北师大九年级物理下册《简单磁现象》PPT课件(5篇)
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九年级物理全册 14.1 简单磁现象课件 (新版)北师大版
D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起
答案
1234
2.指南针是我国古代四大发明之一。指南针能够指南北,是因为其
本身具有
性。
指南针是磁体,它本身具有磁性。 磁
关闭 关闭
解析 答案
按磁化后保持磁性的情况不同分为 硬磁性材料 和 软磁性材料
1234
知识点一:磁体与磁极 1.为了认识条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了 以下四个实验,不能达到目标的是( )
A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球
B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 关闭
C.B将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动
第十四章 磁现象
一、简单磁现象
项目 磁性和 磁体
磁极
磁化 磁性材 料
主要内容
能够吸引 铁、钴、镍 等物质的性质力最强,这两个部位叫作 磁极。能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫 作 南极 ,又叫 S 极,指北的那个磁极叫 北极 ,又 叫N 极 一些物体在磁体或电流的作用下会获得 磁性 ,这种 现象叫磁化
北师大版九年级物理全册14.1简单磁现象(共44张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
形状不同的磁体 磁 针
条形磁体
蹄形磁体
提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样 吗？请同学们观察下列实验。 实验：
把一些大头针平铺在一张白纸上，分 别将条形磁体和蹄形磁体平放在小铁屑 上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻 抖动。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分 别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两 次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如 果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性， 是磁铁。
使用磁铁小常识
1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很 容易被摔断。
2．磁铁使用后，如果是条形磁体，一定要成 对放置，并使A磁体的N极与B磁体的S极靠紧， 若是蹄形磁体，要在开口处加上一块衔铁，以 防失磁。
图为希Barracuda ATA IV硬盘的解 剖图，该硬盘具 有较高的性能.图 中的圆形蝶片就 是计算机中数据 的存储所在.
返回
牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提 供的以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取 现金、消费信用等功能.
交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的 功能.
磁悬浮列车
橡胶磁铁是氧化磁铁和橡胶的混合而成的原料.胶磁 容易制成较复杂形状，如圆形、平板形、条状、管 状射出成型及特别形状等.胶磁富柔软性，硬磁(如 氧化磁铁，钕铁錋磁铁)会受震动易碎，胶磁则不受 影响.胶磁之柔软程度，可依使用之需要程度制成， 随时可剪裁至适合尺度.
氧化磁铁主要是由Fe2O3(氧化铁) BaCo3(碳酸钡)或SrCo3(碳酸锶)金 属粉末成形。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
形状不同的磁体 磁 针
条形磁体
蹄形磁体
提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样 吗？请同学们观察下列实验。 实验：
把一些大头针平铺在一张白纸上，分 别将条形磁体和蹄形磁体平放在小铁屑 上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻 抖动。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分 别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两 次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如 果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性， 是磁铁。
使用磁铁小常识
1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很 容易被摔断。
2．磁铁使用后，如果是条形磁体，一定要成 对放置，并使A磁体的N极与B磁体的S极靠紧， 若是蹄形磁体，要在开口处加上一块衔铁，以 防失磁。
图为希Barracuda ATA IV硬盘的解 剖图，该硬盘具 有较高的性能.图 中的圆形蝶片就 是计算机中数据 的存储所在.
返回
牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提 供的以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取 现金、消费信用等功能.
交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的 功能.
磁悬浮列车
橡胶磁铁是氧化磁铁和橡胶的混合而成的原料.胶磁 容易制成较复杂形状，如圆形、平板形、条状、管 状射出成型及特别形状等.胶磁富柔软性，硬磁(如 氧化磁铁，钕铁錋磁铁)会受震动易碎，胶磁则不受 影响.胶磁之柔软程度，可依使用之需要程度制成， 随时可剪裁至适合尺度.
