2020幼教·幼儿园中班说课稿《种植黄豆发芽了》
幼儿园托班科学精品教案黄豆发芽了
幼儿园托班科学精品教案黄豆发芽一、教学内容本节课，我们选取教材中《植物生长》章节，详细内容是围绕黄豆发芽过程展开。
通过观察黄豆从种子到发芽过程，让幼儿解植物生长奇妙，培养他们对自然科学兴趣。
二、教学目标1. 解黄豆生长过程，认识种子、发芽等基本概念。
2. 通过观察和动手实践，培养幼儿观察能力和动手能力。
3. 增强幼儿对自然科学兴趣，激发他们探究欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解黄豆生长过程中基本概念，如种子、发芽等。
2. 教学重点：观察黄豆发芽过程，培养幼儿观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄豆种子、透明塑料杯、湿纸巾、黑板、粉笔。
2. 学具：每组一份黄豆种子、透明塑料杯、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将黄豆种子带到课堂上，让幼儿观察种子外观，引导他们说出种子形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解黄豆生长过程，包括种子、发芽、生长等阶段，配合图片进行展示。
3. 动手实践（15分钟）分组进行实验，每组将黄豆种子放入透明塑料杯中，覆盖湿纸巾，观察种子发芽过程。
4. 随堂练习（5分钟）提问幼儿关于黄豆生长过程问题，检查他们对知识掌握情况。
六、板书设计1. 黄豆发芽2. 内容：黄豆种子外观特征黄豆生长过程：种子→发芽→生长观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察黄豆发芽过程，记录每天变化。
2. 答案：观察记录表（见附件）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察黄豆发芽过程，让幼儿解植物生长奇妙，培养他们观察能力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，加强对知识点理解。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后继续观察黄豆生长过程，并尝试种植其他植物，观察它们生长过程，激发幼儿对自然科学兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注幼儿认知水平和兴趣点，选择黄豆发芽这一生活中常见现象作为教学内容。
这一细节至关重要，因为它直接关系到幼儿能否对课程产生兴趣。
《黄豆发芽了》教案
《黄豆发芽了》教案一、教学目标：1. 让学生了解黄豆的发芽过程，掌握简单的种植技巧。
2. 培养学生热爱生活，关注生态环境的观念。
3. 提高学生的动手能力、观察力和创新能力。
二、教学内容：1. 黄豆的发芽过程2. 种植黄豆的技巧3. 观察黄豆发芽的变化4. 生态环境的保护5. 创意种植活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：黄豆的发芽过程，种植技巧，观察黄豆发芽的变化。
2. 教学难点：生态环境的保护，创意种植活动的设计。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解黄豆的发芽过程和种植技巧。
2. 实践操作法：学生动手种植黄豆，观察发芽过程。
3. 小组讨论法：学生讨论生态环境的保护和创意种植活动。
4. 创意展示法：学生展示自己的创意种植作品。
五、教学准备：1. 准备黄豆、土壤、种植容器等种植材料。
2. 准备相关教学图片、视频等资料。
3. 准备种植区的环境和种植工具。
4. 准备学生分组名单和讨论话题。
六、教学过程：1. 导入：通过展示黄豆发芽的图片或视频，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解黄豆的发芽过程和种植技巧，让学生了解黄豆生长的基本知识。
3. 实践操作：学生动手种植黄豆，培养学生的动手能力和观察力。
4. 观察与记录：学生定期观察黄豆发芽的变化，并进行记录，培养学生的观察力和耐心。
5. 小组讨论：学生分组讨论生态环境的保护和创意种植活动，培养学生的合作和创新能力。
6. 创意展示：学生展示自己的创意种植作品，分享种植经验和收获。
七、教学评价：1. 学生种植黄豆的成功率。
2. 学生观察黄豆发芽的记录和报告。
3. 学生参与小组讨论的积极性和创新性。
4. 学生创意种植作品的创意性和实施效果。
八、教学拓展：1. 邀请农业专家进行讲座，深入讲解黄豆的生长过程和农业技术。
2. 组织学生参观农场或种植基地，亲身体验黄豆的种植和收获过程。
3. 开展黄豆种植比赛，激发学生的竞争力和创新精神。
九、教学反思：在教学过程中，及时反思教学效果和学生的学习情况，根据实际情况进行调整和优化教学内容和方法。
幼儿园托班科学教案黄豆发芽了
幼儿园托班科学教案黄豆发芽了一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材《生活中的科学》第三章《植物的生长》，详细内容为“黄豆发芽了”。
通过观察黄豆发芽的过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解黄豆发芽的过程，认识种子发芽的基本条件。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解黄豆发芽的条件。
