九年级历史上册第一单元人类文明的开端第2课大河流域—人类文明的摇篮课件新人教版

合集下载

历史:第2课《大河流域——人类文明的摇篮)课件

历史:第2课《大河流域——人类文明的摇篮)课件
历史:第2课《大河流 域——人类文明的摇篮) 课件
大河流域是人类文明的起源之地,孕育了众多的文化和历史遗迹。在这个课 件中,我们将介绍大河流域的一些重要方面,以加深对人类历史的了解。
大河流域介绍
大河流域是指那些被大河所穿流的地区。它们往往是非常肥沃的土地,为农业和定居提供了优越的条件。
黄河文明起源
大河流域对全球文明的影响
1 文化交流
大河流域是不同文明交流的枢纽,促进了文化和思想的传播和融合。
2 科技进步
大河流域孕育了许多重要的科技发明和进步,如造纸术、指南针等。
3 经济繁荣
大河流域的繁荣经济对全球贸易和商业活动产生了深远的影响。
壮丽的风景
长江流域拥有壮丽的自然风景, 如三峡、太湖和九寨沟等,吸引 着众多游客。
航运贸易
长江作为中国最长的内河,为古 代的航运贸易提供了便利,促进 了经济的繁荣。
水利工程
长江流域的运河系统,如京杭大 运河,是中国古代最重要的水利 工程之一。
三大宗教的起源
1
佛教
佛教起源于印度,通过丝绸之路传入中国,长江流域成为中国佛教发展的重要中 心。
官僚制度
官僚制度的形成为大河流域国 家的组织和管理提供了基础, 同时也带来了一定的弊端。
大河流域的经济发沃土地使农业成为主 要的经济活动,如大豆和稻米的种植。
大河流域的手工业制造是古代中国经济的重要组 成部分,如丝绸和陶瓷的制作。
大河流域的交通便利和繁荣的城市使商业活动蓬 勃发展,形成了繁荣的市场。
2
道教
道教起源于中国,长江流域的华山和庐山成为道教修行和研究的重要场所。
3
伊斯兰教
伊斯兰教通过丝绸之路传入中国,长江流域的杭州和南京成为中国伊斯兰教的重 要中心。

九年级历史上册第一单元人类文明的开端第2课大河流域人类文明的摇篮习题课件新人教版0818125

九年级历史上册第一单元人类文明的开端第2课大河流域人类文明的摇篮习题课件新人教版0818125

11.(2016·湖南邵阳)报载,2015年10月16日,某国东部一名属 “贱民”阶层的15岁少年赛·拉姆因自家山羊误入高一等级种姓农 民的稻田而被烧死。文中某国是指( B ) A.埃及 B.印度 C.伊拉克 D.希腊
12.(2016·山东烟台)人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流 域,下列大河流域主要文明成果归属错误的是( B ) A.尼罗河流域——金字塔 B.两河流域——伊斯兰教 C.印度河流域——种姓制度 D.黄河流域——甲骨文
(5)想一想,上述文明成果的分布有什么特点?简述这一分布特点形 成的原因。 特点:都分布于大河流域。原因:①大河流域气候湿润,光热充足, 地势平坦,适合人类生存。②大河上游高山积雪的融化,导致河水 的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都 有利于农业生产的发展。(符合题意,言之有理即可)
知识点1 金字塔的国度 1.小明喜欢周游世界,他在旅游日记中这样写道:“今天,我 看到了金字塔和狮身人面像。”那么,他到达的国家是( A )
A.埃及 B.法国 C.意大利 D.英国
2.阿拉伯人有一句谚语:“人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔。” 历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证 人间世态的变迁。金字塔是( C ) A.古代埃及国王的宫殿 B.古巴比伦国王的宫殿 C.古代埃及国王的陵墓 D.古巴比伦国王的陵墓
9.上古亚非文明的共同特点有( C ) ①都处于大河流域 ②都是最早出现农业、且农业发达 ③都有规 模宏大的建筑标志 ④都有自己的等级制度 ⑤都实行奴隶主专制 统治 A.①③⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②④⑤
10.亚非大陆是人类文明的摇篮,孕育了古老的东方文明。岁月流逝, 历史永恒,灿烂的东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光! 【“文明”代表】 材料一

