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初中班主任经验交流会发言稿(优秀5篇)
初中班主任经验交流会发言稿(优秀5篇)初中班主任经验分享篇一实施素质教育，是时代的需要，而素质教育的精髓就在于面向全体学生，使每个学生都全面、主动地发展。
但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在学生中存在一定数量的学困生。
由于学习成绩一时不够理想，学困生对学习丧失信心，甚至产生破罐子破摔的心理；他们体验不到成功的满足和进步的愉悦，无法产生学习兴趣，结果出现恶性循环，学习成绩进一步受到影响，从而成为学生中的弱势群体。
关注弱势群体，转化学困生是全面提高教学质量，落实课改精神，实施课程标准的重要手段。
我在任班主任的这几年中，通过学习摸索，在后进生转化工作中收到了一定的效果。
我的体会是，做后进生的转化工作，关键是要对他们有信心、耐心和爱心。
在我的班级里有一个叫做毕文庆的男生，初一时期的他没什么特别之处，也不是调皮捣蛋，学习上不好不坏总是可以达到全科及格，甚至有些学科成绩还很突出，所以没有引起大家的注意；可是到了初二，他发生了巨大的变化作业开始糊弄甚至不能按时完成；自我封闭，学校活动不爱参与；每天无精打采，听其他学生反映他通宵玩电脑，上课时偷偷睡觉；成绩也大幅度下降，从全科及格到一科不及格再到两科不及格长此以往，后果不堪想象！于是我对他开始了拯救行动。
通过细致的观察和了解，我得知，他很小的时候父母就离异后又彼此再婚了，把他寄养在爷爷奶奶家照顾，开家长会都是他的姑姑代劳，父母给他的关爱就只限于金钱和玩乐，从不在意他的学习，更别提监督指导了这样的他让我觉得很心疼，我下定决心绝不放弃他！一个周末过后的他蓬头垢面，作业又是完成的超级差，各科老师都向我告状，借此机会我把他叫到了走廊，准备实施我的拯救行动了。
开始，他以为我会严厉地批评他甚至做好了请家长的准备，所以一副拒人于千里之外的样子，我带他到谈心桌并给他搬了一把椅子，请他跟我面对面地坐下。
这时，在他那的眼睛中我看到了一丝惊讶与感动，也不那么抗拒了。
初中班主任经验交流材料范文
初中班主任经验交流材料范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX中学XX班的班主任，我很荣幸有机会在这里与大家分享我在初中班主任工作中的经验和体会。
初中班主任工作是一项重要而艰巨的工作，有着很大的责任和挑战。
我才做班主任不久，但在过去的几年里，我通过工作的实践和不断地反思和学习，逐渐积累了一些经验和方法，希望能够对大家有所启发和帮助。
首先，作为班主任，我深刻地理解教育的真正意义。
教育不仅仅是知识的灌输，更重要的是培养学生的综合素质。
我在教育过程中常常注重培养学生的思维能力、创新意识和团队合作精神。
通过开展各种课外活动和项目，我鼓励学生积极参与，锻炼他们的实践能力和创造力。
同时，我也很重视培养学生的良好品德和正确价值观，通过班会、心灵成长等活动，引导学生正确对待自己和他人，培养他们的社会责任感和公民意识。
其次，我注重与家长的沟通和合作。
家长是学生的第一任老师，他们对于学生的教育有着重要的影响力。
作为班主任，我认为与家长的密切合作是促进学生全面发展的关键。
我常常通过班级微信群、家长会等方式与家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和日常表现，并征求家长的意见和建议。
在家访工作中，我也积极与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭环境中的情况，帮助解决学生在成长过程中遇到的问题。
通过与家长的紧密合作，我相信我们可以为学生的成长提供更好的支持和指导。
此外，我还注重班级管理和课堂教学。
班级管理是班主任工作中极其重要的一部分，它关系到整个班级的氛围和学生的发展。
我始终坚持班级管理的科学化和人性化相结合的原则，倡导和鼓励学生互相尊重、互相关心，营造和谐、积极的班级氛围。
同时，我也注重课堂教学的改进和提高。
我不断地学习和研究教学方法，开展多样化的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
通过课堂教学的互动和探究，我希望能够激发学生的求知欲望和学习动力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
最后，作为班主任，我认为要不断地学习和提升自己。
班主任工作经验交流总结范文(7篇)
班主任工作经验交流总结范文本次交流听了几位班主任介绍了工作经验，我受益匪浅，她们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位老师学习。
在此，我就谈谈自己学习后的一点体会。
首先要热爱每一位学生，发自内心地热爱。
在每一位学生的心中播洒阳光，使其时时处处都生活在老师的关怀之中，这就会使在学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆。
虽然前进的道路并不平坦，但是有了老师的关心爱护，有了这让其茁壮成长的“阳光雨露”，学生不管在学习习惯或文明习惯的养成上，都会坚定信心，鼓足勇气，并持之以恒。
学生会“亲其师，信其教”当学生有困难时，真诚地给予帮助;学生有困惑时，与学生促膝谈心，耐心细致地帮助学生分析原因，走出困惑，从而放下包袱，轻松前进。
当学生犯错误时，设身处地，将心比心，给予理解。
然后从思想深处细加分析，寻找错误的根本原因，帮助他及时改正错误，当学生取得进步，要适时地肯定和及时地鼓励，让学生真切地感受到老师为他喝采，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力。
