【学霸优课】2017历史一轮对点训练26-3和平与发展是当今世界的时代主题(1)
世界当代史第一章和平与发展仍是当今时代主题
世界当代史第一章和平与发展仍是当今时代主题第一章和平与发展认识当今时代主题时代主题问题是人类社会在一定历史阶段带有根本性、全局性和战略性的核心问题，是观察和分析国际形势必须首先把握的重大战略问题。
第一节时代主题及转换一、时代主题是最高层次的战略判断定义:时代主题是指在一定历史时期内，由世界主要矛盾所决定、反映世界基本特征并对世界形势的发展产生根本性、全局性和战略性影响的重大问题。
二、时代主题的转换时代主题从来不是一成不变的，随着世界基本矛盾的运动和发展，时代主题也会发生变化。
19世纪末20世纪初至20世纪70年代，世界的时代主题是“战争与革命”。
“战争与革命”是时代主题的命题是列宁提出的。
帝国主义就是战争战争必然引起革命“战争与革命”是时代主题的命题是列宁提出的。
不是战争引起革命，就是革命制止战争。
毛泽东时期中国所处的国际环境是险峻的，中国的和平建设不断遭受战争的破坏和干扰。
东京湾事件珍宝岛事件新中国成立后，为了争取苏联的支持，摆脱帝国主义的孤立和封锁，毛泽东明确提出了“向苏联一边倒”的国策。
1949年12月16日，以毛泽东为首的中国代表团访问苏联。
毛泽东提出缔结中苏同盟条约的问题，斯大林最后同意签订这个条约。
幻灯片111950年1月20日，双方缔结了《中苏友好同盟互助条约》、《关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定》和《中苏关于贷款给中华人民共和国的协定》。
中苏的矛盾和冲突分歧的起点：苏共二十大中共八大文件肯定了苏共二十大的重要性，特别指出反对个人崇拜的重大意义。
但认为苏共二十大对于当代国际斗争和国际共运所提出的许多观点，是违反马列主义的，特别是借口所谓“反对个人迷信”全盘否定斯大林和通过所谓“议会道路”和平过渡到社会主义这两个问题。
1. 意识形态的分歧，两党对于国际形势，对于国际共运的路线和策略，对于对方的国际和国内政策，存在尖锐的意见对立。
2. 苏共领导仍然以“老子党”自居，要求中国共产党跟着他们的指挥棒转，在军事和外交上服从其“苏美合作，主宰世界”的战略需要。
如何理解和平与发展是当今时代的主题
1.如何理解和平与发展是当今时代的主题？2.知识点:期末考核得分:[75] 试题分值: 100.0学生答案:?（一）第二次世界大战特别是冷战结束后，国际关系和国际格局经历了重大变化。
和平与发展成为当今时代的主题。
世界多极化和经济全球化的趋势深入发展，科技进步日新月异，国际关系民主化不断推进。
中国坚定不移地走和平发展道路，高举和平、发展、合作的旗帜，努力为人类和平与发展的崇高事业做出更大贡献。
（二）和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则。
和平共处五项原则是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
要坚持在独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务的基础上，同一切愿于我党交往的各国政党发展新型的党际交流和合作关系，促进国家关系的发展。
邓小平在国际形势动荡的情况下，确定了冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、韬光养晦、有所作为、善于守拙，决不当头的方针。
（三）实现和平发展，是中国人民的真诚愿望和不懈追求。
和平、发展、开放、合作、和谐、共赢是我们的主张、理念、原则、追求。
中国和平发展道路，是一条统筹国内发展和对外开放的发展的道路；是一条勇于参与经济全球化而又坚持广泛合作、互利共赢的发展道路。
坚持走和平发展道路，是基于中国特色社会主义的必然选择，是基于中国历史文化传统的必然选择，是基于当今世界发展潮流的必然选择。
（四）维护世界和平，促进共同发展。
第一，反对霸权主义，维护世界和平与发展。
第二，维护世界多样性促进国际关系民主化和发展模式多样化。
第三，树立新的安全观念，努力营造长期稳定的国际和平环境。
旧的安全观是以军事联盟为基础、以加强军备为手段的安全观。
旧安全观无助于保障国际安全，更不能营造世界持久和平。
新的安全观的核心是互信、互利、平等和协作。
