幼儿园布袋变变变(大班)教案
幼儿园大班体育优秀教案《布袋游戏》 (2)
幼儿园大班体育优秀教案《布袋游戏》教案名称：布袋游戏适用年龄：幼儿园大班课时时长：30分钟教案目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的身体协调性和动作能力。
3. 培养幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。
教学准备：1. 教具：- 布袋（每个小组准备一个）- 不同颜色的纸片（代表不同的动物）- 音乐设备2. 教学环境：- 教室内或室外教学场所教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：- 介绍游戏目的和规则：幼儿分成小组，每个小组有一个布袋。
教师会唱唱歌，幼儿根据歌曲的节奏拿出相应的纸片，并找到相应的动作和声音。
要求幼儿在规定的时间内完成任务。
2. 分组练习（10分钟）：- 将幼儿分成几个小组，每个小组一个布袋。
- 教师在音乐的伴奏下快速出示纸片，幼儿迅速找到相应的纸片和相关的动作和声音。
3. 游戏实践（10分钟）：- 每个小组轮流上台，一边表演动作和声音，一边其他小组的成员快速找到相应的纸片并完成相应动作和声音。
- 教师根据表演质量和相应的得分标准给予评价和鼓励。
4. 游戏总结（5分钟）：- 教师和幼儿一起回顾游戏中的乐趣和收获。
- 引导幼儿总结游戏中的规则和需要改进的地方。
教学提示：1. 游戏过程需要加强幼儿的合作与团队意识。
鼓励幼儿互相帮助和支持。
2. 鼓励幼儿按照歌曲的节奏和速度完成动作和声音，提高身体的协调性和灵活性。
3. 在游戏过程中，教师要及时给予肯定和鼓励，以增强幼儿的自信心和积极性。
4. 游戏结束后，教师要引导幼儿总结游戏规则，鼓励幼儿提出自己的观点和建议，促进他们的思考和动手实践能力的提高。
大班体育游戏教案《神奇的布袋》 (2)
大班体育游戏教案《神奇的布袋》教学目标：1. 培养幼儿的动手动脑能力和空间感知能力；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 提高幼儿的大肌肉活动能力和协调性。
教学准备：1. 布袋2. 包装纸3. 多种颜色的球4. 音乐播放器教学步骤：引入活动：1. 老师给每个幼儿分发一个布袋，让他们摸一摸布袋的形状和材质。
活动一：布袋玩具制作1. 老师给每个幼儿发放一个布袋，然后给幼儿展示如何将包装纸包裹在布袋上，制作成漂亮的布袋玩具。
2. 老师鼓励幼儿用自己创意设计布袋玩具的图案，并帮助他们完成包装纸的剪裁和粘贴工作。
活动二：布袋传球1. 老师将幼儿分成若干小组，每组站成一列，把布袋放在第一个幼儿的头上。
2. 老师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏将布袋传给后面的小伙伴，传到最后一个幼儿后，最后一个幼儿要迅速跑到队伍前面，将布袋放在第一个幼儿的头上，然后继续传球。
3. 老师可以逐渐加快音乐的节奏，增加游戏的难度。
活动三：抓球游戏1. 老师将多种颜色的球放入布袋中混合起来。
2. 老师让幼儿们围成一个大圈，其中一个幼儿持布袋，其他幼儿站在圆圈之外。
3. 老师开始音乐，幼儿们要按照音乐的节奏快速跑向布袋，用手伸进布袋中抓取一个球，然后迅速将球放到一旁的篮子里。
4. 每个幼儿可以尽可能多地抓取球，完成游戏后，可以数一数每个幼儿抓到了多少球。
结束活动：1. 老师与幼儿一起回顾当天的活动，引导幼儿总结游戏的规则和技巧。
2. 老师鼓励幼儿表扬彼此，表达合作的重要性。
扩展活动：1. 老师可以在布袋中加入其他形状的物品，让幼儿通过触摸来猜测物品的特征。
2. 老师可以根据不同的季节或主题，设计不同的布袋游戏，增加游戏的趣味性和挑战性。
玩布袋教案6篇
玩布袋教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班体育教案《神奇的布袋》
幼儿大班体育教案《神奇的布袋》教案名称：神奇的布袋教学目标：1. 培养幼儿的体育兴趣和动手能力；2. 提高幼儿的协调能力和想象力；3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 一只布袋；2. 不同种类的球（如足球、篮球、pingpong等）；3. 空地或室内场地。
教学过程：引入（5分钟）：1. 给幼儿展示布袋，并请他们猜测布袋里有什么。
2. 要求幼儿踩行进舞步，轻松愉快地进入教学状态。
