张老师论文县级

县级数学论文
数学教学之我见
张
振
国
平舆县庙湾镇里湾小学
2016年3月14日
数学教学之我见
自1989 年参加教育工作以来，我一直担任小学高年级的
数学课。

二十多年来，我虚心学习，大胆创新，不断实践，逐
步提高，学到了一些方法，积累了一些经验，也有些许的体会。

现浅谈一下自己对数学教学的看法。

一．首先数学教师要爱数学，要爱岗敬业。

一个数学教师要爱数学，爱钻研，探讨数学，以及数学，
教数学为乐。

一个老师要有高度的事业心，责任感，要热爱学生，热爱教育事业，这样他才能从事好自己的职业，完成自己
的教学任务。

二．教师要注重培养学生强烈的学习兴趣和欲望。

强烈的学习兴趣和欲望是学生学习的基础和前提，也是学
生学习的强大动力.”知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。

”所以，教师要善于激发学生的学习兴趣，教师要多鼓励，多表扬，要善于发现学生的闪光点，及时鼓励与评价，使学生好学，乐学。

教师要加强基础知识的教学。

教学中，要使学生真正理解概念意义，内涵。

理解加，减，乘，除四则运算的意义。

理解小数的意义，分数的意义。

计量
单位的意义，理解简单的数量关系。

只有真正理解了，简单的
题才会做，而且知道为什么这样做，只有理解了意义，稍复杂
的问题才会分析，才有理有据，才能培养学生的数学思维能力。

三．教师要注重学生正确的思维方法
教学中，教师要让学生参与到知识的产生，形成，发展过
程中，要注意渗透数学思想与数学思维方法。

要注意培养学生
的归纳，推理，论理，转化，比较，分析，综合，抽象，概括
等能力，增强学生的数感和符号版，培养学生思维的深刻性，
严密性，灵活性。

教学过程中，教师要设法启发，鼓励，协助
学生主动地去发现问题，分析问题，解决问题，鼓励学生的创
新思维，鼓励学生去发现规律，总结规律，应用规律。

四．教师要积极改革教学模式
教师一定要反对“注入式”，“满堂灌”的教学模式。

要改变
自己的角色，教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的促进者，引导者，组织者。

要为学生创设一种“平等，民主，和谐”的教学氛围。

要提出一些有价值的，能引起学生思索，探究，
争论的问题，让学生自主探究，合作交流，教师作适时适度的
引导。

五．教师要教会学生学习的方法
“授之以渔，不如授之以渔”。

学习过程就是运用学习策
略的活动。

教师在教学中要着重训练思维策略，培养学生的认
知能力，要让学生学会自学，学会交流自己的学习方法和收获，鼓励学生帮助学生形成具有自己鲜明个性的学习方法，真正变“学会”为“会学“。

六．要培养学生良好的学习习惯。

“习惯养的好，终身受其益；习惯养不好，终身受其累。

”良好的学习习惯有利于学生坚持不懈，一如既往地学习，有助
于学生更好地掌握知识技能发展智能，也为今后的继续学习提
供了有力的保证，所以教师一定帮助学生养成良好的学习习惯，要培养学生的毅力，意志，教育学生书写工整，有序，有条理，思维要严谨，做事要认真，这是受益终生的举措。

总之，我以为数学教师要教会学生思维教会学生学习，使学生
真正掌握一把开启知识大门的“钥匙”，把数学教学发展到一
个更广阔的空间。