高中政治第2单元第5课第1框企业的经营教案新人教版必修1
(新)人教版高一政治必修1：第五课第1框《企业的经营·公司经营》教案(精品)
◎海尔经营成功的经验，给公司经营发展的启示是什么？
[议一议]中国海尔集团与美国通用电气（以下简称GE）于2015年1月15日在美国签署合作谅解备忘录。其中，这份合作谅解备忘录最大的看点就是由海尔集团54亿美元股份有限公司出资并购GE的家电业务。
◎企业的兼并和破产会产生什么样的影响
◎我们该如何正确看待企业的兼并和破产行为
B．要依靠科技进步形成自己的竞争优势
C．要制定正确的经营战略促进产品出口
D．建立良好的信誉和形象关乎企业品牌建设和效益提升
4.（2016·高考浙江文综政治·26）某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决。对符合破产条件的企业及时引入破产程序，对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组，对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地，盘活存量土地，从而促进了该市经济的快速发展。上述材料表明
●多元化战略阶段（1992年—1998）
特征：从一个产品向多个产品发展（1984年只有冰箱，1998年时已有几十种产品），从白色家电进入黑色家电领域，以“吃休克鱼”的方式进行资本运营，以无形资产盘活有形资产，在最短的时间里以最低的成本把规模做大，把企业做强。
●国际化战略阶段（1998—2005年）
特征：产品批量销往全球主要经济区域市场，有自己的海外经销商网络与售后服务网络，Haier品牌已经有了一定知名度、信誉度与美誉度。
◆课堂练习
2021_2022学年高中政治第二单元第五课第一框企业的经营课件新人教版必修1
第二单元 生产、劳动与经营
学习目标 了解公司的含义、类型、特点、组织机构和优点。 掌握有限责任公司和股份有限公司的区别和联系。[难点] 理解公司经营成功的主要因素。[重点] 正确认识企业的兼并和破产。
一、公司的类型
1．企业 (1)含义：企业是以_营__利___为目的而从事生产经营活动，向社会 提供商品或服务的经济组织。 (2)类型：__国__有___企__业___、集体企业、___非__公__有__制__企__业_____并存。 (3)地位：企业是市场经济活动的_主__要___参加者，是国民经济的 _细__胞___。 (4) ___公__司__制_____是企业的主要组织形式之一。
企业的经营与发展
【背景材料】 2018 年 9 月，白电巨头美的集团公司发布 2018 年半年报，上 半年实现营收 1 426.2 亿元，同比增长 14.6%。公司业绩大幅度 增长的主要原因是：在新一轮中国家电企业全球化扩张中，美 的坚持“以规模化创造为基础、以技术创新为目标、以品牌化 运营为突破口”，打造全球家电最具价值企业的新形象；美的
2．有限责任公司与股份有限公司的比较
有限责任公司
股份有限公司
股东数量没有上限，
不
股东数量有上限，在
公司股东
但有下限。在我国，
同
我国，由 50 个以下
的数量
应当有 2 人以上 200
点
股东出资设立
人以下为发起人
有限责任公司
股份有限公司
资本必须划分为等
资本不必划分为等额
不 资本划分
额的股份；以公司签
2.（1）企业经营的目的是造福社会。（ ） （2）家电业界巨头强强联合可实现以优带劣，垄断市场。 （） 提示 （1）× （2）×
高中政治 第二单元 第五课 第1框 企业的经营课件 新人教版必修1(1)
3.教材 P38 【提示】首先，股份有限公司属于公司，成立股份 有限公司可以通过完善的组织形式提高管理的科学性， 提高资本的运作效率，有利于提高企业的经济效益。其 次，股份有限公司最基本的特征是可以将公司资本划分 为等额股份，通过发行股票的方式向社会公开募股集资，
有利于最大限度地筹集社会闲散资金，服务于企业 经营活动。
Байду номын сангаас
可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性， 使公司的发展具有充分的活力。国有企业进行公司制改 造，有利于提高企业的运行效率和管理科学性，增强国 有经济的活力，提高国有经济竞争力，从而增强国有经 济对国民经济的主导作用，巩固公有制的主体地位。
2.教材 P37 【提示】有限责任公司和股份有限公司的最主要、 最明显的区别在于，股份有限公司的资本必须划分为等 额股份并以股票的形式加以表现，而有限责任公司的资 本则不必划分为等额股份，也不能发行股票来筹集公司 资本。
有利于促进国家 于社会资源的合理配置
经济发展
和产业结构的合理调整
提示：企业的兼并或破产是市场经济中价值规律发 生作用的必然结果，有利于实现资源的优化配置。
1.教材 P36 【提示】（1）略。可以是××有限责任公司、××股份 有限公司，也可以是一人有限公司。根据实际情况回答 即可。 （2）公司制是企业的主要组织形式之一，公司有完 善的组织机构，这些机构间权责明确、互相制衡，
包括国有企业、集体企业、私营企业以 类型
及混合所有制企业 组织
公司制是企业主要的组织形式之一 形式
