VFP6.0表的查询设计教学设计
VisualFoxPro6.0程序设计实用教程课程设计
VisualFoxPro6.0程序设计实用教程课程设计一、课程设计概述VisualFoxPro6.0是一款轻量级的关系型数据库管理系统，也是一种可视化的开发工具。
本课程设计旨在让学生掌握VisualFoxPro6.0的基本语法和应用技巧，帮助其能够熟练地使用VisualFoxPro6.0进行程序设计。
本课程设计主要包括以下几方面内容：•VisualFoxPro6.0基础知识和操作技能•VisualFoxPro6.0界面设计和常用控件的使用•VisualFoxPro6.0数据库设计和查询语言的使用•VisualFoxPro6.0程序设计和调试技巧二、课程设计教学方法本课程设计采用课堂讲授、实验操作、课程设计三种教学方式相结合的方法。
其中，课堂讲授主要讲授VisualFoxPro6.0的基础知识和操作技能，教师通过讲解概念、示范操作等方式帮助学生熟练掌握VisualFoxPro6.0的基础知识和操作技巧。
实验操作主要是通过实践操作，帮助学生在实践中掌握VisualFoxPro6.0界面设计、数据库设计和程序设计的基本技能。
课程设计则是要求学生在掌握VisualFoxPro6.0的基础知识和技能的基础上，通过自主设计一个基于VisualFoxPro6.0的应用程序，来提高学生的编程能力和实践能力。
三、课程设计教学大纲第一章：VisualFoxPro6.0入门1.1 课程介绍1.2 VisualFoxPro6.0的基本概念和特点1.3 VisualFoxPro6.0开发环境的安装和配置1.4 VisualFoxPro6.0的界面和常用工具1.5 VisualFoxPro6.0的工程管理和文件组织第二章：VisualFoxPro6.0界面设计2.1 VisualFoxPro6.0界面设计基础2.2 VisualFoxPro6.0控件的使用和属性设置2.3 VisualFoxPro6.0界面的布局和对齐方式2.4 VisualFoxPro6.0界面设计的高级技巧第三章：VisualFoxPro6.0数据库设计3.1 VisualFoxPro6.0数据库的创建和管理3.2 VisualFoxPro6.0数据库表的设计和维护3.3 VisualFoxPro6.0查询语言的使用和SQL语句的编写3.4 VisualFoxPro6.0数据库的高级应用技巧第四章：VisualFoxPro6.0程序设计4.1 VisualFoxPro6.0程序设计基础4.2 VisualFoxPro6.0程序的调试和测试4.3 VisualFoxPro6.0程序的优化和性能提升4.4 VisualFoxPro6.0程序的高级应用技巧第五章：VisualFoxPro6.0课程设计5.1 VisualFoxPro6.0课程设计要求和考核方法5.2 VisualFoxPro6.0课程设计的实施流程和方法5.3 VisualFoxPro6.0课程设计的注意事项和常见问题四、结语本课程设计旨在帮助学生掌握VisualFoxPro6.0的基本语法和应用技巧，提升学生们的编程能力和实践能力。
Visual FoxPro6.0程序设计教程第六章 查询与视图
1、启动查询设计器 若要使用数据库表，应在启动查询设计器之前先打开数据库
（1）在“项目管理器”中
（2）在“文件”菜单中选择“新建” （3） create query <文件名>
6.1 查询
6.1.2 用查询设计器建立查询
2、查询设计器的组成
字段：SELECT语句要输出的字段； 联接：若要查多个表，则在该项中生成联接表达式，对应与JOIN ON 短语，用于编辑连接条件； 筛选：生成WHERE子句； 排序依据：生成ORDER BY子句；
6.1 查询
6.1.4 查询设计器的局限性
• 注意：查询设计器只能建立一些比较规则的查 询，而复杂的查询它就无能为力了。
6.1 查询
6.1.5 运行查询
查询文件是一个扩展名为 .qpr的独立的文本文件，它不依 赖于数据库而存在。查询文件建立后，就可以运行查询， 以获得查询结果。
6.1 查询
第六章 查询与视图
6.1 查询 6.2 视图
