江苏省2018版高中生物第十一讲减数分裂与配子形成练习苏教版必修2
高一生物同步练习：2.0《减数分裂和有性生殖》(苏教版必修2)
第二章减数分裂和有性生殖第1节、细胞的减数分裂第2节、有性生殖(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片取自() A．人的小肠小皮B．家兔胚胎C．绵羊肝脏D．牛卵巢解析：人的小肠、家兔胚胎及绵羊的肝脏，这些组织或器官的细胞所进行的细胞分裂方式都是有丝分裂，不可能出现细胞内的染色体数目是体细胞的一半的时期，而牛的卵巢内，一部分卵原细胞进行减数分裂，在减数第二次分裂的前期、中期及分裂结束后新形成的卵细胞、第二极体的染色体数目都是体细胞的一半。
答案：D2．如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是A．甲、乙、丙中都有同源染色体B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞C．能够出现基因重组的是乙D．丙的子细胞是精细胞解析：甲、乙、丙分别表示有丝分裂中期、减数第一次分裂前期、减数第二次分裂后期。
甲、乙中有同源染色体，丙中无同源染色体；生物的卵巢中，卵原细胞通过有丝分裂的方式增殖，卵原细胞也能通过减数分裂形成卵细胞，因此在卵巢中可以同时出现甲、乙、丙三种细胞；减数第一次分裂过程中，随着同源染色体的分离，会出现非同源染色体上的基因的重组；丙细胞形成的子细胞是卵细胞和极体。
答案：C3．(精选考题·盐城模拟)对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。
下列有关推测合理的是() A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点解析：本题的解题关键是理解四分体的组成，在减数第一次分裂的前期，复制后的同源染色体联会形成四分体，因此1对等位基因复制后会在同源染色体相同位点上得到4 个基因，染色后呈现相同颜色的4个荧光点。
苏教版必修2第二章 减数分裂和有性生殖(包含答案解析)
第二章减数分裂和有性生殖一、单选题1.细胞分裂过程中不会出现的变化是( )A．随着着丝点的分裂DNA分子数加倍B．遗传物质复制一次，细胞分裂两次C．同源染色体交叉互换D．在赤道板的位置上出现细胞板2.下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是()A．等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段B． CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1C．图中显示两种分裂方式，I～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期D．“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关3.下列关于减数分裂与有丝分裂共同点的叙述，错误的是( )A．分裂开始前，都进行染色体的复制B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2NC．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是N4.甲至丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是( )A．若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁B．甲、乙、丙细胞中含有的染色体数目依次为8、4、2C．若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBbD．乙是次级卵母细胞，丁可能为卵细胞5.减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在（）A．减数第一次分裂中期B．减数第一次分裂后期C．减数第二次分裂中期D．减数第二次分裂后期6.如图表示玉米种子的形成和萌发过程。
据图分析，下列叙述正确的是()A．①与③细胞的遗传组成可能不同B．①结构由胚芽、胚轴、胚根和胚柄四部分构成C．②结构会出现在所有被子植物的成熟种子中D．④过程的初期需要添加必需矿质元素7.某生物体细胞中有两对同源染色体AA′BB′，那么该生物在减数第一次分裂后期，染色体可能的走向是()A．走向两极的均为A与B′B． A与B′走向一极，A′与B走向另一极C． A与A′走向一极，B与B′走向另一极D．走向两极的均为A,A′,B,B′8.由次级精母细胞产生精细胞的过程中( )A．着丝点分裂，染色体和DNA含量均减半B．着丝点分裂，染色体数目减半C．着丝点分裂，染色体和DNA含量均不变D．着丝点分裂，染色体数目不变，DNA含量减半9.如图是某生物细胞处于分裂过程中某时期染色体图，下列描述中正确的是( )A．