部编人教版九年级历史下册第22课《不断发展的现代社会》教学课件
部编版历史九年级下册第22课 不断发展的现代社会 知识点归纳总结
第22课不断发展的现代社会
一、计算机网络与现代社会生活
1、信息时代：20世纪90年代，互联网的普及，标志着人类进入信息时代。
2、影响：拓展人类生活空间，推进全球经济一体化
二、妇女地位的提高
1、发展：19世纪末20世纪初，西方国家妇女获得选举权。
20世纪六七十年代妇女解放运动。
2、文件：《消除对妇女一切形式歧视公约》
三、生态与人口问题
1、生态问题：温室效应，污染和浪费淡水资源，土地荒漠化，森林乱砍滥伐
2、人口问题
（1）表现：人口增长过快，2011年，全球人口达到70亿。
（2）影响：人口过快增长带来了巨大的环境压力，饥饿问题。
人教版九年级历史下册(部编)：第22课 不断发展的现代社会教案
第六单元冷战结束后的世界第22课冷战后的世界格局【教学目标】【重点难点】教学重点：计算机网络与现代社会生活；妇女地位的提高。
教学难点：如何应对生态与人口问题。
【新课导入】教师引导学生回顾第三次科技革命的主要标志、取得的主要成果、影响等，以此导入新课的学习。
【讲授新课】一、计算机网络与现代社会生活1．多媒体出示材料，复习电子计算机的出现。
第三次科技革命是以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。
1946年，美国研制成功第一台电子计算机，人类开始向网络信息时代迈进。
2.指导学生阅读教材，小组合作找出人类进入“信息时代”的标志以及计算机网络带给人类的影响。
学生回答后教师总结：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。
影响：计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。
网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。
3．组织学生通过课前查找的资料讨论“计算机网络的普及对于中学生的利弊影响”。
二、妇女地位的提高1．多媒体出示英国首相特雷莎·梅、德国总理默克尔、巴西总统罗塞夫、克罗地亚总统科琳达的图片，请学生指出她们的共同点。
指导学生阅读教材P103～104，归纳妇女地位的提高表现在哪些方面。
学生回答后，教师总结：(1)19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。
(2)20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展，欧美发达国家妇女的独立意识增强。
不少国家制定了专门法规，以保障妇女的权利，妇女的地位有了明显的提高。
(3)越来越多的妇女摆脱家庭的束缚，参加社会工作。
现代社会几乎所有的行业中，都活跃着女性的身影。
2．多媒体出示材料：材料一英吉利之俗，男女婚配，皆自择定，然后告父母。
9年级历 史部编 版下册教 案第六单元第22课 不断发展的现代社会
第22 课《不断发展的现代社会》教案【教学理念】在素质教育观念指导下，历史教学的整体目标应以培养和发展学生的能力为基础。
在教学过程中，应以探究问题、解决问题为目的。
历史教学最终应服务于学生的成长，使学生更好地将所学知识应用于生活。
本课教学中，利用设问引领全篇课文的内容。
在课堂导入部分，提出“计算机网络是如何影响人类的生活？”“二战后的现代社会还发生了哪些变化？”“现代人类社会还有哪些问题需要我们关注？”引出课文的主体内容，学生能够明确本课的学习主题和学习任务。
同时，历史教学离不开对史料的运用，学生通过对史料的研读和分析，能够提升自身的历史核心素养。
在本课中，通过对图片、统计图表、文字资料、视频材料等多种史料的分析，训练学生掌握和理解历史信息，注重史料的作用，培养史料实证意识和历史分析能力。
【教科书教学内容分析】课程标准要求：以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。
《不断发展的现代社会》是初中历史（统编版）九年级下册第六单元的第22 课，也是全书的最后一课，本课共三个子目，分为计算机网络的发展与影响、妇女地位提高的表现与现代人类社会面临的生态与人口问题。
其中，计算机网络的发展与影响和妇女地位提高的表现的现代社会发展的进步一面，而人类社会面临的生态与人口问题是现代社会发展所带来的消极一面，需要全世界的共同努力来面对。
第一个子目“计算机网络与现代社会生活”讲述的是计算机网络的发展过程、带来的影响以及计算机网络对现代社会产生的影响。
第二子目“妇女地位的提高”介绍了妇女地位提高的发展过程和妇女地位提高所带来的影响与变化。
第三子目“生态与人口问题”介绍生态和人口方面现代社会所面临的问题，最后探讨我们应该如何应对生态与人口问题。
【学情分析】学生经过两年中学历史的学习已经掌握了比较成熟的历史学习方法，抽象思维能力大幅提升。
本课是世界近代史的内容，从时间上距离学生的时间非常接近，但讲述的既有学生身边的变化，又有世界范围存在的问题，在空间上与学生有一定的距离。
人教部编版九年级历史下册第22课 不断发展的现代社会课件(共31张PPT)
住房拥挤
合作探究 探究三 生态与人口问题
就业困难
探究三 生态与人口问题 饥饿贫穷
课堂：丰富多彩 全球经济：推进一体化
妇女地位的提高 生态与人口问题
1、获得选举权 2、获得各行业就业权 3、还没实现与男性完 全的平等
