2014-2015学年度第一学期七年级一-四班拔尖学生培养计划
2014---2015年度七年级班主任工作计划
2014---2015年度七年级班主任工作计划制定一新学期工作计划，以期对整个学期班级各项工作都有一个有效的指导作用。
一、继续加强对学生的常规管理良好的纪律是学习好的根本保证,它的养成必须从日常生活中的一点一滴抓起。
我打算从课间、课前准备、自习、午饭等方面关注，培养学生良好的行为习惯。
.二、进一步提高卫生、做操水平..卫生、两操，我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循，使这两项工作在新的学期里取得进步。
.三、积极进行家校联系.积极与学生家长联系，及时地把学生在校的学习生活表现及时和家长交流，并收集家长的意见和建议，让学生家长配合我们共同把学生教育好，让其成为有用的人才。
新学期，我计划继续保留家长与班主任间的信息反馈渠道，以经常性地了解家长对学校的要求。
四、加大生命、安全教育新学期里，我将抓住时机加强学生的安全防范意识，消除学生日常生活中存在的一切不安全因素。
充分利用午会课对学生进行生命教育，让学生了解自己，了解生命，珍惜生命，学会感恩。
五、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
六、重视关怀教育要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，这样班主任工作才能做得更好。
七、开展丰富多彩的校外活动。
带领学生到野外爬山一次，让学生学会简单的野外生活能力。
以上计划是我班本学期计划一个总的思路。
实施过程中，我会根据当时的工作需要对此计划做出适当的调整。
2014-2015学度第一学期七年级一班班主任工作计划
2014-2015学度第一学期七年级(1)班班主任工作计划经历一个轮回后，我再次与七年级（1）班结缘，不同的是，似乎这33名孩子更加的天真、可爱、活泼，我也不再拘谨。
只期待：为了使孩子们能够在未来的三年时间里，学到更多的知识，发展自己的个性，提高自己的素质，我将尽我最大的努力，与这些孩子一起认识自己、提高自己。
虽然，在班级管理上，我与其他班主任相比，经验相当不足，但是凭着我过去三年的经历，我深信我与我的第二届学生有更多发挥的空间，相信“笨鸟先飞也可以翱翔蓝天”，相信“孩子是天生的学习者”，相信“模范典型的榜样力量是无穷的”，我们也期待“这块未曾雕琢的石头成为最有魅力的宝石”。
为了让学生养成良好的行为习惯，为以后的终身发展奠定良好的基础，特制定了如下的班主任工作计划：一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，灵活运用适合班级管理的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施“爱的教育”。
2、坚持以人为本，在班级中提倡民主平等、团结协作、“我的班级我做主”的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力，在我们的足迹上留下最美的初中回忆。
二、基本情况本班共有33名学生，其中有男生17人，女生16人。
通过开学几天的接触及学生学籍表的了解，班内学生都是来自附近的三所村小，近一半的学生属于留守儿童，有单亲家庭，甚至还有孤儿，不过有一半左右的学生在小学阶段测评达优……不管怎样，如今他们一同升入新的学校，新的起点上，每个人都是全新的。
这需要班主任有足够的耐心和细心，尤其是爱心，既要尊重他们又要关爱他们，为他们创设和谐民主的学习氛围，帮助他们建立自信心，使他们在快乐中健康成长。
三、本学期班级目标：1、养成良好的行为习惯，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，同时跟踪学生的身心健康，搞好教室、学校的环境卫生和个人卫生，培养学生良好的行为习惯，为以后的学习发展奠定良好的基础。
2、抓好学风、班风建设，要求同学遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校的规章制度，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，健康成长。
中学部2014-2015学年度第一学期工作计划
中心学校中学部2014-2015学年度第一学期工作计划一、指导思想坚持以党的十八大精神为指针，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领。
根据《中华人民共和国义务教育法》《安徽省义务教育法》等教育法律法规要求，坚决规范学校办学行为。
根据学区工作思路，全面贯彻国家中长期教育发展纲要，大力推进中学部素质教育，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，努力创办人民满意的教育。
