一中学业水平考试考查科目实施情况汇报

强意识创条件促进学生素质全面发展-----学业水平考试考查科目实施情况汇报尊敬的各位领导、各位专家：我谨代表一中全体师生，对您的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！自新课改实施以来，我校全面推进新课程实验，本着‚为了每位学生的发展‛的宗旨，以‚培养学生的实践与创新能力‛为核心，在转变教育教学观念，全面提高学生素质，稳步提升教学质量等方面进行了一些积极的探索。

学校以学业水平考试考查科目作为促进学生全面发展的突破口，始终把考查科目的教学工作放在与考试科目平等的位置上，扎实做好每项常规工作，取得了一定的成绩。

为迎接省教育厅对学业水平考试考查科目的抽查，对照《湖南省示范性普通高中学业水平考试考查科目检查要点》，我们认真开展了对考查科目教学情况的自查自评。

现在，我谨代表学校向检查组作如下汇报，敬请各位专家审查、评估和指导。

一、增强认识，立制培训，从根本上认识考查科目教学的意义新课程改革的目的是培养全面而有个性的人才，而改革能否成功，关键在于教育思想和观念能否转变。

只有大胆突破应试教育思想的束缚，全面实施素质教育，新课程改革才有成功的希望。

我校结合省市有关文件精神，编印了《新课程实验教师操作手册》，发给每位教职工，要求个人认真研读，深刻领会。

同时，我们把考查科目的教学要求尽量具体化、规范化，制定了一系列文件：如《考查科目教学常规管理办法》、《一中考查科目课时安排》、《学生实验教学方案》、《综合实践活动实施方案》、《考查科目评价办法》等。

有效避免了考查科目实施过程中出现的随意性。

在此基础上，我们多次召开考查科目教师和班主任专题工作会，开设了新生入学时专门一周的考查科目通识培训课，集中学习考查科目的实施方案与评价要求。

通过这些活动，从领导到教师，从班主任到学生，均深入了解了考查科目学习的重要性、目标任务、重点工作、课程类型，掌握了学分管理、学习评价等内容。

为顺利有效实施考查科目的教学奠定了基础。

二、创造条件、完善设施，从全面上满足考查科目教学的需求为进一步落实好考查科目的教学，让教师积极对待考查科目，我校组织相关教师开展‚四个一‛活动，即：每位教师写一份‚教学案例‛或‚教学设计‛；制定一个‚研究性学习方案‛；制定一个社区活动方案；制定一个‚社会实践活动方案‛。

我校各考查科目的实施方案均来自教师，是对各教师实施文案的综合。

然而，在真正实施过程中，却面临着许多困难。

比如师资结构不适应课程设置的需要、部分科目的设备设施达不到标准等。

为了给考查科目的实施提供必要条件，我校在师资保障及设施设备完善等方面做了大量有成效的工作、1、师资方面。

一是学校动员广大教师踊跃兼课。

学校从一批志愿者中调整了一些素质高、转型能力强的教师到考查科目组，使师资队伍的配备更合理，更优化；二是与长沙大江南艺术学校建立教学合作关系，引进其专业教师定点到我校任教；三是加大培训力度，使教师很快适应新课程的教学需要，使考查科目教师队伍朝专业化、高素质迈进。

通过这些工作，有效解决了师资结构问题。

2、设备设施方面。

为尽快满足新课程考查科目的需要，学校投入经费近500万元，建设了全市一流的多功能报告厅，主控室、中心机房，配备了拥有100台电脑的电子阅览室，多媒体电脑室2间，班级多媒体教室60间；更新了校园网络，充实了资源库，购置了教学软件和音像资料；建设了400M 跑道的标准田径场和足球场等体育设施；有专业的音术、美术教室和舞蹈厅。

同时，新增4间美术教室， 2间音乐教室（学校目前拥有了8间美术室、6间音乐教室），建设了高标准的通用技术实验室、能容纳400余人的艺术教室，能满足高一、高二两个年级信息技术教学的电脑室，添置了能实现所有规定实验操作教学的实验仪器设备。

所有功能室建设均达《中学器材设备设施配备》I类标准，为考查科目教学工作奠定了坚实的基础。

3、创设环境方面。

充分发展学生社团，充分调动学生的积极性，让学生综合素质得到了自主发展，提升了学生对考查科目学习的兴趣。

其中‚一中网建设团‛使我校信息技术教学由休闲型学习上升为创作型学习；‚合唱团‛以艺术会友，推动了学生的团队意识。

通过学生社团的创建及其引导，充分解决了应付性学习考查科目的问题，使学生学习考查科目的主动能动性大大增强。

三、打造特色，锻造品牌，从基础上促进考查科目教学进程一是体艺特色。

我校把培养学生特长、促进个性全面和谐发展作为实施素质教育的重要举措，在体艺活动开展等方面创新路子，垫好底子，促进了学校体艺事业的蓬勃发展，为考查科目教学夯实了基础。

通过坚持‚两课两操‛和课外体育活动，举办各项体艺活动，保证了学生每天1小时以上的锻炼时间，为体艺特色教育铺设了良好、广泛的学生基础；通过成立民歌合唱团、舞蹈队、管弦乐队、武术队、健美操队、美术书法小组等艺术团队，组队参加各级艺术节、运动会，以优异的体艺竞技带动了学校体艺事业的快速发展。

每年10月为学校‚文化艺术节‛，设有篮球、乒乓球、羽毛球、拔河、跳绳比赛以及田径运动会、文艺晚会、演讲比赛等系列活动，使学生的才华得到充分的展示，为促进个性发展提供了最佳平台。

