人美版(杨力主编)七年级上册美术《9.观察与创造—动物的联想》(一等奖课件)
人美版七上册美术《生肖的联想》优秀课件PPT(共49张)
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
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7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
香橙的色彩和一瓣瓣 的形状是人产生联想， 塑造的小公鸡色彩和 质感俱佳，鲜活可爱， 令人叫绝。
圆白菜是浑圆的球 体，表面叶子有些 松动，自然搭盖在 上部，把菜根部钻 两个浅洞，左右各 嵌一个葡萄珠，看 看像不像一只小猪？
剥开的皮自然向 两侧下垂后的造 型，很像小狗的 头，妙趣横生。
两根香蕉
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
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语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
感谢观看，欢迎指导！
利用自行车的车 把和车座摆出羊 头的造型，十分 巧妙有趣。
人美版美术七年级上册《生肖的联想》课件
人美版美术七年级上册《生肖的联想》课件一、教学内容本节课我们将学习人美版美术七年级上册《生肖的联想》一课。
教学内容主要包括教材第三章“生肖文化”部分，详细内容为生肖的定义、起源、文化内涵及其在美术创作中的运用。
二、教学目标1. 让学生了解生肖文化，掌握生肖的定义、起源及文化内涵。
2. 培养学生的想象力、创造力和审美能力，学会运用生肖进行美术创作。
3. 增强学生对我国传统文化的认识，激发他们对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：生肖文化的内涵及其在美术创作中的运用。
教学重点：生肖的定义、起源以及如何运用生肖进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、生肖文化资料、绘画工具、颜料等。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示十二生肖的图片，引导学生说出自己熟悉的生肖，激发学生对生肖文化的兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍生肖的定义、起源及文化内涵。
b. 分析教材中的生肖作品，讲解生肖在美术创作中的运用。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想一个主题，运用生肖进行创作。
4. 例题讲解：以“我的生肖朋友”为主题，讲解创作步骤和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅生肖绘画作品。
6. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流、学习。
六、板书设计1. 生肖的定义、起源及文化内涵。
2. 生肖在美术创作中的运用。
3. 创作步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的生肖家庭”为主题，创作一幅生肖绘画作品。
2. 答案要求：作品要体现出生肖的特点，富有创意，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多生肖文化，尝试运用不同的美术手法表现生肖，提高自己的创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入和例题讲解的环节。
3. 作业设计的要求和答案标准。
4. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：（1）生肖文化的内涵：生肖文化是我国民间传统文化的重要组成部分，具有丰富的象征意义和独特的审美价值。
人美版美术七年级上册《生肖的联想》精品课件
人美版美术七年级上册《生肖联想》精品课件一、教学内容本节课，我们将在人美版美术七年级上册第四章《生肖联想》中，深入探讨生肖文化起源、发展及其在美术创作中表现形式。