活动一：猜猜是什么（10分钟）：1. 将不同种类的球放入布袋中，保证每个球都有一个对应的名字。
例如，足球-足球、篮球-篮球等等。
2. 让幼儿依次从布袋中摸一个球，并猜测是什么球。
摸出来的球不要让其他幼儿看见。
3. 摸完球之后，幼儿把猜测的答案告诉教师，并将球拿出来展示给其他幼儿。
4. 教师可以利用此过程复习球的名称。
活动二：快手快脚（15分钟）：1. 幼儿分为两个团队，站在两排。
2. 教师将布袋放置在教室的一端，距离幼儿较远。
3. 两个团队的第一个幼儿依次跑到布袋前，迅速从布袋中摸一个球，并将球放进自己团队的篮筐或盒子里。
4. 第一个幼儿完成后，下一位幼儿依次进行。
5. 时间到后，哪个团队摸到的球最多，哪个团队获胜。
活动三：变变变（15分钟）：1. 将一些不同种类的球放进布袋中。
2. 幼儿围成一个圈，教师指定一个幼儿从布袋中取出一个球。
3. 该幼儿需要模仿球的形状或特点进行表演，其他幼儿根据表演猜测球的种类。
4. 被选中的幼儿摸错球的话，下一个幼儿依次进行。
5. 表演完成后，教师告诉幼儿答案，并进行简单评价。
结束（5分钟）：1. 教师总结本堂课的主要内容和做的不错的地方。
2. 让幼儿鼓掌，鼓励他们继续努力。
教学延伸：1. 可以将这些游戏规则和活动用不同的方式变化进行，以增加幼儿的参与度和兴趣。
2. 可以通过变化球的种类和数量，提高幼儿的观察能力和记忆力。
3. 可以鼓励幼儿自己设计一些活动规则，增加他们的创造力和主动性。
袋子变变变幼儿园中班体育教案
袋子变变变——幼儿园中班体育教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解各种不同材质的袋子，并知道它们的特点和用途。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手眼协调能力和团队合作能力。
1.3 情感目标：第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿通过观察、实践和游戏，了解不同材质的袋子的特点和用途。
2.2 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手眼协调能力和团队合作能力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备各种不同材质的袋子，如塑料袋、纸袋、布袋等，以及相关的图片和视频资料。
3.2 环境准备：选择一个宽敞、安全的环境进行教学活动，如教室或户外操场。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示各种不同材质的袋子，引发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿观察和描述袋子的特点和用途。
4.2 主体活动：1) 观察和描述：让幼儿观察不同材质的袋子，并描述它们的特点和用途。
2) 实践操作：让幼儿亲自触摸和感受不同材质的袋子，体验它们的不同手感。
3) 创意游戏：让幼儿利用袋子进行创意游戏，如装东西、扔东西、捉迷藏等，培养幼儿的想象力和创造力。
4.3 总结：通过回顾和总结，让幼儿回顾所学的知识，巩固对不同材质的袋子的认识和了解。
第五章：教学评价5.1 评价标准：根据幼儿在实践活动中的表现，评价其在观察、描述、操作和创新等方面的能力和表现。
5.2 评价方法：通过观察、记录和反馈，对幼儿的表现进行评价，并给予鼓励和指导。
第六章：教学拓展6.1 相关知识：介绍一些与袋子相关的知识，如袋子的制作材料、环保意义等。
6.2 拓展活动：组织幼儿进行一些与袋子相关的拓展活动，如制作小袋子、环保宣传等。
第七章：安全注意事项7.1 注意事项：在教学过程中，要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
7.2 安全措施：1) 选择安全的教学环境。
2) 检查袋子的质量，避免有尖锐的边缘或易碎的材料。
3) 教师要全程关注幼儿的活动，及时制止不安全的行为。
幼儿运动教案：布袋变变变趣味健身
幼儿运动教案：布袋变变变趣味健身作为一位合格的幼师，我们不仅要注重幼儿语言、认知、情感等方面的发展，同时还要注重幼儿的身体锻炼。
适当的运动可以帮助幼儿锻炼身体，增强体质，促进大脑发育。
而在幼儿园里，如何通过游戏的方式让幼儿快乐地进行运动呢？今天，笔者为大家介绍一种趣味健身游戏——布袋变变变。
一、游戏简介布袋变变变是一种组合游戏，游戏中需要用到各种不同的布袋。
