部编苏教高中必修5《写作指导 让你的认识更》刘美娟教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计

高邮市第二中学高二语文主备人：刘美娟

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横看成岭侧成峰

——审题决定生死立意决定高下

【学习目标】、

1．掌握审题立意的基本方法 2．多方审题，力求深刻

【课前预习】

“都挺好”可以是一句赞扬，“都挺好”也可以是一句反讽；“都挺好”是对美好生活的希冀，“都挺好”也可以是对庸常日子的解嘲。

有人用“都挺好”与外界和解，有人用“都挺好”来麻醉心灵……一、立意方向：

理解：支持（都挺好——好）：“都挺好”是一句赞扬、对美好生活的希冀、对庸常日子的解嘲、与外界和解。

反对（都挺好——不好）：“都挺好”是一句反讽，来麻醉心灵。理解偏差：都挺好=|调和（自黑、佛系）

都挺好有自黑，佛系的成分，也有与外界调和的意向，但是不能就此偷换概念，|以偏概全，|越写越偏。二、激发思维：

问题1：“都挺好”的出处。

3|月份热播的电视剧《都挺好》，辛辣地还原了现实生活中的很多事情，再现了一个原生家庭命运纠葛的情感直白写实，剧中苏家人种种生活命运的展现和人生困境的创伤，触碰了不少观众内心的痛点。都挺好——源自剧中父亲的一句话，每当别人问他的时候，他总是说一句都挺好，可究竟好不好只有他自己知道。都挺好，|这三个字里面包含了多少的较劲、多少的逞强、多|少的无奈。

问题2：都挺好，这三个字里面包含了多少的较劲、多少的逞强、多少的无奈，可是中国人为什么还是喜欢说“都挺好”？

中国人有句老话叫：家丑不可外扬，心事尽量往里藏，坏事都往好处想，|这都是典型|的中国式思维。每个人都会用一句“都挺好”，来堵住其他人的嘴，但现实，却并不是人人都挺好，相反很多时候，谁都过得不好！很多人看上去虽然都挺好，但是生活总有一地的鸡毛。都挺好，这三个字里面包含了多少的较劲、多少的逞强、多少的无奈，可是中国人为什么还是喜欢说“都挺好”？

深层原因：中国文化中更崇尚这种都挺好，更在意家和万事兴，|冲淡掉个人的不悦，维护|集体和谐。这可能也是许多人表面岁月静好，内心却有伤痕的原因。

问题3：“都挺好”真的好吗？材料依据：不好，它是一句反讽，人们用它来麻醉心灵。为什么？

① |“都挺好”是一种幻想，一种借口，是一种逃避现实的处事方式。 |高邮市第二中学高二语文主备人：刘美娟

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②不好装好，是一种无奈，一种妥协，更是一种逞强。|

③“都挺好”只是糊弄着过日子，麻木自己。哲学家汉娜?|阿伦特曾言：“平庸的恶”，|很多人浑浑噩噩地过日子，从不思考自己行为的意义。

【预习思考】请从“都挺好”的材料中总结审题立意的注意点？ | | | | |【预习解锁】

审题立意需要注意些什么？

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|高邮市第二中学高二语文主备人：刘美娟

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活动二：模仿预习材料，思考下面一则作文材料，你能得到哪些思考？

每个舞台都有主角。当好主角需要责任担当、不懈奋斗、勇于超越、合作共赢……

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|【课堂总结】 ||||