重点：观察黄豆发芽的过程，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备教具：黄豆、透明塑料杯、湿纸巾、黑板、粉笔。
学具：每组一份黄豆、透明塑料杯、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的黄豆，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么东西吗？它是怎么变成这样的？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示黄豆发芽的过程，讲解种子发芽的基本条件，如水分、温度、空气等。
3. 观察黄豆发芽（10分钟）（1）将黄豆放入透明塑料杯，用湿纸巾覆盖。
（2）让幼儿每天观察黄豆的变化，记录在观察表中。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发黄豆和透明塑料杯，让幼儿自己动手操作，观察黄豆发芽的过程。
六、板书设计1. 黄豆发芽了2. 内容：（1）黄豆发芽过程：种子→发芽→生长（2）种子发芽条件：水分、温度、空气七、作业设计1. 作业题目：观察黄豆发芽过程，记录在观察表中。
2. 答案：（1）观察表：日期：黄豆状态：__年__月__日发芽__年__月__日生长（2）黄豆发芽过程描述：黄豆在水分、温度和空气的条件下，从种子变成发芽的状态，然后逐渐生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解黄豆发芽的过程，认识种子发芽的条件，培养观察、思考、表达的能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他种子发芽的过程，了解不同种子的发芽条件。
（2）开展家庭小实验，让幼儿和家长一起观察种子发芽，培养幼儿的家庭科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
幼儿园托班科学优质教案黄豆发芽了
幼儿园托班科学优质教案黄豆发芽了一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《黄豆发芽了》。
通过观察黄豆从种子到发芽的过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解黄豆的生长过程，认识种子、发芽等概念。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索自然界的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解黄豆发芽的过程。
教学重点：观察黄豆的生长变化，培养幼儿的动手实践能力。
四、教具与学具准备教具：黄豆种子、花盆、水、喷壶、放大镜、图片等。
学具：小铲子、小盘子、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，让幼儿观察已经发芽的黄豆，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示黄豆种子、花盆等教具，讲解黄豆发芽的过程，让幼儿了解种子、发芽等概念。
3. 动手实践（10分钟）（1）教师示范如何种植黄豆，讲解注意事项。
（2）幼儿分组，每组种植一盆黄豆。
（3）幼儿观察自己种植的黄豆，记录生长过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“黄豆为什么会发芽？”（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师提出思考题：“除了黄豆，还有哪些植物会发芽？”六、板书设计1. 黄豆发芽过程图2. 种子、发芽等关键词七、作业设计1. 作业题目：观察黄豆生长过程，画出黄豆发芽的图画。
2. 答案：幼儿完成的图画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和动手实践，让幼儿了解了黄豆发芽的过程，培养了他们的观察能力和动手能力。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿关注其他植物的生长过程，让幼儿了解自然界中更多的奥秘。
同时，鼓励幼儿在家庭中尝试种植黄豆，观察并记录生长过程，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 动手实践环节的设计与实施。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
幼儿园托班科学教案黄豆发芽了
幼儿园托班科学教案黄豆发芽了一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“黄豆发芽了”。
通过观察黄豆从种子到发芽的过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解黄豆的生长过程，认识种子、发芽等基本概念。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解黄豆发芽的过程。
重点：培养幼儿观察、动手操作和表达能力。
四、教具与学具准备教具：黄豆种子、透明塑料杯、湿纸巾、黑板、粉笔。