人教版九年级上册世界历史第2课课件《大河流域-人类文明的摇篮(共70张PPT)(共70张PPT)

人教版九年级上册世界历史第2课课件《大河流域-人类文明的摇篮(共70张PPT)(共70张PPT)
第2课课件大河流域---人类文明的摇篮
导入新课;黄河流域和长江流 域孕育出光辉灿烂的中华文明, 同样,在亚非的其他一些大江 大河地区也滋养催生了辉煌的 上古文明。
(四大文明古国)
古埃及 古巴比伦 古印度
大河 流域
黄河 长江
中国
看看这些文明古国的位置有何特点?
• 北非(尼罗河流域) 王权的象征 古埃及 • 西亚(两河流域) 古巴比伦 金字塔
中国
二、古巴比伦
1、发源:西亚的两河流域(新月沃地东部)
幼发拉底河、底格里斯河
2、前3500年,苏美尔人建立小国
3、前18世纪,古巴比伦(汉谟拉比)统一
4、汉谟拉比法典:
维护奴隶主阶级利益 现存古代第一部比较完备的成文法典
一、北非(尼罗河流域)
古埃及 二、西亚(两河流域)
古巴比伦
王权的象征 金字塔
《汉谟拉比法典》石碑
第196条 第200条 第205条
倘自由民损毁任何自由民之子之眼,则应毁其眼。 倘自由民击落与之同等之自由民之齿,则应击落其齿。 倘自由民之奴隶打自由民之颊,应割其一耳。
死交 不 所 自 。出 依 有 由 者传之民 ,令逃藏 此者奴匿 家的于宫 家命其廷 主令家 应将, 处其而
印 度 的“种
等级名称
婆罗门 Brahman 刹帝利 Ksatriya 吠舍 Vaisya 首陀罗 Sudra
姓”制

社会成员
祭司贵族
权利和义务
掌握宗教祭祀神权
国王、武士、官吏
农民、牧民 手工业者、商人 被征服者 贫困失去土地者
掌握国家军事、行政权
从事农业、牧业和商业 纳税、供养前两个等级 几乎无权利,受剥削、压迫 从事低贱劳动

九年级历史上册第2课大河流域人类文明的摇篮课件新人教版

九年级历史上册第2课大河流域人类文明的摇篮课件新人教版

埃及是“尼罗河 的馈赠”
——希罗多德
尼罗河不仅养育了 埃及人民,而且也孕育 了埃及文明。
距今四五千年前的亚非四大古代文明
40
20
古代 埃及文明
发祥地:尼罗河流域 出现时间:前3500年 重要明
古代 印度文明
中国的 古代文明
发祥地点:两河流域 出现时间:前3500年 重要代表:古巴比伦 文明成果:汉谟拉比 法典
发祥地:印度河流域 出现时间:前2500年 重要代表:古印度 文明成果:种姓制度
4、首陀罗
动脑筋:
两位同学分别代表古代印度吠舍 与婆罗门,就种姓制度展开辩论,请 说出双方可能说的话。
代表吠舍的同 学不满社会现状, 对婆罗门抱怨道:
代表婆罗门的 同学反唇相讥,对 吠舍斥责道:
活动二:合作探究 法典实质
汉 谟 拉 比 法 典
——维护奴隶主专政
(维护奴隶主的利益)
地位(特点)
——是世界上现存的古 代第一部比较完备的成 文法典。
第 2课 大河流域——人类文明的摇篮
课程标准:
1、知道古代 金字塔、古巴 比伦的《汉谟 拉比法典》和 古代印度的种 姓制度; 2、了解人类 早期文明产生 的自然地理环 境。
距今四五千年前的亚非四大古代文明
40
20
古代 埃及文明
古代
两河流域文明
古代 印度文明
中国的 古代文明
活动一:自主学习
㈠金字塔的国度: 1、约从公元前 年开始,在非洲东北部的 流域,陆续出现奴隶制小国。产 生了人类最古老的文明之一——古代埃及文明。 2、古埃及的统治者俗称 法老 ,自称是 神 的化身,他们的陵墓 是权力的象征,也是古代埃及文明的重要标志。 ㈡新月沃地孕育的古国: 1、新月沃地指的是 洲西部一个狭长肥沃地带,在沃地东部,两条大河并行奔流, 被称为 。 2、在 世纪, 王国的统治者 统一了两河流域,建立起中央集权的 制国家。 3、汉谟拉比制定了一部法典,史称 ,在世界史上的地位 是 。 ㈢古代印度的种姓制度: 1、亚洲南部, 河流域,约 年开始出现一些小国。后来雅利安人侵入这一地 区,把当地居民变为奴隶,建立起奴隶制国家。 2、雅利安人进入古印度后,逐渐产生不同等级,形成严格的 制度,史 称 。

