七年级上册历史复习题目

七年级上册历史复习题目
一、“周灭了商，席卷整个中国北方。

……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

”
——[美]费正清等《中国：传统与变革》
请回答：
（1）周是在哪一场战役灭商的？领导灭商的周王是谁？（2分）
（2）根据材料，结合所学知识指出，周在当时实行了什么制度？（2分）
（3）根据材料指出，当时实行这种制度能起到什么作用？（1分）
（4）结合所学知识，说一说这些诸侯要对周王承担哪些义务？（4分）
27.纵观中国上下五千年的光辉历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。

（15分）
材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

”
——李白材料二“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。

邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

”
——《汉书〃董仲舒传》
（1）阅读材料一，请回答：李白诗中所述的是哪一历史事件？（1分）为了加强中央集权，秦始皇推行了哪些措施？（4分）
（2）材料二中提到的是汉武帝实行的什么措施？（1分）除此以外，为了加强中央集权，实现大一统，他还采取了哪些措施？（4分）
材料三自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

——《三国志〃诸葛亮传》材料四三国鼎立形势图：
C
A B
（3）材料三中提到“操遂能克绍”，这是指哪次战役？（1分）三国鼎立的局面是在哪一次战役后奠定的？（1分）
（4）三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据，军阀混战的局面，为西晋的统
一奠定了基础。

请根据材料四《三国鼎立形势图》正确填写三国的名称。

（3分）A；B；C。

28.改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。

阅读下列材料，回答问题。

（18分）
材料一据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

（1）材料一反映的是什么历史事件？（2分）材料一反映了怎样的变法内容？（4分）
（2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。

张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？（2分）
（3）以上改革措施，取得了怎样的成效？（2分）
材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。

……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。

今欲断诸北语，一从正音。

其年三十以上，习性已久，容不可猝革。

三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。

”
——《资治通鉴》（4）材料二反映了历史上的什么历史事件？（2分）从材料二中可以看出什么改革内容？（2分）
（5）材料二的措施产生了什么积极作用？（2分）并请你谈谈你对我国推广普通话积极意义的认识。

（2分）
29．阅读下图，回答问题（8分）：
请回答：
（1）此人是谁？（1分）他生活在什么时期？（1分）他是什么学派的创始人？（1分）
（2）他对中国古代教育作出了哪些贡献？（2分）请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。

（3分）
二、识图判断题（第21题、22题各3分，第23题、24题各6分，共18分）
21．右图是中国古代社会的示意图，
请你填出其中所缺内容。

（3分）
A
B
C
22
．中华文明历史悠久，历史文物可以帮助我们了解古代灿烂辉煌的文明。

写出它们的名
称。

（3
分）
23．某班开展历史知识竞猜活动，其中有请为下列人物图片找出他们各自的介绍语，写出他们的名字。

（将正确选项字母填到横线上）（6分）
A.春秋时期儒家学派创始人，政治上主张为政以德。

B.东汉末年医学家，曾研制成全身麻醉药剂“麻沸散”。

C.东汉末年著名政治家、文学家，曾经统一黄河中下游地区。

图1 图2 图3
图1是图2是图3是
A C B
24．判断改错题（在题后括号内正确的打√，错误的打×，并加以改正）（6分）
（1）我国有文字可考的历史，是从夏朝开始的，那时已有卜辞。

【】
（2）战国时秦国李冰父子修建的都江堰，至今仍发挥着重要作用。

【】
（3）“罢黜百家，独尊儒术”是秦始皇加强中央集权的思想方面的措施。

【】
（4）《九章算术》的出现标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。

【】
改正：
三、材料解析题（第25题16分，第26题12分，共28分）
25．阅读下列材料
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

”
——李白
材料二：“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”
——贾谊《过秦论》
请回答：
（1）材料一中的“秦王”是谁？（2分）有什么功绩？（4分）
（2）材料二中的“一夫”是指谁？（2分）“七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也”这一问题你能回答吗？（6分）
（3）秦朝的兴与亡，对以后历史的发展有什么影响？请举一个方面的例子说明。

