优秀教案评比活动记录1

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语文教案万能 语文教研活动记录优秀7篇

语文教案万能 语文教研活动记录优秀7篇

语文教案万能语文教研活动记录优秀7篇语文教案万能语文教研活动记录篇一一、指导思想本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上,组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。

钻研活动中通过教材的再学习,能正确地把握教材的重、难点,打造和谐课堂,切实提高语文教学的质量和水平,促进全组语文教师素质的提高。

二、主要工作1、加强教研组管理,做到活动有效。

2、加强教学管理,提高教学质量3、抓住学习准备期,培养良好的学习习惯三、主要工作措施1、认认真真的备课,扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材,发现问题全组及时交流解决,力争备课能够结合本班实际把握重难点,写出自己的特色。

并且教后及时反思自己的教学,写好教学随笔,记录自己的教学成长足迹。

2、关注课堂常规教学,培养良好学习习惯针对一年级是学生良好习惯形成的关键时期,我们教研组根据教材,关注课堂教学细节,组织好课堂常规教学,采取课时备课、单元主备等形式,对课堂教学的教学方法、学生学法、听课习惯、课堂练习进行一系列的教研活动,交流、共享智慧和教学资源,发挥集体智慧,弥补个体的不足,提高整体的教学水平。

从拼音教学开始,注重培养学生正确地写字姿势,加强对学生写字的指导,上好每一节写字课,让学生养成良好的书写习惯,提高学生写字的质量。

3、关注有效阅读教学,培养良好阅读习惯我们利用早读和阅读课,开展多种多样的阅读活动。

课堂教学中加强有效朗读指导,对学生进行儿歌读背的指导,开展讲故事比赛,进行美文诵读的活动等等。

培养学生阅读的兴趣,初步养成阅读的习惯。

4、发挥教研组的作用,扎实开展教学研究抓好教研组活动,做到全员参与,按时组织参加。

每次教研组活动均有一人主讲,每次每人讲一个主题,而且在活动前让每位老师清楚活动主题,积极查找资料,对主题共同讨论,共同钻研,发挥每位教师的才智,做好教研,提高教研实效。

四、具体工作安排第一周新生入学,制定教研组工作计划第二周教研组会议,确定教学进度第三周讨论拼音教学的若干问题第四周交流班级朗诵会的情况,并组织开展活动第五周讨论作业布置情况,并布置国庆长假作业第六周国庆放假第七周区教研会,集体听课,讨论评课第八周组内教研课,集体评课第九周拼音复习,准备拼音过关测试第十周讨论低段阅读教学,观摩优秀视频第十一周组内教研课,集体评课第十二周参加青年教师课堂评比,并作教后反思第十三周集体备课第十四周“同课异构”教研第十五周教研后评课第十六周组内教研课,集体讨论评课第十七周优秀课录像观摩,讨论学习第十八周组内教研课,集体评课第十九周讨论一年级口语交际的开展第二十周优秀口语交际课观摩第二十一周制定复习计划第二十二周复习迎考这就是本学期根据教导处计划,以提高课堂效率为重点,认真贯彻教育工作会议的精神,展开各种学习及活动,以推进小学一年级语文素质教学为工作中心,切实落实学校在各项工作中的要求。

评教案优秀5篇

评教案优秀5篇

评教案优秀5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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贾婷婷优秀教案评比

贾婷婷优秀教案评比
3、学生写祝福语,送贺卡。
五、全课总结
1、师:同学们,今天我们不仅帮助小明的妈妈解决了问题,同时也有了自己的收获,谁能谈谈自己的收获?
2、学生谈感受。
3、师小结:希望通过今天的学习每个同学都能用今天学到的知识合理安排自己的学习和生活,做一个珍惜时间的人。
最后,小明和老师有一句名言送给大家,愿与大家共勉。(点击课件:331708780
在学法方面,我设计了一系列贴近学生生活实际和年龄特点的教学活动,在这些活动中,着重以引导学生运用自主探究、合作探究两种学习方式交替学习,让他们真正以课堂主人的身份参与全程。并培养他们收集数据和分析处理数据的能力。
四、、教学过程
一、预设情景:
师:星期天上午,小明家的门铃响了·!(出示幻灯片,门及门铃声)
师:原来是妈妈的好朋友李阿姨来做客了,她们两人一见面呀,就高兴的聊起了天,不知不觉就到中午了,这时妈妈就要用她最拿手的烙饼来招待李阿姨。
二、合作交流,自331708780
师:从图中你知道了哪些数学信息?
本课的教学难点:烙3张饼的最优方案。
教学准备:多媒体课件、圆形纸片学具、记录表格。
三、教学方法
在教学方法上,为了使学生能轻松、愉快地理解优化思想,根据学生的认知特点和规律,在本课的设计中,我使用了演示法和实验法,通过情境演示和实物的操作为学生创设情境,让学生独立思考,然后动手操作,互相交流,最后找出最优方案的方式组织教学。
师:这两种方法哪一种用的时间短呢?为什么呢?
师:我们把这种每次锅里都有两张饼的烙两张饼的方法叫做烙两张饼的最佳方法。
师演示烙饼过程并演示表格记录方案。
师:烙饼的过程我们还可以用表格记录下来。
2张饼最优方案
次数
1号饼