学具：小铲子、喷壶、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的黄豆，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它是怎么长出来的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解黄豆的生长过程，包括播种、浇水、发芽等环节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，每组负责一颗黄豆种子的生长过程。
4. 观察讨论（10分钟）幼儿观察自己负责的黄豆种子，记录生长过程，并与其他小朋友分享。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“黄豆宝宝找妈妈”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黄豆发芽了2. 内容：（1）黄豆的生长过程：播种、浇水、发芽（2）观察记录表格七、作业设计1. 作业题目：观察黄豆的生长过程，记录下来并与家长分享。
2. 答案：（1）观察记录表格（2）口头描述黄豆的生长过程八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对黄豆发芽的兴趣浓厚，但部分幼儿在观察过程中注意力不够集中，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行其他植物的生长观察，了解不同植物的生长特点。
（2）开展家庭实践活动，让幼儿在家种植黄豆，观察并记录生长过程。
（3）结合绘本故事《黄豆芽，绿豆芽》，引导幼儿进一步了解植物生长的奥秘。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 观察讨论环节的组织4. 作业设计的实施5. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 以幼儿的兴趣为出发点，选择具有趣味性和互动性的教学内容。
幼儿园中班说课稿《种植黄豆发芽了》
幼儿园中班说课稿《种植黄豆发芽了》一、教材分析1. 教材名称本课程是针对幼儿园中班的科学课程，教材名称是《种植黄豆发芽了》。
2. 教材内容本课程主要包括种植黄豆的过程和发芽的过程，通过幼儿亲自操作，观察种子的变化和成长，让幼儿对植物的生长过程有更深入的了解。
3. 教材目标本课程通过幼儿亲手种植黄豆，观察其发芽成长的过程，使幼儿了解植物生长的必备条件和变化过程，培养其对自然科学的兴趣和科学观察能力。
二、教学过程1. 教学目标•了解种子的形态和特点•了解种子发芽的必备条件•观察种子发芽的过程•培养幼儿动手操作和科学观察能力2. 教学步骤（1）导入为了引发幼儿的兴趣，我会在课堂一开始就向他们出示一些黄豆，带有豆壳的和不带豆壳的，带领小朋友们观察种子的形态和特点，感受一下黄豆的光滑和色彩，让幼儿们对本节课的主题——种植黄豆发芽了产生兴趣。
（2）操作我将会带领幼儿们亲手将黄豆种入土中，借助喷水壶让幼儿们每天浇水，观察黄豆发芽的变化和成长。
（3）观察每堂课都会安排观察时间，让幼儿们观察种子的变化和成长过程，引导他们记录生长过程，培养其科学观察能力。
（4）总结每节课结束之前，我会与幼儿们一起总结当天的收获和发现，对发芽的原因提出简单的科学解释，让幼儿们对自然科学知识有更深入的认识。
三、教学重点和难点1. 教学重点本节课的教学重点是让幼儿们通过亲身操作和观察，了解种子的形态和特点，了解种子发芽的必备条件和发芽过程。
2. 教学难点本节课的教学难点是如何通过幼儿的亲身操作和观察，引导幼儿们发现种子发芽的原因，并加深幼儿对植物生长这一过程的认识。
四、教学反思种植植物是幼儿园科学教育必不可少的环节之一。
幼儿能够通过亲身的操作，加深对植物生长和变化的认识，这个过程中幼儿能够培养动手、合作和自主探究等能力。
在教学过程中，我对每个环节都进行了充分的准备和引导，让幼儿们能够全身心地投入其中，同时我也注意耐心倾听小朋友们的疑问和发现，引导他们探究，让他们在发现中成长。
《幼儿教育》中班科学活动教案《种黄豆》附反思
1、收集几种种子，在自然角做发芽实验。
2、一些简单的种植工具。
3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。
活动过程：
1、认识各类种子：
师：“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。”（幼儿动手操作）“你分出了几种豆？你认识吗？”“对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。”“仔细比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？”
教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。”
2、了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。
师：“豆豆是怎么长出来的呢？”教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察。“刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？
2、设计构思巧妙：活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最后再次运用这张记录进行区分，以帮助幼儿最后总结正确的经验。可见，这种记录是有效的，取得了事半功倍的效果。
