苏少版五年级音乐下册全册教案1
苏少版五年级下册音乐教案
苏少版五年级下册音乐教案最新苏少版五班级下册音乐教案1教学内容：1、表演《盼红军》2、音乐实践与创作活动教学重点：表演《盼红军》教学难点：音乐实践与创作活动教学过程：一、表演《盼红军》1.以社会生活导入：田野、山川、自然本身是个百花园，所以，民歌中以花为主题的乐曲比比皆是，本课的歌曲《盼红军》原名为《采花》。
2.老师范唱。
设问：歌曲中唱了几种花?采花献给谁?3.听辨曲调范唱。
设问：这首民歌在节奏上有什么特点?把消失最多的节奏型拍击出来?(“”)4.同学划拍自学曲调。
当自己感到有把握流畅唱出时，举手示意。
(供老师把握同学自学的状况，准时调控。
)5.集体、小组、个人试唱曲调，老师点拔订正。
留意要唱出民歌的风格。
6.按节奏念歌词，然后跟琴将歌词填入。
7.跟伴奏带，以迫切地希望的心情演唱。
8.就地取材自制打击乐器(课前应与同学沟通)，并编创节奏型为歌曲伴奏。
一部分同学亦可即兴舞蹈，抒发对红军到来的殷切9.小结：表扬以最简洁的废品自制有效果的打击乐器参加表演的同学，以及即兴以最简易的动作，表达对亲人希望的心情参加表演的同学。
二、音乐实践与创作活动1.分组预备与选举音乐会主持人。
(1)推选节目主持人(2—3)人。
主持人的任务是收集各组的节目进行串联、编排。
(2)分组争论参与全班音乐会节目并进行排练。
要有集体节目，也要有个人节目，每组至小要有2—3个节目参加。
(3)形式不拘，但主题要鲜亮——花之歌。
(4)老师要深化到各小组进行指导，做好服务工作，帮助各组的排练演出，老师也应预备节目参加演出，师生共演师生共乐。
2.音乐会演出开头。
主持人主持并报幕。
3.老师小结。
第七课爱满人间第三节教学内容：1、表演《盼红军》2、音乐实践与创作活动教学重点：表演《盼红军》教学难点：音乐实践与创作活动教学过程：一、表演《盼红军》1.以社会生活导入：田野、山川、自然本身是个百花园，所以，民歌中以花为主题的乐曲比比皆是，本课的歌曲《盼红军》原名为《采花》。
苏教版五年级音乐下册全册教案
第一单元中国娃第一课时教学内容：1、听：《草原小姐妹》2、唱：《草原赞歌》教学目标：1、聆听琵琶协奏曲，能展开想象，受到感动。
感受琵琶与管弦乐队对话的魅力。
2、能用朴素自然的声音演唱歌曲《草原赞歌》，体验歌曲自豪的情感。
能正确地演唱附点节奏、体会附点节奏带来的活力与动力。
教材分析：《草原赞歌》是一首欢快活泼的蒙古族歌曲，民族特色鲜明。
歌曲多采用后十六分节奏与附点节奏，体现了朝气蓬勃的情绪与赞美草原的喜悦感情，具有草原骏马飞奔的特点，使人感到欢快、活泼。
歌曲中的衬词“啊”、“哈”、“嗬咿”把众带到了美丽的大草原。
教学过程：一、导入（从蒙古草原的诗歌、马蹄的节奏等方面）二、学习歌曲《草原赞歌》。
1、听录音范唱。
要求：感受音乐的情绪（快乐、自豪）。
2、随着录音用LU轻唱。
要求：注意声音的圆润、音准、节奏。
3、随着钢琴的伴奏用LU唱。
要求：熟练。
4、随着钢琴的伴奏唱歌词。
要求：吐字清晰、圆润，唱准音高与节奏。
5、重点练习有问题的乐句。
6、随音乐的伴奏有表情地歌唱。
三、欣赏《草原小姐妹》1、从龙梅、玉荣的故事导入：1964年2月9日，龙梅和玉荣为队里放羊时遇到暴风雪，羊群顶不住狂风的袭击，顺着风势越跑越远，姐妹俩一面和风雪搏斗，一面收拢受惊的羊群。
天渐渐黑下来，雪越下越大，有一只羊被雪崩埋在雪里，龙梅扒雪救羊时，玉荣和羊群已经走远。
这时，又有几只羊陷在雪里，玉荣在扒雪时掉了一只毡靴，但她丝毫没有察觉，她心里只有一个念头：一定要保护好集体的羊群。
龙梅赶上了玉荣和羊群，她看见玉荣光着的脚已经冻成冰托子，急忙要脱下自己的靴子给妹妹穿，可是靴子冻在脚上脱不下来，她便从袍子上撕下一块布包住妹妹的脚，背着妹妹艰难地向前走着，后来，她实在支持不住，终于倒下了。
由于铁路工人和寻找她们的公社巴书记等人赶来抢救，姐妹俩和羊群才安全脱险。
龙梅和玉荣这种热爱集体财产、勇于战胜困难的崇高品质，受到了共青团中央的表扬。
2、闭上眼睛欣赏《草原小姐妹》。
苏少版(五线谱)音乐五下《听：美丽的喀纳斯湖(选段)森林狂想曲》教学设计部级优课)1
苏少版（五线谱）音乐五下《听：美丽的喀纳斯湖（选段）森林狂想曲》教学设计部级优课)1一. 教材分析《听：美丽的喀纳斯湖（选段）森林狂想曲》是一首具有浓郁民族风格的乐曲，选自苏少版五年级下册的音乐教材。
这首乐曲描绘了我国美丽的喀纳斯湖风光，以及周围森林的神奇魅力。
乐曲旋律优美，节奏变化丰富，充满想象力。
通过学习这首乐曲，学生可以了解我国的民族音乐文化，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏、音色等方面的感知和理解能力逐渐提高。
他们在学习过程中善于模仿、探究和合作，对具有民族特色的音乐作品充满兴趣。