氧化磁铁主要是由Fe2O3(氧化铁) BaCo3(碳酸钡)或SrCo3(碳酸锶)金 属粉末成形。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
九年级下册物理课件(北师版)简单磁现象
第十四章第一节 简单磁现象
公元843年，在水天一色的的茫茫大 海上，没有航标，没有明确的航道，船上 的中国人利用手中仪器指示方向，开辟了 从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。同学 们知道这个神奇的仪器是什么吗？
罗盘（指南针）
四大发明之一 ——罗盘（指南针）
我国早期的指南针 ——司南
我国是最早发现并知道利用磁性的国家之一。黄帝在部
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如 果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有 磁性，是磁铁。
活动2：探究“磁化”和“去磁”
（1）怎样使没有磁性的物体获得磁性？ 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化。
磁化方法
1. 磁性材料和磁体相互接触或靠近 2. 用磁体的一极沿同一方向多次摩擦磁性材料
如果磁体被分割成两段或几段后，每一 段磁体上是否仍然有N极和S极。
每一段磁体上仍然有N极和S极
C、磁极间的相互作用规律
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
图1
图2
结论：
(1):磁体上磁性最强的部分,叫作磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极，而且 是不可分割同时存在的。
(2): 磁体静止时,指南的那个磁极叫作南(S)极,指北的那个磁极叫作北(N)极.
人造磁体和天然磁体； 形状的不同可以分为：
N
S
(条形磁体）
（蹄形磁体）
（小磁针）
活动1：你对磁体了解多少
用图16—3所示的器材进行实验探究：磁体 各处的磁性是否一样?哪里最强？磁体有几个磁 极？磁极的指向有何特点？磁极间的相互作用 有什么规律？
A、 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体平 放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。
公元843年，在水天一色的的茫茫大 海上，没有航标，没有明确的航道，船上 的中国人利用手中仪器指示方向，开辟了 从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。同学 们知道这个神奇的仪器是什么吗？
罗盘（指南针）
四大发明之一 ——罗盘（指南针）
我国早期的指南针 ——司南
我国是最早发现并知道利用磁性的国家之一。黄帝在部
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如 果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有 磁性，是磁铁。
活动2：探究“磁化”和“去磁”
（1）怎样使没有磁性的物体获得磁性？ 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化。
磁化方法
1. 磁性材料和磁体相互接触或靠近 2. 用磁体的一极沿同一方向多次摩擦磁性材料
如果磁体被分割成两段或几段后，每一 段磁体上是否仍然有N极和S极。
每一段磁体上仍然有N极和S极
C、磁极间的相互作用规律
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
图1
图2
结论：
(1):磁体上磁性最强的部分,叫作磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极，而且 是不可分割同时存在的。
(2): 磁体静止时,指南的那个磁极叫作南(S)极,指北的那个磁极叫作北(N)极.
人造磁体和天然磁体； 形状的不同可以分为：
N
S
(条形磁体）
（蹄形磁体）
（小磁针）
活动1：你对磁体了解多少
用图16—3所示的器材进行实验探究：磁体 各处的磁性是否一样?哪里最强？磁体有几个磁 极？磁极的指向有何特点？磁极间的相互作用 有什么规律？
A、 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体平 放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。
