s版二年级下册识字一形声结合识汉字
语文S版二级语文下册识字一形声结合识汉字精品PPT课件
你 认 识我 们 吗？
青
请蜻睛情
精清晴
有水才说清， 日出天气晴； 有言去邀请， 有心情意浓； 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。
识字一
形声结合识汉字
形声结合识汉字
lún
lùn lún lūn lún
仑论 轮 抡 囵
昆仑山 讨论 车轮 抡锤（chuí） 囫囵吞枣
lún 伦 伦敦
绕挠翘饶
围绕 阻挠 翘尾巴 富饶
加偏旁变新字
烧
尧
浇 晓
绕
挠
翘
尧
唐尧
翘尾巴
燃烧 浇水 拂晓 围绕 阻挠
用火烧，用水浇， 东方日出是拂晓。 左边绞丝弯弯绕， 换上提手变阻挠。 右边加羽尾巴翘， 丰衣足食真富饶。 形声结合是汉字， 有趣好记方法妙。
咪、眯、迷、谜
比比看谁读的读的快
仓苍 沧 舱 抢 枪
仓库 苍松 沧海 船舱 抢球 手枪
仓
仓库
苍 松 沧海 船舱 抢球 手枪
跟我念儿歌： 苍松青，沧海大， 左边提手就是抢。 换上木旁就是枪， 仓字加舟念作舱。
形声结合识汉字
yáo
shāo jiāo xiǎo
尧烧 浇 晓
唐尧 燃(rán)烧 浇水 拂（fú）晓
rào náo qiào ráo
抡锤 讨论 沧海 抢球
唐尧 燃烧 拂晓 富饶
囫囵吞枣
翘尾巴
记字小法宝
用火烧，用水浇， 东方日出是拂晓。 左边绞丝弯弯绕， 换上提手变阻挠。 右边加羽尾巴翘， 丰衣足食真富饶。 形声结合识汉字， 有趣好记方法妙。
我会选
浇绕翘 烧
有个女孩儿叫晓晓， 早早起床把饭( )， 屋子里面烟雾( )， 仿佛仙境真奇妙， 吃完早饭吧水挑， 沙沙沙沙把花( )， 花儿喜得张口笑。
语文S版二年级下册识字一
仑
昆仑山
讨 论 车 轮 抡锤 囫囵吞枣
跟 苍松青，沧海大。 我 念 左边提手就是抢。 儿 换上木旁就是枪。 歌
仓字加舟念作舱。
cāng
仓
cāng
苍
cāng
沧
cāng
舱
qiǎng
抢
qiāng
枪
仓库 苍松 沧海 船舱 抢球 手枪
选字填空：
沧 苍 抡 枪抢
识字一：
形声结合识汉字
咪
眯பைடு நூலகம்
迷
形声字（字义跟形旁有关，字 音跟声旁mi有关）
谜
跟 昆仑山外生字多，
我 念 发 言 论 ，用 手 抡 。
gú lù
儿 车下轱辘是车轮。
歌
hú lún
一口吞下是囫囵。
lún
lùn
仑论
昆仑山 讨论
lún
lūn
lún
轮抡囵 车轮 抡锤 囫囵吞枣
选字填空：
论轮抡囵
在高速公路上，一辆汽车的
尧 ___（ ）___（ ）___（ ）
在（苍）茫的大海上，有一艘sōu 海盗船，海盗们都带着手（枪）， 用来（抢）劫jié财物。
仓
仓库
苍松 沧海 船舱 抢球 手枪
跟 用火烧，用水浇， 东方日出是拂晓。
我 左边绞丝弯弯绕， 念 换上提手变阻挠。
右边加羽尾巴翘，
儿 丰衣足食真富饶。 歌 形声结合识汉字，
有趣好记方法妙。
尧 yáo
烧 shāo 浇 jiāo 晓 xiǎo 绕 rào 挠 náo 翘 qiào 饶 ráo
唐 尧 táng
燃 烧 rán 浇水 拂 fú晓 围绕 阻挠 翘尾巴 富饶
最新语文S版语文二年级下册语文识字1 形声结合识汉字
识字一形声结合识汉字课题识字一形声结合识汉字课型新授课设计说明本课是识字教学，学生学起来比较枯燥。
教学时应设计运用多种形象直观和丰富多彩的游戏活动为教学手段，创设教学情境，引导学生自主识字、学词、读儿歌，在自主探究中掌握识字方法，理解字词意思，在交往合作中自觉运用所学字词，做到学用结合。
学前准备制作多媒体课件和生字卡片。
（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识“仑、轮”等16个生字，会写“仑、仓”等8个生字，并学会运用。