必须守法经营、公平竞争、诚信守约， 责任
承担社会责任、讲求社会效益
提示：公司是企业的主要组织形式而不是唯一的组 织形式。
［思维提升］ 想一想：下列哪项属于企业？ ①消费者协会 ②人民法院 ③学校 ④中国石化 ⑤中国移动 提示：④⑤属于企业。
新版高中政治必修一教案：5-1企业的经营+
揭阳第三中学教案表过渡：当我们依法成立了公司后是不是要设一个组织机构来对公司进行指挥、协调、监控以实现我们的经营目标呢？那么公司的组织机构由哪几部分构成？请同学们看课本P38回答：③公司的组织机构：公司组织机构通常由三个部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。
（分析）其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。
总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。
监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。
这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。
（过渡）我们依法成立了公司也建立了一个很好的组织机构，接下来要怎样经营才能把公司发展壮大，把它做得象同学们一开始提到的那些名牌企业一样呢？二、公司的经营与发展（板书）（教学重点）1、公司的经营的直接目的是利润。
2、经营成功主要取决于哪些因素？我们先来看一个图片：海尔小组讨论：图片中海尔集团成功的主要原因是什么？（归纳）①（经营战略）制订正确的经营战略高中政治万能公式汇总（一）政府（国家）1、政府（国家）这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：我国的国家性质；我国的国家职能；我国国家机构应该坚持的原则；国家这样做的意义。
2、政府（国家）这样做的经济学依据在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：社会主义的本质；社会主义的生产目的；社会主义的根本任务；社会主义市场经济的根本目标；市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；国家这样做的经济意义。
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。
2-5-第1框 公司的经营
[答案] A
第二单元
第课
第1框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
[例3]
(2011· 四川卷)J省《高速公路条例》规定，为了
保障车辆正常通行，高速公路收费道口的待交费车辆排队超 过200米的，应当免费放行。这一条例的实施，对高速公路 经营者与消费者可能产生的积极效应有( )
①提高经营者的管理服务质量，赢得市场信誉 ②增加单位时间车辆通行数量，提高经营收益 ③加快消费者车辆的通行速度，提高出行效率
2．企业破产 (1)含义：指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企 业，按__________实施破产结算的经济现象。 (2)意义：①有利于强化企业的__________，促使企业在 破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力；②有利于社 会资源的__________和__________的合理调整。
第二单元
第五课
第1框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
[答案] 一、1.营利 二、1.股东 4.独立法人地位
2.公司制 2.有限责任公司 3.决策机构
企业法人
有限责任制度 2.自主创新能力 3.诚信经营 3法定程序
三、1.经营战略
四、1.1优势企业 2①风险意识
2资源利用效率 产业结构
第二单元
第五课
第1框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
通过模拟实践，让学生了解如何创办经营 过程与 公司，学会分析不同公司类型的特点，学 方法 会在不同条件下进行选择，提高学生的创 业能力 1.培养学生国家观念，认识到创办公司有 情感与 利于国家生产力的发展 价值观 2.增强学生依法设立公司，依法经营的法 律意识
②合理配置
第二单元
第五课
江苏省江阴市山观高级中学高中政治 第2单元 第5课 企
《公司的经营》一、教学目标：1.知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。
2.过程与方法：采用自主互助式教学法，教师是组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。
教师创设情境，为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。
3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。