3、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很平常，但是它是真实有效的，符合幼儿的学习方式，所以取得了良好的效果。这也给我们一个启示：只有真正能帮助幼儿建构、积累经验的活动才是真实有效的。
教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。春天是播种的好季节。”“对了，现在正是春天，是播种的好时节，我们一起去种种子，好不好？”
3、学习选种。
讨论：是不是所有的蚕豆都可以当种子？为什么？
幼儿园中班教案《种黄豆》
1. 让幼儿了解黄豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的探索精神。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
2. 种植黄豆的方法和注意事项。
3. 观察黄豆的生长变化，记录黄豆的生长过程。
三、教学准备：1. 教学材料：黄豆、花盆、土壤、水、放大镜、记录本等。
2. 教学环境：幼儿园教室或户外种植区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍黄豆的生长过程，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解种植黄豆的方法和注意事项，让幼儿了解种植过程。
3. 实践：幼儿分组进行黄豆种植，亲身体验种植过程。
4. 观察：教师引导幼儿观察黄豆的生长变化，培养幼儿的观察能力。
5. 记录：幼儿用记录本记录黄豆的生长过程，提高幼儿的书写能力。
6. 总结：教师组织幼儿总结黄豆的生长过程，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手能力和合作意识。
2. 评价幼儿对黄豆生长过程的掌握程度。
3. 关注幼儿在记录过程中的观察细致程度和书写能力。
1. 邀请农业专家或家长来园讲解黄豆的生长过程和农业知识。
2. 组织幼儿参观农场或蔬菜种植基地，亲身体验黄豆的生长过程。
3. 开展黄豆主题的绘画、手工制作等艺术活动，激发幼儿的创造力。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的种植活动情况，给予指导和建议。
2. 鼓励家长参与幼儿的种植过程，共同关注黄豆的生长变化。
3. 开展家庭种植活动，让幼儿在家庭环境中体验种植乐趣。
八、安全事项：1. 确保幼儿在种植过程中远离农药和有害物质。
2. 教育幼儿正确使用工具，避免受伤。
3. 教师密切关注幼儿的安全，确保种植活动顺利进行。
九、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在种植过程中的表现，针对个体差异进行指导。
3. 调整教学内容，使之更符合幼儿的兴趣和发展需求。
幼儿园中班教案《种黄豆》
幼儿园中班教案《种黄豆》一、教学目标：1. 让幼儿了解黄豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的好奇心和探究欲望。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的观念。
二、教学重点：1. 了解黄豆的生长过程。
2. 学会种植黄豆的基本方法。
三、教学难点：1. 理解黄豆生长的各个阶段。
2. 动手操作，学会正确种植黄豆。
四、教学准备：1. 准备黄豆种子、工具等种植材料。
2. 准备相关图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示黄豆种子和种植过程的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对黄豆种植的兴趣。
2. 讲解：教师讲解黄豆的生长过程，包括播种、发芽、长叶、开花、结果等阶段。
3. 演示：教师演示正确的种植方法，包括播种、浇水、除草等步骤。
4. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，纠正不当的操作方法。
6. 延伸：教师引导幼儿关注黄豆的生长变化，鼓励幼儿回家后观察自己种的黄豆。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手操作能力，以及团队合作意识。
2. 评估幼儿对黄豆生长过程的理解程度，以及能否讲述自己的感受和收获。
3. 关注幼儿在实践活动中的兴趣和参与度，以及是否能够关注黄豆的生长变化。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现及时调整教学内容和方法。
针对幼儿在种植过程中出现的问题，教师应及时给予指导和帮助，确保幼儿能够正确地完成种植任务。
教师还要关注幼儿的兴趣和参与度，通过丰富的教学资源和方法，激发幼儿的探究欲望。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场或蔬菜种植基地，让幼儿亲身体验黄豆的生长过程。
2. 开展黄豆主题的科学实验活动，如观察黄豆的发芽过程。
3. 邀请农民或专家来园进行讲解，让幼儿更加深入了解黄豆的种植和养护。
九、教学评估：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对黄豆种植知识的掌握程度。