只有倡导这新的安全观，才能应对国际安全挑战，维护各国安全利益。
（五）中国奉行独立自主的和平外交政策，其宗旨是维护世界和平，促进共同发展。
【学霸优课】2017历史一轮复习26-3和平与发展是当今世界的时代主题
重难点 1.当今世界有利于维护世界和平的因素 (1)政治：世界格局的多极化趋势将有效制约霸权主义和强权政治，制止战争。 (2)经济：第三次科技革命大大促进了国际经济分工与合作的发展，促进各国经济相互依赖，相互补 充；发展中国家致力于经济建设的需求。 (3)思想：两次世界大战的惨痛教训；人类整体素质的提高；和平与人道主义的观念日益深入人心。 2．21世纪威胁和平与发展的因素 (1)小规模的地区性冲突和局部战争。 (2)霸权主义和强权政治并未消除。 (3)各种分裂势力、恐怖势力和极端势力给国际社会不断带来危害。 (4)世界发展的不平衡，尤其是发展中国家与发达国家之间的贫富差距拉大。 (5)恐怖主义、走私贩毒、环境恶化等问题日益突出，人类面临的安全和生存形势更加复杂。
专题二十六
20世纪的战争与和平
考点三
和平与发展是当今世界的时代主题
撬点· 基础点 重难点
基础点 1.和平成为时代主题的原因 (1)世界各国人民渴望和平反对战争。 (2) 核战争 的毁灭性后果。 (3)经济的全球化和国际化的发展。 (4) 冷战结束 后，国际形势总体上继续走向缓和。 2．发展成为时代主题的原因 (1)谋求社会的发展和繁荣是人类永恒的课题。 (2)二战后在新技术革命的推动下，优先发展经济，提高社会文明程度成为世界潮流。 (3)亚非拉国家独立后，努力改变现状。
高考历史复习专项练习：和平与发展是当今世界的时代主题(2) 含答案
和平与发展是当今世界的时代主题课后练习(2)1．大量科技进步成果应用于军事带来的后果是( )①提高了武器的性能，大大增强了武器的杀伤力②战争突破了以往以陆地为主的限制，扩展到海底和空中③战争突破地域条件的限制，能够在世界范围内有效地指挥战争④战争更加残酷，充满更大的危险性A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④2．促进共同发展是维护和平的有力保证，其理由包括（）①发展可以加强各国经济联系并为彼此之间的和平相处提供了物质保障②发展可以缩小发达国家和发殿中国家差距并促进新世界秩序的形成③发展有利于消除发展中国家内部的社会动荡④发展可以推动世界多极化和增强世界和平力量A．①②③④ B．①② C．①③④ D．②③④3．中国在维护世界和平方面做出的突出贡献有( )①是和平共处五项原则的积极倡导者和实践者②是反对霸权主义和强权政治的重要力量③是建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序的积极倡导者④把发展作为执政兴国的第一要务，把自己的事情办好A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④4．两次世界大战仅相隔25年时间，尽管一战后战胜国为了避免战争采取了一些举措，但新的大战还是再次重演，从中应该吸取的教训是( )①战后建立的维和机制应全面、有效，防止流于形式②各国人民对于法西斯的欺骗宣传要保持冷静的头脑③大国面对战争的威胁应行动起来，履行自己的义务④战后对于战败国要给予严惩A．②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③5．六方会谈是指由朝鲜、韩国、中国、美国、俄罗斯和日本六国共同参与的旨在解决朝核问题的一系列会谈。
此事件说明了( )①和平与发展是不可抗拒的时代潮流②解决和平与发展问题需要国际社会的不懈努力③中国是维护世界和平的坚定力量④朝鲜半岛已经完全实现了和平A．①②③ B．①②④C．①②③④D．①③④6． 2010年3月29日上午，莫斯科市中心的卢比扬卡和文化公园地铁站，接连发生自杀式爆炸袭击。
谈谈和平与发展是当今世界两大主题
“和平与发展是当今时代的主题”是邓小平理论的科学论断。
科学观察和分析时代的特征，正确估量和把握当今时代的主题和国际形势发展的总体趋势，直接影响到我们党制定正确的路线、方针和政策，也决定着我国的外交战略的选择和确定正文和平与发展成为当今时代的主题，这是世界各种矛盾发展变化和世界抑制战争因素不断增长的合力作用的结果。