(新)人教版九年级历史上册:第2课 大河流域——人类文明的摇篮 课件 (精品)

(新)人教版九年级历史上册:第2课 大河流域——人类文明的摇篮 课件 (精品)
汉谟拉比法典
空中花园
种姓制纬20 度——40度之间大河流域? 1、大河流域气候湿润,光热充足,地 势平坦,适合人类生存。 2、大河上游高山积雪的融化,导致河 水定期泛滥,提供了充足的水源和肥沃 的土壤,这些都有利于农业生产的发展。
四大文明古国产生的共同原因:
巴比伦
苏美尔人
“自由民犯强盗罪而被捕者, 应处死。” “倘理发师未告知奴隶之主人 而剃去非其奴隶之奴隶标识者, 则此理发师应断指。”
以眼还眼,以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth. ——摘自汉谟拉比法典
1901年,一支法国考古队在 伊朗西南部古城苏萨发现一根黑 色玄武岩石柱 ,如左图所示, 下面对它的叙述错误的是 A、此石柱上的法律条文是《汉 谟拉比法典》 B、此石柱上的法律条文是用楔 形文字镌刻的 C、石柱上面的精美浮雕宣扬“ 王权神授”的思想 D、此法典维护地主阶级的利益


被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利,受奴隶主阶级剥 削和奴役,干最低贱的职业
小结:大河流域的亚非文明
名称
埃及文明 两河流域 文明 印度文明 中国文明
时间
国家
地点
代表
公元3500 古埃及 年 公元前 3500年 公元前 2500年 公元前 2070年 古巴比伦 古印度 中国
非洲 尼罗 金字塔 河流域 亚洲 两河流域 亚洲 印 度河流域 亚洲 黄河流域
看第9页最下面小字部分, 思考
汉谟拉比法典的目 的、性质、实质
汉谟拉比法典历史地 位、价值、意义、作用
它是世界上现存的古 代第一部比较完备的成文 法典。
判断题:
汉谟拉比法典——近 代社会法治的开始作为活 动课的主题是否符合科学?

《大河流域-人类文明的摇篮》人类文明的开端PPT课件(上课用)2

《大河流域-人类文明的摇篮》人类文明的开端PPT课件(上课用)2

古巴比伦王国
、两河流域的环境特点:
两河流过,土地肥沃,有利于农业生产。
、奴隶制国家的出现:
公元前年以后
、统一:
苏美尔人
公元前世纪 古巴比伦王国 国王汉谟拉比
古巴比伦城遗址
古巴比伦王国
汉谟拉比像
汉谟拉比法典
古巴比伦王国
汉谟拉比法典
• “汉谟拉比法典”刻在黑色玄武 岩石柱上,高米,现收藏于巴 黎卢浮宫。

16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。

10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。

11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。

12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。
古代埃及
知识拓展
解读埃及金字塔建筑之迷
传统的说法,特别是史书(希罗多德的著作) 的记载,都认为是依靠奴隶的集体劳动建成的。 一些学者推断,古埃及人是借助畜力和滚木, 把巨石运到建筑点的,他们又将场地四周天然 的沙土堆成斜坡,把巨石沿着斜坡拉上金字塔。 就这样,堆一层坡、砌一层石,逐渐加高就是 金字塔。近年来,又有一些学者推断金字塔并 非地球人所造,而是外星人所为。当然,要真 正揭开金字塔的建筑之谜,还得依靠人们的不 懈努力和勤奋研究。