每个布袋中放有不同的物品，比如小球、玩具车、小熊等。
游戏规则是幼儿需要将不同的布袋进行组合，组合出新的物品，并按照新组合的物品进行不同的动作，如抛球、滚球、踢球等等。
二、游戏目的1.锻炼幼儿的身体协调能力。
2.培养幼儿的团队协作精神。
3.促进幼儿语言表达能力的发展。
4.提高幼儿的注意力和反应能力。
三、游戏流程1.幼师需要准备好各种不同的布袋，每个布袋中放有不同的物品。
例如出示三个布袋，分别包含2个小球，1个玩具车，以及1只小熊。
2.幼儿团队从这些布袋中任选一个布袋，从中取出物品进行组合，比如可以把小球放进玩具车里，或者把小球和小熊放在一起组合。
3.每次组合成功后，团队需要按照组合出的物品进行具体的动作。
4.比如，如果组合出了小球和小熊，则可以抛球、抱小熊等等。
5.在游戏中，幼师可以适当加大难度，让幼儿需要更多的想象力和创意来进行组合和动作呈现。
6.在游戏结束后，可以给幼儿们加分或奖励，以鼓励他们在游戏中的积极表现。
四、游戏注意事项1.在游戏中，幼儿不应该出现任何伤害行为。
2.在组合物品时，需要注意小部件的安全性。
3.如果幼儿出现不懂的物品或组合方式，需要积极引导幼儿进行尝试和探索。
4.提醒家长，让他们能够配合游戏中幼儿的需求，提供更丰富的物品，或者自己和孩子一起制作更多有趣的物品。
五、游戏收获1.幼儿在游戏中锻炼了身体协调能力，并学会了轻松地将各种元素组合在一起。
2.在游戏中，幼儿进一步培养了自信心和创造力。
3.通过组合和互动，幼儿团队也得以建立，增强了他们的团队协作能力。
1大班综合实践：袋子变变变
让幼儿仔细观看，然后告诉老师这里有些什么袋子?它们是用什么材料做的? 然后用一句完整的话说出来！
三、分类活动：在标有纸、塑料、布袋标记的记录卡上进行分类
这些袋子该回家了，请小朋友根据材料的不同把它们送到各自的家中，如：塑料做成的袋子就把它的序号写在有塑料标记房子的横线上，以此类推……
五、操作活动：用纸袋进行手工制作，变废为宝，用纸袋进行手工制作。
四、交流活动：总结袋子的作用，逐步培养环保意识
这些袋子有什么用呢?请小朋友互相交流交流。袋子除了装东西还有什么用?(用塑料袋装垃圾、空气、做环保时装等)。生活中用得最多的是什么袋子?(塑料袋)人们为什么喜欢用它呢?(因为它轻巧、体积小、结实)正因为塑料袋方便，所以人们都使用它，但是这样却给我们周围环境造成了严重污染。我们应该怎么做才能减少环境污染呢?(少用塑料袋，重复使用塑料袋；尽量使用易分解的袋子；收集起来，变废为宝，
课例设计
活动领域：综合活动
活动名称：袋子变变变
设计意图：
袋子到处都有，天天使用，孩子们应该再熟悉不过了。随着时代的发展，许多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见，有的甚至已被淘汰，广泛使用的替代品“塑料袋子”，又给环境带来了负面影响，造成了污染。因此，我因此引发了“袋子变变变”这一主题活动。幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动，了解了袋子是多种多样的，是由各种材料做成的……从而让幼儿对袋子有个全新的认识，并懂得塑料袋子给环境造成的严重污染，进一步培养了幼儿的环保意识。
活动Байду номын сангаас的：
1.通过操作、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的袋子。
2.了解各种袋子与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。
幼儿大班体育教案《神奇的布袋》 (2)
幼儿大班体育教案《神奇的布袋》教学目标：1. 让幼儿了解和模仿不同的动物动作。
2. 提高幼儿的身体控制能力和协调性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 布袋或者大袋子。
2. 动物图片或卡片。
3. 音乐。
教学过程：引入活动：1. 教师拿出一个布袋或大袋子，让幼儿猜猜里面是什么。
2. 接着将布袋打开，展示出里面藏着动物图片或卡片。
活动一：动物运动1. 将动物图片或卡片派发给幼儿，让他们根据所分发的动物角色，模仿相应的动物动作。
2. 点播配乐，让幼儿按照音乐的节奏，以动物的形象进行运动。
3. 逐渐增加音乐的节奏和速度，让幼儿练习更快的动作，例如像兔子一样跳跃，像蛇一样拖行等。
活动二：布袋传递1. 幼儿分成小组，将布袋传递给队友。
