马铺高中2013--2014第二学期总结及下期打算
2013-2014第二学期班主任工作总结
2013-2014第二学期班主任工作小结1213班主任马年伊始我们1213班开始了在校学习的最后一个学期，在新的一个学期我们成功的适应了学校的变迁，生活节奏的改变，同时完成在校期间的课程学习，相关证书的考试，绝大部分就业同学的推荐工作…，望着对未来充满信心和期待的孩子们，我的内心也是感慨万千。
为了总结经验更好进行以后的工作，将这学期的工作总结如下：一、班风建设鉴于在校学习的最后一个学期，在校学习时间短，课程学习任务重，同时又有就业推荐任务的特殊性，因此本学期第一班会，强调学习任务，统一班级思想，鼓励学生早日做好升学就业的选择，积极参加各项学校班级各项活动，增加班级同学以及同学与老之间的互动，提高个人的与人交流、交往的能力；同时在第一次班委会上统一思想：班级主要工作放在学风建设上，有一个良好的学习氛围，为专业课的学习以及相关资格证的考试工作做准备，同时创设机会为选择就业的同学提供机会与支持。
二、升学/就业指导引导学生做出升学/就业的选择：由于前几个学期的工作铺垫，大部分学生均在本学期初已明确自己的选择，我与少数选择不明确的学生及家长分别沟通了解他们疑惑和顾虑，介绍相关的政策以及学校升学或就业形势引导家长和学生共同做出选择。
针对升学的学生：介绍2013年相关的考试政策和考试信息，引导学生在班级QQ群共享各培训机构的培训内容和方法，鼓励学生课下交流。
针对选择就业的学生：首先进行就业方向的了解和引导，选择跟专业相关的岗位，还是其他；其次多方面提供交流机会，班会课上的演讲、朗诵，小游戏，重点放在选择就业的学生身上。
最后进行岗前培训：积极为每位就业同学找寻自身的优势，利用午休时间为同学介绍推荐表的书写技巧，并进行修改；介绍面试技巧，并在班级张贴面试常见问题与回答、面试礼仪知多少、面试心理准备。
让学生准备充分，信心满满面对未来。
二、班级工作主要成绩在我和全班共同的努力下，通过学生的周记，以及QQ群交流平台的观察，反映出同学对本学期重点工作高度认同，对班干部、班主任管理方式方法的高度认同。
2013-2014学年第二学期高中班主任工作总结
2013-2014学年第二学期高中班主任工作总结今年我担任高一（90）班的班主任.全班共有学生55人（男生32人，女生23人）。
对于学生来说，高一是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题。
幸运的是,在学校领导的正确领导下，在科任教师的帮助和支持下,高90班现己初步成为一个团结向上、井然有序、学风端正、运作正常的集体。
在这半年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度，教育艺术水平，教育方法，组织管理能力，以及以身作则的表率作用，它影响着班级建设的巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。
我认识到作为班主任，不但要有良好的文化素质，还要有科学的工作方法。
本学期除按学校、学生处等处室和年级要求完成各项工作外，结合本班学生实际，主要抓了以下几方面的工作：一、正面宣传教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。
我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们，针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说："人们说得没错,要成才并非都得挤这‘独木桥’，不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。
"做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。
学生们在这一学期中都能团结友爱,勤奋学习。
二、选拔优秀班委，形成自我管理模式。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。
选拔班干部先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手”。
班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施的检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
13-14第二学期总结
郎溪益华双语学校德育处工作总结（2013—2014学年）第二学期本学期，政教处根据学校工作计划，以《中小学生日常行为规范》教育为基础，围绕学校中心工作和校园文化建设，积极开展各项教育和活动，努力培养学生的文明素质、道德品质和优良习惯，现将本学期的工作总结如下：一、重视德育契机，形成德育合力1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的环节。