查询和视图是检索和操作数据库的两个基本手段，两者都 是为快速、方便地使用数据库中的数据提供的一种方法 查询和视图都可以从一个或多个相关联的数据库中提取有 用的信息。 查询是根据用户给定的条件，输出符合查询条件的数据的 操作过程。查询可以根据表或视图的定义完成，它可以不 依赖于数据库而独立存在，可以显示但不能更新由查询检 索到的数据。 视图兼有表和查询的特点，也是通过一定的数据源提取符 合条件的数据。与查询不同的是，视图中的数据可以修改 并且可以反映到数据源上。 同时视图不能独立存在，必 须依赖于某一个数据库。
例6.2:在例6.1的基础上为查询增加查询计算表达式：工资*12 作为年工资。
数据库应用技术vfp6.0 创建查询(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】
教学设计
示2分钟
学生自学、讨论教师通过磁盘上，是一种文本形式的文件。
创建查询的方法：
菜单或工具栏
CREATE QUERY
查询向导可以引导用户快速设计一个查
询。
下面将示例使用查询向导设计一个简
单的单表查询：从GXGLXT数据库的
Student表中查询系部代号为“04”且是
99级的所有学生的信息。
操作过程如下：首先从“项目管理
器”开始，选择【数据】卡片中的“查
询”，然后单击【新建】按钮，则出现设
计查询的方式选择对话框。
自学
课件
和课
本内
容，
互相
讨论
教
师
通
过
设
置
问
题
加
强
学
生
的
理
解
和
设置问题加强学生的理解和
记忆3分钟
课件显示3学生
展开
讨论
自由
发言
记
忆
学
生
展
开
讨
论
自
由
发
言
教
师
分钟
学
生展学生
讲
解
，
结
合
课
件
进
行
重
点
、
难
点
分
析。
VFoxpro 6.0教案(中职)第二章
安徽淮北煤电技师学院 李晓非
本章任务：
• • • • • • • 掌握创建项目文件的方法 掌握创建数据库、表的方法 掌握表的基本操作方法 掌握索引的类型及其创建方法 掌握常见字段属性的设置方法 掌握工作区的使用方法 创建表间关系的方法
2.1 创建项目文件
一、项目：是文件、数据、文档以及VFP对象的集合，项 目文件的扩展名为.PJX。 二、启动项目管理器的方式： （1）新建项目： 命令方式：CREATE PROJECT [项目文件名] 菜单方式：文件/新建/项目/新建文件（或向导）→ 输入
文件名和路径/保存
（2）打开已有项目： 命令方式：MODIFY PROJECT [项目文件名] 菜单方式：文件/打开→选择项目文件类型、选择路径和项
目文件名/打开
2.1 创建项目文件
三、项目管理器窗口组成
2.1 创建项目文件
• 项目管理器为数据提供了一个精心组织的分层结构视 图，如果需要处理项目中某一类特定类型的文件或对 象，则应选择相应的选项卡。项目管理器中包含了6个 选项卡，它们分别是：“全部”、“数据”、“文档 ”、“类”、“代码”和“其他”。 • 在如上图所示的项目管理器中，还包含了6个按钮，它 们分别是：“新建”、“添加”、“修改”、“浏览 ”、“运行”、“移去”、“连编”。
唯一索引
为兼容旧版本而设定。 可通过建立查询或视图 来实现。
26
索引记录
二、建立索引
INDEX ON <索引表 达式> TAG <索引名 >[OF <索引文件名 >] [FOR <条件 >][ASCENDING|DE SCENDING] [UNIQUE|CANDID ATE]
数据库应用基础VisualFoxPro6.0教学设计 (2)
数据库应用基础VisualFoxPro6.0教学设计第一章：VisualFoxPro6.0介绍VisualFoxPro6.0是Microsoft开发的一款关系型数据库管理系统软件，具有强大的数据库管理和开发功能，主要用于Windows平台下的软件开发和企业级数据管理。
本章介绍VisualFoxPro6.0的软件基本功能、特点、体系结构等内容。
1.1 VisualFoxPro6.0软件基本功能VisualFoxPro6.0是一款功能丰富的数据库管理软件，主要功能如下：•数据库创建和管理；•数据表、视图、查询语句、报表等管理；•面向对象编程和高级程序设计；•宏命令、脚本等自动化任务执行；•数据库安全管理、备份和还原；•数据仓库、数据挖掘等开发功能。
