1N1流感 病毒引起的）吗？它是通过什 么传染的，又属于什么传染病 呢？
流感病毒
结核杆菌
蛔虫
下列传染病通过什么途径传播的？
疾病名称 流行性感冒
肺结核 细菌性痢疾
蛔虫病 流行性乙型脑炎
疟疾 足癣 破伤风
是否传染Βιβλιοθήκη 主要传播途径下列传染病通过什么途径传播的？
疾病名称 流行性感冒
肺结核 细菌性痢疾
蛔虫病 流行性乙型脑炎
疟疾 足癣 破伤风
是否传染
主要传播途径
飞沫、空气 飞沫、空气
通过这节课的学习， 我知道了……
传播途径
传染源
易感人群
传染性
流行性
环节
控制传染源
特点 措施 切断传播途径
传染
保护易感人群
病及
预防
1.使人患流行性感冒的流感病毒是
（）
A.病原体
B.易感人群
C.传播途径
D.传染源
2.大量消灭“四害”，从防止传染病
的措施分析，是属于（ ）
A.控制传染源
B.保护易感人群
5.著名的“伤寒玛丽”，是一个 携带伤寒病菌几十年的健康女性， 但她却传染了很多人。那么， “伤寒玛丽”应该是（ ）
A.病原体
B.传染源
C.传播途径 D.易感人群
6.小红和小明是邻居，由于学校离家 比较远，每天他们相约一起乘坐公交 车去上学，最近，小红得了流行性感 冒，一路上一直打喷嚏，结果小明也 传染上了流行性感冒。
济南版七下第六章免疫与健康课件
传染病的定义、特点、类型、基本环节、预防措施
（1） 定义： 由病原体引起的能在人与人或人与动 物之间传播的疾病。
（2） 特点： 传染性、流行性
（3） 类型：
呼吸道传染病、消化道传染病、 血液传染病、体表传染病。
（4） 基本环节： 传染源、传播途径和易感人群
（5） 预防措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
初中生物 级
七年
一、教材分析:
本章内容是在学习了人体各部分形态、结构、功能等 相关知识的基础上，来学习有关人体的健康问题。本章 内容与人类的生活有着密切的关系。人们只有关注健康、 珍爱生命、养成良好的生活习惯、确立积极健康的生活 态度，才能实现人类自身的可持续发展。
二、复习目标:
1
了解免疫的三道防线，特异性免疫和非特异性免疫。
和
，属于免疫器官 免疫免。疫其细胞作用机理是特异：性当病原体或其他异物侵入人体后，能够刺激
产生一种抵抗该病原体的特淋巴殊细蛋胞白质叫做
，引起人体产生抗体的物质叫抗做体
。 3.
免疫的功能有
、 抗原 和
。
防御 自我稳定 免疫监视
4.预防接种就是把预防某种传染病的___疫__苗____接种到人体，刺激人体的免疫系统，使其在 ___不__发__病__的情况下产生__抗__体___，获得免疫功能。
新冠肺炎 ------------------传染病
基
新冠肺炎患者 -------------传染源
本
环
新冠病毒 -------------------病原体
节
新冠患者的喷嚏和飞沫 -----传播途径
预
隔离新冠病人 --------------控制传染源
七年级生物下册 第三单元 第六章 第二节 传染病及其预防 呼吸道传染病课件 (新版)济南版
•
13、生气是拿人做错的事来惩罚自 己。2022/5/92022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年5月9日 星期一2022/5/92022/5/92022/5/9
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年5月 2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 8:21:54 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2022/5/92022/5/92022/5/9M ay-229-May-22
•
12、人乱于心，不宽余请。2022/5/92022/5/92022/5/9Monday, May 09, 2022
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/5/92022/5/9May 9, 2022
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/5/92022/5/92022/5/92022/5/9
谢谢收看
2022/5/8
2
呼吸道传染病
指病原体侵入呼吸道黏膜后所引起的传染病。 种类：流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、
流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎
传染源： 病人和带菌者 传播途径：主要是通过飞沫和空气传播
原始寄生部位：肺及呼吸道粘膜
多发时间：冬、春两季
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/5/92022/5/9Monday, May 09, 2022
济南版七年级下册生物6.1人体的免疫功能(共25张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
2.体液中的吞噬细胞（白细胞的一种）
吞噬细胞
吞噬和消灭侵入人体的各种病原体
第一道防线
组成: 皮肤和黏膜
功能: 阻挡、杀死病原体，清扫异物
第二道防线
组成: 杀菌物质(溶菌酶)、吞噬细胞 （主要指某些白细胞）
功能: 溶解、吞噬、消灭病原体
第一道和第二道防线的特点
非 特
1.人体与生俱来的
异
性
免 疫
2.对多种病原体都有防御作用