结合学校的中心工作和学生的养成教育认真组织国旗下讲话，“文明礼仪”、“感恩”、“考试动员”、“安全教育”等多次主题讲话，进一步增强升旗仪式的教育效果。
2、结合国家重大节日，如：“学雷锋日”、“植树节”等契机，有针对性地开展各种主题、专题教育活动，如：①3月5日中午，政教处和团少部一起组织学生为建业小区打扫卫生，进行“雷锋精神”的宣传和实践活动。
②3月12日组织部分学生赴涛城庆林生态园参加了植树活动、并利用国旗下的讲话教育学生爱护环境、保护地球。
二、细化管理过程，加强与班主任交流与沟通。
1、加强学生行为习惯教育与管理。
政教处实行住校生考核制度，对住校生的就餐、就寝纪律进行定期的抽查，发现问题及时与班主任沟通交流。
对不同年级、不同的违规违纪问题实施针对性的教育。
2、建立齐抓共管的管理网络和和谐教育氛围。
①政教处根据学校的统一安排，集中力量，3月22日，举行了“第一届家长委员会”活动;②通过“校讯通”平台加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通;③每周的班主任例会进行上大周的工作总结，进行本大周工作布置大大提高了班主任工作效率;④每月的班主任工作总结更明确了班主任工作思路，进一步强化了班级管理，提高班主任的管理水平。
三、抓好常规管理，开展“两个文明”和卫生班级评比活动。
1、要求班主任占领德育主阵地利用好晨会课，开展好安全、卫生、学习习惯、行为习惯教育。
2、每周都有一项例行的专项抽(巡)查。
对巡查中发现的问题，定期进行国旗下的集中教育，直观地进行常规管理中存在的问题进行及时表扬和反馈，起到了明显的教育效果。
2013-2014学年度第二学期总结
2013-2014学年度第二学期班主任及中队工作总结五年级二班教师：于见翠忙忙碌碌的一个学期就这样过去了,回顾走过的班级管理之路,有得,有失,有经验,也有教训。
无论是收获或者是不足,都是指导今后工作的一笔财富, 现将本学期的主要工作总结如下。
一、本学期开展的工作（一）班干部的选拔和培养学生已经进入毕业冲刺阶段，经过五年的学校生活，班级里已经培养了不少的班干部，班级井然有序。
（二）培养学生的良好习惯。
1. 培养学生遵守纪律的习惯。
已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。
”在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我结合学校的班风量化评比，在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，经常利用班会课对学生教育学生怎样遵守课堂纪律。
周周总结，月月评比，将优秀的同学的名字张贴在班级的光荣榜上。
发现不良现象及时纠正。
并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好。
但还有个别学生还要加强教育。
2. 培养学生讲卫生的习惯。
我将全班58名同学都分配了值日任务，张贴在班里的管理栏中，使每一位学生都明确自己的责任。
采用先到先值日的办法选出积极的同学任命为小组长，从周一到周五，让小组长监督他的组员完成值日任务，表现好的小组长多加分，表现不好的组员扣分，经过一段时间的跟进，全班同学都能够积极打扫，尽心机里的履行自己的岗位职责。
班里的卫生面貌焕然一新了。
（三）激发学生竞争意识。
使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高。
重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。
由于本班男生较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。
2013-2014学年度第二学期高一级工作总结
高一级2013—2014学年度第二学期工作总结高一级理科2014年7月9日高一级2013—2014学年度第二学期工作总结2013—2014高一的第二学期，对我们来说就是教学和管理的关键时期，总结上学期的经验教训、调整这学期的工作思路、制定好可行的计划、有步骤的在管理和教学中落实计划是这学期的主要工作。
我们主要完成了以下几方面的工作：一：加强对学生日常行为规范的教育在高一的上学期，对学生的日常行为规范教育应该说还是取得了较好的效果。
但一进入下学期, 一些曾经收敛起来的陋习又暴露出来,又会出现一些新的钻空子现象。
为此新学期一开始，级组对我校规定的规章制度和中学生日常行为规范重新学习，并针对上学期出现的一些问题商讨相应的措施，制定新学期的管理目标。
通过班会和平时的管理不断的反复强调，一些要求渐渐的深入学生的心中，慢慢的形成了习惯，良好的行为规范教育就逐渐收到了预期的效果：每个班能把各项工作较好地贯彻落实，每班都形成了较好的学风，晚自习纪律较好，学生能认真投入学习，各班能做好清洁、保洁工作，特别是用我们的教室作考场时，每次都有班主任亲自去检查。