两次世界大战的浩劫给人类留下深重灾难和沉痛教训，世界大战是20世纪前半期留给我们的时代印记。
20世纪以前，人类从未有过“世界级”的大战，但是1914年爆发的第一次世界大战却将30多个国家卷入其中。
这场从欧洲开始的冲突，使约1850万人死亡，经济损失超过3000亿美元，被当时的人们称为“结束一切战争的战争”。
然而，仅仅过了20年，大战再次爆发。
第二次世界大战使全世界的独立国家几乎无一幸免，约6000万人死亡，经济损失超过40000亿美元，数千年的人类文明几乎毁于一旦。
二战后的霸权主义和强权政治、冷战对世界的危害也是不可忽视的，第二次世界大战后，美国经济、军事实力空前增强，走上了世界权力的顶峰，向世界各地大肆扩张，成为超级大国，充当资本主义世界的霸主。
它先后提出杜鲁门主义、马歇尔计划；建立北大西洋公约组织；实行“第四点计划”,与许多国家签订了一系列军事同盟条约,建立海外军事基地。
50年代发动侵朝战争，60年代参加越南战争，80年代则出兵入侵格林纳达和巴拿马。
谋求全球利益是美国对外政策的主旨。
苏联作为超级大国也对外推行霸权主义政策：出兵捷克斯洛伐克、入侵阿富污、向第三世界扩张、攫取战略要地；在中国边境集结重兵、制造事端；支持越南侵略柬埔寨等。
在全球范围内，苏联打破由美国独霸世界的局面，在军事、政治、经济、科技等各个领域同美国展开激烈的争夺。
超级大国争夺世界霸权的激烈斗争，造成了国际局势的动荡和紧张。
大规模的军备竞赛和争夺霸权是对世界和平与各国安全的严重威胁。
经历了那么多的战争，世界人民慢慢的认识到了和平与发展的重要。
第3课---和平和发展：当今世界的主题
第六单元和平与发展第3课和平与发展：当今世界的主题一、和平与发展：历史和时代的呼唤1、和平与发展的基本含义：和平，是指世界范围内的总体和平，它关系的不仅仅是一个国家和民族的生存与命运，而是整个人类未来的生存与命运；发展，是指世界范围内的繁荣与发展，它涉及的也是世界未来的兴盛与发达。
和平与发展是全球性的发展趋势和需要解决的两个重大课题。
2、和平与发展产生的背景：世界日益成为息息相关的整体任何民族、任何国家和地区都成为世界整体的一部分，世界各国的共同利益明显增多，相互依赖日益加深。
如20世纪30年代经济大危机、70年代的经济危机、网络，超音速飞机，精彩的文艺、体育比赛的实况转播，对世界其他地区受难者的捐助等等，都说明了这一点。
一个国家、一个地区发生的事件，对其他国家和地区的影响越来越大，也越来越直接。
这就是所谓的“牵一发而动全身”。
资本主义世界市场形成过程时间相关事件阶段特征15、16世纪新航路开辟世界市场的雏形开始出现17、18世纪早期殖民扩张世界市场进一步得到拓展19世纪中期工业革命世界市场基本形成19世纪末20世纪初第二次工业革命世界市场最终建立起来20世纪90年代第三次工业革命经济全球化明显加速3、两次世界大战的经验教训：两次大战的起因都是因富于侵略的国家对外扩张、一些大国采取绥靖纵容而引起局部冲突与战争，最后酿成世界规模的大战；要避免类似的悲剧重演，各国都应该负起共同的责任。
4、20世纪下半期世界发展的潮流：优先发展经济，提升综合实力，提高社会文明程度。
结论：通过以上四个方面的分析，说明和平与发展成为当今世界的主题，不是哪个人的想象，而是人类历史和时代的呼唤。
二、和平与发展：相互促进的进程1、和平与发展的相互关系：相辅相成，相互促进相辅相成：和平问题关系着人类的生存和命运，是人类进步的必要前提。
发展是人类生存的基本目的，也是当前人类继续生存的条件。
相互促进：和平与发展作为当今世界的两大战略问题，不仅与整个人类的文明进程相互促进，而且彼此之间也相互促进。
2017年高考历史一轮对点训练：26-3 和平与发展是当今世界的时代主题含解析
1．材料自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。
1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。
60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。
1968年，联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。
随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。
