【K12学习】2019年中考生物备考知识点：免疫、传染病和遗传病

人教版初中生物会考专题复习一题库

人教版初中生物会考专题复习一专题一免疫、传染病和遗传病【复习目标】1、例举人类常见的传染病；举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。

2、描述人体的免疫功能及人体的三道防线；区分非特异性免疫和特异性免疫3、了解计划免疫，认识计划免疫在生活应用中的意义。

4、认识常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因。

【考向指南】1、传染病和免疫的知识与日常生活联系密切，病原体的知识与病毒、细菌又有密切的联系，这类知识通常联系到一起与生活实际出现在考题中。

2、免疫部分比较性概念较多，如非特异性免疫和特异性免疫，抗原与抗体等，在命题中对概念区别性题目在此部分考点中较多体现。

3、遗传病常与基因的显隐性等知识点一并出现。

【精题解析】1、（2006山东滨洲）早在10世纪中叶，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花。

豆浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于（）A、抗原特异性免疫B、抗原非特异性免疫C、抗体特异性免疫D、抗体非特异性免疫【解析】抗体是病原体侵入，刺激体内产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质，痘浆能引发体内产生抗体，称为抗原，产生抗体后只对一种病原体起作用，因此题干中提到的免疫为特异性免疫。

1 / 8【答案】A2、某地区发现一种新的疾病。

开始的时候患病的人数不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有直接或间接相互接触的病史。

对此，下列看法不正确的是（）A可能是一种遗传病 B这种病可能是由病原体引起的C这种疾病具有传染性和流行性 D应设法立即将患者隔离【解析】此题主要是考查学生对传染病的概念和特点的理解和掌握的程度，并以次为依据对各项进行审理和判断。

根据提干知患者之间有直接或间接接触的病史。

患者人数有增长的趋势，说明此病有传染性和流行性，由此可知这是一种传染病，而不是遗传病。

故B、C、D项正确，而A项的看法是不正确的。

根据题意的要求A项符合。

【答案】A【典题演练】一、选择题1、禽流感期间，将在发现禽流感区域的家禽全部杀死，这一措施属于（）A：控制传染源 B：消灭病原体 C：切断传播途径 D：保护易感人群2、下列预防传染病措施中，属于切断传播途径的是（）A、隔离传染病患者B、给家禽注射禽流感疫苗C、对艾滋病人进行隔离D、停止进口疯牛病区加工的牛肉制品3、为了防止爱滋病传入我国，我国政府停止进口一切外国的血液制品，这是采取（）A：消灭传染源 B：消灭病原体 C：控制易感人群 D：切断传播途径4、下列不属于传染源的是（）A：带狂犬病毒的狗 B：带甲型肝炎病毒但未发病的人C、体内带有疟原虫的蚊子 D：肠道内有猪肉绦虫成虫的人5、食用不洁的毛蚶会的患甲型肝炎，这种不洁的毛蚶是甲肝流行的（）A：传染源 B：病原体 C：传播途径 D：易感人群6、经诊断，某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗（）（2）不让病人家属外出，也不让外人探望（）2 / 8（3）对病人的用具进行消毒（）（4）给附近的居民进行预防注射（）A：控制传染源 B：切断传播途径 C：保护易感人群 D：A和C7、（2006威海）我国政府规定，入境人员都要进行检疫。

2019中考总复习生物第24章传染病和免疫

备考训练
5．(2018·贵阳市)艾滋病是一种潜伏期较长、致死率高的免疫缺陷病，是一种严重威胁人类健康的传染病。目前没有可临床使用的疫苗，但艾滋病是可以预防的。只要预防措施得当，可有效预防艾滋病。请回答下列问题：
(2)因没有可临床使用的艾滋病疫苗，所有可能直接或间接接触到传染源的人，都属于艾滋病流行环节中的易感人群。 ____________
考点梳理
考点二常见传染病
5.艾滋病（3）预防措施：目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，主要预防措施是控制性传播，严禁吸毒，严格检查管理血液与血液制品。（4）正确对待艾滋病：积极宣传预防艾滋病的知识，关怀艾滋病患者，不应歧视艾滋病病人。考点三人体免疫与计划免疫
考点梳理
考点三人体免疫与计划免疫 6.人体的三道防线（1）第一道防线 ①组成：皮肤和黏膜。 ②作用：阻拦病原体，分泌物有杀菌作用，纤毛具有清扫异物的作用。（2）第二道防线 ①组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。 ②作用：杀菌物质中的溶菌酶能够溶解病菌，吞噬细胞可以吞噬消化侵入人体的病原体、异物和自身衰老的细胞。
考点梳理
考点三人体免疫与计划免疫
7.免疫的类型（1）非特异性免疫（包括人体的第一和第二道防线）：人生来就有，对多种病原体都有防御作用。（2）特异性免疫（人体第三道防线）：人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只对某一特定病原体或异物起作用。经后天感染或人工接种可获得。 8.免疫的功能（1）免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。