(新)人教版九年级历史上册第一单元第2课《大河流域——人类文明的摇篮》课件

(新)人教版九年级历史上册第一单元第2课《大河流域——人类文明的摇篮》课件

等式二:(金字塔)塔高×10亿=地球到太阳的距离(1.5亿千米);
等式三:(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积; 等式四:(金字塔)底周长:塔高=圆围:半径;
等式五:(金字塔)底周长×2=赤道的时分度;
等式六:(金字塔)底周长÷(塔高×2)=圆周率(7c=3.14159)
合作学习:金字塔的国度
名师导引:金字塔是古代埃及劳动人民勤劳和智慧的
无上的权力。他们被看做是神的化身。他们为自己修建了巨大的陵
墓金字塔,金字塔就成了法老权力的象征。因为这些巨大的陵墓外
合作学习:金字塔的国度
形形似汉字的“金”字,因此我们称之为“金字塔”。传统的说法以及史书
(希罗多德的著作)的记载,都认为金字塔是依靠奴隶的集体劳动建成的。
材料三 胡夫金字塔的数字之谜 等式一:(金字塔)自重×1015=地球的重量;
汉谟拉比是一位有作为的君主,他为了维护奴隶主的利益,
制定了一部重要的法典——汉谟拉比法典,这是世界上现存
的古代第一部比较完备的成文法。
图中:站立者是汉谟拉比; 坐着的是神。
内涵:体现了君权神授。
提示:汉谟拉比死后,古巴 比伦王国迅速衰落下去,两 河流域也重新陷入分裂。
合作学习:古代印度的种姓制度
大家来发言:
公元前3500年左右, 两河流域出现了国家
汉谟拉比基本统 一了两河流域
汉谟拉比是一位 非常有作为的君 主
合作学习:新月沃地孕育的古国
材料一 序言:要让正义之光照耀大地,消灭一切罪与恶,
使强者不能压迫弱者。 材料二 正文第15至20条:奴隶属于奴隶主,逃亡奴隶必须
交还原主,藏匿者死罪;正文第203条、205条:贵族打了贵 族,罚银处置;奴隶打了自由民,割去耳朵;正文第247 条

部编版九年级历史上册 (大河流域-人类文明的摇篮)人类文明的开端新课件

部编版九年级历史上册 (大河流域-人类文明的摇篮)人类文明的开端新课件
英里甚至几十英里外
运来,再吊上甚至高 达一百多米的塔顶?
精确之谜
据研究,胡夫金字塔, 四边底线误差不出20 厘米,与230米的总 长度比较,误差在l /1000之内;基底四 个直角误差最大不过 3分2秒,四边方位同 准确的东西南北方位 误差也只在1分15秒 和5分30秒之间。
数字之谜
金字塔高度扩大10亿倍,恰好等于地球与 太阳之间的距离; 塔高除塔的底边的两倍,约为3.14; 其底面正方形的纵平分线一直延长,就是 地球的子午线,它正好把地球上的陆地和 海洋一分为二; 金字塔高度的平方和每面的三角形面积正 好相等……
说一说: 为什么大河流域容易 成为人类文明的摇篮?
(1)大河流域气候湿润,光热充足,地势 平坦,适合人类生存。
(2)大河上游高山积雪的融化,导致河水 的定期泛滥。泛滥的河水提供了充足的水 源和肥沃的土壤。这些都有利于农业生产 的发展。
1. 世界上最早建立的统一的奴隶制国家是( )
A.古代埃及 B.古代印度 C.古代中国 D.古代巴比伦
2、两河流域是指幼发拉底河和底格里斯河,位于亚 洲西部。
3、公元前3500年以后, 苏美尔 人在两河流域南部建立 起很多奴隶制小国。
4、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比 统一了两
河流域。
汉谟拉比法典
5、世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是 。
6、古代印度位于 亚 洲南部,印度 河由北向南蜿蜒流过。
底格里斯河 Tigris River
1、两河流域的环境特点:
两河流过,土地肥沃,有利于农业生产。
2、奴隶制国家的出现:
公元前3500年以后
3、统一:
苏美尔人
公元前18世纪 古巴比伦王国 国王汉谟拉比

