小学语文五班班级学习简报第5期已经新鲜出炉了!
小学语文线上集体备课简报（精选23篇）
小学语文线上集体备课简报小学语文线上集体备课简报（精选23篇）在日常生活和工作中，接触到简报的地方越来越多，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。
我们该怎么拟定简报呢？以下是小编收集整理的小学语文线上集体备课简报（精选23篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文线上集体备课简报篇1根据《xx市新冠肺炎防控指挥部关于进一步加强疫情防控的通告》，学校暂停线下教学，采用线上教学。
与此同时，为落实《关于开展新型冠状病毒疫情防控期间线上教学工作的.通知》《xx市中小学线上教学实施方案》《xx区开展新型冠状病毒疫情防控期间线上教学工作方案》的要求，结合我校实际情况，教导处迅速制定了疫情防控期间线上教学工作方案。
我校充分利用各种线上教育资源，结合我校开展的信息技术2.0工程的多技术融合教学模式，采用语数英图音体等科目互相协调的方式，充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，以教师直播、慕课授课、学习评价、在线答疑互动、课堂联系生活实际等多种形式，健康、稳定、有序地开展线上教学。
疫情虽然改变了教育与学习的方式，但是并未改变教育与学习的热情。
停课不停学，我们一直在路上。
期待疫情早日过去，xx加油！小学语文线上集体备课简报篇2惠风和畅，景清气明。
春燕呢喃，深情诉说着20xx年这个不平凡的春天……一场卷土而来的疫情淹没了校园的朗朗书声，扰乱了我们宁静祥和的生活节奏。
为了切实做好疫情期间线上教育教学工作，响应教育主管部门“停课不停学”的总体要求，我校第一时间成立了线上教学工作领导小组，制定出可实施的线上教学工作方案，根据方案，又制定出课堂和时间作息表，实现了“停课不停学”。
线上教学，是应对非常之“疫”的特殊之举，我校老师们迅速调整，年级组、学科组对于教学内容的选择、教学方法的运用，进行了认真研讨。
在每天一节短短的课堂背后，都是老师的精心备课。
老师们充分利用各网络云平台的资源，采取直播授课、互动答疑、作业布置批改、答题卡等方式，进行师生互动，线上交流、答疑、讨论，为学生们的正常学习提供保障。
[专题范文]班级简报模板8篇
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[专题范文]班级简报模板8篇班级简报模板班级简报模板（一）：卷首语亲爱的学员们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。
网络让我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，期望能和各位学员一齐携手共进，在今后的工作中能够百尺竿头更上一步。
俗话说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。
知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。
只要我们不辞劳苦，敢于应对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。
1.班级整体学习状况统计（略）2.学员详细学习状况统计学员（作业\评论\推荐）（研修日志\评论\推荐）（教学设计与反思\评论\推荐）（主题研修成果\评论\推荐）（总学习时间）学员1学员2学员3数据分析：本期简报数据截止到XX年X月X日，从上图数据显示，学员在项目开展近X个月的时间里，学习用心性参与研讨交流，发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等状况？透过一段时间的学习，我们班取得了比较好的成绩，现将各老师的成绩状况公布如下，并真诚的对你们说声：“辛苦了！”90分以上的老师有：***，***，***80分以上的老师有：***，***，***70分以上的老师有：***，***，***60分以上的老师有：***，***，***祝贺以上的老师都取得了合格的成绩！我们***班一共有学员***名，成绩到达合格的有***名，合格率到达***.还有*名老师需要加油哟！期盼你们的表现！温馨提示*****班的老师好！诸位都是教育界精英，我期望大家在新的学习中互相学习、共同进步；为让大家尽快、顺利地进入学习平台，给大家几点温馨的小提示：1、初登平台，请大家耐心查看每个栏目，熟悉平台的功能，以便今后能简单操作平台。