然而，部分学生可能对乐曲中的一些特殊音乐符号和演奏技巧还不够熟悉，需要在教学中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏《听：美丽的喀纳斯湖（选段）森林狂想曲》这首民族乐曲，感受其独特的音乐风格和魅力。
2.培养学生对我国民族音乐的热爱，提高音乐欣赏能力。
3.通过学习乐曲，提高学生的音乐素养，培养音乐审美、分析、创新等方面的能力。
4.引导学生掌握一定的音乐演奏技巧，提高音乐实践能力。
四. 教学重难点1.掌握乐曲的节奏变化和音色特点。
2.理解和欣赏乐曲中的民族风格。
3.学会运用正确的演奏技巧表现乐曲的情感。
五. 教学方法1.聆听法：让学生在聆听乐曲的过程中，感受乐曲的美感和民族特色。
2.示范法：教师或学生代表示范演奏，引导学生模仿和学习。
3.分析法：引导学生分析乐曲的节奏、旋律、音色等方面的特点。
4.实践法：让学生在实践中掌握演奏技巧，提高音乐实践能力。
5.合作法：鼓励学生分组合作，共同完成乐曲的演奏和分析。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如音响、投影仪等。
2.准备乐曲的乐谱和教材。
3.准备相关的音响资料和视频资料。
4.准备教学所需的乐器和道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示喀纳斯湖的美丽风光，引导学生产生对乐曲的兴趣。
同时，简要介绍乐曲的背景和特点。
苏少版五年级音乐下册全册教案
NO 课时第一单元童声中国娃第一课时教学目标：1、指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲,并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风2、通过创设轻松活泼的情境,并运用多媒体引导学生在听,唱,演等情感体验中感受美、欣赏美、表现美。
3、通过歌唱让学生从中感受大草原的美好和对自己家乡“松原”、对生活的无比热爱。
教学重难点：1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中,并积极完成学习任务。
2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境、激趣导入1. 师:又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光!首先让我们跳起来,动起来,一起放松心情好吗?师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。
二、实践体验、学唱歌曲:1、五十六个民族五十六朵花,五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。
下面让我们共同来倾听一首歌曲,想一想它是哪个民族的歌曲,它和哪首歌曲很相像?并在图片中选择出这个民族的服装。
初听歌曲。
2、今天我们来学习一首蒙古族歌曲《草原赞歌》。
(课件1:无画面)3、再次感受,当你闭上眼睛倾听,会有什么样的感受?脑海中会浮现什么画面?4、让我们来一同欣赏草原的美景,再次欣赏歌曲(课件2:声像俱全)5、看到美丽的景色,老师都忍不住想唱歌了,你们欢迎吗?教师范唱。
6、出示图片“美”。
提问:你觉得这首歌美在哪里?1)旋律美用“嗒”模唱歌曲。
2)歌词美有感情读歌词。
3)内在情感美介绍歌曲背景,并欣赏影片《草原英雄小姐妹》。
(课件3) 这首歌曲描写了蒙古族少年儿童龙梅和玉荣两姐妹为保护集体羊群与暴风雪搏斗的英雄事迹,也表现出他们对自己家乡的赞美和热爱,更展现了内蒙草原的兴旺发达,日新月异的建设面貌!7、这样“美”的一首歌,就让我们用美丽的心情,美丽的表情,美丽的声音来演唱一遍好吗?8、自学请为歌曲分段,每段应该用什么样的声音和感情来演唱?一段、轻快有弹性的声音,似乎看到了一望无际的广阔草原,听到马儿驰骋的哒哒蹄声。
二段、更加自豪的感情。
苏少版五年级音乐下册教案全册
第一单元童声中国娃第 1课时 课题《好一个土娃子》教学目标 1.用调皮、有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《好一个土娃子》，准确表达歌曲调皮、天真的情绪。
2.和同学合作设计一个表演顺序。
教学重难点重点：学习演唱歌曲《好一个土娃子》，并且唱出歌曲特有的风格特点。
难点：结合唱、念、创的形式设计表演。
教学准备 多媒体课件、钢琴教学过程教学内容及呈现方式 导学与提问 学生活动 二次备课一、组织教学学生讨论各自的收获和感受，共同分享重回温暖集体的快乐，从而让快乐在音乐课延伸。
二、导入新课——新朋友 远远地听到他用粗嗓子唱着不成调的歌儿，穿着普通的有点土的衣服，光着脚奔跑在田间地头，一会儿摸鱼，一会儿抓鸟，黝黑的脸上洋溢着灿烂的笑容。
三、感受体验 1.《好一个土娃子》 （1）播放范唱。
（2）找出典型节奏并拍一拍。
