说解七字诀学习《新大纲》所想到的习
2023年最新的〔诀〕字提纲30组
2023年最新的〔诀〕字提纲30组〔诀〕字提纲30组1.念好三字诀扎实开展党史学习教育学在深处，使讲政治成为新常态攻在难处，使走在前成为座右铭干在实处，使办实事成为压舱石2. 三字诀护古树实字为基，强化专项工作组织开展准字为先，确保监督力量精准发力刚字为要，提升检察建议约束力度3. 三字诀助推政法队伍教育整顿升温加热念好严字诀，强化组织部署念好全字诀，丰富学习内容念好实字诀，增强学习效果4.念好三字诀全力确保安全生产形势稳定紧绷安全弦，传达部署快严把安全门，隐患排查准扣紧安全阀，网格监管实。
5. 三字诀送法进企业抓好普法新内容抓好普法双对象抓好普法多途径6.念好三字诀奏响社保惠民最强音简字当头，优化流程强服务干字为要，狠抓整改树新风严字为纲，健全制度促提升7.念好学、实、情三字诀擦亮忠诚干净担当金字招牌学字当头，突出政治引领，夯实思想根基实字为要，抓好学用结合，实现双轮驱动情字托底，站稳人民立场，破解民生难题三字诀学党史安排部署快落实保障快向上对接快8.念好三字诀，坚决打赢净土保卫战突出严字，以固废危废有效处置，加强土壤污染防治聚焦细字，以垃圾分类全域覆盖，改善土壤环境质量紧盯实字，以问题隐患清单管理，管控土壤环境风险 9.念好三字诀，撸起袖子加油干!围绕新字，做实干部工作围绕严字，做强基层党建围绕快字，做优人才服务10.巧用三字诀，念好助企服务经沉：创新网格机制稳：全面落实减负政策补：融通招聘渠道11. 三字诀破解基层形式主义实字打头，把握关键要点，破解三多问题人字为本，落实双向激励，发挥主观能动馈不可少，加强信息反馈，倾听基层心声 12.念好三字诀助推法典潮广：全面行动，宽覆盖、广受众，法宣八婺深：自上而下，多层次、有深度，一贯到底活：各显神通，多渠道、多形式，氛围浓郁 13.念好干部三字诀忠字诀，坚守初心，塑造忠诚意识廉字诀，心有所戒，保持廉洁干净担字诀，努力奋斗，强化责任担当14.念好三字诀，教育整顿学习教育见实效突出一个全字，做到学习教育全覆盖围绕一个深字，做到深化主题有创新强化一个效字，做到从严从实见成效15.用好三字诀走出绿色路用好转字诀实现绿色发展用好治字诀擦亮发展底色用好管字诀提升监管水平16. 三字诀提升设备管理水平促稳产落实责任突出严巡回检查突出细维修保养突出实17.念好三字诀筑牢廉政观廉字为先，筑牢思想根基严字当头，强化执纪问责责字在肩，狠抓担当落实18.机关干部须用好三字诀立足岗位准字当头统筹谋划细字为先与时俱进创字为要19.练好三字诀奏响民生曲练好宣字诀，筑牢新时代文明实践阵地练好统字诀，织密社区智慧管理大网格练好健字诀，建好居民健康服务暖心屋 20.党史宣讲三字诀让红色精神星火燎原静下心领悟党史，让党史宣讲嚼头十足沉住气坚守初心，让党史宣讲精神十足俯下身深入基层，让党史宣讲回味十足21.念好调研三字诀跑出成长加速度准字入手抓谋划细字为要抓推进实字托底显成效22.坚持引育炼三字诀着力打造人才成长全链条创新机制，全球引才多岗联动，实践育才量身定制，平台炼才23.念好三字诀答好民生卷念好快字诀快速为群众解难念好准字诀精准为群众服务念好实字诀让创建落到实处24.用三字诀深入学好系列讲话念好快字诀，深入学习不走样念好透字诀，勤于思考践于行念好实字诀，强化贯彻促落实25.念好三字诀，办好群众事突出实导向做好融文章下足真功夫26.念好三字诀，促党史学习教育走新更走心以学促教，理论武装入人心以教促思，红色教育更走心以思践行，深化服务显真心27.念好三字诀，弘扬正能量深挖细掘，让公安英模形象立起来大力弘扬，将公安英模事迹传开来生动践行，把公安英模精神融进来28.念好三字诀下好三步棋早抓筹备，下好宣传谋划先手棋细抓创新，下好一体推进关键棋实抓举措，下好宣传发动致胜棋29.把握三字诀推动党史学习教育走深走实坚持实字为要，让党史学习教育活起来坚持干字当头，让党员群众动起来坚持效字着力，让长效机制建起来。
管理心法七字诀
管理心法七字诀作者：李纯樱现实理想两平衡，开创守成扭劣势，变革不失稳定度，弹性不失竞争力，正确做事求效率，做正确事展效益，诸多两难之课题，考验一己管理力。
十尖卡斌俄傀明，七字哲思自要求。
项目经理人是项目管理的实作领导人，对项目成败负责、承上启下，是项目的灵魂人物，因此项目经理一定要有自己的项目管理哲学。
我的项目管理哲学中有一七字真言“十、尖、卡、斌、俄、傀、明”，这七个字是我运作各种项目的不败心法、武功秘籍。
项目管理哲学决定行为趋向影响决策质量优劣激发信仰、观念、原则及价值管理架构是硬道理管理哲学是软规矩唯有二者软硬兼施相融运用才能成就利害关系人十分满意的项目在阐述七字真言之前，先了解一下项目管理哲学的定义。
项目管理哲学决定了行为趋向，并足以影响决策质量优劣，同时也是激发信仰、观念、原则及价值观的动力。
因此对项目经理人的管理哲学加以探究，或许更能了解其成功主因。
我个人的体会是，管理架构是硬道理，管理哲学是软规矩，唯有二者软硬兼施相融运用，才能成就利害关系人十分满意的项目。
七字真言自我领导“十、尖、卡、斌、俄、傀、明”是个人1999年体会出之哲思，多年来运用这七个字于生活，职场、顺逆境、身心灵提升皆为受用，经过PMP理论的深度洗礼后，个人认为这七个字一样可以很顺畅运用于项目管理。
兹说明此七字的哲思如下：十，是横与竖的组合，有句话说“横遍十方、竖穷三际”。
十方指的是四方、四维、上下等，代表空间观；三际是过去、现在、未来，是时间观，有了这样的时空观，就能不断地扩展我们的胸襟气度与视野。
若十加口，就是个田字，这就是一种矩阵式的思考。
十其实也是横向整合与垂直整合之意。
以项目管理的概念，横代表的就是五大流程组的管理过程，纵则是九大知识领域的纵向管理。
这是十的哲学。
尖，是小与大的组合。
在须直下承担的时候能展大用，在需要缩小自己的时候就要学会放下身段。