图中有4条染色体，4个四分体B．该生物精巢细胞中的染色体数目有4、8、16条三种可能性C．若1号染色体上有基因R，则2号染色体的对应位点上必定是rD．若1号和3号染色体上分别有基因A和B，则理论上该生物可能形成基因型为AB，ab，Ab，aB的四种配子10.在减数分裂过程中，染色体数目减半的原因是（）A．减数第一次分裂的后期同源染色体分离B．减数第一次分裂后期着丝点分裂C．减数第二次分裂的后期同源染色体分离D．减数第二次分裂后期着丝点分裂11.如图表示在动物不同生命活动过程中，细胞内染色体数目的变化曲线，下列叙述正确的是( )A． a过程没有姐妹染色单体B． b过程细胞数目不变C． c过程发生细胞识别和融合D． d过程没有同源染色体12.如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不正确的是( )A．精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④B．这些状态下的细胞不发生ATP水解C．①图中有两对同源染色体，③图中有两个四分体D．线粒体、核糖体等细胞器与该过程有密切关系13.下列关于减数分裂的说法不正确的是( )A．减数分裂过程中包括连续两次的细胞分裂B．所有的生物都可以进行减数分裂C．减数分裂产生的成熟生殖细胞染色体数目减半D．减数分裂产生有性生殖细胞14.在某哺乳动物(体细胞染色体数＝24)的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA 分子数依次是24、48、48和12、24、24。
2.1减数分裂每课一练2(苏教版必修2)
2.1减数分裂每课一练2 （苏教版必修2）（时间25分钟；满分50分）一、选择题（每小题2分，共20分） 1 •人类精子发生过程中，下列说法正确的是 （多选）（ ）A .细胞中染色单体数最多可达92条B .姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C .染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D .一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223解析：人体体细胞中含有 46条染色体，在减数分裂的间期，DNA 复制可能出现差错,姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同，复制后的每条染色体上含有两条姐妹染色单体， 故细胞中染色单体数最多可以达到92条；姐妹染色单体交叉互换发生在减数第一次分裂前期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期；一个精原细胞产生 4个精子，且两两相同，故其产生两个相同精子的概率为1。
答案：ABC2•关于同源染色体的叙述不.正确的是（ ）A •在减数第一次分裂时期配对的两条染色体B .形状和大小一般都相同C •一个来自父方，一个来自母方D .一条染色体复制形成的两条染色体解析：减数分裂时配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条 来自母方，叫做同源染色体。
D 项一条染色体复制后形成的两条染色体，只符合形态、大小相同，但不能配对，也不是一条来自父方、一条来自母方，它们是两条完全相同的染色 体，都来自父方或都来自母方。
答案：D3•下图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同 一个精原细胞的可能有② ③圈乙A .①② C .①③解析：减数第一次分裂的特点：同源染色体分离；减数第二次分裂的特点：次级精母 细胞内由同一着丝粒相连的两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体分别进入两个精原细图甲B .①④ D .②④胞中，所以由同一精原细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成基本相同或恰好“互补”。
根据图乙中各细胞内染色体特点分析，①图与图甲的染色体组成互补，③图与图甲的染色体组成基本相同，由此可判断出①③与图甲精细胞可能来自同一精原细胞。
高中生物新同步苏教生物必修课时作业 减数分裂 含解析
课时分层作业(二)(建议用时：35分钟)[合格基础练]1．下列有关减数分裂的叙述，错误的是()A．减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次B．染色体数目减半发生在减数第一次分裂过程中C．着丝点分裂发生在减数第二次分裂过程中D．减数分裂的结果是形成四个成熟的生殖细胞D[减数分裂时染色体只复制一次，而细胞分裂两次，导致染色体数目减半，A正确；在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，导致染色体数目减半，所以染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中，B正确；着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，C正确；原始生殖细胞经过减数分裂可形成四个精子或一个卵细胞，D错误。