通过幼儿的讲述和作品，了解幼儿对黄豆生长过程的理解和感受。
中班科学教案黄豆发芽了
中班科学教案黄豆发芽了黄豆发芽了一、教学背景在中班科学教学中，植物的生长和发芽是一个重要的学习内容。
通过观察植物的生长过程，幼儿们可以了解到生命的奇妙和生态系统的基本原理。
这次教学活动的目标是让幼儿们亲自参与到黄豆的发芽实验中，观察种子的萌发和根茎的生长过程，从而培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解到种子的发芽需要水、阳光和适宜的温度。
2. 培养幼儿的观察力，让其能够观察种子发芽过程中的变化。
3. 培养幼儿的动手能力，通过实际操作让幼儿亲身体验植物的生长过程。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们能够与同伴一起合作完成观察和实验。
三、教学准备1. 黄豆种子2. 盘子或小花盆3. 湿纸巾4. 胶带5. 水6. 太阳光照射的地方四、教学过程1. 导入教师可通过图片或实物引起幼儿的兴趣和好奇心。
教师可以展示一些已经发芽的植物或幼儿可能已经看到的发芽植物的图片，通过提出问题引导幼儿思考，“这些植物是怎么长出来的呢？”2. 发现问题教师引导幼儿共同思考：我们如何让种子发芽？种子发芽需要什么条件？3. 实验设计与操作教师将黄豆种子洗净并用湿纸巾包裹好，然后将其放在盘子或小花盆内。
幼儿可以参与其中，每个幼儿能够亲自包裹一个种子。
教师将盘子放在太阳光照射的地方，并定期给盘子内的纸巾喷水保持湿润。
教师引导幼儿记录观察到的变化和现象。
4. 观察和记录教师引导幼儿观察种子的发芽过程。
幼儿可以使用手绘或拍照记录发芽的每一个阶段，比如种子开始裂开、根茎开始生长等。
教师可以提问，促使幼儿进行观察和描述。
5. 分享和总结教师组织幼儿分享他们观察到的现象，也可以请幼儿展示他们的记录作品。
教师引导幼儿共同总结：种子发芽需要什么条件？为什么需要水和阳光？六、教学延伸1. 植物的观察教师可以引导幼儿观察周围的不同植物，比如花草树木等，并引导他们观察植物的各个部分和不同阶段的生长变化。
2. 种植小花园教师可以在教室或学校的园区内设计一个小花园，让幼儿亲自参与种植不同的植物。
《孩子们亲手种植并发芽黄豆的教案》
近年来，随着人们生活水平的提高，各种压力不断增加。
在这样的情况下，越来越多的家长开始重视孩子的情感、知识和技巧的培养。
为了让孩子更好地成长，我们需要在他们的日常生活中融入足够的教育元素，包括种植。
今天，我们将分享一篇《孩子们亲手种植并发芽黄豆的教案》，旨在帮助您在孩子成长中提供有价值的经验。
第一步：材料准备对于这个实验，我们需要准备以下材料：-黄豆-干净的玻璃杯-湿润的棉花球-记号笔-水请确保您选用的黄豆是非基因改造的有机食品，并且对过敏的人安全。
此外，您必须使用经济适用的玻璃杯，确保这些材料都是可重复利用的。
第二步：准备土壤我们需要将黄豆放在水中浸泡大约6个小时，以便对豆子进行预处理，从而更好的去除表面的脏东西。
随后，让孩子们将湿棉花球轻轻压入玻璃杯中，让其充分贴合杯壁。
在完成这些基本操作后，孩子们需要在棉花球中挖一个小的凹槽，白天的舒适室温可以使其在几天内发芽。
第三步：播种豆子现在是时候播种黄豆了。
您可以手动将每个豆子放到巧妙挖出的小井中。
这时，您需要让孩子们给每个黄豆贴上自己的标签，可以是书签纸条或者彩色贴纸。
这样，孩子们就可以在整个过程中跟踪他们正在成长的植物。
最后一步：开始观察、记录和照顾您的豆苗在完成后几天的观察后，豆苗将破土而出，为您揭开了一个全新的世界。
孩子们可以使用记号笔记录各个豆子的生长情况，例如芽的尺寸和颜色。
在过程中，您可以提醒孩子们对豆苗进行照顾，浇适量的水，并将它们放在温和漫长的阳光下，以供它们充分生长。
值得注意的是，在所有这些过程中，请不要忘记与孩子们进行有趣的交流，让他们感受到种植的乐趣和成就感。
您可以在自己的家庭设定一些简单的影响延伸活动，例如召开“绿色沙龙”，以便邀请您家中的朋友们一起分享关于植物生长的经验。
此外，请不要忘记保持您家庭环境的整洁和安全，确保孩子能够在一个有趣、启迪性、健康和愉快的环境中快乐成长。
在发芽的黄豆的生长过程中，我们了解到了植物种植、生长和培育的有趣和令人兴奋的方面，它也向我们展示了生命力的魅力。
幼儿园精选说课稿生豆芽含反思
幼儿园精选说课稿生豆芽含反思一、说故事故事的题目是《种豆芽》。
这个故事叙述的是一家人如何种豆芽。
这个家庭中的每个人都有本身的角色和任务，比如说父亲负责选种子、母亲负责用水浸泡、妹妹负责倒水、哥哥负责散种子等等。
当豆芽长出来的时候，家人们共享了这个好消息，并尝试着把它们烹饪成一道菜。
这个故事可以让小伙伴们认得到家庭成员之间的分工合作，以及享受劳动的成果。
二、引出主题通过阅读这个故事，我们可以发觉故事中的家庭成员都在尽本身的气力去种豆芽。
每个人都有本身的角色和任务，也都得到了其他家庭成员的帮忙和支持。
这样，最后的结果就是家人们能够一起品尝到新鲜的豆芽菜。
我们在幼儿园中也有这样的情况。
老师们需要尽本身的气力去教育孩子，家长们需要尽本身的气力去挂念孩子的成长，孩子们也需要尽本身的气力去学习成长。
只有家长、老师和孩子们之间相互支持和合作，才能达到良好的成长效果。
三、教育目标通过这一节课的学习，我们的目标是：1. 让孩子明白合作与支持的紧要性2. 培育孩子的互助互爱的本领3. 培育孩子的学习和合作本领4. 让孩子学会敬重和感谢他人的付出四、教学内容1. 语言表达第一步:引导孩子回想在家庭中的情景，了解家人之间相互帮忙与支持的紧要性。