1、生态环境恶化 2、人口增长过快 3、发展中国家的饥荒
合作探究 探究一 计算机网络与现代社会生活
合作探究 探究一 计算机网络与现代社会生活
1.建立：
第二次世界大战后， 随着电子计算机的发 明和普及，数据库和 计算机网络建立起来。
第三次科技革命的兴起
合作探究 探究一 计算机网络与现代社会生活
时间： 20世纪四五十年代
第三次科技革命
标志：
原子能、计算机、航天技术、 生物工程
工场手工业， 西方先进东方
是
落后的局面形 第
成
一
生
产
生产力迅速发展， 力
垄断组织形成。
进入帝国主义
阶段
促进了 实施科 生产 教兴 力的 国战 迅速 略， 发展， 大力 推动 发展 了世 科技 界历 教育。 史的 鼓励 进步 科技 创新
推动了社会生产力 的空前发展和 世界经济格局 的多极化
合作探究 探究二 妇女地位的提高
合作探究
探究三 生态与人口问题 1.生态问题
①人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二 氧化碳，产生了温室效应，导致全球气候变暖、冰川 融化、海平面上升。
合作探究
探究三 生态与人口问题 1.生态问题 ②大气中的 臭氧层可以吸收太阳紫外线 ，保护 地球生命，但化学污染破坏了臭氧层，直接威胁 到人类的生存。
次 时间 数
18世纪
工 60
9年级历史部编版下册教案第六单元第22课 不断发展的现代 社会
第22课不断发展的现代社会教案教材分析《历史课程标准》要求掌握计算机网络给现代生活带来的巨大变化，妇女地位的提高，以及现在社会生态环境的恶化与人类所面临的人口快速增长的问题。
本课是第六单元最后一课。
通过对本课的学习，了解计算机网络对社会、个人的影响；以及当今世界存在的严重的生态环境问题和人口问题。
教学目标1.认识“信息时代”带给人类社会的变化和影响。
2.了解随着社会的发展,各国妇女的地位也逐步提高。
3.了解生态的破坏和人口增长给现代社会的发展带来挑战。
教学重难点【教学重点】认识计算机网络对社会、个人的积极作用和消极影响；生态与人口问题。
【教学难点】辩证看待互联网的发展。
教学过程【导入新课】展示图片：《世界上第一台电子计算机》展示材料：世界上第一台现代电子计算埃尼阿克(ENIAC)，诞生于1946年2月14日的美国宾夕法尼亚大学，并于次日正式对外公布。
ENIAC长30.48米，宽6米，高2.4米，占地面积约170平方米，30个操作台，重达30英吨，耗电量150千瓦，造价48万美元。
6000多个开关，计算速度是每秒5000次加法或400次乘法，是使用继电器运转的机电式计算机的1000倍、手工计算的20万倍。
教师：现在人们对于电脑、网络已经非常熟悉了，你知道世界上第一台电子计算机是什么样的吗？短短几十年的时间，计算机网络以超乎想象的速度发展着，现在，它已经渗透到我们生活的方方面面，与人们的日常工作、学习和生活息息相关。
没有网络我们已经寸步难行了。
今天我们就来学习《不断发展的现代社会》。
（设计意图）电脑是当今社会非常普遍的事物，但是人们对世界上第一台电子计算机是什么样并不了解，通过展示第一代电子计算机图片和资料，用图片和数据可以让学生感受到其体积的庞大，从而感受到短短几十年的时间发展成现在人们常用的电脑，其发展速度之快。
教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】不断发展的现代社会”情境视频导入，让学生了解现代社会的不断发展概况后再讲解新课。
(部编版)不断发展的现代社会 优秀课件2
新课探究
目标导学一：计算机网络技术和现代社会生活
图片反映了哪一先进技术的运用？ 这一技术是如何建立和普及的？ 这一技术与现代社会生活有何关系？
计算机的发展历史
第一代计算机（1946—1958)电子管为基本电子器件； 使用机器语言和汇编语言；主要应用于国防和科学 计算；运算速度每秒几千次至几万次。 第二代计算机(1958—1964)晶体管为主要器件；软 件上出现了操作系统和算法语言；运算速度每秒几 万次至几十万次。 第三代计算机(1964—1971)普遍采用集成电路；体 积缩小；运算速度每秒几十万次至几百万次。 第四代计算机(1971— )以大规模集成电路为主要器 件；运算速度每秒几百万次至上亿次。
不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有
些用人单位对男性的偏向十分明显。
材料反映了什么问题？ 出现这一现象的主要原因是什么？ 基于此国际上和我国颁布哪些法律保障妇女权益？
目标导学三：生态和人口问题
威胁人类生存的全球十大环境问题
点击图片播放
设问：漫画反映了当今世界什么问题？结合教材，说 说这一问题的主要表现。
从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地 位提高的表现。
撒切尔，英国政治家， 第49任英国首相，1979年1990年在任，她是英国第 一位女首相，也是自19世 纪初利物浦伯爵以来连任 时间最长的英国首相。 从女性解放角度回答：她 的当选与任职说明了什么？
当今社会女性就业仍然相当严峻。女大学生就业 空间相对狭小，不少用人单位干脆在招聘启事中声明
中国总人口
世界总人口
说说人口增长过快带来哪些不利影响？
