2010—2011上学期学校教学教研工作计划
2010——2011学年度小学语文上学期教研工作计划[1]
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长洞小学语文上学期教研工作计划（2011——2012学年度）一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风。
按照教研室及中心学校、我校领导工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。
对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
为了提高我校语文教师的整体素质，提高教学质量。
本学期继续实行集体备课制度，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀导学案。
每位教师在上课前要对导学案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
要定期检查教师导学案，导学案环节齐全，及时反馈提高整个教研组备课质量。
规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，每月五号要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
三、工作要点：1、常规教学常抓不懈，在“备、教、批、辅、评、研”等环节上下功夫。
本学期语文组成立了以郭芝兰为组长，凡启华为副组长，再抽一名骨干老师，共3名教师组成。
常规教学检查小组，每月一次检查组对各位教师的各项工作进行打分，做到有检查，有通报，通报要总结成绩，指出问题，限期整改。
2、以集体备课为龙头，讨论“二五五”课改中存在的问题，提高课堂教学实效性。
“二五五”课改中存在的问题：a、如何组织学生预习？b、如何组织学生自主、合作、探究学习？c、怎样培养学生在课堂上大胆、合理、有效展示自己？3、开展“人人上好一节课”献课活动。
20102011学年度第一学期学校教学工作计划
20102011学年度第一学期学校教学工作计划2010-2011学年度第一学期学校教学工作计划题目：2010一、指导思想坚决拥护党的教育方针、政策，服从上级教育行政部门的领导，积极响应教研教改新要求，使教育教学向着 "提高人民素质，培养创新人才"的方向推进，2010-2011学年度第一学期学校教学工作计划。
努力实现教育的素质化、实践化、民主化、创新化、发展化、未来化。
二、奋斗目标做好控辍保学工作，保证适龄儿童全部入学接受教育；加强教师队伍建设，提高教师业务能力；继续深入开展教研教改，力求在学区、县教研活动中取得好成绩；科学规范管理日常教学行为。
三、策略部属常规教学科学规范、井然有序教学常规是一个日常化、生活化、习惯化的过程，科学规范有序的常规教学，直接影响到能否形成积极向上的教风、学风，能否有效完成教育教学任务，所以规范常规教学异常重要。
1、规范教师教的行为。
严格履行《中小学教师日常行为规范》的基础上，在课堂教学中做到 "五不":不无故迟到、不中途外出、不吩咐学生干私活儿、不接听电话、不私自调课。
课堂教学要符合当前课改新精神，立足以人为本、培养可持续发展人才的教育观，努力创新。
建立课堂教学评价机制，领导评价与组内互评相结合。
对在教研优质课、公开课等教研活动中取得成绩的教师予以侧重。
将考核结果细化、量化，并纳入期终教师个人业绩考核总成绩中，以此督促教师完善教学行为，追求高质量的课堂教学效果。
作业布置科学合理。
符合学生年龄特点，尽量避免简单重复地机械抄写。
教导处制定相应的作业检查制度，并严格执行。
提升教师日常教学行为在教学评价中的重要性，强化要求，增强意识。
2、规范学生学的行为。
良好学习习惯的养成教育在提高学生学业成绩和基本素质方面起着重要作用。
应致力于培养学生积极健康、追求上进的学习态度和学习习惯。
养成课前能够预习，课上认真思考、踊跃参与，课下按时保质保量完成作业。
2010-2011学年度初中语文教研组上学期的工作计划
初中语文教研工作计划一、指导思想本学期继续走进新课程,实施新课程,继续探索新课程实验,大力推进教学理念、教学方法和教学手段的实质变革,构建以学生为主体的教学模式,努力提高学生的语文综合素养,提高课堂教学效率,使我校的语文教学工作能够顺利的推进。
二、工作目标（一）、根据需要学理论，学好理论促实践1．每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学期语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，做好理论摘抄。
2．坚持每周二下午业务学习、教研活动制度。
为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习。
每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习机会。
鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。
加强信息交流，以便取长补短，资源共享。
提高作为语文教师的自身文学素养。
3．理论学习方式将个人摘抄教育理论（每学期不少于10000字）和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。
每学期撰写一篇教育教学经验或论文于学期结束后交教导处。
（二）实践课程标准，提高语文素养学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，教师平时要扎扎实实地教学。
1．组织教师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。
要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和发展。
2．每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。
每位教师备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑等方面下工夫，切实提高课堂教学效益。
3．进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。
4．要重视对朗读教学的研究，可以通过平时的朗读验收，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。