]2．在减数第一次分裂过程中，染色体的主要行为变化的顺序是()①同源染色体分离②染色体分配到两个子细胞中③联会④互换A．③④①②B．①③④②C．③①②④D．①③②④A[减数第一次分裂前期，同源染色体联会，此时，同源染色体之间的非姐妹染色单体可发生互换；减数第一次分裂后期同源染色体分离，分别移向细胞两极，随后染色体分配到两个子细胞中。
]3．下图是减数分裂过程中某个时期的模式图。
据图分析，该细胞有()A．4个DNA分子B．4个四分体C．8条染色体D．2对同源染色体D[该图表示减数第一次分裂四分体时期，该细胞有2个四分体、2对同源染色体、4条染色体、8条染色单体、8个DNA分子。
]4.对下图减数分裂过程某阶段的描述，正确的是()A．同源染色体移向两极B．非姐妹染色单体交换结束C．减数第二次分裂的中期D．姐妹染色单体排列在赤道板上B[图示细胞正处于减数第一次分裂中期，已完成了非姐妹染色单体间的交换，此时同源染色体整齐地排列在赤道板上。
]5．若观察到一个动物细胞中染色体正两两配对。
你认为正确的判断是() A．这个细胞可能来自肝脏B．此时细胞的染色体上含有染色单体C．此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的二倍D．染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中B[染色体两两配对是联会，是减数分裂的特征，肝细胞不能进行减数分裂，A错误；联会是减数第一次分裂前期出现的，此时染色体经过了复制，含有染色单体，B正确；此时细胞中染色体经过了复制，但数目没有增加，与体细胞中的染色体数相同，C错误；染色单体形成于间期，而染色单体变成染色体是在减数第二次分裂后期，两者的变化不在同一个细胞中，D错误。
高一生物苏教版必修2第2章 微专题突破 减数分裂形成配子的个数和种类
[对点训练] 1．一个染色体组成为 AaBBCc 的动物的卵原细胞，按自由组合规律， 产生了一个 ABc 的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是( A．ABc、abC、abC C．aBC、aBc、ABC B．Abc、AbC、aBC D．ABc、aBC、aBC )
D [卵原细胞染色体组成为 AaBBCc，卵细胞染色体组成为 ABc，根据 基因的分离定律及自由组合定律，一个极体与卵细胞染色体组成相同，仍为 ABc，而另外两个极体的染色体组成均为 aBC。]
B [本题考查减数分裂产生的配子类型，题中精细胞类型共 6 种，又因 为一个精原细胞在一次减数分裂中只产生两种精细胞，故 6 种类型细胞至少 要来自 3 个精原细胞的减数分裂。]
3． 假设某生物一个体细胞中有 3 对同源染色体， 其 3 个初级精母细胞减 数分裂后，可能形成的精细胞染色体组成类型有( A．2 种 C．2 种或 4 种或 6 种 B．2 种或 4 种 D．2 种或 4 种或 8 种 )
微专题含 n 对同源染色体的精(卵)原细胞(图丙)形成的配子(见下表)
精(卵)原细胞个数 1 个精原细胞 1 个卵原细胞 m 个精原细胞 m 个卵原细胞
配子个数 4 1 4m m
配子种类 2 种(多种情况) 1 种(多种情况) 2n 2n
C [每个初级精母细胞进行减数分裂产生的 4 个精子两两相同，3 个初 级精母细胞产生的精子若各不相同，则有 6 种，若有 2 个初级精母细胞产生 的精子相同， 则有 4 种， 若 3 个初级精母细胞产生的精子都相同， 则有 2 种。 ]
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江苏省2018版高中生物第十一讲减数分裂与配子形成学案苏教版必修2
第十一讲 减数分裂与配子形成1. 减数分裂是进行________的生物在产生________细胞时，进行染色体数目________的细胞分裂方式。
在这过程中，________只复制________次，而细胞分裂________次，结果是染色体数目比原始生殖细胞减少________。
2. 精原细胞的染色体数目与体细胞的________。
3. 精子形成的场所是________，在减数第一次分裂期开始不久，初级精母细胞中染色体进行两两配对，配对的两条染色体叫做________，两两配对的现象叫做________，每对染色体含有________条染色单体，叫做________。
随后，由于________的分离，分别进入两个子细胞，使得每个________精母细胞只得到________精母细胞中染色体的一半。
因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第________次分裂。
减数第一次分裂的主要变化有__。
