[配套K12]八年级历史上册 第12课 北伐战争和南京国民政府建立教案1 岳麓版
第十二课北伐战争和南京政府的建立教案
北伐战争的胜利进军
教学难点：
北伐战争胜利进军的原因；南京国民政府的性质
教学用具：多媒体教学设备，演示文稿
教学方法：教学中运用启发式教学，引导学生自主探究
教学过程
一.导入新课：多媒体展示《国民革命军军歌》歌词，并配上音乐，导入新课。
这是我们非常熟悉的儿歌《两只老虎》，它最早是一首欧洲儿歌，上世纪二十年
1.出示视频文件，引导学生回答问题：
目的、时间、对象、主要战场、重要的战役分别是什么？（展示自主学习
的效果）
2.历史短剧（或者是听我讲故事，课前搜集资料，讲一讲北伐战争的故事）：
教师过渡：让我们一起重温武昌战役之前那令人振奋的一幕，请看叶挺独立团的
战士们。
3.课堂探究、展示、评价
同学们，只有半年时间，北伐军就从珠江流域打到长江流域，为什么在短期
[作业]
指导学生独立完成课后作业。
教学（后记）反思：
要创办黄埔军校？（学生回答后进行归纳：希望创建一支革命军，挽救中国的
危亡）
为了知道更多关于黄埔军校的情况，我们派出了小记者做调查，让我们听听他
们的调查结果。（回答黄埔军校建立的时间、地点、全称、主要人物和意义。人
人作为小记者，展示自主学习的效果）
（二）北伐战争
教师过渡：北伐战争是国民革命运动的高潮。
课题：北伐战争和南京政府的建立第1课时总序第教案
课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日
教学目标：1、黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战
批注：
役；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立
2、识读《北伐战争形势示意图》说明战争的对象、进军路线，培养学生的读图
识图能力引导学生分析北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。
八年级历史上册 第12课 北伐战争和南京国民政府建立学案1 岳麓版
北伐战争和南京国民政府建立【知识梳理】黄埔军校一、 年5月，中国国民党在 创办 ，简称黄埔军校。
校长是 ，政治部主任是 。
二 、北伐： 目的：推翻 的统治，统一全国。
开始： 年 月，北伐军10万人出师北伐， 任总司令。
主要对象： 、 、 三个军阀。
主要战场：湖南、湖北。
北伐名将：第四军 领导的独立团，奋勇冲锋。
北伐的胜利进军：北伐军出师不到半年，从珠江流域推进到 。
结 果：因蒋介石集团和汪精卫集团叛变革命而失败。
三、 年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”。
政权性质：南京国民政府代表 的利益。
【自主检测】一、选择题：“开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”文中所指学校的创办者是（ ）A.李大钊B.毛泽东 C .孙中山 D.蔡元培2、在苏联和中国共产党的帮助下，1924年，国民党办了一所学校，培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
这所学校是（ ） A ．保定士官学校 B ．云南讲武堂 C ．广州黄埔陆军军官学校 D ．中国陆军学堂3、“打倒列强，除军阀；国民革命成功，齐欢唱……”这首慷慨激昂的《国民革命歌》诞生于（ ）A ．辛亥革命时期B ．北伐战争时期C ．抗日战争时期D ．解放战争时期4、在一位同学撰写的关于北伐战争的历史小论文中有一处错误，请你帮他找出来：（ ） 为推翻北洋军阀的统治，统一全国，1926年，广东国民政府决定北伐。
北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖。
出师不到半年，北伐军从珠江流域打到黄河流域。
在此过程中，叶挺率领的独立团作战英勇、战功赫赫。
A ．为推翻北洋军阀的统治，统一全国B ．主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖C ．北伐军从珠江流域打到黄河流域D ． 叶挺率领的独立团二、材料分析题：5、请阅读下列对联回答问题：“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，”横批：“革命者来” 请回答：（1）他指什么？它的全称是什么？它创办的前提、时间，地点，创办者。
八年历史上第12课_北伐战争和南京国民政府的建立教学设计
△培养学生识图能力。
△培养学生归纳总结的能力。
◇【展示】期间工农发展的材料
△培养学生分析能力。
△培养学生归纳总结的能力。
【师问】：同学们，你们知道这幅对联跟什么有关吗？黄埔军校的创始人是谁？(介绍孙中山)