2. 教师用所分发的动物图片或卡片比划某个动物动作，小组中的第一个幼儿必须根据老师的示范进行相应的动作，并将布袋传递给下一个队友。
3. 依次循环，直到布袋回到原来的幼儿手中。
4. 逐渐增加难度，例如增加传递的速度或者改变传递的顺序等。
活动三：动物游戏1. 将幼儿分成几组，每组都选择一个动物进行扮演。
2. 教师宣布一个动作，例如“兔子找胡萝卜”，每个组的兔子要尽快找到一根胡萝卜并拿到指定地点。
3. 完成任务的组有机会获得奖励或者祝福。
结束活动：教师收起布袋，回顾当天的活动，鼓励幼儿们积极参与，并整理收获。
教学延伸：1. 可以请家长们参与进来，通过邀请家长扮演动物的角色，让幼儿亲身体验动物动作的乐趣。
2. 可以引导幼儿们自己设计一些动物动作，并互相模仿。
教学评价：1. 观察幼儿参与活动的积极性和参与度。
2. 观察幼儿对动物动作的模仿程度和动作的准确性。
3. 观察幼儿的合作意识和团队合作能力。
神奇布袋变变变
《神奇布袋变变变》作者：北京市市辖区房山区房山幼儿园鲁金红活动领域：健康领域【活动前评析】㈠活动前评析：如何充分利用材料，挖决布袋的多种玩法和巧妙的利用材料激发孩子们对体育活动的兴趣，开展体育锻炼。
以往我们用布袋就是学袋鼠跳，一次看午睡时，发现淘气的宝宝不睡觉，一会儿把头钻进被罩里鼓成一个大包，一会儿又钻出头来，像一条大虫子钻来钻去，玩得非常有趣很高兴，看到宝宝的行为，回想自己儿时的钻爬游戏，引发了我的教学创意，选用自制玩具跳袋进行改装，将原来布口袋上的背带去掉，穿上长短适中的松紧带（以方便幼儿钻脱、又能在肩上或肩下固定住）设计健康教育活动《神奇布袋变变变》。
结合我园开展的健康教育特色，研究一物多玩体育教学活动的材料和指导策略，我想用布袋作为运动材料组织幼儿参加体育游戏锻炼。
因为布袋是一种具有可变性的材料。
它能激起幼儿的想象和创造，给幼儿提供了探索的空间。
小二班幼儿又经历了托班和小班的学习，在体育活动中积累了不少运动的经验。
为了进一步加强孩子们对体育活动的兴趣，激发创造力，提高幼儿综合运动能力，因此设计这次《神奇布袋变变变》一物多玩探究式体育教学活动。
【活动目标】1.感受玩布袋的快乐，培养幼儿参与体育活动的兴趣2.引导幼儿用布袋玩钻、滚、爬游戏时，能平稳地控制自己身体。
3. 引导幼儿探索布袋子多种玩法，发展幼儿的发散思维。
【活动准备】小布袋叠好摆成两排或三排（人手一个）体操垫若干桑叶若干、擦汗小毛巾、铃鼓、交流分享的圆圈站位点。
活动过程实录【活动过程实录】1.热身运动：⑴幼儿寻找自己的布袋听音乐随老师一起活动身体教师引导语：孩子们，妈妈为我们准备了好玩的布袋，现在请你们去找自己的布袋，咱们一起听音乐和布袋做游戏。
幼儿：孩子们都高兴得笑了，直奔自己的布袋，准确无误的拿到自己的布袋快速站到原来的位置上，两眼期待的看着我，好像在说老师咱们玩什么游戏？（教师通过请幼儿自己寻找自己的布袋，与布袋一起做游戏激发兴趣，将教育目标转化为幼儿的需要。
幼儿园中班体育教案《袋子变变变》
幼儿园中班体育教案《袋子变变变》《袋子变变变》体育教案一、教学目标：1.培养幼儿的体育兴趣，激发幼儿的学习热情。
2.锻炼幼儿的运动能力，提高幼儿的动作灵活性和协调性。
3.培养和加强幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点：1.培养幼儿的体育兴趣，激发幼儿的学习热情。
2.提高幼儿的动作灵活性和协调性。
三、教学难点：1.培养和加强幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学准备：1.保龄球袋和球若干。
2.音乐播放器。
五、教学过程：步骤1：热身运动（5分钟）1.教师为幼儿播放快节奏的音乐，引导幼儿做大幅度的活动准备。
2.带领幼儿做活跃全身的运动，如踢腿、摆臂、摇头等。
步骤2：教学介绍（5分钟）1.教师拿出保龄球袋和球，向幼儿展示。
2.教师向幼儿解释游戏的规则和目标。
3.介绍游戏的目标：通过使用袋子进行团队协作，在规定的时间内将球放入袋子中。
步骤3：示范操作（5分钟）1.教师先示范将球放入袋子的操作方法，同时解释注意事项。
2.示范结束后，教师提醒幼儿能否理解并模仿。
步骤4：小组操练（10分钟）1.幼儿分成小组，每组4-5人，每组一个保龄球袋。
2.教师向每个小组发放球，带领幼儿进行操练并提供指导。
3.教师观察和指导幼儿合作的过程中，提醒幼儿关注力集中地放入球，以减少错误。
步骤5：比赛环节（10分钟）1.安排小组之间的比赛，比赛规则为限定时间内将球放入袋子，完成任务的小组为胜利者。