二、教学重点：公司的经营与发展三、教学难点：公司的类型（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。
）四、教学课时：一课时五、教学过程：本节课以“实现创业梦想”主题活动为主线，带领学生尝试着如何成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。
活动前注意一下三点：（1）明确分组，自愿结合，每组组长负责讨论情况的记录，记录的主要内容在课堂结束后贴到主题活动的海报上，作为我们创业梦想的见证。
（2）每小组集体讨论后抢答发言，发言小组可获得一颗“★”，最后得“★”最多的小组被评为优秀创业小组，可获得学分管理课堂表现部分的加分。
（3）活动中要求必须具有具有合作、效率与竞争意识。
比如，活动的第一步，讨论限时五分钟，要求同学们在短短五分钟中能拿出一个团体（小组）的创业梦想，而不是个人，同时，每一个抢答发言都有限时，这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。
又如，课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“★”奖励，有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。
市场经济中何尝不是这样，抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。
活动过程：实现创业梦想------公司的经营第一步：成立公司，创业起步阶段小组成员可根据各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。
（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅学案一）1.我们准备成立的公司名称是：2.从公司的类型来看，这是一个（有限责任公司？股份有限公司？）3.我们的主要生产、经营项目：4.我们公司的组织结构是：（活动目的：第一目教材知识繁杂，一方面鼓励学生可多渠道获取知识，另一方面尊重学生的个体差异，在知识掌握上允许层次性，关键在于落实《课程标准》中的要求----“识别公司的不同类型”。
2024-2025学年高中政治第2单元第5课第1框企业的经营教案新人教版必修1
3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟企业经营的游戏器材，如市场模拟器、财务报表等，让学生通过实际操作来理解和掌握企业的经营策略。
3.大型促销活动可能会引起竞争对手的模仿和跟进，导致整个行业的促销竞争。
作业布置与反馈
作业布置：
1.请学生总结本节课所学的内容，包括企业的定义、种类、组织形式以及经营策略等，并用自己的话进行阐述。
2.混合所有制可以优化企业的治理结构。民营资本的加入可以带来新的管理理念和经营模式，有助于完善企业的决策机制和监督机制。
3.引入民营资本可以促进企业的技术创新。民营企业通常具有较强的市场敏感性和创新能力，可以推动国有企业进行技术改造和产品创新。
4.混合所有制可以提高企业的社会责任意识。民营企业在经营过程中更加注重社会责任，有助于国有企业加强环保和员工权益保护等方面的管理。
2024-2025学年高中政治第2单元第5课第1框企业的经营教案新人教版必修1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是关于企业的经营。具体包括企业的定义、种类、组织形式以及企业的经营策略等。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经学习了经济学的基本概念，对于市场、供求、价值等有了初步的认识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
人教版高中政治必修1精品教学设计2：5.1 企业的经营教案
公司的经营走进新课师同学们看过“幸运52”这个节目吧？参加这个节目的选手每回答对一个题目，就能获得一个什么奖励？生商标。
师对，商标意味着品牌，而每一个品牌又代表着什么呢？生代表着一个个的企业。
师对，给你一分钟的时间，能说出6个企业的名称吗？生海尔股份有限公司、中国船舶制造总公司、三峡集团公司、健力宝饮料有限公司、河南南街村集团有限公司、云南白药集团股份有限公司……师好，企业千千万万，类别林林总总，我们的所用、所费都是由企业经营生产而来，由劳动者辛勤劳动而来，我们几乎生活在一个由企业构成的社会之中。
那么，什么是企业，企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业红红火火，而有的企业破产倒闭呢？这一节课我们就来探究这些问题。
（多媒体课件打出课题：经营公司）推进新课一、公司的类型1.企业师狭义的市场是指商品交换的场所，谁在市场上忙忙碌碌地交易呢？是形形色色的人和各种各样的组织。
其中最重要的是企业。
那什么叫企业呢？请大家从概念的内涵和外延这两个角度给“企业”作一个完整的表述。
（方法引导）对企业的论述。