详细内容将包括：生肖概念、十二生肖排序、各种生肖特点以及如何运用联想进行生肖主题创作。
二、教学目标1. 让学生解和掌握生肖文化基本知识。
2. 培养学生想象力和创造力，学会运用联想进行生肖主题创作。
3. 提高学生对美术作品欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用联想进行生肖主题创作。
重点：生肖文化基本知识和创作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、生肖图片。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生肖图片，引发学生对生肖话题兴趣，进而引入本节课内容。
2. 讲解：介绍生肖概念、起源、发展以及十二生肖排序和特点。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己知道生肖故事，增加课堂趣味性。
4. 例题讲解：分析一幅生肖主题美术作品，讲解创作方法和技巧。
5. 随堂练习：让学生选择自己喜欢生肖，运用联想进行创作，教师巡回指导。
6. 展示与评价：学生展示自己作品，教师进行点评，引导学生互相学习和借鉴。
六、板书设计1. 生肖概念、起源、发展2. 十二生肖排序和特点3. 联想方法在生肖创作中应用七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，运用联想进行一幅美术创作。
2. 答案要求：作品需体现生肖特点，具有创意和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生肖文化表现出浓厚兴趣，但在创作过程中，部分学生想象力不足，需要加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于生肖文化资料，深入解生肖故事，为下一节课创作积累素材。
同时，推荐学生阅读相关美术作品，提高审美能力。
重点和难点解析一、教学难点：如何引导学生运用联想进行生肖主题创作二、实践情景引入：学生分享生肖故事，增加课堂趣味性三、作业设计：作品需体现生肖特点，具有创意和想象力四、课后反思及拓展延伸：针对学生想象力不足问题，进行引导和启发一、教学难点解析1. 提供丰富生肖素材，如图片、故事等，激发学生创作灵感。
人美版七年级上册13册美术《生肖的联想》课件
利用自行车的车 把和车座摆出羊 头的造型，十分 巧妙有趣。
漂亮的花篮一下子变 成了可爱的小老鼠
这样的摆放你想到 过么？
利用我们身边的学习 用品能不能创造出一 些生肖形象呢？
• 作业建议：
• 任选材料和方式，巧妙联想，大胆创意，设计一件以生 肖为题材的作品。
生肖的联想
设计老师：王佑应
香橙的色彩和一瓣瓣 的形状是人产生联想， 塑造的小公鸡色彩和 质感俱佳，鲜活可爱， 令人叫绝。
圆白菜是浑圆的球 体，表面叶子有些 松动，自然搭盖在 上部，把菜根部钻 两个浅洞，左右各 嵌一个葡萄珠，看 看像不像一只小猪？
剥开的皮自然向 两侧下垂后的造 型，很像小狗的 头，妙趣横生。
两根香蕉
请大家观察图 中的云像什么？
你平常是否也 会发现类似这 样有趣的现象 呢？
生肖的联想
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第4课
发现即是创造 发现——关注——联想
十 二 生 肖
试着用这个长方形联想 出生肖的形象
生活中还有哪些能够水果联想十 二生肖，看谁联想的最 多最好
生活中随处可见的 物品都可以让我们 产生各种联想。让 我们一起来看一看 同学们的作品。
把鼠标联想成老鼠 是很自然的，简练 的添加更造成了很 有趣的效果。
项链儿经盘卷就摆放 成一条银灰色的小蛇。 原因是细长柔软的特 点容易使人联想到蛇。
同样是小狗，利用锅 的巧妙摆设达到取材 自然，立意奇巧，独 辟蹊径的效果。
• 看看这些生肖造型用的是哪种水果？
你还能用哪些水果联 想并创作出十二生肖 的造型？
天然的材料
我们的手
• 这是手造型稍加润 色创造出的公鸡形 象，鲜艳的原色夸 张地表现翅膀，昂 首向前的形象抓住 了鸡的行动特点。
七年级上册美术-4《生肖的联想》【课件】
美术七年上册 人美版
蔬菜可以摇身一变
生活用品的无穷潜力
十二生肖
