诗词鉴赏之人物形象 PPT

青玉案· 元夕 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕 车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻 他千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
试分析这首词中“那人”的形象。
“那人”是一个与世人情趣不同的不慕繁华，自甘寂 寞，孤高淡泊的女子形象。这个形象是作者理想人格 的化身。作者词中写对那人的寻觅，实则寄托着自己 政治失意后的苦闷和不愿随波逐流、同流合污的意愿。
几人能如我飞入碧霄呢？想到 日后有所成，呼应“入高空”， 彰显自信与志向。
青玉案· 元夕 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕 车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻 他千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
闹蛾儿、雪柳、黄金缕、都是装饰品， 这是说女扮之精美艳丽，笑语盈盈说 人之多，但佳如云丽却不及那人一个。
方法三：结合背景，展开联想和想象，把握形象
独 怆 然 而 涕 下 念 天 地 之 悠 悠 ， 后 不 见 来 者 。 前 登 不 陈 幽 见 子 州 古 昂 台 人 歌 ，
试分析人物形象
塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的 诗人形象。前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出 空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的 诗人形象。表现了怀才不遇的旷古之愁。
古代诗歌鉴赏
－－形象部分
什么是诗歌的形象？
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来 的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感 情的艺术形象。
形 象 （ 意 象 ）
人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）
景（写景诗或杂诗中的景象） 物（咏物诗或杂诗中的物象）
把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。
《临江仙》 侯蒙
未遇行藏谁肯信， 如今方表名踪。 无端良匠画形容。 当风轻借力， 一举入高空。 才得吹嘘身渐稳， 只疑远赴蟾宫。 雨馀时候夕阳红。 几人平地上， 看我碧霄中。
【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年 长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯 蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰 相。 ⑴这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简 析。（4分）⑵《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚 长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在， 几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但 其象征意义各不相同，请作简要象的特征（结合诗句分析）
3、形象的意义（形象所反映出的作者的思想情感）
方法一：借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。 请看试题一、阅读下面一首唐诗，然后做题 (04年广东)
江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
《临江仙》 侯蒙
未遇行藏谁肯信， 如今方表名踪。 无端良匠画形容。 当风轻借力， 一举入高空。 才得吹嘘身渐稳， 只疑远赴蟾宫。 雨馀时候夕阳红。 几人平地上， 看我碧霄中。
“未遇”而非不遇， 言语平淡，实则自信。 他人恶意讥讽，以 “良匠”戏称，见 其风趣诙谐与机智
风筝可借风高飞，人若有机遇而高升， 呼应前面“未遇”，既显示出自身才 情能力的充分相信，又表达自己志怀 高远，只待有风便要飞入高空。
上阕用尽美好的字眼写物之繁盛丰富，灯火 辉煌，通宵歌舞渲染出元宵节火树银花不夜 天的非凡热闹，下阕只以灯火阑珊处的冷清 黯淡作结，一明一暗，一闹一静，构成反差。
作者用反衬手法，不著一字地写出她不像一般女子那样插着“娥儿”、“雪柳”， 穿着金丝缕衣，打扮的花枝招展，艳丽华贵；也不像一些女子那样笑声扬扬、暄 语连连，来吸引众人眼光。她是独自一人静静观灯，细细体味，那么孤高自傲， 那么超凡脱俗，而这种甘愿寂寞，淡泊繁华才是作者所苦苦寻觅的。
谒金门（唐·冯延巳） 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手 挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终 日望君君不至，举头闻鹊喜。 问题：“风乍起，吹皱一池春水”情景交融，请简 析之。
“风乍起，吹皱一池春水”写了环境中的春天景 色；而且用融情于景的手法，把女主人公不平静的内 心世界巧妙地揭示了出来。春风搅动了池水，也搅乱 了思妇的内心。光阴的流逝，季节的更迭交替，春天 又悄悄地来到她身旁。春风乍起，春色迷人，这一切 怎能叫她无动于衷而不勾起春思的愁绪呢！
⑤矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌 都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。 如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 ⑥友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王 维的《九月九日忆山东兄弟》 ⑦献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王 昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。 而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 ⑧爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离 别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱 恨情长的艺术形象。 ⑨孤寂、落寞（惆怅），愁苦幽怨的形象。《闺怨》。 ⑩积极乐观，笑傲人生的形象。如苏轼的《定风波》。 ⑾爱民惜才的形象。如龚自珍的《己亥杂诗》
试分析诗歌中的人物形象？
本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病 然不忘报国思用的儒士形象。诗人不但用“片 云”“孤月”写自己孤独漂泊之苦，还用“落日”喻 自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途”的典 故表明还可为国家效力，也含有对朝廷的怨愤。作者 借这一形象抒发了怀才见弃的不平之气和虽已晚年仍 报国思用的慷慨情思。
卜算子
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？ 缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。
1、上片开头两句写夜深人静。其中的 “缺”“疏”“断”几个字极写了作者_____ 幽独凄清的 的心 境。第三句中的“幽人”是指_________ 作者自己 。 拟人 2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是___ _的修辞方 虚实结合（或类比） 法和 ___ __的表现手法，表面上写的是 孤鸿 __________________ 不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷 _，但实际上却 写出了作者_______ 表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高 ____的思想感情。
如何分析诗中塑造的人物形象
• 1、借助意象、重要词语或典故， 运用想象，感知形象。 2、抓住动作，运用联想，体悟感 情，定格形象
3、结合背景，展开联想和想象， 把握形象
小结：人物形象鉴赏的方法
1、知人论世，结合背景了解人物当时的情境。 2、分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征。 3、抓住表露人物情感或思想的词句。 4、借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象。
古典诗歌中常见的几种人物形象类型
①不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折 腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思 想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 ②心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死 亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表 现了他忧国忧民的性格。 ③寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠 然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的 厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空 山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 ④怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。《登幽州台歌》写前不 见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲 伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才 不遇的知识分子形象。
方法二：抓住动作，运用联想，体悟感情，定格形象 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
刻画了佳节之夜客居旅馆，彻夜难 [注)冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
（1）人物形象的特征 眠，思念亲人的孤独的游子形象。 (2)、简析“抱膝灯前影伴身’’一句，并说出 作者当时怀有一种什么样的心情。 (3)、作者是怎样写“想家’的心情的? 3、作者用虚实结合手法来写想家。先写冬至夜自己 2、“抱膝”二字生动形象地勾画出作者默默呆 旅居在外的孤寂情景，再想象家人围坐灯前，谈论 坐的神态，用“灯前’’自然引“影”，而 着自己这个夜行之人，这样构成两地相思，使想家 “伴”字又将影和身联系起来，只有影陪伴着 情绪更浓。 身，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时