现代物流基础--电子教案
现代物流管理实践教案
现代物流管理实践教案一、教学目标1、使学生了解现代物流管理的基本概念、原理和重要性。
2、帮助学生掌握物流系统的构成要素和运作流程。
3、培养学生运用物流管理理论解决实际问题的能力。
4、让学生熟悉现代物流信息技术在物流管理中的应用。
二、教学重难点1、重点（1）物流系统的规划与设计。
（2）库存管理的方法和策略。
（3）运输与配送的优化方案。
2、难点（1）物流成本的核算与控制。
（2）供应链管理中的协同与整合。
三、教学方法1、课堂讲授：通过讲解、演示等方式，向学生传授现代物流管理的基本理论和知识。
2、案例分析：选取实际企业的物流案例，引导学生进行分析和讨论，培养其解决实际问题的能力。
3、小组讨论：组织学生分组讨论相关问题，促进学生之间的交流与合作，拓展思维。
4、实践操作：安排学生进行物流模拟实验或实地参观物流企业，增强其对物流运作的感性认识。
四、教学内容1、现代物流管理概述（1）物流的定义、发展历程和分类。
（2）现代物流管理的概念、目标和特点。
（3）现代物流管理在企业竞争中的战略地位。
2、物流系统（1）物流系统的构成要素，包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等。
（2）物流系统的运作流程，从供应商到制造商、批发商、零售商，最终到达消费者的全过程。
（3）物流系统的规划与设计原则和方法，如何优化物流网络、提高物流效率和降低物流成本。
3、库存管理（1）库存的概念、作用和分类。
（2）库存管理的基本方法，如定量订货法、定期订货法等。
（3）库存成本的构成和计算，以及如何通过有效的库存管理来降低成本。
（4）供应链环境下的库存管理策略，如供应商管理库存（VMI）、联合库存管理（JMI）等。
4、运输与配送（1）运输方式的选择和比较，如公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输等。
（2）运输线路的优化方法，如最短路径法、节约里程法等。
（3）配送的概念、特点和作用。
（4）配送中心的选址和布局，以及配送作业的流程和管理。
2024版《物流基础》教案
01课程介绍与教学目标Chapter物流基础概念及重要性物流定义物流的重要性知识目标能力目标素质目标030201教学目标与要求课程安排与考核方式课程安排考核方式02物流系统概述Chapter物流系统定义及组成要素物流系统定义组成要素物流系统结构与功能结构功能物流系统优化方法数学规划法运用数学方法，通过建立数学模型，对物流系统进行优化。
常见的数学规划法包括线性规划、整数规划、动态规划等。
系统仿真法利用计算机仿真技术，对物流系统进行模拟和分析，找出系统瓶颈和优化方向。
启发式算法基于经验和规则的方法，通过迭代搜索寻找物流系统的优化方案。
常见的启发式算法包括遗传算法、蚁群算法、模拟退火算法等。
专家系统法利用专家知识和经验，建立专家系统，对物流系统进行优化和决策支持。
03运输管理Chapter运输方式选择及特点分析公路运输铁路运输水路运输航空运输运输路线规划与优化方法最短路径法节约里程法扫描法01020304提高装载率加强车辆管理减少空驶率优化运输组织运输成本控制策略04仓储管理Chapter仓库类型及选址原则仓库类型选址原则仓库选址需考虑地理位置、交通条件、土地成本、劳动力资源、基础设施等因素，以确保物流效率和成本效益。
货物存储方法与技巧存储方法根据货物特性和存储需求，可采用地面堆码、货架存储、自动化立体仓库等多种存储方法。
存储技巧为提高仓库空间利用率和存取效率，可采用分类存储、定位存储、随机存储等技巧。
库存控制策略及实施方法控制策略实施方法05包装与装卸搬运Chapter包装材料选择及设计原则包装材料选择根据货物性质、运输方式和环境要求，选择合适的包装材料，如纸质、塑料、金属、木材等。
设计原则遵循保护货物、方便流通、降低成本和符合法规等原则进行包装设计。
包装技术与方法应用实例包装技术应用实例装卸搬运设备配置及使用注意事项设备配置使用注意事项06配送中心规划与运营Chapter根据经营主体、服务对象和配送货物的性质分类，如专业配送中心、柔性配送中心、供应配送中心、销售配送中心等。
《物流信息技术》电子教案
《物流信息技术》电子教案(新版)第一章：物流信息技术概述1.1 教学目标了解物流信息技术的定义、分类及发展历程。
掌握物流信息技术在现代物流管理中的重要性。
理解物流信息技术对提高物流效率和降低物流成本的作用。
1.2 教学内容物流信息技术的概念与定义物流信息技术的分类：条码技术、RFID技术、GPS技术、EDI技术、WMS技术等。
物流信息技术的发展历程及趋势。
物流信息技术在现代物流管理中的应用案例分析。