【过渡】下面我们一起来了解为北伐培养了大批军事骨干人才的黄埔军校的历史。
1.黄埔军校在谁的帮助下，何时何地建立？
2.初期它的主要领导人都有谁？
3.孙中山为什么创办这个学校？
4.它的创办起了什么作用？
【强调】黄埔军校是革命军的摇篮
【展示】幻灯10
《北伐战争形势示意图》
【问题】北伐战争中的重要战役都有哪些？表现最出色的是哪支军队？
师：在北伐过程中，还有很多故事，下面请同学们来介绍一下你们知道的
【设问】①如果你当时是一营的一名战士，你会怎么做呢？
②现在是和平年代，我们能为我们的祖国做些什么呢？
【过渡】北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，节节取胜，声震全国。那么在帝国主义、封建军阀的统治之下，北伐军为什么能节节取胜呢？
【过渡】黄埔军校的建立，为革命培养了大批军事人才，于是为了彻底推翻帝国主义和封建军阀，统一全国，广东革命政府决定进行一场北上讨伐帝国主义、封建军阀的战争，这就是——1926年开始的：北伐战争。
【设问】关于这场战争，首先请同学们看一下课本，小组讨论一下你们认为我们应该掌握哪些知识要点？
北伐的目的、对反革命势力和中国社会的性质方面提高自己的认识
阅读最后一段，了解南京革命政府的性质
◇[展示]：幻灯。△创设情境，激发学生学习的兴趣。
◇【展示】幻灯
△以问题推进导入新课
△多媒体展示历史人物，拓宽学生的历史知识面，对原始材料的展示，培养学生学习历史的方法，即论从史出。
八年级历史上册第12课北伐战争和南京国民政府的建立导学案岳麓版
第12课北伐战争和南京国民政府的建立班级姓名小组编号一、学习目标：知道：1.1924年，国共两党建立合作关系；2.黄埔军校的创建；3.叶挺独立团的战绩；4.北伐战争的巨大胜利；5.蒋介石建立南京国民政府；6.宁汉合流；7.东北易帜二、课堂目标重难点：1.重点:黄埔军校的创建；北伐战争。
2.难点：南京国民政府的性质。
三、自主学习教材第59---63页，完成下列练习：1. 黄埔军校的创建：①黄埔军校创建于（）年，从此，（）两党建立合作关系。
军校的地点是在（）。
②黄埔军校的领导：（）兼任军校总理，（）为校长，（）党代表；（）为政治部主任。
③军校的办学方针：（）与（）并重。
为国民革命培养了一大批人才。
P592.北伐的胜利进军：①北伐的目的：打倒帝国主义侵华势力，推翻封建（）的统治。
把国民革命推向全国。
②北伐的主要对象：（）、（）、（）三个军阀；③北伐的主要战场：（）、（）；主要战役有（）战役、（）战役和武昌战役。
叶挺独立团为第四军赢得“铁军”的称号。
P61④北伐的胜利：不到半年，就从珠江流域打到长江流域，威震全国。
3.南京国民政府建立：①（）年 4月，（）在南京建立国民政府。
它的性质：代表大地主大资产阶级的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。
②（）的武汉国民政府迁往南京，与南京国民政府合并，史称（）合流。
③1928年底，张学良宣布东北“服从国民政府，改易旗帜。
”（）标志着国民政府在形式上完成了南北统一。
四课堂检测反馈：1.创建黄埔军校的重要人物是（）①孙中山②蒋介石③廖仲恺④周恩来⑤叶挺⑥恽代英A ①②④⑤⑥B ①②③④⑥C ①②④⑤⑥D ①③④⑤⑥2. 1926年，广东革命政府北伐的主要对象是（）①吴佩孚②孙传芳③张作霖④陈炯明A ①②③B ②③④C ①②④ D①④3. 北伐战争时期，两湖战场打击的对象是（）A 吴佩孚 B孙传芳 C张作霖 D段祺瑞4. 国民革命失败的原因有哪些？①国际（）联合支持反革命势力，（）右派突然叛变革命，使反革命的力量大大超过了革命力量。
历史初二上岳麓版第12课北伐战争和南京国民政府建立导学案
历史初二上岳麓版第12课北伐战争和南京国民政府建立导学案学习目标1、知识目标：了解和掌握黄埔军校的创办立；北伐战争的时间、目的、北伐对象、主要战场和战役，知道北伐胜利进军的原因，国民大革命失败的原因学习重点：北伐战争的胜利进军学习难点：北伐战争胜利进军的原因自主学习：〔阅读教材完成基础知识〕1、国共两党实现第一次合作的标志是的召开。
知识点【一】黄埔军校的创办：1、时间：年2、地点：3、校总理：________4、校长：_______________5、政治部主任：______________5、党代表：______________（1）目的：〔在书上批注〕（2）作用：〔在书上批注〕知识点【二】北伐胜利进军：（1）领导政府：________________2、时间：年3、开始标志：〔在书上批注〕4、目的：〔在书上批注〕5、主要对象、、三个军阀1、总司令：2、主要战场：、8、北伐军浴血奋战尤其是为第四军赢得了“铁军”的称号9、北伐军胜利进军成果：北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域。