学以致用1
（1）为什么烫伤的皮肤比完整的皮肤更容易感染？
皮肤破损，病菌容易侵入。
（2）动物常用粘满唾液的舌舔伤口，结果有利于 伤口的愈合，这是第几道防线的功能？属于什
组成: 免疫器官 和 免疫细胞 保卫人体的 第三道防线 （脾脏、淋巴结、胸腺）（主要指淋巴细胞）
功能：产生抗体，消灭病原体(抗原)
特异性 1.后天获得的 免疫 2.只能对某一类特定的病原体或异物起作用
人体防线
组成
功能
类型
第一道 皮肤和黏膜
体液中的杀菌物
第二道 质(如溶菌酶)和
吞噬细胞
阻挡或杀死病原体，
5.如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人们可通过注射疫苗
来提高对该病的免疫能力。在此过程中，注射进入人体
的疫苗作为抗原，当抗原进入人体后，受到刺激的＿淋＿巴＿
细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质，叫做 抗体 ，它
能够参与病毒的清除。这种由后天获得的，只针对某种
特定病原体起作用的免疫功能称为 特异性 免疫。
•
2.体液中的吞噬细胞（白细胞的一种）
吞噬细胞
吞噬和消灭侵入人体的各种病原体
第一道防线
组成: 皮肤和黏膜
功能: 阻挡、杀死病原体，清扫异物
第二道防线
组成: 杀菌物质(溶菌酶)、吞噬细胞 （主要指某些白细胞）
功能: 溶解、吞噬、消灭病原体
第一道和第二道防线的特点
非 特
1.人体与生俱来的
异
性
免 疫
2.对多种病原体都有防御作用
学以致用1
（1）为什么烫伤的皮肤比完整的皮肤更容易感染？
皮肤破损，病菌容易侵入。
（2）动物常用粘满唾液的舌舔伤口，结果有利于 伤口的愈合，这是第几道防线的功能？属于什
组成: 免疫器官 和 免疫细胞 保卫人体的 第三道防线 （脾脏、淋巴结、胸腺）（主要指淋巴细胞）
功能：产生抗体，消灭病原体(抗原)
特异性 1.后天获得的 免疫 2.只能对某一类特定的病原体或异物起作用
人体防线
组成
功能
类型
第一道 皮肤和黏膜
体液中的杀菌物
第二道 质(如溶菌酶)和
吞噬细胞
阻挡或杀死病原体，
5.如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人们可通过注射疫苗
来提高对该病的免疫能力。在此过程中，注射进入人体
的疫苗作为抗原，当抗原进入人体后，受到刺激的＿淋＿巴＿
细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质，叫做 抗体 ，它
能够参与病毒的清除。这种由后天获得的，只针对某种
特定病原体起作用的免疫功能称为 特异性 免疫。
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甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、 蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎
体表传染病
性传播疾病
主要通过饮水和食物 传播 血吸虫病、狂犬病、破伤风、 主要通过接触传播 沙眼、疥疮和癣 梅毒、淋病、艾滋病、软下 主要通过性行为传播 疳和性病性淋巴肉牙肿
资料分析：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。
传染源：艾滋病患者（携带者） 传播途径：1、性传播 2、血液传播 3、母婴传播 易感人群：大多数人
如何预防艾滋病？
假设你身边同学或朋友不幸感染了艾 滋病，你应该如何与他相处呢？
胡锦涛主席与艾滋病患者握手
一温 起总 ：理 孩与 子艾 ，滋 病 别 人 哭在 ！
防治艾滋病形象大使姚明、濮 存昕和患病小朋友在一起！
传染病
• 由细菌、病毒。寄生虫等病原体引起，在人 与人，人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性、流行性
常见的传染病
传染病种类 常见的传染病 传播途径
呼吸道传染病
肺结核、流行性感冒、麻疹、流 主要通过飞沫、空气 行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、 传播 白喉、百日咳
血液传染病
消化道传染病
疟疾、流行性乙型脑炎、丝 主要通过吸血节肢动 虫病 物（蚊虱、蚤）传播
早发现， 控制传 早报告， 染源 早隔离， 饭前、便后要 早治疗。
切断传 播途径
保护易 感人群
洗手，做好个 人卫生和环境 卫生。常开窗、 通风好，空气 加强身体锻 爽、病菌跑。 炼，充足休 正确使用消毒 息，消除恐 液。 惧心理，以 增强自身的 抗病能力， 积极参加计 划免疫
病原体：艾滋病病毒（HIV)
疾病名称 流 感 麻 疹 水 痘 肺结核 近视眼
是否可传染
疾病名称 结膜炎 贫 血 龋 齿 蛔虫病
是否可传染
流行性乙 型脑炎 在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪 些病是不传染的？
思考： 1、哪些病可以通过接种疫苗来预防？ 2、除上述传染病之外，你还能写出哪些传染病 的名称？引起这些病的病原体是什么？ 3、什么是传染病？传染病有哪些特点？
空气传播
水传播、饮食传播
生物媒介传播
接触传播
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病就流行不起来。
小组讨论:传染病的预防措施 是什么? (时间:3分钟)
传染病的预防措施
1．控制传染源： “五早 ” 2．切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生 3．保护易感者： 远离传染源；锻炼身体；预防接种
