(完整word)七年级科学下册第1章第5节植物生殖方式的多样性教案1浙教版

17.思考回答：略
18.讲解板书：二、被子植物的生殖
1.花粉萌发，形成花粉管，并沿着花柱向子房生长。花粉管内有两粒精子。
2.花粉管内的1个精子与胚珠内的卵子结合，形成受精卵。
另一个精子与胚珠内的2个极核形成受精极核。
3.被子植物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ受精图：讲略
19.设问：根据你的观察，受精后的花会发生怎么样的变化？果实的结构如何？它的各部分是从花的什么结构发育而来？
A、植物无法在雨中开花 B、雨天植物的果实发育成不良
C、长时期阴雨，光合作用减弱 D、传粉过程受到影响
24.讲解板书：5.人工授粉
在被子植物的繁殖过程中，传粉十分重要，如果在开花期间因各种原因使传粉受阻，往往会造成植物开花不结果。为了提高农作物的产量，人们常用人工方法给农作物传授花粉，这就是人工授粉。结合图3-53讲解。
2)板栗外面褐色面坚硬的壳是由子房壁发育而成的，所以一颗板栗就是( )
A、一粒种子 B、一个果实 C、果皮和胚 D、胚
3)一个豌豆荚中有5粒豌豆，那么形成这个豆荚的胚珠和子房数分别是( )
A、10个、5个 B、5个、1个 C、10个、2个 D、5个、5个
4)“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”这个谜语的谜底是什么？谜语中的“麻屋子”、“红帐子”和“白胖子”分别指什么？
16.探究设问：
1)雄性、雌性生殖细胞分别位于哪里？图3-50中 有几个精子？(雄性生殖细胞——精子位于花粉中，雌性生殖细胞位于胚珠中。有两个精子)
2)子房和胚珠的结构如何？
3)根据你的理解，请形象地描述出被子植物的受精过程。(被子植物的受精：指来自花粉管的两个精子，一个与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，一个与两个极核结合形成受精极核。如果亲本体细胞遗传物质的数目为2个单位2n——则受精卵中遗传物质的数目为n＋n＝2n，受精极核中遗传物质的数目为n＋n＋n＝3n。）
4)嫁接：利用一种果树的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层紧贴，从而进行繁殖的现象。如橘、桃等果树。
强调：嫁接优势在于结合植物的优点；一定要注意要将形成层紧贴。
10.讲解应用：用人工营养繁殖植物的方法，在农业生产、花卉栽培中应用很广，你们想学会其中的一些方法吗？下面我们就学习用扦插法繁殖菊花，让大家亲自做一做。（出示扦插法繁殖菊花的过程图）
①从—株菊花植株上剪下一根枝条，剪掉枝条下部的叶，只留上部的两片叶和顶芽。
②在花盆里放好土，适量浇水，在土中挖一个洞，把经过修剪的菊花枝条的下部插进土里。
③把扦插好的菊花用塑料袋罩上，放在不被阳光直接照射的地方。
④2～3天后，根据土壤干湿情况适时、适量浇水。待新扦插的菊花生根之后，把罩的塑料袋拿去，放到阳光下。
4.讲述板书：一、被子植物的有性生殖
1.传粉：雄蕊中的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。
植物开花时，发生的这些变化都在为传粉作准备。我们把雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。
5.读图回答：读图3－47 棉花和豌豆花的传粉方式，总结出花的传粉有哪几种情况。
6.小结板书：2.传粉的方式
11.提问：你知道营养繁殖有什么优点吗？
12.讲解板书：5)营养繁殖优点：保持栽培植物的优良性状，繁殖速度快。所以被广泛应用于花卉和果树的栽培中。
2.讲述：我们知道生物的种类很多，那么，生物的生殖方式可以分成哪几种类型呢？按生物的进化趋势，我们将生物的生殖分为两大类，一类是无性生殖，另一类是有性生殖。我们前面就已经学习了动物的无性生殖和有性生殖。那么你能列举出几种动物的生殖方式吗？
3.学生列举：
4.提问：前面所学的被子的植物生殖方式属于什么生殖？为什么？而像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦蘚等植物的生殖方式和被子植物的生殖方式相同吗？为什么?