安全方面通过每周的班会和专题会议教育，学生的校内校外安全意识有了明显的提升。
二：认真贯彻新课改下的教育教学、做好对学生的评价为了全面落实新课改的精神，级组建立了对学生的多次评价机制。
评价主要包括三个方面：学分评价（由班主任牵头，科任教师组成，分A、B、C、D四个等级）、综合素质评价（由班主任牵头，科任教师组成，分A、B、C、D四个等级）、社会实践活动。
通过评价，班主任、科任教师能够及时的掌握学生的学习状况，好的我们进行奖励，激励他们更好的学习，学习状态一般的我们及时的进行批评教育，帮助他们更好的成长。
通过评价，学生能够清楚的认识到自己的实际水平，使他们能够在以后的学习过程中及时的改正自己的不足，进一步勉励自己努力学习。
三：培养学习方法、提高学习效率本学期工作的重点是继续抓好新课改，结合新课改，培养学生高效的学习方法，体现新课改的精髓，让学生亲身的感受到学习过程的乐趣，提高学习效率。
2013-2014第二学期各科总结
2013-2014学年度第二学期三（1）班语文教学工作总结补郎中心学校：马贤江一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。
对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。
作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。
现从以下几个方面加以总结：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学1．加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
2．重视朗读能力的培养。
在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。
在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。
其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。
3．重视积累，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。
经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
2013—2014学年度第二学期工作总结
南昌县特殊教育学校2013—2014学年度第二学期工作总结本学期，我校在县委、县政府的关心下、县教体局指导下，借开展群众路线教育实践活动的东风，进一步推动解放全体教职工思想，转变观念，坚定信念，开拓进取，为创建和谐校园建言献策。
通过全校教职员工同舟共济、求实创新、兢兢业业的工作，圆满地完成了本学年的各项工作任务。
现总结如下：一、加强思想建设工作我校拥有一支业务水平较强的教师队伍，每一个人都担任了很重的教学任务，并且能够发挥自己的智慧，不断的学习，积极探索教学教法，努力提高自己的业务水平，更好的为听障、智障学生服务。
1、不断学习，提高认识，与时俱进。
通过各种形式，组织全体教职工深入开展党的教育实践活动，帮助教职工准确把握党在新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接新的严峻挑战。
2、加强师德师风教育，努力创造宽松宽容的教育氛围。
要求每一位教师要树立不仅要做教师，而且要做一个合格的特殊教育学校教师。
认真履行教书育人的职责，建设一支师德高尚、敬业爱岗、有奉献精神、有爱心的教师队伍。
在学校工作中凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。
以开展党的教育实践活动为契机，在教师队伍中深入开展学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实要求” 组织大家学习《面向未来的赶考》、《关键要摆进去》，并观看了专题教育宣传片《永恒的信念》。
通过活动的开展，促进学校各项工作落实，真正做到以“为民”的思想理念，“务实”的工作作风，“清廉”的纪律要求，使每一位教师都成为特教岗位上的优秀教师。
在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待特殊学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。
3、工会全面履行职责，发挥了桥梁和纽带的作用。
只要有教职工或退休教师，遇有生老病死、家庭特殊困难等情况，都能做到及时慰问。
学校还加强学校精神文明建设，丰富教职工的业余生活。
二、教学工作质量是学校的生命。
2014---2015第二学期 高三班主任工作总结
2013---2014 第二学期高三班主任工作总结本学期结合学校的工作要求和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。
