高中文学类阅读：种乡愁①记得儿时,我唱着“雪霁天晴朗,梅花处处香”,深一脚浅一脚地疯跑在落雪的三
梅花,另一种乡愁
梅花，另一种乡愁作者：方华敏来源：《作文周刊·七年级版》2016年第01期记得儿时，我唱着“雪霁天晴朗，腊梅处处香”，深一脚浅一脚地疯跑在落雪的三九天，摘一朵盛开的梅，捧一团蓬松的雪，真就有了李渔“雪点寒梅横小院”的意境。
初识梅，是在画上。
每年除夕，老屋厅堂正墙早早换上匾额和字画。
待到正月十五过后，外公就取下卷好包藏，准备来年春节再挂。
我那时小，长大后才知这画是有名的《九九消寒图》。
据说，旧时的闺中女画素梅一枝，枝上共有白梅八十一朵，代表“数九天”的八十一天。
从冬至起，每天用红笔将一朵白梅描红，待到白梅红遍，就出了“九”，九尽春来。
真是奇了，那时的女孩虽然身置寒冬，却是日日与洋溢春意的花儿相视，看似寻常的细微，也有意义的品赏，应为梅花最有美感的记载了。
在我的童年，无论是画里静止的梅，还是树梗上凌寒的梅，都开在我心里。
外婆针线活做得极好。
她在我的浅色衬衣前胸处，绣一簇粉色的梅，带着一团团的喜气，惹得小伙伴用小手摩挲，怜惜不已。
我的书包搭盖上檐的梅花瓣是外婆剪纸后再以细毛线缝制的，淡黄的底色突兀出炫耀的朱红。
夜晚，一灯如豆，外婆纺线织布，雪白的棉线从她手中均匀地抽出，细细袅袅；棉线穿梭在她织机经纬里，像是把早春的希望也织进光洁的线条里。
待我学会识文断字，再看那书里的梅，分明是染着乡愁的。
明末张岱在西湖大雪三日、鸟声俱绝之时，独往湖心亭观雪，并以青梅煮酒，酒意诗情，写下如水墨画般的西湖冬景，那份岑寂中的干净百媚多像他天府故国的梅花。
《红楼梦》第五十回，贾宝玉“不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅”诗中的踏雪寻梅，则是禅心与梅心的天然合一，有藏在梅里无人知晓的春愁。
待我离开故乡定居南京，这一年一度的梅花之约俨然成为既定的仪式。
悠悠穿行梅林，细碎的花瓣寥寥地落在脸上，抬头细看，朵朵含苞的梅尖上也噙着盈盈的露水，触梅思旧，故乡《九九消寒图》中描红的梅，细腻也好，精致也罢，却只是锁在老屋里的山水，只可想象不能触摸。
《梅花,另一种乡愁》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成4-6题。
梅花，另一种乡愁方华敏①记得儿时，我唱着“雪票天晴朗，梅花处处香”，深一脚浅一脚地疯跑在落雪的三九，摘一朵盛开的梅，捧一团蓬松的雪，真就有了李渔“雪点寒梅横小院”的意境，小小的我哪知踏雪寻梅的情致啊。
②初识梅，是在画上。
③每年除夕，老屋厅堂正墙早早换上匾额和字画。
这古旧的字画与门楣新贴的春联相映，透着玄幻的前世色彩。
然而这匾额和字画每年只能“显身”半月，待到正月十五过后，外公就取下卷好包藏，来年春节再挂，循环往复。
我那时小，踮脚凝望画上的朵朵小花，思付那花儿笑盈盈地开在枯老的枝干上，怎么总也不凋落呢？长大后才知这画是有名的《九九消寒图》。
图中有诗云：“试数窗间九九图，余寒消尽暖回初；梅花点偏无余白，看到今朝是杏株。
”哦，原来在描述民俗中的“画九”吧？说是旧时的闺中女画素梅一枝，枝上共有白梅八十一朵，代表“数九天”的八十一天。
从冬至起，每天用红笔将一朵白梅描红，待到白梅红遍，就出了“九”，九尽春来。
真是奇了，那时的女孩儿虽然身置寒冬，却是日日与洋溢春意的花儿相视，看似寻常的细微，也有意义的品赏，应为梅花最有美感的记载了。
我想，老屋那宽条幅画中风霜已过，描红者和写诗人是否早就化身为香如故的一朵寒梅呢？④在我的童年，无论是画里静止的梅，还是院梗上凌寒的梅，都开在我心里。
外婆针线活做得极好。
她在我的浅色衬衣前胸处，绣一簇粉的梅，带着一团团的喜气，仿佛要从衣裳上跳跃下来，惹得小伙伴用小手摩挲，痴痴羡慕，怜惜不已。
我的书包搭盖上檐的梅花瓣是外婆剪纸后再以细毛线缝制的，淡黄的底色突兀出炫耀的朱红，那个妖娆啊，背起书包飞跑起来，真是热闹，把少时的岁月都染红了。
似乎每个日子都过得像班上同学名字中嵌有的“梅”字一样，含苞的美梅呀。
清清浅浅的心，盛满了生命之初点点碎碎的幸福和快乐。
哪里还念想只有春节才能看到悬挂的梅花图，只有三九才能采摘到的雪梅？⑤夜晚，一灯如豆，外婆纺线织布。
雪白的棉线从她手中均匀地抽出，细细袅袅；棉线穿梭在她织机经纬里，像是把早春的希望也织进光洁的线条里。
马青文《我的这一碗乡愁》李琳《麦田的守望者》阅读练习及答案
马青文《我的这一碗乡愁》李琳《麦田的守望者》阅读练习及答案阅读下列群文，完成下列各题。
（13分）我的这一碗乡愁马青文①每个人的记忆深处都会有一碗魂牵梦绕的美味，我魂牵梦绕的美味是外婆做的面。
②小时候放学踏进家门，总有一碗温热的面等着我，家里没有钟表，不知道外婆是怎么用心掌握着时间的。
比较其他美食，寻常拙朴的一碗面，普通到再不能普通了，却在我的心里厚重如山，一生情之所钟。
它和着外婆的一脉情深，给予我的不仅"温饱"，还承载着我对幸福、满足、美好的所有想象。
③夏末秋初，在院子里的土灶台上，外婆做得最经典面食是豆角洋芋面。
外婆摘一把豆角用手掰成寸段，和红皮的洋芋最是搭配，给灶膛里添几根木柴后，弟弟爬上墙头摘几朵花，外婆将小小的淡紫色花朵洗净，在热油里炝出香味，仿佛给豆角熬洋芋注入了灵魂。
灶膛里火苗不疾不徐地舔着黝黑的锅底，豆角、洋芋咕嘟着渐渐沙沙软软的时候，外婆加一瓢井水烧开，下一盘掺了玉米面的柳叶面片。
要出锅了，外婆撕几朵金黄的南瓜花煮在面里，醇厚的面香和着炊烟在院子里飘散开来，飘飘绕绕地把我的馋虫勾了出来。
我把描着黄花的红油漆木盘放在院子的石桌上，里面盛着外婆精心制作的配料，仪式感满满。