1.3 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等。
结合图片、视频等教学资源，生动展示各种物流信息技术。
1.4 教学评估课堂问答：了解学生对物流信息技术概念的理解。
案例分析报告：评估学生对物流信息技术应用的理解和分析能力。
第二章：条码技术2.1 教学目标掌握条码技术的原理、种类及应用。
了解条码技术在物流管理中的重要作用。
学会使用条码扫描仪及条码软件。
2.2 教学内容条码技术的基本原理及分类：一维码、二维码等。
条码技术的应用领域及在物流管理中的应用案例。
条码扫描仪的选择与使用。
条码软件的使用方法。
2.3 教学方法采用讲授法、实验操作法、小组讨论法等。
实地操作条码扫描仪，让学生熟练掌握其使用方法。
以案例分析的方式，让学生了解条码技术在物流管理中的应用。
2.4 教学评估课堂问答：评估学生对条码技术原理的理解。
实验报告：评估学生对条码扫描仪操作的熟练程度。
案例分析报告：评估学生对条码技术应用的理解和分析能力。
第三章：RFID技术3.1 教学目标掌握RFID技术的基本原理、种类及应用。
了解RFID技术在物流管理中的重要作用。
学会使用RFID读写设备及RFID标签。
3.2 教学内容RFID技术的基本原理及分类：有源RFID标签、无源RFID标签等。
RFID技术的应用领域及在物流管理中的应用案例。
RFID读写设备的选择与使用。
RFID标签的粘贴与安装。
3.3 教学方法采用讲授法、实验操作法、小组讨论法等。
实地操作RFID读写设备，让学生熟练掌握其使用方法。
2024年物流学教案优秀教案(带特殊条款)
物流学教案优秀教案(带特殊条款)一、教案概述物流学教案旨在通过系统、全面地介绍物流学的知识体系，使学生了解物流学的基本概念、原理和方法，掌握物流管理的基本技能，提高学生的物流业务操作能力和物流系统设计能力。
本教案适用于高等院校物流管理、物流工程等相关专业，也可供物流行业从业人员参考。
二、教学目标1.了解物流学的基本概念、原理和方法，建立物流学知识体系。
2.掌握物流管理的基本技能，具备从事物流业务操作的能力。
3.培养学生的物流系统设计能力，提高物流运作效率。
4.培养学生的创新意识，提高解决实际物流问题的能力。
三、教学内容1.物流学导论（1）物流学的产生与发展（2）物流学的定义与分类（3）物流学的研究对象与内容（4）物流学的研究方法2.物流系统（1）物流系统的概念与结构（2）物流系统的功能与目标（3）物流系统的要素（4）物流系统的优化方法3.运输管理（1）运输方式与运输工具（2）运输规划与组织（3）运输成本与定价（4）运输政策与法规4.仓储管理（1）仓库的类型与功能（2）仓储作业流程与管理（3）库存控制与优化（4）仓储设施与设备5.配送管理（1）配送的概念与分类（2）配送线路优化（3）配送成本与定价（4）配送中心设计与运营6.物流信息管理（1）物流信息系统的概念与结构（2）物流信息技术与应用（3）物流信息处理与分析（4）物流信息安全管理7.供应链管理（1）供应链的概念与结构（2）供应链战略与规划（3）供应链协同管理（4）供应链风险管理8.国际物流（1）国际物流的概念与特点（2）国际货物运输与保险（3）国际物流单证与结算（4）国际物流法律法规四、教学方法1.讲授法：系统讲解物流学的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际物流案例，提高学生的物流业务操作能力。
3.实践操作法：组织学生进行物流软件操作、物流设施设备参观等实践活动。
4.小组讨论法：分组讨论物流问题，培养学生的团队协作能力和创新意识。
现代物流管理教案(2024)
2024/1/28
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流通加工技术与方法
2024/1/28
包装技术
采用先进的包装材料和技术，确保货物在运输过程中的完好无损 。
分拣技术
运用自动化分拣系统，提高分拣速度和准确性。
加工技术
根据客户需求，提供切割、组装等简单的流通加工服务，增加附加 值。
26
07
物流信息管理
Chapter
2024/1/28
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物流信息系统的构成与功能
物流信息系统的构成
包括硬件系统、软件系统、网络通信系统、数据资源系统以及用户构成等部分 。
物流信息系统的功能
实现物流信息的收集、处理、存储、传输、分析和利用，为物流企业的决策提 供支持，提高物流运作效率。
2024/1/28
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物流信息技术的应用
条码技术