4. 在减数第二次分裂过程中，每条染色体的________分裂，两条________也随之分开，成为两条染色体。
最后，就形成了四个________，再经过变形后成为四个________。
5. 卵细胞与精子形成过程的区别(1) 初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质分裂________。
(2) 1个卵原细胞形成________个卵细胞，而1个精原细胞形成________个精子。
6. 受精作用是________和________相互识别、融合成________的过程。
一个精子只能和________个卵细胞完成受精作用。
7. 受精作用的结果使得________中的染色体数目恢复到亲代体细胞中的数目，其中一半来自________，另一半来自________。
8. 对进行有性生殖的生物来说，________和________对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的________和________都十分重要。
【教育学习文章】2018版生物学业水平测试复习白皮书练习：必修2 第十一讲减数分裂与配子形成(江苏带
2018版生物学业水平测试复习白皮书练习：必修2 第十一讲减数分裂与配子形成（江苏带答案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址必修 2第十一讲减数分裂与配子形成.B 2.c 3.c 4.D 5.B 6.B7.c8.c9.D 10.A 11.B 12.D3.有丝分裂后期ⅢⅡ0 如下图4.B、c 次级精母细胞或极体A、c 4、2、2 AaBB 25.D 16.B 17.A 18.A 19.B20.有丝分裂后A、a、B、b 初级精母细胞1∶2 3 ab、AB和aB21.中心体0 丙染色体复制 b 同源22.乙甲有丝分裂后期次级精母见下图23.有丝分裂后期AaBb 极体ef 同源染色体分离基因突变或交叉互换第十二讲DNA是主要的遗传物质.A 2.D 3.c 4.B 5.A 6.c7.B8.D9.A 10.B11.A12.A13.B14.B15.A16.A17.A 18.D19.D20.c21.D22.A23.c24.D25.B26.B 27.B 28.B 29.c30.DNA 蛋白质DNA是噬菌体的遗传物质双螺旋结构第十三讲基因及其表达.B 2.B 3.D 4.B 5.c 6.A7.B8.c9.B 10.c 11.A 12.B 13.D4.胰岛B 增加转录RNA聚合酶GcU 少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质5.c 16.D 17.D 18.B 19.c20.RNA聚合酶26% tRNA 甲硫氨酸模板、原料、运输工具、酶、能量相同21.①②tRNA 不完全相同基因选择性表达半保留复制有丝分裂后期、减数第二次分裂后期第十四讲基因的分离定律.B 2.A 3.c 4.B 5.B 6.B7.D8.c9.B 10.D 11.B2.隐Aa 0 1/43.相对Bb Bb 100% 性状分离4.白色Aa AA、Aa、aa 性状分离在产生生殖细胞时，成对的等位基因分别进入不同的生殖细胞1/85.c 16.D 17.B 18.B 19.c20.①或②隐dd Dd DD、Dd、dd 1/8第十五讲基因的自由组合定律和伴性遗传.A 2.B 3.A 4.D 5.B 6.c 7.B 8.B 9.B0.白青秆、稀裂叶AaBb×aaBb AaBb×Aabb 3/2 低温抑制纺锤体形成271.常染色体隐性遗传Aa AA或Aa 4/9 AAXBXb或AaXBXb 2/92.c 13.D 14.B 15.A 16.D 17.B8.常或X 隐Bb或XBXb 1/8 1/93 替换9.分离标注基因见下图Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、y XBXB或XBXb 3/720.常基因分离X AaXBXb 5/9 51/14921.显AA AaBB、AaBb AaBb、aaBb 6∶2∶3∶1 6第十六讲基因突变、基因重组、染色体变异.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B7.D8.c9.c 10.c11.A12.c13.c14.A15.B16.A17.B 18.B 19.A 20.B21.基因突变明显缩短育种年限花药离体培养秋水仙素性状分离逐代自交第十七讲人类遗传病、人类基因组计划.D 2.c 3.c 4.D 5.D 6.B7.D8.B9.B 10.B 11.c2.母亲XBXB或XBXb Aa 1/16 2 结果2中比值接近1.5，说明胎儿体内21号染色体可能有三条第十八讲生物的进化.c 2.c 3.A 4.B 5.B 6.B7.D8.B9.A 10.D 11.c 12.B 13.A 14.B第十九讲必修2 实验.D 2.D 3.A 4.c 5.D6.一或三拇指能向背侧弯曲AA×aa Aa×aa aaXBy AaXBXb aaXby7.突变1/8 XAXA或XAXa ①3 ②女性杂合子表现正常，男性杂合子患病③BB或Bb。
