李倩(广东佛山市南海实验中学)教学设计
精品课题建设工作方案(讨论稿)讲解
第二阶段：（2007年12月—2008年7月） 主要以学生的研究性学习为主
在本阶段的研究中，以学生自主探究活动 为主进行研究性学习。首先指导教师可以 找出相关的活动课题（如下表）让学生参 考，出可由学生自已设计课题，并根据学 生的兴趣和特长进行研究，由相关的学科 教师进行全程的跟踪和指导
2、评价管理研究方面：
（2）研究目标：通过教学实践和理论研究，形 成符合学生特点、符合基础教育课程改革要求的 评价体系。探讨教师的评价着方式，重视肯定及 鼓励教师，有利于课程的有效实施。研究一套可 行的评价方案，并集编成手册，考虑推广．
3、师资配备研究方面：
（1）研究内容：根据学校的实际情况进行总结 分析，研究课程实施过程中，常规化实行“学科 教师设计方案并加以指导，管理教师进行组织管 理”两线并行的方式以及采用“以学科分班” （即根据教师特长进行带班辅导）或以班主任带 班等几种师资配备方式，在充分发挥教师的潜力， 并充分利用社会人力资源（包括专家、学生家长 等）合理分配师资、有效发掘学校课程资源等方 面进行对比研究。以拓展综合实践活动实施的空 间，实现课程管理的常态化。
4、书法教育研究：
（1）研究内容： 为弘扬中华传统文化,有利于将素质教育落 到实处。从本学期开始，我们也将书法教 育列为本课题的研究内容，我校规定每周 开设一节书法课。课题组以《走进书法 提 高素质 张显特色》为研究主题，以点面结 合的策略，计划分两个阶段进行深入地研 究．
第一阶段：（2007年9月—12月）在初 一、初二级全面铺开
主要是通过开设书法课，让学生了解书法、初步 认识书法，力求把学生引进书法的大门。具体上 课时间是每周三第8节，由综合实践管理教师到 班组织，语文科教师到班指导，并由课题组的负 责教师落实研究方案、研究过程、各阶段总结、 反思等，收集各阶段学生的作品，进行实验研究 前的数据对比、分析等研究。为下一阶段的研究 作准工和合作：
2015学年南海实验初中工作项目计划书
2015学年南海实验初中工作项目计划书---青年教师成长项目为推进教师专业化思考与实践的深入开展是为了未来学校更健康、加速、优质的可持续发展。
发挥骨干教师引领作用，加速促进青年教师的专业成长，开展“青年教师成长”项目活动。
一、项目年度目标1.总体目标：充分利用学校现成资源，有效发挥名师工作室、学术委员会职能。
凸显青年教师培养工作，有效提高青年教师培养效率。
进一步规范“师徒结对”活动，创设一条校本培训途径。
2.具体目标（1）发挥骨干教师的引领作用。
名师工作室、学术委员会成员通过上示范公开课，积极支持课题案例研究，指导青年教师进行课堂改革、课程开发、案例研究、论文撰写，通过德育研讨，共同对特殊学生进行导教，充分发挥示范引领作用。
（2）提高青年教师的发展效率。
青年教师通过不断阅读理论文章、撰写论文心得、参与课题案例研究、听课反思体会、编写试题。
上汇报课、与名师交流，尽快熟悉教育教学业务，缩短成长时间。
（3）创设校本特色的研训之路。
通过师徒结对互促、学术专题交流、论坛观点碰撞、听评课展示、课题案例共同研究，探寻有效的工作平台。
二、项目组织团队1.领导组----学术委员会。
郑伟君、王海平、戴为群、方杰、邵永福。
2.执行组----教师发展处。
王海平、张金飞、林益挺、郁柳英。
3.负责人---王海平。
四、各项工作室名单1.市名师工作室2.初中学术委员会成员：王海平、郑伟君、戴为群、方杰、邵永福3.校级师徒结对4．新进教师与指导教师南海实验初中（2015年度）青年教师：2015年9月——2016年7月南海实验初中“师徒结对”工作职责要求为推进教师专业化思考与实践的深入开展，巩固和提升学校教育教学质量的核心价值，促进骨干教师和青年教师的专业发展，南海实验初中开展“师徒结对”活动。
学科指导教师、导师团、德育指导教师与青年教师的职责如下。
一、指导教师工作职责1.制定指导目标与计划。
2.每学期指导青年教师编写试卷至少1份。
2007年佛山市南海区新课程精品课例
教学用具
多媒体、钢琴、黑板、粉笔、双响筒、手风琴
教
学
过
程
一、导入
1、模仿节奏，教师用双响筒敲节奏1，学生模仿。学生模仿后，老师用课件展示刚才敲打的节奏。
2、老师再次敲同一节奏，加上重音，让学生感受并模仿，老师不同，听起来的效果就不同。
2007年佛山市南海区新课程精品课例
执教人
梁鸿菁
科目
音乐
学校
石门实验中学
教学内容
学习歌曲《猎人合唱》，学习力度记号的运用
教学目标
1、学习歌曲《猎人合唱》2、掌握力度记号在歌曲中的运用
教学重点
1、歌曲中的强弱演绎，2、力度记号在歌曲中起到的作用
教学难点
1、歌曲中前倚音的演唱。
2、歌曲中强弱的对比和演绎。
2、本节课我最遗憾的就是找不到和书本上的歌词一致的音乐，网上的这首歌的音乐大多是《中外音乐珍品》中，找了很多中外网站都找不到与书上的歌词一致的音乐。
3、初二的学生对模仿节奏比较感兴趣，可能是和他们想挑战的性格有关，基本上每个班在这个环节既认真有热烈。
4、在本课的教学中，我感觉发掘学生的表演和老师的情绪有很大的关系，老师越活跃、越有激情，学生也会带动起来。
三、学唱歌曲
1、分段学习：先聆听第一段歌曲，并对第一段音乐做个简单分析。
第一段音乐描写一队猎人正策马奔驰而来，他们在林中搜寻、捕猎。一个个机智、勇敢、英姿勃勃。这段音乐以猎号所能发出的5135等几个自然音作为基本音，加深了狩猎的意境．
2、学习第一段歌曲，先放慢速度，把强弱表现出来。
3、聆听第二段音乐，分析第二段音乐：中段带有叙述性，表现猎人向人们讲述了他们曾捕获过许多猎物，充满自豪感。
关于课题研究的几个问题
研究目标
要求：对课题要达到的成果和成效进行说明。 要求：对课题要达到的成果和成效进行说明。 比如： 比如：要建立一种什么教学模式或者要探索出 一些什么策略？要培养学生什么方面的素质、 一些什么策略？要培养学生什么方面的素质、 培养到什么程度？教师方面要达到什么目标？ 培养到什么程度？教师方面要达到什么目标？ 建议：要思考清楚本课题到底能做到什么？ 建议：要思考清楚本课题到底能做到什么？不 要泛泛而谈，不要大而全，要具体、可观察、 要泛泛而谈，不要大而全，要具体、可观察、 可检测。 可检测。
如何选题？ 如何选题？——教师的角度 教师的角度
思考： 思考：看看身边发生什么事 阅读： 阅读：看看外面的世界发生什么事
课题设计