优秀教案评选活动实施方案

优秀教案评选活动实施方案

四新中学优秀教案评选活动实施方案2016.11四新中学优秀教案评选活动安排一、评比活动的意义:备好课是上好课的重要前提,优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。

继续深化常规管理提高青年教师、薄弱教师教学水平,促进教师专业发展,以评促教,以评促研,以评促改。

通过评比,促进广大教师自觉更新教育理念,积极构建“先学后教,当堂训练”的课堂,努力优化教学过程,切实提高教学质量。

二、指导思想坚持求真务实思想和效能化原则,以课程方案为指导,以课程标准、考试说明为准绳,以提高教学质量为核心目标,以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点,以优秀教案评选为抓手,拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。

通过有效推广学习优质课程教学资源,促进教师专业发展和教育质量提升。

坚持源于课堂实践,优中选优,持续完善的原则,确保征集教案精益求精、实用好用。

三、参评人员:四新中学全体教师。

四、评选科目:所有学科五.评比时间:2016年11月30日。

六、评选领导小组:组长:孙诗清组员:朱会师陈培松陈防震陈培训王留军刘金峰王振李广英李广化张月华李保光黄体伟七、评选细则八、评选程序1、各位教师要在11月30日(周三)点过名后将备课交至年级组长处,年级组长在放学前将备课交至教导处。

若不交备课,本次业务备课检查为零分。

2、评选地点:前二楼大会议室。

3、评选时间:11月30日周三下午。

4、评选前先召开评选会议,评委应当事先调好课。

5、评选过程中,每位评委一张桌子,独立评分,去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最终得分。

6、按分数高低取一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名,分别奖励200元、150元、100元。

7、本次评选分数作为一次备课检查量化,计入绩效考核。

砀山县四新中学2016/11/15、。

穷人评课说课稿教学设计一等奖及记录

穷人评课说课稿教学设计一等奖及记录

工具介绍与应用
硬件工具:投影仪、电脑、音响 等
教学资源:教材、教案、课件等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
软件工具:PPT、Word、Excel 等
工具应用:如何使用这些工具提 高教学效果
资源与工具的整合与创新
传统教学资源:教材、教具、多媒体等
现代教学资源:网络资源、数字化教育资源等
工具的整合:教学PPT、教学软件、在线教育平台等 创新的教学资源与工具:虚拟现实、增强现实等技术在教学中的应 用,个性化教学资源的开发等
06
教学反思与改进
教学反思总结
教学目标达成情况 教学内容与进度安排 教学方法与手段运用 学生参与度与反馈情况 教学效果评估与改进措施
改进措施建议
针对学生个体差异,采取分层教学策略,提高教学效果。 加强课堂互动,鼓励学生积极参与,提高学生的学习兴趣和积极性。 优化教学流程,合理安排时间,确保教学内容的完整性和深度。 加强与同事的交流和合作,共同探讨教学方法和技巧,提高教学水平。
未来教学计划与展望
教学内容与目标:明确教学目标,选择合 适的教学内容,注重学生的实际需求。
教学方法与手段:采用多种教学方法和 手段,如案例分析、小组讨论、角色扮 演等,激发学生的学习兴趣和主动性。
教学评价与反馈:建立有效的评价机制, 及时收集学生的反馈意见,不断改进教学 方法和手段。
未来教学计划:根据学生的需求和反馈意 见,制定未来教学计划,注重培养学生的 创新能力和实践能力。
意义:提高学生的语文素养和综合素质,为未 来的学习和工作打下基础 教学目标与意义 教学目标与意义
意义:提高学生的语文素养和综合素质, 为未来的学习和工作打下基础
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语文教案万能 语文教研活动记录优秀3篇

语文教案万能 语文教研活动记录优秀3篇

语文教案万能语文教研活动记录优秀3篇语文教案万能语文教研活动记录篇一《山行》是一首色彩明丽、充溢生气的秋景诗,山路、人家、白云、红叶构成了一幅浓郁动人的山林秋色图。

