程序设计的基本方法
程序设计的基本方法
高一信息技术课程教案课题：第六章第一节程序设计的基本方法计划课时：1课时本课课时：1课时教学目的：1、理解算法的概念；2、知道两种算法的描述方法—语言描述法和流程图的区别；3、能初步掌握用流程图描述算法。
4、培养学生的理论联系实际能力和动手能力。
5、提高学生的信息技术素养和创新意识。
教学重点、难点算法的描述、流程图教具教师机、投影仪、视频展示台、多媒体CAI课件教学方法以任务为主线、教师为主导、学生为主体的任务驱动式教学教材分析本节所讲算法主要是指计算机解决问题的方法和步骤。
美国著名计算机科学家克努特教授提出了”计算机科学就是研究算法的科学”的著名论断，说明了算法在设计程序中的重要性，解决任何问题都必须设计算法，所以本节内容起到统领全章的作用。
但是，对于初学者而言，本节内容属于理论知识，具有一定的抽象性。
建构主义理论认为学习是新旧知识的联系，是学习者主动建构内在心理结构的过程。
而在初学者原有的认知结构中没有关于算法的认知。
如果直接讲算法，学生很难实现新旧知识的联系，无法做到意义建构和有意义的学习，对于算法的含义就难以做到真正理解。
按照从感性到理性、从已知到未知的认知规律，我从学生的感性认知入手，从学生的兴趣出发，先创设情境，引入三个用VB编写的小程序，把学生的兴趣调动起来，通过对具体问题的讨论，使学生明白解决任何问题都需要有清晰的解决思路和解题步骤，计算机解决问题和人解决问题一样都需要有明确的解题步骤，而计算机的解题步骤就称为算法，这样就很自然地引入了算法的概念。
易于学生接受和理解。
对于本节内容的重难点，即算法的描述，主要是通过对实际问题的解决来突破的。
本节所讲算法的实例，不在于程序的难易，而在于要易于学生接受。
【例6-1-1】交换两个杯中液体是为了便于学生理解【例6-1-2】交换两个变量的值而设计的。
【例6-1-3】找出三个人中最年轻的那位，【例6-1-4】1分钟的计时器，分别选取生活中的事例，培养学生的理论联系实际的能力。
程序设计的基本方法
第2章程序设计的基本方法对于初学者来说，写出一个满足题目要求的程序并不是一件简单的事情。
明明已经了解和掌握了C语言中各种语句的语法和语义以及C程序的基本结构，对题目的要求似乎也都清楚，但就是不知道怎样写出一个满足题目要求的程序：或者是程序运行所产生的结果不对，或者是程序一运行就崩溃，或者有时感觉根本就无从下手。
出现这种情况是很正常的。
编程是用程序设计语言描述一种可以让计算机准确执行的计算过程，以期完成所需的计算。
这里涉及内容和表达两个方面。
所谓内容就是要有明确的解决问题的思路和方案，所谓表达就是使用程序设计语言对问题的解决方案，包括计算的过程和步骤、所采用的算法和数据结构等，进行准确的描述。
大部分初学者在程序设计的学习过程中首先把注意力集中在对程序设计语言本身的学习上，需要了解和掌握程序设计语言的基本要素、熟记各种关键字和各种语句的语法、含意和基本使用方法，因此还没有足够的时间和精力去学习和掌握使用这些语句去编写程序的方法和技巧，更难以关注如何从任务的要求入手，构思一个合理的解决方案，以及如何准确有效地实现这一方案，保证所完成的程序正确可靠地运行。
这是学习过程中的一个必然阶段，就好像人们首先要学习和掌握写字和造句，然后才能练习写文章一样。
但是，如果注意掌握正确的学习方法，在学习程序设计语言的同时注意学习程序设计的方法和对程序设计语言的运用，则可以收到事半功倍的效果。
和学习写作需要掌握遣词造句、布局谋篇、起承转合相类似，学习程序设计也要掌握一些专门的方法。
与使用自然语言写作相比，程序设计语言的词汇和语法都要简单得多，写程序的方法和步骤也更加规范和易于掌握。
因此，经过一定的学习和练习，编写符合题目要求的程序将不再是一件很困难的事情。
2.1 程序设计的基本过程和解决任何其他问题一样，在进行程序设计时，需要首先明确的是需要解决的问题和已知的条件。
只有在这两者都明确的情况下，才有可能找到从出发点通向目标的正确道路。
简单介绍程序设计的三种基本结构。
简单介绍程序设计的三种基本结构。
介绍如下：
程序设计的三种基本结构是顺序结构、选择结构、循环结构。
•顺序结构：程序中各个操作按照在源代码中的排列顺序，自上而下，依次执行。
•选择结构：根据某个特定的条件进行判断后，选择其中一支执行。
•循环结构：在程序中需要反复执行某个或某些操作，直到条件为假或为真时才停止循环。
它由循环体中的条件判断继续执行某个功能还是退出循环。
另外，循环结构由循环变量、循环体和循环终止条件三部分组成。
程序设计的三种方法
程序设计的三种方法程序设计是计算机科学中的重要领域，它涉及到设计和实现软件应用程序的过程。
在程序设计中，有许多不同的方法可以使用，以解决问题并创建高效的软件。
本文将介绍程序设计的三种常用方法：顺序程序设计、面向对象程序设计和函数式程序设计。
一、顺序程序设计顺序程序设计是程序设计中最基本的方法之一。
它将程序的执行按照顺序依次执行。
这种方法适用于简单的问题，程序员可以按照一定顺序编写代码，逐行解决问题。
顺序程序设计的一个典型例子是计算一个数列的和。
程序从头到尾按照编写的代码顺序执行，完成求和的任务。
二、面向对象程序设计面向对象程序设计（OOP）是一种更高级的程序设计方法。
它将程序组织为多个对象，这些对象拥有自己的属性和方法。
对象之间可以相互交互，通过调用对象的方法来完成任务。
面向对象程序设计的一个典型例子是创建一个学生管理系统。
每个学生可以被看作一个对象，具有自己的姓名、年龄和成绩等属性，同时还有一些方法用于获取和修改这些属性。
面向对象程序设计具有许多优点。
首先，它提供了更好的代码组织和管理方式，使得程序更易于维护和扩展。