九年级历史上册 第一单元 第2课 大河流域人类文明的摇篮课件 新人教版

九年级历史上册 第一单元 第2课 大河流域人类文明的摇篮课件 新人教版
第一页,共41页。
古埃及Biblioteka 古巴比 伦古中国 (zhōnɡ
ɡuó)
印度 (yìn dù)
第二页,共41页。
公元前3000年,埃及(āi jí)形成统一的
第三页,共41页。
古代(gǔdài) Ancient Egypt
从地图上看 埃及(āi jí)位于什 么位置?
第四页,共41页。
埃及处在亚非大干旱带的中
• A。婆罗门 • B。刹帝利 • C。吠舍(fèi shè) • D。首陀罗
第三十二页,共41页。
4.在四大文明古国中,文化传统 (chuántǒng)唯一未曾断过的古国 是
• A。古代(gǔdài)中国 • B。古代(gǔdài)印度 • C。古代(gǔdài)巴比伦 • D。古代(gǔdài)埃及
第二十六页,共41页。
•种姓制度的实质是什么?对印度(yìn dù)未来社会产生什么影响
婆罗门实际上属
于外来的雅利安人,
他们进入印度后,自
封(zìfēng)为出身高
贵的人,通过种姓制

度来压制当地居民,

必然引起吠舍、首陀

罗乃至刹帝利的不满。

种姓制度不但在

当时激化了社会矛盾,

而且对印度后来的社
第四十页,共41页。
11.动荡不安的伊拉克是当今世界关注的 焦点,伊拉克所在的两河流域是世界文 明(wénmíng)的发祥地之一,下列哪一文 明(wénmíng)成果出自该地区
为什么刻成狮身呢?原来 在古埃及神话(shénhuà)里, 狮子乃是各种神秘地方的守护 者。据说法老死后要成为太阳 神的,所以就造了这样一个狮 身人面像为法老守护陵墓。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