第二步:表演故事，让孩子在观看故事的同时，理解故事中家庭成员之间相互搭配的紧要性。
第三步:以小组为单位，让孩子尝试实际动手种豆芽，通过小组合作去完成属于本身的任务。
第四步:评价小组的协作本领和每个孩子的努力程度，以此培育孩子的敬重和感谢他人的情感。
2. 情感教育通过上述学习的环节和教育目标，让孩子们明白合作与支持的紧要性，从而培育孩子们的互助互爱和学习和合作的本领。
同时让孩子学会敬重和感谢他人的付出，从而促进孩子们的情感进展。
五、教学反思通过这堂课的教学，我发觉孩子们对于合作、支持和互助这些概念有了更为清楚的认得，同时也理解了这些概念在生活中的实在应用场景。
对于种豆芽这一活动也特别感喜好，同时对于小组合作的方式也搭配度很高。
中班科学教案豆子发芽了
中班科学教案豆子发芽了中班科学教案——豆子发芽了在中班的科学课上，老师给孩子们带来了一颗豆子，她告诉孩子们这是一个种子，可以通过种植来观察植物的生长过程。
孩子们都非常兴奋，迫不及待地想要亲手参与其中。
首先，老师让孩子们准备种子的生长环境。
她给每个孩子分发了一颗豆子、一块湿润的棉纸和一个透明的塑料袋。
孩子们小心翼翼地将豆子放在棉纸上，然后把棉纸包裹起来放进塑料袋中。
他们都觉得自己像是在做实验，非常认真地完成每一个步骤。
接下来，老师告诉孩子们，种子的发芽需要光线、水分和适宜的温度。
她引导孩子们一起讨论，在哪里可以为豆子提供最好的生长条件。
孩子们纷纷提出了各自的意见，有的说放在阳台上，有的说放在教室里。
他们都希望豆子能尽快发芽，看到小小的绿苗。
为了解决这个问题，老师带着孩子们来到教室窗边的阳台上。
孩子们亲自将塑料袋挂在阳台上，确保豆子能够接受充足的阳光照射。
他们整理了一下自己的种子，认真看着它们开始了发芽的过程。
经过几天的观察，孩子们兴奋地发现，豆子已经开始发芽了。
他们欢呼雀跃，有的小朋友还亲吻了自己的种子，希望它们能越长越大。
他们发现豆芽的颜色越来越绿，根部也越来越长。
有的孩子还在家里给豆芽拍照，并且把照片带到学校和小伙伴们分享。
在接下来的课堂上，老师带领孩子们观察和记录豆芽的生长情况。
孩子们拿出自己的笔记本，用画笔和文字记录下豆芽的变化。
他们发现，随着时间的推移，豆芽的根系变得更加发达，叶子也变得更加茂盛。
有的豆芽甚至开出了小小的花朵。
通过这个实验，孩子们不仅学到了豆子的发芽过程，也培养了他们对植物的兴趣和保护环境的意识。
他们了解到，植物也是生命的一部分，需要我们的呵护和关爱。
这个科学课不仅让孩子们学到了有关植物的知识，也培养了他们的观察力和思考能力。
他们通过亲身实践，感受到了科学的乐趣，学会了如何记录和分析数据。
他们在与植物的互动中，不知不觉地培养了耐心和细心的品质。
通过这次豆子发芽的实验，孩子们不仅了解了植物的生长过程，还感受到了大自然的神奇和美妙。
黄豆发芽了中班科学教案
黄豆发芽了中班科学教案第一节：引入科学是幼儿园教育中至关重要的一环，通过科学活动，幼儿能够增加对自然事物的了解，培养观察、研究和解决问题的能力。
在这节课中，我们将引导幼儿进行一项简单的科学实验——发芽黄豆，以培养他们对植物生长过程的观察和理解。
第二节：目标- 让幼儿了解植物生长的基本过程- 培养幼儿的观察和记录能力- 培养幼儿的科学探究精神第三节：准备材料：- 黄豆- 湿纸巾- 透明塑料袋- 小碟子- 水第四节：活动步骤1. 引导幼儿观察黄豆并提问：- 这是什么？（黄豆）- 你能告诉我关于黄豆的知识吗？（等待幼儿回答，鼓励他们分享对黄豆的了解）2. 给每个幼儿发放一颗黄豆，并逐个让他们仔细观察，并用手摸摸黄豆的表面以感受其光滑和形状。
3. 解释幼儿，告诉他们要在黄豆发芽前进行实验，并提问：- 你们知道发芽是什么意思吗？（等待幼儿回答）- 你们知道植物是如何生长起来的吗？（等待幼儿回答）4. 展示给幼儿一颗已经发芽的黄豆，解释黄豆发芽的过程，并鼓励幼儿讲述自己对发芽的理解。
5. 告诉幼儿们，他们将亲手进行一次黄豆发芽的实验。
给每个幼儿发放湿纸巾，让他们把湿纸巾放在小碟子里。
6. 把黄豆放在湿纸巾上，并用另一条湿纸巾盖住黄豆。
7. 把湿纸巾包裹好的黄豆放入透明塑料袋，并尽量排除空气。
8. 解释给幼儿们，告诉他们透明塑料袋的作用是保持湿度，真正清楚地观察植物发芽的过程。
9. 让幼儿们亲自把塑料袋放在一个温暖的地方，确保它们能够得到足够的阳光。
第五节：实验结果观察和讨论1. 让幼儿每天观察他们的黄豆，记录下变化的过程。
鼓励他们用画画或文字记录自己观察到的发现。
2. 每周集中讨论一次幼儿的观察结果，引导他们分享自己的发现，并与其他幼儿进行交流和对比。
第六节：总结1. 在实验完成后，组织幼儿们集中讨论他们观察到的变化，并鼓励他们分享自己的发现。
2. 引导幼儿总结实验的结果：- 你们的黄豆是否发芽了？- 变化过程有哪些？3. 结合幼儿的观察结果，给幼儿普及一些有关种子发芽和植物生长的基本知识。
幼儿园中班教案《种黄豆》
一、教学目标：1. 让幼儿认识黄豆，了解黄豆的生长过程。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。
二、教学重点：1. 认识黄豆及其生长过程。
2. 学会合作种植黄豆。
三、教学难点：1. 理解黄豆的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和耐心。
四、教学准备：1. 准备黄豆种子、花盆、工具等种植材料。