条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。
——摘编自王绳祖主编《国际关系史》(1)根据材料并结合所学知识，说明在联合国通过1576号决议后有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及其作用。
答案(1)联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散；有核国家增多。
(2)原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；大多数国家达成共识；联合国的推动。
作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。
解析第(1)问，从材料信息看，1576号决议只规定了有核武器国家的责任，并未规定无核国家的责任，20世纪60年代有核国家增多，而联合国大会的决议并不能控制核武器扩散。
据此可回答“原因”。
第(2)问，可以从核武器的危害、反战反核和平运动的发展、美苏及世界其他国家的态度、联合国的作用等角度回答“原因”。
从降低核战争的威胁有利于和平、但该条约又维护了超级大国的核垄断地位的角度回答“作用”。
2．阅读下列材料，回答问题。
和平与发展是当今时代的主题教案
《和平与发展是当今时代的主题》教案【课程标准】内容目标：解析和平问题和发展问题。
提示与建议：要学生探究中国的和平崛起战略。
【教学目标】1．知识目标通过教学使学生识记：和平问题的含义、发展问题的含义、国际新秩序的建立原因及中国政府的主张。
通过教学使学生理解：认识战后和平局面、正确认识发展问题，准确把握和平与发展的辩证关系、霸权主义和强权政治。
能使学生结合现实国际政治生活中存在的和平问题与发展问题的事例，分析国际形势，理解中国政府的主张和做法。
2．能力目标通过本课学习，培养学生辨证的认识和对待国际社会中的政治经济问题。
培养学生全面系统的看问题，正确认识中国政府在国际舞台上为世界和平与发展作出的重要贡献3．情感、态度和价值观目标通过学习，使学生认识到我国主张的和平崛起是符合世界历史发展潮流的，是中国政府和中国人民在对当今国际形势做了认真分析之后作出的正确决策，中国的和平崛起是通过和平的手段实现中国的发展富强，有利于维护世界的和平与发展。
【教学内容分析】1、本框“和平与发展时代的主题”有三目内容第一目讲：历史的沉思时代的启示。
引出人类渴望和平，关注谋求发展第二目讲：“呼唤和平、渴望发展的历史潮流”。
此目的逻辑顺序为：和平问题的含义—→为什么维护和平—→和平问题成为时代主题—→战后世界和平局面——当今国际局势发展的基本态势发展问题的含义——为什么要重视发展——发展问题成为时代主题——当今世界发展问题现状和平与发展的辨证关系第三目讲：“维护和平、促进发展的有效途径”此目的逻辑为：解决和平问题与发展问题的主要障碍——霸权主义和强权政治——解决途径——建立国际新秩序——中国政府的主张和努力——前途光明、道路曲折总之，本框讲了三个问题：一是和平、发展的含义以及和平与发展的关系；二是和平问题与发展问题的现状及主要障碍；三是如何维护和平、促进发展。
2、本框的教学重点、难点重点：平问题的含义、发展问题的含义、准确把握和平与发展的辩证关系，国际新秩序的建立原因及中国政府的主张。
新人教版高中历史选修3和平与发展 当今世界的时代主题
和平与发展──当今世界的时代主题【课标考点】（1）了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。
（2）结合和平推动发展、发展促进和平的历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。
【解析考点】1.和平与发展成为当今世界两大时代主题，成为不可抗拒的时代潮流的主要因素。
（1）世界各国的共同利益明显增多。
在经济全球化背景下，整个世界越来越紧密地联系在一起。
（2）世界形势总体趋缓。
冷战结束后，虽然世界上地区性冲突和局部战争不断，但新的世界大战在可预见的时期内是可以避免的。
越来越多的国家愿意坐下来进行谈判协商，以解决纠纷。
世界范围内和平因素的增长，超过了战争因素的增长。
（3）重视发展战略已成为各国的主要政策取向。