2/4 X X X X X X X 师与学生聊一聊开学以后的感受，新的年级，新的课程，新的目标（出示具有以上特点的小孩图片）——引入新歌《好一个土娃子》 播放范唱（可采用接龙或拍腿改变音色的方式练习，降低学生畏难情绪，增加课堂趣味性。
）注意：鲜明的北方风格，歌词特有的儿化音2、（1）歌曲中加入说唱数板部分学生讨论各自的收获和感受，共同分享重回温暖集体的快乐，从而让快乐在音乐课延伸。
找出典型节奏并拍一拍 随着老师唱一唱歌谱听录音用轻声而富有弹性的演唱 用不同的演唱形式接龙演唱 选择合适的声音和演唱形式表现歌曲。
| X X X |就算挨了重重的烟袋子他还摸着黑黑的脸蛋子（3）师带领学生唱歌谱。
重点：用生动的情境调动带给学生充分的情感体验（4）随录音轻声而富有弹性的演唱。
2.为歌曲“锦上添花”。
四、拓展延伸——综合表演1.唱2.念3.创4.演五、课堂小结随着音乐课教学的深入，“土娃子”的形象不断丰满，从平面到立体，从书中走到身边，从陌生到亲切，最终幻化为你我他。
（思考在歌曲中加入数板部分有什么作用）（2）巩固接龙演唱（师生，男女）（注意声音的表现力）a.根据土娃子的生活，为歌曲设计1~2个动作。
苏教版五年级下册音乐教案全册
苏教版五年级下册音乐教案全册
这份教案共分为以下几个章节：
第一章音乐之旅
课程目标
学生通过研究，进一步了解自己的音乐爱好和特长，为今后进一步研究奠定基础。
教学重点
* 了解音乐元素的基本概念
* 能够较为准确地认识旋律和节奏
* 能够用简单的乐器演奏简单的乐曲
教学内容
* 音乐元素基础知识：旋律、节奏、和弦等
* 音乐乐曲分析与演奏：《小星星》、《欢乐颂》等
* 声乐基础课程：发音、气息、发声等
第二章儿歌欣赏
课程目标
通过研究和欣赏经典的儿歌，培养学生的音乐鉴赏力和兴趣爱好。
教学重点
* 了解儿歌的表达方式和特点
* 能够准确地模仿节奏和旋律
* 能够感受到曲调所传达的情感
教学内容
* 经典儿歌欣赏：《小兔子乖乖》、《小蜜蜂》等
* 聆听名家名曲：《茉莉花》、《两只老虎》等
* 创作自己的儿歌作品
第三章音乐鉴赏
课程目标
学生通过研究和鉴赏各种不同类型的音乐，提高音乐素养和文化修养。
教学重点
* 了解各种不同类型的音乐
* 能够通过音乐感受到不同的文化背景和历史背景
* 能够用专业术语描述音乐的特点和风格
教学内容
* 古典音乐鉴赏：巴赫、莫扎特等
* 民族音乐鉴赏：西北二胡、南方民歌等
* 流行音乐鉴赏：爵士乐、摇滚乐等。
国标苏少版小学音乐五年级下册全册教案
国标苏少版小学音乐五年级下册全册教案第一课《我们漂亮的祖国》一、教学内容1、唱：《我们漂亮的祖国》2、做：设计动作表演、节奏填空、听音填空3、听：潜海小姐4、八孔竖笛：落水天、la’的指法、山楂树二、教学目的1、通过学唱《我们漂亮的祖国》，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、通过设计动作表演练习，让学生感受三拍子旋律，并把自己的感受用简单的动作表现出来。
3、在节奏填空和听音填空练习中，进一步培养学生的听音记谱能力和创作能力。
4、通过观赏，感受乐曲所描写的情形和管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。
5、八孔竖笛：进一步巩固高音孔的掐孔方法，初步学会la’的吹奏方法，能富有表情地吹奏两首乐曲。
三、教学重点、难点1、重点：指导学生用连贯、流畅的声音演唱歌曲，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、难点：培养学生的听音记谱能力和创作能力。
四、教具预备录音机、教学磁带、八孔竖笛等。
五、课时安排四课时第一课时教学内容：唱《我们漂亮的祖国》（一）教学目标：1、能有表情的表达歌曲，感受歌曲的内涵。
2、初步学会二声部合唱。
（高声部）3、培养学生间合作协作能力。
教学重点、难点：1、能唱出歌曲的语气；2、体会歌曲，把握歌曲“声断气连”的方法。
教学预备：磁带、录音机、投影教学过程：导言：你明白哪些唱歌祖国的歌曲？你能唱上几句吗？在上个学期我们学过《我爱我的家乡》，大伙儿想一下，是唱歌家乡的什么？我们如何来演唱歌曲的？那大伙儿一起来唱唱吧！一、学唱《我们漂亮的祖国》教材分析：《我们漂亮的祖国》是一首抒情、爽朗的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了青年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。
全歌是一个多乐句的乐段结构，前六句的落音分别为“5、2、6、3、5、1”，使人感到色彩纷呈，最后一句是乐段的补充，采纳合唱形式，尽情抒发了青年儿童的欢乐情绪。
苏教版小学音乐五年级下册全册教案