夕阳西下，暮色四合，我们围坐在石桌边，沐浴着清风，沉浸在这碗色香味俱全的面里，一切是那么美好。
④在一片肃杀的冬日里，酸白菜面当仁不让地成了我的日常主食。
热油煎香的葱花能中和酸白菜的酸涩，豆腐和面片一起下锅，蒸腾起满屋的温暖祥和，嫩黄的酸白菜、淡绿的豆腐片，撒一把蒜苗，丰富的滋味恰到好处，热气腾腾的酸白菜面一溜烟下肚了，幸福感随着饱嗝升腾。
⑤外婆锅里的面食囊括了五谷杂粮——薄如纸的豌豆杂面，煮一锅洋芋、小米、黑豆钱，筋道的荞面……⑥家乡贫瘠的土地养育着我，给我一日三餐四季的幸福温暖。
转眼间外婆离开我们快三十年了，三十年来家乡发生了翻天覆地的变化，我再不用每顿饭精心算计家里的余粮，面食有了许许多多前所未有的新吃法，各种功能的锅见证了家庭的富足和家乡的发展。
山东省临沂市某重点中学2021-2022学年高一上学期期末教学质量抽测语文试题 Word版含答案
高一语文试题时间：150分钟满分：150分本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷阅读题（共74分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
感人的艺术氛围和铭心的审美阅历，强化着国人对春节这一“文化空间”的审美期盼。
这种普遍而长久的社会心理，使“春节”成为中华民族共有精神家园的重要构成。
在春节这个狂欢季节，民俗艺术的文化功能、社会功能和训练功能得到了最大程度的发挥，民族文化的分散力也得到了最大程度的体现。
春节习俗促进了民间艺术的进展，而各具地域特色的节俗艺术也在生活中发挥着比审美观赏更为广泛的社会作用。
比如南方很多地区都有耍“凳子龙”的习俗，其每一节“龙身”由每家每户来制作，当龙灯耍到家门前时，这家人便将自己制作的一节“龙身”接上，龙灯如此越接越长，越耍越威猛。
这种全民参与的“行为艺术”既调动了人们过春节的乐观性，也增进了村社邻里间的和谐与团结。
民间艺术特殊能反映中国人的审美意识，其创作构思布满想象，极富浪漫颜色。
比如人们会以谐音方式把“鲇鱼”与富有之意联系在一起，以之寄予“年年有余”的奇特抱负。
民间艺术的造型无意仿照客观事物的自然特征，而强调物象所承载的人文观念，以至其表现形式自由而奔放，具有猛烈的主观颜色，将中国“写意”艺术精神作了极致的发挥。
民间艺术的整体格调清爽质朴、刚健明朗，凸显着乐观主义的精神品德和美学气质，不像现在一些极端个人主义的艺术创作，极力表现焦虑、寂郁或惆怅等消极心情。
有人说现在“年味淡了”。
的确是这样。
以前过年，人们会自己写春联、剪剪纸、扎灯彩、塑面花，自发而热忱地参与节俗艺术创作。
如今，这种审美爱好和相关的习俗观念已越来越淡化，年节的文化空间已为批量化生产的“民艺商品”所充斥。
现在的春节不如以前吵闹了，真正的民间创作也随节俗的淡化而日益缺乏，现代人尤其是年轻一代已越来越不屑于民间艺术。
现在的生活节奏加快了，社会格局、经济格局、家庭格局以及价值观、审美观也和以往大有不同，很多有特色的节俗活动和相关的艺术形式要在城市里开放确有肯定的难度。
梅花是另一种乡愁
⑩梅花于我，是另外一种乡愁。
4．下列对原文的分析和概括，不正确的一项是( ) A．文章写画作《九九消寒图》和“画九”民俗，想象闺 中女子画梅的情景，写出了儿时初识梅花时的美好印象， 也表达了对老屋和外公的思念。 B．“有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚 度，守得轮回始终”一句写出了外婆面对艰苦生活的坚 韧和对外婆的怀念。 C．文章第⑥段引用了与梅有关的情节和诗句，还写到了 林和靖和石评梅，这样处理主要是为了增添文章的古典 韵味和文化底蕴。 D．本文融叙事、议论、抒情为一体，运用了比喻、拟人、 引用等修辞手法，语言生动形象，富有诗意，耐人寻味。
④在我的童年，无论是画里静止的梅，还是院梗 上凌寒的梅，都开在我心里。外婆针线活做得极好。 她在我的浅色衬衣前胸处，绣一簇粉的梅，带着一团 团的喜气，仿佛要从衣裳上跳跃下来，惹得小伙伴用 小手摩挲，痴痴羡慕，怜惜不已。我的书包搭盖上檐 的梅花瓣是外婆剪纸后再以细毛线缝制的，淡黄的底 色突兀出炫耀的朱红，那个妖娆啊，背起书包飞跑起 来，真是热闹，把少时的岁月都染红了。似乎每个日 子都过得像班上同学名字中嵌有的“梅”字一样，含 苞的美梅呀。清清浅浅的心，盛满了生命之初点点碎 碎的幸福和快乐。哪里还念想只有春节才能看到悬挂 的梅花图，只有三九才能采撷到的雪梅？
④童年时外婆纺线织布，在我的衣服上绣梅；
⑤夜晚，一灯如豆，外婆纺线织布。雪白的棉 线从她手中均匀地抽出，细细袅袅；棉线穿梭在她织 机经纬里，像是把早春的希望也织进光洁的线条里。 我每天聆听织布纺线声音如梦，吱吱哑哑，声声寒霜 意，丝丝梅花香。外婆用粗布温暖我，换钱养活我， 用粗布成衣绣出好看的梅花，保存她对一棵棉的感恩。 她说，有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然 的厚度，守得轮回始终。从我童稚起，外婆的纺机一 直织成我离乡的明月光。
2024新课标语文高考专题复习 专题五 古代诗歌阅读(含答案)
2024新课标语文高考专题复习专题五古代诗歌阅读（含答案）2024新课标语文高考专题复习专题五古代诗歌阅读五年高考说明:本题组包含2019—2023年全国卷古代诗歌阅读真题十二道。
一、(2023全国甲,14—15)阅读下面这首宋词,完成问题。
(9分)临江仙晁补之身外闲愁空满眼,就中欢事常稀。
明年应赋送君诗。
试从今夜数,相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝,深情唯有君知。