其次，它通过封装、继承和多态等特性实现了代码的复用，减少了代码的重复性。
最后，面向对象程序设计更加符合现实世界的描述方式，使得程序更加直观和易懂。
三、函数式程序设计函数式程序设计是一种将计算视为函数求值的方法。
在函数式程序设计中，程序员将程序看作一系列函数的组合和应用。
函数式程序设计的一个典型例子是编写一个排序函数。
程序员可以定义一个排序函数，并将其应用到需要排序的数据上，得到排序后的结果。
函数式程序设计具有许多优点。
首先，它避免了副作用，函数的结果只依赖于输入参数，不会对外部状态造成改变。
这使得函数式程序设计更易于调试和测试。
其次，函数式程序设计支持高阶函数和函数组合，使得程序具有更高的抽象能力和通用性。
最后，函数式程序设计天然地支持并行计算，可以更好地利用多核处理器的性能优势。
1.程序设计基本方法
高级语言
源代码
解释器
Hale Waihona Puke 输出输入编译和解释
编译是一次性地翻译，一旦程序被编译， 不再需要编译程序或者源代码。 对于相同源代码，编译所产生的目标代码执 行速度更快。 目标代码不需要编译器就可以运行，在同类 型操作系统上使用灵活。
编译和解释
解释则在每次程序运行时都需要解释器和源代码。 解释执行需要保留源代码，程序纠错和维护十分 方便。 只要存在解释器，源代码可以在任何操作系统上 运行，可移植性好 。
工智能阶段”
程序设计语言
程序设计语言概述
经历的发展过程
机器语言 汇编语言 高级语言 朝着更接近自然语言的方向发展
程序设计语言概述
机器语言 机器语言是一种二进制语言，它直接使用二
进制代码表达指令，是计算机硬件可以直接识别 和执行的程序设计语言。
例如：执行数字2和3的加法，16位计算机上 的机器指令为：11010010 00111011，不同计算 机结构的机器指令不同。
安装
安装 如果选择的是Windows-System Installer 64bit版本。下载完成的软 件是一个名为VSCodeSetup-x64-1.35.0.exe的可执行文件。
简单使用
打开或者创建项目目录 在某个盘下创建一个不含中文字符的英文目录，强烈建议，不要在 程序目录或者程序的文件名中使用中文字符。
随书代码的使用 运行程序文件
在左侧单击datatypes.py，即可看到datatypes.py文件被打开，且处于可编辑状态。
启动
方法1：启动Windows命令行工具，输入python
启动
方法2：调用IDLE来启动Python图形化运行环境
启动
程序设计的基本方法
4.4.2 循环控制方法
一、 计数控制 当循环次数已知时，通常使用计数控制法， 当循环次数已知时，通常使用计数控制法，常用 以下三种方式实现： 以下三种方式实现： ① 循环次数n送入循环计数器，每循环一次计数器 循环次数n送入循环计数器， 直至计数器为0时结束； 减1，直至计数器为0时结束； ② 循环次数的负值送入循环计数器，每循环一次计 循环次数的负值送入循环计数器， 数器加1 直至计数器为0时结束； 数器加1，直至计数器为0时结束； ③ 先将0送循环计数器，每循环一次计数器加1，直 先将0送循环计数器，每循环一次计数器加1 至计数器的内容与循环次数n相等时结束。 至计数器的内容与循环次数n相等时结束。
第四章 程序设计的基本方法
顺序、分支、循环程序和子程序的设计是汇编语 言程序设计的基本内容。 在此基础上还要掌握汇编语言程序设计的基本方 法和技巧 ，包括递归子程序设计、多模块程序设计 方法等。
4.1 概述 程序设计通常从两个方面入手，一是要认真 分析问题的要求，选择好的解决方法；二是要针 对选定的算法，编写高质量的程序。 高质量的程序在满足设计要求、实现预定功 能的基础上，还应尽可能实现以下几点： 1）结构清晰、简明、易读、易调试； 2）执行速度快； 3）占用存储空间少。 多读、多写、多上机调试各种程序！ 多读、多写、多上机调试各种程序！
4.4.2 循环控制方法
二、 条件控制
当循环次数无法事先确定，但它与问题中的某些条件 当循环次数无法事先确定， 有关，这些条件可以通过指令来测试， 有关，这些条件可以通过指令来测试，若测试结果满足循环 条件，则继续循环，否则结束循环。 条件，则继续循环，否则结束循环。
MOV CL,0 L: AND AX,AX JZ EXIT L: MOV CL,0 MOV BX,16 SAL AX,1 JNC NEXT INC CL NEXT: DEC BX JNZ L …
常见的程序设计方法
常见的程序设计方法程序设计是指将问题拆解为一系列可执行的指令或算法，并将其转化为计算机能够识别和执行的代码。
常见的程序设计方法包括顺序、选择、循环、递归、分治和动态规划等。
1.顺序：顺序是最简单和最常见的程序设计方法。
顺序程序设计是按照定义的顺序依次执行一系列的语句或指令，每个语句按照顺序执行，直到程序结束。
顺序程序设计常用于简单的计算和数据处理任务。
2.选择：选择是根据特定条件选择不同的执行路径。
常见的选择结构有if语句和switch语句。
if语句根据条件的真假执行不同的代码块，而switch语句根据不同的表达式值执行相应的代码块。
选择结构常用于根据用户的输入或条件的满足来决定程序的执行逻辑。
3.循环：循环是根据特定条件重复执行段代码。
常见的循环结构有while循环、do-while循环和for循环。
这些循环结构可根据循环条件的真假来确定循环的执行次数，从而实现重复执行特定操作的功能。
循环结构常用于处理大量数据或重复需要进行的任务。
4.递归：递归是指在函数或算法的实现中，调用自身来解决更小规模的同类问题。
递归算法是将一个复杂问题分解为更简单的子问题，并通过反复调用自身来解决子问题，最终达到解决原问题的目的。