同时，继续重视学生的背诵与积累。
5．进一步重视习作教学的研究。
2010-2011学年上综合教研组工作计划
2010-2011学年上综合教研组工作计划一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教导处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。
2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作（一）教研方面具体体现在两手抓：1、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
学校每学期都会举办展示课活动，鼓励教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。
2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。
养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。
通过教研活动提高课堂质量。
（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量。
3、抓好各训练队伍的建设，逐渐完善和提高各队的专业水平。
4、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
五、具体工作安排九月：１、进行新班学生队列编排。
２、讨论安排本学期教研工作。
３、继续组织男子篮球队并开展训练。
４、启动科技创新活动，为参加“第２6届青少年科技创新大赛”作准备。
５、拟定本学年小学项目研修课题。
６、为区教育局教育技术装备检查工作做准备。
７、各班开展“庆国庆”活动。
８、讨论交制定教研工作计划。
十月：１、组织开展片区音乐学科教研活动。
小学2010-2011学年度第一学期语文教研组工作计划_1
小学2010-2011学年度第一学期语文教研组工作计划小学2010-2011学年度第一学期语文教研组工作打算一、指导思想：新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧环绕学校工作打算，仔细学习《新课程标准》，积极、妥帖、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的进展为本，全面提高学生语文综合素质。
二、工作要点：（一）开学初，配合教导处催促教师制定好教学打算和教学进度。
（二）以新课程改革为载体,坚持实事求是, 仔细学习，大胆实践，制造性的实施新课程标准。
1、仔细学习新课程标准，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。
本学期,语文教研组将经过举办别同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发觉、研究、解决所遇咨询题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探索学习密切结合起来。
3、加强课改过程治理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
4、鼓舞教师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得交流活动。
（三）规范语文教学常规治理。
1、规范和加强教学“六仔细”工作。
要加强治理，做到没有教案别进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
2．加强教学质量监控。
本学期语文教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量监测，及时分析反馈。
并且加强各类素养比赛,如朗诵竞赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。
3．仔细组织参加各级各类教学评优活动，配合教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评选推举工作，重视“一人两课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。
4、组织《农村小学现代远程教育教学办法的研究》课题组成员上好课题研讨课，撰写经验总结。
2010-2011第一学期教研活动计划
大章学校教研工作计划08-09学年第一学期应该围绕"科研先导，心育为首，教学为主，育人为本，全面发展"的办学宗旨，深化教科研促教工作；结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，旨在推动素质教育的全面实施。
一．强化教研常规管理加强教研常规管理，是落实教研计划的根本保证。
本学期认真落实我校的《教学常规管理》，按照各项规定组织校本教研。
认坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习、周二集体备课制度，坚持周测试、月考、期中、期末检查制度，加强教研过程管理，以保证学校的教学教研工作扎实高效。
二．建设一支高素质的教师队伍提高教育教学质量，教师是关键。
教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。
现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由"经验型"转向"科研型"，由"知识型"转向"学者型"。
要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念。
教研组要有计划地组织教师学习新课程理念，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。
我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极承接市、区教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供更多的学习机会。
这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。
使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。
教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2010教科研上学期计划