东溪春近好同归。
柳垂江上影,梅谢雪中枝。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )A.这首词真实描写了送别的场景,充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B.词人时常感到缺乏快乐,而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C.因不忍与朋友分别,词人更珍惜当下,数算还剩下多少时日可以相聚。
D.春天即将到来,词人希望与朋友同归东溪游览,共同欣赏春日的美景。
2.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙",请简要分析其妙处。
(6分)_________ _______________ ______参考答案1.A2.①词人展开想象:垂柳袅袅,艳影荡漾在江水中;梅花凋谢了,隐藏在枝头残雪中。
寥寥数语,总体上描绘了东溪春天的美景,色彩对比鲜明。
②以“春柳”“冬梅"烘托渲染了清新凄美的氛围,情景交融,抒发了对友人真挚的情感。
③结尾两句以景结情,以春光美景收束,将离别的伤感融入一片美好的春光中,以乐景写哀情,伤感中又有乐观豁达。
(每条2分,其他答案,言之有理,酌情给分)二、(2023全国乙,14—15)阅读下面这首宋词,完成问题。
(9分)破阵子陆游看破空花尘世,放轻昨梦浮名。
蜡屐登山真率饮,筇杖穿林自在行。
身闲心太平。
料峭余寒犹力,廉纤细雨初晴。
苔纸闲题溪上句,菱唱遥闻烟外声。
与君同醉醒。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )A.词人以“空花”“昨梦"喻指过往的虚无,“看破”“放轻"宣示自己告别过去。
(完整word版)高中语文阅读及答案
高中语文阅读及答案那个月饼不见了毕淑敏温奶奶在副食店称了二斤月饼。
售货员用脆黄的纸，将月饼包成了两包，用纸绳细细地捆了十字花，又打了一个麻花劲儿，递到温奶奶手里。
小小的店，有人一次买二斤点心，是大主顾了。
温奶奶拎了月饼包，出了店。
见远处沥青面公路上有人，就稍侧身，半背着脸，把纸包撕开了一个口子。
一块月饼褐黄色如齿轮一样的边儿，就露了出来。
温奶奶看看还不满意，那口子随着人走动的步幅一张一合，有的时候裂口就对到了一处，里面有什么就看不大清楚了。
她用两个指头捅进包里撑了一下，口子就大了，月饼能露出半个脸。
温奶奶老了老了，牙口还挺好，最爱吃月饼，咬不动就蒸透了再吃。
一块月饼能让嘴里甜半拉多月，哪样点心有这般经吃？温奶奶小脚，拎两大包月饼，一包还是破的，黄纸飘飘，扭呀扭的就格外引人注目。
“唷！温奶奶！买月饼了？离月饼节可还早着呢。
”公路边的甲男眼尖，觑见纸包里褐黄色的齿轮说。
“我吃月饼可不论时辰。
想吃就吃。
”温奶奶得意地说。
心想你小子可没说到点上。
“你这个人，真是糊涂。
别人是一年吃一回月饼，奶奶是天天过八月十五！”乙女说。
温奶奶赞许地看了这小媳妇一眼，心里说，人俊心也灵，这还差不多。
但又稍存遗憾，还没说到根本上。
就在温奶奶心里埋怨大伙怎么都这么笨的时候，丙男茅塞顿开，大声说：“温奶奶，您那在外工作的儿，又给您汇钱了是不是啊！”这就对喽！温奶奶老鹏似的展开青筋毕露的手，托着月饼包说：“可不是！要我我哪能买月饼！大伙尝尝吧！”她把囫囵的纸包往旁人手里塞，别人哪里消受得起，就推让。
一辆载重汽车开过来，老远就夹带呼呼的风声。
人们赶紧闪开，久在路边住，什么车什么劲道大伙都有数，这车，就算踩了刹车，不滑个几十米停不下来。
温奶奶也忙着躲，扎撒着的手一时收不回来。
被她撕了口的那个纸包，就像溃了堤，月饼横着就甩了出去。
别的几个还好，眼见得划着弧线散在近旁。
唯有最先挤出破口的那个月饼，早早地落了地，恰是立着的，那个月饼又做得格外周正，咯噔噔像哪吒的风火轮，在公路上笔直地滚起来。
《师说365教材同步》2022-2021学年高中人教语文必修一学业分层测评9记梁任公先生的一次演讲
学业分层测评(九) 记梁任公先生的一次演讲[语言运用层]1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()【导学号：91110031】(1)然而最重要的是，中国要始终敬重俄罗斯，在它遇到16年来最大经济困难的时候，不对其趾高气扬，更不________。
(2)急躁和士气常能挂念我们去应付擅长搅和的人，把事情一件件弄清楚，不要让对方有________的机会。
(3)位于火奴鲁鲁、迈阿密、纽约的三家酒店购买了一种新型的耐洗的射频识别标签，用以防止人们拿走他们的毛巾、亚麻织品和高级绒毛浴袍。
这种________已然成为某些人旅游之外的乐趣。
A．趁火打劫顺手牵羊浑水摸鱼B．顺手牵羊浑水摸鱼趁火打劫C．浑水摸鱼趁火打劫顺手牵羊D．趁火打劫浑水摸鱼顺手牵羊【解析】趁火打劫：指趁人家失火时去抢劫。
比方乘人之危谋取私利。
浑水摸鱼：比方趁混乱时机攫取不正值的利益，也作“混水摸鱼”。
顺手牵羊：比方趁机将敌手捉住或乘机利用别人。
现比方乘机拿走别人的东西。
句①强调中国对俄罗斯患病了经济困难的态度，所以选用“趁火打劫”。
句②强调把事情弄清楚以制止擅长搅和的人的行为，所以选用“浑水摸鱼”。
句③强调不良游客的行为，所以选用“顺手牵羊”。
【答案】 D2．下列各句中，没有语病的一项是()【导学号：91110106】A．我国首座自主建筑、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海疆正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