为什么？（背景意义） 什么？（背景意义） 什么？（背景意义 是什么？（文献综述、概念界定、研究内容、 ？（文献综述 是什么？（文献综述、概念界定、研究内容、 研究目标） 研究目标） 怎么做？（研究方法） ？（研究方法 怎么做？（研究方法） 技术路线：模糊问题 文献综述 背景意义→ 文献综述→背景意义 技术路线：模糊问题→文献综述 背景意义 概念界定→研究内容 研究目标→研究方法 研究内容→研究目标 概念界定 研究内容 研究目标 研究方法
课题的类型
参与研究。分两类： 参与研究。分两类： 电教系列的子课题。包括中央电教馆、省电 电教系列的子课题。包括中央电教馆、 教馆、 区电教站下发的课题。 教馆、市、区电教站下发的课题。 高校系列的子课题。 高校系列的子课题。
如何选择课题？ 如何选择课题？——学校的角度 学校的角度
衡量的标准： 衡量的标准： 学校发展、教师发展、 学校发展、教师发展、学生发展 从小孩到少年到成年的过程： 从小孩到少年到成年的过程： 子课题（扶着走） 校本课题 形成特色） 校本课题（ 子课题（扶着走）→校本课题（形成特色）→ 独立课题（做成精品） 独立课题（做成精品）
第十三届全国多媒体教育软件大奖赛
附件1：
第十三届全国多媒体教育软件大奖赛
佛山市获奖名单
二、基础教育：信息技术与学科教学整合课例组
三、基础教育：ScienceWord优秀教案设计组
四、基础教育：学科主题社区组
五、中等职业教育：多媒体课件组
附件2：
2009年广东省计算机教育软件评审活动
佛山市获奖作品名单
附件3：
2009年广东省计算机教育软件评审活动
组织工作表扬名单（单位及个人）
（排名不分先后）
佛山市教育局
佛山市顺德区教育局
佛山市南海区教育局
佛山市三水区教育局
佛山市南海区南海实验小学
佛山市顺德区北滘职业技术学校
佛山市顺德区电化教学仪器设备中心廖珍灵。
专题教学设计方案
其它
执教者 曹红娟 曹红娟 曹红娟
日期 2003 年 9-10 月 2003 年 10-11 月 2003 年 11-12 月
设计方案
3
4 5
Hale Waihona Puke 曹红娟 曹红娟 曹红娟2003 年 9-10 月 2003 年 10-11 月 2003 年 11-12 月
6 三、专题教 学模式
模式的简要描述 借鉴克拉申（S.D . Krashen）外语教学模式，这一模式的基本思想可以 概括为：外语能力在情感过滤条件下，通过足量的可理解输入，以可预测 的顺序习得的。这一模式为： 情感过渡 学得的能力 输入 ----- 语言习得装置 ----习得的能力 输出 根据这一思想的指导，针对文学名著的特点，本次专题教学研究将采 用以下模式：
五、专题教 学资源
类型 课件系列 专题学习网站 专题资源库 专题案例库
内容
来源
课 文 Necklace 《 项 链 》、 Millionaire 《百万英镑》 、和 A Tale of Two Cities 《双城记》的 其它 （专题学习资源） 学习、相关的学习资源、协作学 习工具、信息加工工具、测评系 统等 六、专题学 习评价 方法 课堂活动问卷 内容
Necklace 原文阅读与欣赏，人物分析，拓展阅读（1 课时） Millionaire 原文阅读，马克•吐温的作品选读（1 课时） A Tales of Two Cities 原文阅读，电影欣赏，狄更斯作品选读（1 课时） 课时安排 总学时数 9
课题 1 2 Students’ Book , Book 1B Necklace 《项链》 Students’ Book, Book 2A Millionaire 《百万英镑》 Students’ Book , Book 2B A Tale of Two Cities 《双城 记》 Necklace 原 文 阅 读 与 欣 赏，人物分析，拓展阅读 Millionaire 原文阅读， 马克 •吐温的作品选读 A Tales of Two Cities 原文 阅读，电影欣赏，狄更斯作 品选读
第八届初中英语教学观摩研讨会印象
朱琳，我没有亮丽的嗓音，却是个不折不扣的音乐潮人；我不是行者，却游历于祖国河之间，品味万种风情；我不曾读万卷书，却在闲暇之余留恋书海；球类项目不是我的最爱，却使我放下疲惫，身心愉悦。工作七载，我已渐渐领悟了什么是为人师表，什么是奉献，什么是像爱自己的孩子一样爱我的学生。讲台上的行云流水，妙语连珠，得益于我一直以来的不懈努力。学生说我灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领他们畅游英语国度。兢兢业业地教书，语重心长地育人，一丝不苟地撰写论文，这就是我，在热爱的英语教学岗位上，无怨无悔地挥洒青春。
2.部分教师在课堂设计方面有标新立异之处，对学生的思维导向具有相当的吸引力和凝聚力，有些方法比较成熟且值得推广。比如李倩老师这节课的设计，在教授形容词和副词比较等级的时候，把班级的小组分为不同的国家，竞选奥运会，说出自己国家的优势，旁敲侧击，迂回教学，巧妙的练习了比较等级。
3.教师在“备学生”这一备课环节上做到了因人而异，因地制宜。
青海
王萍，汉族，1977年2月出生，1997年7月参加工作，大学本科学历，现中学一级教师。自任教以来，多年担任班主任工作，所带班级在历年中考中均取得了优秀成绩。在全国公开刊物中发表论文三篇并得奖，参加了国家级子课题及校级课题的研究，多次在省、市、校级举办的教学设计及基本功比赛中获奖，并在西宁市承担了联片教研的主讲工作。
4.教材的整合合理，有利于学生消化吸收。
原来我总以为教材是经过许多专家反复修改论证的，课本的设计肯定合理，尽管有时觉得上课不是不是很适合学生实际情况，但我很少去整合教材，不敢挑战权威。因为我整合之后心中总是不踏实，总感觉有一些东西让我放过了，现在我终于知道其实整合教材并没有错，有一些东西尽管在整合之后没有涉及到但并不影响我们的教学，想反而是促进了我们的教学。
南教研200623号
南教研〔2006〕23号
关于公示南海区第二届教育科学研究成果奖评审结果
的通知
教育局各科室、各镇（街道）教育组、各级各类学校、各幼儿园：经我区学科专家组、教育专家组评审及评审委员会审核，南海区第二届教育科学研究成果奖评审结果已产生（见附件），现对评审结果进行公示，公示期从2006年6月5日起至6月12日止。
在公示期内有任何异议，请与我区教育局教研室联系，联系人：梁惠燕，联系电话：86335476。
附件：南海区第二届教育科学研究成果奖评审结果
南海区教育局教研室
2006年6月5日
南海区第二届教育科学研究成果奖评审结果。
优秀指导教师奖名单