苏教版小学音乐五年级下册全册教案一、教学内容1. 第一章：音乐与生活第一节：生活中的音乐第二节：音乐的作用2. 第二章：音乐与舞蹈第一节：舞蹈音乐的特点第二节：常见的舞蹈音乐3. 第三章：民族音乐第一节：民族音乐的特点第二节：我国部分民族音乐欣赏4. 第四章：西洋音乐第一节：西洋音乐的发展历程第二节：西洋乐器及代表作品二、教学目标1. 让学生了解音乐与生活的密切关系，认识到音乐在生活中的重要性。
2. 使学生掌握舞蹈音乐的特点，学会欣赏和表演舞蹈音乐。
3. 培养学生对民族音乐的兴趣，了解我国部分民族音乐的风格特点。
4. 拓展学生的音乐视野，了解西洋音乐的发展历程及代表作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：民族音乐的特点及西洋音乐的发展历程。
2. 教学重点：音乐与生活的关系、舞蹈音乐的特点、民族音乐及西洋音乐的欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、音响、教学光盘等。
2. 学具：音乐课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过播放生活中的音乐片段，让学生感受音乐在生活中的无处不在，激发学习兴趣。
教学细节：讨论音乐在生活中的作用，引导学生分享自己喜欢的音乐。
2. 教学新知：（1）音乐与生活：a. 讲解生活中的音乐实例，让学生了解音乐与生活的紧密联系。
b. 引导学生讨论音乐在生活中的作用。
（2）音乐与舞蹈：a. 欣赏舞蹈音乐，让学生了解舞蹈音乐的特点。
b. 学会区分不同类型的舞蹈音乐。
（3）民族音乐：a. 欣赏我国部分民族音乐，了解民族音乐的风格特点。
b. 学唱民族歌曲，感受民族音乐的韵味。
（4）西洋音乐：a. 介绍西洋音乐的发展历程。
b. 欣赏西洋乐器及代表作品。
3. 例题讲解与随堂练习：（1）例题讲解：a. 分析生活中的音乐实例，让学生了解音乐在生活中的应用。
b. 欣赏舞蹈音乐，讲解舞蹈音乐的特点。
c. 分析民族音乐和西洋音乐的特点。
（2）随堂练习：a. 让学生举例说明音乐在生活中的作用。
小关小学五年级下册苏少全册音乐备课教案
小关小学五年级下册苏少全册音乐备课教案一、课程背景本次备课教案面向小关小学五年级下册苏少全册音乐课程。
该课程是为了满足学生音乐素养的培养而设计的。
随着音乐市场的发展和社会的进步，音乐素养在学生日常生活中扮演着越来越重要的角色，学生通过音乐的学习和表现，能够进一步提高他们的审美水平和综合能力。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1.认知音乐：了解芭蕾舞的发源地，乐器的分类，各乐器的特点和发声原理等2.了解音乐文化：学习音乐欣赏知识，增强文化底蕴3.语言表达能力：学习表达音乐的能力，提高口头表达能力和有效沟通能力4.个人综合能力：培养学生的想象力，发挥创造力，提高审美水平和审美能力三、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.芭蕾舞的概念与特点2.乐器的分类与特点3.各乐器的发声原理和演奏方法四、教学过程A. 预备活动1.学生就座，教师向学生问候并让学生自我介绍2.引导学生了解本节课的教学目标和学习内容B. 导入1.芭蕾舞的讲解2.展示芭蕾舞的视频，帮助学生更好的了解芭蕾舞的风姿和美感C. 正片1.乐器的分类和特点的讲解2.了解各类乐器的发声原理和演奏方法3.钢琴、小提琴、大提琴、管弦乐的功效及欣赏与体验D. 辅助活动1.学生合唱歌曲 <> 音乐课及艺术课的联系2.学生进行音乐鉴赏评价，自我提高E.1.教师巩固本节课的主要内容2.学生进行教学反思，本节课的收获和体会五、教学评价及反思本节课通过互动式的教学形式提高了学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
同时，也让学生通过学习和实践，掌握了音乐知识，并提升了他们的艺术素质和社交能力。
在未来的教学过程中，需要进一步完善教学方法和内容，以更好地提高学生的音乐素养和文化修养。
2015最新苏少版五年级音乐下册教案全册
播放《草原英雄小姐妹》
师：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？
师介绍琵琶以及英雄事迹
交流：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？
播放《草原赞歌》
师：小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。
找出典型节奏并拍一拍
随着老师唱一唱歌谱
听录音用轻声而富有弹性的演唱
用不同的演唱形式接龙演唱
选择合适的声音和演唱形式表现歌曲。
按节奏有表情的念歌词，并配上合适的打击乐器伴奏
和同学合作设计一个表演方案，唱一唱，演一演。
板书设计
教学反思
第2课时
课 题
《童声里的中国》
教学目标