小学语文组教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，加强小学语文教学研究，提高教师教育教学水平，我校小学语文组于2021年10月25日开展了主题为“提升小学语文教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高教师对小学语文教学的认识，促进教师专业成长，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校语文教研组长张老师主讲，以“小学语文教学策略研究”为题，结合自身教学经验，对小学语文教学策略进行了深入剖析。
张老师强调，教师要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。
2. 课堂观摩随后，我校语文教师赵老师展示了一节精彩的公开课——《葡萄沟》。
赵老师以生动的教学设计、丰富的教学手段、饱满的教学热情，充分展示了小学语文课堂的魅力。
课后，听课教师进行了热烈的讨论，对赵老师的课堂教学给予了高度评价。
3. 教学研讨针对赵老师的公开课，教研组全体成员进行了深入研讨。
大家结合自身教学实际，就如何提高小学语文教学质量、促进学生全面发展等问题，畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得。
研讨过程中，教师们积极参与，气氛热烈。
4. 教学反思在研讨结束后，赵老师对自己的课堂教学进行了反思。
她表示，通过本次教研活动，自己受益匪浅，对今后的教学工作有了更明确的方向。
同时，赵老师也提出了一些不足之处，表示将在今后的教学中不断改进。
5. 总结发言最后，我校校长对本次教研活动进行了总结发言。
校长对小学语文组全体成员的努力给予了充分肯定，并对今后的教学工作提出了要求。
校长强调，教师要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新理念，提高自身素质，为学生的全面发展贡献力量。
三、活动成果1. 提高教师教育教学水平：通过本次教研活动，教师们对小学语文教学有了更深入的认识，教育教学水平得到了提升。
2. 促进教师专业成长：活动为教师提供了一个交流、学习的平台，有助于教师专业成长。
小学语文线上教学简报15篇
小学语文线上教学简报15篇小学语文线上教学简报1根据当前疫情防控的情况，我校语文科组在学校的指引下，响应教育部“停课不停学”的要求，有条不紊地组织学生开展线上学习。
开展线上教学前，科组要求各年级首先建立网络教学小组，各小组成员共商教学策略，分工合作制定每周的教学计划、编写导学案和课堂练习、建立年级资源库等，充分做好线上教学的准备。
3月2日开始，语文教师借助“东莞云课堂”“粤课堂”等平台有效地组织学生开展线上学习。
语文科线上学习主要围绕“教材学习、经典诵读、规范书写、课外阅读”四个方面展开。
学生每天根据老师布置的学习内容线上观看网络直播或微课视频，完成知识过关测试，线下完成少量的书面作业。
通过线上、线下的学习，充分调动学生学习的兴趣，让学生轻松、愉悦地学习，既学习了书本要求掌握的知识，也进一步丰富学生课外知识的积累，收到良好的效果。
疫情期间全体语文教师兢兢业业，用集体智慧保证了线上学习的顺利开展，保证了线上学习的质量，确保延迟开学学生的学习不受影响，让全体学生和家长放心、安心。
相信在师生的共同努力下，我们即将会迎来疫情消散的日子，迎来回到春意盎然、鸟语花香的校园上学的快乐时刻。
小学语文线上教学简报28月26日，新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了__学年度新班主任的培训工作。
参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。
培训一开始，由学校党委书记欧健同志发表了重要讲话，热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师，并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见：要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。
只有教得好，真正提高学生的成绩，才能树立威信，让学生感到信服。
要做到这一点，最好的捷径就是多听课，多向其他优秀的老师学习，不断提高自身的教学水平。
其次，拥有良好的人格魅力是当好班主任的保证。
各位青年老师应当向学生展现出阳光、正气的一面，能坚持自己的原则，注重生活中的细节点滴，真正做到为人师表。
活动方案小学语文公开课简报
学到的东西运用于今后的教育教学活动中，这对全而提高我县小学语 文教学质量，将会起到积极的促进作用。第六篇、坪山九校小学语文 优质课竞赛活动简报