附件1第八届“广东省中小学电脑制作活动”优秀指导教师奖名单（排名不分先后）广州市海珠区南边路小学伍炯烜东莞市高埗镇低涌中学李庆莲佛山市南海区石门中学方喆广东碧桂园学校王雪婉中山市实验小学黄曦煜汕头市第一中学张朝阳肇庆中学杨鹰深圳市福田中学林威韶关市田家炳中学朱静萍江门市紫茶小学赵善明附件2第八届“广东省中小学电脑制作活动”最佳组织奖名单（排名不分先后）广州市教育局东莞市教育局佛山市教育局珠海市教育局中山市教育局广州市海珠区教育局广州市越秀区教育局广州市白云区教育局佛山市南海区教育局佛山市顺德区教育局佛山市禅城区教育局中山市石岐区教科文卫办肇庆市端州区教育局深圳市福田区教育局惠州市惠城区教育局广州市南边路小学东莞市高埗镇低涌中学东莞市东方明珠学校佛山市南海区石门中学佛山市顺德区杏坛镇梁銶琚中学珠海市实验中学中山市实验小学肇庆中学韶关市田家炳中学梅州市梅县丽群小学最佳进步奖名单（排名不分先后）肇庆市教育局河源市教育局梅州市教育局附件3第八届“广东省中小学电脑制作活动”获奖作品名单编号作品名称作者学校姓名指导教师一等奖（共65个）小学组电脑绘画1081001爱佛山市顺德区西山小学颜文桓邓婷、罗或莓1081002我在妈妈肚子里佛山市顺德区北区西山小学李堃琪、刘子雄陈平、王宏川1081003长颈鹿创新组画东莞市石龙镇爱联学校钟尤琪、陈奥然黄华文、钟育燕1081004鸭司令东莞市莞城中心小学周曼诗卢少贞、张艳芬1081005欢乐童年东莞市石龙镇爱联学校黄若妍黄华文、钟育燕1081006欢乐时刻珠海市斗门区实验小学江銮聪、方雪蓉黄毅良、李岚1081007幸福时光颂珠海市斗门区实验小学梁婉玲、林泳黄毅良、谭彩珠1081008和谐珠海市斗门区实验小学梁婉玲、林泳黄毅良电脑动画1081009我不想长大佛山市禅城区石湾第三小学潘丽萍、梁楚君林庆强、霍东莹1081010妈妈的账单东莞市大朗镇实验小学宋子健黄更祥1081011QQ猪之英雄篇东莞市石龙镇爱联学校刘铮黄华文、钟育燕电子报刊1081012五味军训中山市石岐杨仙逸小学叶颖彤何一兰1081013我做合格小公民珠海市香州区吉莲小学常迈之、李玉婷张武英1081014小红军之旅广州市海珠区南边路小学邹若琳、李倩瑜伍炯烜1081015作业大革命广州市白云区京溪小学戴思怡汤丽容1081016红绿灯佛山市南海区南光中英文学校许知诚欧宇航1081017布平凡的艺术广州市海珠区南边路小学陈韵莹伍炯烜1081018运动365广州市海珠区南边路小学陈可雨伍炯烜网页制作1081019积累佛山市顺德区杏坛镇高赞小学胡斯庭、梁晓琳麦伟文、黎秀娟1081020饮用水面对面佛山市顺德区伦教右滩胡兆炽学校胡秋枫、黄立权何健雄1081021让节约成为校园时尚中山市广东博文学校李美梓徐曙1081022饮水思源中山市实验小学冯旭、陈小健林哲源1081023生物园观察日记中山市实验小学周卓熹卢家明初中组电脑绘画2081024我想回到童年佛山市南海区桂城街道桂江第一初级中学陈力欣苏乔花2081025春天的希望深圳市福田区深南中学吴宜珊陈碧莹2081026小乐手深圳元平特殊教育学校聋教部梁浩彬杨明2081027文明妙语随我行深圳市罗湖区布心中学陈卓君王婧、黄志远2081028新气象东莞市东方明珠学校吴心园、蔡瑞麟李青卉、王勇2081029不和谐的流行校园歌曲河源市紫金县附城中学曾思伟王医明2081030金木水火土广州市第一一六中学冯敏华陈永光2081031奔向梦想——我，我的同伴广州市第二中学冯子莱简颖斌电脑动画2081032这条鱼在乎佛山市南海区桂城街道桂江第一初级中学李赓、陈文夤苏乔花2081033妈妈我爱你广州市第四中学陈帼曾利娴2081034广州童谣《落雨大》广州市第四中学丘悦、吴岸聪曾利娴2081035广见广闻广州市第六十七中学赵云静赵树炳电子报刊2081036桥韵佛山市顺德区杏坛镇梁銶琚中学张宝君、张宝珊杨明欢、李锦培2081037阳光照进了我的心扉东莞市东莞中学松山湖学校黄嘉悦郑敏祥2081038课桌文化东莞市高埗镇低涌中学尹汝香、黎淑娴李庆莲2081039新路与心路广州市白云区培英中学实验学校陈慧妍谢燕雯网页制作2081040自行车文化进校园佛山市顺德区杏坛镇梁銶琚中学胡秀雯、何秋练陈桂华、余宏佑2081041校园110佛山市顺德区杏坛镇梁銶琚中学温素敏、刘倩楠何燕谷、李结明2081042活着的象形文字佛山市南海区大沥镇许海中学李泽荣、叶佐连吴紫岚2081043鼓动中华广州大学附属中学钟瑾张敏高中组电脑平面设计3081044便携大字贴书籍设计佛山市南海区石门中学黄诗敏方喆3081045国际儿童图书日佛山市南海区石门中学邓雅韵方喆海报设计和书签设计3081046梦幻组合——3D作品佛山市南海区桂华中学蒲显楠姚宋华3081047核子工作室艺术展相关设计珠海市斗门区第一中学支朴柳清3081048城市的缝隙（书籍装祯设计）珠海市斗门区第一中学梁玮炜柳清3081049中国交响乐百年纪念演奏会珠海市第四中学吴舢锟廖丽3081050“保护野生动物”创意海报系列汕头市第一中学李泽龙张朝阳3081051中国原创动漫节广州大学附属中学蔡文乾张敏电脑动画3081052选择中山市第一中学赵俊豪王祖臻3081053老总，别着急中山市华侨中学舒艺陈观鸿3081054钉子的故事汕头市金山中学林宏锐邱旭彬3081055范进高考韶关市田家炳中学麦千慧朱静萍网页制作3081056古祠寻芳佛山市顺德区林铭泽王雪婉广东碧桂园学校3081057直面白色污染佛山市顺德区郭韫韬汤丽辉广东碧桂园学校3081058南狮舞中国佛山市南海区第一中学肖启翔顾丽贤3081059简易高效节水阀佛山市南海区南海中学卢振涛陈伟春3081060活在花季珠海市第二中学曾连洽朱明春程序设计3081061Nestling