两河流域 1.发源地:亚洲西部的幼发拉底河和底格里斯河,被称为_________。 3500 年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多 2.统一:公元前_______ 汉谟拉比 统一了 奴隶制小国。公元前____ 18 世纪,古巴比伦王国国王___________ 中央集权 两河流域,建立起_____________ 的奴隶制国家。
【“文明”代表】
材料一
(1)图一、图二、图三分别是哪些国家奴隶制文明的象征?
古代埃及、古代巴比伦和古代印度。
【“文明”内容】
材料二 法典宣扬“君权神授”。它还规定:奴隶可以买卖,可用来抵
债„„奴隶可以被任意杀死,凶手只需赔偿奴隶主人的财产损失 ,无须
偿命;等等。
材料三 他(造物主)为了世界的繁荣,用自己的口、双手、双腿和双脚
A.埃及 B.法国 C.意大利 D.英国
2.阿拉伯人有一句谚语:“人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔。” 历经数千年风雨沧桑的金字塔 ,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘 ,见证 人间世态的变迁。金字塔是( C ) A.古代埃及国王的宫殿 B.古巴比伦国王的宫殿 C.古代埃及国王的陵墓 D.古巴比伦国王的陵墓
知识点2 新月沃地孕育的古国 3.《圣经》 里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里
C.印度河流域——种姓制度
D.黄河流域——甲骨文
3.文明象征:__________________ 汉谟拉比法典
(1)制定者:汉谟拉比。 奴隶主 的利益。 (2)目的:为维护_________ (3)地位:是世界上现存的古代_________ 第一部 比较完备的成文法典。
知识点3 古代印度的种姓制度 印度河 流域和恒河流域。 1.发源地:亚洲南部的________ 2.国家产生:约公元前2500 ____年,印度河流域开始出现一些小国。后来 ,来自中亚自称雅利安人的部落侵入古代印度,建立起奴隶制国家。
相应地制造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。(国王)应极力使吠舍与
首陀罗执行自己的义务,如果他逃避自己的义务时,则使这个世界动摇。
刹帝利无婆罗门不能幸福,婆罗门无刹帝利不能昌盛。 ——《摩奴法典》
(2) 材料二反映的是世界古代史上哪部法典?从材料二中可以看出 , 这部法典是维护谁的利益?
汉谟拉比法典。维护奴隶主的利益。
种姓制度 3.文明标志:__________
(1)内容
等级名称
社会阶层
职责和义务
婆罗门
_________
刹帝利
祭司、贵族
国王、武士、官吏
掌握神权
把持国家军事和行政大权
吠舍
首陀罗 __________
农民、牧民、手工业者、向国家纳税,向神庙上供, 商人 ______ 供养第一、二等级 几乎没有权利,受奴隶主 被征服者、贫困破产失 阶级的剥削和奴役,干最 去土地的人 低贱的职业
11.(2016·湖南邵阳)报载,2015年10月16日,某国东部一名属 “贱民”阶层的15岁少年赛·拉姆因自家山羊误入高一等级种姓农
Hale Waihona Puke 民的稻田而被烧死。文中某国是指( B )
A.埃及 B.印度 C.伊拉克 D.希腊
12.(2016·山东烟台)人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流 B 域,下列大河流域主要文明成果归属错误的是( ) A.尼罗河流域——金字塔 B.两河流域——伊斯兰教
第一单元 人类文明的开端
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
知识点1 金字塔的国度
尼罗河 流域。 1.发源地:非洲东北部,_________ 2.统一:约公元前________ 3000 年,初步统一的古代埃及国家建立起来。
3.文明象征:国王的陵墓_________ 金字塔 是权力的象征。
知识点2 新月沃地孕育的古国
曾经孕育着的文明国度是( B )
A.古代埃及 B.古巴比伦 C.古代印度 D.古代中国
4.公元前18世纪,统一两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家的是 ( B )
A.胡夫 B.汉谟拉比
C.婆罗门 D.希罗多德
5.我想研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况,请你告诉我应选哪个 作为素材( B A.金字塔 B.汉谟拉比法典 C.种姓制度 D.《论语》 )
C.古代中国的禅让制 D.古巴比伦的世袭制
9.上古亚非文明的共同特点有( C )
①都处于大河流域 模宏大的建筑标志 ②都是最早出现农业、且农业发达 ④都有自己的等级制度 ③都有规 ⑤都实行奴隶主专制
统治
A.①③⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②④⑤
10.亚非大陆是人类文明的摇篮,孕育了古老的东方文明。岁月流逝, 历史永恒,灿烂的东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光!
(3)材料三这部法典出自哪个国家?反映了什么制度? 古代印度。种姓制度。
【“文明”比较】
(4)请将图一、二、三的文明成果与A、B、C进行搭配。
图一—A;图二—B;图三—C。
(5)想一想,上述文明成果的分布有什么特点?简述这一分布特点形 成的原因。 特点:都分布于大河流域。原因:①大河流域气候湿润 ,光热充足, 地势平坦,适合人类生存。②大河上游高山积雪的融化,导致河水 的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤 ,这些都 有利于农业生产的发展。(符合题意,言之有理即可)
知识点3 古代印度的种姓制度 6.下图中反映古代印度文明成果的是( C )
7 .阿育王是印度历史上第一个统一王朝的国王。按照古代印度种
姓制度的等级划分,他应属于( B )
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
8 .“再怎么努力也不可能消除门第上的差距。”这句话可能是针
对古代哪种制度的评价( ) A A.古印度的种姓制度 B.古埃及的奴隶制
(2)特点:各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高 通婚 。 一等级的职业,不同等级的人不得________ (3)影响:激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了 不良影响。
知识点1 金字塔的国度
1 . 小明喜欢周游世界 ,他在旅游日记中这样写道:“今天, 我 看到了金字塔和狮身人面像。”那么,他到达的国家是( A )
相关文档
最新文档