语法基础 句法
熬夜吐血整理!整个英语语法体系
文章标题：《熬夜吐血整理!整个英语语法体系探究》一、前言熬夜吐血整理!整个英语语法体系，这是每位学习英语的人都会面临的挑战。
对于很多人来说，英语语法体系复杂而深邃，需要花费大量的时间和精力来掌握。
然而，只有深入理解英语语法体系，才能真正提高英语水平，操控语言的能力。
二、语法体系概述在熬夜吐血整理!整个英语语法体系之前，我们需要先了解英语语法体系的整体架构。
语法体系包括词法、句法和语法规则，通过对这些部分的研究，可以帮助我们更好地理解英语的结构和运用。
1. 词法词法是语言的基本单位，它包括词类、词形变化和构词法等内容。
在英语语法体系中，词法是我们理解和使用单词的基础，良好的词法能力可以帮助我们更准确地表达自己的意思。
2. 句法句法是研究句子结构和句子成分之间关系的学科。
在熬夜吐血整理!整个英语语法体系过程中，我们需要深入了解英语句子的构成和规则，这对于提高我们的语言表达能力至关重要。
3. 语法规则语法规则是指语言中的语法现象和语法规律。
通过对语法规则的学习和掌握，我们可以更加灵活地运用英语，表达更加准确和丰富的意思。
三、熬夜吐血整理!整个英语语法体系1. 词法的深入研究在熬夜吐血整理!整个英语语法体系的过程中，我们需要对英语的词法进行深入研究。
这包括词类的分类和词义的理解，通过系统的学习和总结，我们可以掌握更多的词汇，并且在语言运用中更加得心应手。
2. 句法的系统学习句法是语法体系中非常重要的部分，它涉及到句子的结构和成分之间的关系。
通过系统学习句法，我们可以更好地理解句子的构成，从而提高我们的语言表达能力。
3. 语法规则的灵活运用语法规则是我们掌握语言的关键，但是在熬夜吐血整理!整个英语语法体系的过程中，我们不仅仅要掌握规则，更要学会在实际运用中灵活运用。
只有灵活运用规则，我们才能表达更加准确和自然的意思。
四、总结与展望总结一篇文章是对内容的归纳、概括和提炼，通过总结，我们可以更好地理解和把握文章的主旨和重点。
语文语法基础知识
二语法一、语法概述（常识，只作为了解）1、语法单位语素、词、短语、句子2、语法分为词法和句法词法主要包括词类和各类词的构成、词形变化；句法主要包括的是短语、句子的结构规律和类型3、词类词类是词的语法性质的分类词可以分为虚词和实词虚词：介词、连词、助词、语气词实词：名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词4、句法成分（1）主语谓语主语是被陈述的对象，谓语是陈述主语的，两者是陈述关系。
主语可以分为名词性主语和谓词性主语。
（2）宾语动语一个句子中谓语里如果有宾语，那就会有动语。
动语在前，表示动作行为，是支配后面的宾语的成分；宾语表示人、物或事情，是动作所支配、涉及的对象。
（3）定语状语补语定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语，补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。
（4）中心语中心语是偏正（定中、状中）短语，中补短语里的中心成分。
（5）独立语句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语或句法成分没有结构关系，即互不为句法成分，但又是表达上有作用的成分，这种没有配对成分的特殊成分叫做独立语。
它主要包括：插入语、称呼语、感叹语、拟声语。
二、基础知识名词（1.名词：表示人或事物名称的词。
•有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；•有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；•有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；•有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
动词•（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。
•有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；•有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；•有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；•有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；•有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；•有判断动词：如是、为、乃。
六级语法 基础句法(5)
大学英语六级语法五、基础句法掌握基本句法结构，能迅速理清长难句是简单句、并列句还是复合句。
一、中文译成英文1．How long does a jacket like this last me?— (这要看你多长时间穿一次).(09.12)2. Our years of hard work are all in vain，(更别提我们花费的大量金钱了).(07.06)3. The problems of blacks and women (最近几十年受到公众相当大的关注).(07.06)4. (他们的独生儿子从未想过) to leave them and strike out on his own though he is in his late twenties.(10.06)5. Before you take any action, please remember to(权衡你的决定会产生的后果). (10.06)Key 1. It depends on how often you wear it2. not to mention/let alone the large amount of money we have spent3. have gained/caused considerable public concern in recent decades4. Their only son has never thought5. weigh the possible consequences of your decision二、听力对话理解1.