高中生物第2章减数分裂和有性生殖同步习题苏教版必修2
第2章减数分裂和有性生殖(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(共12小题，每小题6分，共72分)1．孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是( )A．生物的性状是由遗传因子决定的B．基因在体细胞染色体上成对存在C．配子只含有每对遗传因子中的一个D．受精时雌雄配子的结合是随机的2．已知某闭花受粉植物(2n＝28)高茎(D)对矮茎(d)为显性，在♀DD×♂dd杂交中，若D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目及在这情况下杂交后代的株高表现型分别为( )A．13或15 高茎或矮茎B．14 高茎或矮茎C．13或15 高茎D．14 高茎3．玉米体内的D与d、S与s两对基因的遗传符合自由组合定律。
两种不同基因型的玉米杂交，子代基因型及所占比例为1DDSS∶2DDSs∶1DDss∶1DdSS∶2DdSs∶1Ddss。
这两种玉米的基因型是( )A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSsC．DdSS×DDSs D．DdSs×DDSs4．在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立：①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼；②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼，雄性中朱红眼占1/2、暗红眼占1/2。
若让实验②的杂交后代中的暗红眼果蝇相互交配，所得后代中朱红眼个体所占比例应是( )A．1/2 B．1/4C．1/8 D．3/85．将基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，全部让其自交，植株上aa基因型的种子所占比例为( )A．1/9 B．3/8C．1/8 D．1/66．已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占 ( )A.N4B.N8C.N16D．07．牡丹的花色多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因(A和a，B和b)所控制，显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。
新教材苏教版高中生物必修2遗传与进化 1.1减数分裂和受精作用 学案(知识点考点汇总及配套习题)
1.1减数分裂和受精作用第1课时减数分裂产生精子或卵细胞...................................................................... - 1 - 第2课时哺乳动物生殖细胞的形成、受精作用孕育新的生命............................ - 16 -第1课时减数分裂产生精子或卵细胞课标内容要求核心素养对接阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。
1．生命观念：理解细胞生命活动的动态变化，认知生命形成的规律。
2．科学思维：归纳总结各概念之间的关系。
一、减数分裂产生精子或卵细胞1．减数分裂可以看做是一种特殊的有丝分裂。
2．减数分裂可分为减数第一次分裂和减数第二次分裂两个主要阶段。
3．减数分裂的意义(1)子代既能有效地获得父母双方的遗传物质，确保遗传的稳定性，又能保持遗传的多样性，增强子代适应环境变化的能力。
(2)减数分裂是生物有性生殖的基础，也是生物遗传、生物进化和生物多样性的重要保证。
二、减数第一次分裂1．减数分裂前间期(1)主要变化：精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中染色体复制(包括DNA复制和有关蛋白质合成)后，发育成为初级精母细胞(primary spermatocyte)。
(2)结果：完成染色体复制的初级精母细胞中，每条染色体都含有两条姐妹染色单体(chromatid)，它们呈染色质状，由一个着丝粒连接。
2．减数第一次分裂时期图像主要变化前期Ⅰ(1)同源染色体联会形成四分体。
(2)联会时，同源染色体中的非姐妹染色单体之间可能发生对等片段的交换，通过显微镜可以观察到交换后的交叉现象(如左图)。
(3)核仁逐渐消失，核膜逐渐解体，纺锤体出现中期Ⅰ(1)同源染色体成对排列在赤道面的位置上。
(2)每条染色体的着丝粒分别与纺锤丝相连后期Ⅰ(1)同源染色体分离，在纺锤丝的作用下，分别移向细胞两极。
(2)每条染色体仍然含有两条姐妹染色单体末期Ⅰ(1)染色体解螺旋，逐渐变为染色质。