基本上推翻了的统治。
1927年国民政府从广州迁到。
10、国民革命失败：当北伐军胜利进军时，、等国民党右派突然叛变革命，屠杀共产党人和国民党左派，国民革命运动失败，第一次也破裂了。
知识点【三】南京国民政府的成立1、时间：年4月；地点：；探究展示，解决疑难问题1、孙中山为什么要创办黄埔军校？2、分析一下北伐战争胜利进军的原因。
①国共合作建立革命统一战线②作战目标明确，战略方针正确③人民群众大力支援④国民革命军广大官兵英勇作战，共产党员、青年团员发挥了先锋模范作用。
3、有人说，国民革命虽然打垮了旧军阀，但同时又出现了以蒋介石为代表的新军阀。
你同意这种说法吗？4、北伐战争沉重地打击了帝国主义和北洋军阀在中国的统治，基本消灭了北洋军阀。
但为什么国民革命却最终失败了呢？当堂训练1、1926年，广东国民政府出师北伐，担任北伐军总司令的是〔〕A、蒋介石B、叶挺C、冯玉祥D、周恩来2、国民革命北伐在两湖的对象是〔〕A、吴佩孚B、孙传芳C、张作霖D、曹锟3、北伐战争中的主要战场是在〔〕A、湖南、湖北B、江西、江苏C、福建、浙江D、广东、广西4、国民革命军北伐的主要对象是〔〕①张作霖②袁世凯③孙传芳④吴佩孚A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③5、北伐战争的根本目的是〔〕A、打垮吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀B、推动工农运动的发展C、推翻帝国主义和北洋军阀的反动统治，把革命推向全国D、扩大中国共产党的影响2、张学良在什么情况下宣布“易帜”的？你如何看待这件事？〔P62〕答：①皇姑屯事件中张作霖被炸死；日本威逼张学良宣布东北“独立”；国民政府采取和平解决东北问题的方针，劝说张学良归属南京国民党政府；身负国耻家仇的张学良毅然冲破日本阻挠，宣布“易帜”。
八年级历史上册第12课北伐战争与南京国民政府的建立教案岳麓版
北伐战争和南京国民政府建立中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
2021年八年级历史上册 第课《北伐战争和南京国民政府建立》教案 岳麓版
2019-2020年八年级历史上册第12课《北伐战争和南京国民政府建立》教案岳麓版【自主梳理】：一、黄埔军校的创建1、背景：_____年，国共第一次合作建立统一战线。
2、时间：_____年。
3、地点：_____4、目的：为培养_____ ，建立_____。
5、创办人：_____兼任军校总理，_____为校长，_____为党代表。
共产党员_____等人先后担任政治部主任，_____等人在军校任教官。
6、办学方针：实行__________的办学方针。
7、作用：__________二、北伐的胜利进军1、北伐的目的：__________2、北伐的时间：_____年___月，__________揭开北伐战争的序幕。
_____年__月，_____正式出师北伐，_____任总司令。
3、北伐的主要对象是_____、_____、_____。
4.北伐的方针是：先_____，然后__________，最后_____。
5.北伐的进军路线：西线指向_____，中线指向_____，东线指向_____，_____赢得“铁军”称号。
6.结果：出师不到半年，从_____打到_____，_____年初，国民政府由广州迁到_____，_____成为全国革命的中心。
三、南京国民政府的建立1.1927年，蒋介石在上海发动_____政变，汪精卫在武汉发动_____政变，标志着第一次国共合作破裂。
2._____年，蒋介石在_____建立国民政府。
3.“宁汉合流”是指_____与_____的合并。
4.1928年底，_____宣布“_____”，标志着__________【合作探究】：1、想一想，北伐胜利进军的原因有哪些？（P61）答：第一，北伐战争是反帝反封建的正义战争，得道多助。
第二，国共两党合作，协力反对北洋军阀。
第三，黄埔军校的建立和广东革命根据地的巩固，为北伐胜利进军提供了重要保证。
第四，北伐军的英勇善战，共产党员和共青团员的先锋模范作用。
八年级历史上册 第12课 北伐战争和南京国民政府建立教案1 岳麓版
北伐战争和南京国民政府建立教学目标知识技能了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的成立;掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。
过程与方法读图析图再现情景情感态度与价值观从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神。