城南小学教科研教导工作计划（2010—2011学年度第一学期）一、指导思想以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，以推进学校内涵建设为主线，以提升教科研意识为先导，以规范教师教科研行为为入口，通过举办骨干教师培训班、开设课题研究课、举办青蓝工程等诸多平台，深入开展听评课、课题研究、信息收集和校本培训等多种形式的教科研活动，营造积极主动的教科研氛围，充分发挥教科研的先导、服务功能，推动学校教科研的可持续发展，全面提高我校的办学水平和教育质量。
二、工作目标1.以教师绩效工资考核为依托，组织教师认真学习教科研的考核方案，进一步规范教、学行为，加强教科研的管理力度。
2.引导教师加强理论学习和专题研讨，为教学研究活动以及课题研究活动注入新的生命与活力。
3. 继续以骨干教师培训班为切入口，组织相关论文、教学一得评比，促进教师个人素质和专业水平的提高。
4.围绕县级课题，扎实开展好中期研究，收集整理相关的活动资料、图片以及教师队伍建设的成果，撰写课题研究报告。
三、具体内容：（一）规范教科研流程管理，扎实做好常规工作。
1.抓好计划的制定、措施的落实。
各教研组、备课组和教师必须做到每一步工作都认真计划，及时进行总结反思，力求扎实，及时改进优化提高。
各学科教学计划应细化教学进度、教学内容、重点难点、作业量，教研组计划应明确每周一次的教研活动时间、主题、具体内容。
备课组计划应明确每周备课的内容、中心发言人及一人一好课的具体安排。
计划、活动的组织、资料、记录、活动效果等教研行为作为对以上人员的主要工作考核内容。
2．继续坚持科研与培训相结合。
每月召开教科研月度例会，商讨教科研管理及教学中带有普遍性和关键性的问题，各教研组要组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；所有备课组要继续以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例，期末上缴；切实增强课题研究的应用性和有效性。
学校将教育科研与教师培训融为一体，以培训促进教学，以教学促进培训。
小学2010-2011上教学工作计划
2010－2011学年上期工作计划一、指导思想：在教体局的领导下，全面贯彻党的教育方针，以“重塑教育品牌，提高教学质量，争创全市一流”为奋斗目标，把“构建道德课堂。
，提高生命质量”作为教育教学及教研工作的主线，通过全面推进细化解读课堂标准工作，构建完善有效地课堂教学模式，加大校本教研的力度，提高教师设计教学、实施教学和评价教学的能力，全面提高城关乡的教育教学质量。
二、工作要点：1、全面推进细化解读课堂标准工作。
加强校本教研，认真学习《荥阳市教育体育局关于全面推进细化读课堂标准工作的指导意见》，积极参加教研室开展的细化读课堂标准的培训及研讨活动，使全体教师牢固树立目标意识，掌握分解目标的正确方法，提高教学的有效性。
2、继续开展课堂教学达标评优活动。
按照教研室的统一安排，继续组织开展各层次的课堂达标活动，明确达标内容，严格评比程序，促进教师学科能力和教学基本功的提高，推动课堂教学水平的整体提升。
3、大力推进课堂教学改革。
推广“30+5+5”高效课堂教学模式，在教学中实践与教师共同探讨研究，逐步完善这种课堂模式，把课改引向深入，打造高效课堂。
4、充分发挥教学质量监测与引导作用功，切实做好各年级中考、末考工作，特别要做好毕业班工作。
5、进一步深化课程改革，注重学生可持续发展能力的培养;加强队伍建设，提高教师专业化水平;提升综合办学实力，提高教育教学质量；在“做精、做细，做新、做实”上下功夫，在精细中创新，在创新中求实。
三、具体工作及措施（一）、德育为首，创新德育方法，科学构建德育体系。
坚持以全面提高小学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，整体构架未成年人德育体系。
一是进一步加快德育队伍建设。
教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。
要抓好班主任队伍建设，定期召开班主任例会，有计划、有重点地对班主任加强思想教育，要通过加强班主任培训工作，举行班主任基本功竞赛，召开班主任队伍建设经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。
2010_2011学年第一学期教研计划
2010--2011学年第一学期小学语文组教研计划一、总体要求本学期，以学校工作计划为核心，小学语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作重点继续组织语文教师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。
充分利用教研学习时间，组织教师学习有关语文教学的新思路。
教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
规范和落实教学常规管理，提高教学效率：做到（1）备课：要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（2）上课：培养学生良好的学习习惯、紧抓学生行为规范养成，不断提高课堂教学效益。
（3）作业：批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）辅导：做好对学生的培优补差工作，做好分层指导，使每个学生都能均衡发展。
（5）教研活动：积极有效的开展教研组活动。
教师相互交流，探讨教法。
三、具体工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
（1）新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
（3）多媒体技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
本学期每位教师至少上一节多媒体课。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
2010-2011第一学期教学教研工作计划