(06.12)［A］Bad weather.［B］Breakdown of the engines.［C］Human error.［D］Failure of the communications system.W：What were the circumstances? Was there bad weather, a fire, or engine failure?M：Apparently, there were some low clouds in the area, but mostly it was just miscommunication between the pilots and the air traffic controllers…Q：What was the cause of the tragedy?2.(05.06)［A］She doesn t expect to finish all her work in thirty minutes.［B］She has to do a lot of things within a short time.［C］She has been overworking for a long time.［D］She doesn t know why there are so many things to do.M：How is it going, Mary? You look a little overwhelmed.W：Exactly. You know, I ve got a million things to do and all of them have to be finished in the next 30 minutes.Q：What does the woman mean?3.(05.01)［A］They stay closed until summer comes.［B］They cater chiefly to tourists.［C］They are busy all the year round.［D］They provide quality service to their customers.M: It seems the restaurants here have little business these days.W: That s true, but ours i s a scenic resort and this is not the busy season. When summer comes, you ll see armies of tourists waiting in line in order to get a seat.Q: What do we learn from the conversation about the restaurants in the town?4.(10.06)［A］The printing on her T shir t has faded.［B］It is not in fashion to have a logo on a T shirt.［C］She regrets having bought one of the T shirts.［D］It is not a good idea to buy the T shirt.M: I think I ll get one of those new T shirts, you know, with the school s logo on both th e front and back.W: You ll regret it. They are expensive and I ve heard the printing fades easily when you wash them.Q: What does the woman mean?Key 1. 【分析】选［C］。
语法句法知识点总结
语法句法知识点总结语法和句法是语言学中非常重要的两个概念，它们分别涉及到词汇和句子在句子中的结构和语序。
语法和句法的正确运用对于语言的准确理解和流畅表达至关重要。
在这篇总结中，我们将针对语法和句法的各个知识点进行详细的介绍和解释，希望能够帮助读者更深入地理解语言结构和语法规则。
一、语法知识点总结1. 词性和词类词性是指词汇在句子中的作用和分类，按照功能和形态的不同可以分为名词、代词、形容词、副词、动词、连词、数词、冠词和感叹词等。
名词是用来表示人、事、物或抽象概念的词，代词是用来替代名词的词，形容词是用来修饰名词或代词的词，副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词，动词是表示动作或状态的词，连词是用来连接词语、短语或句子的词，数词是表示数量或次序的词，冠词是用来限定名词的词，感叹词是表示强烈感情或情绪的词。
2. 句子成分句子成分是指句子中的各个语言单位在句子中所扮演的角色，按照句子成分的不同可以分为主语、谓语、宾语、表语、状语、定语、补语和同位语等。
主语是句子主要说明的是谁或者是什么的部分，谓语是说明主语的动作或状态的部分，宾语是接在动词后表示动作的对象或受动的对象的部分，表语是表示主语所具有的性质或状态的部分，状语是表示动作或状态的情况、时间、地点、原因、结果等的部分，定语是对名词进行修饰或限定的部分，补语是对谓语进行补充说明的部分，同位语是起到说明、解释、补充说明的作用的成分。
3. 句子成分的功能句子成分的功能是指在句子中各个成分所扮演的语法作用，根据句子成分的功能可以分为主要成分和次要成分。
主要成分是句子中起到核心作用的成分，包括主语、谓语、宾语和表语，次要成分是句子中起到修饰或补充说明作用的成分，包括状语、定语、补语和同位语。
4. 时态和语态时态和语态是动词所表示的动作或状态在时间和语音上的变化，时态表示动作或状态发生的时间，分为一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时等，语态表示动作或状态的主体与客体的关系，分为主动语态和被动语态。