1.2 VisualFoxPro6.0的特点VisualFoxPro6.0具有以下特点：•支持面向对象编程，可大幅度提高编程效率和代码复用性；•内置丰富的开发库和控件，可快速开发Windows图形界面应用程序；•自动化任务执行功能，可提高开发效率和降低人工操作成本；•数据库安全管理和备份还原功能，保障数据的安全性和稳定性；•可以很好地与其他Microsoft办公软件集成，如Office等。
1.3 VisualFoxPro6.0的体系结构VisualFoxPro6.0的体系结构如下：•应用层：主要包括应用程序开发和执行部分，实现了用户界面、业务逻辑、数据访问等功能。
这部分的开发可以使用VisualFoxPro6.0自带的代码编辑器，也可以使用其他IDE工具进行开发。
•数据层：主要包括数据库、数据表、索引等，提供了数据的存储、检索、排序等功能。
VisualFoxPro6.0支持多种数据库访问方式，包括ODBC、OLE DB等。
•存储层：是数据在物理介质中的存储形式，包括磁盘、内存、网络等。
VisualFoxPro6.0支持多种存储介质，可以实现数据的快速访问和安全存储。
Visual FoxPro 6.0电子教案
Visual FoxPro 程序设计与应用——数据库基础教案目录一、适用对象 (3)二、适用专业 (3)三、课程性质 (3)四、课程目标 (3)（一）总体目标 (3)（二）知识目标 (3)（三）技能目标 (4)（四）素质养成目标 (4)（五）证书目标 (4)五、参考学时136 (4)六、设计思路 (4)七、课程内容与教学要求 (5)（一）课时分配表 (5)（二）单元设计 (6)八、课程实施 (11)（一）教学方法建议 (11)（二）师资条件要求 (12)（三）教学条件基本要求 (12)（四）教学资源基本要求 (12)九、教学评价、考核要求 (13)十、编制依据 (13)《Visual FoxPro 程序设计与应用》课程标准一、适用对象计算机应用系三年制学生二、适用专业多媒体应用技术三、课程性质本课程是多媒体应用技术专业的专业基础课程。
本课程是依据多媒体应用技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的数据处理和数据库系统使用等岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《计算机基础》。
四、课程目标（一）总体目标全面掌握数据库的基本思想，能够将所学的基础知识和技能融会贯通，灵活应用于后续专业课程、工作实践。
（二）知识目标1. 理解数据库系统的基础知识。
2. 基本了解面向对象的概念。
3. 掌握结构化程序设计。
4. 掌握VF的用户界面，使学生能使用窗口、菜单、对话框、设计器、生成器及工具栏、向导自动建立表、数据库、查询、表单、菜单、报表等。
5. 了解项目管理器，将编程调试好的程序与其自动建立的库、查询、表单、报表、文件等统一起来，生成可执行的.EXE文件。
6. 能够使用VF软件建立一个结构合理、层次分明、界面友好、清晰易懂的小型数据库应用系统。
（三）技能目标1. 能进行初步的程序设计。
2. 能进行简单的数据处理。
3. 能掌握数据库的基本操作、应用VF进行数据库管理及维护。
新编中文VisualFoxPro6.0实用教程教学设计
新编中文VisualFoxPro6.0实用教程教学设计1. 简介VisualFoxPro是一种基于Windows平台的数据库开发工具，专门为用户提供高效易用的数据库管理和开发平台。
其全面的数据库开发功能，可让用户轻松创建和管理数据库应用程序，并且为用户提供各种常用的数据库功能和特性。
本实用教程将主要介绍VisualFoxPro6.0的基础知识和实际应用，以帮助读者更好地使用VisualFoxPro开发数据库应用程序。
2. 教学设计目标本教学设计旨在让学员掌握以下能力：•掌握VisualFoxPro6.0的基本操作和使用方法；•学习VisualFoxPro6.0常用的数据库编程技能；•能够使用VisualFoxPro6.0开发常用的数据库应用程序。
3. 教学内容及方法3.1 教学内容本教学将涵盖以下内容：•VisualFoxPro6.0的基础知识介绍；•VisualFoxPro6.0的数据库编程基础；•VisualFoxPro6.0应用实践案例。