其次是完善自我，注重外在的形象的塑造和自身素养。
其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。
教师对学生的影响是潜移默化的。
俗话说，言传重于身教。
如果一个教师不注重自身的形象，在着装上邋遢随便，说话不注重语言美，对学生颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象。
这样教师的形象在孩子的眼中也不会再高大，教师的威信也就会在学生心中一扫而空。
不仅如此教师还要拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识。
拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识对于班主任工作同样重要，这是用智慧吸引学生的有效途径，通过班主任自身让学生明白知识的魅力。
教育是一个全方位的系统，需要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好。
因此建立有效的家、校沟通机制，互进共促。
通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式展开家长和学校的沟通。
借助于网络进行对于学生的教育和家长的有效沟通。
初中班主任工作经验交流的发言稿（精选10篇）
初中班主任工作经验交流的发言稿（精选10篇）初中班主任工作经验交流的发言稿（精选10篇）在当下社会，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的初中班主任工作经验交流的发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中班主任工作经验交流的发言稿篇1各位领导，各位老师：大家好！很荣幸今天能跟各位优秀班主任在一起进行经验交流。
今天坐在这，我感到很惭愧，因为我们班的目标评比每次都在后面，所以今天，我不谈什么经验，只是跟大家一起分享一下当班主任的一些感想。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
我一毕业来到外国语，学校领导就让我担任班主任这个重任。
一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。
做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高。
我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。
也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。
以下是我当班主任以来的几点感想：一、用爱心对待每位同学。
我今年所带的八年级十班，学生相对来说比较老实，但私下勾心斗角的事情较多，尤其是女生之间，这就需要我们老师投入更多的爱心，细致的关心他们的学习和生活，用心赢得他们的信赖和尊重。
我们班有个女生，单亲家庭，学习不好，平常小事特别多，爱说谎，还瞧不起人，其他同学都不是很喜欢她。
经过了解各种事实，我把她叫过来，把我了解的事一一向她询问，可她竟然一句实话也不说。
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我曾在201X年参加过咱们市教育局组织的师德报告团，今年学校又推荐我来，我推辞说：“我已经做过报告，再来感觉没啥意思。
”可王校长、张主任都建议我再来试试；我想，如果我能借此机会，把我工作中那些好的经验介绍给大家；如果我的那些经验能给大家的工作带来帮助，何乐而不为呢？这可是好事啊？于是，我又来了。
先简单介绍一下我自己吧。
我没有什么值得炫耀的荣誉和业绩，我只是和在座的很多老师一样，奋斗在教育一线，做着普普通通的班主任工作，淡泊名利，潜心教育。
我今年已经43岁了，跟我一起从师范学校毕业的同龄人，有的升职做了领导；有的转行到了其他单位；有的在家里做专职太太、相夫教子、享清福；还有的转到学校的后勤上干杂务、图个清闲……基本上都不在一线奔波了；而我还在教着我的语文课，担着班主任。
前些天我跟我们学校的孙松梅大姐闲聊，她说：只要她身体好，就一直教英语课，一直教到退休为止，她觉得人歇着也没什么意思，大姐是一个非常敬业的人，我说：只要我身体可以，我就一直教语文课，担班主任，一直担任到退休为止，这话说完，我们俩哈哈大笑。
这虽说是一句玩笑，说的却也是心里话。
我觉得吧，我要是不教语文课不担班主任，还真有点儿屈才了，我说的也是实话，绝不是自夸。
从参加工作以来，我所任班级的语文课，无论大考儿小考儿，基本上都是第一名，就拿201X年度七年级期末调研成绩来说，我教的七十班语文成绩：98.90分，是学校年级段的第一名，全市平均成绩最高的学校是嵩阳中学：人评95.77分。
初中班主任工作经验交流【优秀8篇】
初中班主任工作经验交流【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中班主任工作经验交流会发言稿优选(7篇)
初中班主任工作经验交流会发言稿优选(7篇)初中班主任工作经验交流会发言稿1各位领导，各位老师：大家好！我的发言谈不上什么经验介绍，就是谈一谈我班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的孩子等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、对学生进行思想品德教育。