在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处,有人家居住。

诗人被一片火红的枫叶吸引住了,停车观看,不由发出“霜叶红于二月花”的感叹。

深秋在诗人笔下并不萧条冷落,而是嫣红满目,生意盎然,给读者以美的享受和精神的鼓舞。

这首诗形象生动,色彩鲜明,是一篇千古传诵的佳作。

1. 认识6个生字,会写5个生字。

掌握“车”字笔顺。

2. 有感情地朗读古诗、背诵古诗,能用自身的话说出古诗大意。

3.培养背诵古诗的兴趣,体会诗人对秋天的赞美之情。

会认“径、斜、亭、停、车、霜”6个字,会写“远、亭、停、车、霜”5个字。

感受诗中表示秋天的美好境界,注意“径、斜”读音。

1.课文挂图、字理演变图、生字卡片或课件。

2.朗诵的背景音乐。

课时布置:2课时1.创设情境,激发兴趣教师出示挂图(或课件出示),说一说你在图上看到了什么,想到了什么。

深秋,天气已经很冷,远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声,诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来,今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。

2.初读感知,识记生字,了解古诗大意(1)自身读,定位识字,读准字音。

(2)自由读,圈出不理解的词语。

(3)小组读,合作学习,理解词义。

注意“径、斜”读音,石径、坐、霜叶、红于、白云生处等词含义。

小结:这首诗只用了二十几个字,就为我们描画了一幅这么美丽的秋景。

真了不起呀!其实,这每一个字都是经过诗人精心雕琢的,你能不能沉下心来,再来细细的品味它,一定会有新的发现。

3.再读感悟,背诵古诗(1)边放课件,边放古典音乐,用优美的语言把学生带人意境。

(走在带有深秋寒意的山路上,看到小路盘旋曲折,斜斜地向远处的山顶延伸。

诗人一边走一边向远处望去,只见那白云缭绕的地方住着几户人家。

诗人走着走着,忽然停下了车,为什么呢?因为美丽的枫林晚景把他给吸引住了。

初中教案评比方案

初中教案评比方案

初中教案评比方案一、评比目的为了提高我校教师的教学质量,促进教师间的交流与合作,激励教师注重教学研究,不断提高教学水平,特举行教案评比活动。

本次评比活动旨在:1. 促进教师对教学内容、教学方法、教学评价等方面的深入研究,提高教学设计的科学性和实用性。

2. 激发教师的教学热情,鼓励教师在教学过程中发挥主动性和创造性。

3. 加强教师之间的学习与交流,共享优秀教学资源,提高教学质量。

二、评比对象本次教案评比活动面向全校初中部全体教师。

三、评比内容1. 教学目标:明确、具体,符合课程标准要求和学生实际需求。

2. 教学内容:充实、新颖,突出重点,难点处理得当,有利于学生知识结构的构建。

3. 教学方法:灵活多样,注重启发式教学,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。

4. 教学过程:环节齐全,结构清晰,逻辑性强,有利于学生能力的培养和知识的掌握。

5. 教学评价:科学合理,注重过程性评价与终结性评价相结合,有利于学生全面发展。

6. 教学资源:充分利用现代教育技术,整合优秀教学资源,提高教学效果。

四、评比方式1. 初评:由各教研组长组织,对本组教师教案进行初步评审,评选出优秀教案若干篇。

2. 复评:由教务处组织,对初评出的优秀教案进行复审,确定最终获奖名单。

3. 公示:将获奖名单进行公示,接受全校教师的监督。

4. 奖励:对获奖教师给予一定的物质和精神奖励,并在教师职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。

五、评比时间本次教案评比活动每学期举行一次,具体时间由教务处另行通知。

六、评比要求1. 教师需在规定时间内提交教案,教案格式要求规范,内容要真实、完整。

2. 教案需体现新课程理念,注重学生主体地位,突出教师主导作用。

3. 教师需对教案进行认真修改和完善,以提高教学效果。

4. 评委需严格按照评比标准进行评审,确保评比活动的公平、公正、公开。

通过本次教案评比活动,我们期待全校教师的教学水平能够得到进一步提高,教学质量能够得到更好的保障,为学生提供更加优质的教育服务。

初中教案评比简报

初中教案评比简报

初中教案评比简报一、背景与目的随着教育事业的不断发展,教案设计在教学活动中的重要性日益凸显。

一份优秀教案不仅能够帮助教师顺利完成教学任务,提高教学质量,还能够激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质。

为了进一步提高我校教师的教学水平,促进教师间的相互学习和交流,我校决定开展教案评比活动。

本次评比活动的目的是:1. 激发教师教学研究的热情,促进教师专业发展;2. 检验教师对教材、学科知识和教学方法的理解掌握程度;3. 提升教师对教学目标、教学内容、教学过程和教学评价的规划设计能力;4. 促进教师之间的教育教学经验交流,共享优质教育资源。