递归常用于解决具有相似结构的问题，如数学问题、图形问题等。
5.分治：分治是指将问题划分成独立的子问题，对每个子问题进行求解，最后将子问题的解合并成原问题的解。
分治算法的核心思想是将复杂问题分解成多个规模较小且结构相同的子问题，并通过递归地解决这些子问题，最终得到整个问题的解。
分治算法常用于解决问题、排序问题等。
6.动态规划：动态规划是一种将问题划分为重叠子问题并缓存子问题解的方法。
与分治算法不同的是，动态规划算法会通过缓存已求解的子问题的解来避免重复计算，从而提高算法的效率。
动态规划常用于解决优化问题，如背包问题、最短路径问题等。
除以上常见的程序设计方法外，还有一些高级的方法如面向对象编程、函数式编程和事件驱动编程等。
编程的基本方法
编程的基本方法一、概述编程是指编写计算机程序的过程，是计算机科学的核心领域之一。
作为程序员，掌握编程的基本方法是必不可少的。
本文将介绍编程的一些基本方法，帮助读者更好地理解和运用编程技巧。
二、算法与流程控制算法是解决问题的一系列步骤或规则，是编程的基础。
在编写程序时，我们需要设计和实现算法来解决具体的问题。
算法的设计可以采用多种方法，如递归、分治、贪心和动态规划等。
通过合理选择算法，可以提高程序的效率和准确性。
流程控制是指控制程序运行流程的方式。
常见的流程控制结构包括顺序结构、选择结构和循环结构。
顺序结构表示程序按照顺序执行，选择结构根据条件决定不同的执行路径，循环结构则可以重复执行一段代码。
合理使用流程控制结构可以使程序更加灵活和高效。
三、数据结构与算法数据结构是组织和存储数据的方式，对于程序的运行效率和性能起着重要的作用。
常见的数据结构包括数组、链表、栈、队列和树等。
不同的数据结构适用于不同的场景，选择合适的数据结构可以提高程序的效率。
算法与数据结构密切相关，好的算法可以充分利用数据结构的特性，使程序更加高效。
常见的算法包括排序算法、查找算法和图算法等。
了解这些算法的原理和实现方式，可以帮助程序员更好地解决实际问题。
四、模块化与函数封装模块化是将程序拆分为多个独立的模块，每个模块负责完成特定的功能。
模块化设计可以提高程序的可维护性和可扩展性。
在模块化设计中，函数封装起到了关键的作用。
函数是一段独立的代码块，可以接收输入参数并返回结果。
通过将功能相似的代码封装成函数，可以提高代码的复用性。
良好的函数设计应该具有单一职责原则，即每个函数只负责完成一个具体的功能。
五、调试与测试调试是指在程序出现错误时，通过定位和修复错误来使程序正常运行的过程。
调试是编程过程中不可或缺的一环，可以通过打印调试信息、断点调试和日志记录等方式进行。
测试是验证程序是否满足预期要求的过程。
测试可以分为单元测试、集成测试和系统测试等不同层次。
编程的基本方法
编程的基本方法一、引言编程是一门创造性的艺术，通过编程，我们可以将抽象的想法转化为具体的计算机程序，实现各种功能。
在编程的过程中，我们需要遵循一些基本的方法和原则，以确保程序的正确性、可读性和可维护性。
本文将介绍编程的基本方法，帮助读者更好地理解和应用编程技巧。
二、算法设计算法是编程的基石，它是解决问题的一系列步骤和操作。
在设计算法时，我们需要考虑问题的规模、复杂度和实际需求。
常见的算法设计方法包括贪心算法、动态规划、分治法和回溯法等。
通过合理选择和设计算法，我们可以提高程序的效率和性能。
三、模块化编程模块化编程是将程序拆分为多个独立的模块或函数，每个模块负责完成特定的任务。
这种分而治之的思想可以提高程序的可读性和可维护性。
模块之间通过接口进行通信，实现模块的复用和协同工作。
在模块化编程中，我们需要合理划分模块的功能和职责，遵循单一职责原则，提高代码的复用性和可测试性。
四、面向对象编程面向对象编程是一种以对象为中心的编程范式。
通过定义类和对象，我们可以将数据和操作封装在一起，形成一个具有特定功能的独立单元。
面向对象编程提供了继承、封装和多态等特性，使得程序更加灵活、可扩展和易于维护。
在面向对象编程中，我们需要合理设计类的结构和关系，提高代码的可读性和可维护性。
五、错误处理与调试编程过程中难免会出现各种错误和异常，良好的错误处理和调试技巧是编程的关键之一。
我们需要学会使用断言、异常处理、日志记录等方法来处理错误和异常情况。
同时，调试工具和技术也是必不可少的，如断点调试、日志调试和单元测试等。
通过合理运用错误处理和调试技巧，我们可以及时发现和解决问题，提高程序的健壮性和稳定性。
六、代码风格与规范良好的代码风格和规范可以提高代码的可读性和可维护性，减少错误和歧义。
我们应该遵循统一的命名规则、缩进风格和注释规范，使代码整洁有序。
同时，代码的结构和布局也需要合理安排，便于他人理解和修改。
通过代码风格与规范的统一，我们可以提高团队合作效率，减少代码的错误和冲突。
第五章 程序设计的基本方法
第五章程序设计的基本方法一个微计算机应用系统，包括硬件和软件两大部分，当总体设计阶段完成，硬件和软件的任务也就确定下来了。
软件设计的任务就是为微计算机系统研制一套可靠的应用软件。
要把一个具体的任务变成程序，形成一个工作系统，需要经过由一定步骤构成的研制过程。
本章叙述了软件研制过程和程序设计方法，包括结构化编程，掌握这些知识，对设计实际的应用软件非常重要。
5.1 软件研制过程软件研制与系统硬件是密切相关的，因此，这里在谈软件设计的同时，也涉及了一些与硬件有关的问题，这些问题也正是后面章节学习的一些内容，和一些应解决的问题。
软件研制的过程如图5－1所示。
一、系统定义在着手软件设计之前，设计者必须先进行系统定义(或说明)，即简要地列出微计算机应用系统各个部件与软件设计有关的特点，并进行定义和说明，以作为软件设计的根据。
定义的内容应包括以下几个方面。