现将本学期的工作总结如下：一、加强班级管理高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
二、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。
思想是行动的先驱。
为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。
信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。
2013-2014学年度高三下学期班主任工作总结
2013-2014学年度高三下学期班主任工作总结高三（7）班高三是学生高中三年中最宝贵的一年，也是学生三年努力学习，努力拼搏，得以回报的一年。
高三学习时间紧，任务重，作为班主任要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生，让学生的学习效率得以最大化的体现。
一学期来，我主要做了以下工作：一、抓尖子，督差生，调动学习积极性充分调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。
因此，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。
能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。
运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。
以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
二、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。
2013-2014学年度第二学期高三班主任工作计划
2013-2014学年度第二学期高三（87班）班主任工作计划班主任：苗玉平现在已经是高三第二学期了，离高考越来越近，学生心理会出现学习动力减退、信心下降、心理紧张、浮躁状况。
优等生、中等生、后进生都会有这样的情况，因此需要做好学生心理疏导，让他们对自己充满信心。
一、及时发现问题，做好心理疏导。
主要从以下两个方面入手来抓好学生的心里疏导：一方面、通过励志班会。
1、班会上讲述名人在艰难环境中的成功故事，给学生以激励。
如马云、俞敏洪等人。
2、介绍名牌大学，热门专业的情况，让学生更多的了解他们要去的地方是怎样的美好，进而激发起学生学习的动力。
3、读《花开不败——一个复旦女孩的高中生活》，读《俞敏洪2008年在北大开学典礼演讲》等文章，激励学生。
一方面、通过座谈。
利用课余时间找一些同学来交流，像朋友一样谈心。
了解他们的学习、生活、心理状况。
关心学生的生活，关注他们的学习，疏导他们的心理。
让他们始终保持积极良好的心态，全身心的投到学习中去。
二、做好成绩分析，寻找增长点。
高三第二学期考试会更多，成绩对学生的影响越来越大，做好成绩分析，有助于学生调整心理状态，静心学习。
对于考好的同学，帮助他们树立新的目标，寻找新的成绩增长点，在下次考试中争取取得更好的成绩。
对于没考好的同学，帮助他们分析成绩，分析失分的原因，是花的时间少，还是考场上没有发挥好，还是有偏科现象。
不要把所有没考好的问题都归结于，功夫没下到，这是一种错误的认识。
找准了原因，和他们一起寻找适合自己的措施，鼓励他们在下来的学习过程中不断的坚持去做，下次的成绩一定会有所提高。
对学习始终努力但成绩进步慢的同学要不断的鼓励他们，给他们以信心，不断的小的进步，最终就是大的跨越，高考前一天学会知识，和高一时学会知识，在高中考中并没有什么区别。
对于已经放弃学习的同学，鼓励他们尽可能多学一点知识，走向社会学技术时要用得上，让他们遵守纪律和同学处理好关系。
做好成绩分析整体上就是从成绩中分析出可增长的地方，让学生充满信心，从这些地方下功夫，成绩增长的要快一些。
2013-2014学年第二学期工作总结
淮南市洞山中学2013-2014学年第二学期工作总结本学期已经结束，按照学校五届一次教代会的工作安排，本学期，我们继续秉承“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的办学理念和“启智于活、扬长于动、韬德于行”的办学思想，以“厚德树人”为校训，大力倡导“博学、博爱、为师、为范”的教风，依靠广大教师集体智慧，党、团、队、工会、总务、综治、妇女等工作齐头并进，积极营造“求真、求新、尚信、尚美”的良好校风，大力创设良好的校园文化氛围，努力构建平安和谐的校园环境，全力提高教育教学质量，办人民满意的教育。
取得了一定成绩，学校各项工作取得长足发展，在2014年淮南一中、二中自主招生考试及中考中成绩显著，社会知名度和认可度不断提高。