二、活动组织与参与对象1. 活动组织:本次教案评比活动由我校教务处负责组织与实施,具体事务由教务处相关人员负责。

2. 参与对象:本次评比活动面向全校所有在职在岗教师,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等各个学科。

三、活动过程与评分标准1. 活动过程:(1)宣传发动阶段:教务处通过教职工大会、校园网等渠道宣传本次活动,引导教师积极参与;(2)教案提交阶段:教师根据自己授课的科目和年级,编写一份教学课时教案,并按照要求提交给教务处;(3)教案评审阶段:教务处组织专家组成评审组,对提交的教案进行评审,评审标准如下:教案评比指标分值教学目标明确 20教学内容完整 20教学过程设计合理 25教学方法与手段创新 15教学评价科学 10总分 1002. 评分标准:(1)教学目标明确:教案中应有明确、具体的教学目标,符合课程标准和学科教学要求;(2)教学内容完整:教案中应涵盖本节课的主要知识点,逻辑清晰,重点突出;(3)教学过程设计合理:教案中应包含合理的教学步骤、教学活动设计和学生活动安排,有利于学生主动参与和探究;(4)教学方法与手段创新:教案中应运用多样化的教学方法和现代教育技术手段,有助于提高教学效果;(5)教学评价科学:教案中应有科学的评价方法和评价指标,能够全面、客观地反映学生学习情况。

优质课评比记录

优质课评比记录

优质课评比记录近年来,优质课评比在教育界逐渐成为一个重要的评价指标。

优质课评比旨在发现和推广优秀的教学实践,提高教育教学质量,促进学生全面发展。

本文将围绕优质课评比展开,记录一次优质课评比活动的过程和结果。

一、优质课评比活动的背景和目的在当前教育改革的背景下,教育部门意识到优质课评比的重要性。

因此,为了进一步改进教育教学质量,提高教师的教学水平,学校决定举办一次优质课评比活动。

该活动旨在通过评比,发现和推广教学中的优秀经验和教学方法,促进教师间的交流和学习,激发教师的教学热情,提高学生的学习效果。

二、优质课评比的组织和实施为了保证评比的公平公正,学校成立了评比工作小组,由教育局、教研室的相关教育专家和优秀教师组成。

评比活动的实施分为以下几个步骤:1.选题和备课:教师在选题时,应选择与教学大纲和学生实际需求相符合的内容,并结合实际情况制定教学目标。

备课过程中,教师应根据学生的特点,设计合适的教学活动和教学资源,确保教学内容的有效传达。

2.教学实施:教师根据备课内容和教学目标,组织学生进行教学活动。

教师要注重启发学生的思维,鼓励学生的创新能力,激发学生的学习兴趣。

同时,教师要注意引导学生的学习,关注学生的学习效果和学习过程中的问题。

3.教学评价:教师在教学过程中,要根据学生的学习情况进行实时的教学评价。

教学评价可以通过学生的表现、教学活动的成果、学生的问答等方式进行。

教师要根据评价结果,及时调整教学策略,以促进学生的学习。

三、优质课评比的评分标准评比工作小组制定了一套科学的评分标准,以确保评比结果的公正和准确。

评分标准主要包括以下几个方面:1.教学设计:评估教师的备课过程,包括教学目标的合理性、教学内容的选择和教学资源的利用等。

2.教学实施:评估教师的教学方式和教学方法,包括教学活动的设计和组织、教师的语言表达能力、教学资源的使用等。

3.学生学习效果:评估学生的学习情况,包括学生的学习兴趣、学习成果和学习效果等。

语文教案万能 语文教研活动记录优秀5篇

语文教案万能 语文教研活动记录优秀5篇

语文教案万能语文教研活动记录优秀5篇语文教案万能语文教研活动记录篇一1、学习课文第2、3、4自然段,理解“贪玩、应该”等词语的意思。

2、能有感情地朗读课文。

3、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电。

上一堂课我们一起来到海边,领略了浪娃娃的贪玩,谁能告诉大家浪娃娃是怎么贪玩的?海妈妈看到自己的孩子这么贪玩,真是看在眼里,急在心里,如果你是海妈妈,你会怎样去教育你的孩子呢?请你自己先说一说。

你们教育得真不错,我们看看课文中的海妈妈是怎样教育他的孩子的?海**的话真有说服力,但我想如果你们说话时的语气更象海妈妈些,这样教育的效果可能会更好,能来试试吗?1、在小朋友苦口婆心地劝说下,在海**的谆谆教育下,浪娃娃开始变了,让我们一起来看看他的实际行动吧!注意边看边想:你觉得贪玩的浪娃娃变得怎么样了?交流:贪玩的浪娃娃变得()。

(听话、爱做好事、变得更高兴了、懂事了……)2、小朋友说得真不错,那么你是从课文哪些词语或句子看出他的变化呢,请你好好读一读3、4自然段,然后选择一个方面说说你是怎样理解的。