李东内小学教学教研工作计划一、指导思想学校教学教研工作要以“科学发展，打造品牌”为目标，以“服务人性化，教学个性化，管理科学化”为指导，以“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”为主旋律，以建立“以校为本的教研制度”为核心，坚持走“科研兴教、科研兴校、科研强校、科研助学”之路，让教学研究的重心下移，让研究回归学校、回归教师、回归实践，努力推进教育教学的精致管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作,推进教师专业成长，提升我校的教育教学质量，扎实有效地推进学校的可持续发展。
二、主要任务目标：1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。
结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。
2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。
做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。
本学期将继续推广实施“互助教学模式”，培养学生的合作精神与熟练掌握运用知识的能力。
在语文学科中开展“开放式教学模式”的研究与实验，不断探讨和研究，逐步提高学生的阅读能力。
在自然学科将实施“学生动手实践能力的培养”课题的研究与实验，不断总结和拓展，形成体系，逐步提高学生的动手实践能力。
注意加大学生的课外阅读量，提高图书室的利用率，给学生提供便利的阅读机会、条件。
3、深入课堂教学，强化过程管理。
抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。
4、教师人人能坚持使用普通话教学。
5、各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。
积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。
6、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。
7、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班小考成绩的提高。
三、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。
认真领会国家新颁布的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。
2010—2011学年上学期教研工作计划
2010—2011学年上学期教研工作计划_工作计划_一、指导思想《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来，反复强调了教研立校的重大指导意义，这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。
为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。
同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是中考成绩的提高提供高质量的服务。
二、工作目标以教研组、骨干教师品牌建设为推动力，以课堂教学“三六一”专题、“青蓝工程”，青年教师专业大练兵为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，争取在2010、2011两年分三步走，在第一步，抓好教研的常规管理的基础上，向第二步——提高课堂教学的效益，第三步——推进校本教研品牌建设的目标迈进。
三、工作重点与措施（一）、抓实校本教研，打造教研品牌本学期，我们把建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强的高素质教师队伍作为奋斗目标，开展以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位并基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研修；建构以“教师基本技能、教学实践智慧、现代信息技术”为内容的教师素养提高主体框架；采取形式常态化，方式主题化，内容多元化的教研策略，形成嫩江中学的教研特色：1、专题讲座继续进行新课程理论学习，进行专题系列讲座，每一次讲座重点解决一个难点，下发有关这方面的论述材料，利用业余时间及假期让教师自学，在学期初进行新课程理论测试；同时，挑选“三六一”典型课例、优秀的反思、教学案例，由教师做经验交流，2、自我反思本学期要求教师不但要将自己的反思和教学案例内容整理到反思本上，而且要体现在教学过程中，严禁套话空话，要结合本阶段的实际教学，进行全面的反思，反思拥有的教学理念，反思自己的教学设计，反思自身的教学行为，反思学生对教师的态度，把反思不但要呈现在教案中，而且要把反思体现在论文里，更要把反思溶解到后续的教学中，在反思的基础上进行交流和沟通，促进师生共同成长。
小学语文教研组工作计划2010―2011学年度第一学期(精)
小学语文教研组工作计划2010—2011学年度第一学期蒋刘小学语文教研工作计划2010—2011学年度第一学期本学期，我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机，坚持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，学习和贯彻《全国基础教育课程改革纲要》和《语文课程规范》的精神和理念。
结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位小朋友的发展”的总体思路，继续以“自主探索、学会学习”为科研课题，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。
一、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。
首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不时提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
（1）深入学习、践行“新课标”，切实转变教学理念，切实改进教学行为，努力践行“倡简（目标简明扼要，过程简洁明了，手段简捷有效）、务本（以学生的发展为本，突出语文本体，用好文本提供的资源；）、求实（教学真实，教法朴实，训练扎实；）、有度（要求有度，推进方式变化有度，拓展有度）”的精神，深化语文课程改革。
