高中政治专题二 幸福生活中的家庭美德 健康成长中的个人品德 名师制作优质学案设计(新人教选修六)
二、良好道德促进家庭幸福和人生发展
三、良好道德促进人生发展
（一）良好道德有助于推动人的全面发展 （二）良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱
一、幸福生活中的家庭美德
案例讨论：河南省的一个博士学位获得者竹某，移民加拿大 后，八年不与父母联系。 谈谈你的看法。
日本留学生刺母
尊敬父母和赡养年老父母是每个人的基本义务
案例2
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母 和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗 赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。
三、良好道德促进人生发展
（1）你喜欢与什么人品的同学交往？ （2）这些同学身上有哪些良好的道德品质？ （3）这些良好的道德品质对于学生的发展有什么 作用？
课堂小结
可以从知识方面进行盘点，如：“通过今天的学 习，我知道了家庭道德的基本规范有……” 也可以从情感方面进行盘点，如：“通过今天的 学习，我对父亲有了新的认识……”，“通过今 天的学习，我对自己以前的某件事表示懊悔”， “通过今天的学习，我想对妈妈说……”。 还可以从行动方面进行盘点，如：“在学校里， 我打算……”，“在家庭里，我打算……”， “将来，走上工作岗位，我打算……”。
1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？
2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万 事兴”。结合上述三个镜头，谈谈如何构 建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系？
二、成长路上的个人品德
加强个人品德修养是人生的必修课
1、加强个人品德修养，有利于保 持身心健康，完善自己的人格。 2、加强个人品德修养，有助于明 辨是非善恶荣辱，避免走弯路， 入歧途，从而沿着正确的人生 道路前进。 3、加强个人品德修养，有利于树 立积极的职业态度，扎扎实实 做好本职工作，从而促进事业 的成功。
良好道德促进家庭幸福与人生发展+教学设计word
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
教学设计
教学反思
通过对本课进行说课，可以在熟悉教材，准确把握教学目标及教学重难点的情况下，根据学生的学情制定符合学生的教法及学法。
整体教学思路清晰，分板块教学目标明确，借助大量有说服力的材料，精心设置问题，串联板块主题，逐层推进学生对公民基本道德规范、家庭美德、社会公德和个人品德的认识，帮助学生懂得加强个人品德修养是人生的必修课，理解道德的作用，感受道德的力量。
教学中应注意本节课教学内容多，课堂容量大，在实际授课中，教师应根据教学重点、难点准确把握教材，严格控制课堂教学时间。
2019_2020学年高中政治专题二公民的道德生活第三框幸福生活中的家庭美德学案新人教版选修6
第三框幸福生活中的家庭美德知识目标知识重点1.明确家庭美德的基本规范2.理解家庭美德的重要作用3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法家庭美德的基本规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结一、家庭生活中的美德1.家庭道德的含义家庭道德是调整各种家庭关系的道德，其精华就是家庭美德。
2.家庭道德的作用(1)是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里交往中行为是非、善恶的标准。
(2)能引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系，对家庭和睦、家人安康、社会和谐，起着重要的作用。
3.家庭道德的产生和特点(1)家庭道德是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着家庭的产生而产生的。
(2)由于社会性质、民族文化的影响，不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德，带有阶级的、民族的、时代的烙印。
家庭美德是家庭道德中的精华。
家庭道德的范围广，家庭道德的外延大于家庭美德。
二、我们需要什么样的家庭美德1.家庭美德的特点继承了中华民族家庭道德中的优良传统，融合了世界文明的优秀成果，注入了新的时代精神。
2.家庭美德的基本规范(1)尊老爱幼。
既是一种法律责任，也是一种道德义务。
它是社会主义家庭美德的首要规范。
(2)男女平等。
指所有家庭成员不分男女，在家庭中的地位与人格平等，在处理家庭事务中平等地享有权利、履行义务。
家庭中的男女平等，是家庭民主、夫妻和睦的前提，也是社会进步、道德进步的体现。
(3)夫妻和睦。
夫妻关系是全部家庭关系的轴心，和睦的夫妻关系是建立现代家庭的基本条件之一。
它要求把相互忠诚、相互尊重、相互帮助当作调节夫妻关系的道德准则。
(4)勤俭持家。
勤俭，即勤劳与节俭。
这是我国传统道德中传承悠久的美德之一，在我们全面建成小康社会、建设资源节约型、环境友好型社会的进程中，需要倍加倡导。
(5)邻里团结。
随着现代社区生活的发展，邻里之间团结与否，直接影响着家庭生活的幸福和社会的安定和谐。
[思考探究]1．5岁的小艾丽菲亚是阿依古丽与丈夫帕尔哈提·艾比布收养的一名汉族弃婴，她患有先天性心脏病、先天性腭裂导致的言语障碍。
《3 幸福生活中的家庭美德》教学设计(湖北省县级优课)
导入新课