(－)输入／输出定义因为各种I／O设备都有自己特定的操作方式和编码结构，各种接口电路也有自己的编程格式，显然详细说明其特点，对程序设计是非常必要的。
还因为输入／输出时，应考虑CPU和外设之间时间关系这一重要因素。
外部设备，传感器和执行装置的操作速度，不仅对选择CPU，而且在软件研制中也是十分重要的问题。
对于那些数据传输速度比CPU运行速度低得多的外部设备来说，一般不会存在太大的问题。
但如果采用的外部设备比较复杂，操作速度又比较快(如磁盘驱动器和CPU)，就必须着重考虑如何使外部设备的数据传输速度与CPU的运行速度相匹配。
对于具有多个外部设备的系统，必须保证它们的中断服务请求得到及时响应，而不致丢失数据。
设计者应根据各个外部设备的操作速度和重要性，确定它们的中断优先级别，并精确计算它们可能等待的时间和CPU分时处理这些中断的能力。
必要时，还必须适当调整硬件构成以提高中断响应速度。
1．输入定义(1)输入量是何种信息？是数据，还是状态字。
它们的位数为多少？(2)输入何时准备好，CPU如何知道输入已准备好？是采用中断请求方式，还是采用程序查询方式，还是采用DMA传送方式。
初学C语言程序设计的基本方法和技巧(强烈推荐)
初学C语言程序设计的基本方法和技巧(强烈推荐)无论是计算机专科还是本科，研究C语言都是必修课程之一，也是编程入门的基础课程。
初学者可能会觉得C语言难以掌握，但只要掌握一些方法，多读、多写，克服畏难情绪，就能学好C语言并且灵活应用。
本文总结了多年的C语言程序设计教学经验和学生在研究过程中常见的问题，介绍一些C 语言的研究和编程技巧，希望能对初学C语言的同学有所帮助。
C语言是一门应用最广泛的基础高级编程语言，很多语言都是由它发展而来的，研究好C语言之后再研究其他编程语言都会变得轻松。
研究C语言和其他语言的方法基本一样，需要从基本的内容开始记忆。
首先，关键字是由C语言规定的具有特定意义的字符串，是编写C语言程序的基础，必须要记住。
其次，C语言中的运算符和表达式与数学上的运算符和表达式有相同之处，也有不同之处，需要注意并弄清楚。
最后，常用库函数包括输入函数scanf()和输出函数printf()，是编写程序必不可少的部分，使用方法也必须要掌握。
在研究过程中，选择结构中的if语句和switch语句，循环语句中的for语句、while语句和do-while语句也是必须要掌握的内容。
这部分就好比是你会了许多词，然后得把这些词组成一些句子，语法的作用就是告诉你怎样说好一句话，表达清楚的意思。
总之，只要掌握了这些基本内容，多读、多写，克服畏难情绪，就能学好C语言并且灵活应用。
要掌握编程，必须记住基本的日常用语，就像我们开始学说话时跟着别人研究一样。
我们可以从简单的程序开始阅读，能够准确地执行每个程序的结果，这样我们就可以开始编写程序了。
编写程序时一定要注意程序的结构性。
研究编写程序不能一开始就写代码。
许多人在动手编写程序时感到无从下手。
主要原因是看到一个问题不知道如何分析，如何将其转化为程序。
这是初学者编写程序时的主要问题。
我在教学中采用了一种分步式的方法。
看到一个问题时，先别想着编写程序，用一个具体的实例想想如果没有程序，你是如何解决这个问题的。
结构化程序设计的方法
结构化程序设计的方法
结构化程序设计是一种将程序分解为更小的、可管理的子问题的方法，这些子问题可以被独立地测试和调试，最后再组合起来形成完整的程序。
以下是常用的结构化程序设计方法：
1. 顺序结构：按照程序的顺序依次执行语句和操作。
2. 选择结构：根据条件的真假选择不同的执行路径。
常用的选择结构有if语句和switch语句。
3. 循环结构：重复执行某一段代码，直到满足特定条件才停止执行。
常用的循环结构有while循环、do-while循环和for循环。
4. 模块化设计：将程序分解为更小的模块，每个模块负责完成特定的任务。
这样可以提高代码的重用性和可维护性。
5. 层次化设计：将程序分解为多个层次，每个层次负责处理不同的功能和抽象层次。
这样可以使程序更加清晰、易于理解和扩展。
6. 分层抽象：将问题分解为多个层次的抽象，每个层次都只关心当前问题的部分，而不需要了解整个系统的细节。
这样可以简化复杂问题的处理。
7. 自顶向下设计：从整体到细节的方式进行设计，先设计出整体的框架和主要功能，再逐步展开细节。
这样可以使设计更加清晰和全面。
8. 自底向上实现：从细节到整体的方式进行实现，先实现最基本的功能和模块，然后逐步组合成更复杂的功能。
这样可以提高代码的可测试性和可维护性。
以上方法可以结合使用，根据具体问题的需求选择合适的方法来进行程序设计。
在设计过程中，还需考虑代码的可读性、可扩展性、性能等因素，以确保最终的程序符合要求。
常见的程序设计方法
常见的程序设计方法常见的程序设计方法1. 顺序程序设计顺序程序设计是一种最基础的程序设计方法，它是按照程序中各个语句的先后顺序执行，没有分支和循环的控制结构。
程序从开始执行，按照语句的顺序逐一执行，直到结束。
2. 分支程序设计分支程序设计是在程序执行过程中根据条件的不同选择执行不同的语句或语句块。
常见的分支程序设计包括if语句和switch语句。
if语句根据条件的真假执行不同的代码块，而switch语句根据不同的取值执行相应的代码块。
3. 循环程序设计循环程序设计是在程序执行过程中根据条件的不同重复执行某段代码块。
常见的循环程序设计包括while循环、do-while循环和for循环。
while循环在执行前先判断条件，如果条件为真则执行循环体，执行完循环体后判断条件，直到条件为假才结束循环。
do-while循环先执行一次循环体，然后再判断条件，如果条件为真则继续执行循环体，直到条件为假才结束循环。