切断其中任一环 节，流行即可终 止。 要做到综合措施 和重点措施相结 合。
1、控制传染源 2、切断传播传播途径 3、保护易感人群
当堂检测
1、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ A ） （2）对病人的用具进行消毒；（B ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（D） （4）给附近的居民进行预防注射；（ C） (5)消灭蚊虫（ B ），此措施是为预防 血液 传染病。 （6）不随地吐痰（ B） ，此措施是为预防 呼吸道 传染病。 （7）生吃瓜果要洗净（B ） ，此措施是为预防 消化道传染病。 （8）病死动物要深埋（ A ） ，此措施是为预防 呼吸道 传染病或 者 消化道 传染病。 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C 2、 1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的 毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（A ） A．传染源 B．病原体 C．抗原 D．易感者
当堂检测
3、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、 早隔离，这样做的理论根据是（ C ） A发病晚期治愈效果差 B发病初期传染性最弱 C发病初期传染性最强 D发病晚期传染性最弱
4、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（ D ） A病原体 B易感人群 C传播途径 D传染源
5、下列各种病症中都属于传染病的是（ C ） A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B、血吸虫病、神经炎、淋病 C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病 B 6、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ） A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒 C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫 B 7、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A、切断传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、控制传播媒介 C 8、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于 （ ） • A、切断传染源 B、保护易感人群 • C、切断传播途径 D、以上都不是 • • • • • • • • • • • •
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者 （携带流 感病毒）
讲话、咳嗽、空气 传播途径 病原体
飞沫悬 浮于空 气中
健康人 病原体
散播
传染源
传播途径
易感人 群
传小结：染病流行的三个基本环节
1．传染源：是指能够散播病原体的人或动 物。
传染病人
病原体携带者
受染动物
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康 人所经过的途径。主要传播途径有：
真 诚 关 爱
科 学 相 处
畅谈收获
通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块 分享！3分钟时间----机不可失失不再来！
定义
由细菌、病毒。寄生虫等病原体引起， 在人与人，人与动物之间传播的疾病。
传 染 病 及 其 预 防
3特点： 4种类 流行3环节 预防3措施
流行性、传染性（初期最强）和 免疫性 体表传染病、呼吸道传染病、 消化道传染病、血液传染病 1、传染源 2、传播途径 3、易感人群
体表传染病
性传播疾病
主要通过饮水和食物 传播 血吸虫病、狂犬病、破伤风、 主要通过接触传播 沙眼、疥疮和癣 梅毒、淋病、艾滋病、软下 主要通过性行为传播 疳和性病性淋巴肉牙肿
资料分析：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。
传染源：艾滋病患者（携带者） 传播途径：1、性传播 2、血液传播 3、母婴传播 易感人群：大多数人
如何预防艾滋病？
假设你身边同学或朋友不幸感染了艾 滋病，你应该如何与他相处呢？
胡锦涛主席与艾滋病患者握手
一温 起总 ：理 孩与 子艾 ，滋 病 别 人 哭在 ！
防治艾滋病形象大使姚明、濮 存昕和患病小朋友在一起！
传染病
• 由细菌、病毒。寄生虫等病原体引起，在人 与人，人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性、流行性
常见的传染病
传染病种类 常见的传染病 传播途径
呼吸道传染病
肺结核、流行性感冒、麻疹、流 主要通过飞沫、空气 行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、 传播 白喉、百日咳
血液传染病
消化道传染病
疟疾、流行性乙型脑炎、丝 主要通过吸血节肢动 虫病 物（蚊虱、蚤）传播