B．近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，很多有眼光的国际大商人纷纷购买、保藏有价值的艺术品，期望以这种投资方式实现资产保值和增值。
C．1999～2011年间，我国造林6 643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被掩盖率和森林病虫害等现象照旧格外严峻，令人担忧。
D．今年5月在北京进行的高校生文艺汇演，呈现了新时代高校生的多才多艺与制造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热忱奔放。
文学类文本崔向珍《素雪里的乡愁》阅读练习及答案
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成各题。
素雪里的乡愁崔向珍①童年的冬天，总是昐望下一场纷纷扬扬的大雪。
因为在孩子的世界里，经雪装扮过的世界是那么纯洁，那么耀眼。
盼呀，盼呀，印象中总是在天将要黑透的时候，在空中积聚了一天的乌云终于托不住雪花的重量，大朵大朵的雪花便开始漫天飞舞。
于是寒风裹夹着雪花，雪花追随着寒风，铺天盖地把眼前的世界朦胧成了一个白茫茫的整体。
天与地，雪与风，都在无尽的苍茫中诗意地飘飞。
大概因为雪是晶体的缘故吧，雪白得让人惊讶，叫人赞叹，我总觉得雪的素净远比雨的灵动要可爱得多。
②童年的窗户是朴素的木格窗，贴了刷过油的毛绒绒的窗纸。
夜晩院子里的雪越积越厚，透过晶亮的窗纸耀得满屋子明晃晃的，总让我想起“蓬荜生辉”这个美好的词语，这素净的雪光无数次挤进我家的茅草房，把用苇草编织的屋顶和贴满了报纸的土坯墙映照得银光闪闪，我躺在暖和舒适的火炕上，想着安徒生童话里王子的殿堂，觉得精灵般的雪花也是可以给人带来无尽的温暖和希望的。
③童年的记忆里，雪总是下得非常大，兴奋的童心总是难以入睡，院子里虽然没有竹子生长，但是院墙周围稀稀落落的小树上总有几根脆弱的树枝被雪压断，听到树枝断裂的声音，想象着大地上会铺上一层厚厚的软绵绵的地毯，内心格外兴奋。
一个夜晚的时间，我家的大门就被雪堵住了。
好在木门是往里开的，雪齐齐地堆在门口，父亲笑呵呵地拿了炒菜用的铁铲，把雪铲进大铁锅里。
母亲在灶下点燃高粱杆，通红的火苗舔着锅底，雪慢慢融化，屋子里便升腾起最温暖的柔情。
我偷偷跑到院子里玩雪的时候，就会看见母亲烧出来的那一缕炊烟正悠悠地飘散在清澈而湛蓝的天空中。
烟熏的糯香在干净的空气里拥挤着，分明还有长年累月积攒下来的柴草的味道。
④充满诗意的雪花落地层叠之后，一个令人惊艳的世界便展现在千里冰封的沃野之中。
漫山遍野的玉树琼枝形成一个如梦如幻的仙境；房檐下的冰挂挤挤挨挨，在阳光的照耀下晶莹剔透；草垛们头上戴的银色的蘑菇顶帽子熠熠生辉。
折耳根里寄乡愁阅读题答案九年级
折耳根里寄乡愁阅读题答案九年级折耳根里寄乡愁兰欣①初春时节，南方的土壤格外松软。
折耳根隐匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽叶，破土而出。
这种在西南一带土生土长的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。
②阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根。
山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意。
它们带着葱郁的生机，在田埂上、山坳里、溪沟旁悄然生长。
青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地浑然一体。
③向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。
她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。
折耳根露出来，白白的，细细的。
节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。
多么旺盛的生命！在寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。
待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。
露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣嗽。
待到夏天，折耳根的茎叶硬朗起来。
淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵。
嫩绿的花柱上吐出黄色的蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。
这时，母亲会采摘新鲜茎叶和花朵在小院里晒干。
炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑。
④母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。
我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部。
我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。
一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。