北师大版九年级物理全册 第14章 第1节 简单磁现象(共15张PPT)
第一节 简单磁现象
第一节 简单磁现象
活动一：
用磁体靠近你桌上的物体， 看看它都能吸引哪些物体？
一：磁体和磁极
1.磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等 物质的性质
2.磁体：具有磁性的物体
条形磁体，蹄形磁体
天然磁体，人造磁体
活动二：
用磁体各位置吸引曲别针，你有什么新的发现？
3.磁极：磁体上磁性最强的部分 它的位置在磁体的两端
活动三：
支起小磁针，使它在水平面内自 由转动，观察它静止时的指向
小磁针静止时总是指向南北方向
静止时指南方的一端叫南极（s极）
静止时指北方的一端叫北极（N极）
活动四：
两磁极相互靠近时，磁极间的作用会有什么 特点呢？用你身边的小磁针试一试。
4.磁极间的相互作用： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
活动五：
将条形磁铁靠近原本没有磁性的铁柱， 再让他们靠近大头针，观察现象。
二：磁化和磁性材料
1.磁化：在磁体的影响下，使原来没有磁性
的物体获得磁性的过程叫作磁化。
2.磁性材料： 能够被磁化的物质
磁性材料的应用
磁卡、信用卡
录音带、录像带
计算机房的磁盘制指南针：
1、用一块磁性很强的条形磁体 的一端沿同一方向摩擦一枚粗缝 衣针若干次，使针磁化。然后把 这枚针穿过一泡沫球。 2、将这个泡沫放进烧杯中的水 中，直到针能在水面水平地漂浮。 3、缝衣针静止后，指向哪一个 方向？
第一节 简单磁现象
活动一：
用磁体靠近你桌上的物体， 看看它都能吸引哪些物体？
一：磁体和磁极
1.磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等 物质的性质
2.磁体：具有磁性的物体
条形磁体，蹄形磁体
天然磁体，人造磁体
活动二：
用磁体各位置吸引曲别针，你有什么新的发现？
3.磁极：磁体上磁性最强的部分 它的位置在磁体的两端
活动三：
支起小磁针，使它在水平面内自 由转动，观察它静止时的指向
小磁针静止时总是指向南北方向
静止时指南方的一端叫南极（s极）
静止时指北方的一端叫北极（N极）
活动四：
两磁极相互靠近时，磁极间的作用会有什么 特点呢？用你身边的小磁针试一试。
4.磁极间的相互作用： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
活动五：
将条形磁铁靠近原本没有磁性的铁柱， 再让他们靠近大头针，观察现象。
二：磁化和磁性材料
1.磁化：在磁体的影响下，使原来没有磁性
的物体获得磁性的过程叫作磁化。
2.磁性材料： 能够被磁化的物质
磁性材料的应用
磁卡、信用卡
录音带、录像带
计算机房的磁盘制指南针：
1、用一块磁性很强的条形磁体 的一端沿同一方向摩擦一枚粗缝 衣针若干次，使针磁化。然后把 这枚针穿过一泡沫球。 2、将这个泡沫放进烧杯中的水 中，直到针能在水面水平地漂浮。 3、缝衣针静止后，指向哪一个 方向？
《简单磁现象》北师大九年级物理下册课件PPT(5篇)
天然磁体：铁矿石（磁铁矿）
磁体
（永磁体）
人造磁体： 条形、蹄形、 针形、环形……
天然磁体(天然铁矿石）：
人 造 磁 体
（二）磁铁各部分 磁性一样强吗
猜想：
磁铁的磁性两端最强，中间最弱。
磁极：磁体上磁性最强的部分。它 的位置在磁铁的两端。
磁体的南极和北极 是怎样规定的
所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁 极指南、一个磁极指北。指南的叫南 （S）,指北的叫北极（N）。
1.磁性:能吸引钢铁等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体。 3.磁极:磁体上磁性最强的部位（N极和S极） 4.磁化现象： 5.磁性材料:
物体在磁体和电流作用下获得磁性的过程。
6.磁性材料的应用
想一想 做一做
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做 __磁__体___具有这一性质的物体叫做__磁__性__。
每一段磁体上仍然有N极和S极
二、磁化现象
在磁体的影响下， 使原来没有磁性 的物体有了磁性 的过程叫作磁化。
三、磁性材料
1、定义 磁性材料：能够被磁化的物质。
2、分类 硬磁材料
磁性材料：
软磁材料
四、磁性材料的应用
计算机房的磁带和磁盘存储器
磁共振成像的胸部显影片
磁卡,信用卡
录音带、录像带
我收获了什么?