日本厚生劳动省去年12月公布的人口动态统计数据估算值 显示，2017年日本新出生人口数仅为94.1万人，创下1899年有 统计数据以来的最低值。而死亡人数估算值为134.4万人，比上 年增加3.6万人。这意味着日本人口将自然减少40.3万人。此外， 据日本总务省的人口推算数据显示，截至2018年1月1日，日本 20岁新成人与上年持平，为123万人，在总人口1.266亿人中占 比0.97%，连续8年不到1%。这一系列的数据，让日本社会不得 不再次聚焦少子老龄化问题。
《不断发展的现代社会》PPT部编版课件
世界绝大多数国家和地区妇女有了选举权
的发展改变了我们的生活方式。除此之外，二战后的现代社会还 有哪些变化呢？又有哪些需要我们注意的问题呢？
导入新知
20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。 计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。 除此之外，二战后的现代社会还有哪些变化呢？又有哪些需要我们注意的问题呢？ 要学习网络道德规范，把握好上网与学习的尺度； 说说人口增长过快带来哪些不利影响？ 举例说明互联网是如何改变我们的生活和学习的？ 1995年9月4日-15日第四次世界妇女大会在中国北京召开，主题是以行动谋求平等、发展与和平。 1992年4月3日第七届全国人民代表大会第五次会议上，《中华人民共和国妇女权益保障法》获得通过，自1992年10月1日起施行。 第六单元 冷战结束后的世界 社会问题：交通拥挤、住房紧张、就业困难…… 除此之外，二战后的现代社会还有哪些变化呢？又有哪些需要我们注意的问题呢？ 除此之外，二战后的现代社会还有哪些变化呢？又有哪些需要我们注意的问题呢？ 说说人口增长过快带来哪些不利影响？ 世界人口的问题——住房拥挤 如何应对——国际合作才是上策 1995年9月4日-15日第四次世界妇女大会在中国北京召开，主题是以行动谋求平等、发展与和平。 第六单元 冷战结束后的世界 一 计算机网络与现代社会生活
合作探究
07-
一 计算机网络与现代社会生活
18
1946年2月14日，世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。
第22课不断发展的现代社会 教案
剑河县南寨中学2020—2021学年度第二学期备课教案任教学科世界历史备课时间授课时间授课班级902.903.904 课型新授课备课人课题第22课不断发展的现代社会课时数1课时教学目标知识与技能了解第二次世界大战后的人类社会生活发生的变化；知道人类开始进入“信息时代”的标志；引导学生理解计算机网络对现代社会生活的影响；理解妇女地位的不断提高的表现；充分认识生态与人口问题的出现的原因和具体表现。
过程与方法通过指导学生讨论、总结妇女地位提高的原因，使学生学会与老师、同学共同对历史问题进行探究与讨论，能够积极地汲取他人的正确见解，善于与他人合作，交流学习心得和体验；利用小组合作学习，老师问题导入，让学生自主熟悉教材知识，归纳总结，升华知识认知。
情感态度与价值观通过本课学习，明白随着“信息时代”的到来，计算机网络将世界各地结成一个整体，但互联网是一把双刃剑，有利于也有弊，要学会在虚拟世界中增强自我保护意识；通过认识合理开发和利用资源与保护生态环境的重要性，初步形成可持续发展观，自觉呵护人类赖以生存的地球家园，增强学生爱护自然、保护环境的意识，让学生认识到人类在发展物质文明的同时，还应关注、保护生态环境，学会与自然和谐相处。
教学重点“信息时代”对社会生活的影响；妇女地位提高的表现。
教学难点生态与人口问题的表现；比较三次工业革命。
教学方法讲授法、问题导入法、自主学习法、小组合作学习法、归纳总结法。
教学活动组织流程（教学过程）导入新课第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。
以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。
第三次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，随着科技的不断进步，人类的衣、食、住、行、用等日常生活的各个方面也在发生了重大的变革。
部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》教学设计
部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》主要讲述了现代社会的发展历程。
本节课通过介绍不同领域的进步和发展，使学生了解现代社会的特征，培养学生的综合分析能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识储备，对现代社会的发展有了一定的了解。
但在本节课中，学生需要系统地了解现代社会各个领域的进步和发展，对历史知识进行整合和提升。
三. 教学目标1.知识与技能：了解现代社会在不同领域的进步和发展，掌握现代社会的基本特征。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识现代社会的发展离不开科技进步与人类努力，培养学生的责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：现代社会在不同领域的进步和发展。
2.难点：现代社会的基本特征及其形成原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，引导学生感受现代社会的进步。