早发现， 控制传 早报告， 染源 早隔离， 饭前、便后要 早治疗。
切断传 播途径
保护易 感人群
洗手，做好个 人卫生和环境 卫生。常开窗、 通风好，空气 加强身体锻 爽、病菌跑。 炼，充足休 正确使用消毒 息，消除恐 液。 惧心理，以 增强自身的 抗病能力， 积极参加计 划免疫
病原体：艾滋病病毒（HIV)
疾病名称 流 感 麻 疹 水 痘 肺结核 近视眼
是否可传染
疾病名称 结膜炎 贫 血 龋 齿 蛔虫病
是否可传染
流行性乙 型脑炎 在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪 些病是不传染的？
思考： 1、哪些病可以通过接种疫苗来预防？ 2、除上述传染病之外，你还能写出哪些传染病 的名称？引起这些病的病原体是什么？ 3、什么是传染病？传染病有哪些特点？
空气传播
水传播、饮食传播
生物媒介传播
接触传播
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病就流行不起来。
小组讨论:传染病的预防措施 是什么? (时间:3分钟)
传染病的预防措施
1．控制传染源： “五早 ” 2．切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生 3．保护易感者： 远离传染源；锻炼身体；预防接种
切断其中任一环 节，流行即可终 止。 要做到综合措施 和重点措施相结 合。
1、控制传染源 2、切断传播传播途径 3、保护易感人群
当堂检测
1、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ A ） （2）对病人的用具进行消毒；（B ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（D） （4）给附近的居民进行预防注射；（ C） (5)消灭蚊虫（ B ），此措施是为预防 血液 传染病。 （6）不随地吐痰（ B） ，此措施是为预防 呼吸道 传染病。 （7）生吃瓜果要洗净（B ） ，此措施是为预防 消化道传染病。 （8）病死动物要深埋（ A ） ，此措施是为预防 呼吸道 传染病或 者 消化道 传染病。 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C 2、 1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的 毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（A ） A．传染源 B．病原体 C．抗原 D．易感者
当堂检测
3、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、 早隔离，这样做的理论根据是（ C ） A发病晚期治愈效果差 B发病初期传染性最弱 C发病初期传染性最强 D发病晚期传染性最弱
4、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（ D ） A病原体 B易感人群 C传播途径 D传染源
5、下列各种病症中都属于传染病的是（ C ） A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B、血吸虫病、神经炎、淋病 C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病 B 6、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ） A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒 C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫 B 7、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A、切断传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、控制传播媒介 C 8、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于 （ ） • A、切断传染源 B、保护易感人群 • C、切断传播途径 D、以上都不是 • • • • • • • • • • • •
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者 （携带流 感病毒）
讲话、咳嗽、空气 传播途径 病原体
飞沫悬 浮于空 气中
健康人 病原体
散播
传染源
传播途径
易感人 群
传小结：染病流行的三个基本环节
1．传染源：是指能够散播病原体的人或动 物。
传染病人
病原体携带者
受染动物
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康 人所经过的途径。主要传播途径有：
真 诚 关 爱
科 学 相 处
畅谈收获
通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块 分享！3分钟时间----机不可失失不再来！
定义
由细菌、病毒。寄生虫等病原体引起， 在人与人，人与动物之间传播的疾病。
传 染 病 及 其 预 防
3特点： 4种类 流行3环节 预防3措施
流行性、传染性（初期最强）和 免疫性 体表传染病、呼吸道传染病、 消化道传染病、血液传染病 1、传染源 2、传播途径 3、易感人群