我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。
二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人。
我利用班会课以及其他机会对学生进行道德规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。
初中班主任经验交流材料(精选10篇)
初中班主任经验交流材料（精选10篇）班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，自己要时时处处做好学生和榜样。
我自从上班至今一直都担任班主任，虽然不曾取得什么丰功伟绩，但工作中我勤勤恳恳，踏踏实实地为学生奉献自己的光和热。
一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。
身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。
一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。
勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。
经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点：1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
在学生中，"问"是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。
同时也能培养学生善思好问的习惯。
2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。
让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。
二是组织学生成立"学生帮扶小驵"，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。
在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。
3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。
首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞好复习。
二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。
久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上升。
二、以身做则，处处做学生的榜样大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
初中班主任工作经验交流【优秀3篇】-最新
初中班主任工作经验交流【优秀3篇】在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
相信许多人会觉得范文很难写？下面是整理的3篇《初中班主任工作经验交流》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
初中班主任经验交流会发言稿篇一各位领导，同事们：下午好！今天坐在这里和大家分享担任班主任的心得，我真的感到有些局促不安。
回顾近十几年年的教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈、没有大的作为。
要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。
在此我只是想谈谈我担任八年级十四班班主任的一些收获和感受，恳请各位不吝赐教。
1、我先对班级自主管理总结一下。
在开学第二周我班的自主管理就开始运行：遵循的原则是人人有事干，事事有人干。
孩子们自己竞选职位，并写出他们要达到的目标，扫地、抬饭、关灯、洒水等。
竞选值日班长时我制定了几条标准，让有意向的同学考虑好再决定。
刚开始有些同学把自己的职责忘了，要不断的提醒，后来基本养成了习惯。
我也把一天在学校时间进化成了几个时段，超前早读20分钟由刘小萌，王力2名同学轮流负责，并布置早读任务，内容不要多，就读一个知识点。
课间操由值日班长和体育委员共同负责，中午的自习由赵小涛负责，每次到学校他都能坐在讲台前写作业，其他同学基本都能安静自习。
查手机，香烟两名同学小凡，小倩工作及其认真，天天早上到校一一在其他同学书包，身上检查，经常查出香烟，打火机，手机。
给八个小组长每人两个本子记录作业检查情况，当然我也没有降低自己的检查力度，为此我特别设计了作业检查记录表，组长检查作业按标准评定并在表格上做好记录，这样以来，我的抽查就轻松多了。
每周班会课值日班长总结上周工作。
在这次家长会上值日班长，每科课代表都做了发言。
通过自主管理不但锻炼了学生，也给我减轻了工作量。
班主任老师放手了，也不是大撒把，什么也不管了，只是退居后线于旁指点监督。
孩子的锻炼就是心胸的一次开阔，是能力的一种提高，是责任的一份担当，是一种最好的教育。
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【最新2018】优秀初中班主任经验交流-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==优秀初中班主任经验交流有人说班主任是世界上“最小的主任”，班级大至教育教育学工作，小至地面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任都要操心。