佛家常要我们能心思细腻如芥子，气度要能心包太虚，要我执我见极小化，心量极大化。
7字方针发言稿
7字方针发言稿大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，向大家发表一篇7字方针发言稿。
7个字的方针虽然短小精悍，但却能够概括出我们工作的目标和方向。
下面我将围绕着“发展、创新、团结、服务、质量、效益、安全”这7个关键词展开论述。
首先，发展是我们工作的首要任务。
发展是推动事业不断进步的动力，是我们工作的奋斗目标。
我们要牢记党的方针政策，紧紧围绕经济发展、社会进步的总体目标，努力开展创新创业，实现经济高速增长、结构优化、质量提升。
同时，我们还要注重环境保护和资源利用的合理，推动经济社会可持续发展。
创新是我们工作的灵魂和动力。
创新是推动科学技术进步、推动我国事业发展的必然要求。
我们要把创新作为立足之本，推动技术创新、管理创新和制度创新。
要培养创新意识和创新能力，不断培育新的发展动能，推动全面创新改革，推进全面创新创业。
只有不断创新，才能为我国事业发展提供源源不断的动力。
团结是我们工作的基础和保障。
团结是乘风破浪、航行远方的动力，是凝聚力量、克服困难的力量。
我们要牢固树立团结的思想，积极倡导团结的风气，做到心往一处想、劲往一处使、事往一处推。
只有保持团结和谐的工作氛围，才能更好地实现各项工作目标。
服务是我们工作的宗旨和要义。
服务是我们工作的出发点和落脚点。
我们要坚持以人民为中心的发展思想，维护人民群众的根本利益，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题。
要增强为人民服务的意识和责任感，创造更好的工作环境，提供更优质的服务，不断提升人民群众的获得感、幸福感和安全感。
质量是我们工作的生命线和竞争力。
质量是衡量一个企业、一个产品是否优秀的重要标准。
我们要坚持“质量第一、用户至上”的原则，推进质量工作的改革和创新，提高产品和服务的质量，满足用户的需求和期望。
只有具备了高品质的产品和服务，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
效益是我们工作的目标和衡量标准。
效益是企业、事业能否持续发展的重要保障。
我们要坚持效益导向，加强成本控制，提高资源利用效率，增加企业、事业的收入和利润。
〔诀〕字写作提纲第10辑(30例)
〔诀〕字写作提纲第10辑（30例）1.念好“三字诀”转作风促提高念好“学”字诀，打牢信仰“基础”念好“严”字诀，划出言行“红线”念好“做”字诀，干出党员干部“样子”2.念好“三字诀”，搭好“文化脉”念好“心”字诀，致力“心连薪”的共情文化打造念好“和”字诀，体现“和为贵”的和谐文化培树念好“法”字诀，突出“法为上”的法治文化追求3.抓实党史学习教育党校念好“三字诀”党史学习教育起步“早”党史学习教育学得“深”党史学习教育讲得“透”。
4.念好“三字诀”扎实推动党史学习教育念好“实”字诀，工作突出起步快念好“学”字诀，学习方式突出全念好“干”字诀，民生实事突出快5.“三字诀”助力“法雨春风”服务月突出“细”，优化项目便捷服务着眼“实”，围绕着重精准服务确保“精”，扩大领域专业服务6.念好“三字诀”，“靶向施策”引领党史学习教育走深迈实突出“快”字，全面安排抓落实紧盯“学”字，提振士气谋新篇围绕“实”字，为民服务解难题7.作风整训念好“三字诀”在“统”字上下功夫，让作风整训更有广度在“新”字上求突破，让作风整训更有精度在“深”字上见实效，让作风整训更有力度8.念好三字诀推进“三次以案”警示教育见实效念好“警”字诀，用好身边“活教材”念好“戒”字诀，用好论述查实情念好“改”字诀，用好制度见实效9.三字诀”推进区域创新驱动发展一是产学研对接活动“准”二是科技企业培育准绳“高”三是高层个人才引育工作“活”10.念好“三字诀”，激活为民服务动力源强基固本，夯实“学”的基础软硬结合，加强“实”的保障科学考核，永葆“干”的热情11.念好“三字诀”精准开展村级换届监督工作快速部署安排，及早介入监督选准监督方式，及早发现问题严肃监督问责，及早解决问题12.念好“三字诀”提高党史学习教育实效一是学习想求上把握一项“严”字二是学习方式上注重一项“活”字三是学习效果上突出一项“实”字诀13.念好“三字诀”提质“带头人”突出群众满意度，念好“退字诀”坚强好中选优，念好“育自决”注重多措并举，念好“引字决”14.念好“高”“实”“新”三字诀打造新时代文明实践综合网络把握一项“高”字，以目标定位为牵引，高准绳、严想求、抓落实坚强一项“实”字，以实干落实为支撑，强整合、齐共享、树平台瞄准一项“新”字，以活动创新为动力，常态化、特色化、促服务15.三字诀”推进农业产业高质量发展“快”字当先，超前布局“细”字把关，缜密实施“优”字出彩，精品打造16.“三字诀”推动“再学习、再调研、再落实”一是统筹兼顾，谋划安排求“实”二是温故知新，政治学习求“深”三是脚踏实地，一线调研求“准”17.念好“三字诀”提高党员教育“度量衡”以“谋”字开篇，加强理论学习常态化以“实”字着地，拓展培训辐射面以“新”字发力，增强活动影响力18.念好“三字诀”当好企业用工服务一是立足于“稳”，为企业留人二是着力于“引”，帮企业招人三是坚强于“慎”，教企业用人19.打赢脱贫攻坚站战想念好“三字诀”以民为重念好“心”字诀以民为先念好“快”字诀以民为本念好“实”字诀20.春季开学紧抓“三字诀”开好“三堂课”布置“早”落实，开好“迎新课”检查“全”覆盖，开好“规范课”安全“细”排查，上好“安全课”21.念好“三字诀”落实内部审计新规定一是念好“宣”诀——宣传解读文件新想求二是念好“培”诀——了解了新知识提高内审业务水平三是念好“送”诀——收集内审资料送经传宝22.