通过扫描条码快速准确地识别物 品信息，提高物流运作效率。
03
通过整合多种运输方式，实现门到门的一站式服务，提高运输
效率。
12
运输路线的优化
路线规划
根据货物的起点和终点，规划出 最优的运输路线，减少绕行和等 待时间。
实时交通信息应用
利用先进的导航和定位技术，实 时获取交通信息，避开拥堵路段 ，提高运输效率。
路线优化算法
运用数学规划、遗传算法等优化 方法，对运输路线进行自动优化 ，降低运输成本。
02
物流系统规划与设计
Chapter
2024/1/28
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物流系统规划的原则与方法
物流系统规划原则
整体性、长期性、动态性、经济性、 可行性
物流系统规划方法
战略分析、需求分析、供给分析、系 统设计、评价与优化
2024/1/28
电子工业出版社《现代物流基础》项目1教案
布置课堂工 作任务，以任 务驱动学生 的学习兴趣
（2）了解运输型、仓储型及综合服务型物流企业的 工作岗位；
每组派代表上台进行成果分享
各校结合 已有的软 硬件实训 条件组织 理实一体 信息化教
学
8
《现代物流基础》教材配套教案
课时安排
课时
知识目标
1.理解物流企业的定义 2.理解 A 级物流企业评估
技能/能力 目标
通过上网查阅资料，了解国内外知名物流企业的最新情况
思政/德育 目标
培养学生积极主动探索式学习，培养学生团队合作精神工匠精神
教学重点
A 级物流企业评估
教学难点
国内外知名物流企业的最新情况
教学方法 讲授法、PTCA 教学法、任务驱动法
培养学生自 主探究学习 的目标，学会 利用互联网+ 结合自己的 专业知识进 行分析总结
各校结合 已有的软 硬件实训 条件组织 理实一体 信息化教
学
8
《现代物流基础》教材配套教案
任务准备
任务准备 1：什么是物流企业？
物流企业（Logistics enterprise）指从事物流活动的 经济组织， 至少从事运（输含运输代理、 货物快递）或仓储 一种经营业务，并能够按照客户物流需求对运输、储存、 装卸、包装、 流通加工、配送等基本功能进行组织和管 理，具有与自身业务相适应的信息管理系统，实 行独立 核算、独立承担民事责任的经济组织。
教学重点 物流企业组织结构的含义、 教学难点
划分及类型
物流企业的组织结构图
教学方法 讲授法、PTCA 教学法、任务驱动法
信息化 教学手段 各校结合已有的软硬件实训条件组织理实一体信息化教学
现代物流信息技术教案
现代物流信息技术教案现代物流信息技术是物流管理专业的一门重要课程，它涵盖了物流运作过程中所涉及的各种信息技术及其应用。
本课程旨在使学生掌握现代物流信息技术的核心概念、基本原理和实际应用，提高物流运作的效率和质量。
理解物流信息技术的各种应用，如物联网、大数据、人工智能等；培养学生的创新思维和实践能力，使其能适应现代物流业的发展需求。
理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学生了解现代物流信息技术的核心概念和基本原理。
实践教学：通过实验、课程设计、企业实地考察等方式，使学生深入理解现代物流信息技术的实际应用和操作流程。
项目教学：通过参与实际项目，培养学生的创新思维和实践能力，提高其综合素质。
教材：选用符合课程目标的优秀教材，并结合实际案例和实践内容进行讲解。
网络资源：利用互联网上的优质资源，如MOOC平台、专业论坛等，拓展学生的学习渠道。
实验设备：提供先进的实验设备，如物联网实验箱、大数据分析平台等，供学生进行实践操作。
企业资源：与企业合作，安排学生参观企业现场，了解实际运作情况，增强学生的感性认识。
平时成绩：根据学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等给予平时成绩。
期末考试：采用闭卷考试的方式，考查学生对课程内容的理解和掌握情况。
项目报告：要求学生提交一份关于现代物流信息技术的项目报告，以检验其在实际应用方面的能力和创新能力。
教师资格：担任本课程的教师需具备物流管理或信息管理相关专业硕士及以上学历，并具备讲师及以上职称。
教学经验：教师应具有丰富的教学经验，能充分理解和掌握课程内容，并能有效地传授给学生。
科研能力：教师需具备较强的科研能力，能及时掌握现代物流信息技术的发展动态，并将最新的研究成果融入教学中。
企业经验：鼓励教师具备企业工作经验，以便更好地将理论知识与实践相结合，提高教学质量。
培训与进修：定期组织教师参加相关培训和进修课程，提高教师的教学水平和专业素养。
学生评价：通过学生评价的方式，了解学生对课程内容和教学方法的满意度和反馈意见，以便教师改进教学质量。
物流基础教案
物流基础知识教案第一课时了解物流以及物流管理物流1。