以下是小编整理的优秀初中班主任经验交流，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。
担任班主任近15个年头了，一路走来，点点滴滴，几多欢愁，几多感慨。
今天借此机会谈一下这么多么年来做班主任的一些想法和做法，以求抛砖引玉班主任是学生在校与之接触时间最多的老师，学生通常称班主任为老班。
班主任工作是学校教育教学活动的基础，直接关系到教育教学工作质量的优劣，同时班主任工作也直接关系到学生能否健康成长。
做好班级管理工作，首先我觉得班主任自身方面需要“三心一、爱心有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。
”因此，作为一名班主任，首先应该是爱孩子。
对全班学生，无论他是出生于什么样的家庭背景，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正。
班主任一定要博爱，不能偏爱;师爱不应只是优秀学生的专利，对那些“坏” 学生更要给予关爱!否则爱会变成一种伤害!对于十三四岁的初中生来说，正是他们好动、好玩，稚气未脱的年纪。
因此对于一些童趣十足、无伤大雅的言行举止，班主任可以用一种“慈父慈母”般的眼光去欣赏他们的调皮可爱之处，去宽容他们的小小的过错。
即使他们违反了纪律，在批评时，也要动之以情，晓之以理，要让学生明白：老师是因为爱护你和班级，才严格要求的，这样，学生理解了老师的良苦用心，就不会觉得“良药”苦口，“忠言”逆耳。
二、细心有人说班主任是世界上“最小的主任”，班级大至教育教育学工作，小至地面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任都要操心。
所以为了管理好班级，班主任一定要细心，要不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓。
初中班主任经验交流发言稿范文（二篇）
初中班主任经验交流发言稿范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家交流我的初中班主任经验。
作为一名初中班主任，我从事这个岗位已经多年了，也积累了一些经验。
今天我将和大家分享我的心得和感悟。
首先，作为一名初中班主任，我们首先要具备的是责任心和爱心。
班主任是班级的核心，对学生、家长和学校都有着重要的影响力。
作为一个学生成长的引路人，我们要时刻保持对学生的关爱和关注，帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
同时，我们也要与家长紧密合作，共同关心孩子的成长和发展。
只有用心关心每一个学生，才能收获他们的信任和尊重。
其次，班主任要具备良好的沟通和协调能力。
班级中有各种各样的问题和矛盾，班主任要能够及时发现并妥善处理。
这需要班主任具备良好的沟通和协调能力，能够与学生、家长、教师之间建立良好的关系。
在处理问题时，班主任要站在学生的角度思考问题，耐心听取他们的意见和建议，给予他们支持和帮助，使他们获得自信和动力。
再次，班主任要善于倾听和引导。
学生正处于一个发育成长的阶段，他们需要倾诉自己的烦恼和困惑。
班主任要有耐心倾听学生的心声，给予他们正确的引导和建议，帮助他们解决问题。
与此同时，班主任也要善于引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助他们树立正确的目标和信念，培养积极向上的心态。
最后，作为一名班主任，我们要不断学习和进修。
教育是一门变化万千的学问，作为班主任，我们要不断学习，更新自己的知识和理念。
只有持续学习和进修，我们才能不断提高自己的专业能力，为学生提供更好的教育服务。
以上就是我作为一名初中班主任的一些经验和感悟，我相信通过我们的共同努力，我们能够做好我们的工作，培养出更多优秀的学生。
谢谢大家！初中班主任经验交流发言稿范文（二）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是××中学初中部的一名班主任，今天很荣幸能在这里与大家交流初中班主任的工作经验。
我已经从事班主任工作多年，积累了一些经验和心得，希望能与大家分享，相互学习。
【最新2018】优秀班主任工作经验交流材料word版本 (3页)
【最新2018】优秀班主任工作经验交流材料word版本本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==优秀班主任工作经验交流材料从事班主任工作已经有十几个年头了。
在这十几年里，虽然没有做什么惊天动地的大事，但我和其他各位同仁一样，在平凡的岗位上默默奉献着，不断成长着。
一、一腔热血，做一名保姆型班主任为师之初，培训专家提出：班主任要做到四勤，即眼勤、脑勤、手勤、腿勤。
我想做一个好班主任，因此我把自己融入到学生之中。
每天来到学校，我就会一头扎进班级，无论是上课还是下课我都会时刻关注学生们的一举一动。
天天为学生做一切能做的事情，天天看管着学生，怕他们出现任何一点闪失。
有一学期，我每天早晨来不及吃早饭就在6：30来到班级为学生们打扫教室，我常常累得是满头大汗。
每天大量的时间投入，把自己的旺盛精力消耗殆尽，最后拖着疲惫的身体回到家里。
这样的“高投入”得到了家长、学校的好评，但我时常会想：现在我年轻有精力，可以这么投入，如果以后年龄大了该怎么办？我不敢想象再这么重复下去会有怎样的结局，于是我陷入了深深的思考。
二、满怀信心，做一名经验型班主任XX年我有幸被学校选派参加了齐齐哈尔市优秀班主任的培训。