2.进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。
加偏旁扩大识字量。
学习重点识字，写字。
进一步认识形声结合识字的方法。
学前准备制作多媒体课件和生字卡片。
（教师）教学环节一、导入新课。
（用时：5分钟）1.出示“咪、眯、迷、谜”，让学生再回忆一下，以前是用什么好方法记住这些字的。
2.我们的汉字，部分是形声字，像前面那样，利用“形、声结合”的方法，我们将会更容易认识更多的汉字。
3.引导学生齐读课题：形声结合识汉字。
1.学生读一读“咪、眯、迷、谜”，交流识记方法。
2.学生学习利用“形、声结合”的方法识字。
3.学生齐读课题。
二、引入游戏，趣味识字。
（用时：20分钟）1.引导学生自读生字、新词，同桌互读互听。
2.闯关夺旗游戏。
(1)第一关：读准字音我能行。
①出示带拼音的字，让学生快速拼读。
（结合正音）②出示词语，让学生当小老师领小组同学读。
（结合正音）③各组派一名代表读。
（结合评价）(2)第二关：记字我有巧办法。
①你用什么好办法记住哪些字，请与小组的同学交流。
②引导学生把识字的好办法告诉大家。
③问一问，说一说。
(3)把词语放到具体的语言环境中去理解。
(4)第三关：寻找秘密大行动。
这些字包含很多秘密，你发现了吗？快来参加寻找秘密、争夺红旗大行动吧。
(5)第四关：巧排生字有理由。
“仓、枪、苍、抢、轮、仑”，这些字你准备怎么排列，说说为什么？1.同桌互读互听生字，新词，相互正音。
2.（1）以闯关的形式自己读准字音。
二年级语文下册 识字一《形声结合识汉字》课件3 语文S版
yáo shāo
jiāo
尧 烧浇
xiǎo rào náo
晓 绕挠
qiào ráo
翘饶
fú rán 拂晓 燃烧 唐 尧 浇水 围绕 阻挠 翘尾巴 富饶
尧
唐尧 尧帝
翘起来 翘尾巴
燃(rán)烧
烧水
浇水 浇花
拂（fú）晓
春晓
围绕 绕圈
阻挠 挠头
咪、眯、迷、谜
lún
音序：L 部首：车 结构：左右
车轮
（chuí）
抡锤
hú
囫 （ ） 囵 吞 枣
形声结合识汉字
cāng qiǎng qiāng
仓苍沧舱 抢 枪 kù 仓库 苍松 沧海 船舱
仓
仓库
苍松 松树
沧海 沧水
沧海
抢球 抢东西
船舱
手枪
跟我念儿歌： 苍松青，沧海大， 左边提手就是抢。 换上木旁就是枪， 仓字加舟念作舱。
形声结合识汉字
你 认 识 我 们 吗？
青请 蜻 睛情 精清晴
有水才说清， 日出天气晴； 有言去邀请， 有心情意浓； 有目是眼睛， 有虫是蜻蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。
识字一
形声结合识汉字
形声结合识汉字
lún lùn lún lūn lún 仑论 轮 抡囵
昆仑山 讨论 车轮 抡锤 囫囵吞枣
昆仑山
讨 论
车轮 轮子 轮流
ǎng
音序：Q 部首：扌 结构：左右
抢先 争抢 抢救
qiāng
音序：H 部首：木 结构：左右
开枪 枪法 手枪
cāng
音序：C 部首：艹 结构：上中下
苍白 苍老 苍松
hàn
音序：H 部首：氵 结构：左右
最新语文S版二年级语文下册识字1、形声结合识汉字教案(教学设计、说课稿、导学案)
2.大量识记同音字，近音字并能加以运用。 教学时间：两课时 教学过程：
一、举例导入，复习形声字的特点
第一课时
1. 出示“咪、眯、迷、谜”，让学生读一读，再回忆一下，以前是用什么好方法记住这 些字的。 2. “咪、眯、迷、谜”这四个字都是形声字，字义跟形旁“口、目、辶、讠”有关；音 节都是“mi”跟声旁“米”有关。 二、导入新课，揭示课题