念好人才“三字诀”助推乡村振兴当好“引”字诀，筑牢人才集聚“小高地”做细“育”字诀，打造人才成长“孵化器”做活“用”字诀，搭建人才干事“大舞台”23.念好“三字诀”，构建离退休干部社区党建“职责链”念好“统”字诀，离退休干部“聚”起来念好“管”字诀，支部管理“严”起来念好“用”字诀，发挥余热“动”起来24.念好“三字诀”落实重大行政决策机制念好“细”字诀，规范重大行政决策程序念好“严”字诀，严格重大行政决策合法审查念好“前”字诀，提高决策能力25.演讲促提高，实干增实效，念好安全生产“紧、实、治”三字诀职责为先，安全意识“紧”起来落实有痕，安全方案“实”起来行动有力，安全隐患“治”起来26.念好三字诀把牢三道关开创“六新兰花”转型发展新局面坚强“严”字当头，把牢“思维”关坚强“实”字托底，把牢“制度”关坚强“常”字为想，把牢“监督”关27.念好“三字诀”当好秋冬季疫情防控监督工作一是着眼“早”，迅速督促提醒二是着眼“实”，科学有效监督三是着眼“准”，加强执纪问责28.念好“三字诀”，全力以赴当好防寒防冻应对工作“快”字当先，紧急出台应急预案“实”字为本，全力当好保障工作“红”字发力，切实发挥党建引领29.念好“三字诀”打造良好税收营商环境一是“严”字发力，打牢服务根基二是“细”处着手，理顺服务关系三是“实”上出招，实现互惠双赢30.专门协商机构作用发挥应念好“三字诀”立足现实，议题选择求“准”创新探索，协商方式求“活”进取跟踪，成果转化求“实”。
七字神诀“大道本源中央土，的超级能量，超级威力
七字神诀“⼤道本源中央⼟，的超级能量，超级威⼒七字神诀是宇宙⼤母和全息能量的代号代表。
在念诵时容易得到宇宙本源⾼能信息的⾃动加持，⽽宇宙源头的信息能量是全息全具全能的，可以和任何教主的信息沟通，所以不分国家，种族与宗教门派，任何⼈皆可诚⼼念诵。
注意在体验过程中，⽆论出现任何反应，⽐如全⾝发热，发⿇，发胀，体内⽳位跳动，刺痛，头部频率加强，⾝体晃动，或见到各种神奇的光和各种图像，都是通经活络，⽣命能量，⽣物光，⽣物电，⽣物磁增强的⾃然反应。
或着跟随你的有缘众⽣得到了很好的超度，脱离了轮回，回归了本源或极了世界，是⾮常好的现象。
若能每天坚持默念七字神诀，会有⼀种⽆形能量神⼒灌注⾝⼼，⾃动净化⾝⼼，加持能量，提升灵性，同时消灾灭难，⾃然得到宇宙⼤母仙佛神圣的护佑，让我们以最好的状态来迎接光⼦带的到来。
（请⼤家把门关好，以防⼲扰，把灯光调暗些。
）现在请⼤家端正坐姿，根据个⼈情况，可双盘，单盘，或者散盘，两⼿⼼向上置于两膝盖之上，轻轻的闭上眼睛。
跟我⼀起来做深呼吸：⽤⿐⼦吸⽓，⽤嘴巴慢慢的吐⽓（三遍）然后请⼤家以⾄诚的⼼跟我⼀起念：⽼师帮助沟通宇宙⼤母，让我⾝⼼清净，修⾏⽆碍（五遍）唯⼀真⽼师帮助沟通宇宙⼤母，让我⾝⼼清净，修⾏⽆碍（五遍）：敬请唯⼀真1：敬请⽼师帮助沟通宇宙⼤道本源⼗⽅⾼能量信息（五遍）唯⼀真⽼师帮助沟通宇宙⼤道本源⼗⽅⾼能量信息（五遍）：敬请唯⼀真2 ：敬请现在让我们保持清净，光明，顶天⽴地的⼼境默念“⼤道本源中央⼟”“⼤道本源中央⼟”（A：光动嘴念⾃⼰⽿朵听着，不出声念）（B:⼀⼼⼀意，⼩声默念）现在可以和我⼀起回向，回向⽂：愿我xxx今天所做之功德，回向给所有与我有缘的有情众⽣，愿早⽇脱离轮回，离苦得乐，回归本源！（三遍）。
普通话水平测试新大纲用朗读作品
作品1号《北京的春天》照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿，这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的，孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑儿，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。
必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店//铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
――节选自老舍《北京的春天》作品2号《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
……“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
太极拳七字诀诠释
肩 与 胯 合 。 极 拳 强 调 对 称 协 调 ， 规 律 主 要 有 五 个 太 其 方面 ： 欲 向 上 ， 先 向 下 ； 欲 向左 ， 先 右 去 ； 意 必 意 必 前 去 之 中 ， 有 后撑 ； 下左 右 ， 吸相 系 ； 立拔 长 ， 必 上 相 对 曲中求直 。
息 。太 极 拳 强 调 “ 动 无 有 不 动 ” 每 一 势 的 起 与 落 须 一 ，
细加 揣摩 ， 定势 时 必须 意识贯 注十 分满 足 ， 到似 到 做 停 非停 ， 能 有停顿 及 断续之 处 ， 须 一气 呵成 。 不 必 为 了便 于 记 忆 ， 者 将 这 七 字 诀 编 成 两 句 话 ： 笔 太 极 七字 诀 ， 记在 心窝 ， 静稳 匀缓 ， 有合 与连 。 牢 松 更 希
动。
匀 ： 拳 的速 度 应保 持 匀速 ， 到运 劲 如抽 丝 ， 打 做 动 作 柔 和 圆 活 ， 吸 自然 ， 长 细 匀 。 一 开 一 合 就 是 呼 深
一
呼 一 吸 ， 与 合 是 姿 势 上 的 现 象 ， 与 实 是 内劲 的 开 虚
轻 和 沉 的 现 象 ， 与 吸 是 运 动 生 理 上 的 自然 现 象 ， 呼 此
肉放 松 ， 步 做 到 全 身 不 该 用 力 处 毫 不 用 力 ， 外 各 逐 内