1.欣赏歌曲《童声里的中国》，体会做“国家小主人”的自豪感与使命感。
分段欣赏音乐，判断力度的不同
欣赏主题一，了解音乐的特点
跟琴模唱
听辨音色
欣赏主题二
a.模唱主题二，说说和主题一有什么不同
b.请用合适的动作表现主题二。
完整的听赏
听辨乐曲的结构
板书设计
教学反思
第2课时
课 题
唱：《绿色的中国》
教学目标
1.用欢乐的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲《绿色的祖国》，了解演唱形式。
2.根据歌词的内容即兴表演，表现歌曲的情绪和意境。
五、课堂小结
如果再一次由中国举办奥运会，你希望在哪个城市举行？如果你是总导演，你会怎样设计开幕式？
播放2008年奥运会开幕式上由林妙可演唱的歌曲《五星红旗》。（旨在引发爱国情绪的共鸣）
师：此时此刻，看到这个画面，说说内心的感受和情绪？
播放《童声里的中国》
苏少版五年级音乐教案5篇
苏少版五年级音乐教案5篇当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为这就是音乐的魅力。
为了大家学习方便，笔者特地准备了苏少版五年级音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏少版五年级音乐教案1一、聆听《歌唱二小放牛郎》1.前两个故事，我们都请同学讲，这个故事我请录音机讲，请你们听仔细——播放本歌录音。
2.设问：谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗?3.再听一次：记着歌曲的情节。
歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。
4.师生讨论：歌曲的人物及场景。
5.在教师指导下布置场景、分配角色。
注意：要发动学生设计与自荐表演角色(王二小、鬼子)，其他同学扮群众角色及牛群、小草等。
6.插放本歌录音，根据歌曲的叙事过程学生演小品。
7.小结：这是抗日战争时期革命的小英雄留下的足迹。
二、聆听《红梅赞》教学基本要求1.课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。
在欣赏前给全体学生讲这一故事。
2.欣赏全歌。
设问：歌名《红梅赞》的含义是什么?3.再听歌曲：设问：你从歌曲的情感与风格中领悟到什么?(提示：书上插图是江姐的形象)4.小结：这是反映解放战争时期革命先辈留下的“足迹”。
苏少版五年级音乐教案2教学内容1.复习歌曲《拉萨谣》。
2.“走进_藏”音乐会。
教学目标1.表现有关_藏的音乐作品。
2.了解有关_藏的文化。
3.培养学生组织活动的能力。
教学过程主持人：同学们好，_藏位于我国西南部，那里有世界上的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有风格独特，优美、粗犷的音乐。
让我们随着音乐一起走进美丽而又神秘的_藏吧。
第一组：介绍拉萨、布达拉宫，演唱《拉萨谣》，欣赏《阿姐鼓》。
小组主持人：我们组准备了一个“_藏知多少”的知识竞赛，欢迎大家踊跃参加。
1._藏有座世界的山是什么山?它的峰是什么峰?(喜马拉雅山、珠穆朗玛峰)2._藏自治区的首府在哪里?有一座最的宫殿是什么宫?(拉萨、布达拉宫)3._藏有一种白色的小花，它长在高山上，不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格。
苏教版五年级音乐下册教案
苏教版五年级音乐下册教案教案标题：苏教版五年级音乐下册教案教案目标：1. 了解和掌握苏教版五年级音乐下册的教学内容和要求。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐表演和创作能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 乐理知识：学习音乐的基本元素，如音高、音符、节奏等。
3. 声乐训练：培养学生的音准和嗓音发声技巧。
4. 乐器演奏：学习乐器的基本演奏技巧和乐曲表演。
教学步骤：第一课：音乐欣赏1. 引入：通过播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣。
2. 欣赏：选择一首适合五年级学生的音乐作品，向学生介绍音乐的风格、表现手法等。
3. 分析：与学生一起分析音乐的结构、乐器运用等要素。
4. 讨论：引导学生围绕音乐的感受和理解展开讨论。
第二课：乐理知识1. 引入：通过展示不同音高的音符，引导学生了解音高的概念。
2. 学习：向学生介绍音符、节奏等基本乐理知识，通过示范和练习巩固学习。
3. 游戏：设计乐理知识的小游戏，巩固学生的学习成果。
第三课：声乐训练1. 引入：通过示范和练习，引导学生正确发声和掌握基本的嗓音发声技巧。
2. 练习：选择一首简单的歌曲，与学生一起进行嗓音练习和歌曲演唱。