二、工作目标“提质量、强队伍、促教改、重管理、显特色、树品牌、争一流”。
适当扩大办学规模，全面推进素质教育。
要继续打造一至两门在全县较有影响的特色学科，进一步加大校园文化特色建设和数字化校园建设。
三、工作思路本学期，中学部将紧紧围绕“推进经济开发区教育发展”为中心，遵循稳步推进的原则，坚持抓核心、求突破，抓薄弱、求协调的策略，以六中扩建为契机，以教学质量提升为核心，以扩大办学规模为目标，以教育教学改革创新为动力，以校园安全稳定为保障，以师德师风建设为抓手，全力做好特色校园、数字化校园建设等工作。
四、工作重点与工作措施（一）、全力做好六中扩建相关工作六中扩建工程已开工，要监督质量，完善配备，争取早日启用。
根据实际积极筹划学生公寓建设，加快实现中学部向寄宿制发展，逐步满足经开区内学生和留守儿童“有学上、上好学”的要求。
（二）、加强队伍建设，提高管理质量1．进一步加强干部队伍建设。
将岗位培训和提高培训相结合，逐步建立干部定期培训工作制度。
通过政治业务学习、必修课培训、外出考察学习、远程教育培训等多种形式，进一步转变管理者的教育思想、办学理念，切实提高教育干部引领教师成长、推动学校发展、依法治校和处理公共突发事件的能力。
牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。
要求管理人员做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康全面发展，把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来。
尖子生培优计划及措施
尖子生培优计划及措施
内容:
一、计划目的
培养学校尖子生,发挥他们的潜力,为国家培养优秀人才。
二、培优对象
1. 各年级成绩名列前茅的学生
2. 在各类竞赛中获得好成绩的学生
3. 具有特长的学生,如音乐、美术、体育等
三、培优措施
1. 开设拔尖班,采取小班化教学
2. 配备优秀教师,实施一对一指导
3. 鼓励参加各类学科竞赛,提高实际能力
4. 开展丰富的课外活动,发挥学生特长
5. 与名校合作,实现资源共享
6. 为考取重点高中、名牌大学提供专项培训
7. 定期进行能力评估,及时调整培养方案
8. 建立奖励机制,树立典型,激发学习动力
四、预期效果
通过培优计划的实施,学校尖子生整体素质明显提高,在各类竞赛及升学中取得优异成绩,为国家培养大批优秀人才。
麻州初中2014—2015七年级组工作计划
麻州初中2014—2015学年度上学期初一年级组工作计划为实现七年级组现阶段的教育教学工作目标，有条不紊地开展好本学期的工作，特制定此计划。
一、指导思想围绕学校总体工作计划和学校下达给初一年级组的教育教学工作目标，遵循教育教学规律，加强师训，提升师资工作能力，为学生发展奠定基础。
二、工作目标管理目标：确保安全，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
教学目标：全县初中七年级综合排位第六。
学生培养目标：培养良好的行为习惯，培养自主学习精神，培养吃苦耐劳精神，让学生学会学习、学会生活、学会感恩、学会做人。
保学控流目标：以本学期开学初人数为基础，每班流生率为零。
三、工作重点1、紧抓学生的日常行为规范，做好学生的日常行为规范教育工作。
2、夯实课堂教学主阵地，切实做好备课、上课、听课及反思等各个环节的工作。
3、建设良好的班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。
4、培养学生良好的学习习惯，教育学生在认真完成作业的基础上，做好预习、复习，找到适合学生自己的一套学习方法。
5、鼓励学生在学习中学会质疑，提高学生独立思考的能力，教会学生自主学习。
四、工作要点（一）德育工作年级组要力争健全德育管理网络，树立全员育人的意识，以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育模式。
对于个别特殊的学生，要集中大家的智慧，多想办法，多找路子，齐心协力，转化孩子。
班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。
以“转化一个人，带动一个班级；培养一个班级，带动一个年级”的工作思路，实现年级组整体和谐发展。
具体措施如下：1、配合德育处开展中学生日常行为规范的强化教育和训练，认真组织好学生学习《中学生日常行为规范手册》、《中学生守则》、《班级常规》。
2、针对初一年级学生年龄小的特征，开展尊师重教活动。
3、做好卫生工作（包括卫生区、教室和个人卫生），认真落实，常检查，多督促，形成习惯。
2014-2015学年度七年级上学期年级组工作计划