汉语语法
）
）
5、多重复句
பைடு நூலகம்
多重复句：三个或三个以上的分句在两个或两个以上的层次上组合起来的复句。 划线分析法：用竖线表示多重复句的层次关系和分析的方法。 切分法：层层切分，切分到分句为止。 切分时，注意标点符号，分号是句中最大的语气停顿；注意结构关系；注意逻辑 语义关系。 分析例句： 1) 无论准确也好，|| 鲜明生动也好,| 字眼儿总要用得恰如其分。只有这样,| 表 并列 无条件 唯一条件 现的概念才会准确，|| 也才能使人感到鲜明。 并列 2) 既然政治或外语成绩不合格就不能录取，|你如果想攻读硕士学位，||就要好好 复习这两门课。 推论因果 假设条件 3) 不管是企业单位还是事业单位，|| 他都愿意去工作，| 但是有一个先决条件，|| 这些单位必须是省城的单位。 条件 转折 补充 4）义理、考据和辞章这三者中，义理应当是灵魂，|| 是统率，| 因为形式是为内 容 并列 因果 服务的，|| 而材料是要由观点来统率的。 并列
汉语中大多数语素用汉字表示，所以汉字被 称作“语素文字”。
词类体系
从两个角度的划分——实词与虚词： 功能标准：能否充当句法成分——实词能 虚词不能
汉语 词类 体系
实词十种：名、动、形、数、量、代、 区别、副、叹、拟声；
虚词四种：介、连、助、语气
3、短语（词组）
由词跟词按一定句法规则组合而成 比词大的能独立运用的、没有句调的 语言单位。
结构类主要从两大结构类型看：
实词与实词组合——组合方式及形成关系 偏正短语、述宾短语、述补短语、联合短语 主谓短语、同位短语、兼语短语、连谓短语 实词与实词或实词与虚词组合——以词命名 实与实：量词短语、方位短语 实与虚：介词短语、助词短语
语法 句法成分 句法成分 现代汉语课件
主语和话题
• 主语和话题，前者是句法概念，后者是语用概 念。话题是谈话的出发点、关注点,常指明一 句话中的已知信息。话题与“说明”配对共存， 一前一后，“说明"是对话题的陈述，指明一句 话中的重点信息。话题又叫“主题”，说明又叫 “述题”。话题与主语相似而并不等同。主要是 在句中占据的位置不同，话题出现在句首，可 以由时间、处所状语充当，更多的是由主语充 当，这时两者重合，说明也就与谓语重合。
• 补语一般由谓词性词语充当。补语可以用 来说明动作、行为的结果、趋向、数量、 时间、处所、可能性或者说明性状的程度 和人、物的状态。下面以语义类别为纲谈 补语的构成。例如: ①小草丛中，吊钟花挂〈满〉了一排排紫 色的铃铛。
• ②这个字写(错〉了。 ③她被打〈肿〉了眼睛
第五节、句法成分
独立语 独立语独立于八种配对成分之外，是句子的特殊成 分，和句内其他成分不发生结构关系，无配对的成 分。1、插入语2、称呼语3、感叹语4、拟声语
第五节、句法成分
主语和谓语的语义类型 主语作为被陈述的对象，在句首回答谁或者什么 等问题. 例如：明天是星期一。明天就是名词性主语。 再如：九是三的三倍，数词九是名词性主语。
• 有时候动词前还有表施事、受事的名词语 作陈述对象，那么时间、处所词语就成为 状语了。
• 例如: ③[前天],[这里]，我|没看见有人卖东西。 ④[后天],这个学校所有老师|都到指定的医 院检查身体。
二、宾语的构成材料
宾语也分名词性宾语和谓词性宾语两种。 名词性宾语较多。又如: 1、这间客厅有二十平方米。(数量短语) 2、海棠已经有红的了，梨还是青的。(“的”字 短语) 3、园子里种着黄瓜、豆角、辣椒、茄子和西 红柿。(联合短语) 4、给你一个惊喜。
现代汉语语法—句法成分
(1)这个字写<错>了。
(2)她被打<肿>了眼睛。
2、程度补语
补语
程度补语很少，限于用“极、很” 和虚义的“透、 慌、死、坏、多” 等表达达到极点或很高程度，也可 以用量词短语“一些、一点” 表示很轻的程度。中心 语主要是性质形容词，也可能用某些能前加“很”的动 词。
如：心里痛快〈极〉了。
这个人坏得〈很〉。
补语
6、时地补语（介词补语）
多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括 表示动作的终止地点。
这事就出<在1990年>。
两个小伙子走<向海边>。
多层补语的排列顺序
多层补语大多为两层，只有少数是三层。能作多层补 语的只有四种，它们的排列顺序是：最外（远）一层 是趋向补语，其次是处所补语或数量补语，紧靠动词 中心语的是结果补语。例如“打翻在地”，“翻”是 结果补语，“在地”是处所补语，“叫醒两次”， “醒”是结果补语，“两次”是数量补语，“走向溪 边去”，“向溪边”是处所补语，“去”是趋向补语。 分次多层补语的手续是由外（远）到内（近），层层 分析，与分析多层定语、多层状语的原则相同。
谓语
谓语的构成材料
主谓短语作谓语是有汉语特色的一大类型。 如： 这件事‖大家都赞成。（受事‖施事——动作） 他‖任何困难都能克服。（施事‖受事——动作） 她‖眼睛熬得通红。（领属关系） 这孩子，‖我也疼他。（复指成分） 这三个问题，‖我们讨论了两个。（暗含“对、对于、 关于”等词）
谓语
名词性词语作谓语比较少见，有一定的条件限制。
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同
英语考研英语语言基础知识—句法
7同位语 当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一 个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分， 前者叫后者的同位语。多由名词或代词充当。 eg：We have two children, a boy and a girl. We, the Chinese people, are determined to build China into a powerful and prosperous country. ◎同位语与其所说明的名词之间常差入namely （即） that is（亦即）、that is to say（那就是说） 等。 eg：I am pleased with only one boy, namely, Jim.