2. 准备相关图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：教师出示黄豆种子，引导幼儿观察并说出黄豆的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：教师通过图片、视频等形式讲解黄豆的生长过程，包括播种、发芽、长叶、开花、结果等。
3. 操作：教师示范如何种植黄豆，步骤包括：挖坑、播种、覆土、浇水等。
引导幼儿分组合作，亲自动手种植黄豆。
4. 观察：教师提醒幼儿注意观察黄豆的生长变化，并记录下来。
5. 总结：教师组织幼儿分享种植心得，引导幼儿说出黄豆的生长过程以及自己在这个过程中学到了什么。
6. 延伸：教师引导幼儿思考黄豆对我们的生活有什么作用，如可以做豆浆、豆腐等。
培养幼儿珍惜粮食的意识。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后观察家里的植物，了解它们的生长过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度和动手操作能力。
2. 评估幼儿对黄豆生长过程的认知和理解程度。
3. 关注幼儿在分享时的表达能力和观察力的培养。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿观察和操作。
2. 教师是否给予了每个幼儿足够的关注和指导。
3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场，亲身体验农作物的种植过程。
2. 开展黄豆为主题的科学实验活动，如观察黄豆的发芽过程。
3. 邀请农民专家来园讲解农作物种植技术和农业知识。
九、教学资源：1. 图片、视频等教学资源，用于讲解黄豆的生长过程。
2. 黄豆种子、花盆、工具等种植材料。
3. 相关书籍、资料，用于教师备课和幼儿阅读。
托班活动教案：种植黄豆发芽了
托班活动教案：种植黄豆发芽了一、活动背景种植活动是幼儿教育中的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的观察力、责任心，还能激发幼儿对自然科学的兴趣。
通过“种植黄豆发芽了”这一活动，幼儿可以亲身体验植物生长的过程，学习基本的植物学知识。
二、活动目标让幼儿了解黄豆发芽的基本条件和过程。
培养幼儿的观察力、耐心和责任心。
增强幼儿对自然科学的好奇心和探索欲。
三、活动准备准备黄豆种子，确保种子健康且有活力。
准备种植容器，如小花盆或塑料杯。
准备土壤、喷壶、标签等种植工具。
准备记录本，让幼儿能够记录种植过程。
四、活动流程1. 导入（5分钟）教师介绍黄豆的基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 认识黄豆（5分钟）让幼儿观察黄豆种子，了解其形状、颜色等特征。
3. 种植准备（10分钟）教师演示如何准备土壤、播种和浇水。
4. 动手种植（15分钟）幼儿在教师的指导下，亲手种植黄豆。
5. 观察记录（10分钟）幼儿用标签标记自己的种植容器，并开始记录种植过程。
6. 日常照料（每日任务）幼儿每天观察黄豆的生长情况，给黄豆浇水，记录观察到的变化。
7. 观察讨论（每周1次，15分钟）幼儿分享自己的观察记录，教师引导讨论黄豆的生长过程。
8. 收获分享（30分钟）当黄豆发芽后，幼儿一起收获豆芽，分享种植的喜悦。
9. 活动总结（10分钟）回顾整个种植过程，强调观察和记录的重要性。
10. 活动延伸（10分钟）鼓励幼儿在家中继续种植其他植物，或者用豆芽制作美食。
五、注意事项确保种植工具安全无害，适合幼儿使用。
监督幼儿在种植过程中的行为，确保他们遵守规则，注意安全。
对于动作发展较慢的孩子，给予更多的鼓励和支持。
六、活动反思教师应观察幼儿在活动中的表现，评估他们对黄豆发芽过程的理解程度。
思考如何改进活动，使其更加吸引幼儿的兴趣，同时达到教育目的。
七、家长参与鼓励家长在家中与孩子一起进行种植活动，增进亲子互动。
家长可以记录孩子在家中种植的情况，与教师分享进展。
黄豆发芽了中班教案
黄豆发芽了教学目标1.了解黄豆发芽的过程和原理。
2.学习如何正确进行黄豆的发芽实验。
3.培养学生对植物生长和变化的观察能力。
4.培养学生的动手能力和团队合作意识。
教学内容1.黄豆发芽的原理和过程。
2.黄豆发芽实验的步骤和要点。
教学方法1.导入：通过问答等方式调动学生的兴趣，引入黄豆发芽的话题。
2.讲解：通过图片、实物等辅助教具，讲解黄豆发芽的原理和过程。
3.演示：老师进行黄豆发芽实验的演示，并解释每个步骤的目的和注意事项。
4.实践：学生分组进行黄豆发芽实验，并记录观察结果。
5.总结：学生展示实验结果，并对观察到的现象进行总结和讨论。
教学步骤第一步：导入（10分钟）1.引导学生回忆植物的种子是如何长成植物的。
2.提问：“你们有没有发现过黄豆会发芽？”“你们知道黄豆发芽的过程吗？”3.引入话题，激发学生的好奇心和兴趣。
第二步：讲解（15分钟）1.使用图片或实物示范，讲解黄豆发芽的原理和过程。
2.解释种子的结构和功能，以及发芽所需的条件。
3.强调水、温度和光照对黄豆发芽的重要性。
第三步：演示（15分钟）1.准备实验所需材料：黄豆、湿纸巾、透明容器等。
2.演示如何正确进行黄豆发芽实验，并解释每个步骤的目的和注意事项。
3.强调观察和记录实验结果的重要性。
第四步：实践（30分钟）1.将学生分成小组，每组分配一份实验材料，并指导他们按照演示的步骤进行实验。
2.鼓励学生积极参与，互相合作，共同完成实验。
3.提醒学生注意观察黄豆发芽的过程和变化，并记录下来。
第五步：总结（20分钟）1.学生展示实验结果，并对观察到的现象进行总结和讨论。