根据PPT展示的调查内容自由回答。
进行课前小调查。
通过小调查，了解学生家庭生活基本情况，让学生对家庭和睦有个初步认识，从而引出课题：幸福生活中的家庭美德。
展示学科核心
素养要求
观看PPT展示的本课学科核心素养要求。
PPT展示本课学科核心素养要求。
了解课程标准对本课的学科核心素养要求。
探究一：
学情分析
本课在内容上比较简单，通俗易懂，所涉内容与学生生活实际十分贴近，探讨的就是学生经常看到甚至发生在学生身上的事情，探讨起来比较容易。本课的学习宜采用启发式教学，给出议题让学生分组探讨，结合生活案例分析家庭美德对家庭和睦、个人幸福的重要性。从小故事着手，探讨其蕴含的巨大人生哲理，对比正、反两方面案例引起学生思考，提高学生思想政治学科核心素养，达到本课的育人效果。
《幸福生活中的家庭美德》教学设计
课题
幸福生活中的家庭美德
课型
新授课
课时
1课时
授课班级
三（1）班
授课教师
教材分析
本课是人教2003课标版高中思想政治选修六《公民道德与伦理常识》专题二“公民的道德生活”第3节内容，本课所阐释的家庭美德属于公民应当养成和具有的基本社会公德之一，在前面第1和第2节分别讲了社会公德、职业道德的基础上，再探讨家庭美德能更好的激发学生学习欲望。同时家庭也是学生最为在意最为亲切的地方和情感所系，本课的探讨能极大地激起学生的共鸣和情感升华。本课讲完后就进入第4节个人品德的学习，刚好把前面的三课内容整合起来，构成学生个人品德的主要内容，所以本课在结构上处于承上启下的地位，尤为重要。
教学目标
知识与技能
1.了解家庭道德及其重要性；
2.理解并认同我国新时代家庭美德，理解家庭美德对家庭和邻里和睦相处的重要性。
高中道德与法治教案：社会公德与家庭美德
高中道德与法治教案：社会公德与家庭美德一、引言社会公德和家庭美德是高中道德与法治课程中的重要内容。
社会公德是指个体在社会中应遵循的道德规范和行为准则，包括尊重他人、助人为乐、诚实守信等；而家庭美德则是指个体在家庭中应具备的道德品质和行为表现，如孝道、亲情、和睦等。
教育引导学生树立正确的社会公德观和家庭美德观，培养他们的公民责任感和家庭责任感，对于促进社会和谐、家庭和睦以及个体全面发展具有重要意义。
二、社会公德的培养1. 学校教育学校作为社会道德教育的重要阵地，应开展丰富多彩的教育活动，培养学生的社会公德。
首先，可以组织学生参加志愿者服务活动。
学生可以参与环保、慈善、扶贫等志愿服务，通过实际行动去关注他人的需要，培养爱心和责任感。
其次，可以组织学生参观纪念馆、博物馆等地，学习历史和文化知识，增强对国家、社会的尊重和感恩之情。
另外，学校可以开展道德讲座和主题班会，邀请专家学者进行讲解，引导学生明辨是非、树立正确的价值观。
2. 家庭教育家庭是培养社会公德的重要场所，家长在日常生活中扮演着关键角色。
首先，家长可以树立良好的榜样。
父母应以身作则，诚实守信、尊重他人、关心弱小等，让孩子从小就能够模仿和学习。
其次，家长要与孩子进行有效的沟通。
关注孩子的想法和感受，鼓励他们表达意见和关注社会问题，引导他们正确理解和应对社会中的各种情况。
此外，家长还可以通过亲子活动、帮助他人等方式，培养孩子的社会责任感和公德心。
三、家庭美德的培养1. 倡导家庭和睦家庭和睦是培养家庭美德的基础。
家庭成员之间的良好关系对孩子的成长至关重要。
首先，父母应互相尊重和包容。
夫妻间的相互尊重和理解可以为孩子树立良好的家庭关系模式，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。
其次，家庭成员要有良好的亲情和互助精神。
合理分工、互相帮助家务、共同参与家庭活动可以增强家庭凝聚力和亲密感。
2. 弘扬家庭美德家庭美德的培养离不开父母的正确引导。
父母可以从以下几个方面入手：首先，树立正确的人生观和价值观。
幸福生活中的家庭美德
《幸福生活中的家庭美德》探究式教学设计孝感市孝南高中黄亚军【课时安排】 1课时【课程类型】新授课【课标要求】通过本次探究体验活动，说明家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，明确家庭美德在社会主义市场经济条件下的重要作用，掌握在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法。
继续提高道德认识、道德判断、道德选择、道德践行的能力，不断地追求更高的道德目标。
【教学目标】知识目标：1.明确家庭美德的基本规范。
2.理解家庭美德的重要作用。
3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法能力目标：1.通过表达观点,培养学生的理解能力、发散思维能力、综合归纳能力。
2.通过实例分析，培养学生分辨能力、探究能力、辩证思维能力及理论联系实际问题的能力。
情感、态度价值观：通过学习、体验，使学生清楚自己的家庭角色，增强责任意识，做一个在家庭生活中遵守家庭美德的成员,自觉遵守各种道德规范，为社会的文明进步作贡献。
【教学重难点】 1.家庭美德的基本规范2.如何培养家庭美德【教学方法】情境教学法、探究法【教学过程】（一）导入：我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它；我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……我们人人都想要一个家。
家是什么？饥饿时，家是一碗热气腾腾的汤面；寒冷时，家是一件柔软暖和的棉袄；绝望时，家是充满希望的阳光；思乡时，家是沁人心脾的忧伤。
对父母来说，家是挑在肩上的担子，是爱的责任；对子女来说，家是父亲的脊梁，是爱的港湾。
那么，什么样的家才算温馨？如何才能让我们的家洋溢欢乐，让家人共浴爱的阳光？让我们一起走进今天的话题——《幸福生活中的家庭美德》——用深情、优美的语言勾画出人们身心的港湾--家，创设情境，打动学生，引起共鸣。