（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小语课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程和教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理和良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学智慧的课堂。
（3）在坚持倡议一篇课文两课时完成的同时，要强化、细化对新教材的研究；要重视课堂阅读教学年段教学目标的落实；要重视不同体裁课文的教学方法的研讨；重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实。
学校2010~2011学年度第一学期教学工作计划
1、指导思维促进黉舍教导教授教化任务再上新台阶本学期，黉舍教导教授教化任务依据教导局有关肉体，联合我校实践，保持“德育为首，教授教化为主，质量立校”的宗旨，安身教室教授教化，以教导教授教化质量为中间，进一步增强师德师风建立，不时规范办理，狠抓教导科研，尽力提高教员综合才华，实在推动本质教导2、任务目标1、增强教授教化惯例办理任务。
增强备课、上课、作业修改、指导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充沛应用教室40分钟，在“有效、高效”高低工夫，实在提高常态教室教质量。
2安身校本教研，实在提高教研任务实效性。
本学期展开系列教研活动，力叨教授教化研究方法多元化，尽力晋升教员的教授教化身手。
3、增强教研组建立，履行教研组任务达标制度，展开创立特点教研组活动，使教研活动做到经常化、专题化、系列化。
4、推动本质教导，单方面提高师长教师本质。
寻找师长教师综合本质评价与黉舍育人过程有效联合的方法与门路，建立和完美有益于师长教师单方面开展的评价系统，落实好小师长教师综合本质评价任务，提高师长教师综合本质。
5、规范学籍办理。
逐渐推动学籍电子化办理；规范休学、转学、休学的依次，严禁缺少龄师长教师提早退学及其他相干不规范的学籍办理行动。
6、建立育报答本、德育为先的教导不美观，增强和改良黉舍德育任务。
落实德育任务“四项”工程，扎实展开惯例教导。
积极落实“办理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文明育人”工程，修建多维平面的育情面况。
7、增强家校联系。
经过家访或召开家长会，相互沟通交换，合营教导。
同时，协助家长学会准确地评价孩子。
3、具体办法（一）狠抓教授教化惯例办理只要严厉的教授教化惯例办理，才华保证教授教化活动有序地停止，才华保证教授教化质量稳步提高。
本学期我们在教授教化惯例的办理上倡议有效办理，重视过程，使其进一步走向规范化、精细化、迷信化，促进我校教导教授教化质量的提高。
1、严厉履行课程计划，开足开齐课程，保持按课表上课。
2010-2011第一学期语文教研组计划
2010-2011年第一学期小学语文教研组工作计划开发区小学不知不觉间，新一学年开始了，新学年新气象，为了让语文教研组在新学年再上新台阶，特制定工作计划如下：一、指导思想以学校工作计划为核心，围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标：1．教学质量得到大的提升。
2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作重点1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，倡导教师自主读书，不断提高教师的自身素质；2、开展“魅力课堂”教学比赛。
校内骨干教师上示范课，非骨干教师上研究课制度，促进教师专业化发展，提高教学水平。
3、开展“学科教学中学生学习能力”培养与展示活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力、实践能力，增强创新意识。
4、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
5、继续开展经典文化课程教育，提高学生的语文素养。
为营造书香校园，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平，提高学生的语文素养，本学期，继续开展古诗词及名家名篇诵读活动，师生共同读书活动，班级在活动期间，还将组织演讲、朗诵、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。
6、组织各种语文活动，让生活充满语文。
结合传统节日和学校工作安排，组织学生开展丰富多彩的语文活动。
2010-2011学期第一学期数学教研组工作计划
2010-2011学期第一学期数学教研组工作计划D二、抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。
继续努力探索提高数学课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。
组织教师集体备课，坚持组织集体备课：在教师个人独立钻研基础上集体交流，重在研究“教什么”“怎么教”，变“教会”为“学会”、“会学”。
可以研制通用教案，个别改进。
1、重点抓好初一年级新课改的集体备课，组织研究课以及教学方法的研究活动；2、初二年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好初二年级的数学教学质量；3、组织各年级教师研究教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法。
4、初三教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究下一阶段学习教学策略。
总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法"真正做到取长补短，资源共享，改变过教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，各年级备课组有专人负责。
双周各备课组集体讨论，做好集体备课笔记三、围绕学科教学，开展课题研究。
. 根据学校工作思路和当前的教学形势，积极动员本组教师开展课题研究。
找出在数学课堂上“疑”的有效途径..另外初中年级主要是通过“农村中学初中数学开放性问题解决教学”的实验研究，提高新课程的实施水平，提高课堂教学效益；总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验与得失。