部 分 无 一 处 不 松 ， 量 使 身体 自然 舒 展 而 不 僵 硬 。 尽 在 练拳 过程 中要按 照规矩 用劲 ，以意贯 注于 动作 过程 之 中 ， 照动 作 的 虚 实 变 化 适 度 ： 成 动 作 。 按 Ｌ － Ｅ完 稳 ： 身须 中 正 ， 实要 分 明 ， 领 顶 劲 ， 颈 ， 立 虚 虚 竖 百 会 穴 与 会 阴 穴 要 保 持 上 下 垂 直 。 下 沉 于 丹 田处 ， 气 行步 要轻 灵沉稳 如猫行 一般 。
王阳明七字真言读后感
岁月匆忙，时光易老，诗人余光中亦写过“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。
”曾国藩说：“物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋。
”人到中年阅尽千帆，最难得的是保持心态。
那么，该如何保持心态？著名心学创始人王阳明的汇集毕生经验与智慧，提炼出七个字：“行、勤、知、底、心、诚、耐”以此来帮助世人。
守好七个字，修好一片心。
人生下半场，愿你活出更好的自己。
“行”王阳明七字真言里，所谓的“行”是指言出必行的意思。
大丈夫顶天立地，一举一动的作为都被人看在眼里记在心里，自己的行为如何总逃不出别人的观察，所以心口需要统一，行事作风与说的一致。
不要总是说说而已不去行动，如果说多了，别人反而觉得你是一个“假大空”从而就不再相信你。
当自己有心动的追求的时候，也需要尽早付诸行动，才能更容易取得成功。
人生下半场，上有老下有小的年纪，自己应当更践行“行”字真言，方能成为受人尊敬的人。
“勤”“勤”，常言道勤能补拙，业精于勤，中国是一个农耕社会，农民视勤为品质优良的精神，为此无论从事什么领域，都需要勤。
学习我们要勤快苦读，参加工作的话，老板一般都是只要勤快的员工，懒惰的迟早被淘汰。
而一个人想要成功，终离不开一个勤字，虽然在有些人看来，勤是笨拙的做法，容易吃亏；但别忘了“吃亏是福”这句古话。
在成大器之前，必须要先经历一番磨炼，才能摆脱困境、成就人生。
人生下半场，由于过阅历的积累和沉淀，更容易创造出一份大事业，万不可松懈懒惰，更要保持“勤”的处事态度。
“知”“知”，暗示做人要有自知之明，所谓立志从心，人贵自知。
生在人世，无论什么朝代，其做人都需要有梦想有追求，特别是应掌握自知之明。
而明朝王阳明早就提醒大家，要树立正确的追求，看清楚自己的真正能力，而不是一腔热血，盲目追求，虽然年轻需要尽情拼搏，但要用对方向，也要明确正视自己的能力。
人生下半场，，更需要给自己树立一个客观、符合现实的追求目的。
学会“知”，方才让自己的思路更清晰，从而减少走歪路，从而也能将人际关系与事业发展的更好。
诸葛亮的7字识人秘籍，以及天才的21个特征！
诸葛亮的7字识人秘籍，以及天才的21个特征！作者：水木然作品变革三部曲已经出版本文选自《个体崛起》诸葛亮有一个识人秘籍：即：“7字识人法”，非常经典受用一，问之以是非而观其志；二，穷之以辞辩而观其变；三，咨之以计谋而观其识；四，告之以祸难而观其勇；五，醉之以酒而观其性；六，临之以利而观其廉；七，期之以事而观其信；可概括为：志、变、识、勇、性、廉、信。
这7个字可以非常全面的观察一个人。
我们除了学会识人之外，还要善于发现那些与众不同的人物。
请记住下面22条特征，学会识人、懂得用人，是我们改变世界的第一步！01. 一个人如果能忍受别人忍受不了的东西，今后一定能得到别人得不到的东西。
02. 不合群者，独来独往的人，常有过人之处。
整天混在各种人群之间的人，往往都是泛泛之辈。
03. 当你成功时候前来道喜的人，一定也说你失落时候会踩你的人，请谨记！04、他们往往能经受很大的诋毁，也因此配的上同样大的赞美。
05. 敢在人群中发出与众不同的声音的人，常有大本领。
而那些为人处事总是四平八稳的人，往往都是情商又高又虚伪的人，很显然未来社会已经不适合他们。
06. 执着的人多数时候要比随顺的人要强，狂妄的人也多数时候有过人之处。
当然，鸡毛蒜皮的小事上也固执狂妄的人，是没出息的人，只是钻牛角尖。
07. 走路比常人快、说话比常人利索、眼睛不随便转移、不拖泥带水、婆婆妈妈的人，多有过人之处。
08. 能够做到知人而不评人，是大才。
09. 当一大群人都反对他的时候，他还是依然不改变他的想法的人，常是能干的人，以后的社会需要这样的人。
10. 为了生存能够放下架子去捡垃圾、擦皮靴的人，日后会有出息。
韩信的胯下之辱，不是常人能懂。
11. 几乎听不到他说某某某很厉害的人，不可以小视。
那些整天在吹嘘别人成就的人，多是没出息的人。
12. 说出了话就能马上执行的人，必能有大作为。
整天人浮于事、夸夸其谈的人，往往都只是嘴皮子上有功夫。
13. 看他做事情条理分明，步步都显出目的性的人，脑袋不会弱。
说解七字诀学习《新大纲》所想到的写
说解七字诀学习《新大纲》所想到的写写即写字。
对此《新大纲》提出了明确的要求：“用硬笔写字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定速度。
用毛笔临帖，字写得匀称，纸面洁净。
”过去，写字教学一直没被引起足够的重视，更没有落实到位的考虑。
追究没能落实到位的缘故，要紧有三：一是认识上的偏颇；二是缺少科学方法（经常的要紧做法是靠机械的、多次重复抄写而自然形成）；三是考试的误导（在以往的语文试卷中，专门少有关于把字写得“正确、端正、整洁、行款整齐、有一定速度”的要求。
即便有，教师在评分时也未能予以足够的重视，学生的字迹不管多么潦草，只要不缺笔添画，大伙儿也就“从宽”处理了）。
后面的两条暂且不谈，仅从认识问题来看，尤以对写字的育人功能的忽视最为突出。
许多同志以为，文字仅仅是语言的符号，写字只是是一种技能的培养，现在运算机差不多能够代笔了，为必在写字上花费精力和功夫呢？大伙儿明白，文字是人类交际区别于动物交际的本质特点。