3. 评价：对学生的声乐表现进行评价和指导，鼓励他们不断提高。
第四课：乐器演奏1. 引入：向学生介绍不同的乐器，讲解其基本演奏技巧和特点。
2. 学习：选择一种适合五年级学生的乐器，向学生介绍其演奏方法，并进行示范和练习。
3. 演奏：组织学生进行乐器演奏，可以选择一首简单的乐曲进行表演。
教学评价：1. 教师观察学生在教学过程中的学习情况和表现。
2. 学生之间互相评价和分享自己的学习成果。
3. 教师根据学生的表现和进步情况进行评价和反馈。
教学扩展：1. 组织音乐比赛或音乐会，让学生展示自己的音乐才艺。
2. 鼓励学生进行音乐创作，可以让他们编写简单的歌曲或创作乐曲。
3. 鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，拓宽他们的音乐视野。
苏少版五年级音乐下册全册教案1
内容欣赏《草原小姐妹》唱《草原赞歌》歌表演《草原赞歌》教学目标背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。
在听《中国娃》活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。
结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式教学重点难点通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。
教学准备cd、钢琴教学过程1、组织教学“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。
2、欣赏《草原英雄小姐妹》a、请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。
问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？b、介绍主奏乐器：琵琶c、简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。
d、完整欣赏。
e、重点欣赏第1段。
问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？f、介绍协奏曲。
协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。
3、新授歌曲《草原赞歌》a、小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。
b、听范唱，从歌曲中大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情）c、视谱。
随琴哼唱两遍歌谱。
问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几句？有没有相同的乐句？d、接龙唱谱。
e、用“lu”模唱旋律。
f、熟悉歌词，演唱歌曲。
g、歌曲处理。
h、完整演唱。
4、表演《草原赞歌》a、学习简单蒙古舞动作。
弹舌、扬鞭、耸肩、骑马b、师生互动。
5、课堂小结：高唱赞歌，学习英雄，当无愧于“中国娃”称号的新时代的好儿童。
教学教学内容欣赏、表演《嘎子嘎》唱《中国娃》装饰音的作用教学目标通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。
新苏少版小学五年级音乐下册教案
苏少版小学五年级音乐下册教案第一单元中国娃第1课时【教学目标】1．通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。
2．背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。
在听唱《中国娃》活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。
3．结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。
4．自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心感受。
【教学重点难点】通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。
【教学过程】1．组织教学“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。
2．欣赏《草原小姐妹》A请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。
问:这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？B介绍主奏乐器：琵琶C简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。