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
1简单磁现象课件度北师大版物理九年级全册
第1节 简单磁现象
新课引入
故事：3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭 窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的 兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆的兵是神兵，故而大败。
学习目标
1.通过一些简单的磁现象，认识磁体、磁极、磁化、永磁体、磁性材料 2.通过学习与练习，学会分辨磁体两极 3.总结发现生活中的磁化现象
用途
硬磁体除了用来制造各种各样的永磁体外，还应用于磁记录， 如银行存折或储蓄卡上的磁条、录音磁带、录像磁带、电脑硬 盘、磁卡式车票等
软磁体可以用来制造变压器、电磁铁和录音头的铁芯、收音机 中的磁性天线等
磁在生活中的应用
罗盘
磁带上磁粉
磁性螺丝刀
扬声器
银行卡背面磁条
门禁卡
板书设计
简单磁现象
磁体 磁极
具有磁性的物体 性质：吸引铁、钴、镍等物质
磁体上磁性最强的部位 南极用S表示，北极用N表示 同名磁极相互排挤，异名磁极相互吸引
磁 使本来没有磁性的物体有了磁性 化
磁性材料 银行卡、录音磁带、罗盘等
随堂练习
1、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自 由端会 （ C） A、如甲所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都有可能
磁石
各种各样的磁体
磁体各部分磁性都一样强吗？怎样比较磁性强弱呢？
吸引的铁屑多少
条形磁 体的两 端磁性 最强。 正中间几乎没有磁性。
4.磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位（每个磁体都有两个磁极）
思考：如果磁体断开，每块磁体有几个磁极？
让小磁针在水平面内自由转动，最终小磁针会静止在什么方向？
磁体具有指向南北 的能力（指向性）
新课引入
故事：3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭 窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的 兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆的兵是神兵，故而大败。
学习目标
1.通过一些简单的磁现象，认识磁体、磁极、磁化、永磁体、磁性材料 2.通过学习与练习，学会分辨磁体两极 3.总结发现生活中的磁化现象
用途
硬磁体除了用来制造各种各样的永磁体外，还应用于磁记录， 如银行存折或储蓄卡上的磁条、录音磁带、录像磁带、电脑硬 盘、磁卡式车票等
软磁体可以用来制造变压器、电磁铁和录音头的铁芯、收音机 中的磁性天线等
磁在生活中的应用
罗盘
磁带上磁粉
磁性螺丝刀
扬声器
银行卡背面磁条
门禁卡
板书设计
简单磁现象
磁体 磁极
具有磁性的物体 性质：吸引铁、钴、镍等物质
磁体上磁性最强的部位 南极用S表示，北极用N表示 同名磁极相互排挤，异名磁极相互吸引
磁 使本来没有磁性的物体有了磁性 化
磁性材料 银行卡、录音磁带、罗盘等
随堂练习
1、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自 由端会 （ C） A、如甲所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都有可能
磁石
各种各样的磁体
磁体各部分磁性都一样强吗？怎样比较磁性强弱呢？
吸引的铁屑多少
条形磁 体的两 端磁性 最强。 正中间几乎没有磁性。
4.磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位（每个磁体都有两个磁极）
思考：如果磁体断开，每块磁体有几个磁极？
让小磁针在水平面内自由转动，最终小磁针会静止在什么方向？
磁体具有指向南北 的能力（指向性）
北师大九年级物理下册 (简单磁现象)磁现象 教学课件
变压器、音响与指南针
导入新课
学习目标
1.知道什么是磁体；磁体的两极是什么; 2.知道磁极间的相互作用规律；（重点） 3.知道磁场的性质及其分布；（重点）
讲授新课
一 认识磁体
想一想：我们常见的磁铁有什么特点？
条形磁铁、蹄形磁铁与小磁针
讲授新课
【活动1】思考下列问题： （1）磁体各处的磁性是否完全一样？ （2）磁体有几个磁极？磁极指向有何特点？ （3）磁极间的相互作用有何规律？
磁铁与小磁针的作用
讲授新课
小结
➢ 磁体的两端磁性最强，称为磁极，每个磁体都有 两个磁极。