2.比赛过程中，教师提醒幼儿注意团队协作，共同完成任务。
3.比赛结束后，教师对幼儿进行表扬和鼓励，激发幼儿的成就感。
步骤6：整理游戏道具（5分钟）1.教师指导幼儿整理游戏道具，放回原位。
2.同时与幼儿讨论游戏中遇到的问题和困难，以及如何解决和克服。
步骤7：放松活动（5分钟）1.播放轻快愉悦的音乐，带领幼儿进行适当放松以减少疲劳。
2.引导幼儿做伸展运动，放松身体。
3.与幼儿一起做放松呼吸，恢复呼吸平稳。
步骤8：总结（5分钟）1.教师与幼儿一起讨论游戏中的收获和体会，鼓励幼儿分享自己的感受。
幼儿身体协调教案：布袋变变变动动身体
幼儿身体协调教案：布袋变变变动动身体一、教学目标：1.帮助幼儿掌握布袋变变变动动身体的动作方法。
2.培养幼儿的身体协调能力，提高幼儿的动作灵活性和协调性。
3.增进幼儿对身体运动的了解和兴趣，促进幼儿身心健康发展。
二、教学内容：1.教师向幼儿展示布袋变变变动动身体的动作，并进行解释。
2.示范练习：教师给出动作示范，鼓励幼儿跟随模仿，并纠正幼儿动作不规范的问题。
3.小组练习：把幼儿分为若干个小组，每个小组由一名幼儿担任“领袖”，其他幼儿跟随领袖学习和表演动作，鼓励幼儿在小组内进行互动和协作。
4.个人练习：要求幼儿在教师的指导下从简单到复杂地模仿动作，并不断增加动作的难度，慢慢提高幼儿的身体协调和动作灵活性。
三、教学重点和难点：1.教师要讲解动作的方法和注意事项，使幼儿能够准确理解并模仿动作。
2.对于身体协调能力较差的幼儿，教师要针对性地进行指导和训练，并注重对幼儿进行认真的观察和分析。
四、教学过程：1.教师先向幼儿展示布袋变变变动动身体的动作方法，引导幼儿认真观看。
2.教师进行示范练习，要求幼儿跟随模仿，并在动作上给予纠正和指导。
3.将幼儿分为若干个小组，由一名幼儿担任“领袖”，其他幼儿跟随领袖学习和表演动作。
4.随着动作难度的逐渐增加，教师要对幼儿进行更细致的指导和训练，帮助幼儿提升身体协调能力和动作灵活性。
五、教学评价：1.教师要关注每个幼儿的身体发展情况，在评价幼儿的身体协调能力和动作灵活性时，要考虑到幼儿的身体特征和动作水平尺度。
2.对于个别学习困难的幼儿，要采用针对性的评估方法，根据幼儿的身体发展情况，量身定制评价指标，鼓励和帮助幼儿全面发展。
六、教学建议：1.在教学布袋变变变动动身体之前，可以对幼儿进行激活训练，例如通过音乐或者运动小游戏等方式，让幼儿身体活跃起来。
2.教师要定期进行幼儿身体协调能力和动作灵活性的检测，并反馈给家长，以便家长能够给予幼儿更好的支持和教育。
3.教师在教学过程中要严格控制动作难度，避免给幼儿过大的负担和压力，从而保证幼儿身心健康的发展。
《变变变》大班健康活动教案
《变变变》大班健康活动教案《变变变》大班健康活动教案篇1活动背景每次出游，孩子在“消灭”了满背包的食品之后，留在场地上的食品包装盒，总是一片狼藉的景象。
尽管在离开的时候，我们不会忘记收拾，却也手忙脚乱，不够有序从容。
一次，在收拾快餐盒的时候，突然发现盒子可以做游戏，于是就收集好带回幼儿园。
一路上在想：可不可以让孩子不随意丢弃这些废包装，来一个化废为宝，同时间接地保护环境呢?于是，就有了本活动。
活动前可以带孩子感受污染环境所带来的不方便，如参观脏乱的市场等等。
内容与要求1、了解乱扔垃圾的危害，知道保护自己生活的环境。
2、尝试用不同的粘连方法制作玩具。
活动准备1、小动物“春游"的情景表演。
2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。
3、各种包装纸盒以及粘连材料。
过程与指导1、看表演：斑马老师带小动物们去游玩。
中午，大家在小河边的草地上，边说边吃。
小猴把牛奶盒扔在草地上，小兔把橘子皮扔到了小河里。
——用童话表演来表现孩子生活中的问题，比较容易引起孩子的关注，激发孩子的兴趣。
2、讨论：(1)过几天，这里会发生什么事?用河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片引导讨论。
——在讨论的过程中，可以用表演中的角__，进行引发，如斑马老师“这里怎么变成这样啦”等等。
(2)你还看见哪里有污染?——把视线引向孩子的周围生活，使讨论的话题变得有现实意义。
(3)怎么样才不让污染出现?(可以用小猴等来引导讨论)小动物表演：老师(小结)环境污染的害处，并按大家讨论的结果，处理和收拾这些包装盒等垃圾。