2014-2015学年度七年级上学期年级组工作计划七年级组一、指导思想：以学校的工作思路为基准，教师工作以师德建设为核心，学生工作以育“主体型学生”和培养学生进取自信为目标。
认真配合各部门的工作，以提高课堂教学效率为中心，以加强常规管理为保障，以构建团结协作、无私奉献的年级氛围为背景，调动全体师生的积极性，进一步提高教学质量、德育质量和班级管理质量。
二、年级基本情况：本届七年级仅仅收到104名新生编为2个教学班。
分别为105、106班，这批学生相对于前几届学生的成绩有很大的提高，入口平均分都达到了100分以上。
但学习习惯和行为习惯都需要重建，个人对学习缺乏兴趣，对自己没有要求，大多数存在混日子的思想，学生家长大多缺乏科学的教育方法，很难配合学校进行有效的教育。
应该说这是一届特殊的年级，面临的考验是前所未有的。
三、本学期年级工作目标：本学期要围绕学校的教育教学工作计划，结合本年级组的实际情况，落实各项日常工作，强化教育教学的常规管理，深化教学改革，苦练内功，提高素养。
四、工作策略与具体措施：1、与同组老师一道通过讨论，达成共识，本组定位于“团队、信任、和谐、进取”。
2、针对教学班较少，教学任务相对较轻的特点，积极开展班科配合，努力做到，“人人都是教育者，人人都是责任人”。
3、加强常规管理的落实工作，积极完成学校的各项教学任务和教育要求。
4、深入了解学情，班主任争取做到“有效德育”，课任教师争取做到“有效教学。
”5、重点结合起始年级的特点，抓好习惯养成教育。
通过学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《素质评价手册》、《安全教育》、《文明礼仪教育》、《中国传统文化教育》等培养学生规范的行为习惯；同时，通过班主任和课任老师的配合，从“预习”“听课”“作业”“反馈”“复习”“测试”各个环节逐步养成学生良好的学习习惯。
6、安全教育常抓不懈，主要依托政教处，及时不间断的对学生进行各种安全教育。
五、工作与活动安排：九月：新生入学，组建新的班级，新的年级组，尽快磨合。
2014—2015年七年级第一学期教学计划
2014—2015学年度第一学期七年级（上）语文备课组教学计划一、指导思想以新课标为标准,培养学生热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。
让学生多读，多说，多摘抄，有计划地开始语言基础的积累工作，发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。
逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，并掌握科学的教学方法。
二、学生基本情况：由于七年级学生刚步入初中，课程增加，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过语文备课组老师和学生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有很大提高。
三、教材分析：本册共六个单元，其中讲读课文18课，自读课文12课。
文言文穿插在其中。
第一单元以亲情为主题，第二单元围绕学习与生活，写人记事，第三单元写景，第四单元以人生为主题,第五单元以围绕科学为主题的科普说明文，第六单元以围绕想像为主，有古典小说，童话，神话与寓言。
另外还有《课外古诗词背诵》《名著导读》《汉字的形体》等三个附录。
写作分大作文和周记,因此,讲读课文和写作是本期的教学重点,也是一大难点.四、工作目标1、全面提高学生的语文素养，增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，使之形成健全的人格。
2、懂得文学类文本的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙性的文章。
加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。
3、通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
4、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
5、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
6、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
7、指导学生理解课文主题和丰富的思想感情。
8、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
2014-2015学年度第一学期工作计划