2.案例分析法：以具体案例为例，分析现代社会发展的原因和影响。
3.合作探讨法：分组讨论，引导学生主动参与，培养合作精神。
六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级下册。
2.课件：图片、视频等教学资源。
3.作业：提前准备相关作业题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示现代社会的图片，如高楼大厦、互联网、汽车等，引导学生思考：什么是现代社会？现代社会有哪些特点？2.呈现（10分钟）介绍现代社会在不同领域的进步和发展，如科技、经济、文化、政治等。
通过案例分析，使学生了解现代社会发展的原因和影响。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析现代社会的基本特征。
教师提问，引导学生运用所学知识进行分析。
4.巩固（10分钟）出示相关作业题，让学生运用所学知识解决问题。
教师批改作业，及时了解学生掌握情况。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：现代社会的发展对人类生活产生了哪些影响？我们如何应对现代社会的发展？6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调现代社会的发展特点及其形成原因。
部编版九年级下册历史第22课《不断发展的现代社会》课堂笔记
部编版九年级下册历史第22课《不断发展的现代社会》课堂笔记不断发展的现代社会九年级下册历史第22课【课堂笔记】1.现代社会的基本特征（1）科学技术高度发展：科技成果运用广泛。
（2）信息传播高效快捷：现代网络通讯技术：互联网、手机等。
（3）全球化: 世界相互联系，内容广泛。
（4）城市化: 城市建设不断发展壮大。
（5）多元文化: 美食、服饰、音乐、舞蹈、电影、体育等文化多样，项目丰富。
（6）社会多元化: 人们的职业、生活方式、理念和信仰等多样。
2.现代社会发展的原因（1）工业革命推动：机器取代人力，生产效率提高，人口迁移到城市，社会分工细化。
（2）科学技术发展：科技促进社会进步、科技与生活密不可分。
（3）经济自由化：市场自由竞争、全球化贸易。
（4）民主和人权意识的提高：创新思想、新人类。
（5）和平与冷战的结束：经济增长，政治稳定，促进了世界的繁荣与发展。
3.现代国家制度的发展（1）民主政治制度的兴起：国会、议会等代表制度、选举制度等等，从根本上保障人权。
（2）行政管理制度的改善: 法治建设推进，突出大局观念和战略思维。
（3）司法制度的完善：司法权独立、公正执法。
（4）社会福利制度的发展: 医疗、教育、社会保障等方面的补贴等得到着重发展。
4.中国现代社会的发展（1）改革开放：政策优势，社会繁荣，确立社会主义市场经济体系，市场经济发展壮大，全球化发展趋势。
（2）城市化进程加快：城市市场规模扩大，城市发展质量不断提高。
（3）科技进步推动社会发展：16项高新技术获得“欧洲发明奖”提名。
（4）社会文化多元化：文化产业发展，电影、文学、音乐等成为国际性文化品牌。
（5）人民生活水平提高: 教育事业不断发展，人们的生活质量也得到了改善。
5.面对新时代的社会发展（1）保持开放态度: 积极应对全球化挑战，推进文化多元化。
（2）推进科技创新: 着力发展人工智能、数字经济、生命健康等产业。
（3）深化政治制度改革: 促进民主政治，提高政治民主化。
部编人教版九年级历史下册课件第22课 不断发展的现代社会(共24张PPT)
互联网给人类社会带来哪些影响？ （1）积极方面： ①在社会各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。 ②加快了经济全球化的步伐。 ③传统产业也借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场。 ④提高了人们的工作效率，增加了乐趣。 ⑤人们的社会交往方式也发生着改变。 （2）消极方面 互联网消极影响虚假信息、网络欺诈、病毒与恶意软件、色情与暴力、网 瘾、数据丢失、网络爆红、阴谋论、过于公开、过于商业化、黑客攻击网 络，也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。
第六单元 冷战结束后的世界
第22课 不断发展的现代社会
第22课 不断发展的现代社会
一、计算机网络与现代社会生活 二、妇女地位的提高
三、生态与人口问题
情景导入
科学技术的进步，我们的生活越来越便捷越来越舒适，“科 技改变生活”，科技是如何改变人类生活方式的？我们今天 先了解一下第四媒体即计算机网络。
2.生态环境恶化是现阶段人类社会面临的重大问题，下列对 生态环境恶化表述正确的是（ ）
A.生态环境恶化是发达国家经济增长的结果 B.生态环境恶化主要是发展中国家造成的 C.生态环境恶化是人类社会共同面临的经济和社会问题 D.我们可以不顾生态环境，追求经济利益
2、2016中国互联网大会的主题为“繁荣网络经济，建
二、妇女地位的提高 1、妇女地位的不断提高
19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获
得选举权；
20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展，欧美
发达国家妇女的独立意识增强。妇女的地位有了明显