为此，我们概括起来就是较好地打造了“八个校园”：一、建设“平安校园”，创造良好育人环境。
建设“平安校园”，在学校层面上，要牢固树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识；平时以预防为主，监督到位，杜绝事故隐患。
做到人人有意识，人人负责任，应急有保障，追究有依据。
还要寻求学校、家庭、社会互相衔接、相互补充、有机贯通的途径和办法，共创良好的育人环境。
为此，学校不断加大值班巡查力度，加强对校园及周边安全隐患的排查。
利用学校心理咨询中心，进一步加强对学生的心理健康教育、法律教育、社会公德教育，帮助他们矫正各种不良心理倾向和行为，树立乐观向上的人生观，培养对自己有信心、对父母有孝心、对他人有爱心、对社会有责任心的心理品质。
学校在本学期开学之初即开展校园食品安全及预防春季传染病宣传督查活动。
综治办、总务处利用广播、橱窗、板报、校园网进行宣传，提高师生们健康防病意识，对全校教室及公共场所进行全面检查，检查卫生，消除死角，督促各班做好晨检、教室内消毒、通风和学生个人卫生防疫各项工作，要求各班召开相关主题的班队会，办好黑板报，加强相关知识的宣传教育，及时上报有疾病症状的学生名单。
综治办和总务处还制定了相关的制度和措施，随时对各班以上工作进行检查，做到宣传到位、行动到位，确保全校师生的身体健康。
2013—2014学年度第二学期学校教育教学工作总结
2013—2014 学年度第二学期学校教育教学工作总结本学期，在上级教育部门中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，逐步改变教学模式。
加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
现结合本校实际，总结如下：一、加强校领导队伍建设，充分发挥班子成员的主导作用。
作为一支较年轻的校领导班子，面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力，我们通过学习，虚心听取中心校领导的意见，大大提高领导管理业务水平。
此外，还经常向一些兄弟学校请教，学习一些好的经验和有效的管理方法。
还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。
学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划、规章制度。
做到有章可循，心中有数。
指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划，行之有效的教育教学工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。
校长郝传以校为家，兢兢业为，把学校的各项工作管理得井井有条。
在全校师生的共同努力下，成功通过的教研室的教学督导评估工作。
积极推动和组织家访工作，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭的有机结合。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担课。
深入学习、领会中心校提出的以先学后教”为中心的教学模式，以还课堂给学生”为中心，以提高学困生为抓手，切实推进教学理念、方法、模式的改革。
2013-2014学年第二学期学校工作总结
沭阳县潼阳中学2013-2014学年第二学期学校工作总结本学期以来，在县教育局的正确领导下，我校围绕“抓实教学、创新德育、规范后勤”这一总体思路，全面落实教育质量年的要求，进一步加强常规管理，不断规范各项工作要求，扎实、有效开展各项活动，坚定不移地推进各项工作上台阶，教育教学质量在原有基础上有较大提高，圆满完成了教育局下达的各项任务和指标。
现将一学期来的工作总结如下：一、抓实教学常规，倾力打造教学质量上台阶工程学校坚持以“强化校本培训,提高教学的指导力；强化环节管理，提高教学常规的执行力；强化检查考核，提高教师执行教学常规的内驱力”的工作思路，进一步加强了教学的规范化、科学化管理，强化了备课组内的集体意识，扎扎实实推进了“教学六认真”的有效开展。
（一）注重队伍建设，提升师资素质1.结合校本培训，围绕师德修养与教师专业成长培训内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育，学校师德师风建设取得丰硕成果。
2.进一步搞好学校的“青蓝工程”，继续做好校内师徒结对工作，明确了师傅的责任和徒弟的任务，根据《潼阳中学“青蓝工程”合同》，师徒间相互听课、评课，加强了教学业务的训练。
3.积极搭建平台，以活动为载体，以课堂为中心，促进青年教师尽快成长。
本学期，组织了高一新教师教学亮相课、高三教师示范课、语数外教师教学业务大比武、教龄在10年以下的教师教学设计和青年教师教学基本功比赛，通过这些活动的开展，促使青年教师积极钻研课堂教学，提高了青年教师的课堂教学的实施水平。