美国闻名人类学家摩尔根说过：“文字的使用是文明伊始的一个最准确的标志。
”因此，汉字的发明和流通当是中华民族从蒙昧走向文明的一座标志性的界碑，而它的推广和使用必定会对民族文化的传承具有不可替代的作用。
有学者认为，文化最单本的形状无非是符号和话语两种，而符号（要紧是指文字）作为语言的物质外壳，它必定以其相对的稳固性和静止性，使文化趋于定型化、规范化和凝固化；其次，符号作为划分民族文化的界限，也就成了一个人步入某一民族文化的重要途径。
翻开中外历史，我们清晰地看到，当一种文字获得垄断地位以后，它就不仅仅是记载和传递信息的工具了，而理所因此成了国家统一、民族团结、文化繁荣的象征。
也可能正是如此一个缘故，几乎所有的殖民主义者无不把剥夺一个民族学习本民族语言和文字的权力，视为他们奴役殖民地的重要的战略。
早在1862年，西班牙的王室就曾明令：凡殖民地的基础教育一定要把学习和使用西班牙语当作必修课；在日本军国主义者占据我国领土台湾的生活里，他们就曾强迫台湾的中小学生必须学习和使用日语、日文……这些事实警告我们，语言文字是统一民族情感与意志的纽带，它的兴衰往往会折射出那个民族的历史沧桑，因此，学习和把握汉字必定是炎黄子孙同意民族文化传承不可或缺的一课，而这些差不多上运算机所无法替代的。
推进七字要诀心得体会
推进七字要诀心得体会推进七字要诀心得体会写1000字推进七字要诀是一种用七个字来概括推进事物发展的方法。
这种方法简单明了，通俗易懂，非常适用于各种场合，无论是个人发展还是团队合作都能从中受益。
在我个人的实践中，我发现推进七字要诀可以帮助我更好地规划和推进我的工作和生活。
以下是我多年来从中获得的一些心得体会：1. 精益求精：无论是在工作中还是在生活中，我们都应该追求卓越。
只有不断提高自己的能力和品质，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
通过不断地优化自己的工作流程和生活方式，追求更高的目标和更好的结果，我们才能不断前进。
2. 主动思考：成功之路永远不是一帆风顺的，我们需要根据自己的实际情况做出正确的决策和计划。
只有主动思考，不断地总结经验和教训，才能在前进的道路上避免一些不必要的错误。
3. 持之以恒：无论面对什么困难和挑战，我们都不能轻易放弃。
只有坚持不懈地努力，才能克服各种困难，取得成功。
我们必须时刻保持积极向上的心态，相信自己的能力和潜力，不断提高自己的修养和素质，才能不断进步。
4. 团结合作：一个团队的成功离不开每一个成员的努力和付出。
只有团结一致，互帮互助，才能充分发挥每个人的潜力。
在团队中，我们要尊重他人的意见和贡献，善于倾听和沟通，共同努力解决问题，达到共同的目标。
5. 创新变革：只有不断创新和变革，才能适应时代的发展和变化。
我们要敢于尝试新的方法和方式，不断挑战自己的极限，开拓创新思维，以适应不断变化的市场需求。
同时也要保持谦虚和开放的心态，善于借鉴他人的经验和教训，及时调整自己的计划和策略。
6. 追求多元化：世界是多元的，我们也应该追求多元化的发展。
只有在不断拓宽自己的知识和视野的基础上，才能更好地应对各种挑战和机遇。
我们应该保持旺盛的求知欲，持续学习和进修，不断提高自己的综合素质和能力。
7. 乐观积极：人生无论遇到何种困难和挫折，我们都要保持乐观积极的心态。
只有保持积极的心态，才能克服困难，找到解决问题的办法。
人教版语文书改2001
人教版语文书改2001
2001年小学语文新大纲的学习、研究进入了一个新的阶段,涌现了许多先进的理论和富有创意的教学实践,其特点明显地表现在以下三个方面:一是众多的小学语文专业报刊以及各省的教育杂志均开辟专栏刊登关于“学习新大纲、贯彻新大纲”的文章,从理论和实践两方面进行探讨。
二是新大纲的学习和贯彻向纵深发展。
2000年学习新大纲只是从新大纲的“修订背景”、“指导思想”、“主要特点”、“修订的内容”几方面谈心得和体会,人们往往只注重新大纲在哪些方面作了修改。
2001年人们学习新大纲着重领会为什么要这样改。
只有深入领会其精神实质,才能更加自觉地用新大纲的新观念更新我们的教育思想,加大语文教学改革的力度,将素质教育落到实处。
第三个特点是注重对新大纲作全方位的研究。
语文专家、教研员以及第一线的语文教师,从如何有效地指导施教、研教这个层面上对新大纲进行拉网式的疏理,检选出一批我们不能不表示关注的内容。
这里特别值得一提的有:朱作仁的《删繁就简返朴归真》、高林生的《说解“七字诀”》、王卫东的《“六大解放”与课堂教学》、阮芳桂的《“隐去不提”“隐含何处”》。
这些文章给读者诸多的启发,对新大纲的深入学习和贯彻产生了积极的影响。
说解七字诀学习《新大纲》所想到的习
到的习到的习少于1秒，但只要经过几天的连续强化训练，养成了初步的习惯，反应的时间就能缩短到1000微秒左右，使反应速度提高100倍左右。
由此可见，人对事物愈是熟愈是熟悉、习惯的程度越高，相似的程度越大，反应速度或解决问题就越快，动作就越准确，行为就越自动化。
这也就是钢琴家、舞蹈家、跳水运动员、乒乓球运动员……为什么要对乐曲、舞蹈动作、跳水中的各种动作进行日复一日的相似练习，以求达到高速反应的直觉能力的原因。
关于这一点，科学家、文学家、数学家、物理学家、化学家、发明家也不会例外，都要从小培养他们观察、动手能力以及阅读检索各种文献的能力。
没有艰苦的长期锻炼，养成良好的习惯，要培养自己非凡的直觉能力是根本不可能的。
所以可以肯定地说，习惯的形成，实际上是一个由外显认知转化为内隐认知的过程。
在外显认知阶段，为了认识和解决新的问题，人们必然要从自已的记忆中调用大量的“相似块”，来跟问题的解决方向、目标、环节进行相似激活、相似选择、相似区配、相似建构。
由于调用的信息量大，处理的时间长，这就导致了反应的速度比较慢。