3、小组交流、集体交流a、就向、奔去、奔跑、欢叫、哗哗、哗哗——浪娃娃爱做好事、浪娃娃变得更加高兴b、浪娃娃听了**的话,连忙向海岸奔去——听话c、两个“!”——爱做好事师:浪娃娃会做好事了,他的心里多高兴呀,你能高兴地来读一读第三自然段吗?4、、浪娃娃终于能做好事了,他做的好事是——(推动机器发电)浪娃娃如何推动机器发电呢,我们一起来看看吧(放录像)科学家真聪明,能利用浪娃娃冲击水轮发电机,推动机器发电,这种发电方法就叫做“水力发电”,你还知道科学家能利用什么进行发电吗?(太阳能发电、风能发电、光能发电……)1、在科学家的帮助下,浪娃娃推动机器发的电终于被送到了各个城市、乡村、学校,还有小朋友的家中。

为了感谢浪娃娃,有一天,电公公带着浪娃娃走遍了这些地方,浪娃娃看到自己发的电给人们带来方便、带来欢乐、带来幸福时,急急忙忙跑回家,高兴地把自己看到的告诉了妈妈,那他会怎么说呢?请大家各选看到的一个方面同桌互相说一说。

评课记录_精品文档

评课记录_精品文档

评课记录1. 引言本文旨在记录评课的过程和结果,以便于未来进行教学改进和课程调整。

评课是一项重要的教学质量评估活动,通过对课堂的观察、学生的反馈和教师的自我评价,以期提高教学效果和学生学习的满意度。

2. 评课过程评课过程主要包括以下几个步骤:2.1 课堂观察在评课过程中,首先需要进行课堂观察。

观察者应该选取不同的时间段和不同的教学内容,并记录教师的教学方式、学生的参与情况、教学环境等相关要素。

2.2 学生反馈学生反馈是评课的重要依据之一。

通过分发问卷或进行讨论小组等方式,收集学生对于授课内容、教学方法、教师态度等方面的意见和建议。

这些反馈可以直接反映出学生们的学习感受和对教学质量的评价。

2.3 教师自我评价教师自我评价是评课的重要环节。

教师应当对自己的教学效果进行客观的评估,分析自己存在的问题和不足之处,并提出改进的目标和方法。

2.4 评估和总结在收集到课堂观察、学生反馈和教师自我评价的数据后,评估者应对这些数据进行整理和分析,并得出评估结果。

评估结果应包括教学效果的得分、教学质量的评价以及针对问题和不足的改进方案。

3. 评课结果根据以上的评课过程,对本次评课的结果进行总结如下:3.1 教学效果本次评课的教学效果得分为X分(满分为100分)。

根据课堂观察和学生反馈,教师在知识传授、教学方法和教学环境等方面均取得了较好的效果。

学生对于教学内容的理解和学习兴趣有所提高。

然而,在课堂氛围的营造和学生互动方面还有待改进。

3.2 教学质量评价根据教师自我评价以及学生的反馈,本次评课得出的教学质量评价为良好。

教师具备扎实的专业知识和教学经验,能够有效地组织课堂教学。

然而,对于学生个体差异的关注和引导还需提升,同时,教学过程中对学生参与度的激发还有待加强。

3.3 改进方案根据评估结果,提出以下几点改进方案:•加强课堂氛围的营造,提高学生参与度;•关注并满足学生个体差异,提供个性化的学习支持;•继续完善教学方法,提高教学效果和学习兴趣;•与同事们进行交流和分享,互相学习和借鉴优秀的教学经验。

搭船的鸟评课说课稿教学设计一等奖及记录

搭船的鸟评课说课稿教学设计一等奖及记录
学价值和艺术特色
04
教学成果与亮点
学生掌握情况反馈
学生对搭船的鸟的文学知 识掌握情况
学生对评课说课稿教学设 计的理解程度
学生对搭船的鸟的感悟和 思考
学生对评课说课稿教学设 计的兴趣和参与度
教学中的亮点和特色
注重实践操作:通过实际操作让 学生更好地理解和掌握知识
强调情感教育:注重培养学生的 情感态度和价值观,让学生在学 习过程中获得更多的情感体验
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
多样化的教学方法:采用多种教 学方法,如讲解、讨论、案例分 析等,激发学生的学习兴趣和积 极性
紧密联系生活实际:将教学内容 与现实生活紧密联系,让学生更 好地理解和应用所学知识
05
反思与改进方向
教学中的不足之处
教学方法单一,缺乏多样性
课堂互动不够充分,学生参 与度不高
教学方法选择及实施过程
• 教学方法:讲解、示范、小组讨论、案例分析 • 实施过程:通过讲解、示范和小组讨论,引导学生理解搭船的鸟的文学价值;通过案例分析,让学生深入了解搭船的鸟的文学特点
教学方法选择及实施过程
• 教学方法选择及实施过程
• 教学方法:情境模拟、角色扮演、小组合作 • 实施过程:通过情境模拟和角色扮演,让学生亲身体验搭船的鸟中的情境;通过小组合作,让学生共同探讨搭船的鸟的文学内涵 教
教学目标设定
知识与技能: 通过观察和描 述搭船的鸟, 培养学生的观 察能力和语言
表达能力。
过程与方法: 通过观察、分 析和讨论搭船 的鸟,培养学 生的分析和解 决问题的能力。
பைடு நூலகம்
情感态度与价 值观:通过欣 赏和感受搭船 的鸟,培养学 生的审美情趣 和热爱自然的