整合教材全程分析辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因情感态度价值观爱党情感共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑。
思想意识北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。
教学重点北伐战争的胜利进军教学难点北伐战争胜利进军的原因教学过程导入新课回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1.为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取）2.五四运动有什么历史作用？（五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端）3.中国共产党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。
）教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。
后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。
（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。
）学习和探究新课一、黄埔军校的创建1. 想一想：孙中山为什么要创办黄埔军校？（他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训，希望创造一支革命军来挽救中国的危亡。
）2. 革命军与北洋军有哪些区别？（启发学生运用从军队的任务和作用等方面进行思考。
岳麓版八年级历史上册第12课北伐战争和南京国民政府建立教案
第 12 课 北伐战争和南京国民政府建立
主 备人
备课时间
教学内容
知识 技能
教 过程 学 与方 目法 标 情感
态度 价值 观
教学重点
教学难点
周星期
第
课时
备课组长 签名
考研组长 签名
1、 知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军； 2、 了解南京国民政府成立的主要史实；
个性化备课
1、 知道黄埔军校的办学方针和历史作用；
建统治的三派军阀，目的是反帝反封建，因此，它是属于反帝反封建的资产阶
级民主革命范畴）
一、 北伐战争胜利进军的原因有哪些地？
（学法指导：从战争的性质，群众基础，本身的力量，北伐的方针等方面去分
析）
二、 你如何看待南京国民政府？
（学法指导：从南京国民政府所代表的阶级利益，但终归还是形式上统一了中
国，也为后来能集中力量抵抗日本侵略打下了基础）
2 题，5－6 小组讨论第 3 题，7－8 小组讨论第 4 题，每个小组讨论完自己的问
题后如还有时间多可以讨论其他自己感兴趣的问题，讨论时间 5－6 分钟，学
生展示 7－8 分钟，老师再从学生的回答中给予补充或者总结）
）
1、北伐战争是什么性质的革命？
（学法指导：从北伐的对象和目的上去分析，北伐的对象是代表帝国主义和封
4、如何看待“宁汉合流”？
（学法指导：从他们各自所代表的阶级利益出发，代表的都是大地主大资产阶
级的利益，只是不同的内部利益集团，所以它是两个反动政权的合二为一，是
反革命势力达成的妥协）
（五）【课堂小结】 1 分 1、本课主线
国共合作——创建黄埔军校——北
伐胜利进军——国民大革命失败
第12课北伐战争教学案
第 12 课北伐战争教学案第12 课北伐战争教学案学习目标：. 掌握黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立。
2.通过分析北伐战争胜利的原因，认识到，北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。
学习重点：北伐战争的胜利进军。
学习难点：北伐战争胜利进军的原因。
前置自学：（自主学习，充分准备, 牢固记忆）①时间:年, 地点:。
. 黄埔军校②概况: 校长是, 政治部主任是。
的建立③作用: 培养了目的:北②时间: 年, 主要对象:③主要战场和主要战役：2. 北伐战争消灭了和主力。
伐④成果半年内，从流域打到流域。
927 年初，国民政府从迁到。
⑤失败：、等国民党右派突然发动政变，革命运动失败，战第一次破裂。
①时间:3.南京国民政府成立②“宁汉合流” ：是国民政府和国民政府合并。
争③内外政策：对外投靠，对内镇压④性质：实行国民党一党专政，代表的利益。