但经过了无数次的相似重复，大脑就会产生“易化”和“募集效应”，而行为就会从外显认知转化为内隐认知，形成了“快速反应通道”，而使反应过程呈现出定型化、自动化、快捷化的特点，而当诸多优良“快速反应通道”牢固建立而又集于一身的时侯，这个人也就是一个高素质的创造性人才了。
既然良好习惯的养成如此重要，按照修订版《大纲》的要求我们该怎样去做呢？一、充分认识习惯培养的微观性，坚持小处着手，大处着眼良好习惯的培养是具体的、微观的，是一个日积月累渐进的进程。
所以，必须从大处着眼，从小处着手。
从塑造未来的有用之材着眼，从不起限的小事着手。
以“小”见“大”。
语文教学究竟怎么搞呢？对此，苏教版小学语文教材的主编张庆先生发表了很好的见解。
他说：语文教学的出路何在？我看还是要眼睛向下，固本培元。
起点不妨低些，但训练一定要扎实，要求一定要严格。
说解七字诀学习《新大纲》所想到的识
到的识到的识先是要为日后的学习（主要是阅读）打好基础；从促进大脑发育的角度看，它能在儿童口语能力达到一定水平后，通过识字活动中所必须参与的视觉、听觉、动手等多条渠道获取外界对大脑的综合刺激，在继续发展和完善口语的同时，强化大脑各区的神经联系、贯通。
另外，从认知角度来看，学龄前儿童对文字符号的认知，多是以个体的具象为依托而进行的，但入学后的识字，则更多地以认识抽象的、更具重组能力的文字符号为主。
因为愈是抽象的概念，它所涵盖的认知要素就愈是丰富，这就是抽象概括的功能和特长。
比如对“人”的认识，入学前，儿童认识的是具体的男人、女人、大人等，但入学后再认识“人”字时，他们就会从原来的对个体的、具象的人，逐渐发展成对“人”这一类概念的认识。
故而我们说，低年级的识字教学中这种多种感觉器官共同参与的学习与认知活动，对他们由原来的生活中已知提升为对抽象符号的认知；由生活中个别的形象到符号的、类概念抽象的飞跃，将会使他们的视野得到前所未有的扩展，他们将有可能拥有比以前更大的发展权力与空间。
比如认识和把握了一个“果”字，他们也就同时获得了与已经认识或将要认识的其他的字，组建成水果、果木、如果、结果、成果、果然……的现实或可能。
那么，《新大纲》为什么提出小学阶段要掌握3000个左右的常用字，而其中2500个要会写的要求呢？这得从常用字的价值说起。
1986年，王还、常宝儒等同志编写了《现代汉语频率词典》，对当时的报刊政论、科普读物、日常生活、文学作品、中小学语文课本等181万字语料的用字情况作了统计。
人们发现，这些读物共出现了3.1万个词条，其实是由4574个汉字组成的。
假如以每一个字出现的频率为准进行排队的话，排在前面2418位常用字就覆盖了所有文章的99.002%。
而其中最常用的l00个高频汉字，在排除干扰因素的前提下，仍可占整个语料的47.21%；而排在前1000位的常用字，则可占语料总量的91.37%。
再从构词能力来看，无论是参与性和机动性，这些常用字都是构成词条的最主要的骨干。
干好办公室工作的“七字经
干好办公室工作的“七字经一名好的相声演员，“说、学、逗、唱”四大基本功必须样样精通。
同样，作为在各级政府系统神经中枢工作的政府办公厅、办公室工作人员，也必须具备“学、写、传、记、听、说、谋”等几项基本素养。
一是“学”，要学做一台“扫描仪”。
多学、多看、多思，多汲取“营养”，是干好办公室工作的重要前提。
作为一名办公室工作人员，首要技能是懂得学习和运用好的工作经验与工作方法。
哪怕是一个业务“熟手”，到新的岗位上也会有一个认知、熟悉和学习的过程。
办公室工作人员有非常多的机会，与各级党政领导、企事业单位负责人接触。
这些成功人士的思想、行为、能力等虽各具特色，但均有其独到的地方。
要学会从这些人的身上学习有用知识，像“扫描仪”那样复印下来、过滤一次，取其精华而习之。
特别是领导同志的身边工作人员，更要能够从领导同志那里学到更多、更好的工作经验和工作方法，尤其是领导同志的思想、思维，处理疑难问题的方式方法等等，从而不断提升自身素质，提高工作能力和水平。
二是“写”，要练成一台“打字机”。
写作能力与写作水平是办公室工作的“敲门锤”。
作为办公室工作人员，必须要不断提高写作能力和写作水平，才能适应办公室工作的需要。
写文件、讲话稿或其他应用文，虽各有不同，但都在于平时的学习与积累，都离不开审题、选材、谋篇布局、修改完善等过程。
只有不停地练习、思考、总结、提高，才能练就较为深厚的写作功底，才能像“打字机”一样快速完成一篇高质量的文章，从而实现从“量变”到“质变”的提升过程。
三是“传”，要会当一个“传话筒”。
上传下达、统筹协调是政府办公室的重要职能。
要当好“传话筒”，首先需要能够正确表达意思。
对上级的命令、指示、意见，要十分精确地传达、传导给相关单位和人员。
对于下级的请示、报告、情况反映等，也要一五一十地向上级汇报，绝不能自作主张、添油加醋地增减请示报告的内容。
否则，就有可能造成上下级之间、同志之间的矛盾与误会，甚至可能延误工作，造成严重后果。
语文学法指导七字诀
语文学法指导七字诀中国新课标教育网 录入日期2007-10-24 来源新课标教育网浏览量295教与学是辩证的统一过程。
特别是语文教学，只有把教和学有机地统一起来，既注重教法的研究，又注重学法的指导，教学才有效。
教不但要教学生理解课文和相关的语文知识，也应教“学法”，激发学生学习语文的兴趣，调动其学习的内驱力。
只有当学生处于积极主动的求知状态，并掌握了一整套适合自己的、科学的方法，学习的效果才是最佳的。
语文学习方法的内涵是极为丰富的，但从我长期从教的实际来看，一个学生要学好语文，读、摘、写、练、问、思、结七字极为重要，经实践检验，这些也是切实可行并行之有效的方法。
读。
首先是读好课文，这是阅读的第一领域，也是基础，必须引导学生扎扎实实地做好；其次是广泛阅读有益的课外读物，这是必要的补充，是开拓视野，形成个性化阅读理解能力的有效措施，应有常规的要求，切实加以落实。