二、利用废物，尝试制作斑马老师出示用纸盒制作的玩具(猫头鹰)，引发兴趣：这是用什么做的?讨论制作方法：这么多盒子是怎么变成玩具的?介绍：这里有许多我们游玩时收集来的包装盒，你们也试试做个玩具，这里还有许多胶水、玻璃胶、双面胶、图钉……你试试哪些是你用得着的。
幼儿制作，老师引导。
——引导孩子无意识的制作，变成有目的的制作，因为，有的中班孩子，还会目的不明确地做到哪里算哪里，如受到“这两个盒子蛮像小猪的耳朵”的暗示，就制作小猪了。
幼儿园小班教案《布袋变变变》含反思
幼儿园小班教案《布袋变变变》含反思教学目标：1. 同学能够通过察看和仿照，依照老师的要求完成手中的布袋表演。
2. 引导同学学习和发觉物体之间的相像与差异。
3. 提高同学的察看力和注意力，培育同学的想象力和制造力。
教学准备：1. 布袋表演道具。
2. 宣扬纸，预报幼儿园小班进行一场精彩纷呈的布袋变变变表演比赛，吸引孩子们的注意力和爱好。
3. 电脑，多媒体投影仪。
4. 输送带。
教学过程：1. 班会时间，讲解“变变变”的故事，引导同学依照本身的想象和制造力，创造目前不存在的玩具或者可爱的小动物。
2. 呈现各种布袋表演道具，让同学察看其中的相像与差异。
以爱好为主导，引导同学选择合适的布袋变变变道具。
3. 导师为同学们呈现布袋表演的方法及简易技巧。
同学们仿照老师的技巧，练习各种变变变方法。
4. 同学们准备充分，进行一场布袋变变变表演比赛。
比赛分为三轮：自选道具表演、集体表演、自编故事表演。
比赛实行输送带轮换，保证同班同学分布在各个场地，并保证班级气氛活跃。
5. 结束后，激励同学对本身的表演进行评价，并反思本身的不足之处。
也激励同学对同学的表演进行评价，并总结各种技巧及不足之处。
教学反思：1. 教育意义本次教学目的是培育同学的察看力和注意力，引导同学学习和发觉物体之间的相像与差异，提高同学的想象力和制造力。
同时，在布袋变变变表演比赛中，同学们也体验到了集体协作和表演压力，从而培育了他们的自信和沟通本领。
同时也引导同学探究思想乐趣，加强他们的古怪心和求知欲。
因此，本次教学活动具有很大的教育意义。
2. 教学不足本次教学中，对同学进行的布袋表演的练习时间过于短暂，有些孩子难以把握技巧，表演不够流畅。
同时，由于缺少专业的投影设备，故只用简单的语言进行讲解，有些孩子难以理解。
因此，希望以后能够更多地采纳多媒体教学手段，让孩子们更加深入地了解这项技能。
同时，也需要适当加长授课时间，为孩子们留更多时间进行训练和练习。
小班体育活动布袋变变变教案反思
布袋变变变的合作和互动
合作：幼儿自由分组，进行合作探索 互动：幼儿与幼儿之间进行互动交流，分享经验和感受 教师引导：教师引导幼儿探索布袋的多种玩法，激发幼儿的创造力和想象力 游戏设计：游戏设计简单有趣，适合小班幼儿，能够吸引他们的注意力和兴趣
幼儿参与度：反思活动是否吸引幼儿，是否充分激发他们的积极性
技能掌握：观察幼儿在活动中的表现，评估他们对于运动技能的掌握情况
安全意识：检查活动中是否有安全隐患，反思自己对安全问题的重视程度
互动合作：观察幼儿在活动中的互动情况，分析合作模式，反思如何改进以促进社交技能 的提升
对未来活动的展望和建议
时间的利用：在活动中，要充分利用时间，避免浪费时间或拖堂。
时间的管理：在活动前，要对活动时间进行充分的规划和管理，确保活 动能够按时开始和结束。
活动安全和管理的到位
安全措施：确保幼儿在活动过 程中的安全
管理效果：有效控制活动现场 的秩序
配合协调：教师之间的配合协 调程度
环节安排：活动环节的安排合 理和流畅程度
布袋
幼儿是否能在 活动中获得新 的经验和发展
幼儿是否能根 据不同要求调 整自己的行动
幼儿是否能积 极参与活动并 体验其中的乐
趣
幼儿合作和交流的评价
幼儿是否愿意与同伴合作游戏 幼儿是否能与同伴协商、分工合作 幼儿是否能与同伴分享、交流游戏经验 幼儿是否能与同伴解决游戏中的冲突与问题
幼儿创造和思维的评价
幼儿参与活动 的积极性和主 动性
幼儿在活动中 的创造性和想 象力
幼儿在活动中 的问题解决能 力和思维灵活 性
幼儿在活动中 的合作意识和 团队精神
小学体育课程教案：欢乐布袋变变变游戏
小学体育课程教案：欢乐布袋变变变游戏1.教学目标：本节课主要目的是教授小学生欢乐布袋变变变游戏。
希望通过学习本课程，学生能够掌握游戏规则、提高协作能力和体育素质，并且能够感受体育运动的快乐。
2.教学内容：欢乐布袋变变变游戏，是一种基于团队合作和身体协调的体育游戏。
旨在通过团队协作和躯体运动来提高学生的身体素质，并通过游戏规则来培养学生的团队精神。
3.教学准备：1）场地：教师在球场或档案室内布置游戏场地。