三、展示交流（对桌相互检查）四、合作探究. 北伐军只用半年时间就从珠江流域打到长江流域，为什么在短期内能取得这么大的成就呢?五、当堂测试（一）选择题.1926 年北伐战争中任北伐军总司令的是: （）A. 蒋介石B. 叶挺c. 冯玉祥D.廖仲恺2. 广东国民政府决定北伐，其目的是: （）A.把革命从广东推向全国B.抢夺地盘和政权c. 巩固广东革命根据地D.推翻北洋军阀统治，统一全国3.1924 年5月，在广州黄埔创办了陆军军官学校的人是（）A. 孙中山B. 周恩来c. 廖仲恺D. 蒋介石4.北伐的主要战场是在: （）A.东北战场B.两湖战场c. 江西战场D. 福建战场5.南京国民政府代表的是: （）A. 民族资产阶级的利益B. 工人、农民、小资产阶级的利益c. 官僚资产阶级的利益D. 大地主、大资产阶级的利益6.1926 年，广东革命政府北伐的主要对象是: （）①吴佩孚②孙传芳③张作霖④陈炯明A. ①②③④B. ①②③c. ②③D.①④7. 北伐战争胜利进军的最重要的原因是: （）A. 革命统一战线发挥了积极作用B. 广大北代官兵浴血奋战c. 共产党员的先锋模范作用D. 冯玉祥领导的国民军配合8. 国民党反动统治建立的标志是: （）A. 南京国民政府的成立B. 蒋介石实行屠杀共产党人的政策c. 国民政府进行北伐 D. 中原大战蒋介石取得胜利（二）材料题上联：升官发财请往他处；下联：贪生畏死勿入斯门；横批：革命者来。
3.12北伐战争和南京国民政府建立 学案1(岳麓版八年级上册)
【学习目标】1.记住黄埔军校创建的地点、重要人物、办学方针和南京国民政府成立的时间2.能说出北伐的主要对象、主战场。
3.了解“宁汉合流”和“东北易帜”的基本史实。
4.重点：黄埔军校的创建和北伐。
【快乐学习】一、复习巩固（以组为单位抽查一名同学回答）请你说一说中共“一大”召开的时间、地点和历史意义。
二.合作交流（分组讨论下列问题，以组为单位推选代表进行交流展示）1、北伐胜利进军的原因有哪些？（可从革命性质、民心、战略方针等方面去分析。
）4.张学良顶住巨大压力，归顺国民党，你怎么看待这件事？【课堂检测】（独立完成，组内交换批改）一.填空题1.1924年，为了培养革命骨干，国民党在广州黄埔建立了（），孙中山为总理，蒋介石担任校长。
1926年7月，国民革命军正式北伐。
（）任总司令。
在北伐中，（）独立团英勇善战，为第四军赢得“铁军”称号。
北伐军出师不到半年，便从珠江流域打到长江流域，威震全国。
（）年4月，南京国民政府建立。
1928年，（）宣布“东北易帜”，标志着国民政府在形式上完成了南北统一。
二.选择题2.1924年，孙中山亲自将一副对联贴在一所学校的大门上，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
这所学校是（）A.保定士官学校B.时务学堂C.黄埔军校D.京师大学堂3.在1926年的北伐战争中，任北伐军总司令的是（）A.叶挺B.蒋介石C.周恩来D.孙中山4.国民革命军北伐的对象不包括（）A.吴佩孚B.孙传芳C.张作霖D.曹汝霖5.标志着国民政府在形式上统一了南北的事件是（）A.宁汉合流B.张学良“东北易帜”C.皇姑屯事件D.南京国民政府的建立6.创建黄埔军校的重要人物有（）①孙中山②蒋介石③周恩来④恽代英⑤廖仲恺⑥叶挺A.①②③⑥B.②③④⑤C.①③④⑤⑥D.①②③④⑤。
岳麓版历史八年级上册课件：第12课 北伐战争和南京国民政府建立 课件01
武汉国民政府 （汪精卫）
南京国民政府 （蒋介石）
1927年9月，武汉国民政府迁往南京，与南京国民政府合并， 史称“宁汉合流”。
1928年，南京代国表民政大府地发主动“大二资次产北伐阶”级，利讨伐益张作霖。
第三幕：血雨腥风 ——南京国民政府建立
第三封家书（节选）
亲爱的耀文大哥：
我军所在的部队已转移到上海，这里的局势有点乱，刚刚
看到报纸上登载国民政府在南京成立的消息，……我的不少同
伴在半夜被拉走再也没有回来，我知道他们都是好人，只因为
身份是共产党……夜已深，警笛时常响起，黑夜黑得可怕，但
我坚信光明必定战胜黑暗！
2.如何理解“作为军人“不仅要知道怎样放枪，更要知道枪 朝什么人放”？
3.黄埔军校创建的历史功绩。
“开这个军官学校， 贪
独一无二的希望就是 生
创造革命军，来挽救 畏
中国的危亡。”
死
勿
——孙中山在黄埔军校开学典 入
礼上的讲话 斯
门
革命者来
升 官 发 财 请 往 他 处
培养不怕牺牲，一心做救国救民事业，有理想的革命军人
党的组织问题、军队政治工作等。
“不仅知道枪是怎样放法，而且要知道枪向什么人放。”
从总为共19国招24民收年革了5月命六到期培1学养92生了7年，大7一一月万，批多黄人人埔才。军校
黄埔军校
1924年5月至 1927年7月，招收 了六期学生共2万 多人。黄埔军校为 国共两党培养了一 批著名将领和军事 人才。
教学目标
1、简述第一次国共合作和北伐战争胜利 进军的主要史实；
2、了解南京国民政府成立的主要史实
自学导航 一、黄埔军校的创建 1、1924年， 共产党 同孙中山领导的 国民党 建立了合作关系，国共实现了第
