三年级上科学课件-1.1我看到了什么_教科版
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教科版小学科学三年级上册第一单元《我看到了什么》课件
什么是年轮
一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周 期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。 根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，用来考查森林的年代。不过，由于形成层有节 奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年轮的，这叫假年轮。像柑属类植物，一年可 产生3个年轮。所以，由年轮计算出来的树木年龄，只能是一个近似的数字。 年轮不仅可用来计算树木的年龄，从年轮的宽窄，还可以了解树木的经历以及树木与当 时当地环境气候的关系。 在优越的气候条件下，树木生长得好，木质部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄。 比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出 现了很多窄的年轮以后，突然出现有宽的 年轮，这表明在年轮宽的那几年，环境气候适 宜，对树木生长有利。
如果来到一棵大树下， 你想观察什么？
大树的结构怎样？
大树上能看到什么？ 能听到什么？ 能闻到什么？
我们怎样才能观察更多的内容
1、看看树上有什么？ 2、去听听大树的树干里有没有声音？ 3、闻一闻大树有没有气味？
4、把观察到的信息用简单的词语记录下来
1、从图上的大树上，你看到么？ 答：从图上的大树上，我看到了：树叶、 树枝、树干和树根。 2、在真正的大树上，你看到了什么？ 答：在真正的大树上，我看到了：树瘤、花、 果实、小动物、蘑菇、蕨类、树叶、树枝、 树干和树根、鸟窝、小草、藤蔓……
另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两边环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北 的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。
通过对年轮变化规律的研究和对它所在地区气候的了解，对制定超长期气象预报及制 定造林规划等方面，都有指导意义。
• 一、观察树木的方法 • 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 • 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部） • 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……） • 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
教科小学科学三上《1.1.我看到了什么》PPT课件(13)[精选](共7张PPT)
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——利用多种感官、工具等 我们怎样才能观察到更多的内容？
们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 我们怎样才能观察到更多的内容？
我们怎样才能观察到更多的内容？ ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ ——利用多种感官、工具等 ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 我们怎样才能观察到更多的内容？
我看到了什么
你 看 到 了 什 么 ？
你回 看忆 到你 了看 什过 么的 ？大
树 ，
我们怎样才能观察到更多的内容？ 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！
树瘤 叶片、果实 我们怎样才能观察到更多的内容？
观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 我们怎样才能观察到更多的内容？ 我们怎样才能观察到更多的内容？ 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 我们怎样才能观察到更多的内容？ 如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ 如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ 我们怎样才能观察到更多的内容？ ——利用多种感官、工具等
们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 我们怎样才能观察到更多的内容？
我们怎样才能观察到更多的内容？ ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ ——利用多种感官、工具等 ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 我们怎样才能观察到更多的内容？
我看到了什么
你 看 到 了 什 么 ？
你回 看忆 到你 了看 什过 么的 ？大
树 ，
我们怎样才能观察到更多的内容？ 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！
树瘤 叶片、果实 我们怎样才能观察到更多的内容？
观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ ——利用多种感官、工具等 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 我们怎样才能观察到更多的内容？ 我们怎样才能观察到更多的内容？ 观察可以让我们获得很多的信息，观察会是我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！ 我们怎样才能观察到更多的内容？ 如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ 如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ 我们怎样才能观察到更多的内容？ ——利用多种感官、工具等
教科版小学科学三年级上册第一单元《我看到了什么》课件
回忆一下，在一棵真正的大树 前，你曾经看到过什么？
蝉