一年级数学组备课活动记录优秀教案

一年级数学组备课活动记录优秀教案
沈:教学减法时,一定要让学生感受到动态的过程,过程必须要说清楚,否则学生很难理解算式的意义。
殷:我想加入计数器让学生拨一拨算式,增加一点趣味性。
集体建议:使用圆片代替。
环节二:确定12月份的汇报课课题及校级汇报人
课题:《认识11~20各数》
校级汇报人:赵佳丽
环节三:梳理第八单元,进行工作分工
大家集中讨论了《补充习题》中错误比较集中的一些题和比较典型的习题,对单元卷做一个预设。
2020~2021学年度第一学期
一年级数学学科备课组集体备课活动记载 组长沈阿林
日期
20201117
周次
第12周
地点
二楼晨悦李新源
主题
对殷老师的家常课进行探讨;确定12月份的汇报课课题及校级汇报人;梳理第八单元准备出单元练习卷。






环节一:对殷老师的家常课进行探讨
专项练习卷分工情况:
大括号和问号表示的实际问题——李新源
一图四式——沈阿林
看图写连加连减算式——赵佳丽
看图写加减混合算式——殷晨悦
第八单元综合卷——华志强
备注

殷老师简单叙述课的流程,并提出导入部分需要进行一定的修改。
赵:课前引入部分是否可以做一个前侧?
李:应该先出示两个独立的式子(4+2=6 6+1=7)
华:能否提问学生“你能把这两道算式合成一道算式吗?”从而来引出连加算式。
沈:不太好,两道合成一道的难度远大于直接写出一道连加算式,可以直接出示整张情境图然后提问一共有多少个南瓜,让学生自己想,看学生的情况如何。

幼儿园优秀教案评比活动方案

幼儿园优秀教案评比活动方案

篇一:优秀教案评比方案2015年门源县机关第二幼儿园优质教案评比方案根据州教育学会、州教研室《关于举办中小学、幼儿园优秀教案设计评选活动的通知》有关要求,进一步提高幼儿园教育教学质量,不断提高教师钻研教材、设计教学活动的能力,促进各教师备课质量,推进游戏贯穿于每日活动,保证保育教育更高效的开展。

我园定于2015年3月30日开展幼儿园优质教案评比活动,特订定本方案。

一、上交教案时间:各教师在检查评比之前务必交到我园教务处。

三、优秀教案评比要求:1、评比细则:(1)教案完整、无缺页、补页;(2)教案书写工整、格式正确、设计有创新;(3)教案设计要符合幼儿的年龄特点;(4)教学步骤合理、教学内容安排合理、具体时间分配合理;(5)教案有多媒体课件及直观教具、挂图和幼儿游戏活动设计;(6)课时教学目标明确、重难点突出、教学准备充分、教学课时安排合理;(7)板书设计新颖、(体育课的场地安排)合理;(8)结合本课教学实际所写的教学反思;2、评比流程(1)各评委教师要公正、公平、公开的原则、严格按照评比的标准的仔细审阅教案。

(2)个人对认定出优秀教案定性后打出分值;最后去掉一个最高分和最低分,求出平均分得出优秀教案等级名次。

(3)获奖的优秀教案,有本园统一发放园级荣誉证书,并将所有参赛教案上报县教研室参加全州优秀教案大赛。

四、评委组(书面教案):组长:李玉琴(园长)成员:马云玲、聂生秀、杨红梅、马占慧五、评比原则:公平、公正、公开。

六、名额分配:一等奖:1名,二等奖:2名,三等奖:3名,优秀奖8名。

八、评比时间:评比时间:2015年3月30日下午。

二〇一五年三月三十日篇二:幼儿园优秀教学活动设计评比方案幼儿园优秀教学活动设计评比方案一. 活动目的:为了进一步总结与推广优秀教学经验,推进新课程的实施,促进幼儿园特色的研究与形成,并以此作为培养教师的契机和抓手,提高教师的专业化能力,打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍,使教师掌握正确的园本教学,特开展本次活动。