（二）自主探究1. 什么是家庭道德和家庭美德？2. 家庭美德规范作用的是什么？3. 在处理家庭和邻里的关系时，应遵守什么样的家庭美德？4.如何培育家庭美德？在这一环节中，强调学生自主、独立的完成。
【人教版】高一政治必修2学案：2.3《共创幸福生活学案》
第三框：民主管理：共创幸福生活学案一、明确目标1、学习目标知识目标（1）村民自治和居民自治的内容（2）村民委员会和城市的居民委员会的性质能力目标：（1）民主管理和民主选举、民主决策的关系（2）民主的管理的意义（3）村民委员会和居民委员会的特征情感态度价值观目标：初步理解农村的村民自治和城市的居民自治，并理论联系实际，形成“村民自治和居民自治是我国最广泛的民主实践”。
2、重点和难点1、村民委员会的性质和自治途径2、居民委员会的性质和自治途径3、民主管理的意义二、预习案（一）教材助读1、最广泛的民主实践，以保证人民群众依法参与民主选举、民主决策，民主管理自己的事情，是基层民主中公民参与政治生活的重要形式。
（1）、农村村民自治1）农村村民自治机构：村民委员会。
村民委员会作为，是村民民主管理村务的机构。
【注】村民委员会、居民委员会的性质是基层自治组织，不是基层国家机关（乡镇一级的人大及政府）。
①村委会是村民，不是国家机关；②村委会设立的目的是；③村委会的成员都是由村民直接投票选举产生，其最高代表；④村民自治是我国农民在民主管理上的伟大创造，《中华人民共和国村民委员会组织法》为村民自治提供了法律、制度的保障。
2）农村村民自治的内容第一，直选村干部，这是村民自治的，也是村民参与民主管理的。
第二，通过等形式，参与本村事务的管理与决策。
第三，制定，是村民参与民主管理的有效途径。
第四，运用等形式，对村干部和村委会的工作进行监督。
（2）、城市居民自治1）城市居民自治机构：居民委员会居民委员会作为，是城市居民的自治组织。
2）居民委员会的重要作用：在维护居民的合法权益，办理本居住区居民的和，调解，协助维护，反映居民的意见、要求和提出建议等方面，居民委员会发挥着重要的作用。
第一，居民委员会干部由居民民主选举产生。
第二，凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请讨论决定。
第三，居民委员会实行制度，接受居民的咨询和监督。
2、共建祥和文明社区1、实行基层民主自治的重要意义2、青少年学生应自觉参与民主管理（1）青少年学生参与民主管理的途径（2）青少年学生参与民主管理的意义①学习；②体验；③增强；④提高。
人教版高一政治必修2学案：2.3《共创幸福生活学案》.doc
第三框：民主管理：共创幸福生活学案一、明确目标1、学习目标知识目标（1）村民自治和居民自治的内容（2）村民委员会和城市的居民委员会的性质能力目标：（1）民主管理和民主选举、民主决策的关系（2）民主的管理的意义（3）村民委员会和居民委员会的特征情感态度价值观目标：初步理解农村的村民自治和城市的居民自治，并理论联系实际，形成“村民自治和居民自治是我国最广泛的民主实践”。
2、重点和难点1、村民委员会的性质和自治途径2、居民委员会的性质和自治途径3、民主管理的意义二、预习案（一）教材助读1、最广泛的民主实践，以保证人民群众依法参与民主选举、民主决策，民主管理自己的事情，是基层民主中公民参与政治生活的重要形式。
（1）、农村村民自治1）农村村民自治机构：村民委员会。
村民委员会作为，是村民民主管理村务的机构。
【注】村民委员会、居民委员会的性质是基层自治组织，不是基层国家机关（乡镇一级的人大及政府）。
①村委会是村民，不是国家机关；②村委会设立的目的是；③村委会的成员都是由村民直接投票选举产生，其最高代表；④村民自治是我国农民在民主管理上的伟大创造，《中华人民共和国村民委员会组织法》为村民自治提供了法律、制度的保障。
2）农村村民自治的内容第一，直选村干部，这是村民自治的，也是村民参与民主管理的。
第二，通过等形式，参与本村事务的管理与决策。
第三，制定，是村民参与民主管理的有效途径。
第四，运用等形式，对村干部和村委会的工作进行监督。
（2）、城市居民自治1）城市居民自治机构：居民委员会居民委员会作为，是城市居民的自治组织。
2）居民委员会的重要作用：在维护居民的合法权益，办理本居住区居民的和，调解，协助维护，反映居民的意见、要求和提出建议等方面，居民委员会发挥着重要的作用。
第一，居民委员会干部由居民民主选举产生。
第二，凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请讨论决定。
第三，居民委员会实行制度，接受居民的咨询和监督。
2、共建祥和文明社区1、实行基层民主自治的重要意义2、青少年学生应自觉参与民主管理（1）青少年学生参与民主管理的途径（2）青少年学生参与民主管理的意义①学习；②体验；③增强；④提高。
2020学年高中政治专题二公民的道德生活第三框幸福生活中的家庭美德学案新人教版选修6
第三框幸福生活中的家庭美德知识目标知识重点1.明确家庭美德的基本规范2.理解家庭美德的重要作用3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法家庭美德的基本规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结一、家庭生活中的美德1.家庭道德的含义家庭道德是调整各种家庭关系的道德，其精华就是家庭美德。
2.家庭道德的作用(1)是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里交往中行为是非、善恶的标准。
(2)能引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系，对家庭和睦、家人安康、社会和谐，起着重要的作用。
3.家庭道德的产生和特点(1)家庭道德是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着家庭的产生而产生的。