2）准备布袋：需要准备数个布袋，每个袋子上写有不同的数字3）分组：按照班级人数将学生分成多组，每组人数不同，可以根据实际情况进行调整。
4）规则说明：教师需要提前准备好游戏规则，并简要说明给学生听。
可以把游戏规则写在黑板上，以便学生随时查看。
4.教学步骤：第一步：游戏规则说明教师简单介绍游戏规则。
将准备好的袋子分给每个小组，袋子上写上数字。
同时，教师将板球放在该小组的一边，要求其它组成员跑到另一边，然后把袋子中的数字算总和，再把总和和球传递给队友身边，最后把球传给队友，使最后一个队友将球传回队长的手中。
若传到球员手中的时候，袋子中的数字和教师已经给出的数字一样，该队可以得到2分，否则只能得到1分，比赛时间结束后，得分最高的队伍获胜。
第二步：小组游戏练习在游戏开始前，学生需要进行热身运动。
教师指定各个小组的起点位置，并让学生按照游戏规则进行练习。
教师需要监督各小组的练习过程，及时给予指导。
第三步：比赛当所有小组有了一定的游戏练习后，教师在规定时间内开展比赛。
到着比赛时，教师需要对学生进行比赛流程的再次说明，并且进行通知警告。
第四步：回顾总结根据比赛情况，教师可以给予肯定和奖励，以激励学生的积极性。
同时，对于游戏规则的不足之处，教师也需要进行总结，并在下一次课程中加以改进。
5.教学评价：教师可以根据以下标准进行对学生的评价：1）学生对游戏规则的理解情况2）学生在游戏中团队合作的情况3）学生的身体素质和躯体技能4）学生的比赛表现和是否遵守规则最终，教师可以根据学生的整体表现，对学生进行分数评级。
幼儿园中班户外体育游戏：袋子变变变
幼儿园中班户外体育游戏：袋子变变变（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动：百变魔袋变变变 公开课教学设计和课后反思 (精编版)
大班健康活动：百变魔袋变变变公开课教学设计和课后反思教育设计思路一次幼儿午睡给了我启示。
我发现一些淘气的孩子午睡时睡不着，一会儿把头钻进被罩里鼓成个大包，一会儿又钻出头来，像一条大虫子钻来钻去，玩得非常有趣，引发了我的创意。
布袋是一种具有可变的材料，能引发孩子们很多的玩法和动作练习，它能激发幼儿的想象力和创造力。
给幼儿提供探索的空间。
于是，我选用废旧布料进行改装，做成运动器具跳袋变魔术。
活动目标：喜欢玩综合游戏，体验游戏的不同方式及快乐。
锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点：喜欢玩综合游戏。
活动难点：体验游戏的不同方式及快乐。
活动准备：布袋(15个)、跳绳(8条)、音乐(4首)、树叶若干活动过程：一.热身活动，愿意用魔袋进行全身运动。
师：今天，韩老师给你们带来了这么多百变魔袋，这些魔袋可以变来变去。
我们今天要和这些魔袋做游戏，你们准备好了吗?二.探索魔袋的各种玩法，体验参与游戏的快乐。
师：现在请你们把魔袋变成裤子穿起来。
裤子穿好，就跳一跳。
1.探索爬的方法，体验爬的快乐。
(1)初步尝试套在魔袋里跳着前进。
师：你们跳起来的样子真像一只小袋鼠。
师：为什么有的小袋鼠老摔跤呢?谁能帮帮它，告诉他怎么跳不会摔跤。
(2)再次练习套在魔袋里跳，并能听指令跳。
师：咱们再来试一试往前跳一跳。
师：我们一起来跳个袋鼠舞吧!向前跳跳，向左跳跳，向右跳跳，然后跳着转个圈儿。
(3)做游戏：小袋鼠过河，巩固用魔袋跳的方法，体验跳的快乐。
师：小袋鼠们，你们过来，我有话和你们说，你们瞧!那边有几条小河，跳过小河，就可以找到妈妈了。
师：那怎么就能安全的跳过去呢?2、探索爬的方法，体验爬的快乐。
师：小袋鼠们跳累了，坐在魔袋上休息一下吧。
师：现在请小朋友们钻进魔袋里，把自己变成一只蚕宝宝。
(1)自由探索用魔袋爬的方法。
师：现在请你们像蚕宝宝一样试着往前爬一爬。
师：蚕宝宝爬累了，休息一下。
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教学资料参考范本
幼儿园布袋变变变(大班)教案
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大班体育游戏:布袋变变变
设计意图：
生活中的废旧布袋随处可见，但大多数都被丢弃了。
为了让幼儿
初步体验“变废为宝”的愉悦，知道生活中的许多废旧物品都可以玩
出花样，更好地实践我园“绿色家园”的课题研究，我特意选用了废
旧布袋来作为本次游戏的材料，这样即节约了资金，也不怕损坏，就
能使幼儿放开手脚去探索、去尝试，从而得到创造性的运动经验。
同时，我又将品德教育渗透其中，尽量体现了教育的整合性。