（2分）
26．读图后，解答有关问题。

（1）图中A、B、C为三国中的哪三国？分别由何人建立？（6分）
（2）三国中哪国实力最强？（2分）
（3）分别写出D、E战场进行的战役名称。

（4分）
（4）F为今天的什么地方，当时被称作什么？（2分）
四、简答题（14分）
27．古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁，请读下图，探寻远去的历史。

（1）图中箭头所示路线即我国古代的“＿＿＿＿＿＿”，这条路线的起点是＿＿＿＿＿＿即今天的＿＿＿＿＿＿市，最远可到达＿＿＿＿＿＿。

（5分）
（2）这条路线最早开辟于＿＿＿（朝代），对开通这条路线贡献最大的人物是＿＿＿＿。

（4分）（3）公元前60年，为了管理我国西北部地区，西汉政府设置的机构是＿＿＿＿＿。

（2分）（4）这条路开通后成为东西方经济文化交流的桥梁，你知道当时中国有哪些先进技术相继西传？想一想，进行经济文化交流在今天看来，对历史发展有什么作用？（3分）
三、材料解析题
25、新闻中的历史
阅读下列新闻材料，回答问题：
新闻一：9月28日是我国古代伟大的思想家、教育家……孔子2561年诞辰日。

上午，2010中国（曲阜）国际孔子文化节的主要活动己丑年祭孔大典在曲阜孔庙内隆重举行。

国
家有关部委领导，联合国教科文组织官员，孔子教育奖、孔子文化奖获奖者代表，国际友人
代表，社会各界以及济宁市、曲阜市代表敬献花篮。

全场嘉宾向先师孔子行鞠躬礼，随后又举行了《天下大同》乐舞告祭。

乐舞气势恢宏，
典雅隆重，生动再现了“千古礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王”的历史盛况。

新闻二：美国加州把9月28日定为“孔子日”。

联合国教科文组织设立了“孔子奖”，
奖励在世界范围内对教育文化事业作出了杰出贡献的人士；1971年，美国参众两院曾经立
法确定孔子的诞辰9月28日为美国的教师节。

——《建议将孔子诞辰作为中国的教师节》
（1）祭孔大典以“和衷共济，讲信修睦”为主题，孔子所创立的儒家文化，以其博大精深
的内涵，成为中华文化传统的主干，其思想的核心是什么？
（2）孔子的教育思想对我们的学习有何启发？
（3）结合新闻二，根据所学知识谈谈你是否赞成将9月28日作为中国的教师节？为什么？
（4）请你参与：随着孔子文化节前期网络活动的预热，9月28日的孔子文化节已经为众多网友关注和期待。

主办方济宁市孔子文化节办公室勇于创新，在网上发起“孔子文化节问卷调查”，他们希望通过“孔子文化节问卷调查”活动，贴近网民群体，收集广大网民对孔子及孔子文化节的认知情况、想法和建议等，请你替主办方设计一个“孔子文化节问卷调查”的问题，考查众多网友对孔子的认知情况，并附上你的答案。

问题：
答案：
26、歌谣中的历史学习历史的方法有很多，其中通过编写历史歌谣的形式，可以形象生动地重温和再现历史。

下面是网上下载的两段历史歌谣：
歌谣一：
齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。

歌谣二：
孝公治国有心计，商鞅变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。

在吟咏品味之后，请回答以下问题：
（1）写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。

（2）齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么？
（3）请你写出春秋五霸中的另外四位霸主。

（4）在商鞅变法的各项措施中，最遭到旧贵族反对的是哪一条
（）
A.编制户口，加强刑罚
B.奖励生产
C.奖励军功
D.推行
县制
27、图片中的历史
请同学们仔细观察“北魏孝文帝”这幅图回答问题：
（1）请你判断这是孝文帝改革前的画像还是改革后的画像？说出你的依据是什么？
（2）北魏孝文帝改革的措施主要有哪些？
（3）请你概括北魏孝文帝改革的影响。