小班数学活动优秀教案及评价记录大大小小

小班数学活动优秀教案及评价记录大大小小

小班数学活动优秀教案及评价记录《大大小小》活动目标:一、通过游戏、情境的创设,培育幼儿对数学活动的兴趣。

二、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。

3、让幼儿体验交往、成功的快乐。

材料准备:1、大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。

2、一个温馨的家,一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。

3、大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。

胶泥、胶泥板人手一份,大盘子、小盘子各一个。

指导要素:重点指导幼儿区分大小不同的礼物,而且在送礼物时,提示幼儿利用礼貌用语。

活动进程:1、在游戏中,初步感知大小。

今天,大大和小小过生日,咱们一路到商店去买礼物好吗?咱们开车去吧!准备好了吗?起身咯!(放音乐)商店到了,停车。

老师:买礼物的时候小朋友要注意,买两件同类的物品,一件大的,一件小的。

老师可以进行示范。

礼物买好了,我们到大大小小家去吧!咦!大大小小的家到了,我们先来敲敲门吧!一边敲门一边问:“有人在家吗?”大大小小的妈妈把门打开,彼此问候。

1)熟悉大大和小小及她们的一些用品。

引导幼儿知道大大用的东西都是大的,小小用的东西都是小的。

并引导幼儿比较自己的礼物,比比哪个大?哪个小?2)老师:“我们给大大小小送礼物吧!记住:大大喜欢大的礼物,小小喜欢小的礼物。

”引导幼儿说一句完整的话,如:“我送大大的苹果给大大”。

3)教师查验幼儿摆放的是不是正确。

2、创设情境,激发动手操作的欲望,让幼儿进一步感知大小。

大大小小的妈妈说:“今天真热闹,我们真高兴,一起来做饼给大大小小庆贺生日好吗?”1)老师示范,引导幼儿:把大饼放在大盘子里,小饼放在小盘子里。

2)幼儿在操作中进一步感知大小。

(放音乐)3、唱生日歌,为大大小小庆祝生日。

(放音乐)4、大大小小的妈妈给小客人发食物。

五、在愉快的气氛中结束活动。

(放音乐)活动目标:一、通过游戏、情境的创设,培育幼儿对数学活动的兴趣。

二、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。

3、让幼儿体验交往、成功的快乐。

优秀教案展评活动总结

优秀教案展评活动总结

优秀教案展评活动总结优秀教案展评活动总结范文不知不觉中一个精彩的活动结束了,想必大家都有了很深的感触吧,该好好写一份总结把这些都记录下来了。

那要怎么写好活动总结呢?下面是优秀教案展评活动总结1为了鼓励和督促全体教师精心备课,提升我校教育教学的品质,教务处根据学期计划,组织开展了一次优秀教案评展活动。

经验和反思:通过展评活动,教务处发现了一批认真撰写教案的青年教师,令人欣慰;通过活动充分肯定了那些积极进取和用心钻研教育教学的老师,也起到了激浊扬清勉励后进的效果。

各教研组长在选送和评展教案的过程中,发现不认真撰写教案的老师还较多,能够撰写课后反思的老师就更少,希望各教研组长和每位老师对此应引起高度重视,教务处将进一步落实教案的考评。

我们认为,撰写教案是备课的重要内容,也是备好一堂课的重要环节;因此我们主张青年教师写详案,中老年教师可以写简案但不能没有教案。

同时,我们特别要求所有的老师在教案上都应认真撰写课后反思,通过不断反思提升我们的教学品质。

最后,希望全体同仁统一思想,努力撰写出高质量的教案!谢谢!优秀教案展评活动总结2优秀教案评比活动总结为了贯彻新课改的教学理念,提高我校教师适应新课改,驾驭教材的能力,并能从教师队伍中挖掘出敢于创新,敢于挑战的教学能手。

11月13日至11月27日我校举行了优秀教学案例评比活动。

活动期间,大家踊跃参加,共评出优秀教学案例10 篇,王寿娟老师的《可以表演的应用题》,以独特的设计思路和不同于他人的语言组织能力,得到了领导与各位老师的认可,获得了一等奖。

对本次活动从突出的特色到存在的问题及今后的希望总结如下:一、优点和值得肯定之处(一)内容难易适中,适合中学生年龄特点不管是主题教学还是案例分析,教师的内容选择都体现巧妙精彩之特点,体现教师的教育智慧和有心的教育。