O
此次活动，给各位教师提供了一个学习、交流的机会，开拓了教 师教学思路，相信此次活动后，鸭池小学的语文教学教研工作将更上 一级新台阶！
鸭池小学教导处
xx年3月27日第五篇、语文优质课简报
小学语文公开课简报
县城东片区教管中心举行小学语文优质课评比活动为了深化基础教 育改革，推进内涵式发展，促进教育发展，提升教师专业基本素养。
要把小学语文课上成语言思维训练课，须把用于提问的时间减少到最 低限度，
内容仅供参考
下午课外活
动，教研组长组织
教师进行了说课、
评课。教师们各抒
己见，充分肯定了
这两堂课的优点，
也中肯的指出了
不足之处，真诚地提岀了教学改进的设想。并针对每一个细节都做了 很好的剖析与概括。木次开展教研活动，无论是上课、听课、评课互 动，每位老师都受益匪浅。
总之，这样的公开课为教师之间互相交流提供了很好的契机，广大听 课教师通过公开课得到了启发、鼓励和鞭策。语文教研组将继续组织 各种教研活动，希望得到更多教师的关心和参与，以期提高学校整体 教学水平。
2不断追问。面对学生不够理想的回答状况，教师势必要进行诸如“再 想一想？” “还有吗？”之类的不断追问与提醒，导致问题数量增加。 这样不良循环，
得不偿失。这也就导致了课堂单调、压抑，从而使学生的思维无法活 跃。
五年级语数 兴趣小组简报
五年级语数兴趣小组简报兴趣小组简报：五年级语数近期，五年级语数兴趣小组开展了一系列有趣的活动，让同学们在学习语文和数学的过程中培养了浓厚的兴趣。
本简报将对兴趣小组的活动进行总结和回顾，希望能够激发更多同学对语文和数学的兴趣。
语文活动：在语文活动方面，我们组织了课外阅读活动，鼓励同学们多读好书。
每个同学都被要求选择一本自己喜欢的书籍，然后在小组内分享自己的阅读心得。
同学们通过分享，既能够互相了解到不同的书籍内容，又能够提高自己的表达能力和阅读理解能力。
通过这个活动，同学们不仅培养了阅读兴趣，还增加了对不同文学作品的了解。
此外，我们还组织了一次语文游戏活动，让同学们在游戏中学习语文知识。
游戏包括词语接龙、成语接龙等，同学们在游戏中不仅能够巩固已学的知识，还能够开拓思维，培养创造力。
通过这个活动，同学们对语文知识的掌握更加牢固，兴趣也更加浓厚。
数学活动：在数学活动方面，我们组织了数学趣味竞赛，让同学们在竞赛中学习数学知识。
竞赛内容包括数学题目和数学小游戏，同学们通过参与竞赛，不仅能够巩固已学的数学知识，还能够提高思维能力和解题能力。
竞赛的设置既有趣味性，又能够培养同学们对数学的兴趣和热爱。
此外，我们还组织了一次数学实践活动，让同学们在实际生活中运用数学知识。
活动内容包括测量物体的长度、计算购物物品的总价等，同学们在活动中既能够实践数学，又能够提高数学应用能力。
通过这个活动，同学们对数学的学习兴趣进一步增强，也更加认识到数学在生活中的重要性。
总结：通过这一段时间的活动，同学们对语文和数学的学习兴趣得到了明显的提高。
通过课外阅读、语文游戏、数学趣味竞赛和数学实践活动，同学们不仅提高了自己的学习能力，还培养了对语文和数学的热爱。
兴趣小组将继续组织类似的活动，希望能够让更多的同学加入进来，一起享受语文和数学的乐趣。
同学们，让我们一起努力，让语文和数学成为我们的朋友！。
班级简报模板8篇
班级简报模板8篇班级简报模板班级简报模板（一）：卷首语亲爱的学员们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。
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遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。
知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。
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1.班级整体学习状况统计（略）[]2.学员详细学习状况统计学员（作业\评论\推荐）（研修日志\评论\推荐）（教学设计与反思\评论\推荐）（主题研修成果\评论\推荐）（总学习时间）学员1学员2学员3数据分析：本期简报数据截止到XX年X月X日，从上图数据显示，学员在项目开展近X个月的时间里，学习用心性参与研讨交流，发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等状况？透过一段时间的学习，我们班取得了比较好的成绩，现将各老师的成绩状况公布如下，并真诚的对你们说声：“辛苦了！”90分以上的老师有：***，***，***80分以上的老师有：***，***，***70分以上的老师有：***，***，***60分以上的老师有：***，***，***祝贺以上的老师都取得了合格的成绩！我们***班一共有学员***名，成绩到达合格的有***名，合格率到达***.还有*名老师需要加油哟！期盼你们的表现！温馨提示*****班的老师好！诸位都是教育界精英，我期望大家在新的学习中互相学习、共同进步；为让大家尽快、顺利地进入学习平台，给大家几点温馨的小提示：1、初登平台，请大家耐心查看每个栏目，熟悉平台的功能，以便今后能简单操作平台。