➢ 悬挂着的磁体静止时，总是一端指南，一端指 北；指南的一端是磁体的南极，又叫做S极；另一 端是北极，又叫做N极。
➢ 磁极间的相互作用规律是：同名磁极相排斥，异
讲授新课
【思考】铁钉本身没有磁性，能否使其具有磁性？
知识点4 磁感线
2.方向 磁感线上某一点的切线方向，即放在该处的小磁针 N 极 的受力方向，我们称它为该点的磁场方向。
知识点4 磁感线
3.分布
磁体周围的磁感线都是从磁体的 N 极出来，回到磁体的 S 极。 磁感线密集的地方磁场强，磁感线稀疏的地方磁场弱。
4.特点
磁感线是闭合曲线。磁体内部的磁感线从 S 极到 N 极，磁体 周围磁感线的分布是立体的，任意两条磁感线都不会相交。
知识点1 磁体与磁极
探究归纳
（1）通常情况下，磁体上各处的磁性强弱不同，我们 将磁性最强的两个部位称为磁极。 （2）当磁体能够自由转动时，最终总会有一个磁极指 向北方，我们称这个磁极为 N 极，另一个磁极指向南 方，我们称这个磁极为 S 极。
知识点1 磁体与磁极
3.磁化 在磁体的影响下，使原来没有磁性的物体有了磁性的 过程叫作磁化。
导入新课
学习目标
1.知道什么是磁体；磁体的两极是什么; 2.知道磁极间的相互作用规律；（重点） 3.知道磁场的性质及其分布；（重点）
讲授新课
一 认识磁体
想一想：我们常见的磁铁有什么特点？
条形磁铁、蹄形磁铁与小磁针
讲授新课
【活动1】思考下列问题： （1）磁体各处的磁性是否完全一样？ （2）磁体有几个磁极？磁极指向有何特点？ （3）磁极间的相互作用有何规律？
磁铁与小磁针的作用
讲授新课
小结
➢ 磁体的两端磁性最强，称为磁极，每个磁体都有 两个磁极。
➢ 悬挂着的磁体静止时，总是一端指南，一端指 北；指南的一端是磁体的南极，又叫做S极；另一 端是北极，又叫做N极。
➢ 磁极间的相互作用规律是：同名磁极相排斥，异
讲授新课
【思考】铁钉本身没有磁性，能否使其具有磁性？
知识点4 磁感线
2.方向 磁感线上某一点的切线方向，即放在该处的小磁针 N 极 的受力方向，我们称它为该点的磁场方向。
知识点4 磁感线
3.分布
磁体周围的磁感线都是从磁体的 N 极出来，回到磁体的 S 极。 磁感线密集的地方磁场强，磁感线稀疏的地方磁场弱。
4.特点
磁感线是闭合曲线。磁体内部的磁感线从 S 极到 N 极，磁体 周围磁感线的分布是立体的，任意两条磁感线都不会相交。
知识点1 磁体与磁极
探究归纳
（1）通常情况下，磁体上各处的磁性强弱不同，我们 将磁性最强的两个部位称为磁极。 （2）当磁体能够自由转动时，最终总会有一个磁极指 向北方，我们称这个磁极为 N 极，另一个磁极指向南 方，我们称这个磁极为 S 极。
知识点1 磁体与磁极
3.磁化 在磁体的影响下，使原来没有磁性的物体有了磁性的 过程叫作磁化。
北师大九年级物理下册 (磁场)磁现象课件
课堂练习
3．关于磁感线的说法正确的是 (
)
A．磁感线是由小铁屑形成的
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
D．磁感线是假想出来的，实际并不存在
课堂练习
4.根据图中条形磁铁的南、北极标出小磁针的南、北极，或 根据小磁针的南北极标出磁铁的南北极。
磁场
1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。
2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的 磁场很相似。
3.地磁的N极在地理南极附近，地磁S极 在地理北极附近。 4.地理的两极和地磁的两极并不恰好重合。
三、地磁场
我 国 宋 代 著 名 科 学 家 —— 沈 括 在 《梦溪笔谈》中明确指出，指南针 所指方向“常微偏东，不全南也”。
北师大版初中物理九年级全册课件
目录
CONTENTS
01 新 知 导 入
03 实验结论
02 实 验 探 究 04 拓展练习
01
新知导入
新课导入
哪些方法可以使小想磁一针发想生：偏转？
推 手指
手
小磁针
吹 空气 嘴
小磁针
磁场 ？靠近 磁体
小磁针
一、磁场
新课讲解
1.磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着
3.磁场的方向：在磁场中某点，小磁针静止时N极所指方向，就是该 点磁场的方向。
二、磁感线
1.磁感线：用带箭
S
头的曲线来描述磁 场的某些特征和性 质。 2.磁感线不是客观存在的，是假想的物理模型。 3.作用：描述磁场的强弱和方向。
新课讲解
N
S
N
S
1.外部从N极出发，回到S极。 2.两个磁极分布更密。
度北师版九年级物理下册课件第十四章第1节简单磁现象
6.用一根细线系在一根条形磁体的中间，悬挂在 空气静止，可发现条形磁体总是指向__南__北__方 向，条形磁体的N极指_北___，S极指___南____. 7.一条形磁铁，没有标志N、S极，有何办法将其测出.