4.加强校本研修。
组织教师观摩课堂教学，开阔了教师的教学视野；积极开展听评课活动，使青年教师得到了锻炼，提高了业务能力。
学校积极支持教师参加学历提升和各类业务培训活动，为教师的进一步发展奠定了基础。
本学期有两位老师考取教育硕士研究生。
5.积极鼓励并督促教师注重理论学习。
每周的教研活动紧密结合教学实际，组织教师学习先进的教学理论。
为鼓励教师加强理论学习，提高自身修养，进一步理解新课程理念，使更多的教师由实践型向研究型转变。
2013—2014第二学期学校工作总结
河南学校2013-2014学年度第二学期学校工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，在各级党委、政府的关怀、支持下，以科学发展观为指导思想，认真学习领会党的十八大精神，深入贯彻落实“四提四创”发展思路，逐步深化“培养好习惯，成就好人生”的办学理念，弘扬“做人无愧于良心，为师不误人子弟“的宗旨，以提高教学质量为重心，继续深化课堂教学改革，抓好各项常规管理，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，提高教学教研水平，强化特色办学，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，全体教职工团结一心，奋力拼搏，开拓创新，积极投入到学校的各项工作中去，卓有成效地完成了学期初提出的各项工作目标。
现将一年来的学校工作总结如下：一、强化师德教育，狠抓教师队伍建设1、以党的群众路线教育实践活动为契机，通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关文件，使教师职业道德不断强化，教师行为更加规范，进一步转变教育观念，营造和谐师生关系，构建和谐校园。
2、大力开展师德师风建设系列活动，向教师宣传印发《鄂尔多斯市师德师风建设“十不准”》，使各项准则深入人心。
二、加强德育建设，塑造学生精神家园以“育人”为目标，建立德育课程化、队伍全员化、过程人性化、内容生活化、活动系列化的德育工作机制，开展丰富多彩的主题教育活动。
1、学科德育渗透不断强化。
以课堂为主阵地，充分挖掘并充分利用学科教学的德育素材，深化学生思想品德建设，使“做一个有道德的人”成为每个学生的目标。
2、创建起学校、家庭、社会立体式德育网络。
通过家长学校培训、家长会、家访等形式，获得家长对学校工作的理解和支持，使学生在一个全方位的环境中成长。
3、开展母亲节、雷锋月等主题教育活动，使德育教育途径更宽广、更具针对性和实效性。
4、“五个一”系列教育活动按步开展。
主题涉及范围广，与学生的衣食住行息息相关。
5、心理健康教育扎实开展。
通过开展各项教育实践活动和心理指导，使学生的心理健康水平、心理调适能力不断提高。
2013-2014第二学期教学工作总结
2013——2014学年度第二学期教学工作总结高二（2）班政治张红微一、基本情况：本学期我担任高二（2）班政治教学任务。
通过这半年的师生共同努力，使学生政治学科基础知识更扎实，养成了一些基本的学习方法和习惯。
但仍存在一些问题，如基础知识的深入理解不够，用政治学科知识分析问题、解决问题的能力有待提高。
还有尖子生存在缺腿现象依然严重，比如赵冬雪、郝家兴等同学。
我班的体育特长生有9名，大部分基础差，学习态度不端正，但张行、郝云瑞等在学习上还是比较认真的。
二、指导思想：抓基础、提能力。
适应课改要求，探究高效课堂。
三、奋斗目标：班平均分居同类校前列，提高优秀分聚焦率，抓体育特长生的基础知识。
四、方法措施：1、坚持真正从基础开始。
注意降低起点，真正从基础入手。
大部分学生基础差，这是客观现实，我们不能急于求成，要努力避免急噪情绪，要不厌其烦地抓基础，从课本基础知识出发，从学生实际出发，一步一个脚印的教与学，打好根基，夯实基础。
每个考点化解成为若干小知识点，容易理解记忆，再适当拓宽思维提升能力。
2、培养学生课上参与意识。
学生是课堂的主体。
学习效果通过学生来体现。
政治作为文科科目，有它自己的特点，知识点多但比较系统，帮助学生弄明白，记准确。
这就需要调动学生的兴趣，积极性和参与意识，主动配合，认真努力。
3、把握好上课这一中心环节。
上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法及诱思导学法，激发学生兴趣，激励学生的学习，激活学生思维。
同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。
在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对政治热点事件的分析能力和思维能力。
拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。
4、发挥思想教育的学科优势，先教做人。
在课上，注意发挥政治学科优势，时刻穿插必要的思想教育，渗透爱国、爱党、爱人民，爱父母，爱教师意识，帮助学生形成健全的人生观、世界观。