凝心聚力谋发展继往开来谱新篇一、指导思想以“活力教育、生态校园、幸福师生”为办学理念，以创建四星级普通高中为目标，以“努力向上、兼容并蓄”的**精神为引导，认真实施《**中学2014-2017三年发展规划》，坚持教育教学改革，努力实现“能自主、善专研、会发展”的学生培养目标，推动学校各项工作再上新台阶。
二、工作重点1．按四星级标准完成新校区的改建工作2．优化德育工作，打造学校工作特色3．深化课堂教学改革，努力构建高效课堂模式4．加强教师队伍建设，打造优秀教师团队5．加强后勤工作的改革和管理，做好服务保障工作三、具体措施（一）践行德育工作，浓厚育人氛围努力实施有效德育、全面德育、自主德育，本着以实绩论英雄、以实在对工作、以巧干出成绩的宗旨，努力增强班主任的领袖意识和团队意识，着力增强每位教职员工管理意识和育人意识，竭力培养每位学生在学校管理中的参与意识和自主意识，增强德育工作的计划性和针对性，全面提升我校德育工作的整体水平。
1．增强班主任的领袖意识和团队意识班主任是班级的脊梁，是学校各项工作的具体执行者，是学生健康快乐成长的精神引领人，是学校、家庭、社会三结合教育的传递者。
本学期，学校将加强班主任队伍建设，通过一周一次的年级班主任例会、两周一次的全校班主任例会、一月一次的班主任培训，着力培养班主任的领袖意识、团队意识、执行意识和质量意识。
2．培养教职员工的管理意识、育人意识，努力实施全面德育。
“人人都是德育工作者，人人做好德育工作者”，已经不是一句口号，而是一种正在实施的理念。
学校在上学期全面学习海头经验的基础上，极力调动每个教职员工的积极性，真正让每个教职员工育人先育德、教学先教人。
从课堂的教学、课后的谈心、课余的辅导等各个方面关心学生的成长，形成教书育人的巨大合力和向心力。
3．培养每位学生在学校管理中的参与意识和自主意识，让学生自己管理自己成为我校有效德育的主要途径之一。
学校将设立各种形式的助理，如校长助理、年级助理、各处室的助理，全面参与学校管理。
2014-2015学年七年级上班主任工作计划
2014-2015第一学期七年级班主任工作计划屯脚中学：李治民本学期我又倒回来担任了七年级的班主任，显得领导对我的信任，所以我会将我的全部时间都投入到我们的班的每一位学生上。
个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。
教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。
”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。
七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。
因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：一、工作目标我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。
我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。
我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。
所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心言行文明有感恩心做事勤恳有责任心做人踏实有自信心据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。
二、具体措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
2014学年第一学期七年级工作计划
2014学年(第一学期)初一年级工作计划一、发展目标：我们的七年级6班将紧紧跟随学校五年发展规划中德育目标，通过项目建设为引领，以分层行为规范教育目标为重点，学生自主管理建设为突破，整合各项常规德育工作，实施本年级组自主管理，班级自主管理，彰显本年级组管理特色。
在学生原有规范的基础上，七年级将以“行为规范认知课程”为依托，紧密家校联系，“德教一体”，最大化的发挥年级组和教研组指导下的备课组的合力作用，激发教师走专业发展之路的积极性和主动性，规范教育行为，以“青春期初期学生的情绪调适和人际沟通”为重点开展规范教育活动，让七年级学生自助养成良好规范习惯，融情寓教促自主发展，成为“身心健康、品质优良、学力扎实、志趣尚美”的合格天山中学生。
二、主要措施：（一）促进班级自主管理，自觉培养良好习惯，紧跟年级德育目标：1、以《行为认知课程》德育项目为抓手，有针对性地进行教育，自助养成良好的行规习惯和学习习惯，初一年级行为认知课程目标如下：（一）生活习惯：1、作息习惯与卫生习惯：①按时到校，不迟到早退，有事请假。
②合理安排午自修时间，自主有序地安静学习。