一个国家和民族在世界舞台上能不能站稳脚跟，能否对人类发展有所贡献，关键取决于经济和社会发展程度。
不论发达国家，还是发展中国家，不论资本主义国家，还是社会主义国家，都意识到综合国力特别是经济实力在国际关系中的重要作用。
（4）和平与发展是解决世界许多问题的根本途径。
（5）和平与发展是世界各国人民的普遍愿望。
帝国主义国家为了争夺财富和资源而发动的世界战争，给许多国家经济社会造成极其巨大的破坏。
各国人民都渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活。
2.当今的时代主题是和平与发展，两者的相互关系。
（1）和平与发展是彼此联系而又相互影响的。
发展需要和平，和平离不开发展。
在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。
（2）和平是发展的前提条件。
只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划。
（3）发展经济是维护世界和平的重要保障：①世界经济的发展促进了国际分工，加强了各国间的交流与合作，抑制了世界战争的爆发。
②经济的发展有助于消除不稳定因素，减少发生军事冲突的可能性。
③世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。
原创2：第3课 和平与发展：当今世界的主题
材料二：自从我国改革 开放以来，由于社会的长期 稳定和执行了正确的方针政 策，我国2003年的国内生产 总值突破11万亿元,居世界 第六位，外汇储备4033亿美 元,居世界第三。令全世界 的国家刮目相看。
比较以上两者材料，你能总结出什么重要结论？
和平是经济发展的必要前提。 没有和平，经济就难以发展。
1、什么是和平和发展问题？ 和平问题是指世界范围内的总体和平，这关系到人类 的生存与命运。
发展问题是指世界范围内的繁荣与发展，这关系到世 界的兴盛与发达。
知识拓展
时代主题的历史演变
20世纪上半叶---战争与革命
资本主义国家间为争夺世界霸权，发动了两次世界大 战——战争 战争又促进了被压迫民族的觉醒，社会主义革命与民 族独立运动风起云涌——革命
透过这些数字，你看到了什么？
2006年世界各国经济总量
150000 132216
100000
50000 0
49113 28582 26847 8000 2004
美国 日本 德国 中国 印度 南非
2006年世界 各国GDP总 量（亿美 元）
发展中国这家张与图发表达说国明家了贫什富么差问距题悬？殊，即南北发展不平衡。
二、中国－维护世界和平的坚定力量
1、近代中国长期遭受列强侵略， 深知和平与独立来之不易
2、始终奉行独立自主的和平外交政策； 3、和平共处五项原则首创国之一和积极实践者； 4、反霸和强权政治的重要力量； 5、改革开放以来，始终把发展作为执政第一要务； 6、是建立国际政治经济新秩序的积极倡导者。
谢
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推行霸权主义和强权政治的根本原因：最大限度地攫取 利润、追逐利益
当今世界威胁世界和平的因素有哪些？ 威胁因素2：国际恐怖主义的泛滥
学案2：10.1 和平与发展：时代的主题
和平与发展：时代的主题学习目标1.了解当代世界和平与发展的形势，明确霸权主义与强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍。
2.理解和平与发展是当今时代的主题，懂得全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
3.认识维护和平促进发展的有效途径是建立国际政治经济新秩序。
核心素养1.政治认同：通过了解世界和平与发展的主要障碍，提升学生对中国建立国际新秩序主张的政治认同。
2.科学精神：通过对比20世纪上半叶的世界战争和下半叶的和平形势，提高学生用变化发展的眼光看问题的能力；同时通过了解和平与发展的主要障碍，培养学生理性严谨的科学精神。
3.公共参与：了解世界形势变化，关注中国和世界大事。
自主预习1.和平与发展是当今时代的主题邓小平指出，现在世界上真正大的问题，一个是__________，一个是经济问题或者说____________。