Engine汕头市第一中学谢蒙张朝阳3081062突破英语快车道潮州市金山中学陆树燊廖佳玲3081063作曲精灵佛山市南海区吴梓聪李忠伟石门中学狮山校区3081064网络文件同步系统云浮市新兴县第一中学黄冠陈健雄3081065教学用电子粉笔中山市古镇高级中学陈锦伟宋晓文二等奖（共140个）小学组电脑绘画1082001我的梦想东莞市石龙镇爱联学校王丽嵛黄华文、钟育燕1082002快乐的兄妹俩珠海市斗门区实验小学林如意、黄奕琪黄毅良、谭彩珠1082003爱心中山市古镇镇冈东小学潘巧贤林德欢1082004向往光明中山市古镇镇古三小学候荣康尹家健1082005未来采煤系统中山市古镇镇古一小学陈文文张晓明1082006伟大的事业中山市南朗镇榄边小学冯静钟保文1082007善与恶的面具中山市实验小学蓝波湾学校林俐潘锦嫦1082008智能海底世界佛山市南海区大沥镇城区小学彭嘉琪蔡秀锋1082009和平鸽深圳市罗湖区翠竹小学赵波林雪玲1082010翱翔深圳市罗湖区翠竹小学赵涛林雪玲1082011赖活不如好死梅州市梅江区作新小学温佳栋廖静1082012和谐家园肇庆市端州区黄岗镇河苑小学焦思恩、梁嘉铭莫锦华1082013荷香肇庆市第一小学郑晓莹邵伟红1082014雨后彩虹肇庆市端州区百花园小学李冰菁邬国铭1082015实践探索思考珠海市香洲区第六小学陈妙婉肖玉妮1082016本是同根生珠海市香洲区九洲小学吴妍陈楚娟1082017和谐的旋律汕头市永平路小学谢奕珊龙彩虹1082018准备过年了惠州市龙门县龙江镇中心小学钟小丽、付钊仪叶润平、邱小青1082019山村揭阳市揭西县河婆街道东风小学蔡宇圆林馥、黄新刊1082020西关人家过新年广州市荔湾区汇龙小学刘韵琳伍启欣、李彩群1082021弥补广州市从化太平镇水南小学黄嘉维梁文1082022农民工作的新方法广州市越秀区旧部前小学赖虹宇杜绍安、陈路明电脑动画1082023劳动真幸福……东莞市长安镇厦岗小学裘家琦钟循福1082024我的家乡爱篮球东莞市长安镇厦岗小学麦思伟黄智刚1082025小熊种地东莞市大朗镇实验小学王三川黄更祥1082026DIY“袋”出新天地中山市实验小学丁逸凡卢家明1082027吉祥三宝之读书篇东莞市石龙镇爱联学校陈奥然、黄晓琳黄华文、钟育燕电子报刊1082028榜样广州市海珠区南边路小学谭玮伍炯烜1082029零食拾趣佛山市南海区大沥镇横江小学梁创荣、罗嘉裔何国星1082030贺卡之韵佛山市顺德区大良世纪小学钟永浩徐红九1082031我爱古车佛山市顺德区广东碧桂园学校杨仕林、梁志亮1082032戏说龙舟佛山市顺德区杏坛镇麦村小学谭晓琳谭慧莹1082033观察童趣园佛山市南海区南海实验小学陈敏瑶、黄颖怡梁海仪1082034读书与成长东莞市石龙镇爱联学校黄晓琳、钟德生黄华文、钟育燕1082035我爱运动汕头市实验学校郑逸颖、张嘉宜陈惠儿1082036风雨骑楼广州市越秀区署前路小学陈泳茵、黄熙泓杜伟棠、李海涛1082037独立广州市海珠区南边路小学陈映彤伍炯烜1082038沟通100%广州市海珠区南边路小学容百慧、李上钧伍炯烜1082039关注城市“牛皮癣”广州市白云区人和镇第四小学骆梓文、骆泳斌林桂莲网页制作1082040美在校园佛山市顺德区大良世纪小学冯理智徐红九1082041走近香烟中山市三乡镇光后中心小学杨家俊刘丽姿1082042葱的秘密佛山市南海区狮山镇官窑中心小学唐颖琪、吴颖彤黄根华、潘惠琴1082043神秘的月亮清远市清城区东城街中心小学苏力恒、余欣力欧凤姬1082044小鸡蛋大学问广州市越秀区先烈中路小学吴彦豪郑开荣、陈卓琳1082045毋忘我东山篇广州市越秀区五羊小学冯宁珺杨华辉1082046墨润童心广州市越秀区东山培正小学段端区永健、许宏俊1082047小眼睛看禁摩广州市荔湾区汇龙小学林倩仪、黎颖诗伍启欣初中组电脑绘画2082048压力佛山市顺德区杏坛镇梁銶琚中学何卓明何桃华、李结明2082049三个和尚有水喝佛山市顺德区伦教周君令初级中学郭健滔金丹2082050城里的大树中山市黄圃镇马新初级中学梁梓华陈新源2082051落空的计划佛山市南海区桂城街道桂江第一初级中学劳丽君苏乔花2082052春天之歌梅州市梅县星聚中学曾琪何会芳2082053闹春佛山市南海区石门实验学校孙正仪郭志敏2082054笼深圳市深圳中学初中部王子剑孙乃均2082055团团园园的烦恼深圳市南山区西丽二中苏婷婷2082056一家子佛山市高明区荷城街道跃华中学邓钰朗冼翠珍、高东红2082057黄山风景梅州市梅县宪梓中学郑晓玲曾庆丰2082058月光光梅州市梅县宪梓中学张裕李军平2082059森林动物园东莞市高埗镇低涌中学赵嘉棋李庆莲2082060共构和谐乐园东莞市东方明珠学校中学部罗曦、罗汉任胡亚珂2082061洗刷刷东莞市东方明珠学校李惠慧、刘烈辉赖建彬2082062踩高跷珠海市第五中学余秋月、刘满娥许舒婷2082063地球的“请求”珠海市第五中学梁振鹏刘满娥2082064倾国倾城汕头市潮阳一中明光学校林兵郭韩威2082065负担+压力=100分汕头市第二中学贞婉仪郑丽君2082066世界杯汕头市金信中学郑敬豪张舜妮2082067北京奥运会纪念邮票惠州市东江女子中学黄慧罗琛2082068巢无鸟韶关市乳源县乳源中学邹敏芳黄贺平2082069“网恋”河源市紫金县龙窝镇中学黄睿黄冠坪2082070博物馆河源市紫金县第三中学严安琪江吉增2082071前程似“井”河源市紫金县临江中学江星艳刘慧雄、张鹏举2082072逃跑河源市第一中学殷高丰刘文敏2082073环保河源市和平县赖睿智刘泽华阳明镇阳明中学2082074高不可攀广州市北大附中廖小添曹群广州实验学校2082075法在心中广州市蓝天中学陈凯恩刘爱琼2082076鼠害——现代版广州市白云区嘉禾中学尹钻友申胜、陈才富2082077我们搬家啦广州市番禺区市桥桥城中学陈敏智何日华2082078追星广州市番禺市桥桥兴中学张慧贤陈静、陈晓晓2082079团团圆圆潮州市城西中学郑侠吴绍居电脑动画2082080遥控清洁器佛山市第十四中学卢颖贤陈刚2082081洋垃圾漂流记东莞市东莞中学松山湖学校潘巍常艳红、郑敏祥2082082关注东莞市长安实验中学林亿明周景琪、张耀丽2082083父与子广州市第四中学吴岸聪、曾利娴陈梓健电子报刊2082084中学生饮食与健康江门市江海区外海中学卢锦欣丁海虹2082085课桌的革命中山市华侨中学何美婷、袁港何文婷2082086真情感悟佛山市南海区桂江二中叶静仪陈晓2082087青春驿站佛山市南海区大沥镇盐步第三初级中学黄韵君、黄敏仪陈美叶2082088我是一个兵深圳南山区西丽二中苏婷婷2082089学友群东莞市东方明珠学校邓静茹、郑健刘烈辉2082090美丽驿站东莞市高埗镇低涌中学李婉萍、陈暖欢李庆莲2082091感恩东莞市高埗镇低涌中学李嘉琪、谢雯霏李庆莲2082092心的港湾东莞市高埗镇低涌中学黎淑娴李庆莲2082093青春旋影镜肇庆市加美学校陈斯童任春会2082094并非小事广州市海珠区中山大学附属中学林旻臻、卞安娜郭慧明、李玉芬2082095我们的动漫广州市海珠区中山大学附属中学朱晋慧、李锐敏郭慧明、李玉芬2082096献给生命的礼物广州市广外附设外语学校欧俊良、黄纬陈平2082097我思我行广州市第一一三中学朱楚杰梁雪灵2082098绿水倾心佛山市南海区大沥大镇初级中学何嘉华、叶雅红刘冬梅网页制作2082099丝都腾龙佛山市顺德区杏坛镇梁銶琚中学胡浩成、陈伟兴杨明欢、李锦培2082100聚焦水果佛山市南海区南海石门实验中学吕乐诗、刘慧琪赖春华2082101版画天空佛山市南海区南海石门实验中学黎楚欣、陈雅欣李宏亮2082102禁摩风暴东莞市高埗镇低涌中学刘佩霞、李淦泉李庆莲2082103做98分中考学生家长东莞市新世纪英才学校宋家凤、罗敏婷谢天生2082104网络游戏！