③保持个人卫生，携带纸巾、水杯，勤剪指甲。
④保持教室卫生整洁，桌面地面干净，讲台洁净。
⑤劳动工具按规定摆放整齐有序，及时倒垃圾。
⑥穿着干净整齐，女生不佩戴饰品，男生不留长发。
⑦认真做好“两操”、“三课”、“两活动”。
2、用餐习惯和饮食卫生：①安静有序就餐，规范放置餐具和棉被。
②不买不吃不洁食品，不游吃，少喝碳酸饮料。
③不乱扔垃圾，注意垃圾分类。
④学会一些生理卫生知识，有病及时就医。
3、惜物和节俭：①珍惜粮食，认真执行“光盘行动”。
②树立节约资源、爱惜资源、保护环境的理念，节约用水、用电。
③生活节俭，杜绝浪费，不攀比，不炫富，不奢侈浪费。
④爱护学校的公共财产，不随意破坏公物。
（二）学习习惯：1、学艺用品习惯及读写姿势。
①2分钟预备铃前准备好相关学习用品。
②阅读一些自己喜欢的课外读物。
2014-2015学年七年级数学上学期教学计划
2014-2015学年七年级数学上学期教学计划新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
为了搞好本期教学工作，制定教学工作计划如下：一、学生情况分析：本学期我担任七年级105班数学教学工作，共有学生52人。
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
二、教材分析：本册书在全套教科书中具有重要的基础地位，主要内容是整个七~九年级教材体系的重要基础，书中的某些思想方法也是初中数学的重要思想方法。
1、从知识内容上来看，有理数的有关概念和运算是整个学段“数与代数”领域内容的基础；整式的加减是在学生已有的用字母表示数以及有理数运算的基础上展开的，是学习下一章“一元一次方程”的直接基础，也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础，同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学- 1 -工具；学好一元一次方程的有关内容也能为今后学好有关方程、不等式、函数等内容打好基础；图形认识初步中所学习的如何从具体事物中抽象出几何图形，如何把握几何图形的本质特征以及图形的表示方法，对几何语言的认识与应用等也都是整个“空间与图形“领域的基础。
2、从数学思想方法来看，整册教科书中体现的将实际问题抽象为数学问题，利用数学问题解决实际问题的模型化思想；许多性质、运算律呈现时体现的从特殊对象归纳出一般规律的思想；“有理数”中利用数轴研究有理数的有关概念和性质中体现的数形结合思想；“一元一次方程”中解方程的化归思想和程序化思想等等。
这些思想方法不仅在本册书中，而且在后面其他各册书也都是带有一般性的常用的数学思想方法。
三、本学期教学目标：1、体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；掌握必要的运算（包括估算）技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的方法，认识基本图形。
初一尖子生学习计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除初一尖子生学习计划篇一：初中尖子生培养计划篇一：初中尖子生培养计划尖子生是学生中比较突出的群体,如何使他们在初中阶段得以充分和全面的发展,成为初中教育必须面对的问题。
随着英语在我国的快速普及,涌现了越来越多的英语尖子生,对他们的培养和教育,随之也成为英语教学中的一个课题，所以我制定如下计划：一、选择合适的学生。
一般而言，只要具备下面两个方面的特征，我们可以确定为合适的学生。
一方面，有良好的个人品质。
另一方面，有良好的学习品质。
二、寻求合适的方法尖子生培养的要领尖子生培养除了投入充足的时间和精力外，还要寻求合适的方法，抓住关键，突出重点。
培养尖子生，主要任务应是为他们创设一个良好的学习和生活环境，加强学法指导和心理辅导，补短扬长，发展个性，不断壮大尖子生队伍。
我从我的工作实践中，摸索到的方法概括为早、宽、和、补、扬、导6个字：第一，早行动早、计划早。
第二，宽宽松的环境、宽广的胸怀。
第三，和和睦的师师、师生、生生关系。
第四，补补人数、补不足。
第五，扬发扬优势、张扬个性?。
第六，导学习指导、心理辅导。
三、对待尖子生要特殊化（1）在课堂上设计特殊的学习任务众所周知，教师在教学中，主要是针对大部分的中层生而设计的，尖子生往往就会吃不饱，那么作为教师，我们不妨给他们设计一项特殊的学习任务，让他们感到在课堂上还有好多东西可吃。
比如在教学letsread的时候，对尖子生教师不能只简单地让他们停留在对课文的理解，而是要鼓励他们大胆说说自己对文章的喜恶感受，或者问问他们在文章的哪些地方还可以增加一点趣味性等。