2．和平问题（1）含义：指维护____________、防止__________________的问题。
（2）重要性：____________是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。
（3）现状：当今世界仍很不安宁。
霸权主义、强权政治和____________有所上升，局部动荡频繁发生，恐怖主义、____________等全球性问题更加突出。
世界和平面临诸多难题和挑战，世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然十分艰巨。
3．发展问题（1）含义：是指世界经济的发展，特别是__________________的发展问题。
（2）现状：①经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。
世界经济有了很大的发展，世界经济发展更加注重提高质量，____________方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注；②发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。
不公正、不合理的__________________还在损害着发展中国家的利益。
全球发展的最突出问题是__________________。
学案14：9.1 和平与发展：时代的主题
和平与发展：时代的主题一、学习目标：1、记住和平与发展是时代的主题2、记住霸权主义、强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍3、记住解决和平与发展问题的有效途径是建立国际新秩序二、学习重难点：1、当今时代的主题是什么？2、解决和平与发展问题的主要障碍是什么？3、维护和平、促进发展的有效途径是什么？4、国际政治经济新秩序的内容是什么？三、课堂导学和平与发展问题1.和平问题的含义：是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
2.世界和平的重要性：是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。
3.形势：二战后国际形势总体稳定。
4.当今世界影响和平的主要不安宁因素：霸权主义、强权政治。
5.发展问题的含义：是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。
6.发展成为时代主题及其表现：二战后相对和平的国际环境促进了经济的发展；经济全球化促进了世界经济的发展。
发展问题没有解决的原因(或表现)：1、贫富悬殊差距越来越大；2、不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益；3、发展中国家的贫穷和饥饿现象普遍存在；4、全球发展最突出问题是南北发展不平衡。
解决世界和平与发展问题的主要障碍：霸权主义和强权政治解决的有效途径：建立有利于世界和平与发展的国际新秩序课前自测题1.当今世界，日本在钓鱼岛问题上制造事端。
恐怖主义、分裂主，义、极端主义“三股势力”威胁上升；重大自然灾害、安全事故和公共卫生事件频发；主要国家大力发展军事高新技术，抢占太空、网络空间等国际竞争战略制高点。
这表明()。
A.和平与发展不再是时代主题B.维护中国国家主权和安全高于一切C.中国仍面临多元复杂的安全威胁和挑战D.中国紧紧抓住和用好发展的重要战略机遇期2.中国国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会发表主旨演讲时指出，和平是人民的永恒期望，和平“犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存”。
这对各国的启示是()。
学案6：第3课 和平与发展：当今世界的主题
第3课和平与发展：当今世界的主题【知识梳理】一、和平与发展:历史和时代的呼唤1.和平与发展的基本含义:和平指世界范围内的总体和平,它关系的不仅仅是一个国家和民族的生存与命运,还是整个人类未来的生存与命运;发展指世界范围内的繁荣与发展,它涉及的也是世界未来的兴盛与发达。
是全球性的发展趋势和需要解决的两个重大课题。