江苏省高中生物第十一讲减数分裂与配子形成练习苏教版必修2(2021学年)
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第十一讲减数分裂与配子形成1。
（2０18届南京模拟）对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是( )A．有丝分裂和无丝分裂 B. 减数分裂和受精作用C。
无丝分裂和减数分裂 D. 细胞分裂和细胞分化2。
(201８届无锡模拟)正常情况下,在次级精母细胞中出现的染色体行为是( ）A。
联会 B. 交叉互换C。
着丝点分裂Ｄ. 同源染色体分离3.(20１８届徐州模拟）下图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图像，下列叙述错误的是( )图1 图2 图３Ａ。
由图3可知，该哺乳动物为雄性 B. 图1和图３细胞进行减数分裂C。
图１细胞含有2对同源染色体 D。
图3细胞含有8条染色单体4. (2018届盐城模拟）减数分裂过程中,下列变化不可能发生的是( )A。
同源染色体分离 B。
同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换Ｃ。
非同源染色体的自由组合Ｄ. 次级精母细胞直接变形为精子5.（2018届扬州模拟)下图甲、乙、丙是某高等动物体内细胞分裂示意图，以下说法错误的是( )Ａ. 图甲细胞分裂产生的细胞是极体和卵细胞 B. 图甲细胞中含有两对同源染色体C. 图乙细胞中染色单体数为0 D。
图丙细胞的名称是初级卵母细胞６。
高中生物 2.1 减数分裂同步习题 苏教版必修2
2.1 减数分裂1．下图为高等动物的细胞分裂示意图。
下列叙述正确的是( )甲乙丙A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级精母细胞C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体2．下列关于减数分裂的叙述中，不正确的是( )A．染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期B．染色体数目的减半发生在减数第一次分裂C．减数分裂时染色体复制一次细胞连续分裂两次D．受精卵进行的细胞分裂一定是减数分裂3．为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是( )①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A．①②B．③④C．①③D．②④4．下图中甲图表示某精子，乙图①～④中可表示该精子形成过程的是( )甲乙A．①②B．①③C．②④D．①④5．某生物的体细胞染色体数为2n。
该生物减数第二次分裂与有丝分裂相同之处是( )A．分裂开始前，都进行染色体的复制B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2nC．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n6．下列关于联会和四分体的说法正确的是( )A．联会的染色体经过复制形成四分体B．联会的一对同源染色体组成一个四分体C．联会时期的染色体是不含染色单体的D．一个四分体含有四条染色体7．从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图所示。
如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源，描述不正确的是( )A．可能来自一个精原细胞B．可能来自一个初级精母细胞C．可能来自两个初级精母细胞D．可能来自一个次级精母细胞8．对右图减数分裂过程某阶段的描述，正确是( )A．同源染色体移向两极B．非姐妹染色单体交换结束C．减数第二次分裂的中期D．姐妹染色单体排列在赤道板上9．某生物体细胞中染色体数为2N。
下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是( )A．①②B．②③C．④②D．③④10．下图表示某动物生殖细胞的形成过程，①～⑧表示细胞。
2018高中生物中图版必修2课件：1.1.1 减数分裂与配子形成
(3)染色单体数目的变化
染色单体形成于减数第一次分裂前的间期，可见于减数第一次分裂前、中、 后、末期以及减数第二次分裂前、中期，消失于减数第二次分裂后期。
思维激活 下图为减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线，请与核DNA 变化曲线相区别：
思维激活 1.胚胎发育早期分裂活动旺盛，却不从外界摄取营养物质。请据此分析卵 细胞形成过程中，细胞不均等分裂的意义是什么？ 答案 形成的卵细胞较大，便于储存丰富的营养物质。 2.精卵细胞形成过程的图像判断 (1)先看 细胞质等分不等分，若不等分，则为卵细胞形成过程。 (2)若等分，再看图像中分开的是同源染色体还是姐妹染色单体。 ①若分开的是同源 染色体，则细胞处于 减数第一次 分裂后期，为精子形 成过程；