用线悬挂起来，指南的一端为磁南极
2.将一根条形磁体挂起来或者支起来，使它能够水平地自由 转动，它最终将静止在什么方向上？
条形磁体静止时总是一端指南，一端指北.
3.怎样使一根本来没有磁性的大铁钉能够吸引小铁钉？如果把 下图中的条形磁体与大铁钉分离，会看到什么现象？
本来没有磁性的大铁钉在靠近另一个条 形磁体的磁极后，有了磁性，能吸引小铁钉.
软磁材料被磁化后，不能长期保持磁性.
磁性材料的应用
硬磁材料除了用来制造各种各样的永磁体外，还应用于磁 记录，如银行存折或储蓄卡上的磁条、录音磁带、录像磁带、 电脑硬盘、磁卡式车票等.
硅钢、软铁、铁镍合金等软磁材料，可以用来制造变压器、 电磁铁和录音头的铁芯、收音机中的磁性天线等.
我国是稀土元素资源非常丰富的国家.含有钕铁硼合金是一 种新型的、良好的永磁材料，用它制造的永磁体的磁性要比一 般材料强很多倍.
课堂小结
1.磁性:能吸引钢铁等物质的性质. 2.磁体:具有磁性的物体. 3.磁极:磁体上磁性最强的部位（N极和S极） 4.磁化：使本来没有磁性的物体有了磁性的过程. 5.磁性材料:硬磁材料和软磁材料. 6.磁性材料的应用.
课堂训练
1.一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢 针（ C ） A.一定有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性，也可能没有磁性
方法3：取一根条形磁铁，用其两端分别靠近物体的某一端， 如果两次都能吸引，说明它无磁性；如果一次吸引，一次排 挤，说明它有磁性.
北师大九年级物理下册 (简单磁现象)磁现象新教学课件
4、两根外观相同的铁棒，请你说说如何区 分哪根有磁性，哪根没有磁性。
第十四章 磁现象
简单磁现象
一、磁体与磁极
思考
• 你见过哪些磁体？ • 它们的磁极在什么地方？ • 什么是磁体的磁性？ • 带着这些问题我们观看关于
磁体和磁极的视频。
1.磁性: 能吸引钢铁等物质的性质。 2.磁体: 具有磁性的物体。
现能把A端吸引过来，则物体的A端（ C ）
A一定是S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
5、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当
靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体
的这端（A ）
A一定是无磁性 B可能是N极
C可能是S极 D一定有磁性
想一想 做一做
6、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那 么两根铁钉的另一自由端会（ C ） A、如甲所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都可能
6、磁性材料的应用
小结：
1.磁现象的基本概念 --- 磁体 磁极 2.磁体的性质 --- 吸铁性 指向性 3.磁极间的相互作用； 4.辨别物体是否具有磁性的方法；
练习题
1、磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制 起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮 动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷 的爆炸，如图所示，其依据是异__名__磁_极__相__互__吸_引
2、如图，有三个铁块悬挂在空中，当a与b 靠近时相互吸引，b与c靠近时相互排斥，下 列判断中正确的是 B 。
A. a一定具有磁性 B. b一定具有磁性 C. 都有磁性 D. 以上判断都不对
ab
c
3、小磁针有两个磁极，若从中间截成两段，则 C 。 A.一段是N极，一段是S极 B.每段都有两个N极或两个S极 C.每段都有一个N极和一个S极 D.每段都没有磁极
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将一根条形磁体放入 一堆铁屑中，观察磁 体上面各处吸住铁屑 的多少有什么不同？ 这说明什么？
将一根条形磁体挂起 怎样使一根原来
来或者支起来，使它 没有磁性的大铁
能够水平地自由转动， 钉能够吸引小铁
它最终将静止在什么 钉？如果把图中
方向上？
的条形磁体与大 铁钉分离，会看
到什么现象？
为什么有些 螺丝刀和其 他的钢制工 具会有磁性？ 这种磁性能 长期保持吗？
2.一根磁铁上磁性最强的部分是叫___磁__极____， 分别叫__N__极和__S__极。
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂 在空气静止，可发现条形磁铁总是指向 ____南__北___方向，条形磁铁的N极指_南_____，S 极指___北____。
想一想 做一做
4、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发
1.磁性:能吸引钢铁等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体。 3.磁极:磁体上磁性最强的部位（N极和S极） 4.磁化现象： 5.磁性材料:
物体在磁体和电流作用下获得磁性的过程。
6.磁性材料的应用
想一想 做一做
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做 __磁__体___具有这一性质的物体叫做__磁__性__。
想想议议二
(2)如何来判断一个磁体的两个 磁极中哪个是N极?哪个是S 极?