2019年中考生物备考知识点：免疫、传染病和遗传病

2019年中考生物备考知识点：免疫、传染病
和遗传病
019年中考生物备考知识点：免疫、传染病和遗传病
生物是一门需要下功夫记忆的学科，中考生在平时要经常温习学过的生物知识点，这样在答题的时候才能轻松进行运用，下面为大家带来2019年中考生物辅导资料：免疫、传染病和遗传病，希望中考生能够认真阅读。

传染病定义：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。

传播的三个基本环节：
传染源，
传播途径，
易感人群。

预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群人体的三道防线：
非特异性免疫：道防线：皮肤和黏膜;第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
特异性免疫：第三道防线：免疫器官和免疫细胞
抗原：引起人体产生抗体的物质
抗体：淋巴细胞产生的一种抵抗某种病原体的特殊蛋白质
019年中考生物辅导资料：免疫、传染病和遗传病为大家带来过了，将为大家汇总更多的中考生物知识点，相信对大家中考生物答题会有所帮助。

传染病和免疫生物专题知识点汇编

传染病和免疫生物专题知识点汇编在我们日常生活中，我们难免会接触到各种各样的传染病。

传染病是指由病原体引起的可以通过直接或间接接触传播给其他人或动物的疾病。

而我们的身体则通过免疫系统来抵御和对抗这些病原体的侵害。

免疫系统是指一种由各种细胞、蛋白质和化学物质组成的复杂系统，它能够识别和消灭外来的病原体，并对它们产生持久的免疫记忆。

本文将对传染病和免疫生物的一些重要的知识点进行汇编和总结。

1. 传染病的分类和传播途径传染病可以按照病原体的类型进行分类，常见的有细菌性传染病、病毒性传染病、真菌性传染病和寄生虫性传染病等。

细菌性传染病如结核病、肺炎等；病毒性传染病如流感、艾滋病等；真菌性传染病如念珠菌病；寄生虫性传染病如疟疾等。

传染病的传播途径有直接传播和间接传播两种。

直接传播包括空气飞沫传播（如流感）、接触传播（如手足口病）和体液传播（如艾滋病）等；间接传播包括食物和水源传播（如霍乱）以及昆虫媒介传播（如疟疾）等。

2. 免疫系统的组成和功能免疫系统由两个主要组成部分组成：先天性免疫系统和获得性免疫系统。

先天性免疫系统是我们天生具备的防御机制，包括皮肤和黏膜屏障、巨噬细胞、中性粒细胞等。

获得性免疫系统是我们在生活中接触到外来病原体后所产生的免疫应答，包括T细胞、B细胞等。

免疫系统的功能有三个主要方面：识别、消灭和记忆。

免疫系统通过特异性识别病原体的抗原，然后针对这些抗原产生相应的免疫应答。

消灭病原体的过程中，免疫系统会发挥吞噬、细胞毒性和分泌抗体等多种方式。

第三个功能是记忆，通过这种记忆，我们的免疫系统能够在再次接触到相同抗原时，更加迅速和有效地对抗它们。

3. 免疫系统的失调和免疫相关疾病免疫系统的失调可能导致多种免疫相关疾病的发生。

免疫系统过度激活时，会引发自身免疫病，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。

免疫系统功能低下时则容易受到感染的侵袭，如艾滋病和免疫缺陷疾病。

4. 免疫接种的原理和重要性免疫接种是通过给予人体弱毒或灭活病原体来引起免疫应答，从而使我们的身体能够针对这些病原体产生免疫记忆。

中考生物考点复习：疾病和免疫-2019年精选教育文档

中考生物考点复习：疾病和免疫中考生物考点复习：疾病和免疫第一节传染病（八上p71）1、传染病①概念：由病原体引起的，能够在人与人之间，人与动物之间传播的疾病。

②病原体：能引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等生物。

③特点：传染性和流行性。

④类型：呼吸道传染病：流行性感冒、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳等消化道传染病：蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎等血液传染病：乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、艾滋病等体表传染病：血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、淋病等2、传播的三个基本环节⑴传染源：能传播病原体的人或动物。