for循环是一种常用的循环结构，它在执行前初始化一个计数器，然后在每次循环迭代时执行循环体，并更新计数器，直到满足循环结束的条件。
4. 递归程序设计递归程序设计是指一个函数在函数体内调用自身的过程。
递归函数通常包含一个或多个终止条件，当满足终止条件时，递归停止并返回结果，否则继续调用自身进行下一步计算。
5. 模块化程序设计模块化程序设计是将整个程序划分为多个模块或函数的过程。
每个模块或函数负责完成特定的任务，通过调用其他模块或函数实现功能的组合。
模块化程序设计使得程序结构清晰，易于维护和调试，并且可以提高代码的重用性。
6. 面向对象程序设计面向对象程序设计是一种基于对象的程序设计方法。
面向对象程序设计的核心概念是类和对象，通过定义类来描述对象的属性和行为，并通过创建对象来实现功能。
面向对象程序设计具有封装性、继承性和多态性等特点，使得程序的设计和开发更加灵活和可扩展。
，常见的程序设计方法包括顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计、递归程序设计、模块化程序设计和面向对象程序设计。
程序设计的基本方法
程序设计的基本方法
1.理解问题：正确理解和定义问题，明确问题的目标和要求。
2.制定计划：为解决问题制定计划，包括确定算法和数据结构，确定实现方式。
3.表达算法：使用一定的符号或者语言来表达算法。
4.编写程序：将算法转化成程序代码的形式实现。
5.测试程序：检查程序是否符合要求，发现程序错误，并不断进行调试和修改。
6.维护程序：对程序进行改进和维护，满足新的需求，或者修复程序漏洞。
7.文档化：编写适当的文档来说明程序实现的具体过程和细节，方便其他人理解和使用。
Turbo C程序设计的基本步骤及如何编译、调试和运行源程序
Turbo C程序设计的基本步骤及如何编译、调试和运行源程序本节主要介绍Turbo C程序设计的基本步骤及如何编译、调试和运行源程序. 并给出Turbo C的常用编辑命令。
最后介绍Turbo C编译、连接和运行时的常见错误。
一、Turbo C程序设计基本步骤程序设计方法包括三个基本步骤：第一步: 分析问题。
第二步：画出程序的基本轮廓。
第三步: 实现该程序.3a. 编写程序3b. 测试和调试程序3c。
提供数据打印结果下面，我们来说明每一步的具体细节.第一步: 分析问题在这一步，你必须：a。
作为解决问题的一种方法, 确定要产生的数据(输出）。
作为这一子步的一部分，你应定义表示输出的变量.b。
确定需产生输出的数据（称为输入）, 作为这一子步的一部分, 你应定义表示输入的变量.c. 研制一种算法，从有限步的输入中获取输出。
这种算法定义为结构化的顺序操作, 以便在有限步内解决问题。
就数字问题而言，这种算法包括获取输出的计算，但对非数字问题来说，这种算法包括许多文本和图象处理操作。
第二步：画出程序的基本轮廓在这一步，你要用一些句子（伪代码）来画出程序的基本轮廓。
每个句子对应一个简单的程序操作。
对一个简单的程序来说, 通过列出程序顺序执行的动作，便可直接产生伪代码。
然而，对复杂一些的程序来说，则需要将大致过程有条理地进行组织。
对此, 应使用自上而下的设计方法。
当使用自上而下的设计方法时，你要把程序分割成几段来完成。
列出每段要实现的任务，程序的轮廓也就有了, 这称之为主模块.当一项任务列在主模块时, 仅用其名加以标识，并未指出该任务将如何完成。
这方面的内容留给程序设计的下一阶段来讨论。
将程序分为几项任务只是对程序的初步设计。
整个程序设计归结为下图所示的流程图1。
┏━━━━━━━━━━━━━━━┓┃主模块┃┏━━━━━━━┓┃输入数据┃┃主模块┃┃计算购房所需的金额┃┃┃┃计算装修所需的金额┃┃任务1 ┃┃计算总金额┃┃任务2 ┃┃输出计算结果┃┃任务3 ┃┃┃┃任务4 ┃┗━━━━━━━┳━━━━━━━┛┃┃┏━━━━━┳━━━━━╋━━━━┳━━━━━┓┃┃┏━━┻━┓┏━━┻━┓┏━━┻━┓┏━┻━┓┏━━┻━┓┗━━━━━━━┛┃输入数据┃┃购房额.。
简述结构化程序设计方法的基本要点
简述结构化程序设计方法的基本要点一、什么是结构化程序设计方法？结构化程序设计方法是一种软件开发的方法论，旨在通过划分问题为一系列小而简单的模块，从而使得程序更易于理解、维护和修改。
其基本思想是将程序划分为若干个逻辑上独立的模块，并采用模块化、自顶向下、逐步求精等技术手段进行程序设计和实现。
二、结构化程序设计方法的基本要点1. 自顶向下设计自顶向下设计是指从整体到部分的过程，即先考虑整个系统的框架和功能，再将其细分为多个子功能，并逐层细化直至最小单元。
这种方式可以使得整个系统更加清晰明了，便于后期开发和维护。
2. 模块化编程模块化编程是指将一个大型程序划分为多个独立的小模块，每个模块都有自己特定的功能，并且可以独立编译和测试。
这种方式可以提高代码重用性和可读性，减少出错概率。
3. 顺序、选择和循环三种基本结构顺序结构是指按照代码书写的顺序依次执行语句；选择结构是指根据条件判断执行不同的语句；循环结构是指重复执行一段代码直到满足某个条件。
这三种基本结构是编程中最常用的，也是结构化程序设计方法的基础。
4. 输入、处理和输出三个基本模块输入模块是指从外部获取数据的过程；处理模块是指对数据进行处理的过程；输出模块是指将处理结果输出到外部的过程。
这三个基本模块相互独立，可以分别设计和测试，便于程序开发和维护。
5. 数据流图和结构图数据流图和结构图是结构化程序设计方法中常用的两种图形化表示方式。
数据流图主要用于表示系统中数据流动和转换关系，而结构图则主要用于表示系统中程序模块之间的调用关系。
6. 程序测试和调试程序测试和调试是软件开发过程中必不可少的环节。
