《家长必读》教案评比

《家长必读》第三版小学低年级分册优秀教案评比

让孩子在家庭的土壤中开出最美的花

——小学低年级分册第四课教案

教学目的：

1、让家长明白家庭教育对于孩子健康成长的重要性。

2、建议家长如何为孩子创设良好的家庭成长环境。

3、通过交流教育经验让家长在家庭教育上有所感悟。

教学重点、难点：

引导家长们明白应该怎样为孩子创设良好的家庭成长环境。

教学内容：

一、家庭——孩子成长的摇篮

1、导入

配乐展示绘本故事——《你以为我没看见的时候》

给大家看的这个故事虽然短小简单，但是我觉得值得我们每一位家长深思。其实有时候我们以为无关紧要的日常举动，在孩子眼里却是这么重要，我们家长的一举一动都对孩子的成长有着潜移默化的影响。

2、在日常生活中，我们常可以听见这样的议论：“这个孩子有出息，爹娘养的真有本事”！“这个孩子学坏了，没教养，迟早要闯大祸的，做爹娘的没本事教育孩子，生出来干什么？”这些议论归根到底说明一点：孩子成长的好坏，关键在于家庭。有一句话出于《三字经》：“养不教，父之过；教不严，师之惰”，这句话的意思是孩子生下来后不加以教育，这是父母的过错，教育孩子是父母的职责。有人说“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。提高孩子的素质关键是家长的素质，这一切的基础和前提是家长能否认识到家庭教育的重要性。

3、案例分析

其实每个家庭都有属于自己的环境特征，每一对父母都有自己教育孩子的方式。下面我们就看几个案例，我们家长一起来看一看这属于哪几种家庭教养方式，请家长分析、并交流讨论。

出示案例：

（1）小明学习兴趣浓烈，学习成绩优异，父母开美容美发店没有时间照顾孩子，从小到

大都由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶对他照顾尽职尽责，孩子不会交朋友，不会与人沟通交流，学习上钻牛角尖，没有办事能力，独立能力一片空白，升入中学每天从家到学校步行不到十分钟的路程都由爷爷奶奶接送。

（2）小胡的父母是个名副其实的“鹰爸”，对小胡给予了厚望，要求非常严格。别的小朋友都在玩耍时，三、四岁的他就被要求背三字经、做奥数题、学小提琴……没有达到父亲的要求，轻则不给吃饭，重则挨一顿皮鞭，身上常常青一块紫一块，旧的伤疤没好又添新的伤疤。小胡有一次期末考试仅在班上排列第八名，而父亲要求是每次考试必须进入全班前三名，小胡害怕父亲的责骂而上铁路自杀。

（3）有一位老师这样写道：在我们的日常教学过程中，总会遇到一些对孩子不管不顾的“放任型”家长，他们对孩子在学校里的学习、表现一概不感兴趣，完全放手给老师管教。对于这样的“放任型”家长，我们在开展家长工作时首先要分析形成放任型家长的类型，大致可以分为三种类型：第一种“顺其自然”型。这种类型的家长往往对小孩的要求不高，他们认为：孩子如小树，树高自然直，等孩子长大了自然会变好。第二种无暇管教型。这类型的家长一般都很忙，没时间、没精力去管教小孩。他们认为只要孩子不学坏、不要做太出格的事就可以了。第三种无力管教型。这类型家长意识到自己没有读很多书，文化水平低，根本辅导不了孩子的功课，那他干脆就什么也不管了。

（4）小东在很小的时侯，父母之间的感情就亮起红灯，家庭矛盾与日俱增，经常争吵不休，大打出手。后来，父母之间感情破裂而离婚。小东从小就在家庭矛盾激烈争斗中成长。父母离异后，小东与母亲生活在一起，母亲由于夫妻感情的破裂，心情十分伤感，又忙于生计，缺乏对孩子的关爱与交流。小东因父母离异对其父极其反感。而其母也无心管教小东，使小东在家庭中感到孤独无助，家庭中缺乏父母之爱，没有倾吐心声之处，使小东自卑，苦闷。消极悲观的心理，造成小东对家庭无归属感，放学后不想回家，沉迷于游戏，经常逃课，学习成绩极差。

家长交流过后总结，这几个案例说的是溺爱型、粗暴型、放任型以及特殊单亲型的家庭教育方式。

4、上述的几个案例都是不科学的家庭教育方式，那正确的教育方式是什么呢？我们再来看一个案例。

出示案例：

有一位网友在网上称赞了这样一种教育方式，他说在这种教育方式下长大的孩子是最幸

福的。这种教育类型的父母也爱孩子，但是从不骄纵孩子；对孩子严格要求，但是不会强迫孩子做他不愿意做的事；督促孩子，但是有事会和孩子商量，不会自作主张一意孤行；自己做不到的事情，也绝不会要求孩子去做；答应孩子的事情尽可能实现。这种教育类型的父母会用自己健康文明的思想行为来影响孩子，引导孩子走向正确的道路，和孩子之间的关系是亲密而平等的。

这是什么样的教育方式呢？这就是民主型的家庭教育方式，在这样的教育方式下长大的孩子会形成自信乐观、诚实善良、独立性强等良好的性格。

这样的孩子我们都想拥有，那我们怎样才能让孩子成长成这样的性格呢？我们再来看一个故事。

二、家庭——孩子成长的基础

1、案例分析《两种家教，两样人生》

这是关于两个孩子和两位父亲的故事。

第一个孩子是班级的优等生，可每次考试总会有几个同学的成绩排在他前面,这个孩子从未拿过第一，她很沮丧。“爸爸，为什么我的学习成绩总也超不过前面那几个同学呢？其实我真的很嫉妒，您说我该怎么办呢？”孩子一脸愁云地向父亲讨教。

父亲没有回答，而是拿了一张白纸，在上面画了一条长长的直线，说：“你有办法让这条长线变短吗？试试看!”孩子绞尽脑汁，想了让长线变短的方法，结果都无济于事。父亲依然没有说话，只是拿起笔，在那条长线下又画了一条更长的长线……

“哦，爸爸，我懂了！要胜别人一筹，要超过别人,最好的办法就是努力使自己做得比别人更出色更优秀。”孩子恍然大悟。

第二个孩子是班级里的小队长，他总想着怎样尽快熬到中队长的位子，却每每事与愿违，他很忧郁。“爸爸，我真的很想快些进步，我真的想当中队长，可我做的却是总比现任中队长差一些，您说我怎样做才能超过他呢？”孩子忧心忡忡地向父亲请教。父亲没有回答，而是兴致勃勃地和孩子下起跳棋来。其实，孩子的跳棋下得绝不比父亲差，可到最后还是在父亲面前败下阵来。父亲望着孩子大惑不解的样子解释说：“这里有个诀窍，要在下棋中获胜，只想着在自己的前行中搭桥还不行，还必须善于在关键时刻拆别人的桥，让他举步维艰……”

哦，爸爸，我懂了，要超过别人最有效的办法不在于如何为自己搭桥尽快地前行，最根本的是善于阻止别人超过自己。”孩子茅塞顿开。

多年后，两个孩子都长大成人，走上了各自不同的工作岗位，也收获了不同的人生之果。