使学生拥有健全的人格。
2013-2014学年度第二学期工作总结
2013-2014学年度第二学期工作总结时光荏苒，在紧张的工作中，2013-2014学年度第二学期又要结束了，在这里，我真诚的感谢局各位领导对温堡中学各项工作的支持和帮助，同时，也感谢在坐的各位战友，正是有你们的努力工作、有你们和我并肩战斗、有你们的大局意识、有你们的理解与支持、有你们的无私奉献，温堡中学现在正朝着良性的态势向前发展，也赢得了学生家长的好评。
在工作中，全面贯彻党的群众路线教育实践活动，以科学发展观为指导，坚持“以人为本”、“一切为了学生，为了一切学生，”的教育理念，践行“一切从实际出发”的工作思想，深化内部管理，加强队伍建设，不断提升教师基本素质，构建具有学校特色的德育和素质教育课堂，全面提高教育教学质量，维护稳定大局，强化安全责任，着力完善后勤保障，全面提升教书育人的能力，落实“育人为本”、“德育为首”的要求，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，以《隆德县中小学幼儿园教学规范》为指针，扎实做好各项教育教学工作，促进全体学生全面发展、学校教育教学质量稳步提升。
一、德育工作1、抓师德师风建设，创建严谨、博学、善导、爱生的师风。
我校以《隆德县中小学教师教育行为十不准》为指导，全面落实《隆德县教师素质提升工程方案》，抓好师资队伍建设。
首先抓教师的职业道德，提倡文明办学，严谨教学，认真抓好单的群众路线教育实践学习，鼓励教师学习先进的教学理论、教学方法，树立终身学习的良好习惯。
提高师德水准，加强全员育人。
坚持师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实自我，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。
努力打造一支作风过硬、业务水平高、创先争优、爱岗敬业的师资队伍。
2、加大常规管理力度，创造文明向上、严谨有序的校风。
（1）做好班主任、学科教师建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。
2013-2014下学期安全工作总结
柳陂中学安全工作总结2013-2014学年下学期一、领导重视，措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校办公室、教导处、后勤保卫具体分工负责组织实施。
二、制度保证，措施到位1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。
由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。
学校与教导处和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。
学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。
将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。
贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。
建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、防溺水安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。
对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。
学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管，群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
学期初对独生子女、单亲子女、特异体质学生、残疾等特殊学生进行详细的摸排，并建立特殊学生档案；实行教师包保制：班主任包班、科任教师包学生，定期定时对所包学生进行谈心，了解学生学习、生活、心理，发现问题及时处理。
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马铺高中2013—2014学年度
第二学期工作总结及下学期打算
我校紧紧围绕“以人为本，一切为了学生，为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念和全面推进新课改、整体提高教学质量的工作总目标，在刘校长正确带领下，通过全体教职工的共同努力工作，这学期的工作取得了满意的成绩，学校整体工作上了一个新的台阶。
一．努力营造“和谐、文明、上进”的工作氛围