2.和平与发展产生的背景:世界日益成为息息相关的整体。
3.两次世界大战的经验教训:两次大战都是由富于侵略的国家对外扩张、一些大国采取绥靖纵容政策而引起局部冲突与战争,最后酿成世界规模的大战;要避免类似的悲剧重演,各国都应该负起共同的责任。
4.20世纪下半期世界发展的潮流:优先发展 ,提升 ,提高。
二、和平与发展:相互促进的进程1.和平与发展的相互关系: ,相互促进。
(1)相辅相成:和平问题关系着人类的生存和命运,是人类进步的必要前提。
发展是人类生存的基本目的,也是当前人类继续生存的条件。
(2)相互促进:和平与发展作为当今世界的两大战略问题,它们不仅与整个人类的文明进程相互促进,而且彼此之间相互促进。
2.发展中国家在和平与发展中的地位和作用:发展中国家在国际事务中占有越来越重要的地位,成为反对、强权政治,建立的国际政治经济秩序的一支强大力量。
3.面临的挑战:和平与发展是抵御和消除性问题(如环境污染、人口增长、资源枯竭、艾滋病蔓延等)的根本途径,解决和平与发展问题需要国际社会长期的不懈努力。
三、中国——维护世界和平的坚定力量1.历史:深知和平与独立来之不易。
2.现实:中国是维护世界和平的坚定力量。
(1)从外交政策上看,其性质是的和平外交;基本目标是维护国家的独立和主权,促进世界的和平与发展;对外政策的宗旨是维护世界和平,促进共同发展。
(2)从外交活动上看,中国是五项原则的首创国之一和积极的实践者,是反对霸权主义和强权政治的重要力量,是以内为先、与邻为善的发展中国家,是建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序的积极倡导者。
高二历史课件：和平与发展：当今世界的主题
四、发展中国家—维护世界和平与发展的 重要力量
1.地位：
发展中国家人口占全球人口的90%，占联合国 成员国总数的84%，在国际事务中起着重要作用。
B 1、下列叙述不正确的是（ ）
A、冷战后世界上绝大多数国家都把发展经济，提高 综合国力放在首要位置
B、冷战后局部战争频发改变了世界总体和平趋势 C、当今的时代主题是和平与发展 D、相互交织的战争与革命，构成了20世纪上半叶的 主题
D 2、冷战结束后，和平与动荡并存。下列各项中严重干
扰和平与发展的因素有（ ） ①霸权主义横行 ②南北差距加大
险因素的挑战?（6分） （2）针对危险因素的挑战我国政府应如何应对?（4分）
（1）反对战争，向往和平。（2分） 因素：狭隘的民族主义；地区霸权主义；宗教领土矛 盾等。（4分，答出两点可得4分） （2）应对：我国应继续以经济建设为中心，提高综合国 力和国际地位；坚持独立自主的和平外交政策，积极参 与联合国维和活动；反对霸权主义和强权政治；反对和 打击恐怖主义活动；化解民族矛盾和宗教矛盾。（4分， 答出任何四点即可得4分）
滋生
海盗横行
经济落后
二、和平与发展的关系： 相辅相成、相互促进
1.维护和平是促进发展的前提 (1)生产力的提高和社会的进步，离不开和平环境 (2)战争对生产力造成严重破坏
但战争对社会生产力发展也有一定程度 的推动作用？这句话如何正确理解
2.促进共同发展是维护和平的有力保障
(1)发展需要各国建立联系，形成利益共享
2017-2018学年高中历史岳麓版三(二十二) 和平与发展——当今世界的时代主题含解析
课时跟踪检测（二十二）和平与发展-—当今世界的时代主题一、选择题（每小题4分，共24分）1．21世纪的时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”的原因是（）①两次世界大战的惨痛教训教育了各国人民②资本主义经过调整进入相对稳定发展时期③科技革命推动全球化，形成相互依存局面④南北鸿沟不断加深A．①② B．③④C．①②③ D．①②③④解析：选D 解题关键是结合所学知识分析对照各选项。
两次世界大战的教训，使人民反对战争要求和平。
资本主义稳定发展和各国相互依存制约了战争的爆发，又要求共同发展。
南北差距扩大，发展成为第三世界的首要任务，也是当今世界面临的主要任务之一。
2．每个时代，都有它特定的时代主题。
在世界政治多极化、经济全球化的今天，时代的主题由“战争与革命”转变为“和平与发展"，在这样的时代中（)A．世界不会再有动荡不安的局势B．国家利益和意识形态冲突趋向缓和C．发达国家主宰着当今世界一切事务D．发展中国家完全处于不利地位解析：选B 当今世界总体局势趋于缓和，但局部的冲突和矛盾依然存在，故A项错误。