华师大版历史八年级上册第12课《国民革命运动与南京国民政府的建立》教学设计
华师大版历史八年级上册第12课《国民革命运动与南京国民政府的建立》教学设计一. 教材分析本课是华师大版历史八年级上册第12课《国民革命运动与南京国民政府的建立》。
本课主要内容是国民革命运动的兴起、国民革命运动的失败、南京国民政府的成立以及南京国民政府统治时期的主要史实。
通过本课的学习，使学生了解国民革命运动的过程及其失败的原因，掌握南京国民政府成立的时间、过程和性质，认识南京国民政府统治时期的主要史实。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了国民革命运动的兴起和失败，但对于南京国民政府的成立和统治时期的主要史实可能还比较陌生。
因此，在教学过程中需要引导学生通过阅读教材、观看视频等途径，深入了解南京国民政府成立的过程和性质，以及南京国民政府统治时期的主要史实。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国民革命运动的兴起和失败，掌握南京国民政府成立的时间、过程和性质，认识南京国民政府统治时期的主要史实。
2.过程与方法：通过阅读教材、观看视频等途径，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流和合作的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国民革命运动和南京国民政府的历史认识，增强学生对国家历史的了解和认同，培养学生的爱国情感。
四. 教学重难点1.教学重点：国民革命运动的兴起和失败，南京国民政府成立的时间、过程和性质，南京国民政府统治时期的主要史实。
2.教学难点：南京国民政府成立的过程和性质，南京国民政府统治时期的主要史实。
五. 教学方法1.情境教学法：通过播放相关历史视频、图片等，为学生营造一个生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习积极性。
3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。
4.案例分析法：通过分析具体的历史事件，使学生更深入地了解和掌握相关的历史知识。
六. 教学准备1.教材：华师大版历史八年级上册。
初中八年级历史上册第12课国民革命教案1北师大版精编版
（学生回答后，教师总结）北伐军胜利进军的原因有：一是北伐军作战方针的正确；二是国共两党齐心协力；三是北伐军官兵的浴血奋战；四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。
5.请同学们阅读教材，说一说北伐战争时，中国工农运动的发展情况？现在请同学们想一想，北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系？
3.教师提问：蒋介石的南京国民政府继续北伐的目的是什么？最终结果是什么？
学生回答：统一中国。最终结果是1928年张学良宣布“服从国民政府，改易旗帜”。南京政府名义上统一了全国。
三、课堂总结
轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下了辉煌壮烈的篇章，却终因国民党右派的叛变没有完成统一全国的任务。而国民革命运动的失败、国共的破裂也开启了中国历史新的一页，中共吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。
目标导学三：南京国民政府的建立
1.教师指导学生阅读教材，指出国民革命失败的标志及原因？
学生回答：1927年，蒋介石在上海发动“四一二反革命政变”。原因：蒋介石与国内反动势力和帝国主义相勾结，叛变革命；中国共产党只掌握有一小部分武装，还没有掌握革命的领导权，力量弱小。
2.教师讲述：1927年，蒋介石在南京成立国民政府，在“分共清党”、镇压工农运动的同时，继续北伐。
二.新课讲授
目标导学一：国共首次合作
请同学们阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。
时间
1924年，广州
参会人员
孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员参加了大会的领导和组织工作
内容
宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策
八年级历史上册 第12课 国民革命教案1 北师大版-北师大版初中八年级上册历史教案
第12课国民革命学生回答：回答一：是在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的。