食粮？鸦片？韶关市第二中学肖德坤、邓光宗潘跃云高中组电脑平面设计3082105苹果的警告广东肇庆中学钟恩炽杨鹰3082106美丽人生从我开始——企业形象设计广州市美术中学张伊涛李雯3082107锐•楚华——邮票设计广州市美术中学黄绮琳李雯3082108温室效应江门市第一中学陈文凤唐薇3082109行动起来中山市华侨中学叶媚张封3082110滥伐·失衡公益广告设计佛山市南海区石门中学周晓鸿方喆3082111青年联手共创未来佛山市南海区石门中学李湛佳方喆3082112《森林音乐会》海报设计佛山市南海区南海第一中学马嘉伟顾丽贤3082113祝福中国广东实验中学曾智胡正勇3082114江南心路山水画系列深圳市福田区福田中学覃永超林威3082115点线韵律肇庆市加美学校关盛鸿任春会3082116我的地盘我做主肇庆实验中学邓海秀张丽丽3082117暖冬珠海市第一中学贾晨歌初惠蓉3082118奥运——“团”“结”“艺”“兴”珠海市第二中学廖思恺朱明春3082119《盛开在人间的彼岸花》图册装帧设计及海报招贴画设计韶关市田家炳中学李旭玥朱静萍3082120Fall——CD封装（盘面）设计汕尾市城区新城中学黄贤龙刘冰宇3082121传承中华美德培养民族精神珠海市第二中学欧阳顺民高洋3082122选择等于责任（你愿意爱它一辈子吗）广州市海珠区中山大学附属中学李晓陶术电脑动画3082123懊悔佛山市顺德区容桂胡锦超中学佘培文莫昌惠3082124携手共创健康网游天地中山市第一中学陈志涛王祖臻3082125口福安在广东肇庆中学伍国强杨鹰3082126梦想歌广东肇庆中学梁雅蔚杨鹰网页制作3082128ICE COLOR中山市华侨中学李哲陈观鸿3082129佛山剪纸佛山市南海区石门中学狮山校区潘建辉刘世能3082130南越古风广东实验中学曹紫薇胡正勇3082131洗涤剂对河流生物的影响东莞市石龙镇石龙中学王柏荣殷小凤3082132水资源保卫站东莞台商子弟学校赵曼君罗会明3082133“相知·与共——我在电脑俱乐部成长”网站广东肇庆中学潘博成杨鹰3082134轮滑狂想曲珠海市第三中学叶智銘吴芳3082135平凡中的美广州大学附属中学吴秋丽张敏程序设计30821363D 迷宫汕头市第一中学何咏张朝阳3082137系统监控助手珠海市第二中学曾思洁高洋3082138Lrc兔子广东肇庆中学邹濠蔓杨鹰3082139边读边译深圳市宝安区宝安中学廖慧杰蔡军莲3082140知识大爆破江门市第一中学蒋煜薛霜三等奖（共196个）小学组电脑绘画1083001动物乐园江门市江海区外海银泉小学李晓红林悦华1083002水乡闹市佛山市顺德区杏坛镇桑麻小学黄可莹高建红1083003佛山狮艺佛山市顺德区北滘镇西滘小学李富强、林锡坤范浓根1083004快乐游戏佛山市顺德区大良嘉信西山小学陈晓雯陈业荣1083005交个外星人朋友中山市古镇镇冈南小学刘锴彬赵海滨1083006舞出新天地中山市沙溪镇中心小学刘翰伦陆华1083007小天堂中山市石岐杨仙逸小学黄旖翩谭文辉1083008广博的宇宙，生命的地球中山市杨仙逸小学体育路学校巢钰佳林灼1083009醒狮精神佛山市南海区丹灶镇罗行小学麦盛仪甘幼连1083010我的快乐城市佛山市南海实验中学附属小学张琪戚海柱1083011咋走文明路深圳市中央教育科学研究所南山附属学校程光正潘彩虹1083012挖泥螃蟹机深圳市宝安区西乡中心小学王晓婷杨金辉1083013海安白沙游乐园湛江市徐闻县实验小学邓君洳黄振侨1083014神奇的药佛山市禅城区石湾第一小学李秋怡保安璞、李爱蓉1083015十指连心佛山市禅城区石湾第一小学伍嘉琪保安璞、李爱蓉1083016为中国喝彩：迎2008奥运小学生音乐会佛山市高明区荷城街道西安实验小学邹妍魏小玲1083017我的新毛衣佛山市禅城区石湾第一小学莫诗婷保安璞、李爱蓉1083018海的世界梅州市梅县丽群小学古立涛林瑛、肖国基1083019妈妈的LOVE梅州市平远县第一小学马从忆曾忠平1083020如此搬运梅州市梅江区作新小学廖铠沣廖静10830212008我的北京梅州市梅江区作新小学黄心怡廖静1083022鱼趣梅州市梅江区美华小学饶智韬李思源、吴辉云1083023书山有路“睛”为“近”东莞市大朗镇实验小学何嘉熙黄更祥1083024禁摩之后的幻想东莞市东城区第八小学张君培李计绸1083025安全手杖东莞市大朗镇实验小学韩淑颖黄更祥1083026我心中的家园东莞市万江区小享小学何淦文、梁正怡吴少波1083027童心童乐东莞市东城朝天实验小学方步远江燕1083028我们欢迎您东莞市石碣镇序伦小学刘晓晴章海林、罗玲1083029好想有双翅膀飞回家东莞市东城区东城小学夏裕琪黄胜仁、叶海鸿1083030树东莞市黄江镇中心小学夏希龙陈伟华1083031草原牧羊肇庆市第一小学韦晓婷邵伟红1083032诚实的种子珠海市香洲区吉莲小学刘海琦张武英1083033过新年珠海市金鼎第一小学叶子雅莫雪芬1083034同一个梦珠海市香洲区侨光小学赵海琪李荣光1083035加氢站汕头市锦泰小学林东昕郑苏贤1083036冲刺汕头市新乡小学蔡畅吴逸文1083037西湖之景惠州市第五小学叶高鹏陈丽春1083038太空能源飞船惠州市第十一小学校文薏婷曾一鸣1083039我是小小送报员惠州市惠东县大岭镇大岭小学周冰雪马苏梅1083040珍惜生命，爱惜生命惠州市龙门县龙江镇中心小学潘靖钟要为、邱小青1083041荷花韶关市仁化县大桥中心小学邱君燕邱祖金1083042快乐的星期天韶关市武江区齿轮小学王永恰唐紫华1083043数鸭子河源市紫金县义容中心小学黄小娟郭丽英1083044智能救生圈广州市海珠区南边路小学谭玮伍炯烜1083045噪音发电广州市海珠区菩提路小学许卓然李嘉荣、万凤屏1083046贺新年广州市海珠区赤岗小学黄敏怡袁志克1083047我要到西藏去广州市白云区神山第二小学卢文静黄汇贤1083048丰收的互联时代广州市白云区培英中学白云区实验小学陈乐怡欧阳湘华1083049大于广州市增城市荔城街城丰小学汤俊铧蓝雍1083050“红心鸭蛋”分辨器广州市越秀区先烈中路小学邹慧琳郑开荣、何惠仪1083051路行艰难的大货车潮州市实验学校黄一平杨波1083052憨猪迎春潮州市湘桥区昌黎路小学张旭淳黄桂丽电脑动画1083053珍