女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。
她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟。
⑤母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。
母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣：“折耳根，一到春天遍坡生。
外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。
”在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入。
山谷清幽，歌声随风声四处飘荡。
⑥轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。
不一会儿，竹篮已装得满满当当。
《乡愁四韵,余光中》阅读答案
《乡愁四韵,余光中》阅读答案▲余光中--《乡愁四韵》给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香【赏析】已白发盖黑土的余光中老先生，祖籍究竟是江苏常州还是福建永春已经无从查考，但余老先生是生于南京，九岁方离开当时的首都去四川，三年后返回南京读大学，对于祖国，少年时的印象是最深的，四九年余光中离开大陆赴台湾，此后飘泊于香港、欧洲、北美??半个世纪以后再次蹋上大陆的土地，余光中在南京说出了这样的一句话：“如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的??”（一）、意以象言，情以象抒。
言志，歌咏情，诗歌是情志抒发的艺术，可是这种感情心志的抒发最忌讳抽象说教，空洞无物，为此，诗人们往往选取一些“情感对等物”（意象）来抒情言志，从而使诗歌具有含蓄蕴藉，韵味悠长的表达效果。
余光中的《乡愁四韵》依次选用了四个极具 __和个性风格的意象来抒发诗人久积于心、耿耿难忘的乡愁情结。
首节“给我一瓢长江水啊长江水”以呼告开篇，反复咏唱，“长江水”发人深思，耐人寻味。
它是自然滋润万物的汩汩清泉，它是母亲哺育儿女的甜美乳汁，它是祖国抚慰游子的绵长柔情。
诗人漂泊天涯的深情呼唤有如穿越沙漠、久旱干渴的旅人对于绿州和清泉的渴盼，焦灼而痛楚，执着而痴迷！第二节的“海棠红”和第四节的“腊梅香”极富古典韵味，很容易引发人们对于中国古典诗词的相似联想，也含蓄而形象地表达了诗人 __传统文化的留恋和热爱。
树高千丈，叶落归根；人在旅途，魂归故里。
哪怕天涯海角，啊怕苍海桑田，文化的血脉永远亘古如斯，一脉相连。
《乡愁四韵》余光中【自学指导】1．反复诵读诗句，品味诗歌凝练含蓄的词句、往复回环的声韵美。
《梅花，另一种乡愁》阅读题及答案
《梅花，另一种乡愁》阅读题及答案《梅花，另一种乡愁》阅读题及答案C.“有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚度，守得轮回始终”一句写出了外婆面对艰苦生活的的坚韧和迷信思想。
D. 文章第⑥段引用了与梅有关的情节和，还写到了林和靖和石评梅，这样处理主要是为了增添文章的古典韵味和文化底蕴。
E.本文融叙事、议论、抒情为一体，运用了比喻、拟人、引用等修辞手法，语言生动形象，富有诗意，耐人寻味。
17.文章以“梅花，另一种乡愁”为题有何妙处?请简要分析。
(4分)18.解释文中画波浪线的两句话在文中的含义。
(4分)(1)从我童稚起，外婆的纺机一直织成我离乡的明月光。
(2)此时斜斜的一枝梅红，仿佛从一曲纺机吱吱哑哑里漾出，细针密线地把我织进童年的月夜。
19.作者第⑨段为什么说“梅花于我，是相遇故知，寻一丝慰藉，细水长流”?请结合全文，联系实际，谈谈你的理解。
(8分)试题答案：16.CD(C项“迷信思想”说法有误。
D项“主要是为了增添文章的古典韵味和文化底蕴”说法有误，主要是通过这些与梅有关的作品中体现的乡愁来衬托我对故乡的思念。
)17.(1)统领全文的作用，它是贯穿全文的线索，整篇文章围绕着“梅花，另一种乡愁”来展开。
文章按照时间的顺序，分别写了我儿时摘梅唱梅歌，识画中梅;童年时外婆纺线织布，在我的衣服上绣梅;我学会识文断字后读书中梅;我离开故乡后赏梅寄托乡愁。
(2分)(2)点出主题，梅花寄托着我对童年生活的怀念之情和对家乡和亲人的真挚思念之情。
(2分)(答对一点2分)18.(1)这句话写出了外婆通过纺线织布养活我的辛苦与不易，形象地表达了我对外婆的深挚的爱、感恩和思念。
(2分，不一定要答手法，解释在文中的含义即可。
)(2)这句话写我离开故乡定居南京后，在梅花山赏梅时，由眼前的梅花想起童年外婆月夜辛勤织布的情景，表达对外婆的思念。
(2分，不一定要答手法，解释句子在文中的含义即可。
)19.(1)作者定居南京后，看到梅花有亲切感，梅花如同他乡故知，勾起心底的记忆，慰藉心灵。
高中文学类阅读：香叶青才①这是人间四月天,这是草莓吐出酸酸甜甜气息的流翠时节。②我回乡看望一位老
高中文学类阅读 2019.111,阅读下面的文字，完成后面题目。
(18分)麦香叶青才①这是人间四月天，这是草莓吐出酸酸甜甜气息的流翠时节。
②我回乡看望一位老人，一位老了还能闻见麦香的庄稼人。
③他是我的尊长，也是最关心我的人之一；他是那块麦地的主人，同时也是一棵熬过冬天的麦子。
④我径直到他的麦地里，就像熟悉那棵苦丁茶那样，一眼就看见了他。
我好久没有置身麦地了，好久没有闻见过这么浓郁的麦香。