短短两天的培训让我第一次知道了魏书生的名字，同时也让我学到了很多管理班级的经验。
回来后，我便迫不及待地将自己以前的工作做了一个梳理，形成了自己的初步经验。
知道学生什么时候可能出现什么问题，针对不同的问题我又优化了自己处理问题的策略。
把学生能做的事情还给学生去做，自己比以前轻松多了。
XX年我接任了新一年的班主任工作，一年级的孩子自理能力很差，随着天气渐渐变冷孩子们穿的衣服也越来越多，而有的孩子不会系扣子，有的不会拉拉所，有的不会戴手套，每天放学前的一节课的教学内容变成了穿衣戴帽课。
【2018最新】优秀班主任经验交流材料word版本 (11页)
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作为二十一世纪的教师，蔡老师由此感受到自己肩上的担子之重。
特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。
在从事教育工作的这十个年头里，她始终在探索中前进。
一、提高认识潜心工作蔡老师是一名年轻教师，自201X年参加工作以来，一直担任实验年级教学和班主任工作。
一直以来，她始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事来，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献，深受校领导及师生的好评。
多次被评为“先进教育工作者”、“普通教育先进个人”、“师德标兵”、“市优秀班主任”等荣誉称号。
蔡老师自带班以来，在学校的领导和同事帮助下，始终坚持把德育摆在首位，着眼于学生的全面发展和终身发展，为让学生拥有更美好的明天而不断努力。
经过不断探索和自我完善，确立了以“团结进取，互帮互助，严谨踏实”为教育理念，以“学会学习，学会生存，学会生活”为前进目标的班级建设方针，紧紧围绕“自主管理，自我教育，自我服务”的三自要求，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设，已逐步成长为一个积极向上、求实进取的先进集体，在学校中起到了榜样作用。
作为课改中成长起来的教师，她的课改意识强，劲头足，教学思路新，敢于大胆实践，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。
初中班主任工作经验交流发言稿范文
初中班主任工作经验交流发言稿范文发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
下面是小编给大家带来初中班主任工作经验交流发言稿范文，供大家阅读与借鉴。
初中班主任工作经验交流发言稿范文篇一：从事班主任工作已有16年了，作为班级工作的管理者，班主任的工作质量决定了一个学校的精神面貌，其言行作为会深刻的影响着班内每个学生的健康成长。
成为了班主任，就意味着责任在肩，任重而又道远。
在这个工作岗位上，有过成败得失，尝过苦辣酸甜，心里有很多感慨。
一些浅薄的做法与大家分享。
一、帮助学生养成良好的学习习惯。
开学初，学生不适应老师，老师也不适应学生，小学生的特点就是该说的也说不该说的也说，乱说一气，没有一点儿主次，布置作业时你说你的他说他的，最终大部分没听见。
当第二天检查作业时却说没听清楚不知道写什么，并且一点儿也不脸红，还自认为理所当然。
不爱完成作业的同学大有人在，并且满嘴的理由，撒谎的话张口就来。
下了课告状的、曾墙根的、三四个同学在一起压摞的。
当我看到这些时真是气得火冒三丈，真想上去踢他们两脚，可当我站到他们的面前，看到他们一个个从地上爬起来时的狼狈样，又让我哭笑不得，就是这么一帮孩子，摆在了我的面前，心急吃不了热豆腐，看来要想一下子改变他们的坏习惯是不现实的。
根据班中的这种现状我只有耐心的想办法转变他们，细心的引导帮助他们。
开学前几周是学生们立习惯养规矩的关键周，最好最快的办法就是盯紧；盯早自习、盯卫生、盯课间。
晚上有些孩子完不成作业，早晨却成了他们抄作业的好时候，所以我要求早自习的时间谁也不能动作业，一切都等下了早自习上教，必须进门就读书，严格要求，说一不二，如有违反一律没收。
据我观察，学生打扫卫生随打扫随玩，拿着扫帚你追我赶，浪费时间，于是规定如果在七点半以前回不到教室，就主动站在教室的后面反省，自从规定政策后，没有一个学生拖拉，早早的打扫完并且不应付。
不爱学习的学生，课间总会发生一些让我们意想不到的事情，王金琪是我们班的调皮大王，每次课间他都会搞点小意外，并声称今天揍这个人，明天揍那个人，别看他个头不大，四邻八舍的都怕他，刚刚开学就有好多告状的，每次课间他都把教室里搞的乱哄哄的，在他的带动下，他的哥们越来越多，我看再管不住他就成老大了，于是我死死地盯住了他，有一天，他跑到了三班的教室，声称要揍三班的学生，当他正目无旁人走在走廊上扬言要揍人时，却被我抓了个正着，我拽着他进了办公室，把他挨了一顿好批！看来他的脸皮挺厚根本就不把我放在眼里，这样的阵势他早就适应了，回去后还是屡教不改，于是我不给他留一点儿自由空间，不给他一点儿犯错的机会，盯他的学习、盯他的作业、盯他的一切！王金琪终于被我盯烦了，他没有犯错的机会，表现也挺好，再加上我在班上经常的表扬他，他进步很快，有一天我找他谈心，我说：“琪琪，最近表现不错，以前为什么老是犯错啊？老师其实挺喜欢你的，你看你长得这么可爱，老师真舍不得老是批评你。
2018-初中班主任经验交流-实用word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中班主任经验交流篇一：初中班主任经验交流之如何做好初一的班主任工作从教十几年以来，我深知班主任工作的艰辛、繁杂和不易，虽然说干了几届班主任，但也没有多少成功的经验，今天交流的，算不上什么经验，只能算是拙见，下面我来简单谈一下自己是如何做好七年级学生工作的。