如果他们一开始还不能用全英文表达的时候，我们也可以允许他们借助中文来表达，慢慢鼓励他们用英语，甚至还可以把自己的感受用英语写下来，这样不但能让教师听到他们心灵最深处的声音，而且也会激起他们内心的波涛，长此以往，尖子生的语言表达能力、英语写作能力都会有所提高。
（2）在课后布置特殊的作业教师如果对尖子生和其他学生的作业没有分层布置的话，那肯定是不利于他们的发展的。
2014--2015新人教七年级数学上教学计划
2014—2015学年度第一学期七年级数学教学计划一、指导思想：为了深化教学改革,落实《数学新课程标准》要求，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力探索“提质增效”的教育教学模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动。
充分发展学生数学思维，全面提高教育教学质量。
二、基本情况分析：本期担任七年级(1)班数学教学，该班共有学生31人。
刚到新学校、新环境，七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活，同时，小学六年，使用的是原来的教材，对于学习新教材，学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也有一个研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个挑战。
二、教材分析：第一章有理数1．通过实际例子，感受引入负数的必要性．会用正负数表示实际问题中的数量．2．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比较有理数的大小．通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法．3．掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算．能运用有理数的运算解决简单的问题．4．理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)．通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示．了解近似数与有效数字的概念．第二章整式的加减掌握单项式，多项式以及相关的概念。
2014届初一年级组工作计划
大旺中学2014届初一年级工作计划（2014—2015年第一学期）“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。
为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此计划。
一、工作目标在学校正确的领导下，围绕学校工作重点，全力搞好教育教学工作，争创品牌年级组。
紧密配合教务处，德育处，总务处，办公室等处室，进一步解放思想，提高全体学生的全面素质。
目标1、以日常行为规范训练为中心，树立一流班风、学风。
行为规范的训练，常抓不懈,利用开学两个月时间狠抓习惯的养成，经过扎实系列的训练。
从开学初，就应该让学生明白有所为，有所不为，然后在此基础上，进行自我管理，从而进入一个良性发展轨道。
目标2、以过程管理为重点，健全班级日常管理工作。
班级管理是一项十分具体的工作，必须从一点一滴做起。
及时了解学生的思想动态，善于发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满意。
所有班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。
目标3．以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。
为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列班团队等活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。
目标4、帮助学生转变学习观念1, 中学生是人生观形成的重要时期, 特别是刚入学的学生,帮助他们树立远大的理想和人生目标,帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。
让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。
2.鼓舞学生信心,树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后居上,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
3, 实事求是地指出学生的优缺点,帮助他们树立目标,取长补短。