(包括患者和携带者)⑵传播途径⑶易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的健康人群。

3、预防的三个措施⑴控制传染源：对患者隔离治疗;将病禽深埋、焚烧;严禁艾滋病患者入境。

⑵切断传播途径：对环境进行消毒;使用一次性注射器;严禁进口血液制品。

⑶保护易感人群：健康的人锻炼身体、接种疫苗。

第二节威胁健康的主要疾病（八上p75）1、常见的心血管疾病有：高血压、冠心病、心绞痛、心肌梗死和心肌炎等。

2、冠心病是冠状动脉发生病变引起的疾病。

冠状动脉的作用是为心脏肌肉细胞提供氧气和养料。

3、导致冠心病的主要原因有：高脂肪饮食、吸烟、缺乏运动等。

4、导致细胞癌变的致癌因子有：(1)物理致癌因子(如X射线、电离辐射)、(2)化学致癌因子(如亚硝酸盐、黄曲霉素)、(3)病毒致癌因子(如乙肝病毒、疱疹病毒)5、癌症又称为恶性肿瘤。

在城市中排在第一位的是肺癌;在农村中排在第一位的是胃癌。

在青少年和儿童中排第一位的是白血病，目前有效的治疗方法是骨髓移植。

7、治疗癌症的主要方法有：外科疗法、化学疗法和放射疗法。

(基因疗法)第三节免疫（八上p79）1、人体免疫的三道防线：第一道防线：皮肤、黏膜、鼻毛、呼吸道表面的纤毛第二道防线：体液中的杀菌物质(如唾液中的溶菌酶)非特异性免疫吞噬细胞(如白细胞)的吞噬作用第三道防线：免疫器官和免疫细胞(通过免疫细胞产生抗体)---特异性免疫1、?免疫器官主要有：脾、扁桃体和淋巴结等;免疫细胞主要是淋巴细胞。

初中生物必背知识点总结

初中生物必背知识点总结传染病和免疫常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。

第一节传染病及其预防1.传染病是由某种特殊的病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。

2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。

3. 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。

(1)能够散播病原体的人或动物叫传染源。

(2)病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

(3)对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。

4. 艾滋病(*，获得性免疫缺陷综合症)的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。

5. 传染病的预防措施：(1)控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。

(2)切断传播途径：如照紫外线，在教室喷洒消毒液。

(3)保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。

第二节免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能:(1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。

呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。

(2)第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。

分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。

(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。

2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫)3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫，又称后天性免疫。

中考生物传染病和免疫

三个基本环节
概念
预防措施
判断方法
举例
传
能够散播病原体的
染
人或动物
源
控制传染源
针对患病的人或动物采取的措施
“五早一处理”,即早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离,患病动物及早处理
初中总复习练案·生物学
传播病原体离开传染源到达途径人或动物所经过的途径
切断
传播途径
针对传染源和易感人群之间的环境采取的措施
解析:艾滋病由人类免疫缺陷病毒引起,该病毒是病原体,A错误。艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播,交谈、握手、拥抱不传播艾滋病,B错误。艾滋病目前还没有有效的治疗手段, 只能以预防为主,D错误。
初中总复习练案·生物学
考点二免疫与计划免疫 5.(2022牡丹江)下列各项叙述中属于特异性免疫的是( D ) A.皮肤的保护作用 B.呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 C.泪液中溶菌酶的消炎作用 D.抗体与抗原结合,使病原体失去致病性
3.艾滋病( AIDS )的病原体是人类免疫缺陷病毒( HIV ),传播途径主要有血液传播、性传播、母婴传播。与艾滋病患者的一般接触,如握手、共餐、蚊虫叮咬等不会传播艾滋病。
初中总复习练案·生物学
方法技巧区分病原体、传染源和媒介生物 (1)病原体主要是细菌、病毒、寄生虫等,它们能引起人或动物患传染病。 (2)传染源是人或动物。传染源具有三个特征:a.能够患传染病;b.能够携带病原体;c.能够散播病原体。 (3)媒介生物种血液传染病,疟疾患者属于传染源,疟原虫是病原体,而按蚊属于传播途径。
初中总复习练案·生物学
考点一传染病及其预防
1.(2022黑龙江)下列疾病不是传染病的是( B )

初中生物知识点：传染病及免疫

3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
初中生物知识点：传染病及免疫
一、传染病
1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等
传染病具有传染性、流行性
2、传染病流行的三个基本环节
（1）传染源指能散播病原体的人或动物；
（2）传播途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；
（3）易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
二、免疫
1．人体的三道防线:
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4.特异性免疫与非特异性免疫
非特异性免疫（先天性免疫）：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线
特异性免疫（后天性免疫）：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线
2．保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、调节自己情绪的方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰
二、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用。