小学语文教研组活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校小学语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年3月15日开展了主题为“提升小学语文教学策略，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探讨如何优化教学策略，提高学生的语文素养。
二、活动目标1. 提高教师对小学语文教学策略的认识，掌握有效的教学方法和技巧。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
3. 培养学生的语文兴趣，提高学生的语文素养，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 专题讲座活动伊始，由我校资深语文教师张老师进行专题讲座，主题为“小学语文教学策略研究”。
张老师结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入讲解：（1）关注学生个体差异，实施分层教学；（2）注重阅读教学，提高学生的阅读能力；（3）加强写作指导，培养学生的写作兴趣；（4）运用多媒体技术，丰富教学手段。
2. 案例分享接着，各年级组分别分享了在教学实践中运用教学策略的成功案例。
例如，一年级组分享了如何通过游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣；二年级组分享了如何利用绘本阅读，提高学生的阅读理解能力；三年级组分享了如何通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 教学观摩活动期间，全体语文教师观摩了由五年级组教师张老师执教的《草原》一课。
张老师以生动形象的语言，引导学生走进草原，感受大自然的美丽。
课堂上，学生积极参与，气氛活跃，充分体现了“以学生为本”的教学理念。
4. 分组研讨观摩课后，全体教师分成若干小组，围绕以下议题进行研讨：（1）如何提高学生的阅读兴趣？（2）如何培养学生的写作能力？（3）如何运用多媒体技术辅助教学？各小组积极讨论，分享了自己的观点和经验。
最后，各组推选代表进行总结发言，为全体教师提供了宝贵的建议。
四、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过讲座、案例分享、教学观摩和分组研讨，教师们对小学语文教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
五年级语文集体备课简报内容
五年级语文集体备课简报
在春意盎然的日子里，五年级语文组的老师们齐聚一堂，共同探讨教学之道。
本次集体备课以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在提高教师的教学水平，促进学生全面发展。
备课会上，老师们首先对当前语文教学的新形势进行了分析。
大家一致认为，语文作为一门基础学科，对学生的成长具有深远影响。
在新课程改革的背景下，语文教学应更加注重培养学生的语文素养和综合能力。
针对这一目标，老师们结合自身教学经验，分享了教学中的得失。
对于如何提高学生的阅读理解能力、如何强化写作训练等问题，大家畅所欲言，提出了许多切实可行的建议。
同时，老师们还就如何创新教学方式、激发学生的学习兴趣进行了深入探讨。
在集体备课过程中，老师们还特别注重了跨学科的整合。
大家认为，语文与其他学科有着密切的联系，在教学过程中应积极寻求与其他学科的融合点，从而更好地拓展学生的知识面，提高其综合素质。
此外，针对学生的个体差异，老师们也进行了深入的交流。
如何因材施教、让每个学生都能在语文学习中找到自己的兴趣点，成为了大家关注的焦点。
经过本次集体备课，五年级语文组的老师们收获颇丰。
大家表示，将以此为契机，不断优化教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
小学语文五班班级学习简报第5期已经新鲜出炉了!