6定语 定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词或一组词，可用作 定语的有形容词、名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、介 词短语、从句和句子等，看一个词在句中充当什么成分不是看他的 词性，而是看他修饰的成分，定语只修饰名词或名词类的成分。 eg：She is a natural musician.（形容词） a baby girl 女婴 ◎分词和不定式作定语常放在所修饰的词之后，相当于一个定语从 句。 eg：Her promise to write was forgotten. 她忘记了答应写信的事。 The book written by her is very good. ◎定语的位置：单词作定语，多置于所修饰词之前；短语和从句作 定语时，多置于修饰词之后。
补语 是一种补足主语和宾语意义的句子成分。 是一种补足主语和宾语意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫做 主语补语，补足宾语意义的句子成分叫做宾语补语。 主语补语，补足宾语意义的句子成分叫做宾语补语。 主补结构： 常见的是主系表结构 常见的是主系表结构。 宾补变被动语态 ⑴主补结构：1常见的是主系表结构。2宾补变被动语态
语法：句法
1.My brother is Tom and he is 16,he likes oranges very much. 2.This is Mary,she is my sister. 3.Four and five is nine. 4.Basketball is interesting. 5.Watching TV is boring.
பைடு நூலகம்
表语
• 表语和她前面的系动词一起构成谓语。 • 用来说明主语的特征、状态、身份、属性 等信息。 • 名词、代词、数词、形容词、介词短语等 可作表语。
1、My brother is Tom .
2、This pen is his. 3、Playing compuer games is fun.
4、My ruler is on the desk. 5、Four and five is nine.
句法
句子成分与种类
句子种类
• 英语的句子按照使用目的和交际功能 分为陈述句、疑问句、祈使句等。
陈述句
• 陈述句用来叙述一件事情或表明说话人的看法 、态度等，句尾用句号。 • 陈述句的语序一般为“主语部分+谓语部分” • 陈述句可分为肯定句和否定句。
She is a beautiful girl. She is not a beautiful girl. He likes computer games. He does notlike computer games.
祈使句
• 用于表示请求、命令、建议等。 • 祈使句有两种：1.含有第二人称的祈使句 2.带有第一、第三人称的祈使句 Stop talking,and listen to me. Don't eat in class. Let's play soccer. Let him not cry. 第二人称主语通常不表示出来，否定句 在句首加don't 第一、三人称祈使句用let
语法的重点知识总结
语法的重点知识总结1. 什么是语法语法是一门研究语言构成和结构法则的学科，主要包括词汇、句法、语音、语义等方面的规则和规范。
2. 词性和句法分析词性：名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、量词等。
句法：句子的成分和结构，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
3. 名词名词可指人、事物、地点、抽象概念等，可分为可数名词和不可数名词。
还可通过复数、所有格等方式进行变化。
4. 代词代词用来代替名词，分为人称代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词等。
5. 动词动词表示动作、状态或存在，分为及物动词和不及物动词。
可通过时态、语态、情态动词等形式进行变化。
6. 形容词和副词形容词用来描述名词的性质、特征，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
7. 介词介词用来表达时间、地点、方向、原因、方式等关系，如in、on、at、under等。
8. 连词连词用来连接词组、短语或句子，分为并列连词、从属连词和关联词。
9. 句子结构句子由主语和谓语构成，主谓关系是句子的基本结构，也可通过加入宾语、定语、状语等来丰富句子。
10. 句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等，根据不同类型的句子结构和语气进行构成和使用。
11. 并列句和复合句并列句由两个或多个简单句通过并列连词连接而成，复合句由一个主句和一个或多个从句构成。
12. 主谓一致主语和谓语在人称、数和时态上要保持一致，即单数主语用单数谓语，复数主语用复数谓语。
13. 语态语态分为主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
14. 定语从句和状语从句定语从句用来修饰名词，状语从句用来修饰动词、形容词或副词，在句中充当定语或状语。
15. 倒装句和强调句倒装句中将谓语动词放在主语之前，强调句中通过强调副词或结构来强调句子的某个成分。
16. 虚拟语气和条件句虚拟语气用来表示假设、愿望、建议等情况，条件句由主句和从句构成，根据不同的条件类型使用不同的语法结构。
汉语言文学需要具备的基本能力
汉语言文学需要具备的基本能力一、语言表达能力1. 语法基础：汉语语法清晰，句法层次分明，需要掌握基本的句型和语序。
2. 词汇量丰富：作者需要拥有丰富的词汇量，能够准确地选择词语，丰富文章的表达力和表现力。
3. 肌理清晰：文章需要有逻辑性和连贯性，表达准确，内容连贯，语义清晰。
4. 文字选择恰当：根据不同的受众，选择恰当的文字表达方式，能够准确表达自己的观点和情感。
二、文学素养1. 文学知识：对汉语文学的发展历程和主要作品有一定的了解，能够借鉴经典作品的创作手法和艺术特点。
2. 表达情感：汉语文学需要能够表达作者的情感，让读者产生共鸣。
需要有一定的情感表达能力和情感共鸣。
3. 叙事能力：对人物形象、情节的塑造有一定的把握，能够通过叙述把握文章的节奏和张力。
三、创新能力1. 独特观点：对于所要表达的主题，需要有独特而深刻的见解和观点。
2. 创作能力：具备自主创作的能力，能够写出有深度和广度的优秀作品。
3. 运用修辞：能够巧妙地运用修辞手法，使文章更具表现力和感染力。
在我看来，汉语言文学所需要具备的基本能力包括语言表达、文学素养和创新能力。