物流的概念物流是指物资的物质实体由供应者向需求者的流动，包括物资的空间位置的变动、时间位置的变动和形状性质的变动。
具体的说物流包括运输、保管、装卸搬运、配送、包装、流通加工和信息处理等功能活动.2. 物流的产生、发展物流概念最早起源于20世纪初的美国，直至今天，物流的产生经历了三个阶段。
第一阶段:物流概念的孕育阶段。
第二阶段：分销物流学。
第三阶段：现代物理学阶段。
3. 物流的分类按作用分为供应物流、销售物流、生产物流、回收物流、废弃物流。
按物流活动空间范围分地区物流、国内物流、国际物流。
4. 包含的各个环节物流包括运输、保管、装卸搬运、配送、包装、流通加工和信息处理等功能活动. 物流管理1. 概念物流管理是指为了以最低的物流成本达到客户所满意的服务水平,对物流活动进行的计划、组织、协调与控制.2。
目的3S1L—7R以速度、安全、可靠、低费用的原则将合适的产品或服务在适当的时间、合适的地点,以合适的数量、合适的质量、合适的成本交付到合适的顾客的手中。
3. 特点系统性、综合性、工程性、应用性第二课时仓储管理仓储1. 概念仓储是指利用仓库存放、储存物品，并根据需要交付使用之行为。
2. 分类按功能分为储备仓库、周转仓库按用途分为自用仓库、专业经营仓库、公用仓库、报税仓库按保管形态分为通用仓库、特种仓库按结构和构造分为平房仓库、多层仓库、高层货架仓库、散装仓库、罐式仓库3. 功能储存保管、集散货物、衔接供需、客户服务、防范风险、物流中心。
4。
仓库布局规划设计选址决策以市场定位仓库、以制造定位仓库、中间定位仓库布局：辐射型仓库、吸收型仓库、聚集型仓库、扇型仓库仓库内部布局因素仓库的主要功能、储存的对象、仓库环境要求、货位是否固定、平面或立体布局、通道与货架占用空间、机械化程度、分拣作业要求.5. 作业流程货物的入库包括入库前准备、货位的接运、货位的验收、货物入库,货物的保管包括维护保养、盘点与检查，货物的出库包括出库前准备、核对出库凭证、备货、复核、点交。
物流设施与设备电子教案第三章物流运输设备
第三章物流运输设备第一节公路运输设备一、公路运输概况公路运输是一种机动灵活、简捷方便的运输方式，在短途货物集散运转上，它比铁路、航空运输具有更大的优越性，尤其在实现“门到门”的运输中，其重要性更为显著。
尽管其他各种运输方式各有特点和优势，但或多或少都要依赖公路运输来完成最终两端的运输任务。
但公路运输也具有一定的局限性，如：载质量小，不适宜装载重件、大件货物，不适宜走长途运输；车辆运行中振动较大，易造成货损货差等事故，同时，运输成本费用较水运和铁路为高。
目前，在世界现代交通网中，公路线长占2／3，约达2千万公里，公路运输所完成的货运量占整个货运量的80％左右，货物周转量占10％，公路运输已成为一个不可缺少的重要组成部分。
公路运输设备与设施主要由运输车辆（主要是汽车）、公路和站场组成。
二、汽车的种类和基本构造（一）汽车的分类公路所使用的汽车大致分三类：客车、货车（载货汽车）、专用运输车辆。
客车又可分为小客车（如轿车、吉普车等）和大客车等。
货车按其载质量可分为轻型、中型和重型三种。
在物流领域，货车的应用是非常广泛的，据统计货车的最经济运输距离是300km以内，是一种短距离的运输车辆。
货车用于运载各种货物，由于所运载的货物种类繁多，货车的装载量及车箱的结构也各有不同。
1、货车按用途主要分为普通货车、专用货车和牵引汽车。
普通货车具有栏板式车箱，可运载各种货物。
专用货车通常由普通货车改装，其车箱是为专门运载某种类型的货物而设计的，如带有液压卸车装置运载砂土矿石的自卸车、运载易腐食品的冷藏车、运载液体、气体或粒状固体的罐式车箱、运载大型货物的平台式车等。
牵引汽车专门或主要用于牵引挂车的汽车，通常可分为半挂牵引汽车和全挂牵引汽车等类型。
半挂牵引汽车后部设有牵引座，用来牵引和支承半挂车前端。
全挂牵引汽车本身带有车箱，其外形虽与货车相似，但其车辆长度和轴距较短，而且尾部设有拖钩。
牵引汽车都装设有一部分挂车制动装置及挂车电气接线板等。
《电子商务与现代物流》教案---第9课--熟悉条码技术、射频识别技术、电子数据交换技术