一、从内涵上说明，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
二、从特点上说明，企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
三、从类别上，可以按我国所有制为标准分为国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等。
四、从企业组织形式上说明，公司制是现代企业主要的、典型的组织形式。
师（过渡）企业的形式是多样的。
刚才我们那位同学列举的企业都叫某某公司，这是因为公司制是现代企业的主要的、典型的组织形式。
那么，什么叫公司呢？2.公司（引导学生运用刚才给“企业”整体说明的方法，对公司作一个整体表述）（学生探究参考）思路1：从内涵上讲，公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。
思路2：从特征上看，一、公司必须依法设立，即按照法律、法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
高中政治 第五课 第一框 公司的经营教案 新人教版必修1
高一经济生活教案
第五课第一框公司的经营
㈠课程标准的基本要求
识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值
㈡教育教学目标要点
⒈知识目标
①了解企业的含义及其社会作用、地位；了解公司的基本含义及设立公司的要求。
②懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。
③了解有限责任公司和股份有限公司的含义。
④理解有限责任公司和股份有限公司的异同点
⑤知道公司组织机构的基本框架并懂得他们各自承担的职能。
⑥了解公司制的优点、公司以外的其他企业组织形式、公司经营的直接目的。
⑦理解公司经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义与作用。
⒉能力目标
①比较不同公司类型的特点的分析能力。
②初步掌握创办、经营公司的基本技能。
③正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。
⒊情感、态度与价值观目标
①增强依法经营、依法维权的法制观念。
②增强诚实守信、科学管理的观念。
㈢教学重、难点
有限责任公司和股份有限公司；公司制的优点；影响公司成功经营的主要因素；企业兼并和破产。
高中政治 第5课 第1框 企业的经营高宪强教案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治教案
企业的经营【教材分析】本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。
在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——某某公司及股份某某，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。
最后，教材对公司的组织机构进行了分析。
第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。
其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。
【学情分析】高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。
对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。
因此，在教学时，可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实；同时要注意由点到面，分析和发现知识点间的横向联系，教会学生及时、正确地运用所学知识去联系、分析社会热点问题并适当地提出一些符合高中学生自身特点的具有一定可操作性的解决问题的设想和方案。
【教学目标】一、知识与技能目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；某某公司和股份某某的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解某某公司和股份某某的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
二、过程与方法目标针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
[学习资料]高中政治 第2单元 生产劳动与经营 第5课 企业与劳动者 第1框 公司的经营教案 新人教版必修1
![[学习资料]高中政治 第2单元 生产劳动与经营 第5课 企业与劳动者 第1框 公司的经营教案 新人教版必修1](https://img.taocdn.com/s3/m/8ed479aabceb19e8b8f6ba2b.png)
第一框：公司的经营企业〖含义〗以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