世界政治多极化、经济全球化不断加强,发达国家不可能主宰世界一切事务，发展中国家在世界政治经济中发挥越来越重要的作用，故C、D两项错误.只有B项表述正确.3．下列现象能代表当今国际形势主流的是( )A．美国部署国家导弹防御系统B．美国以反恐为借口对阿富汗和伊拉克开战C．印巴进行核试验和导弹试射D．朝鲜半岛南北双方首脑会晤解析：选D 国际形势的主流是和平与发展。
A、B、C三项都属于不利于和平的因素。
4．和平与发展的关系是( )A．发展是和平的前提，和平是发展的保障B．和平与发展相互对立，互相排斥C．和平是发展的前提，发展是和平的保障D．和平与发展先后相继，因果相承解析:选C 和平是发展的前提，只有在和平的环境中，经济才能发展;发展是维护和平的有力保障，只有各国经济发展了,才能减少战争，维护和平。
5．邓小平说：“如果世界和平的力量发展起来，第三世界国家发展起来，可以避免世界大战。
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一、选择题
1．宋代路振的《九国志》记载，唐哀帝时(10世纪)，郑王番率军攻打豫章(今江西南昌)，“发机飞火”，烧毁该城的龙沙门。
这可以说明( )
A．唐代战争时使用突火枪
B．唐末军事上已使用火药
C．火药促进了地理大发现
D．唐代火药已经传入欧洲
解析：宋代才出现突火枪，故A项错误；材料反映唐末已经出现“发机飞火”，反映了唐末军事上已使用火药，故B项正确；材料与地理大发现和火药传入欧洲无关，故C、D两项错误。
答案：B
2．宋代发明了活字印刷术，但最常用的仍然是耗费人力的雕版印刷术；元代发明了转轮排字，资本投入是增加了，但可以节省大量人力，后来转轮也慢慢消失了。
这表明了当时( ) A．劳动力过剩B．轻视科技发明
C．雇佣制广泛存在D．文化需求低迷
解析：材料“宋代发明了活字印刷术，但最常用的仍然是耗费人力的雕版印刷术”说明当时不缺乏劳动力，印刷技术的革新没有得到推广，材料“元代发明了转轮排字，资本投入是增加了，但可以节省大量人力，后来转轮也慢慢消失了”表明当时的技术革新没有得到应用是因为不需要节省劳动力，故A项正确；轻视科技发明与材料中“发明了活字印刷术”“发明了转轮”不符，故B项错误；雇佣制是资本主义萌芽产生的重要标志，出现于明朝中后期，故C项错误；材料反映的是印刷方式、技术的革新得不到推广，并非印刷数量的减少，反映不出文化需求低迷，故D项错误。
答案：A
3．数学史专家钱宝琮深入研究《九章算术》后，认为《九章算术》的编纂者对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。
”对此，下列理解正确的是( )
A．钱宝琮认为科研应该适可而止
B．中国古代科学缺乏理论性探究
C．《九章算术》的实用性相对有限
D．数学知识很难适用于生活实践
解析：材料关键信息是“《九章算术》的编纂者对待数学的态度”，而非钱宝琮对待科研的态度，A 项错误；根据对材料的理解，《九章算术》的作者认为数学家应该满足于能够解答生活实践中的应用问题，对于理论性的问题，虽然可以知道，但是要搞清楚非常困难，不应该在这方面费太多的精力，这反映了古代科学缺乏理论性的深究，B项正确；材料强调数学知识在生活实践中的实用性，C、D两项错误。
答案：B
4．康熙因西洋历法与中国传统历法之争，命钦天监官员与西洋历法代表、比利时传教士南怀仁辩论。
经验证，证明西洋历法更为准确，遂“复用西洋历法”，并任命南怀仁为钦天监副监。
这一事件表明，康熙( )
A．全面接受外来文化
B．审慎地接受外来事物
C．改变闭关锁国政策
D．承认西方文化超越中国
解析：材料反映了康熙在“命钦天监官员与西洋历法代表……辩论”“经验证，证明西洋历法更为准确”后，才“复用西洋历法”，这说明他审慎地接受外来事物，B项正确；A项“全面接受”过于绝对化，说法错误；C项材料未涉及；题干材料仅限于历法，且此时清朝以“天朝大国”自居，康熙帝不会承认西方文化超越中国，D项错误。
答案：B
5．儒家思想强调天人合一、安天立命、修己安人，缺乏研究、开发自然的传统，这样的传统在以总结经验、搜集材料为主的传统科技阶段时，影响尚不明显，一旦进入理论升华阶段，哲学观和自然观的影响就至关重要。
这说明( )
A．儒家思想导致古代中国科学技术的落后。