一个优秀的作者不仅需要具备良好的语言表达能力，还需要拥有丰富的文学知识和创新能力，在创作中能够表达自己独特的见解和情感，引发读者共鸣。
总结回顾：汉语言文学是一门文学门类的一种，具备了语言表达能力、文学素养和创新能力才能写出高质量、深度和广度兼具的文章。
只有深入了解和掌握汉语言文学的基本能力，才能更好地欣赏和理解汉语言文学的魅力。
汉语言文学作为一门重要的文学门类，不仅需要作者具备良好的语言表达能力，还需要有丰富的文学素养和创新能力。
只有具备了这些基本能力，才能够创作出深度和广度兼具的优秀作品，才能够更好地传承和发展汉语言文学的魅力。
语言表达能力是汉语言文学的基础。
一个优秀的汉语言文学作家需要具备语法基础和丰富的词汇量，能够准确地选择词语，丰富文章的表达力和表现力。
并且，文章需要有逻辑性和连贯性，表达准确，内容连贯，语义清晰。
英语语法基础入门
英语语法基础入门一、词类和句子成分根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。
一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。
学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。
如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
) We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：一般是动词，是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
) We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
) I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：一般是形容词，是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
5）状语：是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
高考高中英语语法基础：句法之句子成分详解
高考高中英语语法基础：句法之句子成分详解句法主要讲句子的成分、种类和类型以及遣词造句的规律。
句子成分是句中起一定功用的一个组成部分。
句子成分可以分为八种！主语主语是句子的主体，是句子所要说明的人或物，表示句子描述的是“谁”或“什么”。
主语通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或主语从句等担任，其位置在陈述句基本结构的前部。
如：Professor Wang is a well－known scholar. 王教授是一位著名的学者。
（名词）I read newspaper every day. 我每天读报。
（代词）Three plus six is nine. 三加六得九。
（数词）To become a professor has been his ambition.当教授一直是他的抱负。
（不定式）Smoking is harmful to health. 吸烟对健康有害。
（动名词）What we shall do next is not yet decided.下一步我们做什么还未定下来。
（主语从句）The aged are well taken care of in the village.这个村里的老年人都得到了很好的照顾。
（名词化的形容词）谓语谓语说明主语的动作或状态的部分。
谓语通常由动词或动词短语担任，其位置在主语之后。
如：His mother is a doctor. 他的妈妈是一位大夫。
（系动词）We study English. 我们学习英语。
（行为动词）We should pay attention to English idioms．我们应注意英语的习语。
（动词短语）表语表语是在连系动词之后表示主语的性质、特征、状态或身份的部分。
表语通常由名词、代词、形容词、副词、数词、介词短语以及动词不定式、动名词、分词或表语从句担任，其位置在连系动词之后。
如：His father is a lawyer. 他的父亲是律师。
英语基础语法知识总结大全
总结是在某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作告⼀段落或者全部完成后进⾏回顾检查、分析评价，从⽽得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它可使零星的、肤浅的、表⾯的感性认知上升到全⾯的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写⼀份总结了吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是店铺帮⼤家整理的英语基础语法知识总结⼤全，欢迎⼤家分享。
英语必备语法知识 ⼀、过去完成进⾏时 1.概念：表⽰某个正在进⾏的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，⼀直持续到之后的当前才结束。
2.基本结构：主语+ had + been + doing +其它 3.例⼦：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试之前⼀直患重感冒。
Had they been expecting the news for some time?他们期待这个消息有⼀段时间了吧? 4.特殊含义：①尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写⼩说了。
(他没写完) ②企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语。
(他曾努⼒学习过它) ③未得结果：We had been studying what our enemy had said.我们⼀直致⼒于敌⼈所说的。
(但是我们没有理解) ④最近情况：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻⼦吵了⼀场架。
(最近) ⑤反复动作：He had been asking me the same question.他⼀直问我相同的问题。
(屡次) ⑥情绪：What had he been doing?他做了什么?(不耐烦) ⼆、将来完成进⾏时 1.概念：表⽰动作从某⼀时间开始⼀直延续到将来某⼀时间。
英语语法基础入门