有限责任公司与股份有限公司〖不同点〗（1）含义：①有限责任公司是由股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。
②股份有限公司是将全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。
（2）公司的资本（最主要的区别）①有限责任公司：公司资本不必划分为等额股份，股东转让出资必须征得其他股东的同意，出资转让较困难。
②股份有限公司：公司的资本必须划分为等额股份，并以股票形式加以表现，股票可以流通、（2）法人就是企业法人。
（×）解析：错。
法人≠企业法人，法人分为企业法人和非企业法人。
企业法人是以营利为目的，非企业法人是不以营利为目的。
（3）法人是相对于“自然人”而言的，指能够独立承担民事责任的经济组织。
（×）解析：错。
法人除了包括企业法人，还包括非企业法人，未必都是经济组织。
企业兼并与企业破产（1）不同点〖含义〗①企业兼并：指由经营管理好、经济效益好的优势企业，兼并那些相对劣势企业的经济现象。
②企业破产：指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
〖意义〗①企业兼并A：可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，以优带劣，B：提高企业和整个社会的资源利用效率，C：有益于促进国家经济发展。
②企业破产：A：有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。
B：通过企业破产，及时淘汰落后的企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
（2）相同点：〖原因〗都是市场经济条件下的必然结果，也是增强我国企业竞争力的现实需要。
〖目的〗都可以优化资源配置，提高经济效益，增强企业竞争力。
〖易错点〗（1）企业兼并就是规模大的企业兼并规模小的企业（×）解析：错。
企业兼并是优势企业兼并劣势企业，不能笼统的说大企业兼并小企业。
高中政治人教版高一必修1教案：第2单元第5课第1框_企业的经营
第五课企业与劳动者第一框企业的经营1．了解企业的含义及其社会地位、作用。
2.理解有限责任公司与股份有限公司的异同。
3.了解公司的组织机构和优点。
4.理解影响企业经营成功与否的基本因素。
5.理解企业兼并与破产的意义。
重点：企业经营成功的因素。
难点：区分有限责任公司和股份有限公司。
[基础·初探]一、公司的类型1．企业(1)地位：是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，是社会主义市场经济的微观主体。
(2)含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
(3)社会责任：守法经营、公平竞争、诚信守约；承担社会责任，讲求社会效益。
(4)主要组织形式之一：公司制。
2．公司(1)含义：公司是依法设立的，有独立的法人财产，以营利为目的的企业法人。
公司以其全部财产对公司的债务承担责任。
(2)法定形式：有限责任公司和股份有限公司。
(3)组织机构：决策机构、执行机构和监督机构。
二、企业的经营与发展1．企业经营的直接目的是利润。
利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。
2．企业经营成功的因素(1)制定正确的经营战略。
(2)提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
(3)诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
3．企业兼并与企业破产(1)原因：在激烈的市场竞争中，那些经营管理不善的企业会被兼并或面临破产。
(2)意义①企业兼并：扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，以优带劣，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。
②企业破产：实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。
通过企业破产，及时淘汰落后企业，有利于优胜劣汰和社会资源的合理配置。
[预习·提升]1．判断(1)公司制是现代企业的唯一组织形式。
(×)(2)有限责任公司和股份有限公司是我国法定的公司形式。
(√)(3)企业经营的直接目的是利润。
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企业的经营一、教材分析本课时《企业的经营》是人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第二单元第五课第一框的内容。
本课时在教材中起着承上启下的作用，它主要围绕着企业经营和发展这个中心，分成二个方面进行阐述，结构严密。