小学语文五班班级学习简报第5期已经新鲜出炉了！大家快快来查阅！欢迎点评！光荣榜标题提交时间学生姓名状态分数是否已推荐操作推荐批阅时间(义务教育课标修订版解读（二）)义务教育课标修订版解读（二）作业四2012-12-06 李苑已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-06(义务教育课标修订版解读（二）)义务教育课标修订版解读（二）作业四2012-12-05 胡轶灵已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-06(义务教育课标修订版解读（二）)义务教育课标修订版解读（二）作业四2012-12-05 古定新已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-05(义务教育课标修订版解读（二）)义务教育课标修订版解读（二）作业四2012-12-05 林喜君已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-05(义务教育课标修订版解读（二）)义务教育课标修订版解读（二）作业四2012-12-04 李岳新已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-05(义务教育课标修订版解读（二）)义务教育课标修订版解读（二）作业四2012-12-04 宋伟东已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-05(义务教育课标修订版解读（二）)义务教育课标修订版解读（二）作业四2012-12-03 冯文彬已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-031 总共 7 行/1页标题提交时间学生姓名状态分数是否已推荐操作推荐批阅时间(新课标下的小学语文字词教学)新课标下的小学语文字词教学作业五2012-12-08 潘巧燕已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-08(新课标下的小学语文字词教学)新课标下的小学语文字词教学作业五2012-12-07 杨秋娟已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-07(新课标下的小学语文字词教学)新课标下的小学语文字词教学作业五2012-12-04 肖小华已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-05(新课标下的小学语文字词教学)新课标下的小学语文字词教学作业五2012-12-04 黄翠珠已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-05(新课标下的小学语文字词教学)新课标下的小学语文字词教学作业五2012-12-04 黄芳已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-05(新课标下的小学语文字词教学)新课标下的小学语文字词教学作业五2012-12-04 李文君已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-05(新课标下的小学语文字词教学)新课标下的小学语文字词教学作业五2012-12-03 谢宝玉已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-03(新课标下的小学语文字词教学)新课标下的小学语文字词教学作业五2012-12-03 何坤连已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-03(新课标下的小学语文字词教学)新课标下的小学语文字词教学作业五2012-12-03 曾雪苑已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-03(新课标下的小学语文字词教学)新课标下的小学语文字词教学作业五2012-12-02 赖小芬已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-03(新课标下的小学语文字词教学)新课标下的小学语文字词教学作业五2012-12-02 曹仕平已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-02标题提交时间学生姓名状态分数是否已推荐操作推荐批阅时间(新课标下的小学语文阅读教学)新课标下的小学语文阅读教学2012-12-14 杨秋娟已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-15(新课标下的小学语文阅读教学)新课标下的小学语文阅读教学2012-12-11 郑钢青已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-11(新课标下的小学语文阅读教学)新课标下的小学语文阅读教学2012-12-10 曾美玲已提交已批阅优秀已推荐批阅取消推荐2012-12-11(新课标下的小学语文阅读教学)新课标下的小学语文阅读教学2012-12-10 郑茹珊已提交已批阅优秀未推荐批阅推荐2012-12-101 总共 4 行/1页。
小学五课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校小学五年级的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了小学五年级教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，探讨新课程改革下的教学策略，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科备课组进行了集体备课。