2.引导学生思考黄豆发芽的原因和发芽过程中的变化。
3.结合之前的讲解，帮助学生理解植物生长的基本原理。
评价方式1.观察学生在实验中的参与度和合作能力。
2.评估学生对黄豆发芽原理和过程的理解程度。
3.评价学生对观察结果的记录和总结能力。
4.综合考虑学生在课堂讨论中的表现和思考能力。
黄豆的发芽中班教案
黄豆的发芽中班教案1. 引言本教案旨在引导中班幼儿通过观察和参与活动，了解黄豆的发芽过程，并培养其动手实践和观察的能力。
通过这个教案，孩子们将能够掌握发芽的基本原理和过程，并理解植物的生长过程。
2. 教学目标通过本次活动，幼儿将能够： - 了解黄豆的基本特点和生长环境需求。
- 观察和描述黄豆的发芽过程。
- 理解发芽的原理和过程，认识植物的生长过程。
- 培养幼儿的动手实践和观察能力。
3. 教学准备•黄豆种子•盆栽或容器•泥土或培养棉•水壶或喷雾瓶•幼儿园椅子或地垫•白板或黑板•笔和橡皮4. 教学流程第一课：黄豆的特点和生长环境需求1.引入：教师展示黄豆给幼儿观察，让幼儿描述黄豆的特点，并了解黄豆的生长环境需求。
2.活动：让幼儿用笔和纸，画出黄豆的外形，并与其他幼儿分享自己的绘画。
3.讨论：教师引导幼儿讨论黄豆的生长环境需求，例如阳光、水分、温度等。
第二课：黄豆的发芽过程1.引入：教师用图片或实物展示黄豆的发芽过程，引导幼儿进行观察，并提问引发思考。
2.观察活动：将黄豆种子分发给幼儿，每个幼儿将黄豆放在培养棉或泥土中，并用水壶或喷雾瓶浇水，每天观察并记录发芽的情况。
3.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享观察到的黄豆发芽情况，并向其他小组展示自己的观察记录。
第三课：发芽原理和植物生长过程1.知识解释：教师讲解发芽的原理和过程，以及植物的生长过程，用简单的语言和生动的例子进行讲解。
2.活动：将白板或黑板分成两个区域，一边用来画出发芽的过程，另一边用来画出植物的生长过程。
教师要求幼儿参与到画图过程中，并让幼儿解释每一个步骤。
第四课：总结和评价1.总结：教师与幼儿一起总结本次活动的收获和体会，让幼儿回顾发芽的过程和植物的生长过程。
2.评价：教师与幼儿一起评价本次活动的效果，并鼓励幼儿表达自己的观点。
5. 总结通过这个以黄豆的发芽为主题的中班教案，幼儿将能够通过观察和参与活动，了解黄豆的发芽过程，并培养其动手实践和观察的能力。
种植黄豆发芽记教案
种植黄豆发芽记教案教案标题：种植黄豆发芽记教案目标：1. 了解黄豆的发芽过程及其重要性。
2. 学习种植黄豆的基本步骤。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学资源：1. 黄豆种子2. 盛水的透明容器3. 湿纸巾或棉花球4. 温暖的环境教学准备：1. 准备足够的黄豆种子。
2. 将透明容器装满水。
3. 准备湿纸巾或棉花球，以保持黄豆种子的湿度。
4. 确保教室内有温暖的环境。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍黄豆的发芽过程，并解释为什么发芽对植物的生长至关重要。
探究：2. 将黄豆种子分发给学生，并要求他们观察种子的外观和质地。
3. 鼓励学生提出关于黄豆发芽的问题，并进行讨论。
4. 向学生解释种植黄豆的基本步骤，并提供必要的指导。
实践：5. 学生将湿纸巾或棉花球放入透明容器中，然后将黄豆种子平均分布在湿纸巾或棉花球上。
6. 学生将容器放置在温暖的环境中，并确保湿纸巾或棉花球保持湿润。
7. 学生每天观察黄豆的发芽情况，并记录观察结果。
8. 学生可以在观察过程中绘制黄豆发芽的示意图，并写下自己的观察心得。
讨论：9. 学生将观察结果和心得与同伴分享，并进行讨论。
10. 引导学生思考黄豆发芽的重要性，以及如何将这个过程与其他植物的生长过程联系起来。
总结：11. 总结黄豆发芽的过程和重要性。
12. 鼓励学生思考如何将所学到的知识应用到实际生活中。
拓展活动：13. 邀请学生种植其他种类的植物，比较它们的发芽过程和黄豆的发芽过程。
14. 学生可以尝试在不同条件下种植黄豆，比较它们的生长情况。
评估：15. 观察学生在实践过程中的参与程度和观察记录的准确性。
16. 评估学生在讨论中的表达能力和对黄豆发芽过程的理解程度。
教案扩展：1. 可以将黄豆发芽的教学与其他科目，如科学、数学和艺术等进行跨学科整合。
2. 可以引导学生进行更深入的研究，了解不同植物的发芽过程和条件。
3. 可以组织学生参观植物园或农场，进一步了解植物的生长过程。
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师：“最后再给它浇浇水。”
三、小朋友
师：“这个图上有……，是一颗发芽的黄豆。”我现在手上就有一颗黄豆，我们就来学习怎么种黄豆，好不好？”
二、讲解。
师：“我们是不是先要给黄豆找一个小花盆呢？我现在先在纸上画一个小花盆，等一下我们就用这个当花盆（出示果冻壳）。”
师：“我们花盆有了，接下来怎么办呢？是放土还是放黄豆呢？”（黄豆宝宝直接睡在硬硬的果冻壳里，舒服吗？我们要放一点土，给他铺一层床垫，这样子它睡得才舒服。）
幼儿园中班说课稿《种植黄豆发芽了》
编__________
【活动目标】
1、明白黄豆发芽所需要的条件。
2、明白手工种植黄豆的步骤及原因。
【活动准备】
泥土、黄豆、纸铲、果冻壳、演示图。
【活动进程】
一、引入。
师：“今天我们要上什么内容呢？我先不告诉你们。但是我要先来给大家看一张画，请你们来告诉我，你们看见了什么？”