第一目《公司的类型》承接第四课发展生产而来，引导学生认识提供消费的生产组织企业及其分类，主要了解公司的类型及优点；第二目《企业的经营与发展》主要了解企业经营的目的和企业经营成败的问题，以及涉及到的企业兼并、联合、破产等。
同时，它对下一单元《收入与分配》的学习也起到了铺垫的作用。
二、教学目标1．知识目标学生了解企业和公司的含义、地位及类型，记识企业的社会责任、公司的组织机构、公司经营成功的主要因素；理解影响企业经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义。
2．能力目标学生能结合事例分析不同公司的类型，懂得如何经营企业、创办企业，辩证的看待企业的兼并与破产，提高参与经济生活的能力。
3．情感、态度与价值观目标树立正确的创业意识，同时培养创新精神，增强诚实守信、科学管理的观念。
三、教学重点与难点1、重点：有限责任公司和股份有限公司的异同；企业经营成功与否的主要因素【依据】因为本框围绕“企业的经营”而展开，所以确定为重点。
2、难点：企业兼并与破产【依据】因为这部分知识人们认识存在误区，学生理解起来有一定难度，所以确定为难点。
四、教学方法1、探究式学习法让学生自主探究、合作探究，体现新课程改革的要求，以便让学生学会学习。
2、讲授式教学法因为本课时涉及一些理论知识，学生没有接触，所以将传统的讲授法与探究式学习相结合，这才符合高中学生的认知规律。
3、讨论式教学法本课时的探究活动设计了许多贴近学生生活实际的讨论问题，通过学生进行讨论，自主生成知识，深刻理解知识，以充分调动学生的积极性。
五、教学过程【热点导入，激发兴趣】北京时间2014年9月19日晚9点30分，中国最大互联网公司阿里巴巴在美国纽交所登陆上市。
当晚11点55分，阿里巴巴以每股92.7美元成功上市。
这意味着，阿里巴巴将超越Facebook（市值2000亿美元），成为仅次于谷歌的全球第二大互联网公司，并有望刷新全球IPO融资规模之最，达到250亿美元。
教师：看了这段资料之后，你有何感想？如何才能成功呢？马云是怎样把阿里巴巴从一个小企业经营成为一个著名的上市公司的？学生：……教师：今天，咱们就来学习第五课第一框“企业的经营”。
[本环节设计意图]（阿里巴巴的成功上市是马云的成功，也是一个财富神话，学生最感兴趣，也是一个经典案例，因此，选取这个材料作为课堂导入。
）一、公司的类型PPT展示：1999年，本为英语教师的马云与另外17人在中国杭州市创办了阿里巴巴网站，为中小型制造商提供了一个销售产品的贸易平台的小企业。
发展到2014年阿里巴巴拥有员工约2万人，市值达2000亿美元，成为全球著名的上市公司。
2013年阿里的全年营收和净利润分别达到493.91亿元和211.18亿元，成为“BAT”中最赚钱的公司。
教师：企业与公司是一回事吗？二者有何区别和联系？在社会中怎样区分哪些是企业？学生：不是，含义不同，学生：都以营利为目的学生：……教师总结：企业与公司都是以营利为目的的经济组织，这是我们判断是否是企业的依据；公司具有独立的法人财产这是二者的不同之处。
公司只以其全部财产对公司的债务承担责任，这是有限责任。
公司是企业的一种类型。
教师：企业有哪些类型？它在国民经济中有何作用？在生产经营中要承担什么社会责任？学生：……教师总结：在我国，企业按所有制性质可分为国有企业、集体企业、非公有制企业；按组织形式可分为公司、个人独资企业、合伙企业。
他们是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，是社会主义市场经济的微观主体。
所有企业开展生产经营活动，必须守法经营、公平竞争、诚信守约；承担社会责任，讲求社会效益。
[本环节设计意图]（本环节创设情境，引导学生区别企业与公司的不同和联系，判断社会中哪些组织是企业，进而了解公司的特点。
）【过渡】公司制是现代企业的主要组织形式之一，那么，我国的公司有哪些类型呢？PPT展示：2014年9月19日晚，阿里巴巴登陆纽约证券交易所，证券代码为“BABA”，当晚以每股92.7美元成功上市，阿里巴巴对应市值达2000亿美元。
募集资金达250亿美元，这项交易成为全球范围内规模最大的IPO交易之一。
阿里巴巴集团董事局主席马云将以200亿美元左右身家成为中国内地新首富。
教师：阿里巴巴属于什么类型的公司？我国法定的公司形式还有那个？二者有何异同？（学生：小组讨论，然后展示交流）学生：股份有限公司，还有有限责任公司学生：……教师：作为阿里巴巴集团的董事局主席马云，他在阿里巴巴集团的地位应是什么样的？学生：公司的决策者教师总结：股份有限公司与有限责任公司在股东数量、资本划分、股权证明、募股集资、股权转让、股东表决、组织机构等方面存在区别，但二者最主要的区别在于公司资本是否划分等额股份，以股票的形式筹集资金。
[本环节设计意图]（通过创设情境，引导学生区分股份有限公司与有限责任公司的异同，了解公司的组织机构及运行特点。
）【过渡】我们知道了什么是公司及怎样创立公司，那么怎样经营公司呢？二、企业的经营与发展PPT展示：阿里巴巴始终坚持以自主创新为目的的企业发展战略，以倡导人文管理和加强软实力建设为突破口，全面引进最先进的六西格玛管理法，公司取得了快速健康发展，成为国内互联网业名副其实的排头兵。