D完整欣赏。
重点欣赏第1段。
问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？F介绍协奏曲。
协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。
3．新授歌曲《草原赞歌》A小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。
B听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情）C 视谱。
随琴哼唱两遍歌谱。
问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几句？有没有相同的乐句？D接龙唱谱。
E用“LU”模唱旋律。
F熟悉歌词，演唱歌曲。
G歌曲处理。
H完整演唱。
4．表演《草原赞歌》A学习简单蒙古舞动作。
弹舌、扬鞭、耸肩、骑马B师生互动。
5．课堂小结：高唱赞歌，学习英雄，当无愧于“中国娃”称号的新时代的好儿童。
苏少版小学音乐五年级下册全册教案
苏少版小学音乐五年级下册全册教案目录第一单元《奏：竖笛练习（一）》 (3)第一单元《成长的足迹》 (8)第二单元《听：美丽的喀纳斯湖（选段）森林狂想曲》 (13)第二单元《唱：银色的桦树林绿色的祖国》 (16)第二单元《奏：竖笛练习（二）》 (22)第二单元《动：集体舞（绿色的祖国）》 (24)第三单元《听：童声里的中国草原小姐妹（一）草原放牧》 (29)第三单元《听：京调急急风》 (35)第三单元《唱：梨园英秀谁说女子不如男》 (38)第三单元《动：露一手》 (41)第四单元《听：京调急急风》 (46)第四单元《唱：田野在召唤红蜻蜓》 (52)第五单元《听：蓝色多瑙河海滨音诗》 (57)第五单元《唱：划船歌外婆的澎湖湾》 (60)第六单元《听：情系江淮花鼓》 (66)第六单元《唱：拔根芦柴花凤阳花鼓》 (71)第六单元《动：我的编创（花鼓）》 (76)第七单元《听：爱的喜悦第一交响曲第三乐章（选段）》 (81)第七单元《唱：左手右手萤火虫》 (85)第八单元《听：百鸟朝凤一只鸟仔未孵化的鸟雏的舞蹈》 (91)第八单元《唱：一只鸟仔斑鸠调》 (96)第八单元《动：综合表演（一只鸟仔）律动（斑鸠调）》 (99)第八单元《补充歌曲》 (105)第一单元《听：童声里的中国草原小姐妹（一）草原放牧》1教学目标教学目标:1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动,感受音乐作品中表现的形象,感受小英雄对家乡、对幸福生活的热爱之情。
2、背唱《草原赞歌》,表现歌曲中的自豪感。
3、音乐知识:了解琵琶音色,和协奏曲的形式。
2学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
3重点难点教学重、难点:1、感受音乐作品中表现的主题形象,试着用竖笛吹奏主题,体验蒙古民歌的风格,感受小英雄对家乡、对幸福生活的热爱之情。
苏教版小学音乐五年级下册全册教案
苏教版小学音乐五年级下册全册教案一、教学内容1. 春天来了歌曲《春天在哪里》歌曲《小燕子》歌曲《春天的故事》2. 民族音乐歌曲《茉莉花》歌曲《草原上升起不落的太阳》歌曲《阿里郎》3. 儿童歌曲歌曲《两只蝴蝶》歌曲《小红帽》歌曲《童年》二、教学目标1. 让学生感受春天带来的美好，学会用歌声表达对春天的喜爱。
2. 通过学习民族音乐，培养学生对我国民族音乐的了解与热爱。
3. 培养学生对儿童歌曲的欣赏与演唱能力，激发学生的音乐创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的高音、节奏变化、音准控制。
2. 教学重点：培养学生的音乐欣赏能力、歌唱技巧和音乐创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、歌谱。
2. 学具：歌词本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放春天的图片，让学生感受春天的美好，引发学生对音乐课的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课要学习的歌曲，引导学生关注歌曲的主题和情感。
3. 歌曲学习：a. 教唱歌曲，指导学生掌握歌曲的旋律、节奏、音准。
b. 分组练习，让学生在合作中提高歌唱技巧。
c. 邀请学生上台演唱，给予鼓励和指导。
4. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细的讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生跟随钢琴伴奏，独立完成歌曲演唱。