中考生物考点解读传染病和免疫

知识点导学知识点1 传染病
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（5）有效预防措施：切断传播途径（目前无可供临床使用的艾滋病疫苗）。要养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯。（6）正确对待艾滋病病人：与艾滋病病人的一般接触如握手、吃饭、拥抱、共用卫生间等不会被感染，应关怀艾滋病患者，不躲避、不歧视。
知识点导学知识点1 传染病
知识点导学知识点2 免疫
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１.人体的三道防线
知识点导学知识点2 免疫
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组成
非特异性免疫
第一道防线
皮肤和黏膜
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
特异性第三道免疫细胞和免疫防线免疫器官
功能
① 阻挡病原体侵入人体； ②分泌物有杀菌作用； ③呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫异物的作用
知识点导学知识点1 传染病
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5.艾滋病（1）全称：获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS）。（2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）。（3）传播途径：主要通过血液、母婴和不安全性行为传播。（4）HIV致病原理：HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体而死于多种疾病的
的是（ B ）
A.埃博拉出血热具有传染性 B.埃博拉病毒属于传染源 C.研制相应疫苗有利于保护易感人群 D.康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体
考查点
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4.（2018·江西）下列选项中属于特异性免疫的是（
）D
A.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 B.吞噬细胞吞噬病原体 C.唾液中的溶菌酶杀死病菌 D.接种乙肝疫苗
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（3）第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成。第三道防线属于特异性免疫。（4）为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗属于抗原，能刺激人体产生抗体，这属于人体的第三道防线。

中考生物高频知识考点：免疫、传染病和遗传病

中考生物高频知识考点：免疫、传染病和遗传病
中考生物高频知识考点：免疫、传染病和遗传病九年级是一个至关重要的学年，大家一定认真复习，接下来看看查字典生物网为大家推荐的中考生物高频知识考点，会有很大的收获哦!
【复习目标】
1、例举人类常见的传染病;举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。

2、描述人体的免疫功能及人体的三道防线;区分非特异性免疫和特异性免疫。

3、了解计划免疫，认识计划免疫在生活应用中的意义。

4、认识常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因。

【考向指南】
1、传染病和免疫的知识与日常生活联系密切，病原体的知识与病毒、细菌又有密切的联系，这类知识通常联系到一起与生活实际出现在考题中。

2、免疫部分比较性概念较多，如非特异性免疫和特异性免疫，抗原与抗体等，在命题中对概念区别性题目在此部分考点中较多体现。

3、遗传病常与基因的显隐性等知识点一并出现。

【精题解析】
1、某地区发现一种新的疾病。

开始的时候患病的人数不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有直接或间接相互接触。

【K12学习】八年级生物下册《传染病和免疫》知识点复习

八年级生物下册《传染病和免疫》知识点复习一、传染病及其预防传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

传染病特点：传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。

病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

传染病流行的基本环节：传染源——能够散播病原体的人或动物。

传播途径——病原体离开到达健康人所经过的途径。

如空气、饮食、生物媒介等。

易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群二、免疫和计划免疫人体的三道防线：道防线：组成——皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等；功能——阻挡和杀死病原体，清扫异物；第二道防线：组成——体液中的杀菌物质和吞噬细胞等功能——溶解、吞噬和消灭病原体；第三道防线：组成——免疫器官和免疫细胞功能——产生抗体，消灭病原体；人体的、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是针对多种病原体都具有防御作用，因此叫非特异性免疫，又称先天性免疫。

第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫特异性免疫，又称后天性免疫。

病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。

引起人体产生抗体的物质叫做抗原。

免疫：最初含义：指人体对病原体的抵抗力。

现代含义：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏的排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损坏细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。

免疫的主要功能：①防御感染；②自身稳定；③免疫监视。

免疫并不总是对人体有益的。

疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。

计划免疫及其意义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。

传染病和免疫知识点

传染病和免疫知识点导读：我根据大家的需要整理了一份关于《传染病和免疫知识点》的内容, 具体内容：传染病是一种可以从一个人或其他物种，经过各种途径传染给另一个人或物种的感染病。