在采用结构化程序设计方法时，应尽可能地将各个模块独立开发、测试和调试，并且在整合时进行全面测试和调试，以确保系统能够正常运行。
三、如何实践结构化程序设计方法？1. 划分功能模块首先需要根据需求对整个系统进行功能划分，并将其拆分为多个逻辑上独立的模块。
每个模块应该具有明确的输入、处理和输出功能，并且应该尽可能地遵循单一职责原则。
教科版选修1《程序设计的基本方法》word教案
程序设计的基本方法（高一教材第6章第一节）常熟市实验中学蒋雯课题：程序设计的基本方法（高一教材第6章第一节）教材分析一、教材结构：在前面五章中均以操作为主，但是我们使用的实际上都是别人已经编写好的程序。
一切处理最终都要通过执行程序来完成。
在第六章中介绍了vb的简单程序设计，让学生掌握一些简单的程序设计方法，而第一节中的算法是程序设计的灵魂。
本节算法的讲解从概念到实例，进而到具体的算法描述及流程图的实现。
讲解的实例从生活、从数学等常用的例子入手，给学生以充分轻松的学习环境。
二、教学目标：（1）理解算法的概念，了解算法的描述方法。
（2）初步掌握使用流程图描述算法。
三、教学重点与难点：（1）算法的概念（2）用流程图描述算法四、建议：该节整个教学结构严谨，重点突出，教材详略得当，学生较易掌握。
但在整个教学实践中我发现在例子的讲解中的许多学生无法理解例6-1-3，主要是由于学生的数学基础不好，当他们不理解时引起他们对程序设计一开始就觉得难而产生畏难情绪，当然这种情况不会在重点中学出现。
我想我们学校出现如此的情况，在一些地方及学校一定也出现了。
我后来将书中的例6-1-3作为补充，先改用求单个数的约数，让学生都能接受后再提出书中的第三个例子作为思考，让有能力的学生进一步理解，这样效果比直接用书中第三个例子的效果好些。
所以我建议可先讲单个数的约数求法再讲两个数的公约数求法或者将例6-1-3改为相对简单点的累加或累乘例子。
五、教学策略：采用学校多媒体教室的网络课教学方法及运用多媒体课件突出课堂重要知识点，并采用诱导式对话教学，注意分层次教学。
具体的教学方案一、课题：程序设计的基本方法二、方案说明：在本节中通过列举一些日常生活中常见的例子来帮助学生很好地了解程序设计的基本方法，并学会如何描述算法，掌握一些简单典型算法。
在教学中既考虑与数学上的典型例子相结合，激发学生知识正迁移，又要考虑到学生的不同接受能力，从浅到深，分层教学，尽可能调动所有学生的兴趣。
工艺流程设计的基本程序与方法
工艺流程设计的基本程序与方法1. 引言工艺流程设计是指根据产品的特性和生产要求，对生产过程中的各个环节进行规划和优化。
它在工业生产中起到了关键的作用，能够确保生产过程的高效性、稳定性和可持续性。
本文将介绍工艺流程设计的基本程序与方法，包括需求分析、流程规划、参数确定、优化与改进等内容。
2. 需求分析在工艺流程设计的初期阶段，首先需要进行需求分析，明确产品的特性和生产要求。
需求分析包括两个方面：产品特性分析和生产要求分析。
2.1 产品特性分析产品特性分析是对产品的物理、化学和功能性特点进行详细的研究和分析。
通过了解产品的特性，可以确定适用的生产工艺和流程，以及所需的设备和原材料。
2.2 生产要求分析生产要求分析是对生产过程中的各个环节进行详细的分析和评估。
生产要求包括生产能力、质量要求、资源利用和环境保护等方面。
通过生产要求分析，可以确定工艺流程的设计目标和限制条件。
3. 流程规划流程规划是将产品的特性和生产要求转化为具体的工艺流程图。
在流程规划阶段，需要考虑以下几个方面：工艺流程选择、工艺流程图绘制和工艺参数确定。
3.1 工艺流程选择根据产品的特性和生产要求，选择合适的工艺流程。
工艺流程选择应考虑工艺的可行性、经济性和可操作性。
3.2 工艺流程图绘制绘制工艺流程图是将流程规划转化为可视化的图形表示。
工艺流程图应包括各个工艺环节的操作步骤、设备和原材料的输入输出关系等信息。
3.3 工艺参数确定确定工艺流程中各个环节的操作参数，包括温度、压力、时间、速度等。
工艺参数的确定应考虑产品的特性和生产要求，并进行合理的优化。
4. 优化与改进工艺流程设计并非一次性的过程，而是需要不断进行优化和改进。
在生产实践中，可能会出现一些问题和瓶颈，需要及时进行调整和改进。
4.1 问题分析对工艺流程中出现的问题进行详细的分析。
问题分析应包括问题的原因、影响和解决方法等方面。
4.2 参数调整与优化基于问题分析的结果，对工艺流程中的参数进行调整和优化。
python二级电子教案 第1章 程序设计基本方法
Python解释器
Python解释器有两个重要的工具： IDLE ： Python 集 成 开 发 环 境 ， 用 来 编 写 和 调 试
Python代码； Pip：Python第三方库安装工具，用来在当前计算
机上安装第三方库
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Python程序的编辑方式
通过IDLE启动交互式Python运行环境输出数据
按照程序设计语言规则组织起来的一组计算机指 令称为计算机程序。
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程序设计语言概述
高级编程语言根据执行机制不同可分成两类：静 态语言和脚本语言，静态语言采用编译方式执行， 脚本语言采用解释方式执行。例如，C语言是静 态语言，Python语言是脚本语言。
采用编译执行的编程语言是静态语言，如C语avaScript语言、PHP语言
第一行的“>>>”是Python语言运行环境的提示符 第二行是Python语句的执行结果
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Python最小程序