英语语法基础入门集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-英语语法基础入门一、词类和句子成分根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。
一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。
学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。
如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。
（一）词类(parts of speech)英语的词通常分为十大类：1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。
2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。
3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。
6)副词(adverb，缩写为。
adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。
7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。
8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。
语文语法知识：句法！复杂的句法实际上内容就这些
语⽂语法知识：句法！复杂的句法实际上内容就这些语⽂语法知识——句法！复杂的句法实际上内容就这些最近的两篇⽂章已经详细交代了语法知识包含的内容：词法和句法，上⼀篇已经完整的把词法知识交代清楚，在这⼀篇⾥，我们搞定句法知识。
语法包含四个单位：语素、词、短语、句⼦。
四个单位关系为:语素⊇词⊇短语⊇句⼦。
词法重点解决的是前两个单位中的问题。
句法则重点解决的是后两个单位中的问题。
短语概念：是由词和词组合⽽成的语⾔单位。
是由句法、语义和语⽤三个层⾯上能够搭配的语⾔单位组合起来的没有句调的语⾔单位，⼜叫词组。
它是⼤于词⽽⼜不成句的语法单位。
简单的短语可以充当复杂短语的句法成分，短语加上句调可以成为句⼦。
在短语的概念中涉及了句法成分，所以我们必须先明确什么是句法成分。
句法：以词为基本单位，研究句⼦的内部结构的⽅法。
句⼦内部结构基本类型有五种：1.主谓结构：结构内部两个成分之间有陈述和被陈述的关系。
例：鲜花盛开今天晴天⾝体好窗台上放着⼀盆鲜花2.动宾结构：结构内部两个成分之间有⽀配和被⽀配的关系。
例：去北京买⼀本是⽼师站着⼀个⼈3.偏正结构：结构内部两个成分之间有修饰和被修饰的关系。
例：崇⾼理想北国风光春天般的温暖认真学习4.补充结构：结构内部两个成分之间有补充和被补充的关系。
例：打扫⼲净⾛出来听得清楚⾼兴得跳起来5.联合结构：结构内部有两个或两个以上成分，他们之间是并列或选择关系。
例：语⾔⽂学谦虚谨慎研究决定今天或明天句⼦内部的结构是由词语互为关系承担，这种关系项就是句法结构成分，简称为句法成分。
如：主谓关系的句法成分就是“主语”和“谓语”；动宾关系的句法成分就是“动词性成分”和“宾语”；偏正关系就是“定语”和“定语中⼼语”（或“状语”和“状语中⼼语”）；补充关系就是“补语”和“补语中⼼语”。
句法成分总体可以分为上⾯涉及的五对，共⼗种。
但经过简化后的句法成分内容，通常只提：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这六种句法成分。
《初级英语语法之五种基本句型》
初级英语之五种基本句型英语中的词依据一定的语法规则可以构成不同的短语，如名词短语、动词短语，这些短语又可以依据一定的规则组合在一起构成句子。
这些句子构成的法则，就是句法。
根据句子的成分，英语句子有五种基本句型，即主系表、主谓、主谓宾、主谓双宾和主谓宾宾补；根据句子的语气，英语句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
五种基本句型•主系表•主谓•主谓宾•主谓双宾•主谓宾宾补句子的语气•陈述句•疑问句•祈使句（肯定形式）•祈使句（否定形式和综合练习）•感叹句第三章句法|五大基本句型Lesson 64句子类型（主系表）五种基本句型英语中最常见、最基本的句型有五种，其他句型都是在它们的基础上变化而来的。
句型与动词的类型直接相关。
•S+V+P 主系表结构•S+V 主谓结构•S+V+O 主谓宾结构•S+V+O1+O2主谓双宾结构•S+V+O+C 主谓宾宾补结构S =主语；V =谓语；P =表语；O =宾语；O1=间接宾语；O2=直接宾语；C =宾语补足语主系表结构（S+V+P)这类句子的基本结构由三部分组成：主语+系动词+表语。
2.1主语主语一般在句子的开头,是整个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的。
主语一般是名词或者代词。
•I am a student.我是一个学生。
•The boy looks happy.那个男孩看起来很开心。
2.2系动词系动词又名连系动词，不表示具体动作，是连接主语和表语的。
系动词的数量有限，常见的只有十几个：•be 动词类：am 、is 、are 、was 、were •表示变化类：become 、get 、turn 、grow 、go •感官动词类：look 、sound 、smell 、taste 、feel •表示延续性的动词：remain 、stay 、keep212.3表语表语通常是来说明主语的性质、特征的，通常由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing sth.(动名词短语)等来充当。
句法全部知识点总结
句法全部知识点总结一、基本句型1. 主谓结构主谓结构是最简单的句子结构，由主语和谓语构成，如：He reads.2. 主谓宾结构主谓宾结构由主语、谓语和宾语构成，如：She eats an apple.3. 主谓宾宾结构主谓宾宾结构由主语、谓语、宾语和宾语构成，如：Tom gave Mary a book.4. 主系表结构主系表结构由主语、系动词和表语构成，如：She is a teacher.5. 主系表宾结构主系表宾结构由主语、系动词、表语和宾语构成，如：They made me their leader.6. 否定句否定句在句子之前加上否定词not，如：She does not like him.7. 疑问句疑问句是用来询问信息的句子，有两种类型：一种是用疑问词开头的特殊疑问句，另一种是用助动词开头的一般疑问句，如：What are you doing? Are you coming?8. 感叹句感叹句用来表达惊讶、喜悦等情感，如：What a beautiful girl she is!二、从句1. 名词性从句名词性从句有三种：主语从句、宾语从句和表语从句。