这种阅读，可借阅，可自行订购，教师也应推荐一些精彩而适宜的时文，这是第二领域。
语文教师就是要立足这两个领域，指导学生学习，教给读书的方法。
对于高中生而言，读法除略读与精读相结合外，着重介绍评注读书法。
这种方法就是对应精读的文章书籍进行边读边评边注，而且把这种评注直接写在文章、书籍的空白处。
通过反复阅读，反复评注，达到对文章不断深入的理解和掌握。
毛泽东在不少读过的书上面都作过评注。
一部毛评《二十四史》就是这种读法的真实写照，也是这种读法的形象揭示，堪称活教材，其实，古今中外大凡读书有成就的，几乎都用这种读书法。
学生这样读书，既便于理解积累，也可为将来做研究工作打下基础。
摘。
“好记性不如个烂笔头”。
指导学生根据自己的需要，对某些阅读内容做一些必要的摘录。
描写精彩，议论深刻，见解新颖独到，包含哲理的句段、篇章等都可以摘录。
对读过的各类书籍、文章也可做内容提要。
当然也可指导学生做剪报，在新的学习条件下，指导学生制作读书卡片，依然是十分有效的方法。
有条件的话，可由教师统一印制卡片，发给学生，便于使用，便于检查交流。
王阳明告诫：想要成功，靠的不是钱和人脉，需牢记七字真言
王阳明告诫：想要成功，靠的不是钱和人脉，需牢记七字真言“修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。
”人人都想成功，想在熙熙攘攘的长安道上走出一条自己的路，可是现实是残酷的，只有少数人能够采摘到胜利的果实。
那我们如何才能成为那些少数人呢？其实有一个最有效的方法，那就是向伟人们学习，学习他们身上的品质和人生经验。
王阳明就是一个非常值得我们学习的榜样。
王阳明少年时就对自己有着清醒的规划，他勤学好问，苦读经书，长大后凭借着自己惊人的毅力，不仅在官场上取得了一番成就，也成为了明朝心学的集大成者，是明朝举足轻重的一个大人物。
古往今来许多人都将人脉、钱财视为成功的必须品，然而心学大师王阳明却提出了不同的说法，王阳明说，人的成功并非来源于外部的钱和人脉，而是来自自我的修行。
他把自我修行的经验提炼成七个字“行、勤、知、底、心、诚、耐”，年轻人理解好这七个字，一定可以对我们的人生有所帮助，有所启发。
01行：知行合一，还要行动宰予是孔子的学生，宰予在语言表达上很有天分，往往可以把自己说得天花乱坠。
孔子一开始很是器重他，可是后来孔子发现，白天别的学生都在勤奋学习的时候，宰予却常常安然入睡。
孔子很生气，斥责他朽木不可雕、烂泥扶不上墙。
后来孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
”意思就是说，一开始孔子听别人如何说的就相信这个人会怎样做，而现在，听了别人如何说以后，一定要观察这个人会如何做。
我们常说“知道做不到，等于不知道。
”话糙理不糙，如果一个人光明白道理，嘴上说得好听，但是又不愿意付出行动和努力，那么这种人一定不会取得什么成果。
我们不应该成为只会侃侃而谈、游手好闲的人，我们要成为行动上的巨人，因为一个人的执行力往往是最后获得成功的关键。
02勤：勤于求知，细于做事古人说“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
”勤奋是治愈生活的一剂良药，可以带领我们从黑暗的深渊驶向光明的彼岸。
有的人总爱把自己的失败归结于不够聪明、不够幸运。
七个讲清楚心得体会
七个讲清楚心得体会中国的传统文化一直以来都以“心得体会”为重点。
不论是儒家思想，还是佛教和道教，都强调人们必须听取言论，并在其中感悟其中的道理，以求自我完善、进步。
我们接下来将通过七个心得体会，讲解如何实现自我进步与改变。
第一，要学会聆听。
聆听是一项技能，是一种能力，也是一种信息交流方式。
它不仅能帮助你有效地理解别人所说的话，还能增加你获取知识的机会。
如果你能够聆听成功，你就会获得许多新的想法和见解，有助于你的思维和心智发展。
第二，要学会深思。
深思是指在思考与理解的过程中，能够深刻地思考这些思想，找出其中的矛盾，从而获得更多的启发。
深思虽然需要耗费较多的精力，但它会给你带来不少新颖的思想，有助于你完善自身。
第三，要学会研究。
研究是指在了解事物的过程中，通过一定的分析，掌握其中的知识，从而对其有一个清晰的认识。
研究不仅可以提高自身的知识水平，还可以提高自身的思考能力，更能激发出更多的创造性思维。
第四，要学会换位思考。
换位思考是指在考虑问题时，以不同的角度去看待事物，从而获得不同的看法。
通过换位思考，你可以从不同的视角去看待同一个问题，寻找不同的解决方案，从而更好地解决问题。
第五，要学会探索。
探索指的是在思考的过程中，不断地深入探索自己的内心，挖掘出潜在的智慧，从而更加深刻地了解自己。
探索不仅能够达到自我完善的目的，还能够激发出更多的创造力，有助于人们的自我提升。
第六，要学会比较。
比较是指在思考的过程中，能够把不同的事情放在一起去比较，从而发现更多的联系和差异。
比较不仅可以更好地把握一种事物的特征，还能增强自身的分析能力，有助于获得可控的改变。
最后，要学会静心。
静心指的是在思考的过程中，能够将心灵洗涤，使自己保持纯净，从而更好地融入大自然，享受其中冥想般的状态。
静心不仅可以让你拥有一份淡泊的心态，更能让你拥有一份无拘无束的自在，从而更好地迎接自我的改变。
总之，要想实现自我进步和改变，就必须从心得体会下手，学会聆听、深思、研究、换位思考、探索、比较以及静心，这七项能够让我们更好地体会到其中的道理，从而让自己变得更加完善。
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说解七字诀——学习《新大纲》所想到的——习习即习惯。
这是修订版《大纲》突出强调的，细细算来，明文写入修订版《大纲》的就有5条。
首先是一条总要求：“养成良好的语文学习习惯。