下面是我为大家整理的关于传染病以及免疫的相关知识点归纳总结，希望对你们有帮助。

传染病相关知识点...传染病是一种可以从一个人或其他物种，经过各种途径传染给另一个人或物种的感染病。

下面是我为大家整理的关于传染病以及免疫的相关知识点归纳总结，希望对你们有帮助。

传染病相关知识点1.传染病感染主要取决于病原体的致病力和机体免疫功能。

2.隐性感染最常见。

显性感染最少。

急性携带：3个月。

潜伏期病原体一般不被排除体外。

3.传染病流行的三个基本条件：传染源+传播途径+人群易感性。

4.传染病的预防：管理传染源，切断传播途径，保护易感人群。

甲类：城镇2h内上报，农村6h内上报。

乙类:城镇6h内上报,农村12h内上报。

丙类：城镇、农村均24h内上报。

5.乙肝病毒为DNA,其余均为RNA。

甲、戊主要为粪口感染，乙、丙、丁主要为输血血制品。

乙肝病毒有大球形颗粒（Dane颗粒）、小球形颗粒、管形颗粒。

丁型为缺陷病毒，必须有乙型存在。

戊型显性成人多见，隐性儿童多见。

6.急性黄疸型肝炎：黄疸前期（5〜7天，甲肝此期传染性最强），黄疸期, 恢复期。

慢性肝炎：超过半年，迁延性（趋势好转）、活动性（症状明显）。

重型肝炎：急性仃0天）。

有肝臭、扑翼样震颤、胆酶分离（胆红素增高而转氨酶不高）等。

淤胆型肝炎（毛细胆管型）：较长时间梗阻性黄疸。

7.HBsAg（表面抗原）：只有抗原性，无传染性。

抗HBs （表面抗体）：保护性。

HBeAg （e抗原）:传染性。

抗HBe（e抗体）:复制减弱,传染性低。

HBcAg（核心抗原）：复制活动，传染性。

抗HBc （核心抗体）：IgM.高IgG现症，低IgG过去感染。

大三阳：HBsAg、HBeAg、抗HBc。

135小三阳：HBsAg、抗HBe、抗HBc。

2019初二生物知识点：传染病和免疫精品教育.doc

初二生物知识点：传染病和免疫第一章传染病和免疫
一传染病及其预防
1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

2.传染病流行的基本环节：传染源→传播途径→易感人群
3.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
二免疫与计划免疫
1.人体的三道防线:
• 第一道：皮肤和黏膜
• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
• 第三道：免疫器官和免疫细胞
2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.
3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)
4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。

现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.
5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体.
6.计划免疫。

【初中生物】初中二年级生物传染病和免疫知识点

【初中生物】初中二年级生物传染病和免疫知识点【—初中二年级生物传染病和免疫】下面我们一起来学习关于传染病和免疫的知识点。

传染病与免疫
一传染病及其预防
1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、寄生虫和其他有机体。

2．传染病流行的基本环节：传染源→传播途径→易感人群
3.传染病预防措施：控制传染源，切断传播途径，保护弱势人群
二免疫与计划免疫
1.人体的三道防线：
第一道：皮肤和黏膜
第二：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
第三道：免疫器官和免疫细胞
2.抗体：病原体侵入人体后，它会刺激淋巴细胞，从而产生一种针对病原体的特殊蛋
白质
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4.免疫力：最初指人体对病原体的抵抗力。

它指的是人体的一种生理功能。

人体依靠
这一功能识别自身和非自身成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体自身产生的受
损细胞和肿瘤细胞，从而维持人体健康
5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生
相应的抗体．
6.计划免疫的重要性：
以上就是我们对此知识点的学习，同学们都学习的很好了吧，那我们进行后面更知识
点的学习。

【初中生物】初中生物会考知识点：传染病免疫安全用药知识安康

【初中生物】初中生物会考知识点：传染病、免疫、安全用药知
识、安康
【—会考：传染病、免疫、安全用药知识、安康】学习生物、学习预防传染病、抵抗
免疫、安全用药、更好安康。

下面我们网站为您详解。

一、传染病
1、惹起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等
传染病具有传染性、盛行性
2、传染病盛行的三个基本环节
（1）传染源指可以散播病原体的人或动物；
（2）传达途径如空气传达、饮食传达、生物媒介传达、接触传达等；
（3）易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

二、免疫
1．人体的三道防线:
2．抗体：病原体侵入人体后，抚慰淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

3．抗原：惹起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4.特异性免疫与非特异性免疫
非特异性免疫（先天分免疫）：生来就有的，对多种病原体发扬作用，如人体第一、
二道防线
特异性免疫（后天分免疫）：生活中逐渐树立的，针对某种特定病原体发扬作用，如
人体第三道防线
5．免疫的功用：识别、监视、自我动摇
三、安全用药知识
（1）安全用药是指根据病情需求，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰
如其分，充分发扬药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反响或危害。

（2）药物可以分为处方药和非处方药。

非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。