课题熟悉条码技术、射频识别技术、电子数据交换技术课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：（1）了解条码的分类和基本结构，熟悉常见的条码识读设备（2）了解射频识别技术的概念和特点，熟悉射频识别系统的组成（3）了解电子数据交换技术的概念和特点，熟悉电子数据交换系统的组成（4）熟悉条码技术、射频识别技术、电子数据交换技术在电子商务物流领域的应用思政育人目标：（1）了解我国物流领域的最新技术，认识到科技发展对物流业的意义，从而自觉提升自己的科学文化水平，为促进物流业的进一步发展贡献自己的力量（2）通过分组形成团队，在讨论中实现团队合作、共同解决问题的目标，增强团队意识和沟通能力教学重难点教学重点：条码技术、射频识别技术、电子数据交换技术的概念和特点教学难点：条码技术、射频识别技术、电子数据交换技术在电子商务物流领域的应用教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2 min）→互动导入（8 min）→传授新知（20 min）→头脑风暴（15 min）第2节课：互动导入（5 min）→传授新知（20 min）→头脑风暴（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2 min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入（8 min）【教师】请学生阅读案例，并提出问题案例：商品条码在电商物流领域的应用（详见教材）提问：（1）什么是条码？（2）条码技术在电商物流领域还有哪些应用？【学生】阅读案例、思考、小组讨论、组长总结全组结论，派代表进行发言【教师】对学生的发言进行总结通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知（20 min）【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解条码技术的特点、分类、基本结构和条码识读设备条码又称条形码，是由一组按特定规则排列的条、空及其对应字符组成的表示一定信息的符号。
物流实训教案
（3）预防性。运输过程中的影响因素多，情况变化快，因此调度人员 应对生产中可能产生的问题有预见。这包括两个方面：一是采取 预防措施，消除影响配送的不良因素，如车辆的定期检查与保养 等；二是事先准备，制定有效的应急措施。当发生个别车辆故障 或其他突发事件时，应有备用车辆替补完成当日的配送任务工 作。
（4）及时性。调度工作的时间尤其重要，无论工时的利用、配送环节 的衔接，还是装卸效率的提高、运输时间的缩短，无不体现了时 间的观念。因此，调度部门发现问题要迅速，反馈信息要及时， 解决问题要果断。 4．配送路线的安排 配送路线指的是配送中心各送货车辆向各个客户送货时所要经过的
路线。配送中心送货路线合理与否，直接关系和影响到配送的速度、成 本、效益。因此，采用科学的方法确定合理的配送路线，是配送中心的 一项非常重要的工作。确定配送运输的路线，可以采取各种数学方法建 立数学模型，也可以采用在数学方法的基础上发展和演变出来的经验方 法。但是无论采用哪种方法，都应该首先确定要到达的目标，然后再考 虑实现此目标所存在的各种限制因素，在有约束的情况下去寻找最佳的 解决方案。
配送路线选择中，当采取共同配送方式时，也可以以吨公里数最 小为目标。 （4）准时性最高。准时性是配送中最重要的服务质量指标，以此为目 标确定配送路线就是要将各客户的时间要求和路线的先后到达次 序协调起来，这样有时难以顾及成本问题，甚至要以较高的成本 来满足准时性的要求。为此就要根据不同的情况和要求，在高水 平服务和高成本之间权衡利弊，确定配送路线。 （5）运力利用最合理。在运力紧张，运力与成本或效益又有一定的相 关关系时，为了节约和充分利用现有运力，在不租用车辆或新购 车辆时，也可以以运力安排合理为目标，确定配送路线。 （6）劳动消耗最低。即以司机人数最少、司机工作时间最短、油耗最 低等劳动消耗为目标，确定配送路线。
现代物流基础教案
现代物流基础教案一、教学目标1. 了解物流的定义、功能和重要性。
2. 掌握物流系统的组成部分及其相互关系。
3. 理解现代物流的基本理念和发展趋势。
4. 学习物流规划与管理的基本方法。
5. 提高学生对物流行业的认识和兴趣。
二、教学内容1. 物流概述物流的定义物流的功能物流的重要性2. 物流系统物流系统的组成部分物流系统的基本原理物流系统的设计与优化3. 现代物流理念物流的目标和原则客户满意度和忠诚度供应链管理4. 物流规划与管理物流规划的基本方法物流资源配置物流成本控制5. 物流发展趋势第三方物流和物流联盟电子商务与物流绿色物流与可持续发展三、教学方法1. 讲授法：讲解物流的基本概念、原理和案例。
2. 案例分析法：分析典型物流案例，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论法：分组讨论物流问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实地考察法：组织学生参观物流企业，加深对物流行业的认识。
四、教学资源1. 教材：《现代物流基础》2. 课件：PowerPoint3. 案例资料：物流企业案例、物流行业报告4. 网络资源：物流相关网站、视频资料五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