班级情况分析：总体来看，学生的纪律观念淡薄，生活习惯，学习习惯都存在着严重的不足。
例如：上课不进教室，进教室不知道准备好等老师上课，不认真听讲，不能及时做课堂笔记，学习积极性不高，乱扔垃圾，物品乱放等。
针对学生的具体情况，我主要做了以下几个方面的工作：一、关爱学生，做学生的良师益友开学之初，要求严了学生受不了，再加上学生刚到一个新的环境，适应需要时间。
要求松了，学生容易养成松松垮垮的习惯。
为了尽快让他们适应初中生活，帮助他们排解烦恼，我尽量多的同他们交流谈心，及时了解他们的思想动态，有的放矢的做好学生的思想工作，分享他们的喜怒哀乐，力争最短的时间让学生适应新的生活。
二、从实际出发，制定出一套较为完整且容易操作的班规。
“没有规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整且容易操作的班规，有了目标，有了一定的规矩，才能有一个良好的班集体。
但是如今的学生，大多为独生子女，他们是一代甚至几代的掌上明珠，娇生惯养，不好管理。
再加上现在的教育形式要求我们不能这样，也不能那样，增加了我们管理学生的难度。
这就要求我们及时与家长沟通交流，取得家长的理解与支持。
所以开学之初，我给全体家与学生召开了一个简短的家长会。
在会上明确了学生在学校学习的主要任务：先成人，后成寸。
让家长和学生明白了成人的重要性，明白班规的重要性。
同时在这次家长会上向家长谈了自己制定的班规明确了学校的各项规章制定及违纪处理规定。
让家长明确，理解，并配合自己的工作。
2018-初中班主任经验交流演讲稿3篇word版本 (6页)
我认为班级管理工作中的“严”应是：工作计划的严密，班级纪ห้องสมุดไป่ตู้的严明，处理违纪学生的严肃，对自己和学生要求的严格。而“宽”则是：班级管理氛围宽松，对学生的宽厚、宽容，制定学生进步目标的宽泛。但对学生也要有必要的惩罚。
教学工作中，我们常说：“教学有法，但教无定法”，其实班主任工作也是如此，由于每个学生的性格、脾气、爱好都不相同，作为班主任，在管理班级、教育学生的过程中，其实也是因人、因事、因时而定的，绝不能一成不变。
初中班主任经验交流演讲稿
自从我XX年工作以来，一直在雷坝中学任教，而且担任班主任工作，虽然当了七、八年左右的班主任，但没有什么方法和经验。今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常荣幸，只是现在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不当之处还请大家指正。
实话说当班主任不容易，压力很大，主要是：学生带来的知识压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、学生安全方面思想的压力，这各方面的压力都让我们无法放松自己。
所以每一天，不管自己的心情如何，我在学生面前都是微笑的，开心的，让他们能够感觉到每一天都是新的，都应该轻松的去面对，学生们的学习是艰苦的，但是作为老师，如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习，轻装上阵，学生是很感谢你的。
同样，老师的行为规范也直接影响到学生。自从当上班主任，我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性。养成了一进入教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但久而久之，学生也会发生改变，学生的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了。
我们知道，对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。
初中优秀班主任经验交流材料
班主任经验交流材料我们都知道,一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员,班级的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个学生都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造学生的心灵，每个学期我都在认真地工作。
下面我就谈谈自己如何管理班级工作的，重点从以下几方面努力:一、热爱学生,走进学生世界。
夏丏尊先生曾把学校比作池,把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。
试想想吧，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。
无水之鱼，其景是怎么样的！我的教育原则就是爱，不管做什么事,都应该有爱，把爱放在首位。
做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。
即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。
在班主任工作实践中,我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。
老师，特别是班主任，应当是爱的使者,一句话,一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。