惜用水江门市蓬江区甘光仪学校袁帅阮宝珍1083054足球小子日记江门市蓬江区北苑小学唐舒聪吕衍文1083055空气佛山市顺德区陈村镇大都小学区浩俊1083056红包中山市实验小学温广恒卢家明、黄曦煜1083057四川和尚佛山市南海区丹灶中心小学陈可莹、潘健君1083058乌鸦喝水新传深圳市罗湖区滨河小学徐嘉翌覃汉坤1083059剪剪疯佛山市禅城区石湾第三小学戴朗、庞健明林庆强、霍东莹1083060请给孩子一个绿色的网络空间广东肇庆加美学校马彦全程辞1083061抓贼广东肇庆加美学校陈炳华程辞1083062星星之火珠海市斗门区实验小学梁咏妍黄毅良1083063小猫药店汕头市潮阳实验学校彭浩扬林晓璇1083064爱心手套广州市番禺区市桥东城小学龚晶莹、黎玙珩钟春兰、杨健1083065小树林的故事广州市番禺区市桥南阳里小学陈媛婷、麦叶勇、方武冬黄醒球电子报刊1083066我和香港特区“十岁”了江门市紫茶小学梁毅坚、何玥莹赵汝林、赵善明1083067花之精灵江门市蓬江区紫沙小学曾真、湛蔚蓝余建云、周秀珍1083068我们眼中的四大发明佛山市顺德区北滘西滘小学何俊贤、彭颖蕾范浓根1083069快乐伴我成长佛山市顺德区杏坛齐杏小学苏敏祥、邹子莹陈梦斯1083070校园红绿蓝中山市东区水云轩小学张甜甜吴锦开1083071钢铁语言中山市东区水云轩小学许颖仪吴锦开1083072读书与生活中山市石岐东门小学叶瑶瑶、甘昊文黄志文、苏梦玲1083073童谣屋中山市石岐区实验小学李焕豪、汪铭丽尹璐贞、袁秀娟1083074信的过中山市石岐区实验小学欧泳敏、郑晓琳吴媛媛、李萍1083075节约@校园中山市石岐区实验小学黄韵轩、何浩之陈绪淼、孙月琼1083076一种力量中山市石岐中心小学肖扬、刘鸿宇李倩瑜1083077“手”护你的健康中山市实验小学罗祥琛、祈晴陈宏珊1083078奇幻之笔中山市实验小学吴嘉豪、肖启立刘遂转1083079天下无烟中山市实验小学郑君莹、罗蕴珩吴燕芳1083080沟通佛山市南海区大沥镇六联小学韦楚韵郭耀文1083081书香小屋佛山市南海区桂城桂园小学苏琬童、周思明刘燕1083082直面碳酸饮料深圳市罗湖螺岭外国语实验学校陈高昶、刘派章伟、曾雪雨1083083博物少年深圳市福田区园岭小学陈阳1083084作业大调查佛山市禅城区南庄镇南庄小学黎少婉、梁泳欣孔祥敏1083085走进e时代广州市白云区竹料第一小学罗丽莎陈淑君、冯金溢1083086我们的朋友——鞋东莞市东华小学徐子晴、李烨郭连红1083087空调与健康东莞市东莞师范学校附属小学郭傲、王之略陈瑞明1083088校园日志东莞市莞城步步高小学梁佩琪蔡玉华。
南海实验中学2005-2006学年第二学期教学工作计划(精)
南海实验中学2005-2006学年第二学期教学工作计划2006年2月本学期的教学工作，要以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，促进学生的发展。
以“关注课堂”为工作主线，教书与育人相结合，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式。
重视学生非智力因素的开发，实施“教学认真、重点循环、及时反馈、有效校正”的教学策略，深化课堂教学改革，大面积地提高教学质量。
一、教学常规工作1、认真学习贯彻落实《南海区中小学教学常规及教学事故处理办法指导意见》，确保常规教学的顺利开展，努力提高教学质量。
（1）开学前四周，科组、备课组要组织本组老师认真学习《南海区中小学教学常规及教学事故处理办法指导意见》。
（2）教学处、年级组做好对课堂教学工作的检查及教学事故的登记工作。
（3）科组、备课组坚持每周活动一次，落实好“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“三统一”（统一教学指导思想、统一重点难点、统一课时安排）。
2、强化教学常规管理。
（1）本学期进行3次教学常规检查，定期召开学生代表座谈会，并及时把情况反馈给老师。
（2）加强对早读、晚修、自习课、午唱的管理。
继续推行疯狂早读，科组、备课组要通过多种措施来促进早读质量的提高。
值日老师以及音乐备课组要加强对午唱的检查，音乐备课组要在开学初选定好“每周一歌”，并装订成册。
（3）重视学生说话能力、书写能力、自学能力的培养。
初一、二年级的学生每周要有一定量的硬笔书法练习。
（4）重视学生学习习惯的培养。
重新编辑《南海实验中学学生学习常规》。
（5）全体教师要高度重视学生的课外学习，把指导学生看电视纳入常规管理之中。
充分利用好宣传栏、电视等媒体的作用，发挥其传播知识、了解社会、开阔视野和交流学法的作用。
继续办好《南海实验中学视窗》电视栏目，办好每周一期的《校园新闻》栏目。
电教科组、学校宣传组注意收集、拍摄初三师生的学习、生活等方面的资料，出《走进初三》系列电视节目。
语文综合性学习——李倩ppt课件
0.4
没有
0.3
0.2
没有82.7%
0.1
0
项目
经常参加志愿者服务 工作的北京市民 较少参加志愿者服务 工作的北京市民 没有参加过志愿者服 务工作的北京市民
项 经常参加志愿 目 者服务工作的
北京市民
1．3%
较少参加志愿者 没有参加过志愿
服务工作的北京 者服务工作的北
市民
京市民
16%
82．7%
由中国人民大学中国调查评价中心研制的中国发展指数首 次发布。下面是四个单项指数调查情况，阅读后，回答问 题。（2019年东城区一模）
煤炭 （万吨）
72.3
101
135
答案：各界支援灾区的帐篷、被子、衣服、燃油、煤炭 等物资越来越多。
2.材料分析：
在近年的北京青少年科技创新大赛上，“90后发明家”们越来 越注重把目光投向社会，解决社会生活的实际问题。例如第28届大 赛的获奖作品有《中西餐厅内部噪音问题的调查与研究》（李亚 凯）、《鲜花保鲜实验研究》（吕名媛等）；第29届大赛中更有北 京理工大学附中刘畅的鸡肉新鲜度的计算公式，这个公式不仅让厂 家可以标识鸡肉新鲜度，也可以让质检部门检测市场上鸡肉的质量， 为消费者提供购买依据。
答案： ①北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆 刻印章等艺术形式， ②作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人 ”张开双臂， ③传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚 与热情。
4.评价漫画：