的提高； 今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选 举权。
2、妇女地位的现状
随着受教育程度的提升，妇女获得了更多的知识和技 能。女性就业率持续增长，以往男性独占的领域，涌现出 不少杰出的女性。 受历史、文化传统等诸多因素的影响，妇女在许多方 面还没有取得与男性完全平等的权利。1979年，联合国大 会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》实现妇女和男 性的完全平等，还需要人类社会不断努力。
部编人教版历史九年级下册22《不断发展的现代社会》精品说课稿
部编人教版历史九年级下册22《不断发展的现代社会》精品说课稿一. 教材分析部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》，主要讲述了第二次世界大战后，人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就。
本节课内容丰富，涉及面广，旨在让学生了解现代社会的发展历程，认识现代社会的特征，从而培养学生热爱科学、追求进步的思想品质。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对现代社会的发展有一定的了解。
但学生在学习过程中，可能对一些具体的历史事件、科技发明和经济发展的联系等方面的理解存在困难。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生深入分析问题，联系实际，提高学生的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解第二次世界大战后，人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就；认识现代社会的特征。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力；学会运用历史发展的观点，观察和思考现实社会。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、追求进步的思想品质；增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：第二次世界大战后，人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就；现代社会的特征。
2.教学难点：科技、经济、文化、等方面的发展相互联系和影响；现代社会的特征及其表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、资料等教学资源，直观展示现代社会的发展历程，增强课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：以第二次世界大战后的历史背景为切入点，引导学生关注人类在战争后的发展历程。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解第二次世界大战后，人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就。
3.合作探讨：分组讨论，分析科技、经济、文化、等方面的发展相互联系和影响。
4.案例分析：通过具体案例，让学生了解现代社会的特征，如信息时代、全球化等。
6.22不断发展的现代社会教学设计2023--2024学年部编版历史九年级下册
-发展历程：从工业革命到计算机的发明，再到现代社会的形成。
-重要事件：两次世界大战、工业革命、计算机的发明等。
③现代社会发展的影响
-正面影响：科技的进步、经济的繁荣、社会的便利等。
-负面影响：环境污染、社会不平等、人际关系疏远等。
④小组讨论的主题和点评
-主题：学生自主选择与现代社会相关的主题进行讨论。
D.苏联解体
（2）简答题：
1.请简要介绍现代社会的发展历程。
2.请举例说明现代社会发展的影响。
（3）论述题：
请结合实例，谈谈你对现代社会发展过程中重要事件的评价。
3.解答与点评：
教师对学生的答案进行批改和点评，针对错误和不足进行讲解和指导。
4.课后作业：
请同学们结合课堂学习和拓展内容，撰写一篇关于现代社会的短文或报告，巩固学习效果。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代社会的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代社会解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与现代社会相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-点评：教师对学生的讨论成果进行点评，强调亮点和不足。
⑤课堂小结
-主要内容：回顾本节课的学习内容，包括现代社会的定义、发展历程、重要事件等。
-强调：现代社会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用现代社会。
反思改进措施
-引入多媒体教学，通过视频、图片等视觉元素增强学生的学习兴趣和记忆。
目标：让学生了解现代社会的基本概念、组成部分和特点。
人教部编版九年级历史下册第22课-不断发展的现代社会公开课课件