阿里巴巴坚持“倾听客户声音，满足客户需求”，其网上会员近五成是通过口碑相传得知阿里巴巴并使用阿里巴巴。
良好的定位，稳固的结构，优秀的服务使阿里巴巴成为全球企业间电子商务的著名品牌，是目前全球最大的网上贸易市场。
教师：阿里巴巴是如何使企业经营成功的？（学生：小组讨论，然后展示交流）学生：……教师：企业要制定正确的经营战略，要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势，要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
这是企业经营成功的主要因素。
PPT展示：2009年2月14日，阿里巴巴旗下公司阿里妈妈成功与返还网合作，人们通过返还网到淘宝上买东西，返还网会返还人们最高50%的现金，因此，受到广大网友的青睐。
阿里巴巴2010年12月，成功收购已经破产了的汇通快递。
使阿里巴巴进入物流行业。
2012年9月18日，阿里巴巴集团以总额超过120亿美金并购雅虎。
2013年12月9日，阿里巴巴集团与海尔集团宣布达成战略合作。
2014年2月10日，阿里巴巴集团收购高德控股有限公司，交易完成后，高德成为阿里巴巴全资子公司。
教师：阿里巴巴的发展壮大还得益于什么？学生：企业兼并、联合教师：什么是企业兼并？企业联合？有什么意义？学生：……教师：企业通过联合与兼并，可以做大做强，增强抗风险能力。
PPT展示：阿里巴巴历来重视做社会慈善事业和社会公益事业。
2014年9月28日是世界心脏病日。
刚刚在美国上市的阿里巴巴集团向爱佑慈善基金会捐赠了1100万元善款，帮助包括先天性心脏病在内的孤贫儿童。
马云对创业者说：“你要想做一个优秀的生意人，一个优秀的商人，一个优秀的企业家，你必须有一样最重要的东西，那就是诚信。
”在马云看来，财富并不只是金钱，他认为，诚信才是世界上最大的财富，所以他还说，“一个创业者最重要的，也就是你最大的财富，就是你的诚信”。
创业者首先要过的是做人关，对社会讲诚信，把产品质量作为企业发展的基石。
“我认为，客户第一，员工第二。
没有他们，就没有这个网站。
也只有他们开心了，公司的客户才会开心。
而客户们那些鼓励的言语，鼓励的话，又会让他们像发疯一样去工作，这也使得公司的网站不断地发展。
”——马云语录教师：阿里巴巴的做法和马云的话给我们什么启示？企业不这样做会怎么样？学生：承担社会责任、诚信、关注消费者、关注员工学生：破产教师：什么是企业破产？对企业和社会有什么意义？学生：……教师总结：公司的经营和发展依靠很多因素，不仅从制定策略、创新能力方面，更要诚信经营。
要树立诚信意识，讲求社会责任、社会效益；不然企业就会走向破产的命运。
[本环节设计意图]（通过阿里巴巴经营管理的做法和马云的企业管理理念，引导学生感悟企业经营成功与否的因素，树立正确的经营观念。
）结束语：通过对阿里巴巴的了解和本课知识的学习，我们了解和掌握了企业和公司的相关知识，知道了如何才能把一个企业经营成功。
在当代，一个企业不能只讲利润，还要承担社会责任，讲求社会效益，树立正确的经营理念和创业观念。
六、板书设计5．1企业的经营（一）公司的类型（二）企业的经营与发展七、分层作业（一）单项选择题1、公司和企业的区别是( )A．都是以营利为目的的企业法人B．企业不一定以营利为目的，公司一定以营利为目的C．公司不一定以营利为目的，企业一定以营利为目的D．公司由法定数额的股东所组成，企业则不一定2、甲、乙、丙三人共同开办了一家公司，从事科技开发。
甲以土地的使用权折价20万元、乙投资20万元、丙以自己的专利技术折价20万元，三人各占公司三分之一的股份。
该公司属于( )A．股份有限公司B．股份合作制企业C．国有小型企业D．有限责任公司3、苹果公司的产品一直站在潮流的尖端，从最初的超大容量MP3播放器iPod，到划时代的触屏手机iPhone，再到先声夺人的平板电脑iPad，苹果公司每隔一段时间，就会给人带来惊喜。
苹果品牌以其时尚、创新、精致吸引着全球无数粉丝。
苹果公司的成功说明( )①建立品牌声誉是公司经营的首要目标②提高自主创新能力对提高企业竞争力至关重要③企业的成功经营需要制定正确的经营战略④企业不断推出新产品就能经营成功A．①② B．①④ C．②③ D．③④4、某公司总经理告诉员工：“不要光看到钱，那只是一种有形的东西，而企业形象的强大、信誉的提高，那才是我们真正的财富。
”上述材料表明 ( ) A．营利不是企业经营活动的目的B．企业的信誉和形象是企业经营成败的唯一决定因素C．企业的信誉和形象是一种无形资产D．保证优质的产品和服务，企业就一定会兴旺5、在我国社会主义市场经济中，企业间的竞争越来越激烈，企业兼并和企业破产现象也越来越多。
企业兼并和企业破产是( )①价值规律发挥作用的结果②进行股份制改造的最佳途径③市场失灵的具体表现④优化资源配置的客观要求A．①② B．②③C．③④ D．①④（二）非选择题（选做题）美国总统奥巴马这样评价乔布斯：“他在自家车库里构建了地球上最成功的企业之一。
”“他改变我们的生活、重新定义整个工业并达成人类史上最罕见的成就之一：他改变了我们每个人看世界的方式。
”阅读材料，回答问题。
1997年，苹果公司已经亏损9亿多美元，几近破产边缘，乔布斯重返苹果公司，对苹果公司进行了整顿并采取了一系列措施。