许多活动都是于无意中取有意,产生灵感火花,顺应中学生的心理需求和成长规律,符合年龄特点和认知水平,正确合理且具有一定挑战性,有利于学生的有效学习发展。

优秀教案作业展评活动记录

优秀教案作业展评活动记录

优秀教案作业展评活动记录
活动时间:XXXX年XX月XX日
活动地点:学校图书馆
参与人员:全体教师、学生代表
活动目标:
1. 提升教师教案编写能力,提高教学质量。

2. 展示优秀学生作业,激发学生的学习积极性。

3. 促进师生间的交流与互动,共同提高。

活动内容:
1. 教师教案展示:各位教师将自己的优秀教案进行展示,并分享编写思路和教学经验。

2. 学生作业展示:挑选各年级优秀学生作业进行展示,涵盖语文、数学、英语等多个学科。

3. 互动交流环节:教师、学生代表就展示的教案和作业进行互动交流,提出建议和意见。

4. 颁奖仪式:对展评中表现突出的教师和学生进行表彰。

活动效果:
1. 教师们纷纷表示,通过此次活动,学到了很多优秀的教学方法和思路,对提升自己的教学水平有很大帮助。

2. 学生代表表示,看到优秀作业的展示,感受到了学习的榜样,激发了自己的学习动力。

3. 师生间的互动交流环节效果良好,大家积极发言,提出了很多有益的建议和意见。

4. 活动结束后,学校将对展评中收集到的优秀教案和学生作业进行整理,形成教学资源库,供全体师生共享。

总结:
本次优秀教案作业展评活动取得了圆满成功,达到了预期目标。

我们将继续开展此类活动,为提升学校的教育教学质量不断努力。

中学优质课活动记录模板材料

中学优质课活动记录模板材料

中学优质课活动记录模板
一、活动名称
[活动名称]
二、活动时间
[活动时间]
三、活动地点
[活动地点]
四、参与人员
1. 授课教师:[授课教师姓名]
2. 听课教师:[听课教师姓名]
3. 评课专家:[评课专家姓名]
4. 其他参与人员:[其他参与人员]
五、授课主题
[授课主题]
六、教学目标
1. 知识与技能目标:学生能够掌握[具体知识点/技能]
2. 过程与方法目标:学生能够通过[具体过程/方法]培养[某种能力]
3. 情感态度与价值观目标:学生能够形成[某种情感/态度/价值观]
七、教学内容与安排
1. 教学内容:根据授课主题,详细列出教学内容。

2. 教学安排:按照时间顺序,详细列出每一步的教学活动安排。

八、教学方法与手段
1. 教学方法:描述教师在教学中采用的教学方法,如讲解、讨论、案例分析等。

2. 教学手段:描述教师在教学中采用的教学手段,如PPT演示、实物展示、实验等。

九、教学反馈与评估
1. 学生反馈:描述学生在教学活动中的表现和反馈,如提问、讨论、练习等。

2. 教师评估:授课教师对本次授课的自我评估,包括教学效果、学生掌握情况等。

3. 专家评估:评课专家对本次授课的评价和建议,包括教学方法、教学内容、教学效果等方面。

优秀教案教研活动记录范文

优秀教案教研活动记录范文

优秀教案教研活动记录范文(中英文版)English:The following is an example of an excellent teaching plan research and development activity record.中文:以下是一份优秀教案教研活动记录的范例。

English:The activity was well-planned and organized, with clear objectives and a structured agenda.中文:该活动计划周密,组织有序,目标明确,议程结构化。

English:During the session, participants engaged in lively discussions, sharing ideas and insights that enriched the teaching plan.中文:在会议期间,参与者们展开了热烈的讨论,分享了一些丰富教案的想法和见解。

English:The facilitator encouraged active participation and ensured that everyone"s voice was heard.中文:主持人鼓励积极参与,并确保每个人都被听到。

English:Feedback from the activity was positive, with participants noting the improvement in the teaching plan as a result of the collaborative effort.中文:活动的反馈是积极的,参与者们指出,通过合作努力,教案得到了改进。

English:The research and development process was iterative, with revisions made based on feedback and discussions.中文:研究和开发过程是迭代的,根据反馈和讨论进行了修订。

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时间
地点
多媒体教室
参加人员
主持人
活动内容

一、本次参评的教学案例应充分反映出新课程改革以来的教学成果,要求教学观念新、课程资源新、课程模式新。
二、每个案例中须含三部分基本内容
1、教学设计
2、教学过程实录(全过程或典型片段)
3、教学反思或思考
三、具体要求:
1、要求祥案
2、案例必须是本人实践经验的如实记录和分析,如有剽窃一旦发现,取消评比资格通报批评。
3、上交的案例一律用16开纸打印,一式两份。
四、关于评选结果
1、本次评选结果分一、二、三等奖
2、部分优秀参评案例将结集成册在网上发布
3、部分优秀案例参加省相关学科优秀教学案例评比。
优秀教案评比活动记录
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