第六单元 冷战结束后的世界
第22课 不断发展的现代社会
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
《互联网时代》是中国第一部、甚至乃至于也 是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解 析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会 的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对 未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思 考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的 深远影响。该作品旨在引导全社会更准确、全面地 认识和理解互联网，更深刻地思考互联网，有准备 地迎接一个新时代的到来。
中国总人口
世界总人口
说说人口增长过快带来哪些不利影响？
《互联网时代》第1集：时代
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学习目标
1.了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的 关系；妇女地位提高及其表现；生态和人口 问题； 2.引导学生阅读教材图文资料，认识计算机网 络对人类社会发展的影响； 3.辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发 展战略的思想理念，培养学生分析问题的能 力。
不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有
些用人单位对男性的偏向十分明显。
材料反映了什么问题？ 出现这一现象的主要原因是什么？ 基于此国际上和我国颁布哪些法律保障妇女权益？
目标导学三：生态和人口问题
威胁人类生存的全球十大环境问题
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设问：漫画反映了当今世界什么问题？结合教材，说 说这一问题的主要表现。
从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地 位提高的表现。
撒切尔，英国政治家， 第49任英国首相，1979年1990年在任，她是英国第 一位女首相，也是自19世 纪初利物浦伯爵以来连任 时间最长的英国首相。 从女性解放角度回答：她 的当选与任职说明了什么？
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次加法或400次乘法，运作了9年之久。
合作探究
一、计算机网络与现代社会生活
1、计算机的发展历史
第一代计算机（1946—1958)电子管为基本电子 器件；使用机器语言和汇编语言；主要应用于国防 和科学计算；运算速度每秒几千次至几万次。
第二代计算机(1958—1964)晶体管为主要器件；软件 上出现了操作系统和算法语言；运算速度每秒几万次 至几十万次。
合作探究
一、计算机网络与现代社会生活
2、网络技术和现代社会生活
互联网对现代社会生活产生了什么影响？
（3）影响：
互联网对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现 代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。计算机网络 将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式 和文化观念，极大地拓展了人类的生活空间，推进了全 球经济的一体化。
合作探究 二、妇女地位的提高
表现：
⒈全世界绝大多数国家和地 区妇女都有了选举权。
⒉随着受教育程度的提升，妇女获得了更多的知识和 技能，她们摆脱家庭束缚 ，参加社会工作，涌现出不 少杰出的女性。
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活 跃 在 政 坛 的 女 性
2006年1月15日，米歇 尔·巴切莱特当选为智利 历史上第一位女总统， 也是南美历史上第一位 民选女总统。智利时间 2013年12月，她再次当 选智利总统。
第三媒体：以图像为媒介的电视
“第四媒体”：以数字化的方式存储、处 理和传播的互联网
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一、计算机网络与现代社会生活
2、网络技术和现代社会生活
（1）建立： 第二次世界大战后，随着电子计算机
的发明和普及，数据库和计算机网络建 立起来。
（2）普及：
20世纪90年代，互联网在全球迅速普及， 成为现代社会重要的基础设施，标志着 人类开始进入信息时代。
合作探究 二、妇女地位的提高
3、不国家制定了专门法规，以保障妇女的权利， 妇女的地位有了明显的提高。今天，全世界绝大 多数的国家和地区的妇女都有了选举权。
1995年在北京召开的第四次世界妇女大会
合作探究 二、妇女地位的提高
妇女地位最高的，公认是芬兰。这个国家妇女地 位极高，政府的20位部长中一度有12位是女部长。
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一、计算机网络与现代社会生活