这味儿像槐花里掺进了蜜，像玫瑰里拌入了糖，还有点淡酒的余味。
是的，麦粒成熟之后，渗入点水，发胀，抽芽，便是熬糖做酒的原料了。
然而现在麦子正青，才抽穗扬花，这只能是麦花香。
⑤在麦花香里，我细细打量着这位教我割麦的人。
他满头银丝，胡须也渐白了。
身子骨似乎依然坚实，只是笑起来，没有了管风的牙，没有了细细的皱纹。
他的纹路粗了，深了，长了，像地边的沟道，纵横牵连，总想寻个出处奔去。
人一老，这沟道就流淌着岁月的回声，你没法将它阻住，也没法把它拽回。
我想到我不要多久也会是这个样子，岁月的回声满耳，光阴的脚步匆匆，我会停留在哪一截道上呢，抑或在哪一块地边呢？⑥他已经不是我印象中的荣伯了。
你看他劳作的姿势虽然保留了过去一直有的那种利索和老到，但是明显力度不够，虚实交杂中虚的成分多了。
剪除枯老的茶株，砍掉高高的茶桩，这样的活儿要是搁在前几年，荣伯是一抹不挡手的。
他眼疾手快，手到心到，剪出的新茶棵像刚刚修剪的平头，齐崭崭，平覆覆，精神抖擞地立在麦地边上，衬托出四月特有的生机和活力。
眼下，他似乎不愿在我面前显老，他动作的幅度很大却藏不住虚张的声势，吃力而现出连贯的破绽。
那些他亲手种出的麦子，倒是一片青葱，仿佛荣伯的青春都让麦子给偷盗去了，这种活力与肤色的转移，直让我觉得一个人原来也不过是一棵麦子，一棵曾经锋芒毕露的麦子，走过了嗞嗞拔节的日子，走过了飞絮扬花的岁月，随后就走进了他枯萎与衰残的暮年。
⑦在乡下时，我也收割过麦子，并且手指被麦秸秆割破，眼睛被麦芒刺中，我却在那种潜在的伤害中闻到了麦香，那股成熟的带着馒头和挂面香味的气息，它一点点渗透到我的鼻孔里、肺腑里乃至梦幻里，而我青涩的汗味和冒冒失失的语言气息，反倒自个儿一点都不觉察，只有身边的大人，比如荣伯，才准确地把住了我突突的腕脉，并且通过镰刀和锄头将我那些蒲公英一般的欲念摁下去，让我接近麦茬和犁头草，接近土地上最切实的部分。
散文阅读4高三语文试题解析分项汇编(第4期)(解析版)
一、(2014届安徽安庆六校高三联考)阅读下面文字，完成后面题目。
故乡的沉沦于耿立曾看到过一幅照片：一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐，他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。
我心中涌起莫名的风雨飘絮的黍离之情，只觉得无边的乡村在沉沦，或者说在一点点坍塌。
乡土的中国，故乡的中国,真的转换这么快？一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼.“农民上楼”，就如镰刀割下了谷子,这不是一次收割的事件，而是一个精神的事件。
有人说这世界消失的方式不是一声巨响，而是一声呜咽。
谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽.有一个成语叫背井离乡，“背”是背离，这是孩子都能理解的。
但我宁愿理解“背"为背负，一个背负着故乡井水的人是有底气的,无论走到哪里都有故乡井水的滋润,有故乡做依靠.记得，在一次文人雅集的酒桌上,友人问我,你的眼睛为何这样亮？我说那是故乡的水井！又问,你的头上隐隐像有什么东西，那是什么呢？也许，是我醉酒的缘故，我回答:那是故乡的屋檐。
友人愣住了,不知如何应答，他有点黯然，然后醉了。
他说,我没有故乡的屋檐。
然后就伏在桌子上呜呜大哭起来.故乡是一个人的血地。
台湾把故乡叫做原乡，作家钟离和说“原乡人的血，只有回到原乡,他的血才能停止沸腾"，真是透到了骨髓,彻骨彻肤。
故乡是一种容器,故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏树冠,那都是我们的见证,那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。
当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着星空，像是背诵着夜.现在那里的夜还是那样纯净么？没有一丝阴翳,没有污染，没有毁容？一个人不能没有灵魂.曾记得一个台湾老兵的故事。
他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了，他的魂魄也随之丢失了。
老兵住院，什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛.他的事传播开来，人们同情他,一个研究生翻找资料,在实验室里为老兵配制了他家乡的土。
《素雪里的乡愁》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各题。
素雪里的乡愁崔向珍①童年的冬天，总是昐望下一场纷纷扬扬的大雪。
因为在孩子的世界里，经雪装扮过的世界是那么纯洁，那么耀眼。
盼呀，盼呀，印象中总是在天将要黑透的时候，在空中积聚了一天的乌云终于托不住雪花的重量，大朵大朵的雪花便开始漫天飞舞。
于是寒风裹夹着雪花，雪花追随着寒风，铺天盖地把眼前的世界朦胧成了一个白茫茫的整体。
天与地，雪与风，都在无尽的苍茫中诗意地飘飞。
大概因为雪是晶体的缘故吧，雪白得让人惊讶，叫人赞叹，我总觉得雪的素净远比雨的灵动要可爱得多。
②童年的窗户是朴素的木格窗，贴了刷过油的毛绒绒的窗纸。
夜晩院子里的雪越积越厚，透过晶亮的窗纸耀得满屋子明晃晃的，总让我想起“蓬荜生辉”这个美好的词语，这素净的雪光无数次挤进我家的茅草房，把用苇草编织的屋顶和贴满了报纸的土坯墙映照得银光闪闪，我躺在暖和舒适的火炕上，想着安徒生童话里王子的殿堂，觉得精灵般的雪花也是可以给人带来无尽的温暖和希望的。