每当下课时间，我总喜欢充满爱意地看着他们的一举一动,与学生无拘无束地聊天,和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情,亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界。
渐渐地,学生越来越喜欢围在我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。
当学生来到我的身边时,无论多忙，我都会放下手头的工作去倾听.当他们的生活、学习遇到困难时,我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。
苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。
二、做好表率,坚持言行一致。
加里宁说过:“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。
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初中班主任经验交流材料
初中班主任经验交流的材料应该怎么样写呢?下面小编为大家整理推荐了初中班主任经验交流材料，欢迎大家前来阅读。
初中班主任经验交流材料范文一
我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，
班级的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。
有人说：一个好班主
任就是一个好班集体。
如果说每个学生都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为
他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造学生的心灵，每个学期我都在认真
地工作。
下面我就谈谈自己如何管理班级工作的，重点从以下几方面努力：
一、热爱学生，走进学生世界。
夏丏尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。
试
想想吧，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。
无水之鱼，
其景是怎么样的!我的教育原则就是爱，不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位。
做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。
即热爱教育事业，热爱教师
职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己
所教的每一个学生。
在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会
有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
老师，特别是班主任，应当是
爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。
每当下课时间，
我总喜欢充满爱意地看着他们的一举一动，与学生无拘无束地聊天，和他们谈
谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界。
渐渐地，学生越来越喜欢围在我的身边，叽叽喳
喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。
当学
生来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的工作去倾听。
当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。
苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。
二、做好表率，坚持言行一致。
加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于
最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。
”因此，班级制
定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。
教师的身教作用尤其重要。
孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。
”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己
先做到。
我要求学生每天早上按时、及时到达班级，自己先坐在教室里，等学
生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不好意思迟到，根本上也就不
敢迟到了;下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上就
不会存在偷工减料、偷懒现象。
无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。
我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝
不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。
教师之间合作交流，
关系紧密，学生的缺点少了，学生的学习积极性也调动了起来，整个班级的学
习成绩一次次在稳定提高。