a. 小组交流记字办法。（你用什么好办法记住哪些字，请与小组的同学交流） b. 指名说出记字的巧办法。（让学生把识字的好办法告诉大家） c. 问一问，说一说。 如：你知道什么（轮）字是什么（车）旁吗？
d.结合前面学过的字词与书上的插图，联系生活实际理解词语。 如 ：轮，扩词为车轮、轮船、三轮车、齿轮、等词语，理解词意。 抢 ，扩词为抢夺、抢球、抢救等词语，理解词意。
设计思路：
新课标倡导学生是学习和发展的主体，阅读教学的重点是培养学生具有 感 受、理解、欣赏和评价的能力。因此，将教学方法确定为促进学生自主、 合作、探究性学习。在探究性的阅读教学中，倡导的是学生学习过程的开放。同 时结合文本特点，借助其语言形式，关注情感，重视感悟，注重读写结合。
教学目标：
1. 认识“槐、掺、涩、兜、俊”等 5 个生字，会写“略、涩、裤、惭、愧、 掠 、唯、恐”等 8 个字，掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下 文 和生活实际理解词义。 2. 引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小 女 孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。 3. 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的 写 作方法。
二年级语文下册 识字一《形声结合识汉字》课件1 语文S版
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好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
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(语文S版)二年级语文下册课件识字一-形声结合识汉字-2
lùn lún lūn lún
仑论 轮 抡 囵
昆仑山 讨论 车轮 抡锤（chuí） 囫囵吞枣
lún 伦 伦敦
第四页，编辑于星期四：十五点 十五分。
仑 昆仑山
讨论
车轮
抡锤 囫囵吞枣
第五页，编辑于星期四：十五点 十五分。
跟我念儿歌：
昆 仑 山 外 生 字 多， 发 言 论 ，用 手 抡。
gū lu
车 下 轱 辘 是 车 轮， 一 口 吞 下 是 h囫ú 囵lún。
第六页，编辑于星期四：十五点 十五分。
选字填空。
论轮
高速公路上有一辆小汽车的 （ ）胎爆了，有很多人围在一 起讨（ ）这件事情。
第七页，编辑于星期四：十五点 十五分。
形声结合识汉字
cāng cāng cāng cāng qiǎng qiāng
仓苍 沧 舱 抢 枪
仓库 苍松 沧海 船舱 抢球 手枪
形声结合是汉字，
有趣好记方法妙。
第十四页，编辑于星期四：十五点 十五分。
咪、眯、迷、谜
第十五页，编辑于星期四：十五点 十五分。
比比看谁读的读的快
抡锤
讨论 沧海 抢球
唐尧
燃烧 拂晓 富饶
囫囵吞枣
翘尾巴
第十六页，编辑于星期四：十五点 十五分。
记字小法宝
用火烧，用水浇， 东方日出是拂晓。 左边绞丝弯弯绕， 换上提手变阻挠。 右边加羽尾巴翘， 丰衣足食真富饶。 形声结合识汉字，
苍松
第二十四页，编辑于星期四：十五点 十五分。
hàn
音序：H 部首：氵 结构：左右
汉人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ汉语
汉子
第二十五页，编辑于星期四：十五点 十五分。
miào
语文S版小学二年级语文下册《识字一 形声结合识汉字》教学设计
语文S版小学二年级语文下册《识字一形声结合识汉字》教学设计自主探究，通过闯关游戏的方式来趣味识字。
首先，教师通过举例复旧知，引导学生回忆以前的研究方法。