③童年的记忆里，雪总是下得非常大，兴奋的童心总是难以入睡，院子里虽然没有竹子生长，但是院墙周围稀稀落落的小树上总有几根脆弱的树枝被雪压断，听到树枝断裂的声音，想象着大地上会铺上一层厚厚的软绵绵的地毯，内心格外兴奋。
一个夜晚的时间，我家的大门就被雪堵住了。
好在木门是往里开的，雪齐齐地堆在门口，父亲笑呵呵地拿了炒菜用的铁铲，把雪铲进大铁锅里。
母亲在灶下点燃高粱杆，通红的火苗舔着锅底，雪慢慢融化，屋子里便升腾起最温暖的柔情。
我偷偷跑到院子里玩雪的时候，就会看见母亲烧出来的那一缕炊烟正悠悠地飘散在清澈而湛蓝的天空中。
烟熏的糯香在干净的空气里拥挤着，分明还有长年累月积攒下来的柴草的味道。
④充满诗意的雪花落地层叠之后，一个令人惊艳的世界便展现在千里冰封的沃野之中。
漫山遍野的玉树琼枝形成一个如梦如幻的仙境；房檐下的冰挂挤挤挨挨，在阳光的照耀下晶莹剔透；草垛们头上戴的银色的蘑菇顶帽子熠熠生辉。
被抽开一角露出柴草的草垛旁，麻雀们在结伴儿觅食，这些不惧寒冷的小小精灵叽叽喳喳地蹦跳着，给这银装素裹的世界平添了一抹灵动的气息。
【高中散文阅读】《知乡愁》阅读答案
【高中散文阅读】《知乡愁》阅读答案知乡愁像一缕风跟随一片云，像一脉溪流怀抱一座山川，像一把稻谷眷恋腥香的泥土，像一杯烈酒缠绵一副心肠，像一挂鞭炮喜庆一个节日，被一副副吉祥的春联拉出来，在时间醇知乡愁像一缕随风飘过的云，像一条环山环河的小溪，像一把依附在臭土上的大米，像一杯烈酒萦绕在一对心上，像一支悬挂着的鞭炮欢庆佳节，被一对吉祥的春联拉出来，在时间醇厚的酒窖里发酵成一罐罐芳香的葡萄酒。
在没有游客的情况下，每一朵云都是忧郁的，每一双筷子都是沉闷的，每一缕炊烟都是忧郁的，每一只酒杯都是失重的。
高高挂在屋顶上空的大红灯笼是一双深情的双眸，在时空高处守望远走他乡的游子，清点他们挂在脸上的清澈泪水一对对联闪着红光，幸福地依偎在门框上。
凝聚着希望和祝福的汉字，散发着意味深长的光芒。
黄昏时分，母亲靠在小巷入口处的一棵老树上，眺望着地平线……很近，口袋里的票就像一张帆。
胸前涌动的思绪载着思乡的沉重船，在夜的月光下划桨划桨，驶向梦的深处。
分离只是一条河流，切断了空间的距离，而不是一把刀，切断了灵魂的约定。
思乡的泪水被烘干成一粒闪闪发光的银盐。
挥舞的双手间深情的一瞥，在心灵与故乡的时空之间划出一条厚重的孤独线，像一座桥，一端连接着家乡，另一端连接着乡愁。
家乡的每一片云彩，田野上的每一片雪花，回家路上的每一层厚厚的霜冻，都充满了怀旧。
覆盖家园的大雪迟早会化去，给游子腾出归心似箭的路径；封锁河流的冰凌也必将散开，为乡愁让出足够通畅的河道；每一个白天，每一个黑夜，高高在上的灯笼不肯合眼，就连在家门口奔跑的牲畜也期待着久别重逢的欣喜。
节日只是我们家乡的一件简单的古典外衣，情感的场所和联系是我们生活的全部灵魂。
出生在一个地方是一种命运，为家乡带来荣耀是一种幸福。
你可以忘记你在地球上赢得的风景，但你不能忘记家乡的水土给你的思念。
，它不仅是时间的图腾，也是简单的象征。
它是一双温暖的手掌，有着巨大的力量，时间让我们到达了家乡，拉近了我们与家乡的精神距离。
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高中文学类阅读 2019.11
1,阅读下面的文字，完成下面小题。
梅花另一种乡愁
①记得儿时，我唱着“雪霁天晴朗，梅花处处香”，深一脚浅一脚地疯跑在落雪的三九，摘一朵盛开的梅，捧一团蓬松的雪，真就有了李渔“雪点寒梅横小院”的意境，小小的我哪知踏雪寻梅的情致啊。
②初识梅，是在画上。
③每年除夕，老屋厅堂正墙早早换上匾额和字画。
这古旧的字画与门楣新帖的春联相映，透着玄幻的前世色彩。
然而这匾额和字画每年只能“显身”半月，待到正月十五过后，外公就取下卷好包藏，来年春节再挂，循环往复。
我那时小，踮脚凝望画上的朵朵小花，思忖那花儿笑盈盈地开在枯老的枝干上，怎么总也不凋落呢？长大后才知这画是有名的《九九消寒图》。
图中有诗云：“试数窗间九九图，余寒消尽暖回初；梅花点徧无余白，看到今朝是杏株”。
哦，原来在描述民俗中的“画九”吧？说是旧时的闺中女画素梅一枝，枝上共有白梅八十一朵，代表“数九天”的八十一天。
从冬至起，每天用红笔将一朵白梅描红，待到白梅红遍，就出了“九”，九尽春来。
真是奇了，那时的女孩儿虽然身置寒冬，却是日日与洋溢春意的花儿相视，看似寻常的细微，也有意义的品赏，应为梅花最有美感的记载了。
我想，老屋那宽条幅画中风霜已过，描红者和写诗人是否早就化身为香如故的一朵寒梅呢？
④在我的童年，无论是画里静止的梅，还是院梗上凌寒的梅，都开在我心里。
外婆针线活做得极好。
她在我的浅色衬衣前胸处，绣一簇粉的梅，带着一团团的喜气，仿佛要从衣裳上跳跃下来，惹得小伙伴用小手摩挲，痴痴羡慕，怜惜不已。
我的书包搭盖上檐的梅花瓣是外婆剪纸后再以细毛线缝制的，淡黄的底色突兀出炫耀的朱红，那个妖娆啊，背起书包飞跑起来，真是热闹，把少时的岁月都染红了。
似乎每个日子都过得像班上同学名字中嵌有的“梅”字一样，含苞的美梅呀。
清清浅浅的心，盛满了生命之初点点碎碎的幸福和快乐。
哪里还念想只有春节才能看到悬挂的梅花图，只有三九才能采撷到的雪梅？
⑤夜晚，一灯如豆，外婆纺线织布。
雪白的棉线从她手中均匀地抽出，细细袅袅；棉线穿梭在她织机经纬里，像是把早春的希望也织进光洁
的线条里。
我每天聆听织布纺线声音如梦，吱吱哑哑，声声寒霜意，丝丝梅花香。
外婆用粗布温暖我，换钱养活我，用粗布成衣绣出好看的梅花，保存她对一棵棉的感恩。
她说，有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚度，守得轮回始终。