4, 面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。
初一年级组尖子生培养计划2014.8
初一年级组尖子生培养计划一、尖子生的确定1、按年级组的情况各班确定尖子生人数，每班10人。
2、按年级组的情况各班确定高分学生人数，每班2人。
3、按照平时学生考试成绩，由各班班主任组织，协同各课任老师，认真确定各班尖子生及高分学生名单，并打印出来，上交年级组一份，向课任老师每人下发一份。
二、采取的措施1、各课任老师要充分利用课堂教学为培养尖子生的主渠道，积极采取有效的教学方法，因材施教。
2、要充分利用年级组规定的辅导时间及课外时间加强尖子生的辅导与培优工作。
3、要积极采取分层布置作业的办法，对尖子生布置一定的有难度，综合性强的作业，加大尖子生的培养力度。
4、每学期要至少举办一次学科竞赛，不断提高尖子生的成绩。
5、各班与各课任老师要定期与不定期地召开尖子生会议，明确尖子生的奋斗目标，同时对尖子生要积极进行学法指导。
6、通过每学期一次的家长会或家访、电话沟通工作，把确定的尖子生告知家长，并指导家长配合学校，督促并抓好尖子生家庭的学习。
7、各课任老师要坚持并力争做到每天与一名尖子生谈话的工作，加大对尖子生的跟踪培养，要做好跟踪记载。
8、各班要根据年级组对尖子生培养的计划，结合本班实际，每学期制定出一份切实可行的班级尖子生培养的计划，并坚持实施下去，为毕业会考打好基础。
9、结合学校开展的各项活动，切实落实好尖子生的培优工作。
初一年级组(附尖子生学生名单)七（1）班名单赵雅雯、杨璟赟、宋 悦、李雅婷、张 婧、管菁菁、郭自鑫、冯彩月、贺 婷、郭瑶瑶七（2）班名单付艳彬、张 玉、付永刚、任依凤、闫 鹏、张丽欣、任玉婷、耿小旭、陈 鹏、李 巧七（3）班名单陈 泽、梅海娟、钱文清、常 健、代杉杉、李青林、张 彤、刘 阳、陶 波、杨铁超。
计划
2014-2015学年度第一学期七年级四五六班拔尖学生培养计划一、指导思想素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定尖子生培养计划如下：二、学生情况分析从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，这部分学生学习积极性高，学习目的明确，好学上进，学习成绩优良。
因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我们准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使尖子学生得到更好的发展。
1、培养目标：使优生在知识接受方面“吃得饱”。
为本科各级竞赛培养“尖子”提高学科成绩的优秀率，培养学生学科的自学能力和兴趣，从而可以直接主动参加各种学科活动2、主要任务：（1）通过尖子生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；（2）鼓励、关注出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校的"名学生"；三、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法首先从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；第二阶段：具体实施完善阶段培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，积极组织加强辅导培养出色人才，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质；此外，除了继续做好尖子生的培养工作之外，对几年来的尖子生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行尖子生的培养工作。
2014—2015学年上学期七年级理科1教学计划 .doc
2014—2015学年上学期七年级理科1教学计划年级七年级（2014 年8 月31 日）讲授 23 课时制订计划（教师）孙琼花实验 8 课时教研组长（签字）复习 6 课时教导主任（签字）总计 37 课时主管校长（签字）1.说明：学期授课计划是教师有整个学期内进行教学工作的依据。
2.教师应根据教学大纲，教材内容，于每学期前编写学期教学计划，经教研组长同意后，交教导主任审查，校长批准后正式施行。
一、学期课程的教材分析：本学期的教材是《全日制聋校实验教材》理科第一分册。
这册教材，主要是根据《全日制聋校课程计划》规定的培养目标和课程设置要求，全面贯彻国家的教育方针，符合听力残疾儿童的生理、心理特点，以对它们进行全面的知识和能力教育为主，补偿其听力障碍造成的缺陷，把他们培养成为能够适应社会生活和自食其力的社会公民。