接着，教师揭示本节课的课题，即“形声结合识汉字”，并引入游戏，让学生在趣味中研究。
其中，闯关夺旗游戏分为多个关卡，每个关卡都有不同的任务，如读准字音、认读生字、互读互听等，通过不断的挑战，学生可以提高识字能力。
四、研究新词，巩固记忆一）出示生字卡片，让学生认读新词。
二）学生自己读，同桌互读互听。
三）学生分组朗读新词，展示自己。
（结合评价）五、研究儿歌，理解词义一）出示儿歌《车轮苍松》。
二）播放儿歌，让学生跟唱。
三）教师解释生字意思，让学生理解词义。
四）学生自己读，同桌互读互听。
五）学生分组朗读儿歌，展示自己。
（结合评价）通过研究新词和儿歌，学生可以巩固记忆，理解词义，并在朗读中展示自己。
六、课堂小结，巩固知识一）出示生字卡片，让学生快速认读。
二）出示字义，让学生说出对应的字。
三）出示拼音，让学生说出对应的字。
四）教师总结课堂内容，强化学生记忆。
在课堂小结中，教师通过出示生字卡片、字义和拼音等方式，让学生快速巩固记忆，同时进行总结强化。
七、作业布置，拓展知识一）出示作业内容，让学生完成。
二）布置拓展任务，如制作识字卡片、写一篇识字日记等。
通过作业布置和拓展任务，学生可以继续巩固知识，拓展识字能力。
综上所述，本节课通过多种形象直观和丰富多彩的游戏活动为教学手段，创设教学情境，引导学生主动识字、学词、读儿歌，在自主探究中掌握识字方法，理解字词意思，在交往合作中自觉运用所学的字词，做到学用结合。
同时，通过课堂小结和作业布置等方式，巩固知识，拓展识字能力。
第二关：记字我有巧办法。
展示课件第四自主研究生字，再以闯关的形式屏步骤二。
这个环节旨在激起学生研究的热情。
学生通过小组交流记字办法，指名说出记字的巧办法，问一问，说一说等方式，加深对形声字规律的认识，结合前面学过的字词与书上的插图，联系生活实际理解词语，把词语放到语言环境中去理解。
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有趣好记方法妙。
形声结合识汉字， 有趣好记方法妙。
shāo
jiāo
燃 xiǎo
烧
yáo
浇水
qiào
拂
晓
阻
翘 尾巴 尧 náo rào
唐
挠
围绕
cāng
qiāng
cāng
cāng
苍松 沧 海
手枪 qiǎng
仓库 船 舱
抢球
cāng
lú n
轮 车 lùn 论 讨
lún 昆
仑山
yáo
lūn
抡锤
lūn
仓 苍 沧 舱 抢 枪
仓库kù苍松 沧海 船舱 抢球 手枪
仓
仓库
苍松
沧海
船舱
抢球
手枪
形声结合识汉字
yáo shāo jiāo xiǎo
尧 烧 浇 晓
唐尧 燃烧 浇水 拂晓
形声结合识汉字
rào náo qiào ráo
绕 挠 翘
饶
富饶
围绕 阻挠 翘尾巴
尧
唐尧
翘尾巴
燃(rán阻挠
用火烧 ，用水浇，
形 声 结 合 识 汉 字
东方日出是拂晓。
左边绞丝弯弯绕，
换上提手变阻挠。
右边加羽翘尾巴，
丰衣足食真富饶。 形声结合识汉字，
有趣好记方法妙。
用火烧 ，用水浇，
形 声 结 合 识 汉 字
东方日出是拂晓。
左边绞丝弯弯绕，
换上提手变阻挠。
右边加羽翘尾巴，
丰衣足食真富饶。 形声结合识汉字，
青 请蜻睛情 精清晴
你认识 我 们 吗？
识字一
形声结合识汉字
形声结合识汉字
lún
车轮
lùn
抡锤chuí
lún
lūn
lún
仑 论 轮
伦
抡 囵昆仑山讨 论
囫囵吞枣
lún
伦敦
仑
昆仑山
讨论
车轮
抡锤（chuí ） 囫（hú）囵吞枣
形声结合识汉字
cāng qiāng cāng cāng cāng qiǎng
伦 天 之乐
囵 囫 吞枣
2.照样子，写字组词语。
仑 抡 （抡锤） ___（
仓 ___（ 尧 ___（ ）___（ ）___（
）___（
）___（ ）___（
）
） ）