3.2 教学方法为了更好地帮助学员掌握VisualFoxPro6.0的基础知识和实际应用，我们将采用以下教学方法：•理论讲解：结合PPT和实例，系统全面讲解VisualFoxPro6.0的基本操作和编程技巧；•实践演示：通过真实案例进行讲解，让学员亲身体验VisualFoxPro6.0的实际应用；•课后练习：提供大量练习题，每章节内容结束后都会有一些关键思考题以及编程实践题供学员练习。
4. 教学计划4.1 教学时间本教学共计10个工作日，每个工作日6小时。
4.2 教学大纲第一天•VisualFoxPro6.0的介绍和安装•Quick Start with Visual FoxPro第二天•VisualFoxPro的界面和操作•数据库的创建和应用第三天•表格定义和结构•Query Designer的使用第四天•查询操作的应用•索引和关系的应用第五天•统计函数和报表的应用•数据窗口第六天•宏和过程的应用•事件和触发器第七天•图形界面设计•界面设计第八天•ActiveX控件的应用•客户端/服务器应用程序第九天•FoxPro、Access和SQL Server的应用•多媒体第十天•VisualFoxPro应用实践案例•总结和复习5. 教学评估为了评估学员的学习成果，我们将采用以下教学评估方式：•日常测试：每天下午结束前对当天所学的知识进行测试；•期末考试：对学员整个教学内容进行全面考核，考试内容将涵盖教学的全部内容。
数据库应用基础VisualFoxPro6.0教学设计
数据库应用基础VisualFoxPro6.0教学设计一、课程介绍Visual FoxPro是由微软公司发布的一种基于Windows平台的数据库开发工具。
它具有对高级可视化界面和数据库开发环境的支持，是一款非常实用的数据库应用软件。
本课程通过对Visual FoxPro 6.0的研究和探索，帮助学生掌握数据库应用基础知识，学习数据库的设计和开发，同时培养学生对于解决实际问题的能力。
二、教学目标1.学习Visual FoxPro的基础知识和开发工具的使用。
2.掌握Visual FoxPro的相关命令和语法。
3.熟悉Visual FoxPro的界面设计和开发流程。
4.培养学生的实际问题解决能力，引导学生探索数据库应用实践。
三、课程安排第一次课教学内容1.Visual FoxPro的介绍和环境配置。
2.Visual FoxPro的基础命令和语法。
3.Visual FoxPro的表格和视图。
实验内容1.Visual FoxPro的安装和配置。
2.Visual FoxPro的命令和语法的实际应用。
3.制作简单的表格和视图。
教学内容1.Visual FoxPro的表关系和索引。
2.Visual FoxPro的表格关联。
3.Visual FoxPro的查询和筛选。
实验内容1.制作多个表之间的关系和索引。
2.制作多个表之间的关联。
3.使用查询和筛选功能查询数据。
第三次课教学内容1.Visual FoxPro的表单和报表。
2.Visual FoxPro的模块和函数。
3.Visual FoxPro的数据库控制语言（DML）。
实验内容1.设计表单和报表。
2.制作模块和函数。
3.使用DML对数据库进行操作。
第四次课教学内容1.Visual FoxPro的原理和应用案例。
2.数据库安全和备份。
1.模拟实际业务场景，进行数据库应用实践。
2.对数据库进行备份和恢复操作。
四、教学要求1.学生应具备一定的计算机基础知识和编程语言基础。
2024版visualfoxpro60全套教案
visualfoxpro60全套教案•课程介绍与教学目标•数据库基础知识•Visual FoxPro 6.0基本操作•表操作与数据维护•查询与视图设计•程序设计基础•表单设计与应用•菜单设计与应用•报表与标签设计•系统集成与发布部署课程介绍与教学目标01Visual FoxPro 6.0概述Visual FoxPro 6.0是Microsoft公司推出的关系数据库管理系统，它结合了强大的数据库引擎和可视化开发工具，为开发者提供了创建数据库应用程序的完整解决方案。
Visual FoxPro 6.0支持多种数据访问方式，包括ODBC、OLE DB和ADO等，可以与其他数据库和应用程序进行无缝集成。
Visual FoxPro 6.0具有丰富的编程语言和工具，如Visual FoxPro编程语言、表单设计器、报表设计器等，使开发者能够快速开发出高效、稳定的应用程序。