本学期学生学习的重点是引导学生深入学习植物的基本结构、几类常见动物的形态和运动；初步掌握显微镜的使用；进一步提高学生的观察、动手实验能力。
本册学习内容的是：植物，包括①植物的多样性②植物体的基本结构③种子④根⑤叶及观察叶通过蒸腾作用散失水分⑥茎及观察茎的输导作用⑦植物的才扦插、压条和嫁接⑧花及观察花的结构⑨果实及了解采集和制作植物蜡叶标本的流程。
动物，包括①动物的多样性②无脊椎动物及观察蚯蚓的外部形态和运动③昆虫及了解采集和制作昆虫标本的流程④鱼类观察和解剖鲫鱼⑤两栖类和爬行类⑥鸟类⑦哺乳动物⑧我国的珍稀动物。
二、学生基本情况分析：学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。
因此学生差异较大而且明显。
本班有3个听力较好的学生，会说话，学习基础较扎实。
7位同学思维活跃，发言积极，但文字表达能力不强。
还有两位同学基础较差，在课堂学习过程中要给予及时的关注和帮助。
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2014-2015学年度第一学期七年级一-四班
拔尖学生培养计划
孙丽苹 2014.09
“集天下英才以教之，不亦乐乎？”乐归乐，但中学学习“尖子生”的培养要付出艰辛的劳动，“尖”是学生本人，家庭，老师乃至社会协同努力“做”出来的结果，师者之乐也主要来自于其间进行的创造性工作，当然也包括最终的成就感。
一、要注意培养尖子生的远大理想
尖子生思想，心理，价值取向上存在问题，多数是由于家长，老师不正确的做法，不知不觉中导致形成的，学生成绩好了就可以得到家长的奖金，老师的偏袒，从而滋生了自私，虚荣和功利主义的思想意识，还会导致学习生的目标局限，后进不足，老师要及时采取个别谈话，家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大的理想，解决为谁学习，学好本领干什么的问题，召开班，团支部主题会，通过演讲，讲座，辩论等多种形式，明辨是非，澄清思想认识，树立远大理想和正确的人生目标。
二、要适当评价，正确引导
教师对尖子生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学生做的更好，但评价不能是单一的和笼统的，要有针对性和适当性，对尖子生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正，对尖子生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好？
教师要有意识的经常和尖子生谈心，沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么，推崇什么，如，奉献爱心，关心同学，帮助后进生，平等待人，谦虚谨慎，志存高远都是老师推崇和向往的，老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例子，如，周恩来为中华崛起而读书，李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目的。
三、要培养尖子生抗挫进取能力
老师要有意识的提供机会，创造情境，使尖子生感受挫折，培养尖子生抗挫能力。
要给尖子生创造学习和生活中的难题，让他们去面对，教育他们正视挫折，勇敢面对，如，有的尖子生对体育竞技活动不突出，让他参与，感受失败，有的尖子生可以让他做些奥赛的题目，感受困难和挫折，然后教育他如何对待失败，教师也要创设难易适度的情境，让尖子生在感受挫折后获得成功的喜悦，使他们
知道科学的道路上从来没有平坦的大道可以走，只有不畏艰险，沿着陡峭的山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点的深刻含义
四、要培养学生的团队精神和合作意识
尖子生应作为班级体中的普遍一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让尖子生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流中与合作中感受伙伴的友谊和真情，感到个人力量的微薄，使尖子生愿意与同学交往，取长补短。
尖子生在其学习成绩好，智力高，精神充沛等许多优势，但如不注意引导和全面素质就会影响学生一生的发展，在强调全面加强尖子生素质的同时，教师也要不断改进教育观念，从自身做起，做到面向全体学生，面向发展的每一个方面，既要指出尖子生其他方面的不足和缺陷，也要发现后进学生身上的闪光点，激励后进生不断的提高学习成绩，努力创造一种比，学，赶。
帮，超的生动局面和良好氛围。
一份耕耘，一份收获，教学过程苦乐相伴，我们将一如既往，再接再厉，把优秀生培养计划搞好。