答案
(8)精原细胞通过减数分裂增殖并形成精子。( × ) (9)减数第一次分裂的主要特征：①同源染色体联会形成四分体；②同源 染色体分离，分别移向细胞两极。( √ ) (10)减数第二次分裂的主要特征：每条染色体的着丝粒分裂，姐妹染色 单体分开，分别移向细胞的两极。( √ )
答案
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课堂讲义
一、减数分裂过程中相关概念的理解
精细胞 卵细胞
形成生殖细胞数目/个 4 1
是否变形 是 否
答案
预习诊断 判断正误： (1)减数分裂包括两次连续的细胞分裂。( √ ) (2)所有的生物都可以进行减数分裂。( × ) (3)减数分裂产生有性生殖细胞。( √ ) (4)减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半。( √ ) (5)同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体。( × ) (6)形状和大小相同的两条染色体一定是同源染色体。( × ) (7)减数分裂的特点是染色体复制一次，细胞分裂一次，导致染色体数目 减半。( × )
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第十一讲减数分裂与配子形成
1. (2018届南京模拟)对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是( )
A. 有丝分裂和无丝分裂
B. 减数分裂和受精作用
C. 无丝分裂和减数分裂
D. 细胞分裂和细胞分化
2. (2018届无锡模拟)正常情况下，在次级精母细胞中出现的染色体行为是( )
A. 联会
B. 交叉互换
C. 着丝点分裂
D. 同源染色体分离
3.(2018届徐州模拟)下图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图像，下列叙述错误的是( )
图1 图2 图3
A. 由图3可知，该哺乳动物为雄性
B. 图1和图3细胞进行减数分裂
C. 图1细胞含有2对同源染色体
D. 图3细胞含有8条染色单体
4. (2018届盐城模拟)减数分裂过程中，下列变化不可能发生的是( )
A. 同源染色体分离
B. 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换
C. 非同源染色体的自由组合
D. 次级精母细胞直接变形为精子
5. (2018届扬州模拟)下图甲、乙、丙是某高等动物体内细胞分裂示意图，以下说法错误的是( )
A. 图甲细胞分裂产生的细胞是极体和卵细胞
B. 图甲细胞中含有两对同源染色体
C. 图乙细胞中染色单体数为0
D. 图丙细胞的名称是初级卵母细胞
6. (2017届泰州中学模拟)下列关于同源染色体的叙述，正确的是( )
A. 同源染色体是由一条染色体复制而形成
B. 同源染色体一条来自父方，一条来自母方
C. 有丝分裂过程中同源染色体分离
D. 减数第二次分裂同源染色体分离
7.在减数分裂过程中，染色体行为变化过程正确的顺序是( )
①染色体复制②同源染色体配对联会③同源染色体分离④着丝点分裂
A. ①→③→②→④
B. ②→③→①→④
C. ①→②→③→④
D. ②→①→③→④
8.如图所示①、②、③分别表示进行有性生殖的动物的三个生理过程，下列说法正确的是( )
A. ①过程发生了基因重组
B. ②过程主要以无丝分裂方式增殖
C. ③过程导致染色体数目减半
D. ①和②过程保证了前后代染色体数目的恒定
9.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是( )
A. 纺锤体的形成
B. 着丝点的分裂
C. 染色体的复制
D. 同源染色体的联会和分离
10.如某精原细胞有三对同源染色体A和a，B和b，C和c，下列四个精子是来自同一个精原细胞的是( )
A. aBc、AbC、aBc、AbC
B. AbC、aBC、abc、abc
C. AbC、Abc、abc、ABC
D. abC、abc、aBc、ABC
11.图(O)表示某精子及其染色体组成，下列不属于该精子形成过程的细胞图是( )
(O) A B C D
12.在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的比例是( )
A. 1∶1∶2∶4
B. 1∶1∶1∶2
C. 1∶1∶4∶4
D. 1∶1∶1∶1
13.(2018届南通模拟)下图1是基因型为AaBb的马(2n＝64)体内细胞的分裂示意图(只显示了部分染色体)，图2表示马体内不同分裂时期(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)细胞中的染色体、染色单体和核DNA分子的数量。
分析回答：
图1 图2