教学目标与要求掌握Visual FoxPro 6.0的基本概念和操作方法，包括数据库的创建、表的设计、数据的输入与输出等。
熟悉Visual FoxPro 6.0的编程语言和开发工具，能够编写简单的数据库应用程序。
了解关系数据库的基本理论，掌握SQL语言的基本语法和用法。
培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。
课程安排与考核方式课程安排本课程共分为理论教学和实验教学两个部分。
理论教学主要讲解Visual FoxPro 6.0的基本概念和操作方法，实验教学则是通过上机操作来巩固和加深对理论知识的理解。
考核方式本课程的考核方式包括平时成绩、实验成绩和期末考试成绩三个部分。
其中，平时成绩占总成绩的30%，实验成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的40%。
数据库基础知识02数据库系统的定义数据库系统是由数据库、数据库管理系统、应用程序和数据库管理员组成的存储、管理、处理和维护数据的系统。
数据库系统的特点数据结构化、数据共享性高、数据独立性高、数据冗余度小、数据安全性强等。
《Visual FoxPro 6.0数据库应用》教学课件 项目四 查询和视图
— 1—
北京金企鹅文化发展中心
目 录
CONTENTS
01 任务一 按指定条件查询学生信息表数据 02 任务二 使用视图更新学生借书登记表 03 任务三 使用SQL命令查询数据
— 2—
任务一 按指定条件查询 学生信息表数据
任务 说明
现要查询学生信息表中女生的记录，查询结果 只要求显示学号、姓名、性别和班级4个字段的内 容，并按照学号从小到大排列，最个指定的表中，该表被存放在磁盘中，关闭时不会被自动删除
图形 屏幕 报表 标签
将查询结果输出到图形文件中，并将图形文件存放在磁盘中 将查询结果输出到Visual FoxPro的主窗口或当前活动窗口中 将查询结果输出到一个报表文件中 将查询结果输出到一个标签文件中
— 18 —
支撑知识点
任务一 按指定条件查询学生信息表数据
支撑知识点
C
“字段〞选项卡主要用于选择查询结果的输出字段。在查询设计器的下半局部切
换到“字段〞选项卡，然后按住【Ctrl】键，同时选中“可用字段〞列表框中的“学
生信息表.学号〞、“学生信息表.姓名〞、“学生信息表.性别〞和“学生信息表.班级
— 25 —
任务一 按指定条件查询学生信息表数据
在项目管理器中运行查询
支撑知识点
在“数据〞选项卡下，先选中需要运行的查询，再单击“运行〞按钮，即可运行该查询， 任务一中就是在工程管理器中运行了查询“学生信息表-查询女生信息〞。
使用菜单方式运行查询
选择“程序〞→“运行〞菜单命令，在翻开的 图所示的“运行〞对话框中选择需要运行的查询， 再单击“运行〞按钮，即可运行选中的查询。
支撑知识点
VisualFoxPro6.0程序设计第三版教学设计
VisualFoxPro6.0程序设计第三版教学设计前言VisualFoxPro6.0 是一款应用广泛的数据库管理及开发工具，早在上世纪90年代就已经成为 VB6 和 Delphi 同时代的数据库编程的主流之一。
在当前，虽然市场上已经有了更加先进的数据库管理系统，但是VisualFoxPro6.0 仍然被广泛应用在大型企业数据处理和财务报表生成等领域。
教学设计教学目标本教学设计旨在帮助学生掌握 VisualFoxPro6.0 编程的基本知识和操作技巧，理解和掌握关系型数据库的设计与运用，能够独立开发应用程序。
教学内容本课程将分为以下模块进行系统学习：1.VisualFoxPro6.0界面介绍2.VisualFoxPro6.0基本操作3.VisualFoxPro6.0数据库设计及应用4.VisualFoxPro6.0高级编程5.数据库访问与操作6.成果展示教学方法本课程将采用多种教学方式，包括：1.线上视频讲解2.精讲研讨3.编程实践4.成果展示通过多种教学方式的结合，全面提升学生的学习效果。
课程实施线上视频讲解本课程将利用现有在线教学平台，采用线上视频讲解的方式，涉及VisualFoxPro6.0 界面介绍、基本操作、数据库设计及应用、高级编程及数据访问与操作等方面的知识点。
精讲研讨本课程将在线上讨论区设立研讨课程，在课程讨论中，学生可以向教师提出问题和疑惑，也可以和同学互相讨论和交流，达到互通有无的效果。