在研究的实践中不断地收集整理研究成果，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇案例分析。
四、利用数学兴趣小组，开展教学活动为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立数学兴趣小组，由专人负责。
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2010—2011上学期学校教学教研工作计划
3 2010—2011上学期学校教学教研工作计划
一、指导思想
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以，反复强调了教研立校的重大指导意义，这对教研工作说，既是新的机遇，又是巨大的压力。
为了推动新程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。
同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是中考成绩的提高提供高质量的服务。
二、工作目标
以教研组、骨干教师品牌建设为推动力，以堂教学“三六一”专题、“青蓝工程”，青年教师专业大练兵为载体，以堂为立足点，以题研究为导引，争取在2010、2011两年分三步走，在第一步，抓好教研的常规管理的基础上，向第二步——提高堂教学的效益，第三步——推进校本教研品牌建设的目标迈进。
三、工作重点与措施
（一）、抓实校本教研，打造教研品牌
本学期，我们把建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强的高素质教师队伍作为奋斗目标，开展以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位并基于岗位、基于堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研修；建构以“教师基本技能、教学实践智慧、现代信息技术”为内容的教师素养提高主体框架；采取形式常态化，方式主题化，内容多元化的教研策略，形成嫩江中学的教研特色：
1、专题讲座
继续进行新程理论学习，进行专题系列讲座，每一次讲座重点解决一个难点，下发有关这方面的论述材料，利用业余时间及假期让教师自学，在学期初进行新程理论测试；同时，挑选“三六一”典型例、优秀的反思、教学案例，由教师做经验交流，
2、自我反思
本学期要求教师不但要将自己的反思和教学案例内容整理到反思本上，而且要体现在教学过程中，严禁套话空话，要结合本阶段的实际教学，进行全面的反思，反思拥有的教学理念，反思自己的教学设计，反思自身的教学行为，反思学生对教师的态度，把反思不但要呈现在教案中，而且要把反思体现在论里，更要把反思溶解到后续的教学中，在反思的基础上进行交流和沟通，促进师生共同成长。
3、例指导
学校业务副校长与教务、教研主任随时听推门，后及时与授教师进行沟通与交流，针对教师的具体例，从教学理念、教学方式、教学教学方法、教学思路、教学目标的有效达等方面进行针对性的指导，做到明方向、理思路、授方法、讲策略，让每位讲教师都不同程度的有所收获。
4、网络交流的方式
通过教育博客、育龙网、优秀阅读网站等网络平台，利用余时间，组织教师到电子备室进行自学，通过网络信息、论坛交流等形式与更多的同行进行互动，达到开阔视野，共享资的目的。
、集体备
继续加强集体备研究，同年级要统一进度，统一检测，统一质量分析。
为避免流于形式，集体备材料以书面形式上交，其教学设计内容要具体，与教案设计（可打印附页）、实际堂教学相一致，考核检查均以上交材料及听为准。
6、专题研究
本学期继续开展“三六一”堂教学模式的专题研究，要侧重于预习，将
教学致力于学生学会终身学习。
教师在整个教学过程中要意识到预习环节的重要性，要有效的指导学生预习的方法，使其发挥作用，提高预习的实效性。
在实践中理解“361”模式的内涵，在堂教学中形成规模、形成特色，真正培养学生积极思考的自主学习能力。
（二）注重教师培养，打造反思型、研究型、专家型的教师队伍。
1、专业引领
教科研引领教师专业化成长的关键在于落实校本教研。
以校为本的教研工作能真正调动学校各方面的积极性，而把常规性工作教研化也是尊重知识尊重劳动尊重人才的体现。
骨干教师是学校教研工作的主力军，他们是教研活动和集体备的中心发言人，要求做好示范，做好反思，做研究型教师。
要采用多种渠道、多种方式培养新教师，使他们迅速适应学校工作，学做一个反思型的教师。
此外还应积极组织教师走出去，多给教师培训学习交流的机会，促进教师成长。
同时选优秀中青年教师做示范，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生，使其成为专家型教师。
2、同伴互助
落实青年教师与骨干教师的“拜师结对制度”, 为青年教师指定学科骨干教师作为导师,每月一次汇报，提升青年教师的“如何讲、观”，“如
何评、议”，“如何搞教学研究”等堂教学水平，快速提高青年教师的教学技能与技巧，加快其成长步伐。
（三）强化常规管理，加强教师基本功训练
1、将继续抓好教师基本功的训练与提高工作
2、进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。
3、、积极支持教师发表论，为教师专业发展提供帮助。
4、加大网络教研。
催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台。
、推选更适合我校发展的网络资
2010---2011学年度上学期教研室工作安排表
八月制定学期教研计划
新程理论测试
检查教师外出培训教师学习笔记并做好二级培训工作安排新老教师拜师结对子
参加总局数学教师说、讲、思、评竞赛报名
集体备
检查校本培训笔记、集体备、反思、案例
九月
开展教学基本功训练
“三六一”专题研究成果展示
开展“创设书香校园”英语背诵比赛
集体备
检查校本培训笔记、后反思
开展“创设书香校园”语背诵比赛
十月检查题实施
期中考试质量分析
开展“创设书香校园”数学解题比赛
校本培训
检查校本培训笔记、集体备、案例、反思第九届制作大赛暨教育博客大赛
十一月教学反思及理论培训笔记展示
集体备
检查校本培训笔记、后反思
参加总局数学教师说、做、思、评赛活动
十二月期末考试质量分析
撰写教师专业成长总结；收题材料、及各种笔记组织业务、理论学习
检查校本培训笔记、教学反思、教学案例
一月份
撰写“我的教育故事”；
做好本学期的资料归档工作。
做好学年度教师考评工作。
期末考试质量分析
做好本学期教研工作总结，查找不足
教研室
2010年8月
3。