回答二：1924年5月创办，地点在某某回答三：孙某某兼任军校总理，蒋介石任校长，后周恩来担任政治部主任。
回答四：黄埔军校培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
目标导学二：出师北伐1.教师引导学生阅读教材，找出北伐胜利进军的相关信息。
北伐目的推翻北洋军阀统治，统一全国北伐对象吴佩孚、孙传芳、X作霖总指挥蒋介石主战场某某、某某重要战役汀泗桥之战、贺胜桥之战北伐路线①某某——某某某某——某某——某某②某某——某某——某某2.教师提问：为什么叶挺领导的独立团被称之为“铁军”？这支“铁军”在北伐战争中取得了哪些战役的胜利？学生回答：叶挺所率领的独立团，所向披靡，屡破强敌，因此为称之为“铁军”。
主要有汀泗桥之战、贺胜桥之战，打败吴佩孚主力。
3.教师展示《北伐战争形势示意图》通过制作表格，分析北伐的对象，主战场、主要战役、和路线，培养学生知识归纳能力。
教师讲解：北伐军只用了半年的时间，就取得了惊人的成绩；先后歼灭了吴佩孚、孙传芳两部主力，北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。
4.教师提问：北伐军只用了半年的时间，就从珠江流域打到长江流域。
为什么在短期内取得了这么大的成就呢？（学生回答后，教师总结）北伐军胜利进军的原因有：一是北伐军作战方针的正确；二是国共两党齐心协力；三是北伐军官兵的浴血奋战；四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。
5.请同学们阅读教材，说一说北伐战争时，中国工农运动的发展情况？现在请同学们想一想，北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系？学生回答：蓬勃发展。
农民协会组织会员大量增加，农民运动发展急速；城市工会组织和工人运动得到重大发展。
北伐战争的进行有力推动了工农运动的发展，工农运动的发展又在更大程度上促进了北伐的胜利进军。
由此来看，工农群众的支持应是北伐胜利进军的一个原因。
6.教师过渡：然而，正当北伐军胜利进军时，统一战线却破裂了，我们一起来看看，到底发生什么事情呢？目标导学三：某某国民政府的建立1.教师指导学生阅读教材，指出国民革命失败的标志及原因？。
岳麓版八上第12课《北伐战争和南京国民政府建立》(1)
1927年4月18 日蒋介石在南 京建立国民政 府。1927年8 月，“宁汉合 流”。
改订新约运动围 绕哪两个问题展 开？结果如何？
张学良是在什么情 况下宣布“易帜”的？ 你如何看待这件事？
南京国民政府二次北伐 蒋介石在界河前线
皇姑屯事件，张作霖专列被炸现场
1928年12月29 日，张学良宣布东 北三省“ 服从国 民政府，改易旗 帜”。这标志着国 民政府在形式上完 成了南北统一。
畅想 天地
活动 园地
1.担任黄埔军校党代表的是（ D ）
A、周恩来 B、蒋介石 C、恽代英 D、廖仲恺
2.广州国民政府正式出师北伐是在（ B ）
A、1926年5月 B、1926年7月
C、1927年5月 D、1927年7月
3.北伐战争中任北伐军总司令的是（ A ）
A．蒋介石 B、叶挺 C．冯玉祥 D.廖仲恺
一、黄埔军校的创建
黄埔军校是怎样建 立的?它的办学方针是 什么？有何作用？
一、黄埔军校的创建
背景：第一次国共合作 创办：1924年 广州黄埔
孙中山 蒋介石 周恩来 恽代英 办学方针：军事训练与政治教育并重 作用： 为国民革命培养了大批人才
黄埔军校校址
1924年1月国民党“一大”在广州召 开，标志着第一次国共合作的开始。
1927年初，广州国民政府迁都武汉
叶挺（1896-1946）
中国人·民解放军创建 人之一，军事家。1919 年投身民主革命，1924 年加入共产党。1926年 ，在北伐战争中率国民 革命军第四军独立团为 先遣队，屡建战功，被 誉为“北伐名将”。
北伐誓师大会
武汉
想一想，北伐胜利 进军的原因有哪些?
校 长 蒋 介 石
政 治 部 主 任 周
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北伐战争和南京国民政府建立
教学目标
知识技能
了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的成立;掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。
过程与方法
读图析图再现情景
情感态度与价值观
从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神。
整合教材全程分析
辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败
讨论探索