编程实践考虑到 VisualFoxPro6.0 编程是一门实践性非常强的课程，本课程将针对每个模块设立编程实践环节，并为学生讲解编程注意事项和技巧。
成果展示为了激发学生热情，锻炼学生实际编程能力，本教学设计将在最后一个模块通告期末考核主题，并鼓励学生尽力展示自己的成果作品。
教学评价本教学设计将采用多种评价方式，包括：1.课堂表现2.编程作品实践3.期末考核主题作品教师将根据学生的课堂表现、编程作品和期末考核主题作品进行评价，对学生进行全面综合考评，评价学生学习效果及提高教学质量。
VisualFoxpro6.0数据库与程序设计第二版课程设计
VisualFoxpro6.0数据库与程序设计第二版课程设计简介本文档是VisualFoxpro6.0数据库与程序设计第二版课程的设计文档。
该课程是一门针对数据库和程序开发的课程，重点在于让学生掌握VisualFoxpro6.0的数据库开发和程序设计。
该课程设计旨在培养学生管理和开发企业级数据系统的能力。
通过课堂讲授和实训演练，学生将学会VisualFoxpro6.0的基本操作方法、面向对象编程技术、数据库设计基础和应用开发实践等方面的知识和技能。
知识点以下是该课程设计所包含的主要知识点：•VisualFoxpro6.0的基本操作和编程语言•VisualFoxpro6.0数据库的基本概念和设计方法•VisualFoxpro6.0数据库的管理和维护方法•VisualFoxpro6.0应用程序开发实践设计目标该课程设计的主要目标是让学生具备以下能力：•熟练掌握VisualFoxpro6.0的基本操作方法和编程语言•理解数据库的基本概念和设计方法，能够使用VisualFoxpro6.0进行数据库的开发和管理•能够参与大型应用项目的开发设计，掌握面向对象编程技术和应用开发实践经验以下是本课程设计的详细大纲：第一章：VisualFoxpro6.0基础知识•VisualFoxpro6.0的安装和配置•编辑器、工具栏和项目浏览器的使用•VisualFoxpro6.0编程语言的基本语法•基本数据类型和数据结构第二章：VisualFoxpro6.0数据库基础•数据库的概念和基本结构•数据表的创建和管理•数据库的查询、插入、更新和删除操作•数据库的备份和恢复第三章：VisualFoxpro6.0高级数据库技能•关系型数据库设计和规范化•数据表之间的关系和连接•数据库的集成和迁移•SQL语句的使用和优化第四章：VisualFoxpro6.0应用程序设计•VisualFoxpro6.0面向对象编程•程序设计的基本概念和方法•界面设计和事件处理•应用程序的调试和发布该课程设计的评估方式包括以下几个方面：•作业和实验成绩•期末考试成绩•课堂参与和表现情况总结VisualFoxpro6.0数据库与程序设计第二版课程设计，是一门以实践为主的课程，旨在让学生掌握数据库开发和应用程序设计的方法和技巧。
VisualFoxPro6.0数据库与程序设计第三版课程设计
VisualFoxPro6.0数据库与程序设计第三版课程设计一、介绍VisualFoxPro6.0是一款与时俱进的数据库管理系统，在数据处理和存储方面有很多优秀的特性。
本文将介绍VisualFoxPro6.0数据库与程序设计的第三版课程设计，包括如何设计数据库和程序，以及如何使用VisualFoxPro6.0进行开发。
二、数据库设计1. 数据库创建首先，我们需要创建一个新数据库。
在VisualFoxPro6.0中，可以通过点击“文件”菜单，然后选择“新建数据库”选项来完成新数据库的创建。
2. 计划数据库架构在创建新数据库后，我们需要计划数据库架构。
在设计数据库架构时，应该考虑以下重要因素：•数据表：需要定义哪些数据表，以及每个表包含哪些字段。
•数据关系：需要确定不同数据表之间的关系，包括一对一、一对多和多对多关系。
•数据类型：需要确定每个数据表中每个字段的数据类型，以及该类型的限制。
3. 创建数据表在确定了数据库架构后，我们需要创建每个数据表并定义字段。
在VisualFoxPro6.0中，可以使用“新建表”向导来创建新表。
4. 建立数据关系通过创建“关联”新建表，在VisualFoxPro6.0中可以实现表之间的关系。
系统将会自动创建主键、外键和联合查询等功能。