答案：这个名字中的“军训”概括了漫画的内容， “小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象， 具有一定的讽刺意味。
答案：北京市（文物保护单位）对名人故居的保护措施 越来越得当。
•3下.图图是形北京分奥析运：会的会徽，它是从１９８５件全球应征
部编小学音乐一年级上《演唱 法国号》李倩课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音.d音
《法国号》教学设计合肥市包河苑小学李倩教材分析:《法国号》是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。
歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。
译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。
轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱,夸赞。
在演唱时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性,不宜过重。
教学理念和教学方式:教学理念是课堂教学设计的核心问题,它贯穿于各个环节,交织在一起,呈现于课堂教学。
本课主要运用了以下的教学理念:1.以音乐审美为核心。
2.以兴趣爱好为动力。
3.面向全体学生。
4.注重个性发展。
5.重视音乐实践,运用多种音乐活动丰富学生的情感体验。
6.鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维。
7.提倡学科综合等理念。
教学方式主要有:谈话式,合作交流式、参与式等等。
教学目标:1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。
2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。
3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。
教学内容:1、学唱歌曲《法国号》,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”掌握四三拍的强弱规律。
并用打击乐器为歌曲伴奏。
2、学习简单的三拍子舞蹈律动并配合歌曲《法国号》背唱。
3、听乐器音响,改编歌曲。
4、简单了解法国号相关知识。
教学重点:1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。
2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。
3、了解法国号的相关知识。
教学难点:1、对最后一句音准的把握。
2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。
语文教学三环节,有效消除与经典的隔膜———以《从百草园到三味书屋》为例
语文教学三环节,有效消除与经典的隔膜———以《从百草园
到三味书屋》为例
杨诗影
【期刊名称】《中学生作文指导》
【年(卷),期】2021()46
【摘要】课堂是学生学习成长的主要场所。
长期以来, 教师讲、学生听的教学模式在基础教育领域占据主导地位。
学生在课堂上往往只会听老师分析讲授, 认真做笔记, 被动地接受知识。
我们今天的生活方式和生活节奏发生了极大变化, 在学习语文名著经典时, 由于时代的变迁和语言形式上的生疏, 学生在学习时常常会与经典作品产生一些隔膜。
本文尝试以部编版初中语文教材七年级上册第三单元课文《从百草园到三味书屋》为例, 从“自主学习” “挑战学习” “反思学习” 三个环节开展语文教学活动, 深化学生对经典的体验和感悟, 有效消除学生与语文经典作品的隔膜。
【总页数】3页(P0126-0128)
【作者】杨诗影
【作者单位】广东省佛山市南海区南海实验中学
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.简化课堂环节,收获“真语文”教学——以《从百草园到三味书屋》为例
2.从\"百草园\"到\"三味书屋\"\r——《从百草园到三味书屋》教学思考
3.语文教学中的以图挈文法——以教学《从百草园到三味书屋》为例
4.语文教学中的以图挈文法——以教学《从百草园到三味书屋》为例
5.三段六环教学模式在初中语文教学中的运用——以自读课《在山的那边》、教读课《从百草园到三味书屋》为例
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新课标下如何点亮化学课堂的智慧之灯——用课堂实验激发学生的学习动机
新课标下如何点亮化学课堂的智慧之灯——用课堂实验激发
学生的学习动机
杨晓珍
【期刊名称】《科技信息》
【年(卷),期】2012(000)032
【摘要】课堂教学高效性是指在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务。
本文是我在教学中的实践和一些具体做法，事实表明，利用好课堂实验能有效地触发学生的学习动机，使课堂教学更为高效。
【总页数】2页(P360-361)
【作者】杨晓珍
【作者单位】广东省佛山市南海桂城中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.改变教学观念突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学
观念突出学生的主体作用2.点亮课堂教学的智慧之灯——\"互联网+\"时代阅读教学的智慧策略3.九年级化学课堂教学中怎样激发学生的学习兴趣4.心动不如行动——浅谈新课标下如何激发学生的学习动机5.激发个人潜能开启生命智慧——点亮心灵之灯的教育体验
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基于化学核心素养的实验创新教学探究----以质量守恒定律实验教学探究为例