主语从句用作主语，宾语从句用作宾语，表语从句用作表语。
如：What he said is true.2. 定语从句定语从句用来修饰名词，如：The man who is standing there is my teacher.3. 状语从句状语从句用来表示时间、原因、条件、结果等信息，如：If it rains, we won't go out.三、倒装句1. 完全倒装完全倒装是指将助动词、情态动词或系动词提到句首，如：Here comes the bus.2. 部分倒装部分倒装是指将助动词、情态动词或系动词提到句首，如：Not only did he come, but also he brought gifts.四、虚拟语气1. 虚拟条件句虚拟条件句用来表示假设、愿望等虚拟情况，如：If I were you, I would go.2. 虚拟语气在宾语从句中的应用在宾语从句中，应用虚拟语气表示不太可能发生的情况，如：He suggested that she study harder.以上就是英语语法中的句法知识点总结，句法知识是英语学习的基础，掌握好这些知识点可以帮助我们更加准确地理解和表达信息。
英语语法基础入门版
英语语法基础入门一、词类和句子成分根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。
一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。
学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。
如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。
（一）词类(parts of speech)英语的词通常分为十大类：1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。
2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。
3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。
6)副词(adverb，缩写为。
adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。
7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。
8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。
9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
句法的定义:句法是研究句子的个个组成部分和它们的排列顺序。
句法研究的对象是句子。
句子的定义:句子是用来描述一件事情,表达一个思想, 提出一个问题,它是有一定的语法结构排列组成的。
The football is in the box.足球在箱子里放着。
I'm interested in English.我对英语感兴趣。
What would you like?你想要点什么？句子的分类:句子可以从两种角度来分类:1) 根据句子的用途来分,英语的句子有下列几种:一) 陈述句: 用来陈述,讲明一件事情,一个情况。
I like music.我喜欢音乐。
Mr.Dix came to our university to teach English.迪克斯先生来我们学校教英语。
二) 疑问句: 向对方(听众)提出问题的句子就叫疑问句,一般需对方作出回答。
What do you want? I want a book.你要什么? 我要一本书。
How old are you? I'm ten tears old.你几岁啦？我十岁。
三) 祈使句: 用来向对方(听众)发出请求,命令的句子叫祈使句。
祈使句一般需对方作出行为动作。
Come here, please.请过来。
Come to my office immediately.马上到我的办公室来。
四) 感叹句: 用来表示自己的一种强烈感情的句子叫感叹句。
What an interesting story it is!多有趣的故事啊!How beautiful your sweater is!你的毛衣多漂亮啊！2) 根据句子的结构来分,句子可分为下列几种:一) 简单句句中只含有一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语的句子叫做简单句。
I study English every day.我天天学习英语。
Lucy and Lili went shopping yesterday.露西和丽丽昨天上街去买东西。
二)并列句由连接词或" ; "把两个以上(含两个)的简单句连在一起的句子叫做并列句。
在并列句中,各个简单句意思完整,不受其他简单句的影响。
These flowers are white and those flowers are red。
这些花是白色的而那些花是红色的。
I am a worker but my brother is a professor.我是一个工人，但是我的兄弟是个教授。
三) 复合句句子中含有从句的句子叫做复合句。
I know it's difficult to master English well.我知道学好英语不容易。
Can you tell me how many students there are in your class?你能告诉我你们班里有多少学生吗？句子的成分:构成句子的基本成分叫做句子成分。
句子成分可分为主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,同位语。
它们可以由单词来担任,也可以由词组,以及句子来担任。
主语主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子的主体。
I work here.我在这儿工作。
She is a new teacher.她是一个新教师。
He is in charge of a limited company.他主管一家有限公司。
主语可以由名词,代词,数词,动词不定式,动名词,名词化形容词,分词,从句,短语等来担任。
The book is on the desk.书在桌子上。
I get an idea.我有一个主意。
Two and two are four.二加二等于四。
Smoking is bad to health.吸烟对身体有害。