书上的知识是有限的，要想 了解得更多、知道得更多， 带着这样的目的去看大树的 时候，我们的观察活动就开 始了！
制定观察计划：
1、观察的目的 2、观察的内容 3、观察的方法 4、准备的工具
记录观察调查表 观察用日记、表格、图画、标
第一课：我看到了什么？
白茶花
菜心花
桂花
黄瓜
牡丹
鸡冠花
桃花
菊花
一串红
剑兰
爬山虎
蕨类
青苔
榆树叶
你想了解这些植物的哪些知识呢？
让我们从观察研究一棵大树开始吧
白杨树
松树
水杉
榆树
树的器官包括根、茎、叶、 花、果实、种子六部分， 通常你能看到哪些？ 一棵树远看能看到什么？
本等方式记录。
注意：
要尊重生命，珍惜生命， 尽量不要从树上摘叶、摘 花、刻划
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
通过观察，你有什么收获？
一棵大树就是一个生 机勃勃的生命世界！
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我们怎样能观察 到更多内容？
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• 请课后用今天学习的新方法——观 察
• 仔细观察校园或家附近的一棵树 （树大约多高，树干大小、叶子形 状、花朵颜色、果实样子......） 并做好记录，下节课上课用，2— 4人一组，只能在树底下观察。
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1、我看到了什么
三年级上 第一单元
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开花
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结果
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观察可以使我们获得很多的信息，观察会使我们 发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！
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教科小学科学三上《1.1.我看到了什么》PPT课件(2)[精选](共6张PPT)
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我看到了什么
你 看 到 了 什 么 ？
回忆 自己平常 看过的大年夜 树， 到更多的内容？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 我看到了什么 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 我看到了什么 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？
假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？
假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 我看到了什么 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？
你 看 到 了 什 么 ？
回忆 自己平常 看过的大年夜 树， 到更多的内容？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 我看到了什么 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 我看到了什么 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？
假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？
假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 回忆 自己平常 看过的大年夜 树，弥补 照片中不 的特点 ？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？ 假设 现在离开 一棵大年夜 树下，你想不雅 看 什么？ 我看到了什么 咱们 怎样 样才干不雅 看 到更多的内容？
三年级上册科学-我看到了什么优秀课件教科版
教科版三年级上册第一单 听 尝
测量
……
器官或工具 眼睛、放大镜
鼻子 手
耳朵 嘴巴
尺 ……
观察大树
从哪些方面观察？
树叶是椭圆形的。
除了用眼睛看…… 叶子的边缘是锯齿形的。
教科版三年级上册第一单元第1课 爱护花草树木，爱护小动物 爱护花草树木，爱护小动物 保持安静，切勿大声喧哗 叶子的边缘是锯齿形的。 叶子的边缘是锯齿形的。 叶子的边缘是锯齿形的。 叶子的边缘是锯齿形的。 固定观察一棵树，不要到处走动 固定观察一棵树，不要到处走动 固定观察一棵树，不要到处走动 固定观察一棵树，不要到处走动 保持安静，切勿大声喧哗 叶子的边缘是锯齿形的。 固定观察一棵树，不要到处走动 保持安静，切勿大声喧哗 保持安静，切勿大声喧哗
？
温馨提示：
保持安静，切勿大声喧哗 固定观察一棵树，不要到处走动 保持安静，切勿大声喧哗 固定观察一棵树，不要到处走动
• 注意安全 叶子的边缘是锯齿形的。
固定观察一棵树，不要到处走动 叶子的边缘是锯齿形的。
• 爱护花草树木，爱护小动物 保持安静，切勿大声喧哗
叶子的边缘是锯齿形的。 叶子的边缘是锯齿形的。
• 保持安静，切勿大声喧哗 保持安静，切勿大声喧哗
叶子的边缘是锯齿形的。 叶子的边缘是锯齿形的。 爱护花草树木，爱护小动物
• 固定观察一棵树，不要到处走动 固定观察一棵树，不要到处走动
爱护花草树木，爱护小动物
一棵大树就是一个生机勃勃的生命世界！ 固叶爱保保叶叶固教爱固教固固保固叶固叶固固叶保固 保保教叶爱爱保 保爱定子护持持子子定科护定科定定持定子定子定定子持定持持科子护护持持护观 的 花 安 安 的 的 观 版 花 观 版 观 观 安 观 的 观 的 观 观 的 安 观安 安 版 的 花 花 安安 花察边草静静边边察三草察三察察静察边察边察察边静察 静静三边草草静 静草一缘树，，缘缘一年树一年一一，一缘一缘一一缘，一 ，，年缘树树， ，树棵是木切切是是棵级木棵级棵棵切棵是棵是棵棵是切棵 切切级是木木切 切木树锯，勿勿锯锯树上，树上树树勿树锯树锯树树锯勿树 勿勿上锯，，勿 勿，，齿爱大大齿齿，册爱，册，，大，齿，齿，，齿大， 大大册齿爱爱大 大爱不形护声声形形不第护不第不不声不形不形不不形声不 声声第形护护声 声护要的小喧喧的的要一小要一要要喧要的要的要要的喧要 喧喧一的小小喧 喧小到。动哗哗。。到单动到单到到哗到。到。到到。哗到哗哗单。动动哗哗动处物处元物处元处处处处处处处 元物物物走走第走第走走走走走走走 第动动动动动动动动动动111课课课