”随后是分门别类地对习惯的养成提出了要求。
如，“养成良好的写字习惯”，“逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯”,中年级要“养成想清楚再写和写后认真修改的习惯”和作文教学中要
“养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯”等等。
如果再要计算暗含在条文之中的有关养成习惯的要求，那就更多了。
修订版《大纲》为何这般重视良好习惯的养成呢？
众所周知，习惯的力量是巨大的。
正如王尔德所说，“起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
”那么，何谓习惯呢？从字面上看，习惯就是由于长期重复或练习而固定下来的行为方式。
说白了，说是一个人经过反复练习而养成的行为的自动化。
神经科学家、生物学家现在已经发现，大脑和神经结构在注意、感知、随意活动、意识活动中起着重要的协同作用。
大脑的有关组织不但能使某些特定信息，即熟悉的具有相似性的记忆信息组块得以自动而快速地恢复，而且对整个系统起到了易化和连锁的作用。
有实验证明：人对不熟悉和没有养成习惯的事物进行再认识的反应时间约为2-3秒，最快也不
少于1秒，但只要经过几天的连续强化训练，养成了初步的习惯，反应的时间就能缩短到1000微秒左右，使反应速度提高100倍左右。
由此可见，人对事物愈是熟愈是熟悉、习惯的程度越高，相似的程度越大，反应速度或解决问题就越快，动作就越准确，行为就越自动化。
这也就是钢琴家、舞蹈家、跳水运动员、乒乓球运动员……为什么要对乐曲、舞蹈动作、跳水中的各种动作进行日复一日的相似练习，以求达到高速反应的直觉能力的原因。
关于这一点，科学家、文学家、数学家、物理学家、化学家、发明家也不会例外，都要从小培养他们观察、动手能力以及阅读检索各种文献的能力。
没有艰苦的长期锻炼，养成良好的习惯，要培养自己非凡的直觉能力是根本不可能的。
所以可以肯定地说，习惯的形成，实际上是一个由外显认知转化为内隐认知的过程。
在外显认知阶段，为了认识和解决新的问题，人们必然要从自已的记忆中调用大量的“相似块”，来跟问题的解决方向、目标、环节进行相似激活、相似选择、相似区配、相似建构。
由于调用的信息量大，处理的时间长，这就导致了反应的速度比较慢。
但经过了无数次的相似重复，大脑就会产生“易化”和“募集效应”，而行为就会从外显认知转化为内隐认知，形成了“快速反应通道”，而使反应过程呈现出定型化、自动化、快捷化的特点，而当诸多优良“快速反应通道”牢固建立而又集于一身的时侯，这个人也就是一个高素质的创
造性人才了。
既然良好习惯的养成如此重要，按照修订版《大纲》的要求我们该怎样去做呢？
一、充分认识习惯培养的微观性，坚持小处着手，大处着眼良好习惯的培养是具体的、微观的，是一个日积月累渐进的进程。
所以，必须从大处着眼，从小处着手。
从塑造未来的有用之材着眼，从不起限的小事着手。
以“小”见“大”。
语文教学究竟怎么搞呢？对此，苏教版小学语文教材的主编张庆先生发表了很好的见解。
他说：语文教学的出路何在？我看还是要眼睛向下，固本培元。
起点不妨低些，但训练一定要扎实，要求一定要严格。
要把着力点放在加强识字、写字、朗读、背诵、作文等训练上，放在培养良好的学习习惯与学习素质上，要使过去为“软”的东西真正地“硬”起来。
小学阶段要让学生高质量地掌握2500个常用字，并经常注意纠正错别字。
每次练习写字要让学生检查一下自己的写字姿势是否正确，做到姿势不正确不动笔。
要把练字贯穿到写字的实践活动中去，做到“提笔即是练字时”。
写生字遍数宁可少些，但要一笔一画写得规范，写得好看。
阅读教学，先要训练学生读得正确、流利，待琅琅上口了再“开讲”。
小学阶段务必让学生熟练地背诵上百篇诗文佳作，要注意经常温习，防止回生。
作文教学要在“细胞”上下功夫，亦即
在写通顺每句话上下功夫，务求文从字顺，能准确地表达自己的意思。
这些看起来似乎属于微观范畴的小事，殊不知宏观的目标恰是通过这些属于微观范畴的小事来实现的，不去抓这些小事，向素质教育转轨只能是一句空话。
（张庆著《我的小学语文观》江苏教育出版社2019年版）
二、充分认识习惯培养的长期性，忌烦戒躁，持之以恒
“思之自得者真，习之纯熟者妙。
”（明·王廷相语）从知识到智慧，由技能到习惯，绝非一日之功。
邓亚萍能在0.3秒左右的时间内，判明对方来球的性质，并做出准确有效的反击，这是她长期坚持艰苦训练，经过重复的相似动力定型的结果。
同样，我们许多人说话能出口成章，滔滔不绝，但他并没有去仔细考虑过如何组织主、谓、宾语，所依靠的都是有已经高度自动化了的习惯。
而习惯的形成，是长期实践、多次相似重复运动的结果。
所以，良好习惯的培养不是一蹴而就的，必须有足够的耐心和毅力，反复抓，抓反复。
比如读书、写字的正确，写观察日记、读书笔记等，并不是什么难事，但养成自学的习惯却绝非易事。
稍有懈怠，便会逐渐走样，经常中断，就会半途而废。
养成好习惯的同时，要随时注意抵挡不良习惯的滋生。
任何事物都具有二重性，习惯也不例外。
它既有使人受益终身的好习惯，也有贻误终身的坏习惯。
好习惯如不能长期坚持，那就会被坏习惯来取
代。
“性相近，习相远，苟不教，性乃迁。
”所以，好习惯不可能自然的形成，而需要自学地接受一定规矩与制度的约束，愉快投入某些带有“强制性”的训练，甚至要长期坚持与自己“过不去”，直到“习而成惯”为止。
人有个体的本性（个性），又有类的本性（社会性）。
一种习惯如果已成为众多人的群体习惯，那就会形成一种“风气”、“习俗”。
风气一旦形成，就要反过来影响个人的成长。
这就是环境因素的影响。
我们不能消极地去逃避不良环境，而应当从我做起，改变环境，创造环境，并利用“群体效应”，以良好的班风与校风陶冶、感染学生，抵制不良习惯，加强良好习惯的养成。