(2)由于社会性质、民族文化的影响，不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德，带有阶级的、民族的、时代的烙印。
家庭美德是家庭道德中的精华。
家庭道德的范围广，家庭道德的外延大于家庭美德。
二、我们需要什么样的家庭美德1.家庭美德的特点继承了中华民族家庭道德中的优良传统，融合了世界文明的优秀成果，注入了新的时代精神。
2.家庭美德的基本规范(1)尊老爱幼。
既是一种法律责任，也是一种道德义务。
它是社会主义家庭美德的首要规范。
(2)男女平等。
指所有家庭成员不分男女，在家庭中的地位与人格平等，在处理家庭事务中平等地享有权利、履行义务。
家庭中的男女平等，是家庭民主、夫妻和睦的前提，也是社会进步、道德进步的体现。
(3)夫妻和睦。
夫妻关系是全部家庭关系的轴心，和睦的夫妻关系是建立现代家庭的基本条件之一。
它要求把相互忠诚、相互尊重、相互帮助当作调节夫妻关系的道德准则。
(4)勤俭持家。
勤俭，即勤劳与节俭。
这是我国传统道德中传承悠久的美德之一，在我们全面建成小康社会、建设资源节约型、环境友好型社会的进程中，需要倍加倡导。
(5)邻里团结。
随着现代社区生活的发展，邻里之间团结与否，直接影响着家庭生活的幸福和社会的安定和谐。
[思考探究]1．5岁的小艾丽菲亚是阿依古丽与丈夫帕尔哈提·艾比布收养的一名汉族弃婴，她患有先天性心脏病、先天性腭裂导致的言语障碍。
《3 幸福生活中的家庭美德》教学设计(吉林省县级优课)
高中政治选修6专题2.3幸福生活中的家庭美德学习目标：1.明确家庭美德的基本规范2.理解家庭美德的重要作用3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法教学重点：家庭美德的作用和基本规范教学难点：养成良好的家庭美德的途径和方法导入：现代社会生活中，不同的领域有不同的道德规范，每个公民都应该践行这些规范，家庭生活也是如此。
人们面临着各种家庭关系，在调整家庭关系时就形成了家庭道德。
那家庭道德有什么作用、家庭道德的基本规范又是怎样的。
带着这些问题，让我们走进政治选修6专题2.3幸福生活中的家庭道德。
家庭美德不仅关系到和谐幸福美满家庭的而建立，而且关系到社会的安宁。
弘扬家庭关系是加强社会主义道德建设的需要，那本结课我们将围绕家庭美德从一下几个方面进行学习，分别是：家庭生活中的道德、家庭道德的基本规范、如何建设家庭美德。
一：家庭生活中的道德根据课前的准备，请学生展示关于家庭美德的材料。
同学一，准备的是关于家庭美德的格言。
（1）孟子的老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
（2）子曰：孝天之经、地之义、民之行也。
同学二，准备的是一个视频，关于家庭的视频。
从两位同学的精彩分享中我们感受到了家庭美德是在处理家庭关系时形成的。
在规范人们的行为、引导激励家庭成员正确处理家庭关系中起着重要作用。
同时是人类社会发展到一定阶段的产物。
（即给学生讲解家庭美德的特点和作用）二：家庭道德的基本规范既然家庭美德对家庭和睦、家人安康、社会和谐起着重要作用，那在当代，我们需要构建什么样的家庭美德呢？在广为传诵的话语中，不乏关于家庭美德句子。
（列举三个古代传统的家庭美德句子，让学生分析在当今是否任然适用）然后总结：现在我们所提倡的家庭道德的基本规范：（本节课的重点）。
接下来逐一突破。
（1）尊老爱幼。
是首要的规范。
引导学生分析为什么是首要规范。
近几年，不少地方出现不赡养老人、虐待老人的家庭悲剧，致使老人晚景凄凉，这些都是违背家庭道德的行为。
高中政治 专题二第四框 志存高远 脚踏实地名师课件 新人教版选修6
命题视角 命题角度1：庄仕华同志身上体现了什么样的职 业道德？ 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉 献社会的职业道德。 命题角度2：我们应如何学习庄仕华的高尚道德， 提升个人品德？ (1)重在实践。要脚踏实地，从点滴做起。
(2)循序渐进。道德学习和实践，只能按照其固 有规律，由小到大，由近及远，由少到多，由 浅入深。 (3)学会慎独。在道德实践中，要严于律己，始 终表里一致，慎独是中国传统道德特别重视的 修养方法，今天，我们应继承其合理的因素， 以提高我们的道德境界。
2．教材P41探究问题 (1)上述这类活动对你产生过怎样的激励作用？ (2)讲述你所熟知的道德榜样的故事，可以是英 雄模范的事迹，也可以是身边的凡人小事。谈 谈你为什么会被这些故事打动。 提示：(1)略。(2)道德榜样容易使人产生认同 感；道德榜样的优秀人格和高尚品质容易感染 人们，使人们的心灵得到净化。
第四框 健康成长中的个人品德
目标定位
自主预习学案
第
四
合作探究学习
框
社会热点链接
速效提能演练
目标定位 一、课标要求 1．明确个人品德的含义和主要内容 2．理解个人品德的重要意义 3．明确道德榜样具有巨大的作用 4．明确学习道德榜样的途径 二、重点知识 1．个人品德在社会生活、个人成长中的作用 2．道德榜样的巨大作用
【解析】 道德榜样的力量是重要的知识点，与 热点的结合也比较紧密，只要系统认识这个知识 点就能比较容易解答第(1)问。第(2)问考查的内 容具有一定程度的综合性。包括两大关系：一是 道德榜样的力量与诚信机制的构建；二是道德榜 样的力量与社会主义市场经济。 【答案】 (1)道德榜样的优秀人格与高尚品质容 易使人产生认同感，容易使人们的心灵得到净化。
《幸福生活中的家庭美德》教案(新人教版)
《幸福生活中的家庭美德》教案（新人教版选修6）专题二公民的道德生活第1课时幸福生活中的家庭美德课程导入在现代社会生活中，不同的生活领域，有不同的道德规范，每个公民在道德生活中都应践行这些规范。
在家庭生活中，人们面对着各种家庭关系。