• 方法一.把条形铁块用细线系住中间，悬吊 起来。指向北面的一端叫北极（N极）,指 向南面的一端叫南极（S极）
• 方法二.靠近小磁针N极,相互吸引,则靠近的 一端为S极.相互排斥,则靠近的一端为N极。
第十四章 磁现象
简单磁现象
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每一段磁体上仍然有N极和S极
二、磁化现象
在磁体的影响下， 使原来没有磁性 的物体有了磁性 的过程叫作磁化。
三、磁性材料
1、定义 磁性材料：能够被磁化的物质。
2、分类 硬磁材料
磁性材料：
软磁材料
四、磁性材料的应用
计算机房的磁带和磁盘存储器
பைடு நூலகம்磁共振成像的胸部显影片
磁卡,信用卡
录音带、录像带
我收获了什么?
3.磁极: 磁体上磁性最强的部位。
N极和S极
磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。
实验
将小磁针放在针尖上，用手拨动 小磁针，观察静止时的指向。
小磁针静止后总是指向南北方向
指向北面的一 端叫北极（N极）
指向南面的一 端叫南极（S极）
思考
如果磁体被分割成两段或几段后， 每一段磁体上是否仍然有N极和S极。
现能把A端吸引过来，则物体的A端（ C ）
A一定是S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
5、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当
靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体
的这端（A ）
A一定是无磁性 B可能是N极
C可能是S极 D一定有磁性
想一想 做一做
6、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那 么两根铁钉的另一自由端会（ C ） A、如甲所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都可能
结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
人造磁体的制造
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S
S
S
N
N
N
甲
乙
丙
想想议议一
(1)怎样检测一个物体是 否具有磁性?
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。能吸引 铁粉，就说明它磁性，是磁体。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起 来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下 来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方 向停下来。
方法3：取一根条形磁铁，用其两端分别靠近 物体的某一端，如果两次都能吸引，说明它 无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它 有磁性。
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天然磁体：铁矿石（磁铁矿）
磁体
（永磁体）
人造磁体： 条形、蹄形、 针形、环形……
第十四章 磁现象
简单磁现象
一、磁体与磁极
思考
• 你见过哪些磁体？ • 它们的磁极在什么地方？ • 什么是磁体的磁性？ • 带着这些问题我们观看关于
磁体和磁极的视频。
1.磁性: 能吸引钢铁等物质的性质。 2.磁体: 具有磁性的物体。
观察与思考
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天然磁体(天然铁矿石）：
人 造 磁 体
（二）磁铁各部分 磁性一样强吗
猜想：
磁铁的磁性两端最强，中间最弱。
磁极：磁体上磁性最强的部分。它 的位置在磁铁的两端。
磁体的南极和北极 是怎样规定的
所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁 极指南、一个磁极指北。指南的叫南 （S）,指北的叫北极（N）。
磁极间的相互作用如何
探究实验一：认识磁现象
（一）磁铁只能吸引铁吗
结论一：磁铁能吸引铁、钴、 镍及含有这些物质 的物体。
概概念 念
磁 性：磁铁具有吸引铁、钴、
镍的性质。
磁 体：具有磁性的物体。
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