(1) 图1细胞的分裂方式和时期是，对应于图2中的时期。
(2) 图2中能反映减数第二次分裂中期的是时期，该时期细胞中含有对同源染色体。
(3) 若该马产生了一个基因型为Ab的卵细胞，请在下方绘制此卵细胞形成过程中的减数第一次分裂后期图。
14. (2018届盐城模拟)下图甲是某二倍体高等动物细胞分裂不同时期示意图，图乙是该动物细胞中每条染色体上DNA 含量变化的曲线图。
请据图回答：
A B C
甲 乙
(1) 图甲中属于减数分裂的细胞有 ，C 细胞的名称是 。
(2) 图甲A 、B 、C 细胞中，与图乙曲线DE 段相对应的细胞是 。
(3) 图甲A 、B 、C 细胞中含有的染色体组数分别是 。
(4) 若该动物体细胞的基因型是AaBB ，细胞分裂过程不发生变异。
则图甲中的A 细胞产生的子细胞的基因型是 ，一个B 细胞产生的子细胞种类有 种。
15. (2018届南京模拟)右图是基因型为AA 的哺乳动物减数分裂某时期的模式图，该细胞( )
A. 是初级精母细胞
B. 含有5条姐妹染色单体
C. 分裂后可产生4种精子
D. 发生了基因突变
16. (2018届南京模拟)下图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图像，相关叙述正确的是( )
A B C
A. 基因分离定律发生在A 细胞中
B. A 细胞分裂产生的子细胞叫极体或精细胞
C. A 、C 细胞中含有同源染色体对数依次为2、2
D. A 、C 细胞属于减数分裂，A 细胞是次级精母细胞
17. (2017届南师附中模拟)对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是( )
a b c d
A. abcd细胞可出现于同一器官中
B. ab细胞染色体数不同，染色单体数相同
C. bc细胞四分体数均为二
D. cd细胞染色体数相同，染色体组数不同
18.豌豆某细胞在形成花粉时，减数第二次分裂后期有染色体14条，此细胞在减数分裂过程中可产生四分体( )
A. 7个
B. 14个
C. 28个
D. 56个
19.下图是细胞分裂过程示意图，下列有关图中a～c阶段(不含a、c两点)的叙述正确的是( )
A. 细胞中始终存在同源染色体
B. 细胞中始终存在姐妹染色单体
C. 细胞中染色体数与DNA分子数的比由1∶2变为1∶1
D. 此期的染色体行为是生物变异的根本来源
20. (2018届扬州模拟)某动物的基因型为AaBb。
下图甲表示该动物产生的一个精细胞中有关基因在染色体上的分布，乙和丙是该生物体内的细胞分裂示意图。
据图回答：
(1) 乙细胞处于期，移向同一极的基因有。
(2) 丙细胞的名称是，细胞中染色体数和DNA分子数之比为。
(3) 与图甲精细胞同时产生的精细胞还有个，基因型分别是。
21. (2017届泰州中学模拟)细胞增殖是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
根据下图回答相关问题：
(1) 与乙中纺锤体形成有关的细胞器是，乙分裂产生基因型为Ab的子细胞的频率为，甲、乙、丙最可能属于减数分裂的是。
(2) 图丁中AB段发生的主要变化是。
(4) 图戊的a、b、c三种不同的柱状图中，最可能表示染色单体数量的是，与Ⅱ相比，Ⅲ时期细胞中三种成分比例相同，数量减半，是因为细胞中没有染色体。
22. (2016届南通模拟)下图表示两种高等雄性动物的细胞分裂模式图。
据图回答：
(1) 图中含有姐妹染色单体的是细胞，含有同源染色体的是细胞。
(2) 甲细胞处于(时期)，乙细胞称为细胞。
(3) 若甲细胞的染色体数和DNA分子数如右上图所示。
请在图中绘制柱形图，表示甲种动物减数第二次分裂后期细胞中的染色体数和DNA分子数。
23.(2018届苏州模拟)下面是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：
(1) 甲图所示细胞的分裂方式及时期是，甲图所示细胞分裂产生的子细胞的基因组成是。
(2) 乙图所示细胞名称为，其染色体变化对应丙图的段。
(3) 丙图中的cd段细胞中发生，导致细胞中染色体数目减半。
(4) 从乙图所示细胞可以判断出，在由正常的原始生殖细胞经过分裂产生该细胞的过程中可能发生了。
第十一讲减数分裂与配子形成
1. B
2. C
3. C
4. D
5. B
6. B
7. C
8. C
9. D 10. A 11. B 12. D
13. (1) 有丝分裂后期Ⅲ(2) Ⅱ0 (3) 如下图
14. (1) B、C 次级精母细胞或极体(2) A、C (3) 4、2、2 (4) AaBB 2
15. D 16. B 17. A 18. A 19. B
20. (1) 有丝分裂后A、a、B、b (2) 初级精母细胞1∶2(3) 3 ab、AB和aB
21. (1) 中心体0 丙(2) 染色体复制(3) b 同源
22. (1) 乙甲(2) 有丝分裂后期次级精母(3) 见下图
23. (1) 有丝分裂后期AaBb (2) 极体(或第一极体) ef (3) 同源染色体分离(4) 基因突变或交叉互换。