活动目标：
1、发展幼儿用听觉判断方向的能力，提高前庭功能,发展平衡能
力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿关爱残疾人的品质。
活动准备：
1、幼儿已经了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕
变飞蛾”的过程。
2、洗净的废旧布袋人手一只，桑叶若干。
3、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。
活动过程：
一、热身运动
（播放《我爱洗澡》伴奏带）师：听，音乐真好听呀，让我
们跟着音乐一起做运动吧！
（运动结束）师：做做运动感觉真舒服，小朋友感觉怎么样？
（简单谈话小结：天天锻炼
身体好）。
二、自由玩布袋（布袋分散在场地四周）
发现布袋，（作惊奇状）师：小朋友,你们看,地上有很多的布袋,
你们玩过吗？（没有），那让我们一起来玩一玩吧！看看谁玩的花样
最多，我们就让他做“超级大玩家”。
（提醒幼儿分散开玩，要注意
安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。
若幼儿的玩法较少或局限于个体
玩耍，教师可以以游戏角色参与游戏，引导幼儿创造出多种游戏形式：如将布袋当小河练立定跳远、双脚放进布袋学袋鼠跳，将布袋披在身
上做白龙袍接龙舞龙、对折布袋接成细长的小路等。
）
（敲锣）师：“超级大玩家”评选活动开始了，快来报名啦。
（集中幼儿讨论展示各种玩法，评选出“超级大玩家”。
）
三、集体游戏：“会变的蚕宝宝”、“盲人听音走路”
1、师：小朋友们真会玩，用布袋变了很多花样。
现在让我们钻进
布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!来，变--变--变！
师：蚕宝宝是怎么走路的呢？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？（引导不
会蠕动爬行的幼儿象爬得好的幼儿学习）
2、模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，
我们爬过去吃吧！（教师不断地变动位置喂桑叶，蚕儿也随之改变爬
行的方向）
师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!（开始播放轻音乐）咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。
蚕宝宝吐了许多又长又白的丝，把自己也包在里面了，变成了一个白白的椭圆的蚕茧。
蚕宝宝在
茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，又过了一段日子，蛹里的蚕变成了
飞蛾，飞蛾在蛹里感觉很不舒服，就使劲地滚来滚去,滚来滚去，终于
滚破了茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。
（模仿
飞蛾的动作四散飞）
3、师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,变的可真像!接下来我
们再用布袋变变变（将布袋套在头上），变成盲人了。
大家一起来学
一学“盲人走路”吧。
想想盲人会怎样走路呢？（提示慢慢地手摸索
着走动）
4、幼儿将布袋套在头上，四处走动。
（教师提示注意安全，互不
碰撞）师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）
5、约四、五分钟后，师：请小朋友把布袋拿下来吧，盲人走路方
便吗？（不方便）如果我们平时遇到盲人应该怎么做？遇到残疾人呢？老爷爷、老婆婆呢？（幼儿自由讨论）师：小朋友们说的真好!相信你
们一定能说到做到!
四、放松游戏：布袋魔术
（今天用废旧布袋玩了很多花样，玩得很开心，启发幼儿在生活
中节约，少要求家长买多的、贵的成品玩具）
师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变
成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后再变成一个矮子（将小布袋横
向对折），最后再变得矮一点，变成一个小矮人（再将布袋横向对折，
此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！。