从我童稚起，外婆的纺机一直织成我离乡的明月光。
⑥待我学会识文断字，再看那书里的梅，分明是染着乡愁的。
明末张岱在西湖大雪三日、鸟声俱绝之时，独往湖心亭观雪，并青梅煮酒，酒意诗情，写下如水墨画般的西湖冬景，那份岑寂中的干净百媚多像他天府故国的梅花。
《红楼梦》第五十回，贾宝玉“不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅”诗中的踏雪寻梅，则是禅心与梅心的天然合一，有藏在梅里无人知晓的春愁。
除此还有北宋林和靖、民国才女石评梅等，他们倚窗凝思，看梅著花忆故乡的惆怅总是如此打动我的心。
读着读着直到怅然若思，他们带给我的那种感觉，就像《梅花三弄》的第四拍，是那么值得挽留。
⑦待我离开故乡定居南京，这一年一度的梅花之约，俨然成为既定的仪式，怀旧而亲切。
悠悠穿行梅林，细碎的花瓣寥寥地落在脸上，抬头细看，朵朵含苞的梅尖上也噙着盈盈的雨露，默默泪珠样的就是不落下，纯净透明得像回不去的少年，含了粉色香的乡愁。
触梅思旧，故乡《九九消寒图》中描红的梅，细腻也好，精致也罢，却只是锁在老屋里的山水，只可想象不能触摸。
儿时衣裳、书包上的簇簇梅花，楚楚盛开在岁月深处也好，鲜活灵动也罢，它却只是一幅疏朗的水墨，墨色晕开染成墨梅，才能风神绰约，梅魂隐现。
此时斜斜的一枝梅红，仿佛从一曲纺机吱吱哑哑里漾出，细针密线地把我织进童年的月夜。
⑧当我走过南京梅花山长长的神道和蜿蜒的陵前路，那尽头便是连着儿时的春天。
“人归落雁后，思发在花前”；梅花花开烂漫，又有多少随一夕风雨，洒落石阶。
“落花不是无情物，化作春泥更护花”不正是眼前这般情景？
⑨梅花于我，是相遇故知，寻一丝慰藉，细水长流。
⑩梅花于我，是另外一种乡愁。
1．下列对原文的分析和概括，不准确的两项是（）（）
A．文章开头写我儿时唱着咏梅诗歌，在雪中摘梅花玩乐却不懂得踏雪赏梅的意境，作用是为了衬托长大后我对梅花的深厚情感。
B．文章写画作《九九消寒图》和“画九”民俗，想象闺中女子画梅的情景，写出了儿时初识梅花时的美好印象，也表达了对老屋和外公的思念。
C．“有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚度，守得轮回始终”一句写出了外婆面对艰苦生活的的坚韧和迷信思想。
D．文章第⑥段引用了与梅有关的情节和诗句，还写到了林和靖和石评梅，这样处理主要是为了增添文章的古典韵味和文化底蕴。
E. 本文融叙事、议论、抒情为一体，运用了比喻、拟人、引用等修辞手法，语言生动形象，富有诗意，耐人寻味。
2．文章以“梅花，另一种乡愁”为题有何妙处？请简要分析。
3．作者第⑨段为什么说“梅花于我，是相遇故知，寻一丝慰藉，细水长流”？请结合全文，联系实际，谈谈你的理解。
1, 【答案】1．C D
2．(1)统领全文的作用，它是贯穿全文的线索，整篇文章围绕着“梅花，另一种乡愁”来展开。
文章按照时间的顺序，分别写了我儿时摘梅唱梅歌，识画中梅；童年时外婆纺线织布，在我的衣服上绣梅；我学会识文断字后读书中梅；我离开故乡后赏梅寄托乡愁。
3．（1）作者定居南京后，看到梅花有亲切感，梅花如同他乡故知，勾起心底的记忆，慰藉心灵。
（2）作者从儿时到离开故乡前，在雪地里吟唱梅花诗，与外公在老屋画梅花、赏梅画，与织棉纺纱的外婆相依为命，梅花贯穿儿时生活，烙印入心。
离乡后，赏梅时就会想起与梅花有关的童年生活以及故乡的人与事。
梅花如同亲人、故乡一样，亲切可感。
（3）梅花是作者遥寄思念、乡愁的载体，寄托了作者对故乡亲人、童年生活的浓浓思念之情。
（4）梅花这一意象历来爱成为文人寄托乡愁的载体，比如台湾诗人余光中就在他的《乡愁四韵》中写到“给我一朵腊梅香啊腊梅香/母亲一样的腊梅香/母亲的芬芳/是乡愁的芬芳”,借腊梅花表达了浓浓的乡愁。
【解析】1． C项，“迷信思想”错误，这一句写出了外婆面对艰苦生活的坚韧和对外婆的怀念。
D项，“主要是为了增添文章的古典韵味和文化底蕴”说法有误，文章中第六段主要是通过这些与梅有关的作品中体现的乡愁来衬托我对故乡的思念。
2．题干问的是“文章以‘梅花，另一种乡愁’为题有何妙处”，此题考查文章标题的作用，答题时，首先要知道文章标题的一般性作用：全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容，点名主旨（突出）主题；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。
文章以“梅花，另一种乡愁”为题，可从线索、
内容、主题、情感等角度分析概括。
这篇文章按照时间的顺序，分别写了我儿时摘梅唱梅歌，识画中梅；童年时外婆纺线织布，在我的衣服上绣梅；我学会识文断字后读书中梅；我离开故乡后赏梅寄托乡愁。
考生答题是可以从“线索”“主题”两个方面入手，组织答案是要结合文章内容，分点做答。
3．题干要求“作者第⑨段为什么说‘梅花于我，是相遇故知，寻一丝慰藉，细水长流’？请结合全文，联系实际，谈谈你的理解”，解答此题，应根据对文本内容的感知与理解，先解释这句话的含义，要抓住关键词“故知”“慰藉”“细水长流”等几个词语，结合文本中的描写来解答，如第七段“待我离开故乡定居南京，这一年一度的梅花之约，俨然成为既定的仪式，怀旧而亲切”，与梅花的相遇如他乡遇故知，熟悉而亲切，慰藉心灵；“……含了粉色香的乡愁。
触梅思旧，故乡《九九消寒图》中描红的梅，……”“细针密线地把我织进童年的月夜”，作者以梅花为载体寄托了对故乡对童年的思念；然后结合着文本内容，概述出作者与梅花的相遇相识的经历及情感，再从作者的写作意图角度，答出梅花所寄托的思念家乡亲人的情感，联系自己的现实分析作答，言之有理即可。