Python语言支持中文等非西文字符的直接使用， 带中文的Python最小程序在运行环境中的执行效 果如下：
>>>print("世界，你好") 世界，你好
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Python开发环境配置
交互式一般用于调试少量代码，文件式是最常用
的编程方式。
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Python程序的运行方式
启动IDLE所显示的环境是Python交互式运行环境，在>>> 提示符后输入代码即可运行，输入exit()或者quit()可 以退出，没有>>>的行表示运行结果。
>>>a = 100 >>>a = a + 1 >>>print(a) 101
程序设计的基本流程
程序设计的基本流程程序设计是指根据特定的需求和目标，通过编写代码来实现计算机程序的过程。
它是计算机科学的重要组成部分，也是软件开发的核心环节。
程序设计的基本流程包括需求分析、设计、编码、测试和维护五个阶段。
下面将详细介绍每个阶段的内容。
1. 需求分析阶段需求分析是程序设计的第一步，它的目标是明确用户的需求和目标，并将其转化为程序设计的具体要求。
在这个阶段，程序员需要与用户进行充分的沟通和交流，了解用户的需求，并将其转化为清晰、准确的需求文档。
需求分析阶段的主要任务包括问题定义、功能划分、数据分析和界面设计等。
在这个阶段，程序员需要与用户密切合作，确保需求文档的准确性和完整性。
2. 设计阶段设计阶段是程序设计的重要环节，它的目标是根据需求文档，设计出满足用户需求的程序结构和算法。
在设计阶段，程序员需要确定程序的整体架构，定义各个模块的功能和接口，并选择合适的数据结构和算法。
设计阶段的主要任务包括系统设计、模块设计和数据库设计等。
在这个阶段，程序员需要充分考虑程序的可扩展性、可维护性和性能等方面的要求。
3. 编码阶段编码阶段是将设计文档转化为实际的计算机程序的过程。
在编码阶段，程序员需要根据设计文档编写代码，并进行调试和测试。
编码阶段的主要任务包括编写源代码、编译和链接等。
在编码阶段，程序员需要遵循良好的编码规范，保证代码的可读性和可维护性。
同时，程序员还需要进行充分的测试，确保代码的正确性和稳定性。
4. 测试阶段测试阶段是验证程序的功能和性能的过程。
在测试阶段，程序员需要编写测试用例，并进行功能测试、性能测试和压力测试等。
测试阶段的主要任务是发现和修复程序中的错误和缺陷，并确保程序的稳定性和可靠性。
测试阶段是程序设计的重要环节，它对于保证程序质量和用户满意度具有重要意义。
5. 维护阶段维护阶段是程序设计的最后一步，它的目标是对程序进行修复和改进，以满足用户的新需求和改进要求。
在维护阶段，程序员需要对程序进行错误修复、性能优化和功能改进等。
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程序设计的基本方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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⑵初步掌握用流程图描述算法。
三、教学的重点和难点：⑴算法的概念。
⑵用流程图描述算法。
四、教学过程：新课导入我们在日常生活中经常要处理一些事情，就拿邮寄一封信来说吧，大致可以将寄信的过程分为这样的几个步骤：写信、写信封、贴邮票、投入信箱等四个步骤。
将信地投入到信箱后，我们就说寄信过程结束了。
那么在计算机中，它是如何来处理问题的呢？是否和我们日常处理事情的过程很类似呢？回答是肯定的，例如要设计一个程序让计算机求1+1=？，那么我们就要先编写程序。
在编写程序前需要先确定解决问题的思路和方法，并要正确地写出求解步骤，这就是算法。
新授课一、算法的概念为了更好地理解算法，举几个例子说明：例1 交换两个变量中的数据。
先请学生考虑解决这个问题的方法，然后请一个学生说一说自己想到的解决方法。
如学生回答不出来，作适当提示：如果要将醋瓶中的醋和酒瓶中的酒互换应怎么做？学生会很容易地想到要借助于一只空瓶子。
分析题意：已知变量X和y中分别存放了数据，现在要交换其中的数据。
为了达到交换的目的，需要引进一个类似于空瓶子的中间变量m。
交换两变量中数据的具体算法如下：①将X中的数据送给变量m，即X→m；②将y中的数据送给变量X，即y→X；③将m中的数据送给变量y，即m→y。
总结：在程序设计中，交换变量中的数据常用在排序算法中。
例2 输入三个不相同的数，求出其中的最小数。
同样，先请学生思考，然后请学生说出他所想到的解决该问题的方法。
教师分析：先设置一个变量min，用于存放最小数。
当输入a、b、c三个不相同的数后，先将a与b进行比较，把小者送给变量min，再把c与min进行比较，若c ①若a ②再将c与min进行比较，若c 请学生思考以下两个问题：⑴如果要求出三个不相同数中的最大数，该如何设计算法？⑵如果是n个不相同的数，求出其中的最小数呢？例3 输入两个正整数a和b（a>b）求它们的最大公约数。
提问：什么叫最大公约数？给学生思考后回答。
然后举一个用欧几里德法求最大公约数的例子，如求 56 和32的最大公约数的过程如下：56 ，32 ，24.8，0则8就是56和32的最大公约数。
从第三项开始的各项，分别是前两项相除所得的余数，如果余数为0，它的前一项就是a和b 的最大公约数。
算法如下：①输入a，b（a>b）；②求a/b的余数r；③如果r≠0则将bàa，ràb，再次求a/b的余数r，转③；④输出最大公约数b。