4. 期末考试：全面测试学生对本课程的理解和运用能力。
六、教学计划1. 课时安排：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课安排：每课时讲授40分钟，剩余15分钟用于回答学生问题、案例分析或小组讨论。
七、教学步骤1. 导入新课：简要介绍物流的发展历程，引出本节课的主题。
2. 讲授内容：详细讲解本节课的教学内容，包括物流概述、物流系统、现代物流理念、物流规划与管理以及物流发展趋势。
3. 案例分析：选取具有代表性的物流案例，让学生了解物流实践中的应用。
4. 小组讨论：将学生分成小组，就特定物流问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。
2024《物流基础》教学教案
《物流基础》教学教案目录CONTENCT •物流概述与基本概念•运输管理与实务操作•仓储管理与库存控制策略•装卸搬运与包装技术应用•配送中心规划与管理实践•信息技术在物流中应用•总结回顾与展望未来01物流概述与基本概念物流定义及发展历程物流定义物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程，包括运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能。
发展历程物流行业经历了从传统物流到现代物流的转变，随着信息技术的发展，智慧物流、绿色物流等新型物流模式不断涌现。
运输包括公路、铁路、航空、水运、管道等运输方式，实现物品的空间位移。
储存通过仓库对物品进行储存和保管，调节供需矛盾，确保物品质量和安全。
装卸搬运在物流过程中对物品进行装卸、搬运、堆码等操作，实现物品在不同运输方式之间的转换。
01020304包装流通加工配送信息处理根据客户需求，将物品按时、按量、准确地送达指定地点。
在流通过程中对物品进行加工、整理、组装等操作，提高物品的附加值。
对物品进行包装，保护物品、方便储运、促进销售。
运用信息技术对物流过程中的信息进行采集、处理、传递和应用，提高物流效率和服务质量。
80%80%100%国内外物流发展现状与趋势我国物流行业快速发展，基础设施不断完善，物流企业数量众多，但整体服务水平和效率仍有待提高。
国际物流市场日益扩大，跨国物流企业纷纷进入中国市场，国际物流合作与竞争并存。
智慧物流、绿色物流、供应链金融等新型物流模式不断涌现，物流行业将朝着更加智能化、环保化、高效化的方向发展。
国内物流发展现状国际物流发展现状物流发展趋势物流行业重要性及应用领域物流行业重要性物流行业是国民经济的重要组成部分，对于促进经济发展、提高人民生活水平具有重要意义。
应用领域物流行业广泛应用于生产制造、商贸流通、农业、医疗、电子商务等领域，为各行各业提供高效、便捷的物流服务。
02运输管理与实务操作公路运输铁路运输水路运输航空运输运输方式选择及特点分析灵活便捷，适合中短途和门到门服务，但受天气和交通状况影响较大。
现代物流基础教案
现代物流的发展历程
总结词
现代物流的发展经历了传统物流、物流管理 、供应链管理三个阶段。
详细描述
在传统物流阶段，企业主要关注物品的运输 和仓储，缺乏对整个过程的系统化管理。随 着信息技术的发展，企业开始注重对物流过 程进行全面管理，形成了物流管理阶段。而 在供应链管理阶段，企业进一步将物流管理 扩展到整个供应链领域，通过协调各个环节
的透明度和可控性。
智能技术
人工智能技术
利用人工智能技术实现智能化 的物流决策和优化，提高物流
效率。
机器学习技术
通过机器学习技术对物流数据 进行自主学习和优化，提高物 流决策的准确性和效率。
专家系统技术
利用专家系统技术为物流决策 提供专业知识和建议，提高物 流决策的科学性和准确性。
智能调度技术
通过智能调度技术实现物流过 程的自动化调度，提高物流运
包括叉车、吊车、输送带等设备，提 高装卸搬运的效率和安全性。
配送
配送概述
配送是现代物流的末端环节，负 责将货物送达最终目的地。
配送方式
包括直接配送、间接配送、共同 配送等多种方式，根据实际情况
选择最合适的配送方式。
配送路线规划
采用先进的配送路线规划技术， 如遗传算法、模拟退火算法等， 实现配送路线的优化和成本的降
作的效率和准确性。
绿色技术
节能技术
利用节能技术降低物流过程中的能源 消耗，减少碳排放。
环保包装技术
采用环保包装材料和技术，减少包装 废弃物的产生和对环境的影响。
废弃物处理技术
利用废弃物处理技术对物流过程中产 生的废弃物进行无害化处理和资源化 利用，降低对环境的影响。
低碳运输技术
采用低碳运输方式和技术，降低运输 过程中的碳排放，减少对环境的影响。