5. 设计查询在VisualFoxPro6.0中，可以使用“查询”创建查询操作。
用户可以使用SQL语句或表格拖放方式创建查询操作。
三、程序设计1. 编写存储过程在VisualFoxPro6.0中，可以使用存储过程来处理复杂的数据处理逻辑。
存储过程是一段预定义的程序代码，可以使用参数传递数据，并将结果返回给调用者。
2. 使用表单在VisualFoxPro6.0中，可以使用表单创建用户界面，使用户可以使用数据表。
通过表单，用户可以直接修改、删除、添加记录。
3. 开发报表报表是一种数据可视化方式，通过图表化和表格化的方式呈现数据。
在VisualFoxPro6.0中，可以使用“报表”工具创建报表，用户可以选择数据表格、查询等。
VFP6.0教案5
2. 视图的理解
1) 从一张表或多张相关的表中提取数据。 2) 查询的结果是只读的，而视图的结果可用于更新源 数据表。 3) 视图是数据库的一部分，可理解为一个超表。 4) 视图的使用与数据表基本相同。 5) 一个视图也对应着一条Select-SQL语句。 6) 视图设计器与查询设计器使用方法基本一样。
(2) 联接类型
内联接 Inner Join
右联接 Right Outer Join 左联接 Left Outer Join 完全联接 Full Join
指定只有满足联接条件的记录包含在结果中。此类型是默 认的，也是最常使用的联接类型。
指定满足联接条件的记录，以及联接条件右侧的表中记录 （即使不匹配联接条件）都包含在结果中。 指定满足联接件的记录，以及联接条件左侧的表中记录 （即使不匹配联接条件）都包含在结果中。 指定所有满足和不满足联接条件的记录都包含在结果中。
5.1.3查询设计器的局限性
查询设计器只能建立一些规则的查询,而复杂的查询它 就无能为力了. 例如:嵌套查询(内外层嵌套)
5.1.4运行查询
1.将”数据”选项卡的查询展开→选查询文件→单击”运行” 按钮 2.命令方式: DO 查询文件 (查询1.qpr)
5.2 视图
5.2.1 视图的概念 1. 什么是视图？ 视图是数据库的一个组成部分。是基于表的, 并且可更新的数据集合。 源数据表（基表）。 视图:可以查询表,也可以更新表.
2. 查询设计器
(1) (2) (3) (4) 查询设计器的选项卡 查询条件的类型 条件输入时的注意事项 查询结果的输出
图5.2
(1) 查询设计器的选项卡
字 段：指定输出字段。 联 接：指点联接表达式，用它来匹配多个表或视图中的记录。 筛 选：指定查询的条件。 排序依据：指定排序的字段。 分组依据：指定用于分组的字段。 杂 项：指定是否要对重复记录进行检索，同时是否对记录（返回记 录的最大数目或最大百分比）做限制。 其中：字段、排序依据、分组依据可以是SUM 或 COUNT 之类的合 计函数，或其它表达式。
《VisualFoxPro6.0简明教程》教学指导书（精）
《VisualFoxPro6.0简明教程》教学指导书（精）《Visual FoxPro6.0简明教程》教学指导书一、教学目的和要求本课程以Visual Foxpro 6.0 为基础，讲授数据库系统的基本概念和基本理论，使学生了解关系型数据库的基本概念和程序设计方法，能够独立编写VFP程序，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理与查询功能，为后续课程学习奠定基础。
通过本课程的学习，使学生掌握数据库的基本概念、操作、查询；掌握高级语言程序设计及可视化编程功能，掌握可视化编程技巧及技术。
学完本课程后，学生应该能够独立编制小型数据库应用程序。
为了便于教师备课，掌握进度，我们给出该课程的教学指导书。
但基于各学校的教学安排和情况有所不同，所以很难有统一要求，我们仅以每周3+2学时为例（3节上课，2节上机，按18周设计）写出教学要求。
对于每周2+2学时的教学单位有些章节内容可以删略。
二、课程内容及其安排（课程安排以教育部高职高专规划教材《Visual FoxPro6.0简明教程》为基础）教学课程内容安排：第一周内容：第1章Visual FoxPro 6.0概述教学目的：要求学生掌握VFP6.0的功能，VFP6.0系统的软硬件环境，VFP6.0系统的安装及性能指标和VFP6.0文件组成。