总结：对于同一个问题，可以有不同的解决方法，即有不同的算法。
二、算法的描述为了描述一个算法，可以用自然语言、流程图或其他形式进行。
前面的三个例子就是用自然语言描述的。
自然语言就是人们日常使用的语言。
用自然语言描述算法，人们比较容易接受。
但有个缺点就是叙述比较繁琐和冗长，容易出现“歧义性”。
请学生阅读课本中的讨论与思考，然后分别请学生将自己所理解的含义表述出来。
学生可能有两种理解：“老张不认识这个人”和“这个人不认识老张”，从而说明自然语言表述容易产生“歧义”。
为了能够将解决问题的算法清晰、直观地表示出来，我们一起来学习流程图。
⑴让学生看大屏幕投影，简单介绍流程图的基本图形符号及其含义。
⑵用流程图描述例6-1-3的算法，并对照流程图讲解各个符号的意义和作用。
⑶请学生对照课本例6-1-1、例6-1-2的算法，观察图6-1、图6-2.进一步理解流程图各个符号的含义，并体会如何用流程图描述算法，时间5分钟。
巩固练习请学生写出求一元二次方程的根的算法，要求：①用自然语言描述；②用流程图描述。
课堂总结请学生用自己的语言总结这节课的学习内容：⑴算法是指解决问题的思路和方法。
⑵描述算法的形式有多种，常用的有：自然语言和流程图。
用自然语言描述算法比较容易接受，但叙述冗长，容易产生“歧义”。
用流程图描述算法比较清晰、直观，不容易产生“歧义”。
⑶流程图中常用符号的含义。
布置课后练习节后练习1、2、4①程序设计的基本方法篇2一、教学目标1.理解算法的概念；2.知道两种算法的描述方法—语言描述法和流程图的区别3.能初步利用算法解决简单的问题。
4.培养学生的理论联系实际能力和动手操作能力。
二、教学重难点1.重点：算法的描述2.难点：算法的描述三、教材分析本节所讲算法主要是指计算机解决问题的方法和步骤。
美国著名计算机科学家克努特教授提出了”计算机科学就是研究算法的科学”的著名论断，说明了算法在设计程序中的重要性，解决任何问题都必须设计算法，所以本节内容起来统领全章的作用。
但是，对于初学者而言，本节内容属于理论知识，具有一定的抽象性。
建构主义理论认为学习是新旧知识的联系，是学习者主动建构内在心理结构的过程。
而在初学者原有的认知结构中没有关于算法的认知。
如果直接讲算法，学生很难实现新旧知识的联系，无法做到意义建构和有意义的学习，对于算法的含义就难以做到真正理解。
按照从感性到理性、从已知到未知的认知规律，我从学生的感性认知入手，从学生的兴趣出发，将第一节和第二节调整了顺序，先教vb的基本操作，在学生能掌握vb的基本操作，并能用vb解决简单问题的基础上，通过对具体问题的讨论，使学生明白解决任何问题都需要有清晰的解决思路和解题步骤，再通过人-机解决问题方法的比较，得出计算机解决问题和人解决问题一样都需要有明确的解题步骤，而计算机的解题步骤就称为算法，这样就很自然地引入了算法的概念。
易于学生接受和理解。
对于本节内容的重难点，即算法的描述，主要是通过对实际问题的解决来突破的。
本节所讲算法的实例，不在于程序的难易，而在于要易于学生接受。
为了便于学生理解第一个算法-交换两个变量的值。
我加了交换两个杯中液体的算法设计，通过这个简单的算法的设计，可以让学生了解变量的概念及计算机内部存诸数据的原理，这样，学生对于书中的例子就很容易接受了。
关于语言描述算法及流程图描述算法的特点，我的做法是通过学生对二者的比较，既掌握了二者的区别，也知道了二者的优缺点。
在突出重点、突破难点的基础上，我对本节内容进行了提升，学习算法不是为了单纯的学习概念，而是为了应用，为了理论联系实际，做到用理论解决实际问题。
所以我将第三种算法的描述方法—程序向学生作了介绍，三种算法的描述方式的比较，使得学生对于算法的做用有了进一步的理解，根据算法可以写出代码，并解决问题。
这样既解决了学理论难的问题，又做到了对同学们的引导，最后留一些时间给学生进行上机操作，让他们有成功的体验，学了就可以致用，而且用vb编程并不象他们想象的如此难于接受。
这对于学生来说，可以帮助他们减少学习vb的畏惧心理，又可以提高学习的兴趣。
对于学vb的语言规则起着承前启后的作用。
四、教学方法讨论、讲解、操作相结合。
五、教具：多媒体电脑配合课件六、教学过程（一）算法的概念【教师】通过前面的学习，我们已经会用vb来解决简单的问题，请同学们将下面问题的解决步骤写出来【问题1】两个大人和两个小孩一起渡河，渡口只有一条小船，一次只能渡过一个大人或两个小孩，他们四人都会划船，但都不会游泳。
请写一写你的渡河方案。
〖学生〗学生讨论回答。
【问题2】展示课件：写出求一元二次方程aX2+bX+c=0的实数根的解题步骤。
〖学生〗学生讨论回答。
【答案展示】【问题3】如果让计算机来解决这个问题应该怎么做呢？〖学生〗学生讨论回答。
【答案展示】1、让计算机根据a、b、c的值，求出△(delta);2、让计算机判断△(delta)的值；3、让计算机求出X1；4、让计算机求出X2 。
5、让计算机输出X1、X2的值【教师】由此可以知道，计算机解决问题和人解决问题一样需要有清晰的解题步骤。
而对于计算机而言，这种解题步骤就称为算法。
【课件展示】算法的概念：我们解决问题都需要遵循一定的方法和思路并正确的列出各个求解步骤。
计算机解决问题的求解步骤叫做算法。
或：计算机处理程序的过程与我们平时解决问题的过程是十分相似的，也就是在规定的条件下完成一定的操作序列。
而这样的操作序列对于计算机而言就是算法。
【课件展示】美国著名计算机科学家克努特教授（d.e.knuth）提出了“计算机科学就是研究算法的科学”的著名论断二、算法的描述1、语言描述【算法描述1】描述交换两个杯中液体的算法〖学生〗学生讨论【课件展示】动态显示交换过程。
并展示文字描述。