《现代物流基础》课堂实训教案
日本TRU继续保持扩张势头,成功的扩张必须要注意到几个相关的问题：
商店需建在人口多、交通便利而花费又不高的地方。
TRU仔细设计新店建设费,大约是美国建筑物的三倍。
日本的商店像TRU在美国的商店一样,实行计算机控制。在这个系统中,商店管理者单独负责其商店运作花费。
③日本的供应链
TRU进入日本后,就有机会通过在日本销售美国玩具来树立好感。TRU不仅能为日本市场选择产品以及提供货源给卖主,还能提供必要的销售信息去支持和发展产品销量。TRU不仅提供好的样式多的产品,还能为制造商创造机会拓展市场以及寻求新的买卖特权。
②零售商如何利用物流来降低运营成本和销售价格？
日本政府开始讨论这个问题时。
（3）日本的配送和零售环境
日本是一个具有阶层组织和东方群体特色的社会,特别强调保持和谐和避免矛盾。对社会惯例的敏感性,在日本对于营造一个成功的商业联系起着至关重要的作用。
因为日本的商业是建立在长期的联系和信任基础上的,所以进入日本市场通常需要一个长期的承诺。日本的商业系统对熟人有利,对新来者不利。
然而,更多的商品进入此行业后,却引发了新的竞争性的问题。自从大商店法发生改变后,低价出售商品的数目开始增多,这对日本的TRU构成了威胁。
评述：
一个地区或一个国家的市场进入和开发,历来是市场营销战略中最为艰难的选择和决策之一,本案例通过对美国TRU进入日本玩具零售业市场的全面描述,对国内许多业内的企业家无疑是一个有益的提示。
（5）在日本的创业
TRU在日本的发展是个非常艰辛的历程，因为日本玩具零售商和批发商埋怨TRU将会把他们挤出商界。在寻求可租借的零售空间时,TRU发现一些人不愿意租借地方给TRU，因为他们怕会使当地的商业当事人不安。更严重的是,玩具卖主由于担心和玩具零售商直接的长期联系遭到破坏,拒绝卖货或直接卖货给TRU。
《物流信息技术》电子教案(新版)
一、教学基本情况
二、教学实施过程（在教学内容里体现1+X书证融通内容，在教学目标里体现课程思政）
1.物流信息技术应用认知
初识物流信息技术
1.2.物流信息标准化认知
2.物流数据采集技术
2.1.自动识别技术的认知
2.2.条码技术的应用
2.3.RFID技术的应用
3.物流数据存储技术3.1.数据库技术的认知
3.2.数据库技术的设计与应用
4.数据传输技术
4.1. EDI技术的应用
4.2.计算机网络技术的应用
4.3.通信技术的应用
5.物流动态跟踪技术5.1. GPS技术的应用
5.2.GIS的应用
5.3.RS技术的应用
5.4.呼叫中心技术的应用
6.物流企业电子商务的应用6.1.电子商务与物流
6.2.电商物流机器人的应用
7.物流信息系统
7.1 物流信息系统认知
7.2 几种典型的物流管理信息系统认知。
电子商务物流教案
理论教学教案（首页）2017-2018 学年第一学期16 电子商务班级科目电子商务物流授课日期班级16 电子商务教学用时2课题现代物流基础知识教学目的掌握物流、现代物流的概念及内容教学重点现代物流的概念教学难点掌握物流、现代物流的概念课程类型新课教学方法讲授法、提问法教具（含电黑板、粉笔教用具）教学过程说明第 1 章现代物流基础知识§1-1 物流的概念和类型一、物流的概念——物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。
二、物流的类型三、现代物流——现代物流是指将货物由供应者向需求者物理性移动和相关信息有效流的全过程，是创造时间价值和场所价值的经济活动，包括运输、配送、装卸、包装、仓储、加工、信息处理等活动领域。
现代物流服务的核心目标是在物流全过程中以最小的综合成本来满足顾客的需求。
四、现代物流活动的内容内容描述客户服务管掌握客户的需求动态，根据客户的要求和企业营销战略，理确定顾客服务水平，及时提供物流服务需求预测对生产、装运、销售等方面有可能产生的流量作出预示或估计物流信息交物流信息在相关部门之间的流动传递，是提高物流作业效换率，实现物流系统化的关键环节在保障供应的前提下，为使库存物品的数量最少二进行的库存控制有效管理的技术经济措施。
库存控制是建立在对市场的科学预测基础之上的，是物流管理的核心物料装卸搬在物流的过程中，在保管和运输两端场所对物料进行的装运车、卸车、移动、取货、分拣等作业活动订单处理接受订单信息、按照订单组织进货售后服务为已售出产品提供配件服务以及维修服务根据物流合理化的要求，确定物流节点的数量和位置。
工工厂和仓库厂（包括商店等）和仓库（包括配送中心等）的位置及其数布局量直接关系到物流网络的基本格局，影响到物流的走向、流量等物资采购主要是指根据生产经营计划和库存状况，向供应商下订单以补充库存工业包装为保证物流过程中货物不发生损坏、便于运输和保管而进行的包装活动，也称为运输包装和物流包装退货处理将不合格货物和多余货物退还给供货部门的活动废弃物处理物流过程中的废弃物的回收活动运输是物流的主要功能，即实现物资空间位移。