十二生肖，又叫属相，是中 国与十二地支相配以人出生年份 的十二种动物，包括鼠、牛、虎、 兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、 狗、猪。
十二生肖的起源与动物崇拜有 关，是悠久的民俗文化符号。
特点：身体圆
特点：圆
形状的组合
颜色＋纹理 拼合
颜色＋形状 切割
如果想让蔬菜水果变身，需要发掘他们的哪些方面的特点？
内外部的颜色
味道 形状
纹理
如果想让日常用品变身，需要发掘他们的哪些方面的特点？
牛头 毕加索
形状、颜色
外型
纹理
颜色
课堂练习
1.对小组拿到的蔬果和日常用 品进行合理的联想 2.通过合适的方法将他们制作 为十二生肖的形象
美术七年级上册 人美版
人美版美术七年级上册《发现与创造》课件
毫不起眼的轮胎在他的巧手制作下，不一 会就变成了一双双结实实用的凉鞋。轮胎 凉鞋的样式是根据南非祖鲁族的传统舞蹈 鞋改进而来的。当地居民不但可以购买鞋 匠们自己设计制作的轮胎鞋，还可以根据 喜好自己设计定做。因此，用废旧轮胎制 作凉鞋已成为当地人的一种时尚。
根据材质特点大胆创意崭新形象，使作品 达到既实用又美观的效果。
发现
小铅笔头运用造型语言，密集的排列， 融合了色彩美、肌理美和秩序美。
磁带盒的质感和磁带的圆形，整齐的排 列组合，带有很强的形式感。
矿泉水瓶巧妙的构成，加上光影的效果 ，就像梦中的花朵。
废轮胎通过独特的雕塑语言，表达了 坚实厚重的力量美。
带花边的铅笔屑和木质的原色，根据明暗关系 拼贴在一起，既有造型美又有特殊的肌理效果。
创造
生活中有很多宝贵的东西在不知不觉中被我们 忽略，比如一个废光盘，一个瓶盖，当然还有 更不被我们所珍惜的就是那一分一秒溜走的时 间。好吧！现在就让我们把这些常常被人遗忘 的东西组合在一起，讲述一个光阴的故事……
作业： 利用生活中的废旧物品进行创作，题材不限。
思 考 与 讨 论
1、经过巧妙构思、精心制作，把废弃物 利用起来，这件事情的意义何在？
发现与创造
Байду номын сангаас
细心感受这些艺术品，它们 来源于身边的哪些废弃物，这些 材质给你怎样的美感？
塑料瓶朦胧的材质，在灯光的映衬下，展现了 一种柔和含蓄的美。
瓦楞纸表面有着特殊的肌理，截面和表面怎 么看都颇具美感。
废磁带亮丽的光 泽与头发的质感 异曲同工。
生活中，一些闲置或废弃的物品，用善于 发现美的眼睛来观察，就会看到它们在材 质、形状、色彩上各具美感，可以用来进 行有意思的创造。
人美版七上册美术第4课《生肖的联想》精品课件(共49张PPT)
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2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
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3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
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4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
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5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
• 看看这些生肖造型用 的是哪种水果？
你还能用哪些水果联 想并创作出十二生肖 的造型？
天然的材料
我们的手
• 这是手造型稍加润 色创造出的公鸡形 象，鲜艳的原色夸 张地表现翅膀，昂 首向前的形象抓住 了鸡的 随意放在台面上的眼镜让你 联想到什么？
生活中随处可见的 物品都可以让我们 产生各种联想。让 我们一起来看一看 别人的作品。
把鼠标联想成老鼠 是很自然的，简练 的添加更造成了很 有趣的效果。
项链儿经盘卷就摆放 成一条银灰色的小蛇。 原因是细长柔软的特 点容易使人联想到蛇。
同样是小狗，利用锅 的巧妙摆设达到取材 自然，立意奇巧，独 辟蹊径的效果。
利用自行车的车 把和车座摆出羊 头的造型，十分 巧妙有趣。
人美版七年级上册美术《生肖的联想》课件
通过对十二生肖的观察和联想，与生活中的物象 相结合，学习艺术的多种表现方法，培养学生的发散 思维能力和创作能力。从而感受到艺术与生活密不可 分。