六、板书设计1. 小学音乐五年级下册教案2. 内容：a. 章节b. 歌曲名称c. 歌曲难点与重点d. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱本节课学习的歌曲，录制视频。
b. 课后收集自己喜欢的春天歌曲，与同学分享。
2. 答案：见课后作业反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，关注学生的参与度和学习效果，针对学生的反馈，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 开展音乐欣赏活动，让学生了解更多春天的歌曲。
b. 组织学生参加歌唱比赛，提高学生的歌唱技巧和舞台表现力。
c. 引导学生关注民族音乐，了解我国丰富的音乐文化。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与选择2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的合理性和清晰度6. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学内容的安排与选择教学内容应紧密结合教材，同时考虑学生的兴趣和实际需求。
苏少版五年级下册音乐教案新
五年级下册音乐教案第一单元童声中国娃教学内容第1课时：欣赏《草原小姐妹》唱《草原赞歌》第2课时：欣赏、演出《好一个土娃子》律动《童声里的中国》第3课时：欣赏《《童声里的中国》》律动《草原赞歌》教学目标1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地域音乐作品的风格不同，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。
2、背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。
在听唱《童声里的中国》活动中，体会歌曲的情绪。
3、结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。
4、自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，斗胆表达心里感受。
教学重点难点通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培育起酷爱祖国、胸怀大志的高贵品质及乐观向上的生活态度。
教学进程第1课时1、组织教学“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”大家知道这首诗描述的是哪里的风光吗？（草原）今天就让咱们一路去草原看一看。
2、欣赏《草原英雄小姐妹》A、请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。
问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？B、介绍主奏乐器：琵琶C、简要介绍龙梅和玉容小姐妹在暴风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。
D、完整欣赏。
E、重点欣赏第1段。
问：除琵琶，还有什么乐器参与演奏？F、介绍协奏曲。
协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。
3、新授歌曲《草原赞歌》A、小姐妹为何能不屈不挠、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。
B、听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的情感）C、视谱。
随琴哼唱两遍歌谱。
问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几句？有无相同的乐句？D、接龙唱谱。
E、用“LU”模唱旋律。
F、熟悉歌词，演唱歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏少版五年级音乐下册全册教案1 教学
内容
教学
目标
教学重点
难点
教学
准备
教
学
过
程
教学
反思
教学
内容
教学
目标
教学重点难点
教学
准备教学过程
教学
反思
教学
内容
教学
目标
教学重点难点
教学
准备
教学过程
教学
反思
教学
内容
教学
目标
教学重点难点
教学
准备
教学过程
教学
反思
教学
内容
教学
目标
教学重点难点
教学
准备
教学过程
教学
反思
教学
内容
教学
目标
教学重点
难点
教学准备
教学过程
教学
反思
教学
内容
教学
目标
教学重点难点
教学准备
教学过程。