有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。
”班主任是教育者、领
路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，
动之以情，持之以恒;做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”的教育境界。
三、严而有恒，强化常规管理。
教育工作千条万条，德育工作是第一条，这是我从事教育工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对初中
学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生
进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进学生的行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，这既是教育工作的一个主要特点，又是教育工作的基点。
首先，制订相应严格的班规制度。
作为班级学生遵纪守法的行动指南。
上
好思想品德课，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，还
制订了《班级公约》、《小组奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面
地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。
这样，既能及时给
学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学生的过错行为，按照不同程
度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到
的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认
识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业的同学，我会找他们谈心，毫
不留情地要求他们改掉，杜绝不良的苗头出现。
在处理每一位学生的问题上，
本人都贯彻以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，
分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。
这样做，比
在班级点名批评学生效果好，也使他们增强了纪律观念，为创建良好的班风提
供了基本的保障。
其次，加大了对学生自治自理能力培养的力度。
在这点上，特别要提一提
的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校
的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理
解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部
起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任
反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养
学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培
养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数
学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，
这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不分明，
对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主
任就应该及时的给予引导和指导。
实际上，班级的重大决策都应该由班主任来
决定。
要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学
生的他们所承担不了的。
只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领
路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健
康成长。
在做班主任的工作中，有校领导的指点，同事的帮助，学生的配合，加之
自己的一点努力，我们班的班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在
不断的提高，但我知道成绩是暂时的，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
初中班主任经验交流材料范文二
三年了，我担任了一个26人(后来增加到29人)小班的班主任老师，可是
三年后的天我才发现，原来这个小班带给我的班主任工作挑战比以往任何大班
都多，我不认为小班的班主任更好当，相反，小班的班主任在对学生的引领方面要求更高，因为学生人数少，要想养成一个良好的班风更加困难了。
下面我
想谈一谈自己在小班的班主任工作中的一点不成熟的想法，希望得到老师们的指导。
一、培养一个良好的班干部群体。
班干部和第一批团员将成为班级的引领者，他们的一言、一行，他们是否关心班集体，是否对违反纪律的现象嗤之以鼻，是否敢管违纪现象，他们在不
自觉中表现出来的吃苦耐劳精神、公正评价意识、不计个人得失一心为公的原。