思考：什么是家庭道德和家庭美德？家庭美德规范作用的是什么？在处理家庭和邻里的关系时，应遵守什么样的家庭美德？探究新知学点1 家庭生活中的美德1. 家庭道德的含义（1）调整各种家庭关系的道德，即家庭道德。
（2）家庭道德产生于原始社会氏族部落时期，人类社会由此产生了奴隶社会、封建社会、资本主义和社会主义社会的家庭道德。
不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德，带有阶级的、民族的、时代的烙印，表现出明显的差异，甚至是根本的对立。
家庭道德中的精华，就是家庭美德。
问题研讨1家庭生活，这是人人生活在其中的社会细胞，与此相对应的就是家庭道德。
家庭道德是从来就有并亘古不变的吗？。
例1 家庭道德（）A. 就是公民道德B. 不具有阶级性和时代性C. 随着人类的产生而产生D. 是调整各种家庭关系的道德解析本题考查对家庭道德的理解。
家庭道德产生于原始社会氏族部落时期，不同时代、不同社会有不同的家庭道德，家庭道德具有时代性和阶级性，它是公民道德作用于家庭生活领域的结果。
B、C项错误，A项把家庭道德和公民道德混为一谈，故D符合题意。
答案 D解题规律解题过程中，不但要把握的概念的内涵和外延，而且还要注意比较与其他概念之间的相互关系。
2. 家庭道德规范的作用（1）家庭道德规范，作为评价人们在恋爱、婚姻、邻里交往中行为是非、善恶的标准，引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系，对家庭和睦、家人安康、社会和谐，起着重要作用。
（2）家庭道德规范是公民道德基本规范的内容要求之一，是公民基本道德规范在家庭领域里的体现。
（3）家庭道德所调整的关系，涉及家庭生活中的各种问题，如缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处等。
高中道德与法治教案：社会公德与家庭美德
高中道德与法治教案：社会公德与家庭美德一、社会公德的重要性在现代社会，社会公德被广泛认为是个人和集体行为中最基本、最重要的道德规范之一。
社会公德是指每个人应当遵守和尊重的一系列行为规范，旨在维护社会秩序、促进和谐共处。
对于高中生而言，学习并践行社会公德具有特殊的意义。
1. 社会公德对个人成长的影响社会公德的养成不仅能帮助高中生树立正确的价值观和世界观，还可以培养他们良好的品质与道德观念。
通过关注他人需求、尊重他人权益、主动帮助他人等行为，高中生能够提高自身素质、增强团队合作意识，并培养出更多正向情感。
2. 社会公德对家庭与社区的影响在日常生活中，通过自觉地遵守交通规则、排队有序等行为，高中生不仅展示了良好的品格和修养，还能提升整个家庭甚至整个社区的形象。
同时，在参与志愿者服务等社会公益活动时，高中生也能发挥积极作用，为社会贡献自己的力量。
3. 社会公德对未来职业发展的影响良好的社会公德是个人职业发展的重要因素之一。
在就业市场竞争激烈的现实情况下，拥有良好的品德和道德行为可以给求职者带来额外的竞争优势。
雇主更愿意选择品行端正、守规矩、具有责任心的员工，这也将对高中生未来就业产生积极影响。
二、家庭美德与家庭教育家庭是孩子最早接触道德规范和价值观念的地方，良好家庭美德在塑造孩子道德品质上起着至关重要的作用。
构建和谐幸福的家庭需要父母正确引导与教育孩子，培养他们适应社会规则并形成良好习惯。
1. 培养孝顺与感恩家庭美德中最重要的元素之一就是培养孝顺与感恩之心。
父母应通过身教和言传并重的方式，引导孩子懂得珍惜父母的养育之恩，并且在生活中尽力回报父母。
同时，也要教育孩子感恩他人，学会关心、帮助他人。
2. 培养团结与合作家庭是个人形成核心价值观和社交能力的主要场所。
通过家庭互助、共同劳动和分工合作等方式，家长可以培养孩子们相互关心、相互扶持的情感，并且使他们逐渐习得与人合作、团结共进的品质。
3. 培养正确的家庭观念家庭美德还包括培养正确的家庭观念。
道德与法治教案：家庭美德的培养与传承
道德与法治教案：家庭美德的培养与传承一、引言在当今社会，家庭教育对塑造个体道德观念和法治意识起着关键作用。
然而，随着社会变迁和现代化进程的加速，家庭美德的培养与传承面临着许多挑战。
本文旨在探讨如何通过道德与法治教育来有效地培养和传承家庭美德。
二、认识家庭美德的重要性1. 家庭是孩子最早接触到的社会单元，家庭美德对孩子成长起着决定性作用。
2. 家庭美德是社会生活的基础，以人为本、崇尚真善美是构建和谐社会的基石。
三、家庭美德的培养方法1. 亲身示范：父母应成为孩子模仿学习的榜样，积极展现良好品质和道义行为。
2. 指导引导：父母应利用日常生活中的事例分享经验，在实践中引导孩子正确辨别价值取向。
3. 优秀教育资源的运用：借助文学、电影等媒体，进行美德教育。
4. 社交互动：和家庭之外的人进行有意义的互动，培养孩子合作和分享的精神。
四、道德与法治教育的融合1. 探讨道德与法治的关系：明确法治是道德伦理观念在社会生活中得到具体实施的一种方式。
2. 教授道德与法治知识：通过合适的方式，使孩子了解渗透在法律体系背后的价值观念和伦理准则。
3. 丰富形式多样化：结合例证、案例分析等方法，增强孩子们对于道德与法治之间联系的认知。
五、家庭美德传承面临的挑战1. 社会价值观多元化导致传统美德受到冲击。
2. 网络时代对青少年产生了重大影响，家长需要引导他们正确使用网络并培养正确价值观。
3. 快节奏生活使家庭沟通变得缺失，导致家庭美德传承受限。
六、应对家庭美德传承的挑战1. 加强亲子沟通：建立一个平等、尊重和理解的氛围，使家庭成员之间能够自由表达和倾听。
2. 建立家庭规则：制定一套明确的家庭规则，以培养孩子必要的责任感与纪律意识。
3. 调整教育方式：灵活运用现代科技手段，提供更多与美德相关的资源，并培养孩子正确使用网络的能力。
4. 重视学校教育合作：积极参与家长学校活动，并与教师保持紧密联系，形成有效互补。