2、网络技术和现代社会生活 积极方面影响：
①在社会各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。 ②加快了经济全球化的步伐。
③传统产业也借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场。
④提高了人们的工作效率，增加了乐趣。 ⑤人们的社会交往方式也发生着改变。
二战期间，宾州大学莫奇来博士据美军方要求，设计了ENIAC用来计算炮弹弹
道。它长约30.48米，宽1米，占地170平方米，30个操作台，重30多吨，耗电量
150千瓦，造价48万美元。包含17468个真空管，7200个水晶二极管，1500个中转，
70000个电阻器，10000个电容器，1500个继电器，6000个多开关，每秒执行5000
目标3：全球范围内工业化的推进，人类社会面临着严重的问题： 如生态环境问题、人口问题等，需要人类共同努力与合作，实 行可持续发展战略，改善人类面临的共同问题。 。
重点：计算机网络与现代生活，生态与人口问题。
难点：教学难点：计算机网络改变现代社会生活，推 动了全球经济的一体化。
目录
1 计算机网络与现代社会生活
2
妇女地位的提高
3
生态与人口问题
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第一媒体：以纸质为媒介的报纸
第二媒体：以电波为媒介的广播
第三媒体：以图像为媒介的电视
“第四媒体”：以数字化的方式存储、 处理和传播的互联网
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一、计算机网络与现代社会生活
ENIAC
1、计算机的发展历史
（
电
子
数
字（ 积埃 分尼 计克 算森 机） 1946年2月14日世界上第一台电子）计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生
第三代计算机(1964—1971)普遍采用集成电路；体积 缩小；运算速度每秒几十万次至几百万次。
第四代计算机(1971— )以大规模集成电路为主要器 件；运算速度每秒几百万次至上亿次。
合作探究 一、计算机网络与现代社会生活
2、网络技术和现代社会生活
第一媒体：以纸质为媒介的报纸
第二媒体：以电波为媒介的广播
计算机（俗称“电脑”）
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互联网有哪些优点？
1、互联网能够不受空间限制来进行信息交换 2、信息交换具有时域性（更新速度快） 3、交换信息具有互动性（人与人，人与信息之间可以互动交流） 4、信息交换的使用成本低（通过信息交换，代替实物交换） 5、信息交换的发展趋向于个性化（容易满足每个人的个性化需求） 6、使用者众多 7、有价值的信息被资源整合，信息储存量大、高效、快速 8、信息交换能以多种形式存在（视频、图片、文字等等）
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二、妇女地位的提高
撒切尔，英国政治家，第 49任英国首相，1979年-1990 年在任，她是英国第一位女 首相，也是自19世纪初利物 浦伯爵以来连任时间最长的 英国首相。
从女性解放角度回答：她的当选 与任职说明了什么？
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二、妇女地位的提高
1、19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开 始获得选举权。 2、 20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展， 欧美发达国家妇女的独立意识增强。她们成立团体， 举行各种抗议和示威活动，反对性别歧视，争取平 等权利。
情境导入
科学技术的进步，我们的生 活越来越便捷越来越舒适，“科 技改变生活”，科技是如何改变 人类生活方式的？我们今天先了 解一下第四媒体即计算机网络。
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第22课 不断发展的现代社会
学习目标
目标1：了解互联网使人类进入信息时代，计算机互联网给人类 生活产生巨大影响；
目标2：知道由于受教育程度的提升，妇女的地位得到很大的提 高，但要实现与男性完全平等，还需要人类社会不断努力。
消极方面影响：
互联网消极影响虚假信息、网络欺诈、病毒与恶意软件、色情与暴 力、网瘾、数据丢失、网络爆红、阴谋论、过于公开、过于商业化、 黑客攻击网络，也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。
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中学生应该怎样对待网络？
•(1)网络是把“双刃剑”，既有积极影响，也有消极影响，二者都不可忽略。 •(2)我们要趋利避害。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它 的负面因素而因噎废食。我们应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观， 让网络发挥出应有的作用。