备课组教师共同分析了教材内容，明确了教学目标，探讨了教学重难点，并针对如何提高课堂效率、激发学生学习兴趣等问题进行了深入交流。
在集体备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学策略，为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 课堂教学观摩观摩环节，我校五年级各学科教师展示了精彩的课堂片段。
教师们以生为本，注重启发式教学，关注学生的个体差异，激发了学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师们巧妙地运用多媒体技术，将抽象的知识具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 教学研讨观摩课后，各学科教师围绕课堂教学进行了深入研讨。
首先，授课教师分享了教学设计思路和课堂实施过程中的心得体会。
随后，听课教师结合自身教学实际，提出了宝贵的意见和建议。
在研讨过程中，教师们畅所欲言，积极探讨如何优化教学设计，提高课堂教学效果。
4. 教学反思活动最后，各学科教师进行了教学反思。
教师们认真回顾了本次教研活动的收获，总结了在教学过程中存在的问题，并提出了改进措施。
通过反思，教师们进一步明确了教学方向，为今后的教学工作奠定了基础。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过本次教研活动，教师们对新课程改革有了更深刻的认识，掌握了更多的教学策略，提高了课堂教学效果。
2. 增进了教师之间的交流与合作。
活动过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。
3. 促进了学生的全面发展。
通过本次教研活动，教师们更加关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中全面发展。
保定小学语文五班班级学习简报
学生的语言素养是怎样形成的呢？我记得江苏特级教师高林 生给我讲了这么一个故事，他说他到赤壁去玩，好多好多人站在 赤壁那个墙上，用狂草写着前赤壁赋，后赤壁赋，好多人念了一 两句念不下去了，高林生于是站在石头上，朗声把前赤壁赋，后 赤壁赋背下来，他说我的话音未落，旁边有人说，你看那老头好 有文化哦。什么是文化？文化就是把经典的东西背在肚子里，随 时能汲取出来，就是文化。朱自清说过一句话，他说能背诵的时 候是这样说的。与其让学生读十、二十部书籍，不如让学生背十 首、一百首诗歌，他说背下来的东西才是自己的，没有背下来都 是人家的。背下来的东西才能像吃到你肚子里的粮食，化为营养； 没有背下来的东西，永远不会成为你的营养。我认为这句话说得 太经典了。
选自研修日志
------愿我们在语文教学之路上共勉
传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。但是，如果把音乐,美术 和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学生的 心理，这样可以达到很好的效果。
一、设音乐,渲染课堂气氛 毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐,美术的兴趣原比学语文的兴趣浓 厚。音乐能发展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感，让 人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力．在语文课堂教学中适当地添加 些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，不仅能调节课堂 气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性 二、安排绘画，增添课堂情趣． 语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在 启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果．在语文课堂 教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极 性，而且能更深地理解课文的内容．
良也违心割离；更不要将无 人喝彩视为你飘摇无依的人 生空白……
小学语文5坊第一期学习简报
小学语文5坊第一期学习简报
各位参培学员，大家好！很高兴我们能够相聚“国培计划（2014）——中小学教师信息技术应用能力提升工程”江阳区小学语文第一教师5坊的交流学习。
目前，本坊的学习情况还比较乐观。
本坊50位学员全部登陆注册，其中有48名学员开始学习，有很多学员学习进度很快。
目前候艳老师排名第一，学习总成绩已达45分，张钰老师、伍朝惠老师36分，罗佳智老师35.2分，李艳、邓燕、简梨花、张琳、周正丽、马晓玲、亢光娴、陈俐、曹清萍、刘源等老师学习总成绩已达35分。
学员在学习中积极参加讨论交流，学习中的疑惑通过平台的小纸条或是在学习QQ群中提出，大家帮助解决学习中的困惑。
学习后很多学员及时写下了随堂笔记、课程反思，或及时对课程学习给予评价。
因为学校工作的安排侧重不同的原因，少数老师没有及时跟上学习的步伐。
但他们也正在紧张的忙碌的追赶学习之中。
相信，在大家的努力之下，我们小语5坊会取得可喜的成绩。
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标修订版解读（二）作业四
2012-12-06 李苑
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