一、教材分析
3.教学目标
了解设计艺术 的多样性，掌握联 想的技巧。
了解生肖造 型的知识，利 用生活用品进 行联想和创作。
感受艺术创 作与生活密切 相关，增强学 生创作意识。
天然的材料
我们的手
• 这是手造型稍加润 色创造出的公鸡形 象，鲜艳的原色夸 张地表现翅膀，昂 首向前的形象抓住 了鸡的行动特点。
生活用品
利用自行车的车 把和车座摆出羊 头的造型，十分 巧妙有趣。
3.积极体验
利用我们身边的学习 用品能不能创造出一 些生肖形象呢？
• 想一想： • 随意放在台面上的眼镜让你 联想到什么？
教材分析
教法学法 教学过程
板书设计
一、教材分析
1. 地位和作用
本节课选自人民美术出版社，中学美术七 年级上册第四课。根据《美术新课程标准》所 确立的阶段目标，确定本课属于“造型· 表现” 学习领域。本课旨在引发学生对生肖的联想， 引导学生联系生活实际。从而，提高学生的创 作能力。
一、教材分析
4.作品品评
生活中随处可见的 物品都可以让我们 产生各种联想。让 我们一起来看一看 同学们的作品。
把鼠标联想成老鼠 是很自然的，简练 的添加更造成了很 有趣的效果。
项链儿经盘卷就摆放 成一条银灰色的小蛇。 原因是细长柔软的特 点容易使人联想到蛇。
同样是小狗，利用锅 的巧妙摆设达到取材 自然，立意奇巧，独 辟蹊径的效果。
2. 讲授新课
首先，回忆十二生肖的造型，利用“长方 形”进行简单的联想训练。
十 二 生 肖
人美版七年级上册第4课生肖的联想课件PPT
我们的手
生
肖 的 联 想
• 这是手造型稍加润色创造出的 公鸡形象，鲜艳的原色夸张地 表现翅膀，昂首向前的形象抓 住了鸡的行动特点。
Zx，xk
生
肖 的 联 想
生
肖 的 联 想
生活用品
生
肖 的 联 想
• 想一想： • 随意放在台面上 的眼镜让你联想 到什么？
生
肖 的 联 想
生
肖 的 联 想
生
肖 的 联 想
• 作业建议： • 任选材料和方式，巧 妙联想，大胆创意， 设计一件以生肖为题 材的作品。
生 肖 的 联 想
设计制作：刘赏
生活中随处可 见的物品都可 以让我们产生 各种联想。让 我们一起来看 一看同学们的 作品。
生
肖 的 联 想
把鼠标联想成老鼠是很自然的，简 练的添加更造成了很有趣的效果。
生
肖 的 联 想
项链儿经盘卷就摆放成一条银灰色 的小蛇。原因是细长柔软的特点容 易使人联想到蛇。
生
肖 的 联 想
同样是小狗，利用锅的巧妙摆设达到取材 自然，立意奇巧，独辟蹊径的效果。
生 肖 的 联 想
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第4课
看一看 想一想： 这些云彩让你联想 到什么？
生
肖 的 联 想
• 在自然与生活中，我们往往 于不经意间发现一些好玩儿 又巧妙的现象，比如天上的 白云像一群奔跑的羊，旧墙 上的斑痕像一个形象。岂不 知这种联想也是创造。让我 们来试试把一些东西、物体 联想成十二生肖，并用美术 的造型方法把它们表现出来。
生
肖 的 联 想
两根香蕉
生
肖 的 联 想
• 看看这些生肖 造型用的是哪 种水果？
人美版七年级上册13册美术《生肖联想》讲义51页PPT
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
人美版七年级上册13册美术 《生肖联想》讲义
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
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观察
观察动物特征，外形，习性。
联想
联想一个和这个动物体态 相似的造型
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你们的生肖是什么？
视频中，把蛋糕变成了什么？
|人民美术出版社|美术|七年级上册|第八课|
授课教师：薄丝文
联想？
由某人或某物而想起相关的人或物
自行车车把 毕加索《公牛头》
你来想一想
自行车车座
抓住动物的典型特征
纹理
外形
说一说你们找到了哪些 动物的组合作品？
通过哪些方法来联想呢？
01 02 03 04
1
2
3
运用拟人联想法绘 画出你喜欢的动物
运用添加法（至少2 个）联想出喜欢的
动物
运用材料联想法，结 合文具盒中的物品， 组合出联想的动物