22.讲解：在被子植物的子房中，有的只有一个胚珠，受精后，形成一粒种子；有的有多个胚珠，受精后，可以形成多粒种子。
23.思考：在浙江省，一些经济作物如油菜、柑橘等，在开花时节，常因遭遇连续降雨而造成减产。造成减产的主要原因是什么？该怎么办？
讨论：如果在植物开花期出现天气连续下雨，刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？说说其原因。怎么办？
风媒花的花被不显著，没有鲜艳的颜色，或不具花被，没有香气和蜜腺。它们的花粉光滑、干燥而轻，便于被风吹送，花粉的量多，更多地保证了传粉的机会。有些风媒植物的雄花序长而倒悬，微风吹拂，动摇不已，所含花粉任风吹送；有些风媒植物的花在植株放叶前或放叶的同时开放，这样由于阻碍较少而利于花粉的传送；禾本科植物雄蕊的花丝比较长，花药悬垂花外，随风摇曳，散布花粉。所有这些摆动的花序和花药都是风媒植物对风媒传粉的一种适应。同时，风媒花的雌蕊为增加接受花粉的机会，一般是柱头扩展非常显著突出，如稻的羽状柱头。
5.简答板书：二、植物的无性生殖
1.孢子生殖：注意讲解生殖过程，结合P114的图3-54
被子植物是属于有性生殖，因为在它的生殖过程中，出现了开花、产生了种子，所以是有性生殖。而其他植物因为没有开花，没有产生种子，所以是无性生殖，它们是用孢子进行繁殖的。
6.提问：由些无性生殖的方式在植物体的生殖过程中应用很广泛。民间有句谚语叫：“无心插柳柳成荫”，那么谁能回答一下，人们是利用无性生殖的哪一种方式来繁殖柳树？
20.讲解板书：4.果实和种子的形成。
首先，说明一朵花在传粉和受精后，花的大部分结构已完成了它的使命，都枯萎了，唯有雌蕊的子房将继续发育。
第二，在自画的雌蕊结构的板图处、在图注的相应位置上，边解释子房内各结构发育情况边注明结构名称。
第三，注意与前面讲的种子结构相呼应，说明子房内的胚珠发育成种子，子房发育成果实。在这之前，可以先启发学生回答：种皮、胚、胚乳是前面讲过的哪个器官的结构？当学生答出是种子时，教师可以把新旧知识联系起来，给学生进行小结，这样会取得事半功倍的效果。
第四：举些日常食用农产品，让学生回答食用的部分，是植物体的哪个器官。特别是有些果实，它的种皮和果皮紧紧贴在一起，像米和小麦，它们的种子也叫果实。
最后说明：果皮和种子就是被子植物果实的基本结构，所谓被子植物，就是种子外有果皮包被着的植物。被子植物是现存地球上最高等的植物。果皮对种子是有保护作用的。
21提问：你知道一个桃子里只有一粒种子，而一个西瓜里有很多种子。为什么同是一个果实，为什么种子的数量会不同呢？
7.讲述板书：2.营养繁殖：用营养器官(根、茎和叶)进行繁殖的生殖方式。
在农业生产中，为了保持植物体的优良性状，人们常用扦插、嫁接等营养生殖的方法来繁殖花卉和果树。接下来，我们一一讲述。
8.自学回答：植物的营养繁殖。
1)什么是分根现象？哪些植物可以利用分根进行繁殖呢？
2)什么是压条现象？哪些植物可以利用压条进行繁殖呢？
25.思考：植物的花、果实和种子与人们的生活和生产有着十分密切的关系，说说人们利用植物的花、果实和种子的情况。
26.学生叙述：略
27.讲述：我国栽种水稻情况。增强学生爱国情感。
28.培养情感：学生珍惜粮食。
29.课堂练习：
1)花粉从A处散出，落到B上的过程叫传粉，则A、B分别是指( )
A、花药和柱头 B、子房和柱头 C、柱头和花柱 D、花药和子房
30.课后作业：
列举日常食用农产品，并回答食用的部分，是植物体的哪个器官？
31.课后小节反思：
第二课时
教学过程
备注
1.引言复习：我们都知道生物体的寿命是有限的，那么大家是否考虑过这样一个问题，为什么生物的物种不会由于某些个体的死亡而灭绝？(回答：是由于生物体具有生殖的特点。这就是说地球上的生命之所以能够不断地延续和发展，不是靠生物个体的长生不死，而是通过生殖来实现的。)
12.讲解板书：A.虫媒花：靠昆虫来传粉的花。如桃、月季、橘、油菜等。
适应昆虫传粉的虫媒花一般具有鲜艳美丽的花被，芳香的气味和有蜜腺分泌的蜜汁。此外，虫媒花的花粉体积较大，表面粗糙突起，有的甚至粘着成块，易附着在昆虫身上，利于携带。
13.设问：风媒花的结构特点是如何与其传粉相适应的？
14.讲解板书：B、风媒花：靠风力来传粉的花。如玉米、水稻、杨、榆等。
从生物学意义来讲，异花传粉比自花传粉更进化，因为自花传粉时，雌雄两方的生殖细胞处于同一环境条件，它们的遗传性差异较小，连续自花传粉，可使后代的生活力逐渐衰退。自然界里至今仍然保留着自花传粉的植物，这是植物在长期进化过程中形成的一种合理的适应现象，是与繁殖后代有关系的。当环境条件不适于异花传粉时，植物通过自花传粉就可以完成生殖过程。其实自然界里没有一种植物是绝对进行自花传粉的。在它们中间总有很少一部分个体在进行着异花传粉，这些比例很少的异花传粉的后代，对野生植物而言，足以维持物种的延续。再则，自花传粉也有它有利的一面，它能避免花粉受雨水的淋湿和昆虫的吞食，并且自花传粉植物具有稳定的特性
9.讨论：异花传粉一般需要一定的途径。你认为异花传粉的途径主要有哪些？
10.思考回答：植物进行异花传粉时，一定要借助外力的帮助，才能把花粉传播到其它花的柱头上。
传送花粉的媒介有风力、昆虫、鸟和水，最为普遍的是风和昆虫。
11.设问：我们曾经做过“是什么将蝴蝶吸引到花上的”的研究。你认为虫媒花是靠什么吸引昆虫的？花的形态特点会不会影响昆虫的传粉？
第五节 植物生殖方式的多样性
教学目标：
1.知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况。
2.进一步了解果实和种子的形成过程。
3.理解被子植物的有性生殖与人类的关系
4.知道植物主要的无性生殖方式及营养繁殖在生产中的应用。
教学重点：被子植物从种子萌发到开花结果的大致过程；被子植物有性生殖的基本过程
教学难点：被子植物的受精过程
3)什么是扦插现象？哪些植物可以利用扦插进行繁殖呢？
4)什么是嫁接现象？哪些植物可以利用嫁接进行繁殖呢？
9.讲解板书：
1)分根：把丛生茎各自的根分开，进行繁殖的现象。如夹竹桃、腊梅等灌木。
2)压条：把较长的枝条埋在土里待长出根后，再把枝条与母体截断，进行繁殖的现象。如桑、夹竹桃等。