学校积极塑造“团结协作、民主和谐、进取向上”的校园精神；着力塑造“清正廉洁、民主公开、精心服务”的领导精神；努力构建“宽容理解谦让、和谐融洽协作、敬业爱岗进取”的教师精神；注重塑造“健康快乐、安全文明、乐学创新”的学生精神。
上述四种精神已逐步在校园形成，学校领导、教师、学生之间的关系非常融洽，学校与家庭的关系非常和谐，学校与社会各界的关系和谐。
正是这些和谐，让学校形成了“和谐、文明、上进”的工作氛围。
正是因为有这样校园氛围和育人精神，学校在评职晋级、评优评先、奖励绩效分配等方面十分和谐融洽，无一人因这些方面的利益找领导上访等事例发生。
正因为这种氛围的营造，我们学校在工作中，所有年轻人都积极争取晋职，评优，评先以晋职，评优,评先为荣。
当然这与我们学校每一个老师所具备的美德和精神分不开。
二．精心打造“校园文化”，全力塑造“助人为乐精神”
“本期校园文化建设方面更加完善，一是完善了校园文化和班级文化；二是校园文化更新升级；校园文化建设是学校师生经过长时间持续的反思、比较、筛选、凝炼，才积淀和发展起来的，是师生共同遵循的价值观念和行为方式。
学校文化中最为重要的是精神文化，我们在塑造学校精神文化时完善了校训、办学理念、校风、教风、学风等，在学校精神文化建设中注重塑造五种精神，即：一是“团结协作、民主和谐、进取向上”的校园精神；二是“清正廉洁、民主善导、精心服务”的领导精神；三是“宽容理解、谦让和谐、敬业爱生、协作进取”的教师精神；四是“健康快乐、安全文明、乐学创新”的学生精神；五：帮助别人，助人为乐的精神。
以此营造学校文化氛围，用文化塑造团队、用精神引领团队。
三．努力促进学生、教师、学校的共同发展，全面提升教学质量
1．“以学生为主体，以教师为主导”。
一所学校，如果教师不能感受到工作、生活的乐趣和幸福，就不能全力以赴投入到教育工作中去，就不能发挥积极性和主动性。
如果老师的积极性不高，那他培养出来的学生也没有创新。
因此，教师在学习、工作、生活中要有幸福感，主要体现在四个方面：一是提供安心、舒心的工作环境；二是营造和谐、宽容的人文氛围；三是培养积极、进取的个性品格；四是促进有效、精深的专业成长。
具体做法如下:
一让教师参与学校规划和制度的制定，树立全局观念和合作意识形成。
二班子成员都树立了感激教师的理念，加强与教师的心理沟通，建立民主平等的群体关系，对教师充分尊重和理解，提醒教师应注意经常保持阳光心态和乐观情绪，丰富自己的文化生活，对职业心理产生积极的影响，从而消除教师的职业倦怠。
三以引导、鼓励为主要导向，建立科学有效的奖励性绩效考核机制，重视和谐校园和教研组的建设，落实“培养是最好的奖励，也是最好的福利。
优化评价激励机制。
四为教师展示才能搭建多彩的平台，有计划地开展教学教研、同时有意识地给教师施压担子，委重任.在校长、教研组长、工作负责人等方面充分展现他们的能力，促进教师的专业成长。
五鼓励教师撰写教学论文,积极参加教研室组织的各种教研活动.
六营造和谐人际氛围。
和谐的人文环境是学校团队建设的基础和核心。
我们注重构建融洽和谐、民主平等、团结尊重的干群关系；构建互帮互助、互信互尊、互谅互容的同事关系；构建关爱、平等、和谐的师生关系。
七努力改善全体教师生活和工作条件，我们学校本学期给中午上课的老师准备有免费午餐.。
2．加强学习、反思提升。
所有教职工都加强学习，多学、多思、多悟，本期我们给每个老师购买了1-2本业务书籍，每周都进行师德学习,每周都安排有教研活动,本学期成功组织了两次月考,一次期中考试,一次期末考
试.三次作业教案检查.两次学生问卷调查.开了三次家长座谈会.一次师德师风演讲比赛.两次书法汉字比赛.
3 .加强教学教研,提高教学能力.本学期除开学初安排的行政历外,我们在3月份进行了集中听课活动,4月份进行了走出去到经验丰富的学校听课学习.我们先后去了华博学校和三高进行听课交流.5月份我校又进行了说课大赛,听了杜红霞﹑王洪涛两位的观摩课和优质课.本月又进行了讲课大练兵.
4．学校管理目标化，教师管理积分化。
首先领导组建立目标管理制度和实施细则,再把全校各个方面的工作分到各办公室,实行目标责任制.教师的工作量实行积分,目标与积分都
与绩效工资挂钩.
三．下期工作打算和今后努力的方向
1．学校在自主管理模式的基础上还需努力营造氛围，校园“四个精神”的塑造还需加强。
2．学校文化管理理念在教育教学活动中的渗透、学校内涵发展的提升还需加强。
3．新课改理念在每个教育教学活动中的落实还有待进一步努力，特别是“六步教学法”课堂教学模式的落实，上到学校领导，下至每个班的任课老师在“新课改”理念、新课标要求的学习和运用上还需下功夫。
要彻底转变传统“以教为主”的讲授式课堂教学还需要艰巨的努力。
4．在生源问题上,我们对外宣传我们学校的优越条件.特别是我校刚建好的教学楼,住宿楼,餐厅已投入使用,大大改善料办学条件,下学期我们班班都是多媒体,学生吃住在校.实行封闭式管理.
5．下学期将实行领导包阶段,老师包班级,全面实行目标量化考核。
改革班级管理与考核办法。
二0一四年六月三十日
马铺高中2013—2014学年度第二学期工作总结及下学期打算
马铺高中
2014年6月。