The wounded has been taken to the hospital.伤员已经送到医院。
When to begin is not known yet.什么时间开始还不知道。
What I know is important.我所知道的很重要。
谓语谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
The child has been brought up by his mother.这孩子是由他的妈妈带大的。
We don't know him very well.我们不太了解他。
She speaks English fluently.她英语讲得很流利。
表语表语是用来说明主语的性质, 身份, 特征和状态。
表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。
表语一般放在系动词之后。
表语可以由名词, 形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。
These desks are yellow.这些桌子是黄色的。
I am all right.我没事。
We are happy now.我们现在很幸福。
It's over.时间到了。
She is ten.她十岁了。
My work is teaching English,我的工作是教英语。
The dictionary is in the bag.词典在书包里边。
My question is how you knew him.我的问题是你如何认识他的。
宾语宾语是谓语动作所涉及的对象, 它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。
I saw a cat in the tree.我看见树上有一只猫。
I want to go shopping.我想去买东西。
He said he could be here.他说他会来的。
We think you are right.我们认为你是对的。
有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语, 可以带两个宾语的动词有bring,give, show, send, pass, tell 等。
间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面,但间接宾语前须加" to "。
My father bought me a book.我父亲给我买了一本书。
Give the rubber to me.把橡皮给我。
Please give the letter to Xiao Li.请把这封信给小李。
有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整, 它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据, 宾语可以由名词或起名词作用的词担任。
We all call him Lao Wang.我们都叫他老王。
Please color it red.请给它涂上红颜色。
We found the little girl in the hill.我们在山上找到了小女孩。
定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
That is a beautiful flower.那是一朵漂亮的花。
The TV set made in that factory is very good.那个工厂生产的电视机很好。
This is my book, not your book.这是我的书,不是你的书。
There are more than twenty trees in ourschool.我们学校里有二十多棵树。
I have a lot of things to do.我有好多要做的事情。
Our country is a developing country.我们的国家是一个发展中的国家。
状语: 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
We went to the countryside last year.去年我们去了乡下。
I often read the news paper at night.我经常在晚上看报纸。
We study hard for our country.我们为我们的国家而努力学习。
I'm late because I missed the bus.由于误了车,所以我迟到了。
I go to school on foot.我步行去上学。
简单句简单句可分为下列五种形式：1) 主语+ 系动词+ 表语。
I am a student.我是一名学生。
You are a teacher.你是一位教师。
She is a worker.她是一个工人。
The picture is beautiful.照片很漂亮。
The football is on the floor.足球在地上。
2) 主语+ 不及物动词。
The sun rises in the east.太阳从东方升起。
We arrived at Beijing yesterday.我们昨天到达北京。
They have worked for tree hours this morning. 他们今早工作了三个小时。
3) 主语+ 及物动词+ 宾语We help each other.我们互相帮忙。
I have received a letter from my parents.我收到一封我父母亲的信。
I bought a bike last year.去年我买了一辆自行车。
4) 主语+ 及物动词+ 间接宾语+ 直接宾语I gave him a book last week.上周我给了他一本书。
My parents will buy me a gift.我父母亲将给我买一件礼品。
5) 主语+ 及物动词+ 宾语+ 宾语补足语.I heard him singing in the hall.我听见他在大厅里唱歌。
I saw her watching TV play.我看到她在看电视。
并列句并列句: 用并列连接词把两个或两个以上的简单句连接在一起的句子叫并列句.常用的连接词如下:also, and, but, either ... or, however, not only...but also, or, or else, so, still, yet, neither...nor.并列句的构成:简单句+ 连接词+ 简单句。
He studied hard and he passed the examination.他学习努力并通过了考试。