物流工程电子教案第二章 物流系统与系统工程
第一步明确系统要实现的效用目标
第二步确定反映系统有效度的评价指标
第三步采用成本固定法或效用固定法筛选系统方案
目前,有许多城市制定了物流发展规划，都对自己的物流中心、物流基地和物流园区进行了规划。但是如果从物流运作的功能整体和跨边界的特点来看,以城市的行政区划为基础来制定物流结点的规划具有局限性,可能会出现物流结点分布过密或者物流结点的作用不大的情况。从而影响整体的物流效果。因此建议应以市场辐射区域或经济地理区域为基础对物流结点进行发展战略规划,充分考虑区域经济的辐射范围和能力。如珠江三角洲地区市场、长江三角洲地区市场、东北地区和西南地区市场等。
战略层次的规划侧重于宏观控制解决的是影响企业长远发展的战略决策等问题。物流系统战略层次的规划在各种规划层级中是最高的，时间也是最长的。
战略规划的内容都是在战略层次上的引导，所考虑的是企业的目标、总体服务需求以及管理者通过何种方式来实现这些目标。
备注：
教学内容（教学时数：4）
策略层次的规划则是在战略规划框架下更为细致的指导性规划，通常是一个中期的计划。它在内容上比战略计划更为具体，
2）物流系统综合评价的意义
（2）物流系统评价指标体系
1）评价指标体系及其确定原则
系统性、可测性、层次性、简易性、可比性、定性与定量结合、绝对指标与相对指标相结合
2）评价指标体系构成
政策性指标、技术性指标、经济性指标、社会性指标、资源性指标、时间性指标
备注：
教学内容（教学时数：4）
（3）物流系统的综合评价方法
可以包括：配送策略规划、供给策略规划、国际物流策略、减少物流时间的策略规划、提高资本生产率的物流策略规划等等。
运作层次规划是在操作层次上的计划是企业物流规划与设计的最后一层。详细的操作计划是用来指导每时每刻的物流活动的。它所包括的内容比较繁杂，所涉及的领域也极为广泛，比如：建立合理的流程计划、车辆调度方案的确定、简化环节和合理的资源整合、以及IT系统的构建等等。
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第1章第1节电子教案
第1章第2节电子教案
第1章第3节电子教案
第1章第4节电子教案
第2章第1节电子教案
第2章第2节电子教案
第2章第3节电子教案
第2章第4节电子教案
第2章第5节电子教案
第3章第1节电子教案
第3章第2节电子教案
第1章第1节电子教案
第1章第2节电子教案
第2章第1节电子教案
第2章第2节电子教案
第2章第3节电子教案
第2章第4节电子教案
0101客户服务的概念和内涵
0103物流服务
0201物流客户服务战略的基本思想0202物流客户服务战略
0203物流客户服务战略联盟的建立
0102正确认识客户的内涵，深入理解服务的精髓
0301客户关系管理
0302物流客户关系管理
0303物流客户服务中心
03051物流客户关系管理具体业务运作（一）
03052物流客户关系管理具体业务运作（二）
0306物流客户关系案例赏析（CRM案例—邮电老树开新花）0401电子商务环境下的物流客户服务概述
0402电子商务环境下的物流客户服务概述
0403B to C的物流客户服务
0404B to C的物流客户服务
0405B to C的物流客户服务
0406B to B与多级供应商；制定适宜的客户服务标准
0407B to B与多级供应商
0501物流客户管理的意义
05021物流客户信息收集与整理
05022物流客户信息收集与整理
0503客户分类管理
07011物流客户服务质量管理
07012物流客户服务质量管理
07021物流客户服务的绩效评价与激励机制
07022物流客户服务的绩效评价与激励机制
0802客户类型及客户接近的方法08011沟通的基本方法
0812沟通的基本方法
08031综合客户服务技巧
08032综合客户服务技巧
物流客户服务第四章习题答案0601物流客户满意度
0602物流客户满意度
0603物流客户的巩固和开拓0604物流客户的巩固和开拓
仓储的基本知识
仓储的对象和装备介绍
仓库的分类及主要性能参数的分析仓储机械的选用
搬运车辆
单元负载式输送机
垂直提升机械
仓储作业的工属具
固定货架使用介绍
移动货架、旋转货架、特殊货架使用介绍入库子系统
仓储子系统
装卸搬运子系统、出库子系统
仓储货物的盘点
库存货物管理
库存计划管理模式和仓储的成本管理
冷藏库管理
油品仓库管理
危险品仓库管理
货物编码介绍
货物信息的采集与识别技术介绍
物流信息技术硬件技术介绍
物流企业管理实务电子教案
《货运代理》电子教案
《物流英语》电子教案。