七、结语家庭美德的培养与传承是当代社会中一个亟待关注和解决的问题。
人教版高中政治必修2优质学案4：2.3 民主管理：共创幸福生活
民主管理：共创幸福生活『学习目标定位』『课前预习填空』1．最广泛的民主实践(1)民主选举、民主决策，都是实现的要求。
我国基层民主中公民参与政治生活的重要形式有和。
(2)村民委员会作为村民自我管理、自我教育、自我服务的组织，是村民的机构。
(3)自己选举当家人，是的基础，也是村民参与的主要途径。
(4)居民委员会作为城市居民自我管理、自我教育、自我服务的的机构，是城市居民的。
2．共建祥和文明社区(5)实行农村村民自治和城市居民自治是最为广泛而深刻的实践，也是发展的基础性工作。
(6)在尝试参与民主管理的活动过程中，我们可以学习民主管理的和——，体验民主管理的和，从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的和。
『课堂学习重点』1．关于村民委员会(1)村民委员会的含义：村民委员会作为村民自我管理、自我教育，自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。
在含义中注意几点：①村委会是村民的自治组织，不是国家机关。
②村委会设立的目的是让村民自我管理本村日常事务。
③村委会的成员都是由村民直接投票选举产生，其最高代表是村委会主任。
④村民自治是我国农民在民主管理上的伟大创造。
《中华人民共和闰村民委员会组织法》为村民自治提供了法律、制度保障。
(2)村民自治的内容：①广大村民直接投票选举自己满意的人担任村民委员会干部。
自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
②村民通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。
凡涉及全村村民利益的事，都由村民会议按照少数服从多数的原则讨论决定。
③制订村民自治章程或村规民约来规范村干部和村民的行为，运用民主的办法来管理村里的日常事务。
④运用村务公开、民主评议村于部、村委会定期报告工作等形式，对村干部的行为和村委会的工作进行监督。
2. 扩大基层民主是发展社会主义民主的基础性工作基层民主不仅是一种基层自治和民主管理制度，而且作为国家制度民主的具体化，是社会主义民主广泛而深刻的实践。
高中政治 专题2 第3节 幸福生活中的家庭美德教案(选修6)-人教版高中选修6政治教案
3 幸福生活中的家庭美德[学习目标] 1.明确家庭美德的基本规范。
2.理解家庭美德的重要作用。
3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法。
重点：家庭美德的作用和基本规范。
难点：养成良好的家庭美德的途径和方法。
一、家庭生活中的美德1．家庭美德的含义(1)家庭道德是调整各种家庭关系的道德。
(2)家庭道德所调整的关系涉及家庭生活中的各种问题，如缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处等。
2．家庭道德的作用(1)家庭道德规范是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里交往中行为是非、善恶的标准。
(2)家庭道德规范能引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系，对家庭和睦、家人安康、社会和谐起着重要的作用。
3．家庭道德的产生和特点：家庭道德是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着家庭的产生而产生的。
不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德，带有阶级的、民族的、时代的烙印，表现出明显的差异甚至根本的对立。
二、我们需要什么样的家庭美德1．家庭美德的特点：我们所倡导的家庭美德，继承了中华民族家庭道德中的优良传统，融合了世界文明的优秀成果，注入了新的时代精神。
2．家庭美德的基本规范(1)尊老爱幼。
它是社会主义家庭美德的首要规范。
(2)男女平等。
它是家庭民主、夫妻和睦的前提，也是社会进步、道德进步的体现。
(3)夫妻和睦。
它要求把相互忠诚、相互尊重、相互帮助当作调节夫妻关系的道德准则。
(4)勤俭持家。
在我们当前建设资源节约型、环境友好型社会的进程中，勤俭持家更是需要倍加倡导的家庭美德。
(5)邻里团结。
邻里之间应相互帮助、相互团结，以保证家庭的幸福美满与社会和谐。
三、让家庭充满亲情让邻里更加团结1．亲情的重要性：家庭道德是一种亲情道德。
亲情是维护家庭美满幸福的特殊力量。
培育家庭美德，也就是培育家庭亲情的过程。
2．亲情的培育(1)亲情的培育，有赖于家庭成员之间的沟通交流。
(2)亲情的凝聚和升华，有赖于积极健康的家庭文化的培育。
第五课 在和睦家庭中成长 教学设计高中思想政治统编版选择性必修2(2024年)
【法律与生活】【第二单元】【第五课】第五课在和睦家庭中成长一、目标导引（明晰课标，确定目标）二、知识梳理（基础通用，必记重点）（一）父母对子女的责任（1）父母对子女有抚养和教育的义务1.抚养：是指父母从物质上、经济上对子女的养育和照料。
不得虐待、遗弃，不得歧视女性未成年或有残疾的未成年人，更不能有溺婴、弃婴或其他残害婴儿的行为。
2.教育：是指父母在思想品德、学业等方面对子女的关怀和培养，父母应当以良好的道德品质和适当方法教育未成年子女，并且尊重未成年子女受教育的权利，保证未成年子女按照规定接受义务教育，不得强迫在校学习的未成年子女辍学。
3.法律依据：《婚姻法》第二十一条父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。
父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。
禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。
（2）父母有保护和教育未成年子女的权利与义务1.保护：保护是指父母应防范和排除来自自然界或他人对未成年子女的人身或财产权益的非法侵害，保护未成年子女的人身安全与合法权益。
父母是未成年子女的法定监护人和法定代理人，对未成年子女的教育和保护既是父母的权利，又是父母的责任和义务。
2.法律依据：《婚姻法》规定：父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。
在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。
而作为权利，父母有权对子女的行为进行必要约束和引导，并对子女进行批判教育和合理惩戒”（二）子女对父母的责任和义务1.赡养：成年子女在物质上和经济上为父母提供必要的生活条件，生活上的照料，精神上的慰藉，照顾父母的特殊需求。
2.扶助：成年子女在精神上和生活上对父母的关心、帮助和照顾。
赡养扶助的义务主体，一般是成年子女。
子女对父母履行赡养扶助义务，是法律规定的子女必须要履行的法定义务，也是每一个成年人对家庭和社会应尽的责任。
《健康成长中的个人品德》学习型教学案
《健康成长中的个人品德》学案政治：2.3《幸福生活中的家庭美德》与2.4（新人教版选修六）【课前延伸学案】【学习目标】、家庭道德规范的作用2、家庭美德的基本规范3、如何培育亲情？4、个人品德的作用5、道德榜样的作用6、道德榜样力量巨大的原因7、怎样学习道德榜样【知识梳理】三、幸福生活中的家庭美德（一）家庭生活中的美德、家庭道德的含义2、家庭道德调整的关系范围（内容）：3、家庭道德规范的作用4、家庭道德的产生5、产生不同的家庭道德的原因6、家庭美德（家庭道德与家庭美德的关系）：（二）我们需要什么样的家庭美德----家庭美德的基本规范、2、3、4、5、（三）让家庭充满亲情让邻里更加团结、家庭道德与亲情道德的关系：2、如何培育亲情？（1）（2）（3）邻里友情是亲情的延伸和扩展，是协调邻里关系的情感基础。
3、重视邻里友情的意义4、如何维护邻里友情？（1）（2）四、健康成长中的个人品德（一）为人做事之本、个人品德的含义2、个人品德的作用（1）个人品德的性质、作用（2）个人品德的影响①②③（二）学习道德榜样、每个国家、民族和个人在成长发展中都有自己的道德榜样2、道德榜样的作用（1）（2）3、道德榜样力量巨大的原因（三）脚踏实地提升个人品德----怎样学习道德榜样、2、3、【课内探究学案】【合作探究1】材料一：DavidP．Farrington曾对365名青少年进行了调查研究，在其论著《青少年犯罪及其根源》中说：父亲没有犯过罪的，孩子有犯罪史的仅占8.4%；父亲犯过罪的，孩子有犯罪史的比例高达37%；同时母亲犯过罪的，孩子有犯罪史的比例则更高，为46.5%。
材料二：中国青少年犯罪研究会一位专家曾经说过：“犯罪学的研究表明，家庭最预防青少年犯罪的总体防线。
一旦这条防线崩溃或者出了问题，青少年的成长轨道将岌岌可危。
”根据材料，思考分析该现象体现了什么样的道德问题，对我们有何启示及该如何去做。
【合作探究2】XX年2月，“感动中国”人物评选活动正式揭晓。
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专题二幸福生活中的家庭美德健康成长中的个人品德学案设计（新人教选修六）
【学习目标】
1、家庭道德规范的作用
2、家庭美德的基本规范
3、如何培育亲情？
4、个人品德的作用
5、道德榜样的作用
6、道德榜样力量巨大的原因
7、怎样学习道德榜样
【知识梳理】
三、幸福生活中的家庭美德
（一）家庭生活中的美德
1、家庭道德的含义
2、家庭道德调整的关系范围（内容）：
3、家庭道德规范的作用
4、家庭道德的产生
5、产生不同的家庭道德的原因
6、家庭美德（家庭道德与家庭美德的关系）：
（二）我们需要什么样的家庭美德----家庭美德的基本规范
1、
2、
3、
4、
5、
（三）让家庭充满亲情让邻里更加团结
1、家庭道德与亲情道德的关系：
2、如何培育亲情？
（1）
（2）
（3）邻里友情是亲情的延伸和扩展，是协调邻里关系的情感基础。
3、重视邻里友情的意义
4、如何维护邻里友情？
（1）
（2）
四、健康成长中的个人品德
（一）为人做事之本
1、个人品德的含义
2、个人品德的作用
（1）个人品德的性质、作用
（2）个人品德的影响
①
②
③
（二）学习道德榜样
1、每个国家、民族和个人在成长发展中都有自己的道德榜样
2、道德榜样的作用
（1）
（2）
3、道德榜样力量巨大的原因
(1)
(2)
（三）脚踏实地提升个人品德----怎样学习道德榜样
1、
2、
3、
【课内探究学案】
【合作探究1】材料一：David P．Farrington 曾对365名青少年进行了调查研究，在其论著《青少年犯罪及其根源》中说：父亲没有犯过罪的，孩子有犯罪史的仅占8.4%；父亲犯过罪的，孩子有犯罪史的比例高达37%；同时母亲犯过罪的，孩子有犯罪史的比例则更高，为46.5%。
材料二：中国青少年犯罪研究会一位专家曾经说过：“犯罪学的研究表明，家庭最预防青少年犯罪的总体防线。
一旦这条防线崩溃或者出了问题，青少年的成长轨道将岌岌可危。
”
根据材料，思考分析该现象体现了什么样的道德问题，对我们有何启示及该如何去做。
【合作探究2】2010年2月，“感动中国”人物评选活动正式揭晓。
获得该荣誉的人有：邓小平的夫人卓琳；“歼-10”战斗机总设计师宋文骢……小岗村群众的贴心人沈浩；为留守儿童办学的女大学生李灵；中国环球航海第一人翟墨；何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的长江大学学生群体获特别奖。
《感动中国》自开播以来，向全国观众退出了许多打动人们心灵的人物。