仅今年，学校运动队就在郴州市第十七届中小学生运动会中，取得了田径团体总分第一名的骄人战绩；在省级体育竞赛中勇夺15金17银，在湖南省中学生田径锦标赛中，获团体总分第五名的佳绩；在市级体育竞赛中以80金48银57铜的佳绩傲视群雄。

艺术代表队获省级一等奖1个，二等奖2个。

今年高考，体艺二本以上上线考生达146人，占据了考上大学的全部考生的三分之一强。

更让我们自豪的是，罗梦珍同学考取清华大学，打破了学校连续八年无清华、北大学子的尴尬局面，充分展示了我校体艺教育取得的丰硕成果。

学校因而获评‚湖南省体育传统项目优秀学校‛、‚湖南省体育后备人才重点校‛。

二是数字信息化特色实现数字信息化是我校的规划与追求。

在行政管理方面，我校自主研发并率先在全市实行了网络视频签到，该系统集科学性与人性化为一体，降低了监管难度，实现了信息共享，提升了行政管理的效率。

早在2005年，全校教师就配备了笔记本电脑，所有教室都安装了多媒体全套设备，校园网设备设施齐全，学校网站形式新颖，内容丰富，资源库资源充足，网络教室宽敞整洁。

实施新课程以来，学校充分利用信息技术优势，激发学生学习信息技术的兴趣。

一方面学校网站、资源库、网络教室对全体学生开放，给学生学习提供了便利，更增设了绿色的电子阅览室。

学校100%的学科都已应用现代教育技术设备上课；100%的教师能较熟练地使用现代教育技术手段上课，课时覆盖率超过80%。

另一方面，学校充分利用‚家校通‛等平台，鼓励教师、学生、家长利用网络平台进行沟通交流。

这样的方式，既促进了师生之间的交流，也大大提高了学生学习信息技术的兴趣。

同时，学校组建信息技术学习兴趣小组，通过专业教师的引导，学生自主学习，自主研究，部分学生的信息技术水平得到显著提高，个别学生具有了制作网页和开发软件的能力。

此外，学校把每年5月份设为‚科技节‛，为信息技术、通用技术、研究性学习以及理化生实验的开展等营造了良好的氛围，激发了学生的兴趣，学生的创新能力得到了很大提高。

近年来，我校自主开发的‚网络视频签到系统‛、‚新课程改革学生学分管理系统‛、‚如歌教育管理系统‛，均得到省教育厅的赞许，并被全市许多学校采用；2011年，我校被评为‚省十一五现代教育技术课题研究先进单位‛、‚湖南省现代教育技术工作‘先进单位’‛。

四、关注过程，着眼效果，从整体上确保考查科目教学质量1、学校要求学生在研究性学习过程中人人参与课题，在社会实践和社区服务中人人参与活动，同时在活动过程中也包括表现关，就是要求在学习过程中要有合格的表现。

每个模块学习结束后，学校都会组织评委对学生模块学习质量进行考查，并要求所有学生必须通过，不及格学生必须参加补考，补考仍不及格者规定在一定期限内重修2、老师对学生在学习过程中的表现进行观察、记载、评价，督促学生重视学习过程，在过程中求质量。

过程表现包括课堂上学习的投入状况，思考问题的深度与广度，实践与动手操作的能力，自主学习、合作学习的能力，创新的意识等；也包括作业完成情况，这些都将以分数形式进入模块学习成绩。

3、对考查科目教师的教学常规作出更严规定。

学校要求所有考查科目做到课前必须充分备课，并实施随堂听课制、教案不定时抽查制。

要求学生高度重视全省统一组织的考查，一方面，认真迎接考查，必要时要进行复习和反复操作，争取在考查中人人合格；另一方面，学校本着‚规范组考、诚信参考、严格阅卷‛的原则，认真组织考查科目的考查。

有方案，有实施细则，组织机构完善，确保考查成绩真实可信。

经过三年来的努力，我们发现，抓好考查科目的教学，不仅不影响学生的学习，反而对提高学生素质，促进学生发展有很大帮助。

近三年来，我校学生整体素质得到了较大的提高。

2011年高考，我校是整个郴州市成绩呈现正增长的三所高中之一；高中学业水平考试成绩进步神速，人平成绩、全合格率均列全市第二名；在各种比赛、评比等活动中，均取得了优异的成绩。

五、几个困惑新课改对教师、对学校、对教学设备、对专用教室、对授课方式、对学生评价方式等都有了新的要求，在实施考查科目教学的具体工作中，我们有一定的困惑与难题。

1、新课程有了通用技术课，但没有正规通用技术专业毕业的教师；2、编写校本教材，思路是不错的，但教师没有较高的学识水平，很难编出一本好教材。

教材编出来以后，如果不请专家审订，可能会出现知识性、科学性、观念性等错误；3、开设考查课程让学生的负担更重。

尤其是学习水平偏下的学生，高考科目学起来已感到吃力，没有更多的时间完成好考查科目；4、新课程科目的增多，导致课时相应减少。

如按照规定的课时开课，对学生学习基础较差学校的一线教师来说，在规定的课时内不容易较好地完成教学任务。

假如能在高考中体现考查科目，那么考查科目的开设和实施就会更好地实现均衡和全面发展，也更能体现新课程的理念。

各位领导、各位专家。

成绩代表过去，希望在于未来。

我们深知，在学业水平考试考查科目实施过程中，我们离上级的要求还有一定距离，但我们坚信，有上级领导的细心呵护，有各位专家的竭诚指导，有全体师生的精诚团结，我们一定会把学业水平考试考查科目实施工作推上一个新的台阶。

恳请各位领导、专家对我校的工作提出宝贵意见。

谢谢！。