基于化学核心素养的实验创新教学探究----以质量守恒定律实验教学探究为例发布时间：2021-12-16T05:21:13.690Z 来源：《教育学文摘》2021年8月22期作者：冯小艳[导读] 新课程标准中高度重视培养学生的核心素养，在课堂实验教学中落实化学核心素养中“科学探究与创新意识”等冯小艳中山市浪网中学广东中山 528400摘要:新课程标准中高度重视培养学生的核心素养，在课堂实验教学中落实化学核心素养中“科学探究与创新意识”等，通过实验创新改进，使演示实验和学生分组实验能够实现操作简单、现象明显、耗时短、药品和仪器易得，为老师节约了大量准备实验的时间，使教学实现减负增效。
关键词:初中化学；核心素养；创新意识和创新能力；减负增效新课程标准中高度重视培养学生的核心素养，化学核心素养中“科学探究与创新意识”如何在课堂实验教学中落实呢？教材中的演示实验都是经过大量实验验证、数据重现性较好的实验，但老师准备实验的时间较多，部分实验现象不够明显，等待时间较长等。
如果通过实验创新改进，使演示实验和学生分组实验能够实现操作简单、现象明显、耗时短、仪器和药品易得，老师准备实验的时间将大大减少，使教学实现减负增效。
本文以质量守恒定律实验教学探究为例进行探讨。
一、创新实验的目的和重要性从教材的地位及作用来看，质量守恒定律是初中化学的一个重要规律，其运用贯穿于整个中学化学的学习，有着承上启下的作用。
新课程标准对质量守恒定律的要求为“能通过实验探究化学反应前后的质量关系认识质量守恒定律，并能说明化学反应中的质量关系”。
从课程标准不难看出初中学生学习质量守恒定律应建立在实验基础之上，学习的关键是要做好探究实验。
怎样用简单易行，涵盖知识点并突出重点的实验来帮助学生理解这一定律，就是我们要努力的目标。
学生的创新实验能力培养不可能一蹴而就，老师可以根据学生的水平进行引导，既可以用“火柴代替红磷在空气中燃烧”实验做启发，也可以补充小气球、塑料瓶和注射器等器材，引导学生围绕这些器材开展探究，在教学设计时要激活学生的好奇心、想象力和创新思维，鼓励学生勇于探索、大胆尝试，通过动手动脑的实验创新活动探究，使学生能掌握一切化学反应都遵守质量守恒定律，有气体参加或有气体生成的化学反应都要在密闭容器中进行。
课堂教学设计思路：.doc
自由落体运动南海实验学校高中部伍青松课堂教学设计思路:1.联系生活，设置情景，再现直觉认识2.层次探究，师生互动，展现建立过程3.定性定量，自主实验，凸显学科特点4.逻辑推理，思想试验，渗透科学方法5.主体探究，强化体验，突出教学重点6.直观演示，多维推理，突破教学难点教学目标学习自由落体运动、自由落体加速度，研究自由落体运动的规律。
学生在实验探索中进行研究性学习，体验学生间的交流合作。
教学重点和难点重点：自由落体运动的性质及规律难点：“不同物体下落快慢相同”观点的建立教学仪器纸片（每人两张）牛顿管抽气机自制轨道两幅一只铁球一只玻璃球教学过程.［教学引入］:［展示］小球、雨滴和苹果（树叶）自由下落的动画。
［设疑］“垂块轻慢”。
这样由直觉作出的结论可靠吗？.［问题的探究过程］:（轻重不同的物体下落快慢的层次探究）1.设置问题详谬，推理凸显矛盾。
先由老师设问，结合展示的动画与学生从两个角度共同假设、推理、判断, 得出矛盾的结果。
（学生对直觉结论开始怀疑）2.自主实验，再作铺垫学生自己动手释放已准备好的两张MMIW的纸片，得出轻重一样却有馋有慢。
（学生对直觉结论顿生动摇之念）,,一' 3.•间接实验，联想外推老师演示轻事不同的钢球和玻璃球在倾角相同的斜面上，同时滚下的实验。
学生观察得出：“回快同慢”。
老师再演示倾角较大时，两球滚下的实验。
学生又一次确信：“回快同慢”。
老师启发：倾角增至90°,不用做实验，又会是什么现象？老师指出：对可靠事实进行合理的外推，是一种重要的科学方法。
（学生感到应改变认识观点了）4.直接实验，正确结论教师演示已抽过气的玻璃管中铜片与羽毛下落快慢比较的实验，学生得出结论：不同物体只在重力作用下下落快慢祖同。
教室打开阀门放气，再做，又重现“事快拶度”的表象。
这时学生顿悟：空气阻力影响。
（学生确立了正确的结论）教师强调：由此可见，不同物体只在重力作用下从静止开始下落的运动快慢相同。
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教学设计
一、教学目标
I．知识技能目标
1）学习形容词比较级的构成、读音和用法。
2）能用含形容词比较级的句子进行地点及地理特征的比较。
3）参照范例，能用所学语言简单介绍自己熟悉的城市。
II．情感策略目标
1）培养观察比较事物的兴趣。
2）通过参与课堂活动培养如何陈述，如何说服别人和提高自己竞争力的交际策略。
III．文化意识目标
了解中外主要城市，培养世界眼光。
二、教学重点、难点
1）词汇和形容词比较级的用法和读音。
2）包含形容词比较级的听、说、写的运用。
三、教学过程
Step 1: Warming up/Lead-in
让学生观看并回忆近几届奥运会主办城市，带领学生进入课的话题－为2020年奥运会推荐主办城市。
Step 2：Presentation of the task and new words
1）将学生分为四组，分别代表一个城市并提出本课任务：为本组代表的候选城市争取选票。
（第四组在完成代表香港和上海对
比后选择其一）
2）让学生了解候选2020年奥运会主办城市的两个中国城市的情况，利用图片在语境中进行词汇教学。
(the Bund, kilometer, Victoria Park, east, south, population等)
3）通过听力让学生进一步认知新词汇，以及增加对两个城市在人口、面积和天气方面的了解。
Step 3：Presentation of the target grammar
1）播放课文录音呈现比较级的读音，引导学生观察比较级的构成和用法。
2）提供图片和数据让学生在交通、住房、人文等方面深入对比两个城市，让学生在语境中进一步体验语言和使用语言。
3）引导学生归纳总结形容词比较级的构成方式。
Step 4：Consolidation of the target grammar
进行第一轮PK:要求学生使用含有比较级的句子发表对两个城市的看法，并为第四组选出代表城市。
Step 5: Use of the target grammar and new words
1）进行第二轮PK:通过两人小组讨论为自己代表的城市设计竞选口号。
2）进行第三轮PK：小组合作完成申奥陈述稿，由该组代表（市长）在全班进行发言。
其余组学生代表投票并陈述理由。
Step 6: Comment
总结竞选结果并评价学生的表现，鼓励学生继续努力。
Step 7: Homework
布置学生写一篇文章对比自己的城市和另一个城市。