他们震撼人心的人格力量，引起了人们精神的净化和升华，体现了当代中国社会的主流价值观。
《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”。
（1）近年来，我国为什么每年都要评选“感动中国十大人物”？
（2）我们青年学生应该如何向他们学习？
【课堂有效训练】
1、有这样一则公益广告：当孩子看到妈妈为奶奶洗脚的情景时，他感到自己也应该为妈妈洗脚，于是就悄悄地端来一盆清水，朝着母亲边走边喊：“妈妈，洗脚……”这纯真的童音，这动人的画面，给人以强烈的感染和震撼。
这则公益广告体现了家庭美德的什么道理？
2、“慎独”是《大学》、《中庸》里面的说法。
古代读书人，从小熟读四书五经，所以这一“理论”是无人不知的，但光知道理论，不参加实践，无补于实际。
“慎独”，指内心的专注、专一状态，尤指在一人独处、无人监督时仍能坚持不苟。
“慎独”是儒家的重要思想，也是儒家自我修养的重要手段。
结合本课知识及材料，谈谈你对“慎独”的理解。
【课后拓展学案】
1、材料一：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
---------《孟子。
梁惠王上》
材料二：
家庭和睦缔结婚
姻邻里互帮互学
（1）上述材料反映了什么道德规范？基本内容是什么？
（2）根据自己的切身感受，我们应该如何培养这种道德观念？
2、李长春指出，要在全社会深入开展学习宣传“双百”人物活动，使他们的感人事迹和崇高精神深入人心、世代相传；广泛组织学习“双百”人物活动，努力在全社会掀起学习英雄模范、崇尚英雄模范的热潮；激励人们以“双百”人物为榜样，在全面推进中国特色社会主义伟大事业的进程中争当先进、建功立业，努力把“双百”人物评选活动的成果转化为广大干部群众继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的实际行动。
（1）“双百”人物都是新时代人们学习的道德榜样，试分析向道德榜样学习的原因。
（2）我们应如何学习道德榜样，提升个人品德？
专题二 3-4框参考答案
【合作探究1】(1)体现了家庭道德的重要性，人们想要建立一个幸福的家庭生活，必须倡导遵守家庭美德。
(2)家庭道德规范，作为评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里交往中行为是非、善恶的标准，引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系，对家庭和睦、家人安康、社会和谐，对预防青少年犯罪尤其起到举足轻重的作用。
(3)大力倡导家庭美德，家庭道德规范是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，具体体现在以下几方面：①尊老爱幼；②男女平等；③夫妻和睦；④勤俭持家；⑤邻里团结。
【合作探究2】（1）①树立道德榜样，是道德教育和道德修养的好方法。
向道德榜样学习，能够丰富人的道德素养和文化涵养，提升人的道德境界。
首先，道德榜样容易使人产生认同感。
并通过对比看到自身的差距，努力向他们学习；其次，道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们，使人们的心灵得到净化。
人们在感动之余，会产生奋发向上的动力，鼓起前进的勇气，追求更高的目标。
②评选“感动中国十大人物”，是开展公民道德建设的具体做法，即把先进性要求与广泛性要求结合起来，引导人们在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的道德目标。
（2）学习道德榜样，追求更高层次的道德目标，每个人都要根据自己的条件，找到合适的方法，制定恰当的步骤。
无论采用什么方法和步骤，都应该：①重在实践。
道德学习和道德修养，必须脚踏实地，从一点一滴做起。
人们道德品质的提升，关键是落实在实践中。
②循序渐进。
在日常生活中，应该做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，要从平凡的小事做起，循序渐进，养成高尚的道德品质。
③学会慎独。
在道德实践中，要严于自律，始终表里一致，要学会慎独，以提高我们的道德境界。
【课堂有效训练】1、（1）体现了中华民族尊老爱幼的家庭美德。
（2）父母抚养子女、子女赡养父母，既是一种法律责任，也是一种道德义务。
（3）家庭美德是一种亲情道德，亲情的培育有赖于家庭成员之间的沟通交流。
（4）家庭美德对家庭和睦、家人安康、社会和谐起着重要的作用。
2、（1）慎独要求在道德实践中，要严于自律，始终表里一致。
越是在个人独处的情况下，越要谨慎，越要严格要求自己，做到无人监督与有人监督一个样。
（2）慎独是中国传统道德特别重视的修养方法。
我们应继承其合理的因素，以提高我们的道德境界。
（3）我们应该学习道德榜样，提升个人品德；应该重在实践，循序渐进，学会慎独。
【课后拓展学案】1、（1）材料反映了公民道德中的家庭美德。
基本内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
（2）家庭道德是一种亲情道德；培育家庭美德，也就是培育亲情的过程。
其中代际沟通尤为重要。
①亲情的培育，有赖于家庭成员之间的沟通交流。
②亲情的凝聚和升华，有赖于家庭文化的培育。
培育家庭文化的过程，就是培育家庭亲情、塑造家庭美德的过程。
③邻里友情是亲情的延伸和扩散、是协调邻里关系的情感基础。
互相尊重是维护邻里友情的基本前提，邻里之间互帮互助是相互尊重的更高境界。
2、（1）①树立道德榜样，是道德教育和道德修养的好方法。
②向道德榜样学习能够丰富人的道德素养和文化涵养，提升人的道德境界。
（2）①学习道德榜样，提升个人品德，每个人都可以根据自己的条件，找到合适的方法，制定恰当的步骤。
②但无论采取什么方法和步骤，都应该重在实践、循序渐进、学会慎独。