教学重点与难点：1.VFP6.0系统的启动2. VFP6.0环境介绍3．VFP6.0文件组成作业：1.VFP 6.0的主要特点是什么？2．VFP 6.0主要使用哪两种菜单？3．VFP 6.0的数据库文件和数据表文件的扩展名是什么？第二周内容：项目管理器教学目的：使学生学会项目管理器的建立和使用.教学重点与难点：1.项目管理器的建立和界面操作2. 设计器与生成器的使用3. 工作目录与搜索路径的建立作业：1.什么是项目管理器？2．如何进入项目管理器3．项目文件的扩展名是什么？4．建立一个文件名为“项目2”的项目文件。
第三周内容：第3章数据库文件的建立和操作教学目的：使学生掌握数据库的概念，如何建立数据库文件以及数据库的操作.重点与难点：1.数据库的基本概念2．数据库文件的建立和操作作业：1.什么是数据库？2．什么是关系数据库？3．什么是数据库管理系统？4．如何在数据库文件中添加或去掉表？5．在名为“项目2”的项目文件中建立一个库名为“学生”的数据库。
VF6.0数据库表单基本操作实例教案3.3
课时计划第周
一、任务下达：
1、根据要求，完成表单制作操作题。
2、检验自己的操作结果
二、任务规划：
基于实例，完成表单控件的属性设置。
1、形状按钮控件，名称为“Shape1”效果为“3维”。
2、设置文本框控件的名称为“Text1”，当前值为“C:\kl”。
3、设置组合框控件的名称为“Combo1”，可选值有2个：故事，股市
4、设置命令按钮(Command4)的标题为“...”。
5、设置表格控件的名称为“Grid1”，只有1列，表头标题为“用户名”。
6、设置形状控件的名称为“Shape2”，效果为“三维”，高度为2。
7、表单不能最大化、最小化。
8、表格显示删除标记列、显示记录选择器列。
三：任务实施：
根据实训单，完成表单制作。
四、任务评估：
五、任务拓展：
将操作中遇到的命令和属性记录到本子上，以备以后再次复习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
使用教材：《数据库应用基础-Visual FoxPro6.0》（第3版）电子工业出版社参考资料：《Visual FoxPro程序设计教程》刘卫国主编北京邮电大学出版社《Visual FoxPro程序设计实践教程》王学军等著中国铁道出版社全国计算机二级考试VF部分资料
教学
后记
在创建查询过程中，由于疏忽，在排序中，只设置的排序依据“降序”却忽视了排序的字段选取，在查询运行结果时反复排除错误，才找到原因，通过这个小出入强调学生在做任何事情的时候都应该仔细，认真，否则结果容易出错。
《VFP6.0表的查询方法》教学设计
课程名称
VFP6.0表的查询
授课对象
计算机专业高考班
章节
第5章5.1创建与运行查询
授课方式
多媒体
授课学时时
1学时
教学目的和要求
1.理解创建查询的方法，掌握查询的字段、筛选和排序的使用，掌握如何运行查询结果
2.理解创建查询的过程，并合理利用字段、筛选等进行
教学
重点
难点
教学过程
1.教案与讲课临场发挥的关系
2.教案执行的灵活性
3．教学过程组织：
（1）复习、提问上节课内容（5分钟）
（2）导入（2分钟）
（3）讲授本节内容（25分钟）（4）讨Fra bibliotek答疑（5分钟）
（5）总结（2分钟）
（6）布置作业（1分钟）
教学
主要
内容
1、熟悉回顾表字段类型的特点
2、掌握创建查询的方法
3、查询过程中字段的选取方法
4、查询创建中筛选的规则依据
简单的更改查询字段和筛选规则以及排序依据，观察掌握运行查询结果的变化
讨论
练习
作业
1．讨论问题：对表中筛选栏目中and和or的区别
2．练习与思考：在查询过程中如何运用分组进行查询
3．作业：自己更改查询中字段的选取范围排序依据以及筛选原则
小
结
创建表的查询时应认真，仔细，特别是在表中字段的选取上一定不要少选或者丢选，在筛选条件设置过程中容易因为类型的不匹配出现错误，要求认真仔细，不要出错。
重点：创建查询
难点：运行不同类型的查询，分析查询结果
对
学
生
的
要
求
对学生的要求
1、要求掌握的内容
（1）项目管理器的创建以及数据库的建立
（2）表中字段的类型、输入记录的注意事项
（3）创建查询的基本规则
2、要求了解的内容
创建查询时对字段的选取、筛选的规则以及排序规则
3、自学内容
自行学习更改字段的选取范围，筛选格则等