北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因
情感态度价值观
爱党情感
共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑。
思想意识
北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。
教学重点北伐战争的胜利进军
教学难点北伐战争胜利进军的原因
教学过程
导入新课
回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：
1.为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取）
2.五四运动有什么历史作用？（五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端）
3.中国共产党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。
）
教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。
后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。
（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。
）
学习和探究新课
一、黄埔军校的创建
1. 想一想：孙中山为什么要创办黄埔军校？（他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训，希望创造一支革命军来挽救中国的危亡。
）
2. 革命军与北洋军有哪些区别？（启发学生运用从军队的任务和作用等方面进行思考。
）教师小结、过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具，继续祸国殃民。
所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。
二、北伐的胜利进军
1.北伐战争的目的是什么？（推翻北洋军阀的统治，统一全国。
）
2.北伐战争的对象有哪些人？（指导学生在60页《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置，画圈作标记。
）
3.北伐军进攻路线上有哪些重要地名？（指导学生在60页《北伐战争形势示意图》中找到两种箭头所经过的地名，作出标记：
A．广州→长沙→岳阳→汀泗桥→武昌→贺胜桥→九江、南昌→南京
B．广州→南昌→南京
C．广州→上海）
4.北伐战争为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江流域？（有以下四个方面原因：A．作战方针正确；
B．国共两党紧密合作；
C．[叶挺独立团]共产党员起了先锋模范作用，广大官兵浴血奋战；
D．共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合等。
）
国民革命最终失败的原因是什么？（在学生根据课本回答的基础上，补充介绍党内“右倾投降主义”错误[放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等]：
A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；
B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。
）
三、南京国民政府建立
1.南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）
2.蒋介石成立南京国民政府后，中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权？（北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府）
教师指出：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。
在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。
但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。
北伐战争的历史昭示我们：国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的好处；两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。