三年级上册科学课件《我看到了什么》教科版 (共15张PPT)
我看到了什么
照片上的大树 看到过的大树 观察真正的大树
照片上的大树
从图上看大树，你看到了什么？
看到过的大树
回忆一下，在一棵真正的大树前，你看到过什么？
看到过的大树
树瘤
看到过的大树
果实 叶片
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.821. 8.8Sunday, August 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 821.8.8 19:06:0 019:06: 00August 8, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日下 午7时6 分0秒19 :06:002 1.8.8
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午7时6 分21.8. 819:06 August 8, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月8 日星期 日7时6 分0秒19 :06:008
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
照片上的大树 看到过的大树 观察真正的大树
照片上的大树
从图上看大树，你看到了什么？
看到过的大树
回忆一下，在一棵真正的大树前，你看到过什么？
看到过的大树
树瘤
看到过的大树
果实 叶片
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.821. 8.8Sunday, August 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 821.8.8 19:06:0 019:06: 00August 8, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日下 午7时6 分0秒19 :06:002 1.8.8
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午7时6 分21.8. 819:06 August 8, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月8 日星期 日7时6 分0秒19 :06:008
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
教科版小学科学三年级上册第一单元《我看到了什么》课件 (1)
4.树木的分泌物能杀死细菌。空地每立方米空气中有3，4万 个细菌，森林里只有3，4百个。
植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月 十二日这天为植树节。植树造林对我们的学习、工作、生活等方 面都有很大的好处。
5.植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等，它还能 制造氧气供人们吸收，吸进人们呼出的二氧化碳。如果不大量的 植树造林，那么地球上的氧气，就很难满足人类和各种生物的需 求。
一棵大树就是一个生 机勃勃的生命世界！
树木的生命意义 1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进
二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。一亩树林放出的氧气够 65人呼吸。
2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘，一亩树林一 年可吸收各种粉尘20—60吨.。
3.树林能减少噪音污染。40米宽的林带可减弱噪音10—15分 贝。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成 了很大的危害，可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植 树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变 傻,心脏、血压、神经等出现异常。甚至，还能让人在长期的噪 音煎熬下死亡。这样植树造林就能使噪音减小四、五倍。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
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语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
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植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月 十二日这天为植树节。植树造林对我们的学习、工作、生活等方 面都有很大的好处。
5.植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等，它还能 制造氧气供人们吸收，吸进人们呼出的二氧化碳。如果不大量的 植树造林，那么地球上的氧气，就很难满足人类和各种生物的需 求。
一棵大树就是一个生 机勃勃的生命世界！
树木的生命意义 1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进
二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。一亩树林放出的氧气够 65人呼吸。
2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘，一亩树林一 年可吸收各种粉尘20—60吨.。
3.树林能减少噪音污染。40米宽的林带可减弱噪音10—15分 贝。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成 了很大的危害，可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植 树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变 傻,心脏、血压、神经等出现异常。甚至，还能让人在长期的噪 音煎熬下死亡。这样植树造林就能使噪音减小四、五倍。
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